内蒙古工业大学学报封面

河北工业大学学报不再是最新2014版北大中文核心期刊了。被2014版中文核心踢掉了。

内蒙古工业大学坐落在祖国的北部边疆——内蒙古自治区首府呼和浩特市，前身是始建于1951年的绥远省高级工业学校，是新中国成立后绥远省创办的第一所培养专门人才的学校，绥远省政府主席杨植霖兼任校长。1958年在清华大学对口支援下成立内蒙古工学院，曾隶属机械工业部、农业机械部，1983年划归内蒙古自治区，1993年更名为内蒙古工业大学。学校目前分校本部、金川校区、矿业学院、工程技术专修学院四个校区办学，占地面积3178亩。风雨沧桑半世纪，薪火相传六十载。经过几代人呕心沥血、努力拼搏，学校已建设成为一所以工为主，工、理、文、经、管、法、教育相结合，具有本科、硕士和博士完整人才培养体系的特色鲜明的多科性大学。学校被中组部、中宣部、教育部党组授予“党的建设和思想政治工作先进高等学校”称号，先后被自治区授予“教育先进集体”、“思想政治工作优秀单位”、“精神文明先进单位”、“高校学生工作先进院校”、“人才工作先进单位”、“民族团结进步先进集体”等称号。学校实行校院两级管理的管理体制。现设有信息工程学院、土木工程学院、建筑学院、管理学院、化工学院、机械学院、轻工与纺织学院、材料科学与工程学院、能源与动力工程学院、外国语学院、理学院、马克思主义学院、人文学院、电力学院、国际商学院、矿业学院以及研究生学院、工程技术专修学院、继续教育学院、国际教育学院（国际交流中心）、体育部、工程训练中心、图书馆、高等教育研究所、网络中心等25个院（部、中心）。学校拥有85个实验室，49个研究院所。学校现有本科专业62个，博士授权二级学科4个，硕士授权一级学科6个，硕士授权二级学科49个，工程硕士专业学位授权领域13个，具有高等学校教师在职攻读硕士学位授予权和工商管理硕士（MBA）专业学位授予权、在职人员以研究生毕业同等学力申请硕士学位和推荐优秀本科生免试攻读硕士研究生资格。学校学科门类较齐全，涵盖工学、理学、文学、经济学、管理学、法学、教育学七大学科门类。现有“热能与动力工程”、“化学工程与工艺”和“电气工程及其自动化”3个教育部特色专业建设点，“化学工艺”“材料加工工程”、“固体力学”、“机械制造及自动化”、“热能工程”、“材料学”、“工业催化”、“建筑设计及其理论”和“企业管理”9个自治区级重点学科，“可再生能源”和“煤化工”2个学校重点建设的特色学科；有“金属材料工程”、“材料成型及控制工程”、“电气工程及其自动化”、“无机非金属材料工程”、“化学工程与工艺”、“机械设计制造及其自动化”、“建筑学”、“土木工程”、 “建筑环境与设备工程”、“热能与动力工程”、“自动化”、“工商管理”、“英语”、“计算机科学与技术”、“交通运输”、“纺织工程”、“电子信息工程”、“过控装备与控制工程”、“材料物理”19个自治区级品牌专业。学校重视加强师资队伍建设。现有专任教师1354人，其中博士生导师34人，硕士生导师364人，有获得博士、硕士学位。教师中，有52人次被授予国家和自治区“有突出贡献中青年专家”称号或者享受国务院政府特殊津贴，有55人入选自治区“新世纪321人才工程”。学校还聘请了中国工程院院士在内的一批国内外知名学者担任我校兼职教授。学校高度重视教学质量和人才培养水平。在2006年教育部本科教学工作水平评估中获得“优秀”。有34门课程被评为自治区级精品课程。现有全日制各类在校生24000余人，此外，还有来自蒙古等6个国家的留学生130余人。在近60年的发展历程中，有7万余名学子从这里走出，奋斗在祖国各条战线上，许多已成为高校、大中型企业的领军人物、学术技术骨干以及党和政府的重要领导，他们以骄人的业绩和杰出的贡献为母校赢得了荣誉。学校就业率一直处于内蒙古自治区高校前列。学校主动适应民族地区经济和社会发展的战略需求，依托自治区优势资源、优势产业，加强与大中型企业的长期合作，坚持走“产学研”相结合的发展之路，许多项目列入国家各类科学研究计划，大批科技成果获国家和自治区科技奖。风能太阳能利用技术重点实验室被教育部批准为 “省部共建教育部重点实验室”。现有工业催化、可再生能源、轻金属材料、机电控制、材料成型与控制工程、绿色建筑测评（培育基地）等6个自治区级重点实验室，内蒙古新能源生产力促进中心、制造业信息化生产力促进中心，内蒙古新材料工程技术研究中心、内蒙古内燃机代用燃料工程技术研究中心、自治区新能源试验示范基地、内蒙古制造资源计划应用研究中心、内蒙古高等学校人文社会科学重点研究基地——管理现代化研究中心、可再生能源工程研究中心（培育基地）也设在我校。“十五”以来，共承担国家科技项目205项，获自治区以上科技奖励52项，还承担大量横向科研项目，为推动内蒙古自治区经济建设社会发展，特别是新型工业化建设作出了重要贡献。学校办学条件不断改善，设施完备。全国外语水平考试呼和浩特中心考点和全国计算机等级考试内蒙古中心考点设在我校，学校还是教育部批准设立的首批32个国家级大学生文化素质教育基地之一。1997年学校联入中国教育和科研计算机网，校园网络技术先进，运行良好，覆盖教学、办公和生活区。学校图书馆是自治区收藏工程技术方面图书文献的中心之一，是首批开通专项咨询服务的中国学术期刊文献一级检索站。《内蒙古工业大学学报》的自然科学版是“中国科技核心期刊”。学校敞开胸襟，兼收并蓄，积极开展对外交流与合作。与清华大学、天津大学、北京工业大学、华东理工大学等兄弟院校，与美国、加拿大、德国、法国、波兰、日本、俄罗斯、澳大利亚、蒙古等国的多所院校建立了长期校际合作关系，在学生培养、教师进修、学术交流、教学改革、科研协作等方面合作成果丰硕。2003年学校成为内蒙古自治区唯一一所实施《1-2-1中美人才培养计划》项目的高校，2005年获准具有内蒙古自治区政府奖学金蒙古国留学生项目招生资格，2007年成为教育部留学生项目“中国政府奖学金项目”招生单位。六十载春秋，学校几代人艰苦创业，铸就了“民主、团结、勤奋、严谨、求实、进取”的校风，谱写了灿烂的育人篇章。站在新的历史起点，内蒙古工业大学将深入贯彻落实科学发展观，不断深化教育教学改革，全面提高育人质量和科学研究、服务社会水平，将秉承融入地方发展促进自身发展的理念，同心同德，励精图治，与时俱进，开拓创新，为把学校建成特色鲜明、在国内外具有一定影响的高水平教学研究型大学而努力奋斗！

