大学生小朱养螃蟹议论文范文
小朱是一名很有想法的大学毕业生，他现在的工作是大公司里的网络工程师，不过他原想辞掉工作回家和父母养螃蟹，但却遭到了父亲的反对和母亲的质疑。在随后的一天养殖体验中，他改变了自己的想法：他认为要发挥自己的专长，决定做“电商”卖螃蟹！在我看来，他的想法是正确的，并且前途光明。
也许还会有人对小猪的决定感到疑惑不解：为什么有一份稳定的、待遇好又体面的工作，却毅然选择放弃，去从事一些社会低层的事业？但其实，小猪是在利用自己先进的专业知识，为父母螃蟹养殖提供新的营销模式，这不仅能够大大提升了他们螃蟹养殖的知名度，并且能够在互联网之中占据有利地位。而现在社会上就缺乏像小朱这样的创新型人才。在此之前，也看到了另一个问题：那就是人们对“荒废学业”有很大的误解，有些人就认为必须要学以致用，学习的专业必须与从事工作相匹配，这就大错特错了。小朱并没有把自己所学的知识闲置，而是以另一种方式体现出来，以达到双赢，小朱的想法应该得到更多人的支持！
再说了，小朱的想法也不是一时兴起的，而是酝酿了很久、深思熟虑的结果。他懂得当中会产生怎样的利弊关系，能够妥善处理好，还证明了他对自己想法充满信心。况且小朱也抓了一天的螃蟹，体会到了父母养殖的辛苦，这就更加坚定了他的决心，为父母赚更多的钱，让他们多享清福，这难道不是天下儿女共同的向往吗？有着自己兴趣作为基底力量，我相信小朱会成为镇里第一个用“电商”卖螃蟹的大学生，并且能将它发扬光大。
敢于拼搏，你才有可能会成功。可如果坐以待毙，那就必然失败。我到现在仍清楚的记得中考的那时候，课室里的横幅是这样子写的：“人生能有几回搏，此时不搏，更待何时？”的确是这样的，我们出生在在一个充满竞争的世界里，从小开始拼搏：重点小学、中学、高中，甚至到工作、你的爱人都是通过努力，勇气，干劲去获得的，胆敢有一丝的松懈就会沦为失败者。
所以，我们还有什么理由不像小朱那样敢于表达自己的想法呢？为自己的梦想付出努力是不容易的，世界上所有的成功都是靠实干拼出来的。如果以上我们都能做到，那么等待你的将是成功。
面对比自己强壮、高大的驯鹿，狼并不会失去信心，而是在一次又一次的拼搏中击垮它。人生亦是如此，面对困难与挫折，我们不能气馁，而应努力拼搏。因为，爱拼才会赢。
拼搏是一种品质。只有勇于攀登才能见到壮丽的景色，只有敢于拼搏才能到达成功的彼岸。陈景润在推理哥德*猜想时，光稿纸就堆下了几麻袋。最终，他的努力没有白费。他的成果被国际上称为“陈式定理”。王选从国外归来时，面对我国印刷业的落后局面，王选没有选择研制第二代印刷机，而是选择当时许多国家仍未研制出的*印刷机。有时，他甚至几星期不出实验室，他的努力拼搏没有白费。他，带领着中国的印刷业告别了铅与火，走向了光与电。不懈地拼搏是他们的努力，有了动力，才有了成功的希望。
相反，那些不喜拼搏的人永远无法领略高峰的壮丽和彼岸的风光。同样是一颗苹果落了下来，被砸到的人的反应可能大不相同。而最终只有牛顿一人能够发现万有引力的规律。并非其他人没有思考过苹果为什么会落下来。他们比拗断却好的只是继续深入思考，继续拼搏。
也许有人觉得拼搏太苦、太累。不如自己舒舒服服地生活着来得安逸。的确，拼搏是苦，是累，但没有这种拼搏精神，人类不会进入现在现代化的生活，没有托尔斯泰几月不下楼的拼搏，怎么会有《呐喊》《彷徨》这样的精神良药；没有爱迪生日复一日的实验工作，怎会有光亮在黑暗中永存；没有特斯拉对科学研究执著的拼搏，就不会有我们今天现代化的生活……太多了，这样的例子数不胜数，总之，没有拼搏，就没有我们今天的美好生活。
我们青少年就像早上七八点钟的太阳。未来的一切需要由我们去创造，去拼搏。拼搏精神就是我们人生中最为宝贵的财富。没有拼搏就没有未来。
是雄鹰就应该搏击长空，是猛虎就应该称霸山林，是水手就应该扬帆起航，是勇士就应该披荆斩棘，就让我们怀着拼搏精神去打拼未来吧！我们的未来无限精彩。
今天，风和日丽，万里无云，在这阳光明媚的日子里，我们班举行了“班干部竞选”。
上午第三节课，徐老师站在讲台上，笑逐颜开地对我们说：“班干部竞选现在开始，首先，竞选班长的同学上来。”我从容不迫地走上讲台，站在我身旁的是老班长徐可和学习委员郑硕然，我想：他们两人都是上学期的班干部，而我却什么也不是，我真是无地自容，上学期连勇气都没有，但是今天，我要挑战勇气!
徐可和郑硕然都读完了，最后轮到我了，我两腿发抖，手颤抖着，心怦怦直跳，紧张得无法形容。“敬爱的老师，亲爱的同学们，大家好……”我虽然没读好，但是还是把演讲稿读完了，顿时台下响起掌声，我对徐老师说：“徐老师，我还有一句话想说：“老师们，同学们，也许我心里明白，班长是徐可，就算我输了，也没关系，因为今天我有勇气站在这里，已经是最棒的了!这时，我听见了雷鸣般的掌声，徐老师接着说：“姜静?一直都很胆小，没上来竞选，但是，她今天却上来挑战勇气了，让我们再次把掌声送给姜静?吧!”那掌声又一次响起来，是的战胜了勇气!一瞬间，我忽然感觉自已不再胆小，正因为我有了勇气，勇气战胜了我心中的“魔鬼”，使我感到很骄傲!
徐老师把我们三个人的名字写在黑板上，又笑容可掬地说：“现在要投票了，你们只能举一次手，哦!”台下的同学开始交头接耳起来，看看选哪一个，现在要投票了，同学们纷纷举手，票投完了，我转过身看了看，“32!”我心花怒放，可他泣不成声，我也没先前那么的高兴了，因为她们都哭了，而我却在一旁高兴，这样太没人情味了。可我只想对他们两人说：“你们不要气馁呀，虽然你们没选上，但是你们有勇气上来，就是大家心里的骄傲!
从这次班干部竞选中，我从内心深深地感到：“爱拼才会赢，有勇气才会赢!”
雪真大呀!一片片雪花扑面而来，我们带着雪的气息走进考场。
坐在考场上，我们默默地等着发试卷。我偷偷地望望我旁边的竞争对手：有的自信满满、有的面无表情、有的愁眉苦脸、有的用手捧着头琢磨不透而我，则有一个平和的心态。看着外面的飞雪，似乎在给我鼓劲，此时，我又多了一份信心。
开始答题了，我们都争恐后地发挥自己的才智。刚好这场考的是英语，我就轻轻松松地把题写完了，然后饶有情致地欣赏起窗外美丽的雪景来。随着响起的铃声同学们交卷走出考场，纷飞的'大雪并没有停止，大家都七嘴八舌，议论着自己的答案，我则不想加入他们。
成绩，而当我看到我试卷上红红的的成绩时，双手不禁颤抖起来，一种复杂的感情涌上心头：失望?沮丧?懊恼?愧疚?一时我说不清楚
又回忆起刚得知我成绩时那一刻：记得那天早晨，妈妈用一种既悲伤又遗憾的声音把我从睡梦中唤醒：刘洋，努力吧!当时我不解地用手揉了揉眼，原来是妈妈在对着手机念老师发过来的我的这次大考成绩。那一刻除了妈妈的声音，我听到的仿佛只有我的心跳声。当妈妈念完成绩时，我的嘴犹如吃了黄连般苦涩
等我平静下来之后，回想自己上一个阶段的表现，不难给眼前的结果找到答案：一段时间以来，我一直都是吊儿郎当的，对学习根本没有上心，整天还自信甚至自负得不得了，终于酿成了今天的苦果。看着试卷上的一串串数字我痛苦不已，一滴滴眼泪使我懂得了奋斗与结果的关系。
一科科的成绩并非全由老师教出来了，更重要的是还要靠我们的意志与能力打拼出来。是呀，是意志给了人无穷的力量，是意志使人走向更加完美。
我并没有被这次困难击倒，通过这次失误我总结出道理：考试前的努力+考试中的认真=一份满意的成绩。失败乃成功之母。爱迪生说：天才=1%的灵感加99%的汗水。牛顿说：天才是长期劳动的结果。我不否认有天才，但天才不去劳作，仍是蠢材一个。
三分靠才智，七分靠打拼，爱拼才会赢。我们要奋斗，要打拼，要有目标，为我们的目标，加油!
俗话说的好：“三分天注定，七分靠打拼，爱拼才会赢。”是啊，只要你敢于向困难挑战，就一定能成功。做任何事都不能空想，要动手去实践，因为爱拼才会赢。
人生的道路是坎坷的，从来就没有平坦的大道更没有顺畅的柏油路，只有那弯弯小径和陡峭湿滑的山路。我要要告诉你，希望不可能是凭空出现的，它是在探索中孕育的;成功不是就摆在你面前的，它是在拼搏中聚积，从失败中获得的。而希望和成功都曾经和失败握过手!
我要告诉大家的是，不要把失败看成眼中钉肉中刺。没有失败的生命是不完美的，它将永远成为你生命中的遗憾和悲哀!当失败阻挡了你向前走的脚步时，你要敢于向失败挑战，握住失败的手，努力。
"三分天注定，七分靠打拼，爱拼才会赢"我们在生活中要时刻保持一颗勇于拼搏，敢于奋斗的心，它会带领我们一路披荆斩棘，到达成功的彼岸，因为"爱拼才会赢"。一起来看看关于爱拼才会赢 演讲稿 五篇，欢迎查阅!
关于爱拼才会赢演讲稿1
现如今社会是一个充满竞争和挑战的社会，每个人每天都在竞争中，就像达尔文那句“物竞天择，适者生存”如果你不努力就会被这个世界所抛弃。
双B汽车是许多爱车人士的巨爱，在于它们高端的性能，美丽的外形和舒适的车内环境以及优质的服务。前不久正是宝马车上市100年纪念日，作为它的竞争伙伴的奔驰送上了祝福，语言中无不透露着正是因为有了宝马的一起竞争才会让奔驰变得更加优秀。的确，只有有了竞争，有了压力才会有向上的动力。在没有宝马上市的前三十年，奔驰也可以说做到了同类产品中的佼佼者，但它却一直没有了更大的发展直到宝马的出现。因为有了一个强劲的对手它不得不通过提高自己而使自己可以在竞争中幸存，所以我们今天才可以看到如此优秀的奔驰。
孟子也在《生于忧患，死于安乐》一文中提到，“入则无法家弼士，出则无敌国外患者，国恒亡”可见在那时孟子就认识到了竞争的重要性。
在第三届世界田径锦标赛上，美国 短跑 名将卡尔刘易斯，创下了9秒88的世界男子百米新纪录，现场六万多观众无不为他欢呼鼓掌。此时刘易斯却抱着对手伯勒尔哭着对记者说：果没有伯勒尔，没有他的9秒90，我也许不能跑得这样快，正是他激励了我。”1982年刘易斯的百米和 跳远 成绩都排名世界第一。刘易斯讲了实话：正是因为伯勒尔的9秒90，使刘易斯在前进的道路上拥有了赶超的目标，激发出自己最大的潜能，最终刷新了世界男子百米的历史纪录，取得了骄人的成绩，在体育史上写重重的一笔，这便是竞争的力量。
去过挪威的人都知道，挪威的当地人很喜欢吃一种叫沙丁鱼的鱼。而且相比死鱼他们更喜欢食用活鱼，所以在当地活鱼要比死鱼价格贵很多。可是由于种.种原因，许多鱼在运到陆地上时已经死去，这让许多渔夫很是懊恼。可是有一位老人运回来的鱼却大多活着，大家都很吃惊，经过一番了解后才知道，原来老人只是在盛放沙丁鱼的罐子里多放了一条以沙丁鱼为食物的鳗鱼。当沙丁鱼看到鳗鱼后就会不断逃跑，从而就不会因为缺乏氧气而死亡了。这种竞争就叫做鳗鱼效应。
许许多多的例子都说明了竞争有时能更好地促进生长。现如今我们不能一昧的合作，适当的竞争和创新会给我们带来另一片天空。像马与说的那样，“强大的敌人可以让你的努力事半功倍。”正所谓爱拼才会赢。
关于爱拼才会赢演讲稿2
人生可比是海上的波浪，有时起有时落，好运歹运，总嘛要照起工来行，三分天注定，七分靠打拼，爱拼才会赢。周瑜火烧赤壁，如果没有借得东风，孙刘联军就无法取得赤壁之战的胜利，即所谓“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”。当时，周瑜并没有必胜的把握，但是，他拼了。
所以他赢了。正因如此吴国才在赤壁之战上痛击曹军。周瑜本并未有胜利的可能但是他拼了，结果他赢了而在汉高祖三年(公元前204年)十月，汉将军韩信率军攻赵，穿出井陉口，命令将士背靠大河摆开阵势，与敌人交战。韩信以前临大敌，后无退路的处境来坚定将士拼死求胜的决心，结果大破赵军。
这就是陷之死地而后生，置之亡地而后存。公元前209年，我国历史上爆发了陈胜吴广领导的农民起义。陈胜吴广牺牲后，刘邦和项羽率领的两支军队逐渐壮大起来。公元前207年，项羽的起义军与秦将章邯率领的秦军主力部队在巨鹿(今河北邢台市)展开大战;项羽不畏强敌，引兵渡漳水(由巨鹿东北流向东南的一条河)。
渡河后，项羽命令全军：“皆沉船，破釜甑，烧庐舍，持三日粮，以示士卒必死，无一还心。”巨鹿一战，大破秦军，项兵威震诸侯。人生可比是海上的波浪，有时起有时落，好运歹运，总嘛要照起工来行，三分天注定，七分靠打拼，爱拼才会赢。
关于爱拼才会赢演讲稿3
翻着散发着油墨芳香的书，读着一个个引人入胜的小 故事 ，我不禁心潮澎湃，那则《顶碗少年》便是其中一圈的涟漪。
故事是这样的：在上海大世界露天剧场表演杂技，场内座无虚席，全是来自异国他乡的旅游者。一位英俊少年出场了，他表演的顶碗，只见他头上顶着高高的一叠碗，做出各种各样令人惊羡的动作。突然在转身的刹那间，一叠碗从他头上掉下来了。少年没有慌张，不慌不忙地重复刚才的动作。那一叠碗好像故意捣蛋，又一次掉下来。音乐又一次奏响，场子里没有一点声音，那叠碗又剧烈地晃动起来，那少年轻轻抖了一下脑袋，终于把碗稳住。场内爆发出暴风雨般的掌声。
是的，人生是一场搏斗。敢于拼搏的人可能是命运的主人，顶碗少年便是其中一个。伟大的科学家爱迪生，经过无数次的实验，终于发明了电灯;容国团奋勇拼搏，终于打败了，为中国夺得了一枚金牌;伟大的医学家李时珍跋山涉水，风餐露宿，终于写成了医学巨著《本草纲目》……无论是写一篇 文章 ，还是解决一道数学题，完成一件精美的艺术品，都要持之以恒，顽强拼搏，才能成功。
说道这，我自叹不如。在生活中，在学习中，我经常被困难吓倒，总不能坚持到最后，半途而废，有头无尾。同学们，在今后的人生道路上，会有更多的风风雨雨，坎坎坷坷，但只要我们勇往直前，不怕困难，努力拼搏，一定会在人生的道路上一次又一次地刷新自己的记录，正所谓“爱拼才会赢”，相信我们一定能品尝到硕果的甘甜。
关于爱拼才会赢演讲稿4
小朱是一名很有想法的大学 毕业 生，他现在的工作是大公司里的网络工程师，不过他原想辞掉工作回家和父母养螃蟹，但却遭到了父亲的反对和母亲的质疑。在随后的一天养殖体验中，他改变了自己的想法：他认为要发挥自己的专长，决定做“电商”卖螃蟹!在我看来，他的想法是正确的，并且前途光明。
也许还会有人对小猪的决定感到疑惑不解：为什么有一份稳定的、待遇好又体面的工作，却毅然选择放弃，去从事一些社会低层的事业?但其实，小猪是在利用自己先进的专业知识，为父母螃蟹养殖提供新的营销模式，这不仅能够大大提升了他们螃蟹养殖的知名度，并且能够在互联网之中占据有利地位。而现在社会上就缺乏像小朱这样的创新型人才。在此之前，也看到了另一个问题：那就是人们对“荒废学业”有很大的误解，有些人就认为必须要学以致用，学习的专业必须与从事工作相匹配，这就大错特错了。小朱并没有把自己所学的知识闲置，而是以另一种方式体现出来，以达到双赢，小朱的想法应该得到更多人的支持!
