与媒体感言有关论文参考文献
数字媒体技术论文篇二 数字技术环境下传统媒体发展的再思考 摘 要：文章通过对传统媒体与新兴媒体的对比研究，发现传统媒体虽然在信息形式及信息传播方面面临着新兴媒体的冲击，但在信息内容的质量与易读性方面，传统媒体仍有着自身的优势。为此，传统媒体可通过媒体的构成形态、经营方式以及运作模式的重新调整，来制定符合自身特点的发展策略。最后，文章还指出，电子商务、物流信息链以及网络信息平台等新的服务内容整合，以及资本运作手段的介入是传统媒体发展所面临的新课题。 关键词：数字技术 传统媒体 新兴媒体 发展策略 中图分类号: 文献标识码:A 文章编号:1004-4914(2011)04-010-03 一、引言 从媒体发展所面临的环境来看，以互联网、多媒体制作以及光纤电缆通讯为基础的数字技术已经全面介入新闻传播领域，吸引社会大众利用新技术去共享信息和娱乐休闲;同时，网络远程通信技术的全面升级，也促使数字电视、车载移动电视、互联网媒体以及手机媒体等多种新媒体的出现，这为信息传播以及文化行业的发展带来了新的变化与趋势。而与传统媒体相比，新兴媒体无疑具有其无法比拟的优势;传播信息的快速化、内容的综合化以及主体的多元化都使得传统媒体的消费者在逐年减少，并使得新兴媒体成为大众获取信息的主要渠道。 更为严峻地是，随着新兴媒体的全面扩张，传统媒体正面临着以下的连锁窘境：传统媒体消费者规模的缩减，导致传统媒体收益的减少;传统媒体收益的减少，进而导致传统媒体行业人才的流失;传统媒体行业人才的流失，又导致传统媒体传播内容质量的下降;传统媒体传播内容质量的下降，最后再导致传统媒体消费者规模的进一步缩减。与新兴媒体相比，传统媒体虽然有不足之处;但就传播信息的内容质量而言，在文字编排的严谨性与易读性方面，传统媒体也有着自身的优势。因此，传统媒体应充分利用自身的优势，积极地面对新兴媒体的挑战，力争做到与新兴媒体有限竞争与共存发展。 二、传统媒体与新兴媒体的对比研究 为了更好地把握传统媒体面临的现状，以提出可行的发展策略，本文特选取了上海师范大学女子学院于2010年4月所开展的上海都市居民文化消费调研的部分数据，以对比传统媒体与新兴媒体的消费现状，从而发现居民在不同媒体选择上的消费分布，并为数字技术环境下传统媒体的发展提供决策的依据与支持。 本次调研以分布全市徐汇、静安等10个区的上海居民作为调研的对象，通过随机访问的形式完成。本次调研共发放问卷2000份，回收1713份，得到有效问卷1601份。在调研的样本分布上，男女的性别比例、年龄层次、教育程度、职业等级及收入水平等都进行了认真的甄别，并按照各年龄阶层的真实人口分布，以中青年作为调研的主要对象，从而保证了调研的数据结果能够真实地反映当前新兴媒体消费的现状。 (一)调研样本的描述性统计 1.调研群体的性别比例。从此次调研的性别比例来看，男性人数为766，占调研总体的;女性的比例为835，占调研总体的。这表明，女性的人数略占优势，但是从整体来看，男女双方比例接近，可保证本调研结论因性别差异而造成的内在误差在可控制的范围之内。具体的男女比例分布结果可见表1-1： 2.调研群体的年龄层次。从此次调研的年龄层次来看，25岁-29岁群体占据样本总体的30%，为人数最多的群体;45岁-49岁群体占据样本总体的，为人数较多的群体。这表明，在调研的总体年龄分布上，中青年群体成为本调研的主体;一方面，青年人代表着社会消费的主流趋势，另一方面，中年人因社会地位及购买力使得自身群体成为最有可能的实际消费者，这也从侧面保证本调研的对象在年龄层次的分布比较符合社会消费的现状，从而极具参考的价值。具体的年龄层次分布结果见图1-1： 3.调研群体的教育程度。从此次调研的教育程度来看，具有大学本科学历的群体占据总体样本的，将近调研总体的一半比例;具有大专学历的群体占据总体样本的，与高中及以下学历水平的群体比例基本持平。这表明，本调研对象的整体教育素质较高，可以保证调研对象对本调研目的及意图的认知水平。具体的教育程度分布结果见图1-2： 4.调研群体的职业等级。从此次调研的职业等级来看，机关事业单位职员、公司或企业普通职员及一般专业技术人员等初级职位群体占据样本总体的53%左右;机关或事业单位干部、企业或公司部门经理及中级专业技术人员等中级职位群体占据样本总体的30%左右。这表明，本调研群体在职业等级的分布上比较全面，各等级层次上的群体都有所涵盖，并比较符合社会现状中的职位等级分布情况。具体的职位等级分布结果见图1-3： 5.调研群体的收入水平。从此次调研的收入水平来看，4000元以下的较低收入群体占据总体样本的40%左右，基本与4000-7999元中等收入群体在总体样本中的比例持平。这表明，在居民收入分配上，上海保持着以中等收入群体为主体的合理消费结构，其在较高层次的媒体文化消费上的现状将具有典型性的代表意义。具体的收入水平分布结果见图1-4： (二)传统媒体与新兴媒体阅读现状对比分析 在关于阅读“纸质报纸”与“数字报纸”时间的对比研究中，可发现有的调研者表示每天不会阅读纸质报纸，有的调研者表示每天会泛读纸质报纸1-10分钟，有的调研者表示每天会略读纸质报纸10-30分钟，其余的调研者表示每天会精读纸质报纸30分钟以上;同时还可发现有的调研者表示每天不会阅读数字报纸，有的调研者表示每天会泛读数字报纸1-10分钟，有的调研者表示每天会略读数字报纸10-30分钟，其余的调研者表示每天会精读数字报纸30分钟以上。这表明，在即时性信息的传播方面，可能是由于文字编排及易读性的原因，传统媒体比新兴媒体具有更大的阅读优势;同时，在需要对信息进行深入解读时，较多的调研者都会选择传统的报纸作为信息了解的渠道。具体的对比结果可见图2-1： 在关于阅读“纸质杂志”与“电子杂志”时间的对比研究中，可发现有的调研者表示每天不会阅读纸质杂志，有的调研者表示每天会泛读纸质杂志1-10分钟，有的调研者表示每天会略读纸质杂志10-30分钟，其余的调研者表示每天会精读纸质杂志30分钟以上;同时还可发现有的调研者表示每天不会阅读电子杂志，有的调研者表示每天会泛读电子杂志1-10分钟，有的调研者表示每天会略读电子杂志10-30分钟，其余的调研者表示每天会精读电子杂志30分钟以上。这表明，在延时性信息的传播方面，可能由于阅读易读性的原因，传统媒体仍是社会大众主要获取信息的渠道。具体的对比结果可见图2-2： 在关于收看“有线电视”与“网络电视”时间的对比研究中，可发现有16%的调研者表示每天不会收看有线电视，有的调研者表示每天会收看有线电视1-10分钟，有19%的调研者表示每天会收看有线电视10-30分钟，其余的调研者表示每天会收看有线电视30分钟以上;同时还可发现有的调研者表示每天不会收看网络电视，有的调研者表示每天会收看网络电视1-10分钟，有的调研者表示每天会收看网络电视10-30分钟，其余的调研者表示每天会收看网络电视30分钟以上。这表明，在社会大众工作之余的娱乐休闲方式上，传统的收看电视节目消遣仍是其主要的娱乐休闲方式。