21世纪英语报议论文
Cars and EarthNowadays,with the living standards improving fast,Cars and EarthNowadays,with the living standards improving fast, which certainly benefit them a one thing, people can get around freely. For another , it is convenient for them to trave in cars. More and more cars will give out poisonous gases and cause air pollution, which does great harm to the , human beings are faced with an urgent task measures to save the earth for their own sake. The government should pass laws and limit the number of cars. Or we may use environmentally friendly cars to reduce the all, we have only one earth .If we continue polluting it, we shall be punished in , we should make proper use of cars and protect our earth. 略
主要是内容涉及每一期都很广泛！有新闻有时政有体育有娱乐还有学生的一些观点或者说是论坛！可以有和大的信息量！而且不难，在报纸的下方有难词解释！是China Daily下属的报纸！
呃，这个问题实际很不好回答，因为作为一名外国语大学的学生，21世纪在我们学校并不是很受欢迎，相比与china daily，英语学习和原版的欧美杂志（本人学校报刊亭有卖），21世纪的语言实在不够原汁原味，毕竟大多数是一些中国人编写的，语言还不地道。我觉得21世纪英语报的一个优势或许在于它的定位比较低，语言比较简单，不会对于初接触英文报纸的学生造成心理阴影，可以较好的树立学习英语的兴趣与信心，此外可以学会较为基本的日常的对于周围时事的表达。
21的时效性更加强一些。里面的文章也比较适合我们这个年龄的年轻人阅读。
21世纪报文章
21世纪英文报的高三难度是中等，但也有一些比较难的文章。文章的难度取决于文章的内容，有些文章可能涉及到比较深奥的话题，而有些文章可能比较浅显易懂。总的来说，21世纪英文报的高三难度是中等，但也有一些比较难的文章。
难度挺大的，还得去多了解一些相关关知识点，多去学习阅读一些书籍，锻炼自己，这样的话难度就不是很大了。
(1)IF you can draw the 2008 Olympic mascots (吉祥物) yourself, you'll become the coolest kid in your classmates' eyes. All five have become top China made its final decision at 8 pm November 11, the five mascots - Beibei, the fish; Jingjing, the panda; Huanhuan, the Olympic flame(火焰) Yingying, the Tibetan antelope (藏羚羊) and Nini, the swallow (燕子) - have been on school bags, hats and T-shirts. If you put their names together, they say "Beijing welcomes you!" in rushed into many big shopping centres to buy them. Some shelves were empty after only one day of do the mascots look like kids?"Children are the future of the world. No one can say 'no' to kids' smiles. So we have five child-like mascots," said Wu Guanying, a key member of the design group. Wu came up with the idea of five artists finished the first designs in April, they showed their work to kids to see if they liked them(2)IT isn't a long way from the shop to the sometimes go to the shop to b...(详情请见）（3）IT may be easy to become friends at the first sight. But this is only the start of a long, sweet friendship. Friendship is not a smooth highway. It's a road filled with turns and surprises. But don't worry. Read these stories and they may give you ideas about how to deal with your friendship problems...（详情请见）另：链接绝对没问题，请放心！！！