《内蒙古工业大学学报》自科版和社科版都没有入选第六版北大核心期刊内蒙古工业大学学报(自然科学版)复合影响因子：综合影响因子：内蒙古工业大学学报(社会科学版)复合影响因子：综合影响因子：

内蒙古大学学报蒙文版

1、《土族语词汇》，内蒙古人民出版社，1985年；2、《土族语话语材料》（合著），内蒙古人民出版社，1986年；3、《蒙古语和满语研究》，内蒙古大学出版社，1991年；4、《阿尔泰语系语言文化比较研究》，民族出版社，2006； 19821，《关于蒙古语族言格的范畴》，内蒙古大学学报（蒙文版），1982年第3期（内蒙古大学审核）；19842，《关于〈元朝秘史〉语言中的-da/-de,-ta/-te;-a/-e;-dur/-dür,-tur/-tür附加成分》，内蒙古大学学报（蒙文版），1984年第3期（内蒙古大学审核）；19913，《探蒙古语复数词缀-t,-s的演变》，蒙古语文，1991年第3、4期（内蒙古大学审核）；4，《关于蒙古语和满语某些复数词缀》，内蒙古大学学报，1991年第3期；（内蒙古大学审核）；19925，《蒙古语和满语第一人称代词比较》，内蒙古大学学报（蒙文版），1992年第3期（内蒙古大学审核）；6，《〈蒙古秘史〉语言中的“温”词缀的发展变化》，蒙古语文，1992年第8期（内蒙古大学审核）；19937，《关于蒙古语某些亲属称谓词源》，蒙古学研究，1993年第1期（内蒙古大学审核）；8，《蒙古语和满语第三人称代词比较》，内蒙古大学学报（蒙文版），1993年第3期（内蒙古大学审核）；9，《关于满语和蒙古语某些辅音的比较》，满语研究，1992年第2期，1993年第1期（内蒙古大学审核）；10，《关于满语领造格词缀和蒙古语领属格词缀宾格词缀的比较》，满语研究，1993年第2期（内蒙古大学审核）；11，《蒙古语词和朝鲜语词比较》，民族语文，1993年第4、5期（内蒙古大学审核）；12《蒙古语词和朝鲜语词比较》，民族语文，1993年第5期（内蒙古大学审核）；13，《〈蒙古秘史〉语言中的“门”一词》，蒙古语文，1993年第3期（内蒙古大学审核）；199414，《蒙古语和满语第二人称代词比较》，内蒙古大学学报（蒙文版），1994年第4期（内蒙古大学审核）；15，《关于满语从比格词缀和蒙古语从比格词缀的比较》，满语研究，1994年第2期（内蒙古大学审核）；16，《蒙古语“女婿”“媳妇”“嫂”等称谓词探源》，内蒙古大学学报，1994年第1期（内蒙古大学审核）；199517，《探蒙古语静词词干-n辅音的发展变化》，内蒙古大学学报（蒙文版），1995年第3期（内蒙古大学审核）；18，《关于蒙古语数词“一”的起源》，民族语文，1995年第2期（内蒙古大学审核）；19，《蒙古语“母亲”“妻子”“女儿”等称谓词探源》，内蒙古大学学报，1995年第3期（内蒙古大学审核）；199620，《从蒙古语“女婿”“媳妇”称谓来源看婚俗的变迁》，黑龙江民族丛刊，1996年第1期（内蒙古大学审核）；199921，《关于满语和蒙古语陈述式词缀-mbi和-mui (-müi),-mu(-mü)的比较》，满语研究，1999年第2期（内蒙古大学审核）；22，《蒙古语词首语音脱落问题》俄罗斯，乌兰乌德，1999（On the fail of the Anlaut vowels in the Mongolian language ，，Исторяразвитиямонгольскихязыков，ИздательствоБурятскогонаучногоцентраСОРАН，Улан-Уде，1999）（内蒙古大学审核）；23，《阿尔泰语系诸语言四季名称来源》，黑龙江民族丛刊，1999年第3期（内蒙古大学审核）；24，《朝鲜语hana和蒙古语γani的比较》，内蒙古大学学报，1999年第4期（内蒙古大学审核）；25，《蒙古语词首语音脱落问题》俄罗斯，乌兰乌德，1999（内蒙古大学审核）；200026，《阿尔泰语系诸语言四季名称来源》，黑龙江民族丛刊，1999年第3期人大复印报刊资料2000,2（内蒙古大学审核）；27，《试析肃慎、邑娄、女真的族称关系》，黑龙江民族丛刊，2000年3期（内蒙古大学审核）；200128，《关于蒙古语人称代词词干变格问题》，民族语文，2001年第3期（内蒙古大学审核）；29,《关于满语-mbi词缀》，满语研究，2001年第1期（内蒙古大学审核）；30，《从蒙古语“羊”一词词源看不同语言的文化联系》，中央民族大学，2001年第3期（内蒙古大学审核）；31，《关于蒙古语集合数词缀-γula，-güle词源》，内蒙古大学学报，2001年第6期（内蒙古大学审核）；200232，《喀喇沁土语某些语音特点》，内蒙古大学学报，2002年第4期（蒙文版）（内蒙古大学审核）；33，《爱新觉罗词源考》，内蒙古社会科学，2002年第5期（内蒙古大学审核）；34，《满语动词-ka，-ke，-ko，-ha，-he，-ho词缀和蒙古语动词-γa，-ge词缀比较》，满语研究，2002年第一期（内蒙古大学审核）；35，《从满语butambi 词源文化看不同民族关系》，满语研究，2002年第二期（内蒙古大学审核）；200336，《关于蒙古语数词qoyar“二”的词源》，民族语文，2003年第二期（内蒙古大学审核）；37，《蒙古语族语言领属格和宾格关系及其来源》，中央民族大学学报，2003年第1期（内蒙古大学审核）；38，《蒙古语语法发展与思维的关系》，学术论文集5，中国蒙古语文学会，2003年9月（内蒙古大学审核）；39，《ituγan、böke、saman词源及其文化联系》，美洲印第安人与中国北方民族文化对比研究，内蒙古大学出版社，2003年4月（内蒙古大学审核）；40，《关于阿尔泰语数词“一” 》，满语研究，2003年第二期（内蒙古大学审核）；200441,《关于蒙古语以不同元音区别词义问题初探》，内蒙古大学学报（蒙文），2004年1期42,《初论蒙古语元音屈折现象》，民族语文，2004，6期43，《论满语元音屈折现象》，满语研究，2004，2期200544，《词源文化视角下的“神”》，满语研究，2005，1期；45，《满语辅音c/j探源》，满语研究，2005，2期；200646，《关于鄂温克语语音》，满语研究，2006，1期；47，《关于清代官职beile词词源及文化》，满语研究，2006，2期；48，《文化视角下的汉语和蒙古语的某些称谓词》，载人类语言学在中国——中国首届人类语言学国际学术研讨会论文集，黑龙江人民出版社，2006，12月2007年49，《蒙古语、突厥语和满通古斯与第一人称代词比较》，满语研究，2007，1期50，《蒙古语复数词缀-cud、-cüd和-cuul、-cüül的来源》，满语研究，2007，2期