具体的对比结果可见图2-3： (三)传统媒体与新兴媒体消费内因对比分析 在关于不购买“传统图书”和“电子图书”的原因调查上，可发现因图书内容质量问题而不愿意买书的人数占样本总体的，因价格原因而不愿意买书的人数占样本总体的，因没有时间阅读而不愿意买书的人数占总体的20%，因网络可以下载的原因而不愿意买书的人数占总体的;同时还可发现因图书内容质量问题而不愿意买书的人数占样本总体的，因价格问题而不愿意购买电子图书的人数占样本总体的，因电子屏幕小而不愿意购买电子图书的人数占样本总体的，因不了解电子图书而不愿意购买电子图书的人数占样本总体的，因拥有传统图书而不愿意购买电子图书的人数占样本总体的。这表明，传统图书在内容质量与易读性方面比电子图书更具优势，而电子图书在价格因素上更为占优。具体的对比结果可见表2-1： 在关于不收看“有线电视”和“手机电视”的原因调查上，可发现因节目质量问题而不愿意收看电视节目的人数占样本总体的62%，因生活忙绿而没有时间收看电视节目的人数占样本总体的，因个人兴趣而不愿意收看电视节目的人数占样本总体的;同时还可发现因屏幕问题而不愿意收看手机电视节目的人数占样本总体的，因价格因素而不愿意收看手机电视节目的人数占样本总体的，因节目质量问题而不愿意收看手机电视节目的人数占样本总体的，因信号问题而不愿意收看手机电视节目的人数占样本总体的。这表明，对于传统的有线电视，社会大众更多的关注于节目的质量因素，而对于新型的手机电视，画面的可视效果是阻碍其发展的主要因素。另外，对于新兴媒体的收费模式，因网络等新技术环境下资源免费的影响，消费者还没有形成良好的付费收看习惯。具体的对比结果可见表2-2： 三、传统媒体的发展策略研究 通过以上的调研分析可以看出，随着新兴媒体的出现，人们的消费习惯开始发生转变，传统媒体在与新兴媒体比较中，传统媒体在信息传播的内容质量、可信度以及易读性方面，明显占据着优势。另外，由于纸质媒体存在的稀缺性，通常情况下，越是稀缺的版面资源，其广告收入越高。因此，在传统媒体发展策略的制定上，应该充分发挥自身的特点，融合新兴媒体互动的多元化、即时性，并结合消费者消费习惯的迁移等特征，寻求在内容和渠道上的创新，以提升传统媒体的竞争力。具体的策略建议如下： 1.媒体的形态应该将传统平媒与以数字技术为代表的新媒体结合起来。传统平媒是由信息的发布方决定信息的内容及形式，其核心价值在于其背后拥有强大的新闻报道团队，能挖掘新闻背后的信息，这不仅是信息，是知识和智慧。因此，传统媒体应在确保传统阵地不失的同时，利用数字技术力求内容及渠道的创新。 以IPAD这个数字出版平台为例，一线平媒纷纷出版IPAD版。如《时代》周刊的IPAD版，《国家地理》杂志的IPAD版。他们充分利用了IPAD的极具视觉优势的功能，对平媒内容组合进行了创新，这种创新给消费者带来了全新的视觉冲击。同时，平媒内容商和掌握数字技术的渠道商的结合也给内容提供商带去了丰厚的利益。 2.媒体的经营应该将付费化与免费化结合起来。传统媒体的业务模式主要是依靠营运收入及版面收费，与网络环境下免费享受的信息咨询相比，消费者无疑更愿意选择后者;因此，在媒体业务的调整上，传统媒体应大力发展版面收费的模式，并采用DM直投来进行发行，以应对新兴媒体免费模式的冲击。在版面收费模式的制定上，传统媒体应根据自身的定位，来选取是以广告版面的收费为主，还是以内容版面的收费为主;DM直投的发行商，也应根据自身消费者阶层，来选择是在公共场所免费发放，还是选择通过定点直邮或在目的地定点投放的方式去发放。 与此同时，传统媒体业务的部分免费化也不是意味着信息质量的下降，相反应根据现代社会的文化特征，针对自身媒体的受众，传播易于该受众群体接受并认可的“共同生活文化形态理念”。所谓的“共同文化生活形态理念”，不仅涉及到目标受众的性别、年龄及收入等浅层次的社会阶层信息，也应包括其相关的爱好兴趣、价值观念等信息综合形成的地理和信息轮廓;并通过此种“共同文化生活形态理念”的形成，来保持自身受众对媒体的兴趣及忠诚度。 3.媒体的运作应该将职业化与业余化结合起来。传统媒体在信息的采集上主要是依靠职业记者通过专业的设备来完成，而在数字技术环境下，业余人员可以简单地通过数码相机或手机等工具来完成对新闻信息第一手的收集。在信息来源的广度及参与度上，新兴媒体具有更大的优势;因此，在媒体具体的运作上，传统媒体应更多地吸引业余人士作为编外记者，以为其提供第一手的新闻线索，并推动自身向专业的纵深向发展。如传统媒体可设立新闻热线，或者在其网络版中设置上传区域，以为社会大众提供信息传播的平台，同时还将对质量高的信息提供者提供奖励，以激发其参与的兴趣与动机，并最终形成所谓的“肖像部落”。 在此“肖像部落”中，参与信息传播的成员，不限年龄与职业等外在的条件，仅以“有社会正义感与偏爱信息传播”作为肖像特征的最好表征;同时，也通过此种媒体信息来源方式的创新，以引导传统媒体从报道角度到新闻素材、从表达方式到话语形态、从外在形式到内在特征的深刻变革，并最终形成媒体文化的再次整合，以新形成的互动性“平民文化意识”去弥补传统单向性“精英文化意识”的局限性。 四、结语 综上所述，传统媒体的变革及新媒体的冲击带给社会的影响和改变是巨大的;而传统媒体也正在面临着新一轮的产业重组与整合。所谓的重组是指传媒的信息内容生产，读者定位以及运营模式都要更为准确与合理，并在广告投放上也要采取创新的理念，以保证媒体自身内容的独特性，从而保持差异化竞争优势;所谓的整合是指，传媒的发布方在信息的采集、编辑、传播及接受方式上进行重新的组合与再造，从而引发信息采编内容及方式的全新变化，并保证信息互动中主体的多元化，以最大程度地聚集消费者的参与。 尤其值得注意地是，传统媒体的变革，将会让许多既定的社会传统与管理控制体系需要再次的重新建构，而不能简单地采用传统的管理思想和体制去强制和保护传统媒体的发展，因为这很可能会抑制因新媒体的冲击而带给传统媒体的开放性和创造性，并让传统媒体丧失了一次通过产业的重组整合而完成自我调整过程的市场机会。另外，如何利用资本运营的手段将电子商务、物流信息链以及网络信息平台等新兴的服务内容整合进传统媒体的发展中，也是传统媒体产业面临的新课题，这还需要进一步的思考与探索。 (作者单位:上海师范大学女子学院 上海 200042) 看了“数字媒体技术论文文献”的人还看： 1. 数字媒体应用技术论文 2. 数字媒体技术论文(2) 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数字媒体技术论文篇二 数字技术环境下传统媒体发展的再思考 摘 要：文章通过对传统媒体与新兴媒体的对比研究，发现传统媒体虽然在信息形式及信息传播方面面临着新兴媒体的冲击，但在信息内容的质量与易读性方面，传统媒体仍有着自身的优势。为此，传统媒体可通过媒体的构成形态、经营方式以及运作模式的重新调整，来制定符合自身特点的发展策略。最后，文章还指出，电子商务、物流信息链以及网络信息平台等新的服务内容整合，以及资本运作手段的介入是传统媒体发展所面临的新课题。 