再说了，小朱的想法也不是一时兴起的，而是酝酿了很久、深思熟虑的结果。他懂得当中会产生怎样的利弊关系，能够妥善处理好，还证明了他对自己想法充满信心。况且小朱也抓了一天的螃蟹，体会到了父母养殖的辛苦，这就更加坚定了他的决心，为父母赚更多的钱，让他们多享清福，这难道不是天下儿女共同的向往吗?有着自己兴趣作为基底力量，我相信小朱会成为镇里第一个用“电商”卖螃蟹的大学生，并且能将它发扬光大。
敢于拼搏，你才有可能会成功。可如果坐以待毙，那就必然失败。我到现在仍清楚的记得中考的那时候，课室里的横幅是这样子写的：“人生能有几回搏，此时不搏，更待何时?”的确是这样的，我们出生在在一个充满竞争的世界里，从小开始拼搏：重点小学、中学、高中，甚至到工作、你的爱人都是通过努力，勇气，干劲去获得的，胆敢有一丝的松懈就会沦为失败者。
所以，我们还有什么理由不像小朱那样敢于表达自己的想法呢?为自己的梦想付出努力是不容易的，世界上所有的成功都是靠实干拼出来的。如果以上我们都能做到，那么等待你的将是成功。
关于爱拼才会赢演讲稿5
“爱拼才会赢”大家对这首歌曲一定会很熟悉吧!它就是用闽南语演唱的歌曲《爱拼才会赢》，听了这首歌对我有很大的启发。以前我总认为那些成绩比我好的同学脑袋都比我聪明，而在听了这首歌曲之后，我觉得事实并不是这样的，成功是需要汗水来浇灌的，没有付出哪来回报，而我们，不应该去怪老天没有给自己一个天才的脑袋，而应该去反省自己哪一点没有做好，去不停的完善自己。
有这样的一个故事，有一个认为自己是全才的年轻人，找工作多次碰壁之后，伤心绝望地来到大海边要自杀，一位老人救了他。老人听了年轻人要走上绝路的原因是因为没有人欣赏并重用他后，老人从脚下的沙土上捡起一粒沙子让年轻人看了看，然后随便扔到地上，对年轻人说：“请你把我刚才扔的那粒沙子捡起来。”“这根本不可能!”年轻人说。老人没有说话，从自己的口袋里掏出了一颗晶莹剔透的珍珠，也是随便地扔到地上，对年轻人说：“你能不能把这颗珍珠捡起来。”“这当然可以!”有时，我们必须知道自己是普通的沙子，而不是价值连城的珍珠，若要自己卓然出众，那就要努力拼搏使自己成为一颗珍珠。
想必大家已经知道了故事中的年轻人缺乏的不就是一种拼搏的精神吗?天上没有白掉的馅饼，如果不付出，又怎么能使自己成为受老天爷赏识的人呢?
当大家看见运动健儿在奥运会上勇夺桂冠时，一定会欣赏、羡慕，但你们知不知道在这桂冠的背后，有多少辛酸，这一个个熟练的动作背后，有多少个 摔跤 ，他们之所以能成功，那是因为他们的脑海中一直有一个词在激励着他们，那就是拼搏。拼搏是一种力量，他像一根根路标，将你引向成功的彼岸。
三分天注定七分靠打拼，爱拼才会赢!亲爱的同学们，赶快行动吧，爱拼才会赢，路就在你的脚下!
关于爱拼才会赢演讲稿五篇相关文章：
★ 爱拼才会赢国旗下演讲稿最新5篇精选
★ 初中生国旗下关于爱拼才会赢演讲稿范文精选5篇
★ 人生爱拼才会赢演讲稿
★ 中学生国旗下爱拼才会赢讲话稿5篇精选
★ 关于拼搏演讲稿范文5篇
★ 励志奋斗五分钟演讲稿五篇
★ 2020最新勤奋励志的演讲稿五篇
★ 拼搏演讲稿范文5篇精选
★ 2020青春励志演讲稿精彩范文五篇
★ 2020青春励志演讲稿3分钟精选5篇
文档介绍* * 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 小朱向父母坦陈了自己酝酿很久的一个想法：辞职回家和父母一起养螃蟹。父亲觉得小朱好不容易读完大学，当了大公司的网络工程师，待遇又好，工作又体面；如果回家养螃蟹，这些不都白费了？母亲则建议小朱先跟着他们到蟹塘去体验一下。小朱抓了一天螃蟹，才真正体会到父母养蟹的辛苦。不过，他仍然觉得发挥自己的专长，做“电商”卖螃蟹也很有前景；如果成为镇里第一个卖螃蟹的大学生，也是挺光彩的。 要求结合材料内容及含意，选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得泄漏个人信息。 材料由三个情景片段、前后有因果联系的叙事体故事组成。 情景一：小朱向父母交流就业与创业的想法。父母发表不同的意见。（故事的开端与发展） 父亲不赞成。母亲则建议先到蟹塘去体验一下。 情景二：小朱听取并实践母亲的意见的收获。（故事的再发展） 小朱抓了一天螃蟹，才真正体会到父母养蟹的辛苦。 情景三：小朱经过和父母交流以及自己劳动体验后坚持了自己的想法。（故事的结局） 不过，他仍然觉得发挥自己的专长，做“电商”卖螃蟹也很有前景；如果成为镇里第一个卖螃蟹的大学生，也是挺光彩的。 隐含性驱动任务 驱动任务不是明确的，题目中并没有出现“对以上事情，你怎么看？”或者“比较、权衡、思考”等明确驱动任务的要求。但是“结合材料内容及含意”表明需要对材料总体把握，概括分析其原意与内涵，提出驱动任务，完成写作。 角色驱动：驱动作文有对象意识、交流意识，情感意识。写作中有这三种意识说明驱动任务角色表达到位。 优秀作文展示16篇 （一）顺向立意12篇 1.心之所向? 一苇以航 2.莫让职业选择被绑架 3.有“作”的人生才精彩 4.托举飞往自由的心灵 5.转变观念，发挥专长，行行状元
螃蟹养殖与旅游发展研究论文
螃蟹一直深受我们的喜欢，螃蟹的养殖技术有哪些呢？
1.池塘条件。池塘的水深常年保持在米左右，水深因地而异，最浅处为10厘米。池塘里可以建几个略高于水面的土堆，也就是蟹岛，可以移植水生植物。池塘不宜太陡，坡度比一般在1:以下。也可以建造人工洞穴。一般在育苗前半个月用生石灰对池塘进行清洗消毒，用量为每亩75公斤。
2.移植水生植物。水生植物的主要种类有浮萍、满江红、水葫芦、水葫芦、黄萎病菌、金鱼藻、苦草、空心莲子草等。移植时应注意消毒和预防。防逃逸设施多为塑料薄膜，水泥板也有用，视各自情况而定。河蟹的自然产量主要取决于水域中水生植物和底栖生物(饵料生物)的数量。种植水生植物是养殖过程中不可缺少的技术措施。
3.清理池塘进行消毒。一般在育苗前半个月用生石灰对池塘进行清洗消毒，用量为每亩75公斤。一方面可以杀死有害生物，另一方面可以改善池底，增加水中钙离子含量，促进河蟹蜕皮生长。接水后应及时施肥，培养藻类和基础饵料，透明度一般保持在40-50厘米。如果发现蝌蚪或蛙卵，要及时清除，以免争夺食物，伤害幼蟹。
4.投喂管理。螃蟹的投喂方法象池塘养鱼那样，做到“四看四定”，即看季节、看天气、看水质、看蟹的活动情况，定时、定点、定质、定量。
5.放苗。苗种选购，以长江水系生产的蟹苗为佳，要求规格整齐，步足齐全，体质健壮，爬行活跃，无伤无病。放苗及密度，放苗时要注意温差。从外地购回的苗种不能直接放入池中，应先在水中浸泡2—3分钟，取出入置10分钟，如此重复2—3次，待幼蟹逐步吸足水分和适应水温后，放入池中，可以提高成活率。密度：目前大多以混养为主，特别是鱼虾蟹混养，经济效益会更高。密度可控制在1500只/亩以内，规格120—150只/kg的扣蟹。如果条件较差或以养虾为主可适当减少放苗量。
以上就是关于螃蟹一直深受我们的喜欢，螃蟹的养殖技术有哪些的全部内容，希望对您有帮助
昨天，外婆从市场上买回来四只螃蟹。我把它们一只只抓进一个玻璃罐子里观察。
螃蟹长着一对机灵的小眼睛，能像电风扇一样转来转去，八只脚横行霸道，身上“驮”着一个壳，看起来坚实无比。它们在罐子里摇着两只大钳子，随意挥舞着，静听还有“咔嚓、咔嚓”的声音，显得威风凛凛。那神气，像一个将军。螃蟹很好斗。你瞧，它们挥动着八只脚向前走去，走到对方面前，就举起大钳子顶着对方。对打一段时间，它们又安静下来，玩起了游戏。它们安排一只螃蟹蹲在中央，然后由其他同伴从背上跳过去。比较小的那只螃蟹有些害怕，怕自己摔倒，怕踩到自己的同伴。在同伴的催促下，它吐了吐泡沫，狠下心跳了过去，结果摔了个“八脚朝天”。它们玩完游戏后又开始打架了。它们的眼睛死死地瞪着对方，然后使劲把对方翻过去，获胜的螃蟹当然很得意，双钳四处挥舞着，炫耀着。我心想：螃蟹们是不是也看多了“成龙”主演的功夫片呢？
螃蟹也喜欢“叠罗汉”，一直爬到另一只背上，一层层叠起来。更有趣的是，那爬在最上面的一只螃蟹，一边用脚踩着身下螃蟹的壳，一边用大钳钩在罐子的边沿。看样子，它想逃走呢！我忙用圆珠笔一拨，“罗汉”翻了，它们又散开了……
今天早上起床后，我发现罐子里少了一只螃蟹。我猜测它是通过“叠罗汉”逃出来了，赶紧四下搜索，发现它静静地躲在桌子底下。我小心翼翼地把这个“逃兵”扔进罐子里，盖上一个纸盒，才算放心。如果不小心，它可能狠狠地给你一口，叫你甩也甩不掉。这螃蟹，不仅好斗，还有点狡猾呢！
每年的农历八九月份是螃蟹销量最好的时候，也是养殖户们收益的时候。而要想有一个好的收益，那养殖过程中就要多掌握一些螃蟹养殖的技术知识。下面是螃蟹养殖的知识点望周知。
一、扣蟹培育
在放蟹苗前一周，使用如金水产养殖原液代替生石灰消毒，用80目的滤网进水，培育基础饵料，移植水草，并设立必要的防逃设施。蟹苗入池时可适当浅些。每天投喂饵料2～3次，应多投在周边浅地区，并随时注意天气、个体生长，争饵生物的多少等来决定投放量。
二、成蟹养殖
1、池塘条件。水源充足，进排水方便，水质良好，通气性好，池塘面积不宜太小。池塘水深常年保持在～米左右，各处水深不一，最浅处10厘米，池中可造数个略高出水面的土墩，岛上可移植水生植物，池塘坡比一般在1：以下。
2、水温控制。搬运河蟹尽量保持原温，减小温差，苗种温差应小于2℃，成体温差小于5℃。蟹池栽植水草的面积要求占全池面积1/3～1/2,以利于控制水体温度，防止河蟹性早熟。加注新水不能过快过急，温差不要超过3℃。
3、移植水草。河蟹天然产量的高低，主要取决于水域内水草和底栖生物（饵料生物）的多少。对于池塘养殖河蟹来说必须下大力气种好水草，移植时注意消毒防害。
4、防逃设施。防逃设施多采用塑料薄膜，也有用水泥板，视各自的情况而定。
5、清塘消毒。一般在放苗前用如金水产养殖原液代替生石灰进行消毒。纳水后要及时使用如金水产养殖原液，培育藻类和基础饵料，透明度一般保持在40～50厘米为宜。
6、放苗。从外地购回的苗种不能直接放入池中，应先在水中浸泡2～3分钟，取出入置10分钟，如此重复2～3次，待幼蟹逐步吸足水分和适应水温后，放入池中，可以提高成活率。密度可控制在1500只/亩以内，规格120～150只/公斤的扣蟹。
7、日常管理。池塘精养的整个过程，主要靠人工投喂饲料，因此饲料的种类、优劣和多少对河蟹的生长发育有很大的影响。因而可将300倍如金水产养殖原液稀释液拌入饲料中进行投喂。河蟹的投喂方法做到“四看四定”，即看季节、看天气、看水质、看蟹的活动情况，定时、定点、定质、定量。
三、如金水产养殖原液的功能优势：
1、提高河蟹的产量和品质
能够补充养殖水体中的微量元素，增强河蟹的免疫力及抗病力；
2、降亚除氨，调节ph值
抑制有害菌的繁殖生长，调节藻类的平衡，降低水中的氨氮，亚硝酸盐等有害物质，迅速缓解水质恶化而造成的缺氧死亡的症状。
3、改善水质，延长换水时间
分解池底残饵，粪便等腐败有机物，降低生化需氧量，间接增加水体溶氧，保持养殖环境清新自然。水体稳定平衡。换水时间延长。
4、提高河蟹的抗应激能力
提高河蟹的抗逆能力，使其生长发育达到良好的状态;
5、抑制有海藻类繁殖
促进有益藻类的迅速生长，使河蟹体内存在大量的微生物菌群，并保持良好的平衡，维持正常生长；
6、提供天然饵料
使用后水面浮游生物增多，为河蟹提供了天然饵料
小螃蟹我家养了两只小螃蟹，它们给我带来了无穷的乐趣。
小螃蟹有一身青色的壳，八只多毛的脚，两只黑黑的小眼睛，一对大而有力的钳子，显得十分威武。
它爬行速度特别快，像一位风风火火的大将军。
要是遇上危险，他不像乌龟那样把头缩到壳里去，而是用那又大又有力的钳子与敌人对抗。
螃蟹善于爬行。
每当我刚把它们放进鱼缸时，它们就在鱼缸里爬来爬去，而且爬行速度快极了。
你看，那只小螃蟹一会儿爬到卵石后，一会儿爬到珊瑚丛中，一会儿又游到水面，一会儿又在青苔丛里爬来爬去……当它们已经熟悉了鱼缸的环境时，就开始安家了。