森格，男，蒙古族，1950年10月15日生，籍贯内蒙古东胜市杭锦旗。内蒙古大学蒙学院教授。中国蒙古语言学会理事，中国民族语言学会会员，内蒙古语言学会会员。

主要研究领域:蒙古语辞汇学、语义学、鄂尔多斯土语。

1973年10月考入内蒙古大学蒙语系学习，1976年9月毕业留校。1978年10月考入内蒙古大学蒙古语文研究所研究生班学习，1981年12月毕业后留在内蒙古大学蒙古语文研究所从事蒙古语文研究和教学工作。

1985年任讲师，1992年晋升为副研究员。1998年任硕士导师。

1993年3月至6月，1998年10月至1999年10曾两次赴蒙古国国立大学进修学习。

1.国家社会科学基金项目《中世纪蒙古语词典》(陈乃雄主持)， 1992年至1994年，本人承担回纥蒙文部分。

2.与德国合作项目《蒙古语方言地图研究》(陈乃雄主持)，本人参加了兴安盟、哲盟、赤峰的语言调查。

3.国家社会科学基金项目《内蒙古方言调查研究》(呼格吉勒图主持)，1996年至1999年。

4.教育部人文社会科学重点研究基地项目《蒙古语基础方言研究》(哈斯巴特尔主持)，2001年至2002年，本人承担鄂尔多斯土语部分。

5.国家社会科学基金项目《蒙古学百科全书》，语言卷(清格尔泰主持)，1998年至2003年，本人负责编写辞汇、语义学条目。

6.内蒙古哲学社会科学九·五重点项目《鄂尔多斯土语研究》(合作项目)，2002年内蒙古人民出版社出版，本人编写了辞汇部分。

7.国家社会科学基金项目《面向信息处理的语义研究》(那顺乌尔图主持)，2001年至2003年。

8.内蒙古教育厅项目《呼伦贝尔盟蒙古语调查研究》(陈乃雄主持)，1999年至2001年，资金1万元，本人参加语言调查工作。

《鄂尔多斯土语研究》(辞汇部分)2002年，内蒙古人民出版社出版。

1.《关于鄂尔多斯土语的方位格》，内蒙古大学学报(蒙文版)，1979年第三期

2.《蒙古语族语言辅音比较》,内蒙古大学学报(蒙文版),1982年第三期。

3.《关于蒙古语形动词附加成分-Ysan/-gsen》,蒙古语文杂志1985年第六期。

4.《关于蒙古语形动词的意义问题》，蒙古语文杂志，1986年第十期。

5.《关于蒙古语族语言动词的否定、劝阻意义的表示方法和特点》，内蒙古大学学报(蒙文版)，1987年第二期。

6. 巴·达瓦达格巴编《蒙古语言研究论文集》，内蒙古人民出版社，1987年。

7.《关于蒙古语形动词数范畴的某些问题》，内蒙古大学学报(蒙文版)，1988年第四期。

8.《达斡尔语的同形词》,蒙古语文杂志，1987第六期.