关键词：数字技术 传统媒体 新兴媒体 发展策略 中图分类号: 文献标识码:A 文章编号:1004-4914(2011)04-010-03 一、引言 从媒体发展所面临的环境来看，以互联网、多媒体制作以及光纤电缆通讯为基础的数字技术已经全面介入新闻传播领域，吸引社会大众利用新技术去共享信息和娱乐休闲;同时，网络远程通信技术的全面升级，也促使数字电视、车载移动电视、互联网媒体以及手机媒体等多种新媒体的出现，这为信息传播以及文化行业的发展带来了新的变化与趋势。而与传统媒体相比，新兴媒体无疑具有其无法比拟的优势;传播信息的快速化、内容的综合化以及主体的多元化都使得传统媒体的消费者在逐年减少，并使得新兴媒体成为大众获取信息的主要渠道。 更为严峻地是，随着新兴媒体的全面扩张，传统媒体正面临着以下的连锁窘境：传统媒体消费者规模的缩减，导致传统媒体收益的减少;传统媒体收益的减少，进而导致传统媒体行业人才的流失;传统媒体行业人才的流失，又导致传统媒体传播内容质量的下降;传统媒体传播内容质量的下降，最后再导致传统媒体消费者规模的进一步缩减。与新兴媒体相比，传统媒体虽然有不足之处;但就传播信息的内容质量而言，在文字编排的严谨性与易读性方面，传统媒体也有着自身的优势。因此，传统媒体应充分利用自身的优势，积极地面对新兴媒体的挑战，力争做到与新兴媒体有限竞争与共存发展。 二、传统媒体与新兴媒体的对比研究 为了更好地把握传统媒体面临的现状，以提出可行的发展策略，本文特选取了上海师范大学女子学院于2010年4月所开展的上海都市居民文化消费调研的部分数据，以对比传统媒体与新兴媒体的消费现状，从而发现居民在不同媒体选择上的消费分布，并为数字技术环境下传统媒体的发展提供决策的依据与支持。 本次调研以分布全市徐汇、静安等10个区的上海居民作为调研的对象，通过随机访问的形式完成。本次调研共发放问卷2000份，回收1713份，得到有效问卷1601份。在调研的样本分布上，男女的性别比例、年龄层次、教育程度、职业等级及收入水平等都进行了认真的甄别，并按照各年龄阶层的真实人口分布，以中青年作为调研的主要对象，从而保证了调研的数据结果能够真实地反映当前新兴媒体消费的现状。 (一)调研样本的描述性统计 1.调研群体的性别比例。从此次调研的性别比例来看，男性人数为766，占调研总体的;女性的比例为835，占调研总体的。这表明，女性的人数略占优势，但是从整体来看，男女双方比例接近，可保证本调研结论因性别差异而造成的内在误差在可控制的范围之内。具体的男女比例分布结果可见表1-1： 2.调研群体的年龄层次。从此次调研的年龄层次来看，25岁-29岁群体占据样本总体的30%，为人数最多的群体;45岁-49岁群体占据样本总体的，为人数较多的群体。这表明，在调研的总体年龄分布上，中青年群体成为本调研的主体;一方面，青年人代表着社会消费的主流趋势，另一方面，中年人因社会地位及购买力使得自身群体成为最有可能的实际消费者，这也从侧面保证本调研的对象在年龄层次的分布比较符合社会消费的现状，从而极具参考的价值。具体的年龄层次分布结果见图1-1： 3.调研群体的教育程度。从此次调研的教育程度来看，具有大学本科学历的群体占据总体样本的，将近调研总体的一半比例;具有大专学历的群体占据总体样本的，与高中及以下学历水平的群体比例基本持平。这表明，本调研对象的整体教育素质较高，可以保证调研对象对本调研目的及意图的认知水平。具体的教育程度分布结果见图1-2： 4.调研群体的职业等级。从此次调研的职业等级来看，机关事业单位职员、公司或企业普通职员及一般专业技术人员等初级职位群体占据样本总体的53%左右;机关或事业单位干部、企业或公司部门经理及中级专业技术人员等中级职位群体占据样本总体的30%左右。这表明，本调研群体在职业等级的分布上比较全面，各等级层次上的群体都有所涵盖，并比较符合社会现状中的职位等级分布情况。具体的职位等级分布结果见图1-3： 5.调研群体的收入水平。从此次调研的收入水平来看，4000元以下的较低收入群体占据总体样本的40%左右，基本与4000-7999元中等收入群体在总体样本中的比例持平。这表明，在居民收入分配上，上海保持着以中等收入群体为主体的合理消费结构，其在较高层次的媒体文化消费上的现状将具有典型性的代表意义。具体的收入水平分布结果见图1-4： (二)传统媒体与新兴媒体阅读现状对比分析 在关于阅读“纸质报纸”与“数字报纸”时间的对比研究中，可发现有的调研者表示每天不会阅读纸质报纸，有的调研者表示每天会泛读纸质报纸1-10分钟，有的调研者表示每天会略读纸质报纸10-30分钟，其余的调研者表示每天会精读纸质报纸30分钟以上;同时还可发现有的调研者表示每天不会阅读数字报纸，有的调研者表示每天会泛读数字报纸1-10分钟，有的调研者表示每天会略读数字报纸10-30分钟，其余的调研者表示每天会精读数字报纸30分钟以上。这表明，在即时性信息的传播方面，可能是由于文字编排及易读性的原因，传统媒体比新兴媒体具有更大的阅读优势;同时，在需要对信息进行深入解读时，较多的调研者都会选择传统的报纸作为信息了解的渠道。具体的对比结果可见图2-1： 在关于阅读“纸质杂志”与“电子杂志”时间的对比研究中，可发现有的调研者表示每天不会阅读纸质杂志，有的调研者表示每天会泛读纸质杂志1-10分钟，有的调研者表示每天会略读纸质杂志10-30分钟，其余的调研者表示每天会精读纸质杂志30分钟以上;同时还可发现有的调研者表示每天不会阅读电子杂志，有的调研者表示每天会泛读电子杂志1-10分钟，有的调研者表示每天会略读电子杂志10-30分钟，其余的调研者表示每天会精读电子杂志30分钟以上。这表明，在延时性信息的传播方面，可能由于阅读易读性的原因，传统媒体仍是社会大众主要获取信息的渠道。具体的对比结果可见图2-2： 在关于收看“有线电视”与“网络电视”时间的对比研究中，可发现有16%的调研者表示每天不会收看有线电视，有的调研者表示每天会收看有线电视1-10分钟，有19%的调研者表示每天会收看有线电视10-30分钟，其余的调研者表示每天会收看有线电视30分钟以上;同时还可发现有的调研者表示每天不会收看网络电视，有的调研者表示每天会收看网络电视1-10分钟，有的调研者表示每天会收看网络电视10-30分钟，其余的调研者表示每天会收看网络电视30分钟以上。这表明，在社会大众工作之余的娱乐休闲方式上，传统的收看电视节目消遣仍是其主要的娱乐休闲方式。具体的对比结果可见图2-3： (三)传统媒体与新兴媒体消费内因对比分析 在关于不购买“传统图书”和“电子图书”的原因调查上，可发现因图书内容质量问题而不愿意买书的人数占样本总体的，因价格原因而不愿意买书的人数占样本总体的，因没有时间阅读而不愿意买书的人数占总体的20%，因网络可以下载的原因而不愿意买书的人数占总体的;同时还可发现因图书内容质量问题而不愿意买书的人数占样本总体的，因价格问题而不愿意购买电子图书的人数占样本总体的，因电子屏幕小而不愿意购买电子图书的人数占样本总体的，因不了解电子图书而不愿意购买电子图书的人数占样本总体的，因拥有传统图书而不愿意购买电子图书的人数占样本总体的。