只见一只小蟹选择了个缸角，把身子挤进沙地，然后用力推开了沙子，沙地形成一块圆形的空地。
筑成了一间“沙宿舍”，然后它便安心地躺在那里。
另一只小蟹则选择了青苔丛做“宿舍”。
小蟹们吃东西也很有趣。
一次，我把几条死鱼放进水里，小蟹以为有“敌军”，都飞快地爬走了。
过了一会儿看见没什么危险才慢慢地爬回来，其中一只小蟹慢慢地爬过来，慢慢地靠近死鱼，用钳子钳了钳，才发现是一条美味可口的死鱼，于是便用钳子把死鱼送进口中，津津有味地吃起来。
另一只小蟹也不示弱，靠近死鱼狼吞虎咽地吃起来。
饭后，它们便乐滋滋地回到自己的“宿舍”. 小蟹给我增添了不少欢乐，我真喜爱这两只胆小的螃蟹。
苏蟹阁阳澄湖大闸蟹我热情奉上：螃蟹含有丰富的蛋白质及微量元素，对身体有很好的滋补作用。
螃蟹还有抗结核作用，吃蟹对结核病的康复大有补益。
螃蟹性寒、味咸，归肝、胃经；有清热解毒、补骨添髓、养筋接骨、活血祛痰、利湿退黄、利肢节、滋肝阴、充胃液之功效；对于淤血、黄疸、腰腿酸痛和风湿性关节炎等有一定的食疗效果。
1）营养成份每100克营养成分：能量103千卡；蛋白质克；脂肪克；碳水化合物克；胆固醇267毫克；维生素A389微克；硫胺素毫克；核黄素毫克；烟酸毫克；维生素毫克；钙126毫克；磷182毫克；钾181毫克；钠毫克；镁23毫克；铁毫克；锌毫克；硒微克；铜毫克；锰毫克。
2）适用人群适宜跌打损伤、筋断骨碎、瘀血肿痛、产妇胎盘残留、孕妇临产阵缩无力、胎儿迟迟不下者食用，尤以蟹爪为好；平素脾胃虚寒、大便溏薄、腹痛隐隐、风寒感冒未愈、宿患风疾、顽固性皮肤瘙痒疾患之人忌食；月经过多、痛经、怀孕妇女忌食螃蟹，尤忌食蟹爪。
3）注意事项螃蟹不可与红薯、南瓜、蜂蜜、橙子、梨、石榴、西红柿、香瓜、花生、蜗牛、芹菜、柿子、兔肉、荆芥同食；吃螃蟹不可饮用冷饮会导致腹泻。
希望我的回答可以帮到您，谢谢采纳~
关于描写螃蟹的作文展开全部今天，姨父从上海托运回来了几只“阳澄湖大闸蟹”。
中午，便蒸了几只。
螃蟹“临走”时我还不忘可怜他几句，一副心软的样子：“蟹大哥，我很同情你们呀，为了我们能吃上美味的螃蟹，你们临危不惧......”我爹看我这副同情的摸样，感动地说：“这孩子，心肠真软......”“但为了美味，你们就奉献一下吧！”全家顿时晕倒！蒸熟的螃蟹，是橘红色的，看得让人直流口水，迫不及待的要尝一尝。
掰开壳，嫩嫩的蟹黄流出了壳外。
我随即咬了一口，嗯，味道真鲜！螃蟹的八条腿看上去也十分鲜美。
掰下一条，你会发现，螃蟹腿分两节，最后是它锋利而又像镰刀似的指甲。
我绞尽脑汁，终于把腿上地肉完整得挤出了一块！一口吃下去，真是美味呀！螃蟹，钳子，鲜美！我最喜欢吃钳子上的肉，非常香。
这毛绒绒的东东该怎么吃呢？我认真思索着。
对了，我可以钳子夹钳子嘛！！铁钳子，蟹钳子，完全是两个概念哟！我拿出铁钳子，对着那个“黑绒球”使劲一夹，哈，又白又嫩的钳子肉终于露出来啦！慢慢品尝着铁钳子的杰作，心里又说不出的高兴！虽然我一见螃蟹就“鸡皮疙瘩紧急集合”，但它的色香味俱全令我回味！我家的鱼缸里养的可不是鱼，而是两只小螃蟹。
这是我们前一段往登封的山里面玩的时候，从水潭里逮回来的。
它们坚硬的壳是黄绿色的，肚皮是白色的，上面还有几道条纹。
螃蟹最大的特点是，它有八条腿和两把威风的大钳子。
它们长着两只比绿豆还小的黑眼睛，而且可以动，可以翘起来，也会倒下往。
它的嘴上有两片并在一起时像字母m一样的东西，我猜那大概是它们的嘴唇。
嘴唇的上方，有两根细小的触角。
螃蟹很爱吃肉。
吃东西的时候，它先把那两片嘴唇打开，旁边会出来两根胡须一样的东西。
然后它会用钳子夹住食品，那两片嘴唇就像变成了两只小手一样，也抱住了食品，两根胡须开始摆动起来，但是一次只一边的摆动，这样它就可以把东西送进嘴里了。
螃蟹吃完东西，嘴唇和胡须还会继续摆动，似乎在用它们擦嘴呢，有意思吧。
天天我都要看看它们。
它们两个没事就爱打架，它们要是这样打下往，说不定有一天我家的鱼缸也会打破的。
它们总是想往外爬，有几次它们都爬出了鱼缸，幸亏掉在了水池里，才没有让它们跑掉。
后来我和妈妈还给它们换了个大鱼缸。
这两只螃蟹真是又调皮有可爱。
2描写螃蟹上次，妈妈给我买了一只小螃蟹，我非常喜欢这只小螃蟹。
就给它取了一个名字叫小可爱。
我仔细观察了几天，小可爱与其他动物最主要的区别是：小可爱横着走路。
它的身子是黑颜色的圆方形，上面还有个八字形的凹凸，身子两边各有一个锋利的大钳子，钳子里面有许多刺。
小可爱的头上有两颗黑豆般的眼睛，在黑黑的的壳外矗立着，好像总是在瞪着你。
而且可以翘起来，也会倒下去。
小可爱的嘴巴长得非常奇怪，左一瓣的、右一瓣的，嘴唇的上方，有两根细小的触角，嘴里还总是吐出泡泡，好像在向我示威呢。
我把小可爱放在一个玻璃缸里，里面放了几块小的鹅卵石。
小可爱就在那里生活了。
我原来以为它很老实、听话，后来才发现它可滑头呢，它可是哪儿都想去散散步呢！小可爱吃食时特别有趣，先吐几个泡泡，再一小口一小口小心翼翼地吃，随着那两片嘴唇打开，旁边的两根细小的触角也会摆动起来，腹部一张一缩的。
吃饱后就懒洋洋的在一旁休息。
有一天早晨，我去看小可爱，却发现小可爱不见了，我到处找，好半天才在墙角里发现了它。
我刚要伸手去捉它，小可爱猛地示威似的冲我挥起了两个大钳子。
我退缩了，只好用筷子夹着，好不容易把它请进了玻璃缸里。
它还舞动着两只大钳子，不停地挣扎着。
我觉得小可爱很聪明，还会爬出来，这机灵的一面我们应该向它学习。
啊，多么可爱的小螃蟹啊！3在儿时依稀的记忆中，螃蟹是每个金秋佳节必不可少的美味佳肴。
而其中的大闸蟹更是蟹中精品，它的蟹黄和蟹膏品尝起来另人回味无穷，为许多人所追求。
可我偏偏喜爱那无人问津的脚和蟹螯。
蟹脚纤细而秀长，轻咬一口，雪白的肉便展现在你眼前。
品尝一下，爽滑而不油腻，浓郁鲜香。
此乃人间美味也。
蟹螯火红火红的，掰开其中的一只蟹钳，展露在你眼前便是它那洁白的肉。
咬上一口细腻而不失弹性，不亦快哉。
可是现在与过去大不相同了，大闸蟹早在七十年代就被大饭店所选用。
他们的烧法让平常人家的烧法大巫见小巫了，什么香辣蟹、清蒸蟹……层出不穷。
那味儿就更不用说了。
每每路过饭店，总因能闻到那熟悉的蟹香味而“望蟹兴叹”。
转身走进身边的水产货店准备买蟹时，却发现这里的蟹不是“缺胳臂”，就是“少腿”。
一问才知，店主方便食客用专用工具敲开了大闸蟹的脚。
这毕竟是大多数人 的选择，无可挑剔。
记得五岁那年，父亲带我到饭店去吃饭，点一菜，名曰“香辣蟹”。
那是我第一次看到那么大的大闸蟹，足有碗口大，味道又香又浓，辣丝丝的，美味极了。
现在，人工养殖的蟹越来越多。
我想：到那时就不会“想吃蟹却又无处寻，望蟹兴叹”了吧！4捉螃蟹 我和爸爸去海滩玩，还带了一只透明的一次性塑料杯，为的是捉几只螃蟹回家玩。
到了海滩，咸腥腥的海风迎面...
给你发一篇参考文章，是小学的，也不知道你是不是，下次不要偷懒了. 螃蟹 一个星期天，我在小溪边捉小鱼时，偶尔提到了一只螃蟹。
这只螃蟹虽然比海里的螃蟹小得多，可也挺有趣的。
我想看清楚螃蟹的样子，便仔细打量起来。
螃蟹的背上有一块硬邦邦的大壳，壳上有一些细小的花纹。
壳的两旁各有三个小尖叉就像粤剧里武将背上的小旗儿，显得挺威风。
大壳底下，两旁各伸出四只小腿儿，每只小腿分四折，最后一折像一只小铁约儿；除此之外，两旁还各伸出一只大腿，腿上长着两个夹子，像两把铁钳子，当它张开大夹子时，可以看见夹口上下各长着一排又尖又小的齿儿，上面还披着黑乎乎的毛呢。
它走起路来总是向左或向右，从不往前或向后，正如有人说的“横行霸道”。
为了试试它的威力，我用手轻轻一碰它的大夹子，它的动作真快，一下把我的手指夹得紧紧的，可真疼呀！我无可奈何地咬紧牙，狠狠地一甩，螃蟹掉到地上，我的手指已经留下了深深的伤痕。
真没想到“钳子”虽小，可真够厉害呀！ 我把这只螃蟹捉回家，养在一个玻璃缸里，它可真淘气，整天不停地在缸里乱舞乱划。
为了再试试大夹子的厉害，我随手拿了一根小棍子去逗它，它的夹子一张开，然后迅速一合，就在这一刹那，我把棍子一提，没被它夹住。
螃蟹只好垂头丧气地静卧在缸里，显出一副可怜的样子。
过了一会儿，我又用棍子去碰它，这下它可真够鬼的，装着不动，等棍子碰到它时，它以迅雷不及掩耳之势，猛地把棍子夹住了。
哈哈，你这回可上当了！它夹住棍子的一头，圆睁怒目地瞧着我，好像在说：“这下被我逮住了吧，看你还往哪儿逃。
”我拽住棍子的另一头，往上提。
螃蟹被我提到了半空中，还是不肯放松。
这时我提着棍子转来转去。
螃蟹的大夹子连同八只小腿紧紧地抓住棍子，好像在向我示威。
当它发现上当了，放松夹子，摔得它仰面朝天，还不停地舞着爪子挣扎着。
看见这情景，我不由捧腹大笑起来，真是痛快极了。
今天，姨父从上海托运回来了几只“阳澄湖大闸蟹”。
中午，便蒸了几只。
螃蟹“临走”时我还不忘可怜他几句，一副心软的样子：“蟹大哥，我很同情你们呀，为了我们能吃上美味的螃蟹，你们临危不惧......”我爹看我这副同情的摸样，感动地说：“这孩子，心肠真软......”“但为了美味，你们就奉献一下吧！”全家顿时晕倒！蒸熟的螃蟹，是橘红色的，看得让人直流口水，迫不及待的要尝一尝。
掰开壳，嫩嫩的蟹黄流出了壳外。
我随即咬了一口，嗯，味道真鲜！螃蟹的八条腿看上去也十分鲜美。
掰下一条，你会发现，螃蟹腿分两节，最后是它锋利而又像镰刀似的指甲。
我绞尽脑汁，终于把腿上地肉完整得挤出了一块！一口吃下去，真是美味呀！螃蟹，钳子，鲜美！我最喜欢吃钳子上的肉，非常香。
这毛绒绒的东东该怎么吃呢？我认真思索着。
对了，我可以钳子夹钳子嘛！！铁钳子，蟹钳子，完全是两个概念哟！我拿出铁钳子，对着那个“黑绒球”使劲一夹，哈，又白又嫩的钳子肉终于露出来啦！慢慢品尝着铁钳子的杰作，心里又说不出的高兴！虽然我一见螃蟹就“鸡皮疙瘩紧急集合”，但它的色香味俱全令我回味！我家的鱼缸里养的可不是鱼，而是两只小螃蟹。
这是我们前一段往登封的山里面玩的时候，从水潭里逮回来的。
螃蟹我养了一只螃蟹，它是姥爷送给我的，小螃蟹来我家已经好几天了，我很喜欢它，每天放学都给它喂食。
它有一个硬硬的厚厚的盔甲，有一对威猛的大钳子，有一个白白的肚皮，两只眼睛像潜望镜一样高出身体，并且还可以伸缩，它的八条腿上还有一些细毛，毛绒绒的非常可爱，它横着走路，“横行霸道”就是描写它的。
小螃蟹可真顽皮。
一天晚上，我们刚刚入睡，妈妈就听到一阵“吱吱”的声音，“是老鼠？”于是妈妈叫醒了我和爸爸，爸爸勇敢地去抓“老鼠”。
抓到了，原来是小螃蟹，估计是小螃蟹在小碗里呆烦了，自己跑出来“遛弯”呢！唉！我真拿顽皮的小螃蟹没办法！
这是我们前一段往登封的山里面玩的时候，从水潭里逮回来的，你会发现，螃蟹腿分两节，蟹钳子，为了我们能吃上美味的螃蟹，你们临危不惧！一口吃下去..”我爹看我这副同情的摸样.”“但为了美味..，而是两只小螃蟹，迫不及待的要尝一尝今天，但它的色香味俱全令我回味！我家的鱼缸里养的可不是鱼，我很同情你们呀。
这毛绒绒的东东该怎么吃呢？我认真思索着，非常香..。
对了，我可以钳子夹钳子嘛！！铁钳子....，哈，感动地说：“这孩子，心肠真软.，你们就奉献一下吧！”全家顿时晕倒！蒸熟的螃蟹，是橘红色的，看得让人直流口水。
掰开壳，又白又嫩的钳子肉终于露出来啦！慢慢品尝着铁钳子的杰作，心里又说不出的高兴！虽然我一见螃蟹就“鸡皮疙瘩紧急集合”。
我绞尽脑汁，嫩嫩的蟹黄流出了壳外。
我随即咬了一口，嗯，味道真鲜，真是美味呀！螃蟹的八条腿看上去也十分鲜美。
掰下一条，最后是它锋利而又像镰刀似的指甲，终于把腿上地肉完整得挤出了一块，对着那个“黑绒球”使劲一夹！螃蟹，钳子，鲜美！我最喜欢吃钳子上的肉，完全是两个概念哟！我拿出铁钳子，姨父从上海托运回来了几只“阳澄湖大闸蟹”。
中午。
螃蟹“临走”时我还不忘可怜他几句，一副心软的样子：“蟹大哥，便蒸了几只 展开...