9.《蒙古语辞汇研究述评》，乌兰察布乌力吉图主编《蒙古学院10年》，内蒙古人民出版社，1990年。

10.《鄂尔多斯土语的动词变位形式》，内蒙古大学学报(蒙文版)1990年第四期

11.《关于蒙古语陈述式动词附加成分-nlε:》，蒙古语文杂志，1991年第十二期。

12.《鄂尔多斯土语里的中世纪蒙古语附加成分-ai/-ei》，蒙古语文杂志，1994年第七期。

13.《关于蒙古语部分附加成分和小品词的连写和分写问题》，蒙古语文杂志，1995年第十二期。

14.《蒙古语牲畜名称的理据功能》，内蒙古师范大学学报(蒙文版)，1997年第三期。

15.《蒙古语词的理据初探》，内蒙古大学学报(蒙文版)，1997年第四期。

16.《关于蒙古语 siqa-、qasi- 两个词》，贾拉森、巴达玛敖德期尔编《论文与纪念文集》,内蒙古大学出版社，1997年。

17.《关于鄂尔多斯土语概称小品词-jan》，蒙古语文杂志，1997年第十一期。

18.《关于鄂尔多斯土语的地名》，蒙古语文杂志，2000年第十一期。

19.《信息处理有关的蒙古语人称代词的某些问题》，中国民族语言学会第八届学术讨论会论文，2002年。

20.《蒙古语词义组合结构辨析》，蒙古语言文学杂志，2002年第六期。

21.《蒙古语动词释义分析》，蒙古语文杂志，2002年第十二期。

《蒙古语词的理据初探》获2000年内蒙古第六届社会科学优秀奖。

《内蒙古大学学报》创刊于1959年，是内蒙古教育厅主管、内蒙古大学主办的面向高等院校师生、科研部门工作人员的学术期刊。初期为不定期刊物；1966年因“文革”被迫停刊；1973年，《内蒙古大学学报》（自然科学版）与《内蒙古大学学报》（社会科学版）合并为《内蒙古大学》出版；1977年正式复刊，其时为半年刊。《内蒙古大学学报》分自然科学版、哲学社会科学版、哲学社会科学蒙古文版共3种出版。