这表明，传统图书在内容质量与易读性方面比电子图书更具优势，而电子图书在价格因素上更为占优。具体的对比结果可见表2-1： 在关于不收看“有线电视”和“手机电视”的原因调查上，可发现因节目质量问题而不愿意收看电视节目的人数占样本总体的62%，因生活忙绿而没有时间收看电视节目的人数占样本总体的，因个人兴趣而不愿意收看电视节目的人数占样本总体的;同时还可发现因屏幕问题而不愿意收看手机电视节目的人数占样本总体的，因价格因素而不愿意收看手机电视节目的人数占样本总体的，因节目质量问题而不愿意收看手机电视节目的人数占样本总体的，因信号问题而不愿意收看手机电视节目的人数占样本总体的。这表明，对于传统的有线电视，社会大众更多的关注于节目的质量因素，而对于新型的手机电视，画面的可视效果是阻碍其发展的主要因素。另外，对于新兴媒体的收费模式，因网络等新技术环境下资源免费的影响，消费者还没有形成良好的付费收看习惯。具体的对比结果可见表2-2： 三、传统媒体的发展策略研究 通过以上的调研分析可以看出，随着新兴媒体的出现，人们的消费习惯开始发生转变，传统媒体在与新兴媒体比较中，传统媒体在信息传播的内容质量、可信度以及易读性方面，明显占据着优势。另外，由于纸质媒体存在的稀缺性，通常情况下，越是稀缺的版面资源，其广告收入越高。因此，在传统媒体发展策略的制定上，应该充分发挥自身的特点，融合新兴媒体互动的多元化、即时性，并结合消费者消费习惯的迁移等特征，寻求在内容和渠道上的创新，以提升传统媒体的竞争力。具体的策略建议如下： 1.媒体的形态应该将传统平媒与以数字技术为代表的新媒体结合起来。传统平媒是由信息的发布方决定信息的内容及形式，其核心价值在于其背后拥有强大的新闻报道团队，能挖掘新闻背后的信息，这不仅是信息，是知识和智慧。因此，传统媒体应在确保传统阵地不失的同时，利用数字技术力求内容及渠道的创新。 以IPAD这个数字出版平台为例，一线平媒纷纷出版IPAD版。如《时代》周刊的IPAD版，《国家地理》杂志的IPAD版。他们充分利用了IPAD的极具视觉优势的功能，对平媒内容组合进行了创新，这种创新给消费者带来了全新的视觉冲击。同时，平媒内容商和掌握数字技术的渠道商的结合也给内容提供商带去了丰厚的利益。 2.媒体的经营应该将付费化与免费化结合起来。传统媒体的业务模式主要是依靠营运收入及版面收费，与网络环境下免费享受的信息咨询相比，消费者无疑更愿意选择后者;因此，在媒体业务的调整上，传统媒体应大力发展版面收费的模式，并采用DM直投来进行发行，以应对新兴媒体免费模式的冲击。在版面收费模式的制定上，传统媒体应根据自身的定位，来选取是以广告版面的收费为主，还是以内容版面的收费为主;DM直投的发行商，也应根据自身消费者阶层，来选择是在公共场所免费发放，还是选择通过定点直邮或在目的地定点投放的方式去发放。 与此同时，传统媒体业务的部分免费化也不是意味着信息质量的下降，相反应根据现代社会的文化特征，针对自身媒体的受众，传播易于该受众群体接受并认可的“共同生活文化形态理念”。所谓的“共同文化生活形态理念”，不仅涉及到目标受众的性别、年龄及收入等浅层次的社会阶层信息，也应包括其相关的爱好兴趣、价值观念等信息综合形成的地理和信息轮廓;并通过此种“共同文化生活形态理念”的形成，来保持自身受众对媒体的兴趣及忠诚度。 3.媒体的运作应该将职业化与业余化结合起来。传统媒体在信息的采集上主要是依靠职业记者通过专业的设备来完成，而在数字技术环境下，业余人员可以简单地通过数码相机或手机等工具来完成对新闻信息第一手的收集。在信息来源的广度及参与度上，新兴媒体具有更大的优势;因此，在媒体具体的运作上，传统媒体应更多地吸引业余人士作为编外记者，以为其提供第一手的新闻线索，并推动自身向专业的纵深向发展。如传统媒体可设立新闻热线，或者在其网络版中设置上传区域，以为社会大众提供信息传播的平台，同时还将对质量高的信息提供者提供奖励，以激发其参与的兴趣与动机，并最终形成所谓的“肖像部落”。 在此“肖像部落”中，参与信息传播的成员，不限年龄与职业等外在的条件，仅以“有社会正义感与偏爱信息传播”作为肖像特征的最好表征;同时，也通过此种媒体信息来源方式的创新，以引导传统媒体从报道角度到新闻素材、从表达方式到话语形态、从外在形式到内在特征的深刻变革，并最终形成媒体文化的再次整合，以新形成的互动性“平民文化意识”去弥补传统单向性“精英文化意识”的局限性。 四、结语 综上所述，传统媒体的变革及新媒体的冲击带给社会的影响和改变是巨大的;而传统媒体也正在面临着新一轮的产业重组与整合。所谓的重组是指传媒的信息内容生产，读者定位以及运营模式都要更为准确与合理，并在广告投放上也要采取创新的理念，以保证媒体自身内容的独特性，从而保持差异化竞争优势;所谓的整合是指，传媒的发布方在信息的采集、编辑、传播及接受方式上进行重新的组合与再造，从而引发信息采编内容及方式的全新变化，并保证信息互动中主体的多元化，以最大程度地聚集消费者的参与。 尤其值得注意地是，传统媒体的变革，将会让许多既定的社会传统与管理控制体系需要再次的重新建构，而不能简单地采用传统的管理思想和体制去强制和保护传统媒体的发展，因为这很可能会抑制因新媒体的冲击而带给传统媒体的开放性和创造性，并让传统媒体丧失了一次通过产业的重组整合而完成自我调整过程的市场机会。另外，如何利用资本运营的手段将电子商务、物流信息链以及网络信息平台等新兴的服务内容整合进传统媒体的发展中，也是传统媒体产业面临的新课题，这还需要进一步的思考与探索。 (作者单位:上海师范大学女子学院 上海 200042) 看了“数字媒体技术论文文献”的人还看： 1. 数字媒体应用技术论文 2. 数字媒体技术论文(2) 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多媒体技术应用论文参考文献
参考文献是在学术研究过程中，对某一著作或论文的整体的参考或借鉴。征引过的文献在注释中已注明，不再出现于文后参考文献中。按照字面的意思，参考文献是文章或著作等写作过程中参考过的文献。然而，按照GB/T 7714—2005《文后参考文献著录规则》的定义，文后参考文献是指：“为撰写或编辑论文和著作而引用的有关文献信息资源。下面是我收集整理的多媒体技术应用论文参考文献，欢迎大家分享。
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媒体论文参考文献
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与自媒体何去何有关论文参考文献