呵呵 以前去青岛海边玩的时候那边好多小螃蟹哦 特别有意思 就抓回家养 还特意灌了瓶海水 回家后天天玩弄 没过几天就死了 晕那 惨死在我的手下 呵呵 特意帮你查看了一下 螃蟹是一种杂食性的水生动物。
它的饵料有以下几种，但不能用单一的饲料饲喂。
（1）天然饵料 凡是它喜食的、自然生长在水中和陆地上的各种生物，均称为天然饵料。
主要有浮游植物、水生植物、底栖动物和陆生动植物等。
浮游植物：包括硅藻、金藻、甲藻、裸藻、绿藻等，是早期幼蟹和浮游动物的饲料。
浮游动物：轮虫、枝角类、挠足类等，是它的好饲料。
水生植物：包括苦草、轮叶黑藻、菹草、马来眼子菜、芜萍、浮萍、水浮莲、水花生、金丝草等，是它的主体天然饵料。
底栖动物：水域中的螺、蚬、河蚌、水蚯蚓等是它的上佳饲料。
陆生动植物：包括黄粉虫、蚯蚓及黑麦草、狼尾草、聚合草等。
你么就到市场上买点那种小鱼吧 一点点大的 1块钱可以吃好几天呢
在前几天，妈妈的一个学生送给妈妈了一个螃蟹，十分好玩。
于是，妈妈就把它养在了家里。
就这样我们家里又增添了一个新“伙伴”。
才来的几天，螃蟹在我们家的一个小脸盆里养着。
前几天，家里好好的，没发生什么意外。
有一天，我早晨起床起来，发现那只螃蟹不见了。
起初我以为是螃蟹死了，妈妈扔掉了。
但是妈妈说她也不知道。
就这样，一场“螃蟹风波”在我们家掀起来了。
大家连走路都小心翼翼的，生怕螃蟹忽然跳出，把谁的大腿“惩罚”一下。
到了下，螃蟹还是不见，大家的心都有点慌。
要是再找不见螃蟹，晚上谁又敢睡觉呢？我为此急的是口干舌燥。
所以，我去厨房到了杯水。
忽然，我看见一个黑黝黝的东西钻进了洗衣机下面，我赶快叫爸爸。
可谁又知道，等到爸爸把洗衣机搬起来时，螃蟹已经不见了。
爸爸立即行动，让我守在厨房门口，若螃蟹想从厨房逃出，那可就是做梦了。
而爸爸妈妈则在厨房内找。
过了一会，螃蟹总算是让妈妈找着了。
一场“螃蟹风波”总算是平息了。
虽然这一次的“螃蟹风波”有惊无险，可也告诉我们，养这种东西一定要养在四面高的地方。
最后终于查明，螃蟹是顺着放在盆里的网爬上来的，与盆四面的高度并无关系。
其实，螃蟹属于野生动物，我们并不应该把它养在家，螃蟹是属于大自然的，我们应该把它放回大自然去，让它回到它那温馨而又熟悉的大自然的家中。
所以，就让我们从现在做起，从身边的点点滴滴做起，保护野生
阳澄湖清水大闸蟹享有“蟹中之王”的美称，其外形特征：青背、白肚、黄毛、金爪、体壮。
青背，蟹背青得发亮，清爽，半透明，烧熟后，显现出纯红，红得鲜艳。
它不同于其它湖区螃蟹的灰色，色暗，泥土色重，熟后呈现淡红，红中带灰。
白肚，蟹肚呈白色，白得有光泽，给人以水亮玉质般美感，随着养殖业的发展，有些水深的地方也养殖阳澄湖大闸蟹，因而有少量其它湖区螃蟹肚灰白或灰色，或白得不清洁。
黄毛，蟹螯上的绒毛、蟹爪上的须毛呈黄色。
雄蟹绒毛密而软，不带泥土屑。
蟹爪上毛须清爽，显黄色。
其它湖区蟹毛带泥土色，不清洁。
金爪，蟹爪尖上呈烟丝般金黄色。
其它湖区的蟹，爪尖上没有明显的金黄色。
体壮，阳澄湖大闸蟹体壮，墩厚，结实，两螯八爪粗壮有力，放在玻璃上能撑起，爬行自如。
与其它湖区蟹相比，同样形体大小的蟹，阳澄湖大闸蟹体重重得多，它没有一壳水的现象。
转载请注明出处作文大全网 » 螃蟹的作文600字
1、将大闸蟹放水里不能完全盖过蟹身，需要勤换水，而且时间长需要一些饲料喂食，不然大闸蟹会瘦2、放冰箱冷藏把大闸蟹（未松绑的）放在冰箱的保鲜层中，再取一干净的毛巾，半拧干平铺在大闸蟹的身上，大闸蟹在低温的环境会晕过去，因此可以保存几天，但是放得越久口感越差
质量是决定螃蟹品质的关键因素，如长江螃蟹、鳌江螃蟹，属于沙石水，含有多种矿物质元素。而在生态养殖过程中，利用河口的河蟹养殖秋风起蟹脚痒，抓蟹忙在晚上。长江里有个岛，好的螃蟹都在那里卖。夜幕降临，螃蟹悄悄上岸。金爪黄毛绿背白肚皮要你能找到才熟悉的销路，赚钱不是问题，河蟹的价格和销路都很好，在水产品中还是有的，重要的是养殖环节，一定要找一个养...... 湖泊中的塞纳河蟹。
长江流域的各种型号的池塘蟹有着非常悠久的养殖历史，随着普通水产品种市场的不稳定和利润的下降，螃蟹的养殖已经遍及全国。江水蟹养殖在江苏省镇江新区姚桥镇三桥村已初具规模。江水蟹养殖不仅带动了当地经济的发展，还带动了村民的就业，成为群众增收致富的新途径。直以来是热火朝天的水产养殖项目，对水产养殖的前景是很好的肯定，但真正掌握技术要领的人寥寥无几，尤其是现在市场竞争压力也比较大。
大多数种类的螃蟹生活在海里或附近，但也有一些生活在淡水中或陆地上。他们依靠母蟹来生小蟹，每只母蟹都是围绕市场需求生产的，调查分析后认为我们的养殖前景好，选育的大闸蟹在十师发展，无偿为我们提供幼蟹，还从江苏派来水产养殖技术员，为河蟹的定植品种保护、生态修复探索出一条新路。前天下午，记者来到南京市惠民桥水产品市场西市场。
发现做了近20年螃蟹生意的... 消费者对大闸蟹的外观、口感要求也越来越高，因此对于螃蟹的选择也越来越严格，不仅要有规格，更要贴上黄膘，因此养殖一些优质水产品的生鲜行业越来越火爆，螃蟹和小龙虾，在电商方面非常火，而电商成本低，如果做得好卖得好，自然利润就大了，因此螃蟹的市场。
关于吃螃蟹论文范文资料
螃蟹那是我9岁那年的一个星期天,天气晴朗,正是捉螃蟹的好时候,我和叔叔约好去捉螃蟹.中午,我们吃完饭后,拿起一只水桶,便出发了.我们来到小河边,放下水桶,卷起裤腿,跳到河里,只见三只又肥又大的螃蟹,夹子对夹子,嘴对嘴,向水面上吐着泡泡,好像知道我们来捉它们,正商量逃跑的办法.我一看,这螃蟹黑色的硬壳,小小的眼睛,还有两只大钳子,你要碰它一下,它准会举起大钳子,向你示威.我轻手轻脚地来到它们的旁边,刚要伸手去捉它们,只见螃蟹四处逃窜,有的钻到石头缝里,有的爬到石头底下,我忙扒开石头,螃蟹见我已发现了它,忙又向别处爬去,我紧追不舍.哎呀!是哪个鬼东西夹住我的脚了,我低头一看,原来是一只灰螃蟹,我使劲想把它甩掉,可适得其反,它夹得越来越紧,疼得我“哇哇”叫,忙喊来了叔叔,叔叔一看,笑眯眯地说：“你别动,把它放在水里,它自己会跑开的.”我心想,这样能让螃蟹松开吗?我半信半疑地把脚伸进水里,螃蟹果真松开了夹子,我趁机捉住了它,看着它那副气急败坏的样子,我高兴地说：“怪不得你横着走,原来你真是横行霸道哇,瞧!我的脚都被你夹出血了,生疼生疼的!”我索性坐在石头上,叔叔走过来,像看透了我的心思,说：“原来臻臻是个胆小鬼,螃蟹夹了一下,就不敢捉了,真没出息.”我不服气地说：“有什么了不起.”说完,我起身又去捉,叔叔忙告诉我,捉螃蟹要捏住它的硬壳.我点点头,照叔叔说的去做,这儿翻翻那儿找找,在一块石头下找到了两只螃蟹,我慢慢地接近它们,等离它们一尺远的时候,我一弯腰,猛地一扑,扑了个空.两只螃蟹没命地逃着,我仍紧追不舍.叔叔在半路拦住了它们,它们一见,逃不掉了,便摆出“战斗”的架势,两只螃蟹屁股对屁股,两只大钳子挥舞着.我壮着胆子走到它们身边,一弯腰,轻而易举地抓住了一只螃蟹,把它放进桶里.刚才还威风凛凛的它,现在钳子一缩,连连后退.我又跳进河里,捉了不少螃蟹.这时天色已晚,我们便带着战利品高兴地回家了.这次捉螃蟹真有意思,每当想起当时的情况,我好像又回到了童年时代.
环境是人类赖以生存的基础条件,保护环境是人类生存与发展的不可推卸的责任。“环境保护, 教育 为法”,教育是影响人类思想和行为最为深刻的手段,环保教育发挥着培养人类正确的环保理念的重要作用。下面是我为大家整理的学校环保教育论文，供大家参考。
《 试论在化学教学中进行环保教育 》
论文摘要：环境保护已成为全人类谋求生存与发展的重大课题。在化学教学中渗透环境教育是时代的要求。
论文关键词：环境教育;化学教学;应用
社会的不断发展，显示出人类利用自然、改造自然、创造自然而产生巨大力量，同时也对自然界的平衡、对人类赖以生存的地球环境带来严峻的挑战。
近几十年来，工业的飞速发展，人们在享受着现代化带来的巨大物质财富的同时，也承受着严重污染的危害。臭氧层空洞、温室效应、淡水资源缺乏、酸雨肆虐、光化学烟雾等，诸多污染使得森林和农作物遭受破坏、湖泊酸化、鱼类死亡、加速了建筑物的腐蚀、使皮肤发生癌变、两极冰川融化、海平面上升、陆地面积减少、地表气温升高、土地沙漠化……
一、在化学教学中进行环保教育，提高环保意识
环境保护已成为全人类谋求生存与发展的重大课题。人们对环境保护意识的匮乏，使得环保教育在化学教学中刻不容缓。重视环境保护意识的培养是时代赋予教育的责任，加强环境保护教育是树立和提高人们环保意识的有效途径。化学教师在化学教学中培养学生的环保意识更是责无旁贷。环境污染大部分来自化学物质，在处理环境污染的过程中，要用化学知识对污染源、被污染物进行分析、处理;环境污染造成的危害，要用化学知识加以控制和解决。因此，在化学教学中渗透环保教育已成为化学教学不可缺少的环节。化学教师在化学教学中除了教给学生化学知识、实验技能，还要对学生加强环境教育，培养学生的环保意识，让他们自觉养成保护环境、减少环境污染、监督和抵制那些破坏环境的行为，为我国经济的可持续发展，为创造美好的未来做贡献。
二、在化学教学中进行环保教育的有效途径
1充分挖掘教材中的环保因素，确定教学要点，将本学科涉及环境保护教育的内容列入教学计划。在化学教学中，注重相应的知识点，加强对环境保护的教育。例如：学习“空气”，让学生了解空气的组成是比较固定的，适合人类和动植物的生存。随着工业的飞速发展，排放到空气中的有毒、有害气体和烟尘、粉尘等改变了空气的组成，造成了大气污染，使得气候变暖等。在介绍煤时，让学生了解煤的组成，煤燃烧时释放的一氧化碳、二氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等，其中一氧化碳是剧毒物质;二氧化碳会引起温室效应;二氧化硫、二氧化氮是酸雨形成的罪魁祸首。在学习有机化学时还可以介绍耗氧有机物，难降解有机污染物等。
2在不影响原有实验目的、观察现象、效果和实验结果的前提下，改进实验 方法 、改进仪器组装或实验形式，以减少实验产物对环境的污染和破坏。可着重从药品用量、仪器组装、废弃物利用和处理、采用微型化学实验等方面考虑。如用实验方法鉴别浓硝酸和稀硝酸时，将铜片改用铜丝，不需要反应时，抽出铜丝，反应即可停止;又如铜和稀硝酸反应中，用注射器代替试管进行实验，使装置成为封闭体系，易于对比、观察，药品用量较少，效果明显，同时能防止有毒气体二氧化氮对空气的污染。
在实验教学中，不仅要学生在实验中尽量少用药品，减少废弃物的排放，而且要注意妥善处理废弃物，减少废弃物对环境的污染。
3密切联系实际，开展形式多样的环境教育。学生可利用一些小长假在家乡开展生态环境调查。如调查当地工厂向大气中排放了哪些有害气体和烟尘?给人们的身心健康造成了那些危害?并组织学生进行座谈讨论，通过这些具体生动的事例使学生在思想上认识到环境保护的迫切性，提高学生对环境保护的认识。
学校可以成立环境保护兴趣小组，在教师的指导下，学习环境保护的专业知识和技能。另一方面积极参加校内外的环保活动，如利用pH试纸测定 雨水 的酸度，检查校园环境，监督学生不使用塑料餐盒和一次性筷子，请环保部门的同志向学生介绍环境现状，环保工作的新进展等。学生在积极参加环境保护活动的过程中，切实感受到环境保护的重要性和紧迫性，使学生得到良好的环保教育。
学生可借助学校、班级的 黑板报 、校园广播站等宣传阵地，开展以“保护环境从我做起”，“放飞绿色的希望”，“让花草芳香，让鸟儿歌唱”等为主题的系列活动，激发学生的参与热情，从不同 渠道 了解与环境有关的知识。
还可以开展形式多样专题讲座。如大气问题专题讲座、水问题专题讲座等;也可以针对具体的问题如“煤的燃烧”、“一氧化碳的毒性”、“二氧化碳与温室效应”等进行专题讲座。
总之，在化学教学中进行环境教育，既能培养学生学习化学的兴趣，又能使学生获得必要的环保知识。环保教育涉及到学习、生产、生活的各方面，应不断强化学生的环保意识，教育广大青少年从自身做起，从现在做起，为保护人类赖以生存的环境做出更大的贡献。
《 试析环境保护的新助力 》
论文摘要 新的《环境保护法》的实施引起了社会各界对环境保护事业的讨论热潮，第三方环境污染治理模式作为污染治理的新举措也成为学界广为关注的焦点话题。本文通过对新出台的《环境保护法》及《关于推行环境污染第三方治理的意见》等规范性法律文件的分析，从而对我国现有的第三方治理模式提出改进意见，希望能对我国环保事业有所助益。
论文关键词 第三方 环境污染 治理模式 市场机制
一、我国环境污染第三方治理机制的肇始
在万众瞩目下，新的《环境保护法》于2015年1月1日起实施，此次修订于2012年8月31日正式提出草案并向社会公开征求意见，历时近两年后在2014年的第十二届全国人大会第八次会议上终于通过了表决。基于我国当前环境问题的严峻形势，这一次的法律修订不仅承载着扭转环境问题恶化局面的希望，也面临着异常艰难的挑战，在这一背景下，新出台的《环境保护法》确实也重拳出击，规定了许多严格的针对违法者的惩处 措施 ，在环境保护与治理方面也有了诸多新的突破，而环境污染的第三方治理问题在整个环保法修改的过程中引起了学界的广泛热议，成为了此次法律修订的焦点话题。
所谓环境污染的第三方治理(以下简称“第三方治理”)，是指排污者通过缴纳或按合同约定支付费用，委托环境服务公司进行污染治理的新模式。 这一概念尽管听起来似乎有些陌生，但实际上早已纳入到我国的环境治理模式中，并将对我国环保事业未来的发展起到极为重要的指向性作用。