内蒙古工业大学学报社会科学版

河北工业大学学报不再是最新2014版北大中文核心期刊了。被2014版中文核心踢掉了。

摘要：为培养服务于地方经济发展的创新型工商管理人才，必须转换观念，合理定位，要确定以“面向企业，立足岗位;优化基础，注重素质;强化应用，突出能力”为指导思想的人才培养模式。加强实践性教学，建立理论性教学与实践性教学的有机融合，建立和完善有利于创新人才培养的教学环境和机制。关键词：工商管理；实践性教学；模式培养社会经济发展所需的创新型工商管理人才，是高校工商管理专业目前面临的一项重大课题，天津师范大学工商管理系从加强实践性教学入手，为培养服务于地方经济发展的创新型管理人才进行了有益的探索和实践。一、加强工商管理专业实践教学环节的必要性工商管理是一门实践性很强的学科，但工商管理课程教学同公司实际操作的结合还存在许多脱节。从教的方面分析，现在国内高校通行的工商管理专业教学计划把工商管理分割为若干相互独立的课程，以课堂讲授理论为主，即使增加了案例教学，也仅仅限于介绍文字材料，无法给予学生感性认识；同时教师也因为一门课程的局限，很难把公司管理的全流程、全过程控制告诉学生，使学生头脑中形成一个整体和系统的公司操作实务。从学生学的方面分析，由于缺乏相关要求，学生对工商管理的专业课程往往注重理论学习，不关心也不了解企业运作实际，缺乏对所学知识融会贯通的训练，也不知道理论知识如何同企业实际结合，因此最直接的结果就是毕业生一次就业率不高，进入企业后适应期太长。为了扭转这一局面，我们必须加强实践教学环节。二、工商管理专业实践性教学模式的构想我院工商管理专业的定位是“面向企业，立足岗位；优化基础，注重素质；强化应用，突出能力”为指导思想的人才培养模式。为了满足时代对创新型管理人才的需要，我们必须彻底转变将实践教学视作理论教学附属的观念，将实践教学与理论教学放在同等重要的位置，从教学组织、内容安排、实验室建设、师资队伍建设等方面给予足够的重视，以加强实践能力培养为突破口，促进创新精神与能力的培养。 1.增加实践性教学时间为使学生有充足的时间去实践和探索，我院在教学计划上，一方面适当压缩课堂理论性教学时数，增加实践教学时数；如调整后的教学计划，无论从总学时，还是从实践教学时数比重，乃至综合性、设计性实验的开出率，都有了较大的变革，修改后的方案更适应市场的需要和本科能力培养、素质结构改变的需要。另一方面是实践性教学全程化。工商管理系在教学计划的设置中，有意识地安排实践性教学的学时数，至少达到总学时数的1/4，从大学生入学的第一个学期开始到毕业为止，安排有计算机上机训练、认知实习、生产实习、专业实习、毕业实习和毕业设计等。在大学四年整个教学计划中保持实践性教学的渐进性和不间断性。 2.加强实验室建设培养创新人才需要有良好的实践环境和条件，实验室的建设尤其重要。为此学院加大实验室投入力度。学院从成立到现在，“九五”期间累计投资77 万元，“十五”期间累计投资184 万元，实验室使用面积达950 多平方米，目前管理学院共设10 个教学实验室。包括：ERP 沙盘实验室、电算会计实验室、物流仿真实验室和ERP、电子商务、档案保护、会计模拟、电子政务、摄影、情报学实验室，初步形成了规模适度、自成体系、特色鲜明，以满足本科教学为主的综合性实验室。为学生职业意识和实践能力的养成训练提供平台。特别是近三年来，管理学院实验课程中综合性、设计性试验的比例不断上升，目前已达到实验课总数的93%以上。 3.积极开辟实习基地社会实践是大学生能力培养不可缺少的重要一环。近几年来，管理学院不断加强与企业、事业单位的联系，实习基地建设卓有成效。目前，我院稳定的专业实习基地数量已达到7 个，涉及的专业包括物流管理、工商管理、会计、档案学、信息管理与信息系统。在促进校企联合共同发展的同时，也为学生进行认知实习、生产实习和毕业实习提供了实习场所。 4.鼓励教师参与社会实践教师的实践经验和创新如何，在很大程度上决定了学生的实践能力和创新能力。工商管理系的实践指导教师队伍建设采取“从实践中来，到实践中去”的办法：一是聘请企事业单位有关方面专家担任兼职的实践指导教师；二是鼓励专业教师利用课余时间适当从事社会兼职活动，开展科学研究、参与企业经营管理实践，以丰富教师的实践经验。我院制定了一系列鼓励教师积极参加科学研究和教学研究的制度和办法，将教师的科研、教学与参与社会活动完成情况与岗位聘用、年度工作考核挂钩，有效地调动了教师参与社会实践的积极性。三、突出创新能力培养的实践与探索 1.增加学生的兴趣在教学实验过程中，兴趣是最好的老师，只有当学生对实验本身感兴趣时，才会引发探索的欲望和创造的激情。我们对教学实验改革的思路:一是充分利用计算机和信息网络技术，运用模拟实验教学软件，开展各种专业模拟实验教学，如ERP 沙盘，让学生在模拟的企业经济管理环境中充当企业管理的某一角色，“身临其境”地参与企业竞争。二是联系企业的实际，密切关注现实社会的热点问题，进行研讨，培养学生的创新精神。 2.让学生有目的有计划地参加社会实践对大学生来说，社会实践是实现知识向能力有效转化的桥梁。工商管理专业对学生参加社会实践试行“三步走”。第一步：认知实习，即让大二学生利用假期进行两周的认知实习，目的是让他们了解某个工商企业的情况；第二步：专业实习，安排大三学生到企业参加四周的专业实习，目的是体验工商管理人员的工作内容、工作流程；第三步：毕业实习，大四下学期安排六周的毕业实习，让学生自找实习单位，到实习单位顶岗实习，目的是了解实习单位管理运作状况，确定毕业研究的课题，收集有关资料，为完成毕业论文打好基础。学院鼓励学生针对企业的问题提出解决方案，并在论文成绩上有所倾斜。这有利于培养学生勇于探索、求新务实的精神。参考文献: [1]周远清.把实践教学提到重要日程上来[J].中国高教研究.2001，（08）:3-4. [2]谢安邦.高等教育学[M].北京:高等教育出版社.1999. [3]何小平.加强实践性教学突出创新能力培养[J].高教论坛.2004，（05）：99. [4]赵红梅.工商管理体验式教学方式的探讨与实践[J].内蒙古工业大学学报：社会科学版，2006，15，（01）：96-97. [5]赵红梅.关于高等教育“以人为本”的若干问题思考[J].中国高等教育研究，2004，（08）：31-32.

论文内蒙古大学学报

不是核心，在2014版中查不到次期刊了

不是核心了.

目前入选中文核心期刊目录的内蒙古杂志有《内蒙古大学学报》(哲学社会科学版)、《内蒙古社会科学》(汉文版)、内蒙古大学学报(自然科学版)、内蒙古农业大学学报(自然科学版)，并没有《内蒙古师范大学学报》(教育科学版)。朋友你是评职称用吗？现在咱们国内，学术已经沦落为商品了，学术买卖已经见怪不怪了，基本上交上版面费就给你发表。因为论文发表已经是刚性需求。发表的时候注意以下几点就可以。第一，先考虑你发表论文的用途，评中职，还是高职。中职一般发表省级以上就可以，高职就需要有国家级的了，甚至核心期刊。毕业论文的话，还是根据学校的要求了。第二，考虑价格方面，省级国家级核心价格都不一样，但是咱们也不能一再追求低价格，网上假刊太多，小心占小便宜吃大亏，了几百快无所谓，主要是耽搁了事情，评职称一年就一次（要找可以用支付宝付款的）。第三，时间问题，刊物确定好了一定要确定下（新闻出版总署）是否能查到。然后就是时间，一般杂志从定稿到出刊都得需要1个月，赶上高峰期3月都有可能，如果对方什么都答应你，今天给稿子明天邮递给你刊物，这个肯定是假刊的。第四，价格方面，这个不好说，杂志种类太多，没法完全根据省级国家级来判断价格，核心期刊的话悬殊很大。最后祝你成功，这是我发表论文的经验，我帮我同事也发表了一些，希望对你有所帮助。看了一下这个系统的介绍，有个疑问，这套系统对于文字复制鉴别还是不错的，但对于其他方面的内容呢，比如数据，图表，能检出来吗？检不出来的话不还是没什么用吗？学术不端的各种行为中，文字复制是最为普遍和严重的，目前本检测系统对文字复制的检测已经达到相当高的水平，对于图表、公式、数据的抄袭和篡改等行为的检测，目前正在研发当中，且取得了比较大的进展，欢迎各位继续关注本检测系统的进展并多提批评性及建设性意见和建议。

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《内蒙古大学学报》（自然科学版）（双月刊）创刊于1959年，1993年由季刊改为双月刊，是综合性科学技术类学术期刊。《内蒙古大学学报》（自然科学版）本刊宗旨：推动科学研究、提高教学科研水平、繁荣和发展科学...