(一)题名(Title,Topic)题名又称题目或标题。题名是以最恰当、最简明的词语反映论文中最重要的特定内容的逻辑组合。论文题目是一篇论文给出的涉及论文范围与水平的第一个重要信息，也是必须考虑到有助于选定关键词不达意和编制题录、索引等二次文献可以提供检索的特定实用信息。论文题目十分重要，必须用心斟酌选定。有人描述其重要性，用了下面的一句话：“论文题目是文章的一半”。对论文题目的要求是：准确得体：简短精炼：外延和内涵恰如其分：醒目。(二)作者姓名和单位(Authoranddepartment)这一项属于论文署名问题。署名一是为了表明文责自负，二是记录作用的劳动成果，三是便于读者与作者的联系及文献检索(作者索引)。大致分为二种情形，即：单个作者论文和多作者论文。后者按署名顺序列为第一作者、第二作者……。重要的是坚持实事求是的态度，对研究工作与论文撰写实际贡献最大的列为第一作者，贡献次之的，列为第二作者，余类推。注明作者所在单位同样是为了便于读者与作者的联系。(三)摘要(Abstract)论文一般应有摘要，有些为了国际交流，还有外文(多用英文)摘要。它是论文内容不加注释和评论的简短陈述。其他用是不阅读论文全文即能获得必要的信息。摘要应包含以下内容：①从事这一研究的目的和重要性;②研究的主要内容，指明完成了哪些工作;③获得的基本结论和研究成果，突出论文的新见解;④结论或结果的意义。(四)关键词(Keywords)关键词属于主题词中的一类。主题词除关键词外，还包含有单元词、标题词的叙词。主题词是用来描述文献资料主题和、给出检索文献资料的一种新型的情报检索语言词汇，正是由于它的出现和发展，才使得情报检索计算机化(计算机检索)成为可能。主题词是指以概念的特性关系来区分事物，用自然语言来表达，并且具有组配功能，用以准确显示词与词之间的语义概念关系的动态性的词或词组。技巧—：依据学术方向进行选题。论文写作的价值，关键在于能够解决特定行业的特定问题，特别是在学术方面的论文更是如此。因此，论文选择和提炼标题的技巧之一，就是依据学术价值进行选择提炼。技巧二：依据兴趣爱好进行选题。论文选择和提炼标题的技巧之二，就是从作者的爱好和兴趣出发，只有选题符合作者兴趣和爱好，作者平日所积累的资料才能得以发挥效用，语言应用等方面也才能熟能生巧。技巧三：依据掌握的文献资料进行选题。文献资料是支撑、充实论文的基础，同时更能体现论文所研究的方向和观点，因而，作者从现有文献资料出发，进行选题和提炼标题，即成为第三大技巧。技巧四：从小从专进行选题。所谓从小从专，即是指软文撰稿者在进行选则和提炼标题时，要从专业出发，从小处入手进行突破，切记全而不专，大而空洞。11.参考文献格式要规范，严谨，基本要求超过三十篇（工程硕士20）。12.所有参考文献必须在论文中有引用的地方。13.所有图形公式都要自己完成，拷贝、复制是不允许的。14.尽量不要用我或者我们这样的字眼，也就是口语化的东西要杜绝。15.图形都要有英文的title。16.页眉需要有下面信息。17.摘要和目录是专家评审的主要翻阅的地方，一定要让摘要和目录体现所做工作和创新点，所以摘要和目录的编写很重要，往往容易被忽视！18.表格需要有编号并至于表格的上方，不同于图形的放置于下方。19.论文的结构一般是背景介绍·研究现状现有算法、技术、手段或方法的缺陷和不足提出的新的算法、协议、方法、技术或手段对自己提出的方法、技术或手段进行实践、分析和比较结论和展望20.论文撰写时，一定要注意书面语气，不要有口语化的成分，很多同学没有培养这方面的能力，写的内容过于口语化，应注意！
与烧烤有感有关论文参考文献
今天是一个阳光明媚，而又秋高气爽的星期六的下午，我和几个形影不离的好朋友准备组织一次与众不同，别出心裁的烧烤活动，一学完单簧管就拿上烧烤所需用的东西，便和家长告别后直奔烧烤地点—阳光宾馆的楼后面，加上了烤箱，放上了木炭，我和一个同学去捡木柴，而那三个同学则去捡干树叶，一切准备就绪以后，开始点燃了火，没想到，第一次烧烤，就成功啦，我们几个高兴地手舞足蹈，可是赶紧抓紧时间，将羊肉串和火腿肠放在上面，来回翻滚着，火在羊肉串上油的滋润下，火一阵高一阵低，可好景不长那，或越来越小了，大家才赶紧四处拾柴，不一会儿，希望之火又重新点燃起来，又是一阵欢呼，时间在一分一秒的过去了，一阵香味飘了出来，把我们馋的口水直流，不约而同地说：咱们的烧烤真是香飘四野啊，一阵捧腹大笑的声音传进了我们大家的耳朵里，我相信，一定会个大家留下刻骨铭心的记忆吧！我们几个好兄弟又将饮料倒进自己的杯子里，这时，天边的夕阳正在落山了，是那么的美丽，坐在铺的报纸上，干了一杯，便一饮而尽了，一边吃着烧烤，一边打着三国杀，扑克，多么的悠闲自在，一个小时过去了，太阳也下山了，天也渐渐的黑了，一轮皎洁而又明亮的月亮挂在夜空中，几个可爱的小星星向我们眨着眼睛，我们边吃月饼，便欣赏那月亮，这时，便不免想起了王维的《九月九日忆山东兄弟》，我们便打开了小台灯，开始玩起了游戏，表演了节目，讲了笑话，不一会，都有些昏昏欲睡了，收拾了一下个回个家，因为此时已九点半多了。这真是一次愉快烧烤呀！
、控制烤盘温度：如果能够对烤盘控温，让它保持在160度以下，至少不要超过200度，就可以大大减少致癌物的产生。2、和果蔬一起吃：新鲜蔬菜和水果中含有大量的维生素C和维生素E，其中维生素C在胃内具有阻断亚硝酸盐和仲胺结合的作用，从而可减少致癌物亚硝胺的产生，而维生素E具有很强的抗氧化作用。用番茄酱和柠檬汁涂在烤肉上吃，可以减少致癌物的危害。3、细嚼慢咽：因为人的唾液中有过氧化酶，能分解食物中的部分致癌物质，但前提是食物在口中咀嚼需30次以上。4、选择脂肪少的肉类：尽管油脂在烧烤过程中会产生诱人的香气，但还是建议少选择带皮或肥肉过多的部位，因为这些被分解的脂肪滴在火上再与肉里的蛋白质结合，就会产生致癌物质。如可以选择无骨鸡胸肉、鸭胸肉和瘦牛肉等低热量肉类。
在平平淡淡的日常中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是我精心整理的烧烤作文450字，仅供参考，大家一起来看看吧。
昨天，我们班几个小朋友在家长的组织和带领下，去双发北面的榆树林吃烧烤。
我和妈妈坐着张馨月爸爸开的车打头，从县城出发，一路向北，直奔目的地。我们一共出动了四辆车，排成一对，不一会就到了一片风景优美，视野开阔的树林，这就是目的地了。
下车了，大家一起动手，有家长的搬桌椅，有的家长准备生火，有的家长穿串儿……辛宜达妈妈苏阿姨则带领我们小朋友做游戏。第一个游戏的名字叫“快乐传真”，四个人一组，第一个做动作往下传，传到最后一个人，要说出这个动作是什么。第二个游戏叫“解手锁”，小朋友们把手交叉起来看哪组最先解开，哪组就获胜。第三个游戏是“玩扑克”，把手里的扑克牌加起来，看谁算得准，来赢取鸡翅。这时一旁的叔叔阿姨已经把串和鸡翅烤好了，等着我们去吃。很是美味，香极了。自由活动了一会儿。苏阿姨又带领我们做第四个游戏“包粽子”，通过这个游戏，我们知道了端午节的来历是为了纪念屈原的。接着是第五个游戏，采集树叶做粘贴画。最后一个游戏是叠葫芦，因为马上就是端午节了，我们小朋友要学习这一手工制作。
快乐的时光总是过得很快，一转眼就到了下午，我们吃饱了、喝足了、玩儿累了、也该回家了。大家打扫一下周围的垃圾，收拾一下装车准备回程了。
今天大家玩得非常开心，过得特别充实。通过苏阿姨组织的这次活动，使我们增长了见识，开阔了视野，希望下次再聚。
漫长的暑假已经过去了，但还是有一件事使我记忆忧新，这件事就是烧烤。