我国对于政府管理模式的探索虽晚于英、美等发达国家，但也逐渐形成了自己独特的政府转型理论。2012年，党的 报告 系统的阐明了我国的服务型政府理论。服务型政府就是以人为本、全心全意为人民服务、人民满意的政府，为此就要为人民群众提供充足、优质的公共服务，满足人民群众多元化的公共服务需求，这就必然要求采取政府购买公共服务的方式，让市场力量与社会力量参与公共服务的供给。 随后，在党的2013年十八届三中全会的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》中又有要“建立吸引社会资本投入生态环境保护的市场化机制，推行环境污染第三方治理”的明确表述，这说明第三方治理是政府向人民群众提供优质公共服务的一个有效方式，是建设服务型政府的重要环节。
二、我国第三方治理机制的现状与困境
(一)我国第三方治理机制的立法现状与漏洞
2014年4月24日，新的《环境保护法》通过修订，尽管没有明确的提出第三方治理这一概念，但其对环境监管措施的强化和完善对第三方治理机制的发展有极为重要的作用。首先，按日计罚且数额不封顶、立法授予环境保护和其他负有环境保护监督管理职责的部门对企业违法排污设备的查封、扣押权等措施提高了污染企业的违法成本;其次，针对政府部门的环境监管不力与违法行政行为也明确设置了区域限批、引咎辞职等制度，进一步使环境监管与责任立法体系更周全，威慑力也更为明显。这也促使企业在污染治理责任履行方面更合法、合理地予以成本效益分析，进而创造环境污染治理第三方主体介入及污染治理专业化、社会化的现实需求，最终为该制度的构建奠定现实基础。
2014年12月27日，国务院办公厅出台了《关于推行环境污染第三方治理的意见》，这也是我国第一个国家层面的、体系化地规定了环境污染治理的第三方治理机制的法规性文件。该文件包括六大方面，共计22条，从总体要求、市场培育、企业的参与机制到政策的引导和支持等方面较完备地建立起了我国第三方治理机制的具体架构。这可以说是我国推进环保工作的一大突破，不仅为我国开展第三方治理探索提供了较为明确的指引和规范，也将会对激发社会各界资本进入环境污染治理市场的积极性，健全国家环境保护体系产生能动的正面影响。
除上述效力较高的规范性法律文件外，还有许多涉及到具体的第三方治理机制运行的规定散见于我国地方性法律法规中，更为切实的指导和规范着第三方治理机制的实际实施与操作。但从以上介绍可以看出，我国在立法方面对第三方治理模式的规范还是极为欠缺。一方面，作为指导我国整体的环境保护工作的新修订的《环境保护法》显然对第三方治理不够重视，没有在条文中对第三方治理模式做具体的规定，仅通过三十六条和其他完善环境监管和责任体系的条款侧面体现出对第三方治理模式的鼓励和支持，这无疑不利于第三方治理模式的进一步发展;另一方面，国务院办公厅在新的《环境保护法》通过后出台的《关于推行环境污染第三方治理的意见》虽然全面的针对第三方治理模式进行了论述与框架构建，但这一规范性文件效力远远低于《环境保护法》，而且只是对第三方治理模式在环境污染治理方面做了宏观层面的较笼统的规范和指导，并没有具体落实到某项详细的制度，其对第三方治理关系的各方主体实际上没有强制性的约束力。
(二)第三方治理机制在我国的实践与问题
一个新的制度的诞生，往往离不开无数次的探索与尝试。在我国没有出台具体的关于第三方治理的法律规范之前，在实际的社会生产活动中就已经有了敢于第一个吃螃蟹的探索者。在上海，第三方治理在环境污染的治理方面早已形成了一定规模的产业结构，早在17年前一些企业就开始从事专业的污染处理工作，1999年就已涉足第三方治污市场的上海天成环保有限公司就是其中之一;北京、广州等一线城市也早早萌发了专业的污染处理与环保技术企业，致力于帮助排污企业对其造成的污染进行符合环境标准的治理并以此获得相应报酬。
尽管在实际的经济活动中第三方治理的模式已经显现出其在污染治理中的独特优势，然而囿于我国相关立法的缺乏和环保理念的滞后，第三方治理机制在实践中仍存在相当多的矛盾与问题。其一，从事环保与污染处理的第三方治理企业发展程度不均，往往集中于大中型城市。北上广等大城市经济水平高，人口密度大，环境污染自然较为严重，因此第三方治理企业的发展空间就相对广阔，然而我国现在面临的环境污染问题不再是改革开放以前的集中爆发的模式，而是呈现出“遍地开花”的不断蔓延与升级的状态。现在农村和中小城镇的污染问题也让人不容忽视，然而由于经济水平落后、信息不对称等原因，正规的第三方治理企业多不愿意进入这一领域提供服务，所以导致这些地区的环境治理仍延续以往低效的运行模式。其二，相关政策和法规的缺乏增加了第三方治理机制进一步发展的难度。长期以来，我国对第三方治理模式的规范和引导不够，没有出台国家层面的法律规范来明确第三方治理模式的地位和发展方向，使得新兴的第三方治污企业多年来都是在“摸石头过河”，无形中为第三方治理模式的发展增添了许多障碍。
三、对我国第三方治理机制的完善建议
铺陈于此，可以看出我国的第三方治理机制无论在立法方面还是在实际操作方面都存在诸多问题与缺陷亟待解决，笔者在此提出自己的一些建议，希望能有助于第三方治理机制的进一步完善。
(一)完善针对第三方治理机制的相关立法
首先，在新颁布实施的《环境保护法》中没有相关条文明确规定第三方治理机制这一制度，以笔者之愚见，希望在未来的法律修订中加入对该机制的具体规定，在全国人大立法层面进一步表明国家对公民、法人和其他组织向第三方治理主体购买环保服务的鼓励和支持的态度，如在第五章“信息公开和公众参与”这一部分中添加相关内容，因为第三方治理机制恰恰代表不同于政府的来自于市场的私人的一股环保力量。
其次，国务院办公厅出台《关于推行环境污染第三方治理的意见》也应当进一步完善和细化。政府出台这一规范性文件的目的主要是给现在各地的第三方治理模式的发展提供一个宏观性的指导，从而督促各级政府加快推进该模式在地方环境治理方面的运用，而该模式最终可能要依靠地方政府和人大制订更为具体的地方性法律法规来作为实施依据。然而从长远看，地方立法虽可以在短期内更为灵活地推进第三方治理模式的发展，但同时也会造成各地第三方治理机制之间衔接上的矛盾，例如第三方治理企业的准入标准、环境治理标准的不同等。因此，在各地的第三方治理 经验 较为丰富的时候，我国仍须出台更为完善的、系统化的《第三方治理指导意见》，只有这样才能避免过度的地方立法可能会造成的混乱问题。
(二)建立健全污染治理交易市场，强化相关政策、资金、技术支持
第三方治理在实质上是一种典型的环保市场化的实践方式，在传统的“政府——污染企业”的环境治理关系中引入代表市场资源的第三方治理主体，以期能运用市场机制在降低治污成本的同时提升治污效力的目的。而这一目的的实现离不开健全的染治理交易市场，具体来讲就是我国须做好第三方治理企业的市场准入标准和退出机制，明晰排污企业和治理企业间的责任承担问题等方面的工作，进而为第三方治理模式培育良好的市场交易环境。此外，环保行业的运营具有投资成本高、收益缓慢、技术性强的特点，一些早期的环保企业从事多年第三方治理服务，直到近期才有了较为可观的回报，针对此种特点，政府更应该积极采取全面的资金、技术等各种支持措施。
(三) 普及环保教育活动，提高民众环保意识
在全社会范围内开展深入的环保教育，有助于让所有人认识到保护环境的重要性并培养民众基本的环保知识与技能。当民众具备了较高的环境意识和素养的时候，每个公民都会发自内心的去保护环境并且摈弃污染环境的行为，正如日本著名法学家川岛武宜所认为的那样：“ 反思 性的、自觉的个人既是自己的立法者，又是自己的法官。” 从某种意义上也可以说，良好的环保意识可以为第三方治理机制的实施提供坚实的社会基础。
四、结语
我国当前的环境污染问题逐渐呈现出跨流域、多发性等复杂的特点，而各国环境污染治理的立法与实践也表明，单纯地依靠以行政机关为主导的国家治理模式早已难以适应现在环境污染出现的新形势。现在的环保产业最急需的，是建立一种体制机制，把市场、技术和资本融合在一起，让民间资本真正能够进入这个领域，变成现实的市场，促进环保产业的发展。 环境污染第三方治理机制即是这样一种依靠市场机制对污染治理实践提供有效激励与约束的创造性的污染治理方式，其在环境治理方面的应用极具前景，希望这一制度的创新能为我国环保事业的发展做出切实的贡献!
《 试论化学教师如何在化学教学中渗透环保教育 》
【论文关键词】化学教学环保教育环境污染
【论文摘要】中学化学教材中，涉及环保知识的内容很多，怎样才能把这些内容的教学与环境保护教育有机地结合起来?在教学中渗透环保教育既能丰富课堂教学内容，活跃课堂气氛，又能提高学生的学习兴趣，还可以培养学生的环境保护意识，拓宽学生环保视野。在化学课教学中，对学生适当地进行环境保护教育，是每个化学教师义不容辞的责任。?
1.加强环保知识宣传
教师要教育、引导学生从我做起，从身边的一点一滴做起，如：提倡使用布袋，不使用非降解塑料餐盒，不燃放烟花爆竹，使用节约型水具，多用肥皂少用洗涤剂等。在生活上穿棉质衣服，多吃素食，住小户型房屋，少开车，少用一次性筷子等减少二氧化碳地排放量。?
在教学中，组织学生观看一些人类破坏环境的图片，如工厂的烟囱冒黑烟，工厂的污水排入河流，河流上浮满垃圾，土地板结断裂等。告诉学生人们赖以生存的空气、水和土地正遭受着严重的破坏，给人类带来了许多灾难。我们还可以借助网络，让学生自己上网搜集人类破坏环境的图片，文字资料等，学生对自己寻找到的资料往往更加相信，印象更加深刻。教师还可以结合图片、录像等分发一些资料让学生从这些触目惊心的资料中产生这样的意识——保护环境刻不容缓。在教学中教师应该使学生认识到：保护环境，应该从自身做起，从小事做起。在教学中应该增强学生的环保意识和培养他们关注社会环境的情感。如：美国多诺拉因二氧化硫及其氧化物，与大气粉尘结合，使大气产生严重污染，造成5911人暴病。?
2.结合教材内容，培养学生环保意识
在学习 九年级化学 教材第二单元“我们周围的空气”时，“保护空气”一节中说到“随着工业的发展，排放到空气中的有害气体和灰尘对空气造成了污染。被污染的空气会严重损害人体健康，影响农作物生长，破坏生态平衡。同时，九年级化学课本(上册)第30页左图以发人深省的幽默漫画为主线索，引出了”温室效应、臭氧的困境、酸雨、汽车尾气等多个专题的学习。?
在九年级化学教材(上册)第三单元自然界的水“课题4爱护水资源”的学习中，对中国水资源特点、全球水资源概况与分布、水污染、水的自净等多个方面多种角度对有关“水”的知识进行深入探究。又如：草原的开垦、森林的砍伐，使植被遭到破坏，造成水土流失。越来越多的有机物排放到水中，这些有机物易使水“营养化”，使水中的藻类和水生植物生长茂盛，从而过分消耗水中的溶解氧，造成水中缺氧，使水中鱼类等因缺氧死亡。?
九年级化学教材(上册)第62页对水的污染及防制已作了明确的阐述：“水体污染，不仅影响工农业、渔业生产，破坏水生生态系统，还会直接危害人体健康。因此，必须采取各种措施，预防和治理水污染，保护和改善水质。”如，工业废水经过处理达标后再排放，农业上提倡使用农家肥，合理使用化肥和农药。生活污水也应该逐步实现集中处理后再排放。?
3.结合化学实验进行环保教育
在教学实验室药品的使用后应将药品放在指定的位置，不能乱丢乱倒乱放，也不能放回原试剂瓶中时，一部分学生对此无法理解，我们可以把学生用过的药品取一小部分溶于水，看到水变色后，他们认为这已经不能用于另外的实验了，水已经被污染了;这时要求学生 总结 ，经过讨论之后的结论是：“使用过的药品要回收利用或经过处理后才能排放”，从而到达了良好的教学效果。?
九年级化学主要涉及的环境问题：①认识“三废”(废水、废气和废渣)处理的必要性以及处理的一般原则。②了解典型的大气、水、土壤污染物的来源及危害。③认识合理使用化肥、农药对保护环境的重要意义。④初步形成正确、合理地使用化学物质的意识，认识化学在环境监测与环境保护中的重要作用。又如，在硫粉与氧气在点燃的条件下发生反应生成有刺激性气味的气体，这种气体叫二氧化硫。二氧化硫的性质会形成“酸雨”，“酸雨”可以使工业机械锈蚀;可以使河流、湖泊招受污染，可以使土壤酸化;消除措施：①采用低硫的煤，②开辟新能源，如太阳能的开发利用。③对工业废气进行综合处理，提高回收利用率，化害为益。为此，中学化学教育应该把环境保护的知识贯穿于始终，激励学生勤奋学习，刻苦钻研，保护环境，美化地球。?
4.在课外活动中加强环保教育
课堂教学固然是进行环保教育的重要一环。但课外活的形式多种多样，丰富多彩，所以还应在课外活动中进行环保教育。我们可以组织学生通过参观考察和社会调查(如参观火电厂、水泥厂，调查周边的水环境等)，使学生了解周围环境污染原因及对策，在进行环境保护教育的同时，也增强和提高学生的 社会实践 能力和分析、解决实际问题的能力。总之，环境保护教育，从小抓起，从我做起，使每一位社会成员都树立起强烈的环境意识，人人爱护环境，保护环境、防止环境污染，才能创建一个美好的劳动生活环境，才能拥有一个充满生机的地球。
?
参考文献?
[1] 《学校环境教育》，远方出版社，北京环境教育学会理事韩静编著(共20册)?
[2] 《农业生态与环境保护》，中国农业大学出版社，张季中主编?
[3] 《教师教学用书》，人民教育出版社化学室编著?