内蒙古化工职业学院学报

简介：学院概况内蒙古化工职业学院是内蒙古自治区教育厅直属的一所具有鲜明化工和建材行业特色及技术优势的国办全日制高等职业院校，是国家骨干高等职业院校，自治区优质校，先后荣获“全国职业教育先进单位”、“全国职业院校就业指导先进单位”、“全国最受欢迎职业院校”、“全国国防教育特色学校”、“自治区就业与培训先进院校”、“全区依法治校示范校”等多项荣誉。石油和化工类专业规模在全国职业院校中排名第三。学院立足地方，面向全国，构建了以高职教育为主、社会培训、继续教育并举的多层次、多形式的办学格局，培养毕业生6万余人。目前，学院占地551478㎡,在校生近1万人，教学仪器设备总值亿元，招生专业36个，馆藏图书万册，电子图书33万册;校外实习实训基地117个，校内实训基地90个。师资队伍学院现有教职工482人，其中专任教师338人，副高以上职称161人(其中教授27人);具有研究生以上学历学位教师221人，其中博士21人;具有双师素质教师209人。全国石油和化工职业教育教学指导委员会委员1人，全国建材职业教育教学指导委员会委员1人，专业委员会委员12人，教育部文化素质教育指导委员会委员1人，分委会委员1人，国家“万人计划”教学名师1人，全国石油和化工行业教学名师3人。专业建设学院以国家重点建设专业带动其它专业建设，提高专业建设的水平和质量。现有6个国家重点建设专业，4个自治区重点建设专业，14个自治区级品牌专业。国家级教学成果内蒙古化工职业学院煤化工教学工厂是国内首套用于教学的大型仿真和实操相结合的仿真工厂，中国化工教育协会认为该工厂“属全国首创的、与现代煤化工生产示范项目相匹配的大型煤化工教学工厂”，“创新了工学结合的高技能人才培养实践教学模式”，“在全国高职教育领域的同类研究中达到了领先水平，具有重大的示范作用和推广价值”。在此基础上，完成的《开发大型现代煤化工教学工厂，创新高技能人才培养实践教学模式》教学研究成果获2014年职业教育国家级教学成果一等奖，这是自1989年国家级教学成果奖设立以来内蒙古自治区职业教育唯一获此殊荣的国家级一等奖教学成果。创新创业为响应国家“大众创业，万众创新”号召，学院积极开展创新创业教育工作，增设了创新创业教育相关内容，建立健全工作机制和创新创业课程及教学体系。近年来在各类自治区创新创业大赛中获得一等奖4项、二等奖9项、三等奖28项。2016年，在第二届内蒙古自治区“互联网+”大学生创新创业大赛上有3个项目入围自治区决赛。其中，“文具控图片分享社区项目”荣获创意组金奖。招生就业 2011年学院实行单独试点招生，生源数量和质量已稳步提高;为探索发展本科层次职业教育，构建现代职业教育体系，增强职业教育服务经济社会发展能力，2014年与内蒙古工业大学合办本科职业教育专业。学院建立院、系两级毕业生就业工作领导小组，统一协调、领导就业工作，就业市场数量不断增长，毕业生就业市场发展到东北、华北、西北等七个区域，毕业生就业率持续保持在95%以上。 2006年，学院率先成立了行业、企业参与的自治区高校第一家校企合作组织——校企合作委员会，已成功召开了十届校企合作洽谈会暨校园招聘会。2011年由学院牵头组建了内蒙古化工职教集团，与区内外476家企业、22所中(职)学合作，以校企合作为主线，资源共用、人才共育、成果共享，校企共建专业、共建课程、共建双师结构教学团队、共建实习实训基地，使校企、校校走向了更为紧密的合作发展新阶段。注册资本：55075万人民币

内蒙古化工职业学院毕业论文查重率为百分之30。内蒙古化工职业学院毕业论文查重率在百分之30内是合格的，若重复率高于这个标准，肯定就不容易通过，论文查重率太高，一定要进行降重，降重达标后才能参加学校的论文答辩。

1、内蒙古电子信息职业技术学院

内蒙古电子信息职业技术学院（InnerMongoliaElectronicInformationVocationalTechnicalCollege）位于呼和浩特市，是公办全日制高等院校，为首批全国35所国家示范性软件职业技术学院之一、自治区级示范性高等职业院校。

学校前身为内蒙古电子学校，始建于1981年。2003年，自治区政府批准该学院升格为高等职业院校。

截至2017年5月，学院占地面积1066亩，建筑面积万平方米，有校外实习实训基地183个；设有6个系，共42个专业；教师总数为681人，全日制普通高职学历教育在校生总数为9603人。

2、内蒙古化工职业学院

内蒙古化工职业学院坐落于内蒙古自治区首府呼和浩特市，隶属于内蒙古自治区教育厅，是教育部备案的公办全日制普通高等职业院校。多年来在学院党政领导和广大教职工的共同努力下，现已成为“全国职业教育先进单位”、“全国职业院校就业先进单位”、“自治区级文明单位”。学院占地1000多亩，位于呼和浩特市巴彦镇的新校区将于2008年下半年投入使用。