暑假的一天，大姨说﹕＂我们去公园烧烤吧！＂大家觉得这主意不错，于是我们分头准备好牛肉，鸡腿，鸡翅，猪肝，还有海带。我们叫上表哥一家、姨妈一家一起去烧烤。
我们搭好烤架，放入木炭，摆上牛肉，鸡腿，用木头给炭点着，我拿起一串牛肉，涂点儿油，手忙脚乱地把牛肉放上去，那吱吱的声音真好听。表哥已经烤过一次了，他熟练地拿出一串猪肝在上面烤着，过一会儿翻一下面，涂点辣椒，撒点儿孜然粉，拿下来津津有味的吃着，嘴里不停地嘟囔着；‘好吃，好香。”三下五除二，几串猪肝被他吃了。
我只看表哥烤，自己那些烤焦了，我只能涂点辣椒，撒点孜然粉，低下头默默地吃着我自己的劳动成果，好像有点难以下咽。旁边的姨父烤了几串给我，我吃了一口好好吃，表哥的又烤好了，我也吃了几口，嗯，感觉表哥的好吃那么一点点，软嫩滑爽。
路过的一个小孩见了，问；我可以玩下吗、我说可以，然后拿出鸡腿，鸡翅放上去，一直闷烤，烤了许久，他和我一样，烤了一个小怪物。
这次真好玩，尽管自己烧烤有点失败，也是我难以忘怀的一次经历。
五一节的傍晚，我与家人来到小院，架好了烧烤架，准备进行烧烤。随着刷子的上下舞动，油如一群不安分的孩子，在架子上跳跃着，欢呼着。“霹雳啪啦”的声音在架上炸响，油香在院中弥漫开来。叔叔抓起一把肉串摆在烤架上，动作娴熟地抓起调料瓶，撒上孜然，很快，烤肉的浓香钻入我们的鼻中。我不禁跃跃欲试，也想过一次烧烤的瘾。
我根据记忆，依葫芦画瓢般回想着叔叔的动作。我先在烤盘上刷一层油，但油渍乱蹦乱跳，溅得到处都是，如脱缰野马般，向外冲去，好似脚踩弹簧蹦到我的脸上。
“油渍风波”过后，我更加小心地将肉串堆在架上，火苗跳跃着，舔舐着肉串。它们如同调皮的孩童，在烤架上翻着跟头。我握紧烧烤木柄时，一股热流从手心升起，涌向我的四肢。烤串在我的手中灵巧地翻了个身，紧贴烤架时，白色的雾气从底冒出，随着“滋----”一声,肉香将我包围了……
随后，我抓起一旁的孜然粉,舀起一勺撒下，孜然粉好似天女散花般纷纷飘落，很快便把肉串包裹住了，喷香迎面扑来。我狼吞虎咽般大快朵颐，口中香气四溢，自豪与喜悦从心中冒出，从口中漫开。
家人围坐在桌边，烤肉串的香味弥漫在院子中，浓浓的情意也将这个小院笼罩……
到了目的地，我就被眼前的风景吸引住了。只见山峦叠嶂、树木成林，水库清澈见底的水在蓝天的映衬下显得格外的绿，山水构成了一幅美丽的风景画。我贪婪地呼吸着新鲜的空气，真令人心旷神怡。这里到处都是一派原生态的景象啊！
开始烧烤了。工作人员搬来了盛满炭并烧着了的四个大铁锅和一个长方形胡烤炉，叔叔阿姨们立刻忙碌了起来。他们有的用锡箔纸包玉米；有的用调料腌鸡翅并用竹签串起来放在一边待烤；还有的则直接把羊肉串放到炉里烤。而我看着眼前眼花缭乱的牛肉串、羊肉串、玉米、骨肉相连、鸡翅、里脊肉和年糕，馋得口水直流。
爸爸妈妈在方形的烤炉上烧烤。只见妈妈先用刷子将牛肉串的两面刷上食用油，再将它们放到格栅上烤，一串串烤肉就像小朋友排着整齐的队伍准备做操。不一会儿，烤炉上空飘起阵阵青烟，格栅上不时地发出“吱吱”的响声，空气中弥漫着扑鼻的香味。爸爸娴熟地翻动着烤肉，我有点等不及了。于是我在五个炉子间转来转去，搜寻着“猎物”。烤好的食物加上胡椒粉吃起来又香又过瘾，我吃了一串又一串，肚子渐渐鼓了起来，走起路来摇摇晃晃，活像一只小胖猪。虽然爸妈烤的速度最慢，但我觉得他们烤出来的味道最好吃，颜色也最漂亮，真是色香味俱全。
今天，我们班要去儒雅洋进行烧烤活动。我们高兴的那个劲呀，谁都比不了。那是又吵又闹，没到时间，全班都念叨。
终于等来了一辆辆中巴车，同学们一阵欢呼雀跃。车子还没开，心早已飞出去了。到达了目的地，这地方比我想象的不太一样。一块空旷的石子地上砌了十几个烧烤台，四周放着一些小椅子，看上去很不起眼。但一看到阿姨搬上来的一盘盘用来烧烤的食物，我就“口水流下三千尺”了，哪还管它美不美呀。
我们小组率先开工。我先烤鸡翅，先涂一层薄薄的油，再放到烤架上。过了好一会，鸡翅变成金黄的了，还流出了一层油，散发出诱人的香气。我迫不及待，刚想放嘴里，老师却说：“还没熟呢，多烤一会儿才美味。”我等得不耐烦了，又放了一串玉米和我最爱吃的年糕。再看，我们队的周毅栩放了一串哩叽肉，很快熟了，拿起就吃，吃完以后，再放一串。我看得目瞪口呆，我也想尝一尝，可当我去拿的时候，里脊肉已经“消失得无影无踪”了。失望之余我就跟张瑶聊天，可谈得太入迷了，没注意年糕正在烤架上“等我呢”！等我去看年糕时，那年糕烤得焦黄焦黄的了，我忍不住尝了一口，“哇！好苦啊！”我皱着眉头说，“虽然很苦，但毕竟是自己第一次动手，得把它吃完”
烧烤告一段落，我们去看了孔雀开屏，又去看小刺猬，它蜷着身体，不敢把脑袋探出来，不知是怕我还是怕强烈的阳光。然后来到阴凉的水杉树下荡秋千，真舒服啊！
可惜快乐的时光总是短暂的，我们要回去了。我有点依依不舍，希望下次还有机会来。
星期三的中午，老师带着全班同学去中坡山搞烧烤。
我们在烧烤前做了许多准备。有的同学负责准备牛肉、火腿肠、韭菜等食材，有的同学负责买孜然粉、胡椒粉、五香粉等等调味料，还有的家长准备了竹签、炭火、打火机、刷子这些工具。要准备的工作真多呀！
我们走呀走，终于到达了目的地——果园烧烤园。我们选好烤架，接着把炭火丢进烤架下面，再找来干柴，用打火机点燃，扔进炭火中。炭火开始冒出一缕缕青烟，然后，逐渐变得火红火红，像一大团燃烧着的熊熊烈焰。生好火之后，我们便把竹签插入已切成碎块儿的牛肉，再放在烧架上，用刷子沾一点油，刷在肉串上。随着时间的推移，牛肉由血红色变得暗红，暗红色像一瓶红酒一样红。牛肉串散发出阵阵香味，馋得大家口水都差点儿流出来了，这时候再刷上一层油，撒上佐料，再翻滚一会儿，使调料分布均匀，一串串香气扑鼻的牛肉串就烤好啦！
我们拿起一串牛肉串，吹一吹，就往嘴里送，我心里想：哇，真好吃！我要多吃一点。我又看向其他同学，他们不是细细品尝，就是狼吞虎咽，个个都吃得津津有味。再看看我们的老师，在细嚼慢咽。
中坡山的烧烤园，不时传来同学们的阵阵笑声。
星期六，我上完奥数课，就坐上了车和我的小伙伴们欢声笑语地来到了茅浒水乡。哈哈，告诉你，因为今天我们要在这举行烧烤活动呢！
到了目的地，我们就直奔烧烤区。大人们忙着点燃木炭，摆放烤架，我们几个小孩子则戴上手套，把事先准备好的肉啊，丸子啊，蔬菜啊，串成串。
“可以开始烤了！”谭俊树妈妈是大家公认的美食家，所以，首先由她来给我们小朋友做示范。只见她把衣袖往上一卷，可真有大厨风范。她拿了几根火腿，再加上几串牛肉，麻利地刷上植物油，往铁板上一放。“渍渍渍”，顿时，铁板上油烟直冒，不一会儿，诱人的香味就扑鼻而来，馋得我们直咽口水。接着阿姨又在串上撒了一些胡椒粉，盐，葱花等调料，再翻一翻，烤一烤，美味的烤串就做成了。我们几个孩子，你一串我一串争先恐后地品尝起来，哇！火腿软糯可口，牛肉香辣滑嫩，太美味了！
看了谭俊树妈妈的做法，我们这些“小学员”个个摩拳擦掌，跃跃欲试。我们学着阿姨的样子，开始忙活起来。“来，让我先刷油！“”快，把盐拿来！”“翻一翻，都烤焦了！”瞧瞧，整个烧烤区就我们最热闹。没过多久，我们的烧烤就新鲜出炉了。不过，有的把牛肉烤成了牛肉干，有的把火腿肠烤成了黑炭，看着不错的，尝出的味道不是太咸就是太辣。唉，这烧烤看起来容易，做起来难啊！后来，家长们又耐心地教了我们好几遍，我们一边学一边做，终于也做出了属于自己的美味。