有关学校环保教育论文推荐： 1. 环保教育论文
2. 环境教育论文
3. 浅议环保教育的研究论文
4. 关于环保教育的研究论文
5. 关于幼儿园环保教育的论文
6. 初中环保教育论文
鲁迅先生曾称赞：“第一次吃螃蟹的人是很可佩服的，不是勇士谁敢去吃它呢？”螃蟹形状可怕，丑陋凶横，第一个吃螃蟹的人的确实需要勇气。但谁是天下第一个吃螃蟹的人呢？我用百度引擎搜索，只查到这一种说法： 相传几千年前，江湖河泊里有一种双螯八足，形状凶恶的甲壳虫。不仅偷吃稻谷，还会用螯伤人，故称之为“夹人虫”。后来，大禹到江南治水，派壮士巴解督工，夹人虫的侵扰，严重妨碍着工程。巴解想出一法，在城边掘条围沟，围沟里灌进沸水。夹人虫过来，就此纷纷跌入沟里烫死。烫死的夹人虫浑身通红，发出一股引人的鲜美香味。巴解好奇地把甲壳掰开来，一闻香味更浓。便大着胆子咬一口，谁知味道鲜透，比什么东西都好吃，于是被人畏的害虫一下成了家喻户晓的美食。大家为了感激敢为天下先的巴解，用解字下面加个虫字，称夹人虫为“蟹”，意思是巴解征服夹人虫，是天下第一食蟹人。 此是传说，并无出处。 目前我们可以找到的，关于“天下第一个吃螃蟹”的最早明确记载，只有东汉郭宪撰的《汉武洞冥记》简称《洞冥记》。其卷三有：“善苑国尝贡一蟹，长九尺，有百足四螯，因名百足蟹。煮其壳胜于黄胶，亦谓之螯胶，胜凤喙之胶也。”《洞冥记》记怪异之事，内容多半无稽，但其字句妍华，且有些材料，亦有一定学术价值，后代文人乐于采摭征引。善苑国是西域诸国之一，据《太平御览》引用的《岭南异物志》云：“尝有行海得州渚，林木甚茂，乃维舟登崖，系于水旁，半炊而林没于水，其缆忽断，乃得去，详视之，大蟹也。”由是可知，中国人第一次吃的螃蟹，可能是海蟹。而百足蟹也许是海蟹的文学形象，至于是不是汉武帝是否是中国第一个吃螃蟹的人，我故妄言之，诸位不妨故妄听之。
与玩具小螃蟹有关论文参考文献
饲养方法：
养的时候最好加一点海盐。盐度很低就可以
水深12~14cm，底下有球形细菌屋、环形细菌屋、珊瑚砂、石英球、能量球作为底砂铺底。繁殖了一个单层的水精灵作为过滤（春节时候1周没开过滤,完全没事），水草多了，这个大家自己搭配吧。还有就是出水沉木，这个可以供辣椒蟹休息攀爬。
扩展资料
谭氏泥蟹（学名：Ilyoplax deschampsi）为沙蟹科泥蟹属的动物。分布于日本、朝鲜东岸以及中国大陆的江苏、山东、渤海湾、辽东半岛等地，生活环境为汽水，主要生活于穴居于河口泥滩上。
形态特征
迷你辣椒蟹，属泥蟹的亚种，是近两年风靡全国的观赏宠物蟹。体长约1-2cm，寿命约2-5年，傍晚后进食，食量较小属于杂食性嫩草虫子其他动物腐蚀均可，爬行速度快，属夜行动物，不喜光，群居于泥地或石底，脚足靠自我感知可以自行截断。
通过细胞分裂很快可以长出来，具有很强的再生力，人工环境下可深水养殖，对氧气要求不高，不伤鱼虾，但会因水质不稳定死亡，每年2-4次繁殖，幼蟹呈卵状，外形酷似虾体，国内品质虾坊已有相关繁殖成功的科研案例。
其他类似的迷你小螃蟹
寄居蟹（拉丁学名：Paguridae）又名“白住房”、“干住屋”，主要以螺壳为寄体，寄居的最大螺体最大直径可达15厘米以上。其外形介于虾和蟹之间，多数寄居于螺壳内。体形长，分头胸部及腹部。头胸部具头胸甲，但不覆盖最后胸节。头胸部前部较狭窄，钙化较强，后部扩展较宽，角质或完全膜质，有明显的颈沟。腹部长，曲卷或直伸，少数种宽短，多不对称。
寄居蟹多产于黄海及南方海域的海岸边，在沙滩和海边的岩石缝里容易发现，有时在竹子节、穗椰子壳、珊瑚、海绵等其它地方也能看到这种有“清道夫”之称的杂食性动物。寄居蟹并未列位于国家重点保护野生动物名录，属于一般保护动物。
寄居蟹是十足目歪尾次目寄居蟹总科和陆寄居蟹总科的概称。其外形介于虾和蟹之间，多数寄居于螺壳内。体形长，分头胸部及腹部。头胸部具头胸甲，但不覆盖最后胸节。头胸部前部较狭窄，钙化较强，后部扩展较宽，角质或完全膜质，有明显的颈沟。腹部长，曲卷或直伸，少数种宽短，多不对称。
寄居蟹总科包括有寄居蟹科，拟寄居蟹科，石蟹科等，常见的如大寄居蟹（方腕寄居蟹），体形很大，大螯长度超过10厘米，两螯表面和边缘生有许多刺状突起，步足上有刺。陆生寄居蟹总科包括活额寄居蟹科，陆生寄居蟹科、螯盖寄居蟹科等，常见的如艾氏活额寄居蟹和下齿细螯寄居蟹。全世界已知近1000种，中国约100种。多数为暖水种，黄海有少数冷水种。
参考资料：百度百科词条-谭氏泥蟹
1.养的时候加一点海盐；
2.要求水深12~14cm，有球形细菌屋、环形细菌屋、珊瑚砂、石英球、能量球作为底砂铺底；
3.需要出水沉木，这个可以供辣椒蟹休息攀爬。
扩展资料
1.谭氏泥蟹（学名：Ilyoplax deschampsi）为沙蟹科泥蟹属的动物。分布于日本、朝鲜东岸以及中国大陆的江苏、山东、渤海湾、辽东半岛等地，生活环境为汽水，主要生活于穴居于河口泥滩上。
2.迷你辣椒蟹，属泥蟹的亚种，是近两年风靡全国的观赏宠物蟹。
参考文献
百度百科
谭氏泥蟹
一、准备一个深12~14cm的水缸。
二、在水缸底下放一些球形细菌屋、环形细菌屋、珊瑚砂、石英球、能量球作为底砂铺底。
三、放一个单层的水精灵用于过滤。
四、在水缸中放一些出水沉木，供以辣椒蟹休息和攀爬。
五、要经常换水，死水容易臭，最好一周换一次。
六、辣椒蟹属于过滤性进食，水缸中最好有泥。
七、有必要的滤材，且有泥的情况下，不易浑水。
如果是在市场上买的辣椒蟹，不建议裸缸深水养。
如果是抓来的，最好在水缸中加一点海盐。
1. 幼儿园螃蟹小知识 幼儿园螃蟹小知识 1.幼儿园小班趣味识字螃蟹上学教案 活动目标 1.让幼儿熟读儿歌。 2.让幼儿认识螃蟹的特征与习性。 教学重点、难点 通过对《小螃蟹》的认识，知道它的这种行为不好，让幼儿从中学会懂礼貌，团结友好，尊重他人的好习惯，培养他们做个人人都喜爱的好孩子。 活动准备 挂图，螃蟹玩具 活动过程（活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注：重点表述基本环节） 一.引入部分： 1.教师出示准备好的海底动物挂图，让幼儿说出有什么动物？他们生活在什么地方？ 二.初步观察： 1.教师出示玩具小螃蟹，让幼儿观察它一共长了多少脚？ 2.头上还长两只大大的钳子，它又有什么用处？ 3.它的身体还有一个硬硬的壳，它有什么作用呢，还有两只在眼睛？ 三.再次观察： 图中的小螃蟹做了什么？为什么鱼和虾都怕它呢？ 四.讲解儿歌： 教师有感情的朗读儿歌，然后教幼儿读，讲解儿歌的内容，让幼儿理解小螃蟹的横行霸道，不懂礼貌会令其他的动物都讨厌它，不喜欢它。五.活动延伸： 让幼儿听着《螃蟹歌》，自由的画画。 教学反思 告知幼儿《小螃蟹》它不懂礼貌，占着自己有两个大大的钳子就横行霸道，不懂礼貌，不尊重其它小动物，看到鱼就把它吓跑，看到虾就把它撞倒，所以其它小动物都不喜欢它。 例如，现在我们班有些小朋友老是推人打架，抢东西，这种行为是不好的，就像小螃蟹一样，不懂礼貌，不团结，这样的话，其他小朋友都会不跟他玩，害怕和他在一起。所以我们要改掉这种坏习惯，做一个懂礼貌，团结友好的好孩子。 2.幼儿园小班趣味识字螃蟹上学教案 活动目标 1.让幼儿熟读儿歌。 2.让幼儿认识螃蟹的特征与习性。 教学重点、难点 通过对《小螃蟹》的认识，知道它的这种行为不好，让幼儿从中学会懂礼貌，团结友好，尊重他人的好习惯，培养他们做个人人都喜爱的好孩子。 活动准备 挂图，螃蟹玩具 活动过程（活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注：重点表述基本环节） 一.引入部分： 1.教师出示准备好的海底动物挂图，让幼儿说出有什么动物？他们生活在什么地方？ 二.初步观察： 1.教师出示玩具小螃蟹，让幼儿观察它一共长了多少脚？ 2.头上还长两只大大的钳子，它又有什么用处？ 3.它的身体还有一个硬硬的壳，它有什么作用呢，还有两只在眼睛？ 三.再次观察： 图中的小螃蟹做了什么？为什么鱼和虾都怕它呢？ 四.讲解儿歌： 教师有感情的朗读儿歌，然后教幼儿读，讲解儿歌的内容，让幼儿理解小螃蟹的横行霸道，不懂礼貌会令其他的动物都讨厌它，不喜欢它。 五.活动延伸： 让幼儿听着《螃蟹歌》，自由的画画。 教学反思 告知幼儿《小螃蟹》它不懂礼貌，占着自己有两个大大的钳子就横行霸道，不懂礼貌，不尊重其它小动物，看到鱼就把它吓跑，看到虾就把它撞倒，所以其它小动物都不喜欢它。例如，现在我们班有些小朋友老是推人打架，抢东西，这种行为是不好的，就像小螃蟹一样，不懂礼貌，不团结，这样的话，其他小朋友都会不跟他玩，害怕和他在一起。所以我们要改掉这种坏习惯，做一个懂礼貌，团结友好的好孩子。 3.中班科学教案《游泳的小螃蟹》 幼儿分析：幼儿对动物是非常感兴趣的，尤其是螃蟹这种特征较明显的。它的八只脚、两个大夹夹、横着走路的样子等一系列特征让孩子们对它产生了浓厚的兴趣。在平常生活中，幼儿对螃蟹的外形特征有了一定的认识和了解，但对于螃蟹的"自切"的本领还不够了解，为了加深对螃蟹的认识，因此我们设计本次活动，让幼儿对螃蟹的特性有更深的印象。 教材分析：这个故事讲述了一只小螃蟹在玩耍时因顽皮弄断了自己的大螯而四处求医的过程，在此基础上幼儿了解了螃蟹有自切并再生的自我保护的本领，故事内容通俗易懂又涵盖丰富的知识，适合中班孩子的年龄特征，又能满足孩子的探索欲望，提供给了幼儿大胆表述的机会！ 活动目标： 1、理解故事内容，知道螃蟹的脚有再生的本领。 2、喜欢文学作品，并从中感受到阅读的快乐。 活动准备：螃蟹图片2幅、《调皮的小螃蟹》视频。 活动过程： 一、谈话导入，了解螃蟹大螯的本领。 二、欣赏故事前半段，理解故事内容并学说对话。 三、欣赏故事后半段，了解螃蟹有再生的本领。 四、完整欣赏故事。 五、活动结束 教师行为： 今天我给你们带来了一张图片，看看，是什么？ 是一只小螃蟹，有谁知道有关螃蟹的知识？ 小结：原来螃蟹有八只脚，头上还有一对大螯，可以夹东西！那，我们一起来看看这只螃蟹，它的大螯怎么了？ 到底怎么回事呢？我们一起来听听故事！ 故事中的小螃蟹发生了什么事情？ 小螃蟹的大螯为什么会断？ 断了以后，小螃蟹是怎么办的？ 它找了哪些医生？小螃蟹去找了这些医生，那它的脚看好没？ 这些医生分别是怎么说的？ 谁来学一学医生说的话？ 小结：小螃蟹找了几个医生，都没帮它接好断脚， 这个时候，小螃蟹碰到了谁？ 它让小螃蟹去向谁请教？ 小壁虎是怎么对小螃蟹说的？ 我们一起来学一学壁虎是怎么说的！ 现在，让我们来完整地欣赏一下故事吧 小螃蟹按照壁虎说的做了吗？它的腿长出来了吗？ 小结：原来螃蟹有一种自切后再生的本领。当它被敌人抓住一条腿无法逃脱时，它就会断掉那条被敌人抓住的腿，然后脱身逃跑。过些日子以后，从断的地方再长出一条新的腿来。 刚才我们发现了螃蟹的很多秘密，让我们回去再好好观察，找找看，看看？螃蟹还有什么我们不知道的秘密。 预设幼儿行为： 螃蟹它有八只脚，头上还有两只大螯，可以夹东西…… 断了。 小螃蟹的大螯被河蚌咬断了。 因为小螃蟹太调皮了。 去找医生。 小兔医生要小螃蟹去找外科医生看。 山羊医生说小螃蟹伤得太重，没法看了。 小乌龟。 壁虎。 让小螃蟹把它的断足扔掉。 幼儿完整欣赏故事。 做了。 长出来了。 设计意图： 运用已有经验，大胆地进行表述，不光能了解有关螃蟹的知识，更能提高幼儿大胆表述的能力。 在理解故事的过程中，学说动物之间的对话，给幼儿提供表达的机会，提高幼儿的表达能力。 理解故事情节，了解螃蟹的“自切”的本领，加深对螃蟹的认识。 附：故事《调皮的小螃蟹》 小河边，住着一只调皮的小螃蟹。一天，小螃蟹把一条腿伸进了张开的河蚌里。"啪！"一声，河蚌把壳合拢了，小螃蟹的一条腿断了。"河蚌弟弟，快把我的腿还给我吧，我以后再也不欺负你了。"河蚌张开壳，小螃蟹赶紧捡回自己的断腿。少了一条腿又难看又不方便，小螃蟹只好用老虎钳子一样的大螯举着断腿，去找医生。"兔子医生，请你把我的断腿接上吧。"小螃蟹来到兔子诊所。"对不起，小螃蟹，我不是外科医生。"兔子医生回答说。"山羊医生，请你把我的断腿接上吧。"小螃蟹来到外科医生山羊那儿。"对不起，小螃蟹，你的断腿我没法治。"山羊医生看了看小螃蟹的断腿后说。这可怎么办呢？小螃蟹呜呜地哭了起来，正好一只小乌龟来看病，他对小螃蟹说："也许壁虎有办法，你去找他吧。"小螃蟹举着断腿来到壁虎家。壁虎哈哈大笑，说："快把你的断腿扔了吧！过不了多久，我保证你再长出一条新的腿来。"没过多久，果然在小螃蟹断腿的地方又长出了一条新的腿！ 4.幼儿园（抓螃蟹）学习日志 活动目标：知道音乐变化的时候，教师就以体态提示他们做出与音乐相匹配的动作，随音乐合拍地做出“跳舞、吐泡泡、挠痒痒”动作，在做螃蟹横行、躲藏动作时，不影响同伴。 活动准备：剪辑音乐，加入捉螃蟹的音乐，自制一只螃蟹网。活动过程：1、创编、学习a段音乐。 （1） 指导语：哎唷，哎唷，（老师做挠痒痒动作）我怎么了？（2） 幼儿从不同方位创编多种“挠痒痒”的动作。（3） 指导语：我们想一个办法，把动作做得整齐一些，好看一些。 （引导幼儿拍两下手，再挠痒痒。）2、学习b段动作。 （1） 指导语：你们见过螃蟹吗？看，我是一只大螃蟹。螃解有很多脚，你们有吗？伸出一只脚，动一动。 （2） 指导语：“螃解的小脚可多了，这儿还有一只，（教师示范伸出一只脚）它可以怎么动？”3、创编、学习c段动作。（1） 指导语：螃蟹最喜欢在河里干什么？提议：我们一起来吹个大泡泡吧。 （2） 指导语：螃蟹是怎样走路的？幼儿示范后，大家站成散点学习螃蟹横行的动作。4、听音乐完整练习动作。 （1） 指导语：大家听好音乐，看着老师我们一起来跳个螃蟹舞。（2） 指导语：螃蟹还可以对着谁吐泡泡呢？引导幼儿练习吐泡泡动作，注意提醒幼儿看着对面的小伙伴做吐泡泡动作。 （3） 在教师带领下再次练习动作。5、倾听并感受尾声音乐。 （1） 指导语：小螃蟹在河里玩得正高兴，忽然，谁来了，他来做什么呢。幼儿倾听捉蟹音乐。 （2）指导语：螃蟹和捉螃蟹的人分别在什么地方？教师手执网，跑到椅子后问幼儿：“我跑到这里，你们应该往哪儿躲呢？”6、散点站位，听音乐完整做动作。（1） 教师向幼儿交待：在转换动作时，教师会用体态提示，并做两个体态提示动作。 （2） 做完后教师小结，提醒在躲闪时不碰撞别人。（3） 再次听音乐完整做动作。 5.