学院拥有普通化学、分析化学、有机化学、化工产品检验、工业分析、电化学、气相色谱、原子吸收、发射光谱、化工仪表、化工原理及仿真等化学化工类实训实验室17个

3、内蒙古机电职业技术学院

内蒙古机电职业技术学院（InnerMongoliaTechnicalCollegeofMechanics&Electrics）是经自治区人民政府批准、教育部备案的公办全日制普通高等学校，为是国家骨干高职院校、国家首批现代学徒制试点单位之一、国家数控技术应用专业领域技能型紧缺人才培养培训基地。

4、内蒙古商贸职业学院

内蒙古商贸职业学院是2003年5月经自治区人民政府批准并报经教育部核准备案的全日制普通高等职业院校，隶属于自治区教育厅。

学院先后由内蒙古商业学校（1952年建校，国家级重点中专）、内蒙古粮食学校（1956年建校）和内蒙古工业美术设计学校（1955年建校，省部级重点中专）合并升格而成。2015年入选国家首批现代学徒制试点单位之一。

学院依托三校办学基础，立足现代服务业，为自治区经济社会发展培养了4万余名商贸、物流、信息、旅游等行业为主的生产、建设、服务和管理需要的高素质技能型人才。学院以高职教育为主，中高职教育衔接，兼办成人教育和社会培训。

5、内蒙古北方职业技术学院

内蒙古北方职业技术学院座落于自治区呼和浩特市大学城，始建于1984年，是经自治区人民政府批准，国家教育部备案，国家计划统一招生的全日制综合性普通高等学院。

内蒙古北方职业技术学院占地521亩，建筑面积万平方米，教学仪器设备总值3000余万元，各类图书资料30余万册。学院还投入大量资金建设学生实训场地，已建成护理、建筑、电算财会、中药制药、汽修等实训基地。学院先后被教育厅评为“教育示范学校”、“优秀办学单位”、“依法治校示范校”、“自学考试先进集体”等荣誉称号；许志忠教授也曾多次被国家、自治区评为“优秀共产党员”、“优秀教育工作者”等荣誉称号。