幸福的时光总是太短暂了，我们要准备回家去了，真希望下一次还可以参加这样的活动啊！
正月里，大家准备去野外烧烤，庆贺新年。
带着烤具和各种肉串、调料、饮料，我们来到野外的小溪旁。清澈的溪水倒映着我们欢乐的身影。随着我们的到来，静静的小溪畔顿时热闹起来。
搁灶的搁灶，找柴的找柴。经过一番手忙脚乱的准备，火终于生了起来。炊烟从溪旁袅袅升起，大家纷纷动手找出自己喜欢吃的肉串摊在烤架上。我拿了一串羊肉的，一串鸡肉的，还有一串鱿鱼的，学着大人的样，郑重其事的烤起来，一会儿工夫肉开始滋滋的响起来，冒出了汁水，肉香扑鼻而来，一面差不多了我把肉串翻了个身，又整齐地码好。在烤好的一面上点上椒盐，刷上辣酱，撒上胡椒粉。等到另一面也成熟了，这样的动作重复一遍。这样肉串就烤好了，早已馋得口水直流的我迫不及待的狼吞虎咽起来，这大概是我生平吃到的最美味的食物了。
三下五除二，三根肉串被我一扫而光，我一看旁边的王洁一串螃蟹烤好了，我就“顺手牵羊”抓过来就咬，王洁急了，“你这个小偷居然敢来偷我的劳动成果。”边说边夺，我转身就逃说：“就偷，就偷！你能把我怎么样？”王洁拔腿就追：“看我妈好好收拾你这只馋猫……”这下大家逗得哈哈大笑，欢笑声中第二轮烧烤又开始了。
野外烧烤，真是乐趣无穷啊！
有的人喜欢在小溪边散步，有的人喜欢在广阔的草坪上野餐，而我喜欢在平静的亭子里烧烤。
今天，我们作文班去溪源烧烤，我一路上兴奋极了！到了亭子里，叔叔、阿姨开始往烧烤架里放火，终于，可以开始烤了。
我放了一串害羞的金针菇到架子上，我先刷了一会黄油，“啪、啪！”什么声音？啊！原来是我的金针菇烧焦了，我赶紧翻一面，“咚、咚”什么声音？完蛋了，我的金针菇卡住了，我找来一根我刚吃完烧烤的棍子，把金针菇被卡住的地方，一叉，害羞的金针菇解救了。金针菇熟了吗？我看了看金针菇，之前，金针菇非常白，很硬，现在开始变软，发黄了，应该熟了。
我咬一口，咸咸的，软软的，还有一些烧焦的味，我觉得，我烤失败了，再看看周围的人我叫道：“哎呀！你的焦了！”“哎！你的熟了，快拿起来！”看看别人，再看看我的，还是挺不错的。
我又拿了一串香肠，迫不及待的把香肠放到烤架上，涂上油，油不小心滴到炭火上，火立马升了起来，像一只凶猛的老虎向食物扑来，好像在说“我要把食物烤焦，”我立马把香肠放到火上，火熊熊燃烧，把我香肠美丽的花裙子弄破了，香肠好像在说：“你怎么把我的裙子脱了。”“集合、集合！”回家了。
这次烧烤真有趣，可惜要回家了，期待下次烧烤。
这天是一个难忘的日子，我兴致勃勃，从二楼直奔一楼，走向大花园，一阵诱人的食物香味迎面扑来，使我陶醉其中。哇，就是它，就是它！我心爱的烧烤。
一串串香气扑鼻的烧烤依次摆放在烤架上，羊肉串儿、里脊肉、脆骨……使我迫不及待地想上前品尝。虽然我最喜欢的是羊肉串儿，但竹筒饭的味道才最让人惊艳！先把一堆一堆的米饭混合上各种配料，放入一截截竹子中，点起火，把竹筒放上去后不一会儿，一股竹子清香和米饭香味混合的味道，争先恐后地扑入我的鼻中，使其余感官通通败走。
看我左手拿着一串里脊肉，右手拿着两串羊肉串，盘中还放着一大碗竹筒饭。一口又一口喷香地吃起来，满满的幸福感油然而生！
哈哈哈，终于要轮到我掌控烧烤架了！拿起一把生的羊肉串，挨个放到了烤架上。羊肉串间还点缀了几串里脊肉，刷上油，稍稍翻转，肉串渐渐变了颜色。我充满自信地翻转食物，并撒上了孜然粉，过了一会儿，我就闻到食物的香味了。我顾不得自己先吃，就拿了一串分享给同学。“给！”我骄傲地说了一个字，还沾沾自喜。当大家吃了一口，我便迫不及待地问道：“很好吃吧！”他们并没有出现我期待的表情，一个个吐着舌头，满脸难受的样子，我心里感到很奇怪，就问：“难道味道不好吗？”他们一个个吐着舌头，用手扇着风，对我说“好辣呀，真辣呀！”什么？我满脸疑惑地想着。我便往烧烤架上一看，呀！我放的都是辣椒粉呀！于是我又灰溜溜地跑回烧烤架，重新动起手来。
这次我没撒错了，我把一串串香喷喷的羊肉串递给了朋友们，大家高兴得吃了起来。真是一次乌龙的烧烤呀。
国庆期间，我和画室的老师和同学们一起去皇甫山国家森林公园烧烤。
进大门不远，我们就来到了烧烤场地。这里有专门的桌子、凳子和水池等设施，非常方便。东西摆放好后，我们就开始生火了。架好炉子，再放进去一些碎炭，然后把固体酒精放进去点燃，炉火很快就烧得很旺了。
开始烧烤了！一开始是大人们烤，我们小孩在旁边等着吃。陈老师专门负责烤羊肉串，只见红白相间的羊肉串在烤盘上滋滋地冒着烟，香味诱人，撒上孜然粉、辣椒粉后颜色也变得透亮了，尝一口简直馋掉了舌头！接着，老师们又烤了里脊、大虾、鱿鱼、金针菇、茄子等，都很受欢迎，我们都说老师们可以去开烧烤店了！
差不多填饱肚子后，我们小朋友便开始自己尝试着烧烤。我先烤的是土豆片，学着老师的做法，先在土豆片两面刷了油，然后便放在火上烤了起来，忽然一滴油滴到炭上，火大了起来，吓我一跳。接着，我把土豆片移到小火这边慢烤，烤到变软后撒上盐和孜然粉，很是美味。有几片没来及拿的烤焦了，吃起来竟然像薯片，后来同学们纷纷效仿。接着大家又开始创新，烤橘子、烤香蕉。还有同学做起了“黑暗料理”，烤起了柚子，味道很奇怪，没人愿意吃。最好吃的应该就是我们每人自己亲手烤制的火腿肠了，吃的一点都不剩。
吃完烧烤，我们清理干净垃圾，在山里转了转便乘车回家了，这真是开心的一天，解了馋又涨了知识！
习习的凉风从海面上吹过来，吹在脸上让我感觉很舒服。耀眼的太阳光照得沙滩闪闪发光，还有几只鸦雀从我们的身旁飞过，我们则坐在沙滩边的草地上，等待着一串串鲜美的羊肉串出炉。肉串还没熟，香味就已经进入了我的鼻子，问着这极香的`肉味，我已经垂涎三尺了，恨不得就直接拿来吃了。
在等待肉串烤熟的期间，我们一群人拿着足球，三步并作两步地跑向了沙滩。我们玩着沙子，踢着足球，开心极了。哪管太阳照射得多么猛烈，沙滩是多么得凹凸不平，多么得烫脚，我们就那样“一步一个脚印”欢快地奔跑着，嬉戏打闹着。我一个妙传，把球传给了队友，敌方守门员一个空扑，我们又进一球。耶！
这时，烤肉架上的肉也已经烤熟了，正等着被我们吃呢！老师一声令下，我们就开始在烤架边上排队，争先恐后地抢着要吃羊肉串。一拿到就开始狼吞虎咽，好似饿狼扑食。一口咬下去，哇，美味到爆！我听说，这些羊肉还是从新疆漂洋过海运来的呢！当我还想再吃一块肉的时候，发现烤架上的肉已经被抢光了，哎，只能等待下一批了。
在这次烧烤中还发生了一件让我捧腹大笑的囧事：有一个人手里拿着的肉竟然被一只肥硕的大乌鸦给抢走了。莫非这就是那只被狐狸走了肉的乌鸦？现在胆大得要来人类的手中抢肉吃？
烧烤结束以后，我们在一路欢声笑语中回到了“HomeStay”。虽然我的人已经回来了，可是我的心却留在了沙滩的怀抱里。
群山是黑压压的，天空却是一种蓝墨水般的深色，原以为夜空只有月和星陪伴，但今天却瞧见了一丝丝、一团团的云朵。在黑暗中，团团金光格外耀眼，烧烤架上有一个大铁网，那个大块头像黑色的石头，又觉得是蓝色的气球，上面鲜嫩多汁的鹅肉兔肉，微微泛起一层焦黄，却没有想象中的好闻味道。