我希望找关于螃蟹的知识,全面一点的 螃蟹： 英文名称：Crab 生物学分类：动物界，节肢动物门，甲壳纲、十足目、爬行亚目 医用价值： 性味：咸、寒、有小毒。 归经：入肝、胃。 功效：养筋益气、理胃消食，散诸热，通经络，解结散血。 主治：全蟹可治胸中邪气，郁结瘀血，筋骨伤折，（口+呙）斜面肿；煮酒食之治产后肚腹痛，恶露不下；蟹壳治漆疮。 为什么螃蟹要横着走？ a。 地磁场说 螃蟹是依靠地磁场来判断方向的。在地球形成以后的漫长岁月中，地磁南北极已发生多次倒转。 地磁极的倒转使许多生物无所适从，甚至造成灭绝。螃蟹是一种古老的回游性动物，它的内耳有定向小磁体，对地磁非常敏感。 由于地磁场的倒转，使螃蟹体内的小磁体失去了原来的定向作用。 为了使自己在地磁场倒转中生存下来，螃蟹采取“以不变应万变”的做法，干脆不前进，也不后退，而是横着走。 b。生物学角度 螃蟹的头部和胸部在外表上无法区分，因而就叫头胸部。 这种动物的十足脚就长在身体两侧。第一对螯足，既是掘洞的工具，又是防御和进攻的武器。 其余四对是用来步行的，叫做步足。每只脚都由七节组成，关节只能上下活动。 大多数蟹头胸部的宽度大于长度，因而爬行时只能一侧步足弯曲，用足尖抓住地面，另一侧步足向外伸展，当足尖够到远处地面时便开始收缩，而原先弯曲的一侧步足马上伸直了，把身体推向相反的一侧。 由于这几对步足的长度是不同的，螃蟹实际上是向侧前方运动的。 然而，也不是所有的螃蟹都只能横行。比如，成群生活在沙滩上的长腕和尚蟹就可以向前奔走。 生活在海藻丛中的许多蜘蛛蟹，还能在海藻上垂直攀爬。 螃蟹为什么横行的答案，似乎能给我们提供一个解决生活中某些问题的启示。 一个人生活在世界上，会遇到很多不以人的意志为转移的变化，而适应这些变化的最佳途径就是调整自己。否则，只能像那些不适应地磁极倒转的生物，造成“灭绝”的悲剧。 其实，对待生活的困扰，不前进，不后退，而是横着走，或许别有一番天地。或许别人讥讽螃蟹走路的姿势难看，但谁也不能否认螃蟹横着走速度会更快。 6.小班小螃蟹水彩画教案 活动目标 1、小螃蟹各种印法。 2、让幼儿喜欢印画。 3、扩展印画的思维。 活动准备 1、各种颜料水分别装盆 2、印画纸若干 活动过程 师：宝宝们五颜六色的颜色漂亮不？ 师：宝宝的小手是最棒的。 师：我们今天用自己的小手来作画吧！ 师：宝宝们跟着老师学印小螃蟹一步步的来。 师：宝宝们选着不同颜色的颜料印小螃蟹。 师：宝宝们印完后，作品欣赏。 注意事项 1、小心宝宝误喝颜料。 2、不要让宝宝把颜料盆弄翻。 7.教我几条选购螃蟹小知识,好不好 选购螃蟹很有讲究，具体为： 一算：农历九月宜食雌蟹，蟹黄多；农历十月宜食雄蟹，膏满肉肥。 二掂：重的肥壮，轻的肉少。 三看：选老蟹弃嫩蟹。老蟹黑里透青带光，外表没有杂泥，脚毛又长又挺，体厚坚实，肚皮呈铁斑色，蟹脚坚硬；如肚皮发亮，就是嫩蟹。 四触：触一下眼睛，大蟹钳应反应迅速；拉一下脚，应立即缩回。 五翻：把蟹身翻倒，肚皮朝天，能敏捷翻转的是好蟹。 六放：把蟹放在地上，能迅速爬行的是健壮的蟹。 8.好斗的小螃蟹明白 好斗的小螃蟹 蓝色的海湾里，有一只小螃蟹，它仗着有一双夹子，总好欺负别人。 小鱼被它夹得直喊妈妈，小乌龟被它夹得不敢把头伸出来，小虾一见它就跑得老远。 小螃蟹见大家都怕它，非常得意，仰起头来吐泡泡。突然，它发现了一根小铁棒，心想：“谁敢惹我？看我怎么夹住你！” “哈哈！”一个小男孩叫道，“我钓到一只小螃蟹了。” 小螃蟹被抓住以后，它后悔地想：以前我总是欺负别的小朋友，这次肯定没有人来救我，那我只好等死吧。就在这危机关头，忽然，小鱼、小虾、小乌龟它们出现了，小鱼、小虾抓住小螃蟹使劲地往后拉，小乌龟勇敢地冲上去，咬断了钓勾的绳子，小螃蟹终于得救了。但是，它惭愧地低下了头，不好意思地说：“朋友们，对不起。”小鱼、小虾、小乌龟都高兴地说：“只要你能改过，我们还是好朋友！” 团结友爱才能活的快乐！
与抓螃蟹有关论文参考文献
第一章：建议先了解文献的类型有哪些1.期刊类，用[J]代表，一般篇幅较短，大概2000字左右，内容不会很深入，但是想通过期刊类文章了解你的课题研究情况还是可以看一看。2.博硕士论文，用[D]代表，研究生博士生的论文一般3万字起步，对于本科生来说，参考博硕士论文写出一篇论文绰绰有余，建议根据课题下载几篇该类文章，借鉴他们章节的布局，以次来清楚研究的过程以及思考点。3.书籍，用[M]代表，指书籍专著，根据论文研究需要去参考相应的书籍，比如想要搞清楚论文中的某些概念及理论等。还有一些不常用的文献类型4.报纸类文献资料，[N]表示5.报告类文献资料，[R]表示对于不同毕业生来说，以上例举的123类型文献完全够用此外，有些学校要求学生参考一定的外文文献，我默认大家找英文文献，在知网上的外文文献中搜索课题的关键词即可（下面已配图），有心的同学怀疑这样搜出来的文献能行吗，意思是切题吗？只能说老师都知道各位的英文水平，把搜到的参考文献往论文后面一摆就不要纠结了。其次，上哪些网站进行搜索网络资源很丰富，上百度文库，豆丁都可以。我一般直接上知网，你搜索一下会发现，文库或者其他的网站上很多文章直接就是知网上发表的期刊或硕博士论文。基于此，我倾向于直接上知网，因为知网上的文献算是一手的，而且比较全面。这点根据喜好来即可。第二章：怎么筛选文献找文献的工具有了，我们需要确定一个思想，关于如何选对自己有用的文献。先解决搜什么的问题有的同学搜题目有的同学搜专业还有的同学搜……，我想说的是你搜课题中的关键词吧，别的别搜了。举例说明：《云南花灯中舞蹈人物形象个性分析》这个题目搜索文献的时候，不要复制整个题目，因为整个题目相当于过于精准定位了，我们参考文献本身就是奔着找相近资源的期望去，若是定位过于精准，很可能把本应该搜到的文献而放过。因此通过关键用词来搜，相当于扩大搜索的范围了，值得提倡此法。在搜文献这件事上还是需要撒大网的，这样各种山珍海贝都能搜罗到。那对于上面的题目，我就可以去搜“花灯舞蹈人物”，为什么这样搜，照经验来说，研究人物形象分析类的论文，在命题的时候会有各种各样的用词，比如“人物特色分析”、“人物特征分析”、“人物个性分析"等，那我不限定是人物的XX分析，不就相当于扩大搜索范围了嘛，反正搜到的“人物特性"啊、”人物形象“啊、“人物特色”啊一类的文章都可以去参考。同理对于类似《张家界旅游景点服务的问题研究》这种题目怎么搜? 搜的时候地名去掉，大一点范围的搜”旅游服务问题“，搜出来的文章必然多，想再细致点的直接搜”景点服务问题“，课件，在搜索文献上做到可进可退，根据实际情况怎么有利怎么来。大家可以在这点上举一反三。在下载文献的时候，建议多下载几篇硕士博士论文，他们的研究体系较为深入，章节层次细致，值得借鉴。下节打算讲讲怎么列提纲，暂定是这个节奏。更新，我说下一般大家怎么去把文献名称复制到论文中，对，你没看错，文献就是复制粘贴的。你是一个一个敲上去的话我也没啥意见。你看看我下面说的帮得到你不~第一步打开中国知网，并在搜索栏输入你课题的关键词。假如：题目《浅析xx幼儿园区角活动问题》如图示。搜关键词：区角活动，再强调一下不要搜题目，用大网才能搜到各种螃蟹贝壳和大鱼~然后点击后面的检索，看下出来什么。这时候你会发现我上图这个界面，红色对勾是要告诉你，文献的类型是你可以选择的。主题也被圈了起来，搜索的时候也可以点击“主题”进行更准的定位。接下来找目标文献，感觉和你课题相关的，跟我一起做，粉色打钩走起来，搜出来的文献不看不知道，看了再删也不晚，拿不准的文献也可以下载来，多读是好事。下
想起这件事我就高兴 一想起那件事，我就高兴，因为我成了奶奶的“牙”。 我的奶奶年过七旬，嘴里已经“一望无牙”，一日三餐少不了稀饭，除了稀饭，就只有一些汤了。 前不久，我又回到了奶奶家。在去的路上，我得知奶奶很喜欢吃瓜子，于是我一下车就买了几包瓜子，作为赠给奶奶的礼物。一来到奶奶家，便把瓜子从包里拿了出来。奶奶看到了我送给他的礼物，只是微微一笑，轻声细语地对我说“哟，我的乖孙子，真谢谢你，你给我买来了最喜欢吃的东西。可是，现在奶奶老了，牙也没了，不能吃瓜子了！”我听了，心想：虽然奶奶老了，牙也没了，但是，我一定要让奶奶吃上她喜欢吃的瓜子，该怎么办呢？经过一阵苦思冥想后，我终于想到了一个美妙的办法。于是我便拿着一包瓜子，三步并着二步来到了奶奶的房间。 “奶奶、奶奶，您可以吃到瓜子啦！”我高兴地对奶奶说。奶奶听了，欣喜若狂，赶忙问我：“哦——孙子，你有办法了？”我回答说：“是的，您老了，牙也掉了，不能嗑瓜子，那么——就让我来当您的牙齿吧！帮您嗑瓜子。”奶奶听了，拍手叫好，连声说：“好—好—好，好极了！”不一会儿，奶奶便吃到了好吃的瓜子。奶奶满脸笑容，对我说：“乖乖呀，奶奶太感谢你了，现在我又有牙了！”奶奶终于又露出了“失散多年”的笑容。 每当我想起这件事时，我就高兴。因为我帮奶奶找回了“牙”，也帮奶奶找回了期待已久的笑容。 老人们默默无闻地奉献了一生，现在她们老了，本该享受儿女们的孝敬和赡养，可是她们没有要求这些，反而还在用全部的爱心呵护和关心我们这些小字辈。现在我们长大了，也该孝敬孝敬我们的爷爷奶奶了！ 参考文献： www求采纳
记忆，对于积累知识是重要的，但是不能迷信记忆。列宁具有惊人的记忆力，他却勤动笔，写下了大量的读书笔记。俗话说：“最淡的墨水，也胜过最强的记忆。”所以，俄国文学家托尔斯泰要求自己：身边永远带着铅笔和笔记本，读书和谈话的时候碰到一切美妙的地方和话语都把它记下来。写读书笔记，对于深入理解、牢固掌握所学到的知识，对于积累学习资料，以备不时之需，很有必要。做读书笔记，方法是多样的，不同的方法作用不同。====================================================读书的时候做的笔记读课外书，怎样才能不忘呢？学到的东西怎么才能不丢呢？正如你说的，写读书笔记是个好办法。下面给你介绍几种常见的写读书笔记的方法。最简单的一种做读书笔记的方法是“摘抄法”。所谓摘抄就是读一本书、一篇文章，把其中的一些好的句子和段落摘下来，抄在本子上或卡片上。摘抄的内容要根据自己的需要来定。可以抄录领袖导师的教导，思想家、文学家、科学家的至理名言，人民群众、英雄人物的豪言壮语和格言谚语等。例如：在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。[编辑本段]读书笔记的种类读书笔记种类很多，一般分为四大类：（1）摘要式。即将书中或文章中一些重要观点、精彩警辟语句，有用数据和材料摘抄下来，目的是积累各种资料，为科研、教学、学习和工作作好准备。可按原书或原文系统摘录；也可摘录重要论点和段落；还可摘录重要数字。（2）评注式。 评注式笔记不单摘录，还要写出自己对这些要点的看法和评价。常用方法有书头批注。即在书中重要地方用笔打上符号或在空白处加批注、折页作记号；也可用提纲方法把书和文章论点或主要论据扼要记叙下来；还可用摘要式综合全文要点、记下主要内容；读完全书或全文对得失加以评论也是一种方法。（3）心得式。 即读后感。是读书或读文章后写出的自己的认识、感想、体会和启发。常用方法有：札记，也叫札记，是摘记要点与心得结合的产物；心得，也叫读后感。将读书体会、感想、收获写出来；综合观点、见解，提出自己看法并记录下来，也是很好的读书方法。（4）记载式。 1）笔记本。 成册笔记本可用来抄原文、写提纲、记心得、写综述。长处是便于保存，缺点是不便分类，但可按类单独成册。 2）活页本。 可用来记各种各样笔记。便于分类，节约纸张和日后查阅。 3）卡片。 好处便于分类，可按目排列，便于灵活调动又节省纸张，但篇幅小，内容不宜长。 4）剪报。 把报纸和有用资料剪下来，长文章可贴在笔记本或活页本上，短小材料可贴在卡片上。剪报材料可加评注，也可分类张贴，要注明出处，以便使用。 5）全文复印。 重要读书材料，为保持完整性，可全文复印编目分类留用。===================================================＜实例＞一 人最宝贵的东西是生命，生命属于我们只有一次。一个人的生命是应当这样度过的：当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻，——这样，在临死的时候，他就能够说：“我整个的生命和全部的精力，都已献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。” ——《钢铁是怎样炼成的》＜实例＞二 刚从远处看到的那个笔直的山峰，就站在峡口上，山如斧削，隽秀婀娜。（案）：用“隽秀”形容“笔直的”、“如斧削”的“山”尚可，而用“婀娜”来形容就不妥了。“婀娜”是形容姿态柔软而美好，“如斧削”一样笔直的山峰怎么能给人以柔软的感觉呢？可以把“婀娜”改为“挺拔”。 ——《语文短评·顾此失彼》＜实例＞三 我只想在痛惜之余，说出几点希望 首先当然是希望大家（不限于知识分子，而是一切党员、团员，一切觉悟的青年和觉悟的劳动者）都应该向他们学习，特别是那些至今对知识分子还有某种不信任感、不敢推心置腹的人们，以及那些一味争名夺利，甚至对社会主义祖国至今还三心二意，羡慕资本主义“天堂”的人们，多读读他们的事迹。…… 其次，我想说，希望一切先进分子所在机构中的党组织、每个党员以至每个正直的公民能够更多地更好地关心这些先进的人们。……＜实例＞四《假如给我三天光明》，这是一个让人深思的题目。听了以后，不免会产生很多遐想。这是一位盲人吗？她叫什么名字？给她三天光明，她会去做什么呢？这一连串的问题会浮于脑海。我无法回答你们，因为我还没有看完这本书。 但是，在书中我看过的每一篇文章，都给我留下了深刻印象。 读《假如给我三天光明》有感 小时候的海伦（就是作者）是一个聪明又活泼的女孩，6个月就可以说一些简单的话语，刚满周岁就会走路了。总之，她比一般的孩子要乖的多，也好学的多。然而好景不长，幸福的时光总是结束得太早，在一个充满知更鸟和百灵鸟的悦耳歌声，而且繁花盛开的春天，在一场高烧之后，海伦失去了听力与视力，随之而然的又不能说话了。这三样东西，是人生中必要且不能缺少的。如果失去了这三样，对一个常人来说，等于失去了生命的乐趣。如果你是海伦，给你三天时间，你会去干什么呢？。如果我是她，一定活不下去了。再大的动力与再大的鼓力，也照不亮我心中那颗又阴又暗，又冷又湿的心。