内蒙古医科大学坐落于内蒙古自治区首府呼和浩特市，是一所以医学为主，集理学、管理学、工学、文学、法学于一体的多科性高等医药院校。学校成立于1956年，是新中国在民族地区最早建立的高等医学院校之一，当时隶属于国家卫生部，1958年划归内蒙古自治区管理。前身为内蒙古医学院，先后更名为内蒙古医科大学，成为内蒙古自治区人民政府、国家卫生计生委、教育部共建高校，获批成为博士学位授予单位。,经过 60多年的建设和发展，内蒙古医科大学为国家培养各级各类人才10 万余名，为自治区经济发展、社会进步、科技创新、文化传承、民族团结、边疆稳定做出了重要贡献，已成为一所具有鲜明办学特色的地方高等医药院校。,学校现有金山校区、新华校区、锡林校区三个教学园区，总占地面积 1231808平方米，总建筑面积525726平方米。其中，教学行政用房面积244219 平方米。教学科研仪器设备总值万元，各类图书文献万册（种）。,学校设有基础医学院、药学院、中医学院、蒙医药学院、公共卫生学院、口腔医学院、卫生管理学院、外国语学院、计算机信息学院、护理学院（卫生技术学校）、马克思主义学院、人文教育学院、体育教学部、研究生院、国际教育学院（对外合作与交流中心）、继续教育学院、医学模拟中心等 17 个教学单位，有 8所附属医院， 11 所临床医学院。在区内外设有实践教学基地 114 个。其中，医学类专业实践教学基地 76 个、非医学类专业实践教学基地 38个。,学校自 1956年开始招收本科生，1978年开始招收研究生，1981年获得硕士学位授权资格，1999年获得同等学力人员申请硕士学位的授权资格。从2005年起，先后与北京中医药大学、首都医科大学、天津中医药大学联合培养蒙医学、中西医结合、中医内科学、影像医学与核医学、外科学、细胞生物学、中药学等7个学科的博士研究生。2018年，经国务院学位委员会批准成为博士学位授予单位，并获得中医（蒙医学）博士学位授权点。建立了能够同时培养本科生、硕士生、博士生层次齐全的民族医学高等教育体系，形成了现代医药学、中医药学、蒙医药学高等教育“三位一体”的办学特色。学校现有中医（蒙医学）1个博士一级学科；基础医学、临床医学、中医学、药学、中药学、护理学6个硕士一级学科；临床医学硕士、口腔医学硕士、公共卫生硕士、护理硕士、药学硕士、中医硕士6个硕士专业学位类别。33 个本科专业中，蒙医学、临床医学、护理学专业获批国家一流本科专业，蒙医学、中药学和蒙药学被教育部评为高等学校特色专业，蒙医学专业被教育部批准为 “地方高校第一批本科专业综合改革试点”项目；中医学、中药学、公共事业管理、蒙药学、口腔医学、麻醉学、药学、法医学专业获批自治区一流本科专业。有国家级一流课程 4门、自治区级在线开放课程14门、自治区级一流课程19门。学校现有全日制在校生 16025 人。其中，本科生 11780 人、专科生 1581 人、硕士研究生 2254 人、博士研究生 14 人、留学生 96 人，民族预科生 80 人、附属中职班学生 220人，本科各专业面向国内 29 个省、市、自治区招生。,学校现有骨科、神经外科和普通外科 3个国家临床重点建设专科，蒙医脾胃病科1个国家中医药管理局重点建设专科，蒙医学、蒙药学、伤寒学3个国家中医药管理局重点建设学科。有中医学（蒙医学）1个自治区优势特色学科，病理学与病理生理学、眼科学、影像医学与核医学、外科学（普外、骨外）和民族医学（蒙医学）5个自治区重点学科，人体解剖与组织胚胎学、内科学（血液病）2个自治区重点培育学科；有11个自治区临床医学领先学科，23个自治区临床医学重点学科，1个自治区级协同创新中心和1个自治区级协同创新培育中心；有内蒙古自治区中蒙药重点实验室、内蒙古自治区医学细胞生物学重点实验室、内蒙古自治区分子病理学重点实验室、内蒙古自治区分子生物学重点实验室、内蒙古自治区分子影像学重点实验室、内蒙古自治区临床病原微生物重点实验室6个自治区重点实验室；有内蒙古自治区蒙医器械研发工程技术研究中心、内蒙古自治区分子与功能影像工程技术研究中心、内蒙古自治区数字转化医学工程技术研究中心、内蒙古自治区蒙药药效物质与质量控制工程技术研究中心4个自治区工程技术研究中心；有新药筛选工程研究中心、动物脏器高值化利用生物活性肽工程实验室、肿瘤细胞基因检测应用与研究工程实验室、蒙医传统疗法操作技术及器械研发内蒙古自治区工程研究中心、眼视光学和视觉科学内蒙古自治区工程研究中心5个自治区工程研究中心（实验室）；有1个自治区人文社会科学重点（培育）研究基地; 有附属医院医学模拟中心 1个国家临床教学培训示范中心，蒙医学虚拟仿真实验教学中心 1个国家级虚拟仿真实验教学中心；有生物医学综合实验教学中心、形态学实验教学中心、人体解剖学实验教学中心、药学基础实验教学中心、中蒙医临床模拟实验教学中心、护理实验教学中心 6个自治区级实验教学示范中心。其中，中蒙医临床模拟实验教学中心被评为国家级实验教学示范中心。内蒙古蒙医药博物馆和内蒙古自治区卫生政策研究所、心血管研究所、骨科研究所设在我校。学校紧密依托蒙医药学院和药学院的教学资源支撑、内蒙古国际蒙医医院的医疗资源支撑、内蒙古蒙医药博物馆的馆藏文献资源支撑、蒙药研究所和GLP实验室的科技创新平台支撑，全力打造蒙医药学科与专业特色，使该学科成为学校的优势特色学科，被自治区和国家中医药管理局评为重点学科。蒙药学重点实验室和蒙医药博物馆（蒙医文献学科)获批为自治区医疗卫生领域重点实验室，进一步巩固了学校该学科在世界范围内的领跑地位。,学校现有专任教师 956 人。其中，正高 288 人，副高 309 人，具有博士学位人员 430人，硕士学位人员459人，专任教师中具有硕士及以上学位教师的比例为。有硕士生导师863人，48名教师入选学校博士生导师库。有享受国务院政府特殊津贴专家 68 人，国家和自治区有突出贡献的中青年专家 42人，国家“新世纪百千万人才工程”人选2人，有国家级教学名师1人，全国优秀教师2人，“国医大师”2人，“全国名中医”1人，自治区杰出人才8人，自治区草原英才领军人才 1人，自治区草原英才创新团队 63 个、自治区草原英才 108 人，自治区 “新世纪321人才工程”第一、二层次人选193人次，自治区教学名师15人，自治区优秀教师11 人，自治区教坛新秀 12人，创建了1个国家级教学团队和12个自治区级教学团队，4个自治区科技创新团队和2个自治区高等学校创新团队。,“十三五”以来，学校承担各级各类科研项目 2073 项。其中，国家自然科学基金项目 116 项，国家社科基金项目 2 项。荣获自治区科学技术奖 137 项（一等奖 8 项、中青年科技创新奖 6 项、二等奖 51 项、三等奖 72 项）；自治区哲学社会科学优秀成果政府奖 10 项（一等奖 1项、二等奖3 项、三等奖 6 项）。获得自治区教学成果奖 18项（一等奖6项、二等奖8项、三等奖4项）。获得国家专利授权 234 项。其中，发明专利 34项、实用新型专利172 项、外观设计专利 7 项、软件著作权 21 项。学校主办的《内蒙古医科大学学报》被教育部科技司评为 “中国高校特色科技期刊”，被中国科学技术信息研究所确定为“中国科技论文统计源期刊”；出版的《疾病监测与控制》是中华预防医学会系列杂志。,学校一贯坚持开放办学方针，重视与国内外高校的交流与合作。与北京大学医学部、北京中医药大学、首都医科大学、天津中医药大学等高等院校建立了长期的合作关系；与日本、蒙古国、美国、俄罗斯、泰国、澳大利亚和奥地利等国家和地区的多所医药院校或科研单位开展了多层次、多领域的交流与合作。,内蒙古医科大学作为一所地方高等医药院校，始终坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，遵循医学高等教育发展规律，以服务民族自治地方医药卫生事业，办人民满意的医学高等教育为己任，主动适应内蒙古自治区经济社会发展需要，以培养高素质医药卫生人才为根本任务，以一流学科建设为抓手，秉承“博学、尚行、精诚、至善”的校训，不断实现学校教育事业的科学发展。

内蒙古双高计划院校有内蒙古机电职业技术学院、内蒙古化工职业学院等。内蒙古双高计划院校名单专科学校选择要长远规划教育是一种投资，投资需要回报，因此在志愿填报时起，就必须规划未来。 (1)如果专科毕业后打算直接找工作，选专业可以功利一些，找开设了好就业专业的院校，要考察毕业生就业率和就业质量。 (2)如果想继续升学，报考本科里的专科院校无疑是最明智的选择，因为以后再本学校“专升本”，可以“近水楼台先得月”。