小火冒起来，又跌下去，好似一个小孩跳起来，落下去。旁边的手推车上好像还有许多木柴。加了木柴之后，火变大了，空气也更热了。
噼里啪啦，烈火突然间炸出了一团团、一串串金色的花瓣，惊了我一跳，争先恐后的冲进月光的拥抱，又像飞入了隐形衣一般，消失不见了。空中多了一些零零星星的，如薄雾般的木炭点点洒下。
周围的空气越来越炎热，热浪吞噬着我的面孔，背后却是十分凉爽，最后连我呼吸出的空气喷在脸上也觉得凉凉的。
呼啦，火一下子冒了起来，像一个巨人挺直了腰板，裹住烤肉。拧了拧扎手的木头棒子，烤肉架开始滚动，这才发现火是一丝丝的，最外面是淡淡的黄色，形状千奇百怪。过了一会儿，烤肉竟流油了，快烤好了！
天空逐渐变成了鹅卵石般的深色，朦胧的月光照着那个依然卖力转动手柄而兴致勃勃的小人儿。
去年除夕夜，姑姑买了做烧烤的架子和棍子，当时我并不知情，现在回想起来还是笑得合不拢嘴。
直到除夕夜前一天，姐姐才告诉我，这种好事我这只馋猫怎能不去呢？除夕夜当天，姑姑带了一袋青菜和一罐辣椒，而我和姐姐就在家门口准备了肉丸子，鱼肉……姐姐在家里拿了个火盆，姑姑则把她带的炭放了下去，把架子架在了上面。准备好了的鸡翅和生菜下锅了，姐姐把鸡翅上涂了上涂了油，等到鸡翅快熟了时，再在面上淋点酱油，姑姑把生菜翻了两下，辣椒再配生菜，非常美味。
我回到了家，喝了一杯水，在这时，三伯插了一句话说：“陈研，那烧烤有那么好吃吗？那你叫你姐姐给我烤串豆腐吧！”“哦。”我不经意的回答。紧接着，我告诉了姐姐，姐姐即刻拿了一串豆腐，翻了一下，左翻右涂，就在炭快没有的时候，豆腐也熟了，正巧，三伯母在这个节骨眼上出现了，她说：“别吃那么多，吃那么多，小心晚上会发烧。”姐姐回答说：“嗯，嗯，知道了，烤完这块鱼肉就行了。”鱼肉烤熟后，你吃一口我吃一口就没了。就这样一拍两散了。回到家后，伯母叫我们每人喝冰冷的水，冰凉的水喝到肚子里冰凉透底，真让人舒服啊！
这一次的烧烤我很开心，因为这是我第一次吃烧烤。
今天老师要带我们去凤凰山烧烤。
我们兴致勃勃，高高兴兴的来到凤凰山，凤凰山古木参天，风林草茂。风景非常壮观。我们气喘吁吁来到目的地，上气不接下气。我先拿插子把鸡腿串上，然后把鸡腿放进平底锅里煎一下，再放到铁网上我拿着刷子沾一点辣子油刷在鸡腿上，香喷喷的，闻起来，口水直流三千尺。我恨不得一口把鸡腿吃掉，但是那鸡腿还是生不能吃，我只好耐心等鸡腿熟了在吃。过了一段时间，鸡腿熟了，还是热乎乎的，我吃了一口哎，这鸡腿怎么这么烫。我的两只手也烫，我把两只手一放鸡腿掉了下来。我大吃一惊，说到；‘‘我的鸡腿，我的鸡腿。’’我从袋子里拿出火腿放在铁网上烤，过了一会火腿烤熟了。
我津津有味吃了起来，一边吃，一边说真好吃我又拿出羊肉串来烤但我禁不起诱惑，把半身半熟的羊肉串吃了，呗，呗我一口一口把羊肉串吐在地上，我拿出韭菜烤，但韭菜烤久了会烤焦在我旁边的一个同学说；‘‘你的韭菜烤久就就会烤焦，我才不相信，我用坚定的语气说，过了五六分钟，果然不出他所料，，我的韭菜烤燃了。于是我把韭菜扔到一旁，便一边玩去了。
今天真是又愉快又高兴的一天
难忘的烧烤 这个学期，我校五年级举行了一次别开生面的活动——烧烤。那天的天空蔚蓝蔚蓝，太阳公公红装裹裹，以灿烂的笑脸陪伴我们有说有笑的向目的地快速“进军”。我们到达了目的地，马上又进入了紧张的环节——“找一块空地，再安家落户。”我找到了一块“风水宝地”，又以迅雷不及掩耳之势在那放上自己带来的工具，生怕被别人抢去。“找石头，找石头，快啊，快啊，要搭一个密不通风的灶头！……”随着一阵阵欢呼声，各自干起来了。没过一会儿一个“不缺胳膊，不少腿”的灶头出现在我们的手下。大家自鸣得意地笑了。俗话说的好，良好的开端是成功的一半，我们的心中不禁沾沾自喜。但“难题”马上军临城下了——谁也不会烧饭，别看我们个个骨瘦如柴，但我们却是家中“皇帝”、“公主”，谁也没有自己烧过饭。这只好请“百事通”袁见了，袁见也束手无策，请教班长，但也毫无办法。我们只好“浩浩荡荡”地向老师处讨救兵。“只要柴放的少，空隙大，空气流动，就能烧得旺。”老师这番话使我茅塞顿开。“哦，这小小的一件事，却隐藏了大知识，真是天下之大，无奇不有啊！”我念念有词，直惹得周围的同学笑我是“书呆子”。光是点火就费了九牛二虎之力，直搞得我手上、脸上都是黑糊糊的，才使火星在灶里闪闪烁烁。接着马不停蹄地往里面加炭，扇火，再加炭，再扇扇，忙得不亦乐乎！直到火苗在灶里不停地翻腾跳跃，我们才长长地舒了一口气。总算可以烧烤了，我以猝不及防的速度拿出一只鸡腿放在“坚如磐石”的铁丝网上，不时翻一下，不时蘸点甜面酱，又不时加点辣椒粉，慢慢地，芳香扑鼻，大家忍不住啧啧称赞：“好香啊！”一旁的马致远更加心急如焚，可以说像热锅上的蚂蚁——团团转，但心急吃不了热豆腐，不是烤得太焦了吧，就是血淋淋的烧不熟，气得他直跺脚。“快没柴了，这可怎么办呢？”不知谁说了一声，“调皮鬼”施臻远这时变成了“智多星”，把马致远刚才掉在地上的羊肉串放进火中烤，羊肉串一碰到热炭，马上“噼噼啪啪”地燃烧起来，乐得童进涛正往嘴里塞的羊肉串也掉在火中，笑得大家合不拢嘴。袁见则一口鸡腿，一口饮料，吃得不亦乐乎，嘴里还念念有词：“好吃！好吃！有此美味佳肴，乃人间极美享受也！”一番话逗得大家哈哈大笑，笑声回荡在烧烤场地上空……这次烧烤，它使我开阔了眼界，增长了知识，我爱烧烤！！！
与第一感有关论文参考文献
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参考文献作为毕业论文的组成部分，在一定程度上体现着写作者的遴选能力与整合能力，也能反映出大学生对于论文的严谨态度，一篇合格的参考文献应具备以下三个方面的要求。
第一，参考文献来源需把关。一篇优秀的大学毕业论文自然离不开好的参考文献的支撑，就期刊论文而言，级别越高，论文的质量越好，亦更具参考度。建议同学们在写作的过程中优先查阅与自己选题相关的核心期刊论文，发现其中的闪光点与立论点，以此作为自己写论文的参考。同时也可以像读小说式的读文献,学习与模仿相关学术术语的使用、好词佳句的积累，这些东西亦可以成为论文的参考点。
第二，参考文献排列需分类。本科的毕业论文常用的参考文献可以分为专著、学位论文、期刊、论文集、作品集、报纸及电子文献等，在参考文献页面罗列时，应按这样的分类方式进行归类排列。具体如上图所示。如学校没有相关的顺序排列要求，则按照的顺序排列，则按照专著、期刊论文、学位论文、论文集、作品、报纸、电子文献这样的顺序依次排列。
第三，参考文献格式需规范。参考文献在写的过程中是有一定的格式要求的，首先需明确每类参考文献的格式代号，例如专著[M]、期刊论文[J]、学位论文[D]、会议论文集[C]等，同学们在写作的过程中一定要注意格式代号与文献类别的统一，避免出现张冠李戴的错误。其次，每一条参考文献的相关信息书写需按照一定的顺序进行，如[1]作者名.文献题名[文献类型标识].出版地：出版者：起止页码.（具体如上图所示）最后，在写参考文献的过程中应注意标点的规范，区分中英文状态下输入标点的差别。