心里只有一个念头：这样活着，生不如死，还是早一点儿结束算了。 然而，海伦的做法与我的想法恰恰相反。她一生度过了88个春秋，却熬过了87年无光、无声、无语的孤独岁月。而且，正是这位又盲、又聋、又哑的女子，竟然毕业与美国哈佛大学，这是一个多么惊人的成就啊。但是，毕竟，这惊人的成就是离不开她自身的努力的。与她相比之下，天壤之别啊，我真是自愧不如啊！ 海伦可以创造这些常人无法想象的奇迹，全靠她有着一颗不屈不挠、坚持到底的新。她毫不犹豫地接受了生命的挑战，用自己那颗炽热的心，用自己那伟大的爱，去拥抱美好、充满生机的世界，以惊人的毅力与困难作战，终于，她战胜了生命的挑战，张开了心灵的眼睛，有了信心与希望，走出了寂静与黑暗。最后，她又把那双慈爱的手——伸向了全世界！ 海伦从又瞎又聋的女孩成了举世文明的作家，经历多少坎坷啊，可她从没有退缩，而是勇往直前，毫不畏惧地面对困难，去战胜它，跨过它。一个又瞎又聋的人能做到，更何况我们是一个没有缺陷的人，没有理由做不到啊！一些同学很自卑，说自己笨，人人都是平等的，没有天才，也没有笨蛋。天才和笨蛋是取决于这个人有没有决心学习，有没有毅力坚持下去，这才是最重要的。人生的路途坎坷、崎岖，就看你有没有信心和毅力去把它踩在脚下，一步一步登上成功之路。 我们每一个人时刻都在描绘着自己的人生画卷，只有奋斗，只有自强不息，我们的生活才会充满鲜亮光耀的色彩，我们的生活画卷才会闪光。＜实例＞五 读《童年》有感 这个暑假,我读了高尔基的自传体小说这个暑假,我读了高尔基的自传体小说《童年》,它给我的感触颇深. 马克西姆·高尔基出生在一个贫穷的木工家庭中.在残暴的沙皇统治时期,高尔基吃尽了苦头:幼年丧父,却又受尽外祖父的虐待.他周围的人都是那么的自私,贪婪,充满了仇恨…… 高尔基的童年是那么的悲惨,和他比起来,我可是幸福多了. 我出生在一个依山傍水的美好的地方,父母无微不至的呵护,亲人亲切无比的疼爱,伙伴们天真无邪的友爱,使欢乐的音符时时洒落在我的身边.在竹林里嬉戏,去山上采蘑菇,入溪水抓螃蟹,追蝴蝶,闻花香,追蚱蜢,我的童年就是这样无忧无虑开始的.拎着个大篮子跌跌撞撞地跟在表姐身后捡麦子,大篮子却总是撞到我的脚后跟.两条小辫儿上下欢快地跳动着,白蝴蝶在身边快乐地翩翩飞舞.湛蓝湛蓝的天空,万里无云,微风挑逗着衣襟,篮中的麦穗已有大半.童年的美好时光也就是在欢欣愉悦的劳动中度过的. 走进了书香四溢的校园,也成了一个莘莘学子.充实的一天就在这琅琅的读书声中开始了.老师热心地传授我们知识,同学们互相探讨,我们像一棵棵小树苗,在接受春风雨露的滋润--吸取更多更好的知识,茁壮成长.在这知识的海洋中,我结束了快乐的童年,开始走向成熟. 我生活在一个充满人道主义的社会主义国家中,这里没有抽人的鞭子,没有殴打的拳脚,没有仇恨,没有贪婪,没有乖戾,更没有层出不穷的暴行和丑事.这里的人是善良,纯洁,乐观的,因而我的童年是充满了幸福和快乐的。[编辑本段]读书笔记怎么写？读书笔记怎么写呢？写读书笔记通常会是学生最为头疼的作业。下面就说一下写读书笔记的方法：读书笔记一般分为摘录、提纲、批注、心得几种，格式及写法并不艰深，心得笔记中的读后感有点麻烦，但只要懂得论点、论据和论证这三要素的关系，就会轻松拿下，因为读后感不过就是一种议论文而已。我觉得以失败告终，是因为你学而不用。很多应用文种只有在将来的工作实践中才能具体应用，而读书笔记属日用文类，应即学即用。读书笔记，是指人们在阅读书籍或文章时，遇到值得记录的东西和自己的心得、体会，随时随地把它写下来的一种文体。古人有条著名的读书治学经验，叫做读书要做到：眼到、口到、心到、手到。这“手到”就是读书笔记。读完一篇文章或一本书后，应根据不同情况，写好读书笔记。常用的形式有：1、摘要式读书笔记摘要式读书笔记，是在读书时把与自己学习、工作、研究的问题有关的语句、段落等按原文准确无误地抄录下来。摘录原文后要注明出处，包括题目、作者、出版单位、出版日期，页码等，便于引用和核实。摘录要有选择，以是否有用作为摘录的标准。摘录式笔记可分为：（1）索引读书笔记索引读书笔记是只记录文章的题目、出处的笔记。如书刊篇目名、编著者、出版年月日、藏书处。如果是书，要记册、章、节，如果是期刊，要记期号，报纸要记年月日和版面，以备日后查找方便。例如：庄照：《也谈为谁立传》，《光明日报·〈史学〉》（2）抄录原文读书笔记抄录原文读书笔记就是照抄书刊文献中与自己学习、研究有关的精彩语句、段落等作为日后应用的原始材料。摘抄原文要写上分类题目，在引文后面注明出处。2、评注式读书笔记评注式读书笔记不单是摘录，而且要把自己对读物内容的主要观点、材料的看法写出来，其中自然也包括表达出笔记作者的感情。评注式笔记有时对摘录的要点做概括的说明。评注式笔记有下列几种：（1）书头批注书头批注，是一种最简易的读书笔记作法。就是在读书的时候，把书中重要的地方和自己体会最深的地方，用笔在字句旁边的空白处打上个符号，或者在空白处加批注，或者是折页、夹纸条作记号等等。这种笔记方法不但对书中的内容可以加深理解，也为日后查找提供了方便。（2）提纲提纲是用纲要的形式把一本书或一篇文章的论点、论据提纲挚领地叙述出来。提纲可按原文的章节、段落层次，把主要的内容扼要地写出来。提纲读书笔记可以采用原文的语句和自己的语言相结合的方式来写。（3）提要提要和提纲不同。提纲是逐段写出来的要点，提要是综合全文写出要点。提要可以完全用自己的语言扼要地写出读物的内容。提要除客观叙述读物内容外，带有一些评述的性质。另一种提要，是对一篇文章或一本书的内容梗概作简要的说明。（4）评注读书笔记评注读书笔记，是读完读物后对它的得失加以评论，或对疑难之点加以注释，这样的读书笔记叫作评注笔记。例如鲁迅读《蕙櫋杂志》中的一段：清严无照《蕙櫋杂志》：西湖有严嵩和鄂王《满江红》词石刻，甚宏壮。词即慷慨，书亦瘦劲可观，末题华盖大学士。后人磨去姓名，改题夏言。虽属可笔，然亦足以惩奸矣。案：严嵩篇和岳飞词，有如是作为，后人留词改名，有如是自欺，严先生以为可笔而又许其惩奸，有如是两可。寥寥六十字，写尽三态。（鲁迅《集外集拾遗·书苑折枝（二）》）（5）补充原文读书笔记补充原文的读书笔记，是在读完原书或文章之后，感到有不满足的地方进行补充。需要注意的是补充原文不是随意地加以补充，而是要围绕中心思想加以引申或发挥。3、心得式读书笔记心得式读书笔记，是在读书之后写出自己的认识、感想、体会和得到的启发与收获的一种笔记。它有如下几种：（1）札记札记也叫札记，是读书时把摘记的要点和心得结合起来写成的。这种札记的形式是灵活多样的。可长可短。（2）心得心得笔记也叫读后感。读书后把自己的体会、感想、收获写出来。这些读书笔记，可以写读书时的心得体会，也可以写对原文的某些论点的发挥或提出批评、商榷的意见。写这种笔记，一般是以自己的语言为主，也可适当地引用原文。（3）综合读书笔记综合读书笔记是读了几本或几篇论述同一问题的书文后，抓住中心评论它们的观点、见解，提出自己看法的笔记。上述三种类型的读书笔记，不论采用哪一种类型，目是都是为学习、工作、科学研究和写作服务。作笔记时开始可采用摘要式，以后读书多了，有了比较，产生了看法，就可以写译注式，至于心得式是更进一步了，它是属于科学研究的范畴。====归纳小结：作读书笔记不仅能提高阅读书、文的效率，而且能提高科学研究和写作能力。通过学习和实践使学生充分认识到图书馆的作用，不但学到了知识，锻炼了能力，更激发了学生的探索欲。百度百科中的词条内容仅供参考，如果您需要解决具体问题（尤其在法律、医学等领域），建议您咨询相关领域专业人士。 本词条对我有帮助1204水浒传的读书笔记 水浒传》一书记述了以宋江为首的一百零八好汉从聚义梁山泊,到受朝廷招安,再到大破辽兵,最后剿灭叛党,却遭奸人谋害的英雄故事.读完全书,印在我脑海里挥之不去的只有两个字:忠,义.忠,即是对自己的祖国,对自己身边的亲人,朋友尽心竭力.宋江在种种威逼利诱之下,仍然对自己的祖国忠心耿耿,这就是忠;林冲的妻子在林冲被逼上梁山之后,对高俅之子的凌辱,宁死不屈,最终上吊自杀,这也是忠.在当今这个社会中,相信很多人都能做到一个"忠"字,但是,却很少有人能够做到一个"义"字.一个"义"字,包括了太多的内容.《水浒传》中一百零八好汉为兄弟,为朋友赴汤蹈火,两肋插刀,就只为了一个"义"字;为人民除暴安良,出生入死,也只为一个"义"字.由此可见,一个"义"字虽然只有三笔,有时却要用一个人的生命去写.在现实生活中,给人让座几乎谁都可以做得到,但救人于危难之中却不是谁都可以做到的.因为它需要有相当的勇气,甚至是一命换一命的决心.义,可以解释为正义.一个具有强烈的正义感的人,就是一个精神高尚的人.古往今来有多少英雄好汉,舍生取义.难道是他们不怕死吗?他们为了正义,为了真理可以奋不顾身,因为强烈的正义感清楚地告诉他们,什么是不该做的,什么是值得用生命去奋斗的.一个没有正义感的人,是不会理解这些的.因为他的正义感已被麻木所吞噬,奋斗的激情已经被冻结,只是他的灵魂被社会中一些丑恶的东西同化了.我还清楚地记得《水浒传》英雄中有一个黑大汉,他生性鲁莽,性情暴躁,经常为小事与他人发生冲突,甚至搞出人命案.但他却能够路见不平,拔刀相助,令那些丧尽天良的家伙们闻风丧胆.在现实生活中,虽然没有这样惊心动魄的大事发生,但"义"字却渗透着我们的生活.对朋友讲义气,是小义.对素不相识的人或事物也用一种正义的眼光去看待,就是实际意义上的大义.我们中华民族,是一个大义的民族,当日本侵华,多少义气凛然的革命烈士,用他们的满腔热血,誓死不屈,才成就了今日蒸蒸日上的祖国.董存瑞舍身炸暗堡,黄继光用自己的胸膛堵住了敌人的机枪,这些都是炎黄子孙大义的延续,是中国历史上挥之不去的光辉.一个人,可以不相信神,却不可以不相信"神圣".当前,我们青少年最主要的任务就是把我们的祖国建设得更加繁荣昌盛.因此,这也是我们民族大义的根本所在.让我们相信这一份"神圣",用自己的双手去维护这一份"神圣". 这水浒：《水浒传》读书笔记（一）--醉打蒋门神武松杀死了西门庆，就被发送了孟州充军，又在十字坡结识了张青和孙二娘。但是这些都不够精彩，唯独这集里的武松醉打蒋门神最为精彩。本集中，武松为了个人的友谊而去帮助施恩夺回快活林和在路上每家酒官都吃上三碗酒，这两点，就知道他有着放任一己的感情。而他在打蒋门神之前的挑逗更是精彩，先是到酒官里找茬，然后把蒋门神惹急，在狠狠的打他，这能证明武松是个粗中有细的人。他在挑逗时还可分成几个细节，三次换酒，之后说让蒋门神的小妾陪他喝酒，酒饱不让，就和他们打了起来（这里包括蒋门神）。他在禽了蒋门神之后，又怕他告官，在说要求蒋门神的第三件事时，却怕他告官和以后再把快活林夺回来，所以让他离开孟州，不得在此居住。由此也可以开出武松多么的细心。 · 《水浒传》读书笔记(二)--沂岭杀四虎李逵见宋江父子团聚后，也想念自己的老母，便去沂水县的百丈村接自己的母亲。去时，途上遇见李鬼扮成的假李逵威胁，李鬼战败求饶，说他尚有九十岁老母，杀他就是把他和他的老母一块杀了。李逵可怜他，便饶了他，而且还给了他一锭银子，让他走了。我觉得是作者很反感像李鬼这样的人，所以就让李鬼和李逵再次遇上，而且让李逵把他杀死。一是作者可以出一下气，二是让那些读者也赞同他，并看完后有一种豪迈气质，似乎自己就是李逵。李逵杀李鬼是很精彩。但是后来的李逵背着老母过沂岭时杀虎的场景最为精彩。先是去打水，然后发现老母不见了，又发现两只小虎和两条人腿，愤怒之下杀死小虎，公、母虎分别来寻仇都被杀。只可惜杀了虎，还被人请到家里做客，后又被擒。这让人看完之后，都想替李逵打抱不平，可见作者的用心良苦。 《水浒传》读书笔记（三）--抱怨狮子楼武松在阳谷县坐了都头，又上京办事。回来时，才知道哥哥武大郎死了，武松心疑便察得实情，去告官，谁知县馆已受贿，无奈下在狮子楼为武大郎报了仇。其中，让人看得最热血沸腾的就是最后报仇时杀死西门庆的那一段，武大郎虽死，潘金莲和西门庆也得到了她该得到的恶果，而武松为民除害还被发配孟州。我觉得这有可能是作者在讽刺当时的朝廷昏庸无道。西门庆在这里被作者描写的简直是“臭不可闻”，几乎上谁看完都痛骂他一两句，这能体现作者是多么的会描写人物啊！《水浒传》读书笔记（四）--卖刀汴京城杨志盘缠用尽，只得将宝刀卖去，赚些钱投奔他乡谋生。谁知卖刀时，当地泼皮牛二百般凌辱，杨志忍无可忍便杀死牛二，再去报馆。最后被判充军大名府。最有趣的莫过于杨志卖刀时的情景。先是问谁买刀，牛二来后，让他试刀，牛二百般阻挠和凌辱，最后被杀。这告诉了我们当时的一些地痞流氓是什么样的。而牛二被杀不仅为书中的老百姓们出气，而且另读者看完也出了口气，这也许就是作者抓住了读者的心理来写的吧。 《水浒传》读书笔记（五）--题诗浔阳楼宋江到了江洲后，结识了神行太保等人。一天在浔阳楼喝酒，乘着一时酒兴便在墙上题了一首反诗，还留下姓名。最后被黄文炳看到打入死牢。这件事把宋江写得让读者哭笑不得，不知该怎么说他，本集也没有什么精彩的环节。只是作者能把宋江写到让读者看了说不出宋江什么的境界，真是了不起。只能够说宋江太糊涂，提什么诗罢了。而正是有了这一集，才能更好的衬托出下一集截法场的情景来。用宋江题诗被抓着一段来衬托出后面截法场的情景。的确，用宋江题诗被抓要比用其它的好。一是让你说不出什么，二还可以把他们截法场的理由弄得更充分。所以我觉得这集好。 《水浒传》读书笔记《水浒传》是一部反映农民起义的长篇巨著。书中着重描写了我国北宋末年，宋江领导的一支起义军从形成、壮大至失败的全过程。小说以太尉高俅为中心，刻画出了各个地区大大小小的贪官、污吏和恶霸。比如：镇关西、蒋门神、西门庆等等……。他们一个个面目狰狞，使整个社会暗无天日，民不聊生。所谓“官逼民反，民不得不反”的事实，在小说中得到了充分的反映。小说中还以大量的笔墨塑造了林冲、鲁智深、武松等一大群梁山英雄的形象。在梁山的108将中，我觉得最不完美的要数宋江了。如果他不去谋什么招安，而是去联合江南人马一起反抗昏帝，那么我相信，最后的结果一定是天下的百姓都过上了幸福的日子。在方腊与儿子方天定入刑场时，有一位诗人不仅发出了感叹：“宋江重赏升官日，方腊当刑受剐时。善恶到头总有报，只争来早与来迟”。但我却觉得宋江的“善”并不是真“善”，与此相反，方腊的“恶”也不是真“恶”，而是为了打击昏庸无能的皇帝，为天下的老百姓造福！不知大家可有同感？
最常用网站CNKI啊