那要看报纸上有没有刊登你文章的版块，比如专门刊登学生文章的小版块如果有，你可以直接给编辑部发邮件，并附上你的小文章，及你的简介如果没有，你还是可以给编辑部发邮件，表示你的愿望，当然你首先要劝说编辑部刊登学生文章是很好的增进报社与读者距离的好方法等等。然后你的文章也必须上的了台面，最后如果可以让周围的同学也想报社发邮件，表示想看学生写的文章等等（这一步看自己愿不愿意做，不愿意就算了），然后就看报社有什么反应呗，当然你要在开头表明你是忠实读者等等，不然可能编辑部的人不踩你的邮件，如果他们真的不踩，连回复都没有，那么其实你就可以不看他们的报纸了，因为说实话，21世纪报写的都是中国式的英语。适合高中及以下水平。
21世纪教育杂志
他是书，所以认定他的真假只能查他的书号有没有备案。据我所知，我们国家全国各地的评职称都不承认在书上发表的文章，除非是你的专著。您可能要问的是一些杂志吧。
这个报纸我以前订过，你可以有两种方法：1、通过当地邮局：以前英文《21世纪报》邮发代号，高中版是1-298，初中版是1-297，现在大概分年级了，你可以上邮局直接询问报纸的邮发代号，到邮局专门征订报纸杂志的服务窗口去订就行了。2、拨打发行部的订报电话： 给他们打电话，他们会告诉你怎么从他们报社直接订。这种方式只要把钱直接汇给他们就行了。
是的 但是你得找对人才行啊 不然咋办
21世纪教育上的公告本刊严重声明《21世纪教育》创刊至今，以其独特的风格，鲜明的理念赢得了广大读者的支持与厚爱。最近，一些别有用心的人借助我刊艰辛打造出的期刊品牌，假冒21世纪教育期刊社的名誉渔利，此举严重侵害我刊的名誉及读者的利益，在此，我刊严正声明：21世纪教育期刊社只此一家，凡地址电话与我刊不符者，皆为假冒，请读者明鉴。对假冒造成的侵权后果，我刊保留依法追究其责任的权利。公 告21世纪教育各联发中心：在21世纪教育期刊社志士同仁的努力下，21世纪教育期刊社已打造成一本集前瞻性、学术性、理论性的综合刊物，我们在努力营造品牌的过程中，在山东、河南、湖北、宁夏、重庆等地，出现了假冒21世纪教育期刊社的刊名刊号。为了解决遗存的问题和维护21世纪教育期刊社的品牌，本刊决定从2007年第一期开始，启用21世纪教育期刊社新的国际、国内刊号。原有的国际、国内刊号封存。与此同时，对顾委会、学委会、编委会的人事安排进行调整。本刊原有的业内有效证件作废，更换新的业内有效证件。特此21世纪教育期刊2006年12月31日21世纪教育杂志征稿(已点击328次)《21世纪教育》杂志征稿《21世纪教育》杂志是具有前瞻性的大型教育学术期刊;是国家级中文核心期刊,面向国内外发行.本刊为月刊,国际开本大16开,国内统一刊号CN11-4075/D,国际刊号ISSN1726-9250.创刊于2003年3月,由中国教师协会主办.为促进教育改革的深入发展,同时为全国教育工作者评职晋级提供帮助,本刊特向全国征集优秀论文稿件.《21世纪教育》杂志奉行"大教育观"的办刊原则，以学术性、前瞻性、国际性为宗旨，传达最新教育动态，交流最新教研成果，为教育一线的实践者和知名学者提供一个学术交流与对话的平台．征稿内容：有关教育管理、教育教学理论、学习指导、特教幼教、宏观教育分析以及教育教学中的热点、难点及相关内容为主．文章篇幅一般以2000字左右为宜．要求来稿立意新颖，文字简练，资料翔实，来稿请在WORD系统编排，或请寄来软盘一张及打印稿一份，也可通过电子邮件以附件形式发送。来稿请注明详细通讯地址、电话、姓名及单位等，并请在邮件或信封上注明"21世纪"字样．刊后服务：所有来稿由本刊邀请国内著名教育专家进行评选，经作者确认后，在《21世纪教育》杂志上刊发．评选结束由本刊和中国教师协会联合颁发荣誉证书，并免费赠送样刊一册．征稿时间：2006年5月－2008年12月投稿地址：郑州市黄河路126号江山大厦B座868室《21世纪教育》杂志社联系人：杜爱敏老师邮政编码：450008电话： E-mail:声明：21世纪教育杂志只有我一家，其他均为假冒。我社将依照法律程序依法对其他假冒我社的单位和个人提起诉讼！《21世纪教育》杂志由中国教师协会、中国新闻出版社、系权威性、实用性与指导性的大型综合教育研究学术性双月刊。刊登周期短，国内外发行，国家核心期刊标准刊号: issn1726-9250 国内统一刊号: cn11-4075 国内发行代号: dk11055 。一、征稿对象：全国一线教育工作者。二、稿件要求：1、文章内容必须具有一定见解，未在任何公开出版物上发表过的论文；2、以纯文字稿为主，尽量少用图形、表格；3、来稿时请标明作者的工作单位、所在城市、邮政编码、联系方式4、字数：2000--3000字之间；电子邮件主题为：姓名＋论文题目三、稿件处理：1）在收到您的论文后，送编委会评审。若稿件获得通过，将在35天内给您发出通知。2）稿件文责自负。本书编委会将对所采用的论文从编排的角度进行修改，如作者不同意修改，请交稿时说明；3）本刊出版后，将免费向作者每人寄一本样书和本杂志社的发稿证明。三、论文出版时间：所有参赛论文按来稿先后顺序，并分期在《21世纪教育》杂志发表。如有特殊出版时间需要，请在来稿中注明。四、评奖活动：为满足教师需要，本着自愿的原则，编委将邀请权威专家对稿件的进行评奖活动。凡参评的稿件均可获得不同等级的、由中国教师协会颁发的奖项，在赠送样书的同时向获奖者颁发荣誉证书。五、联系方式：地址: 北京市朝阳区安贞西里29支局62号 《21世纪教育》杂志社邮编：100029电话：e-mail：《21世纪教育》杂志及其创办人兼社长刘伟亚，到处招摇撞！《21世纪教育》杂志社创办人兼社长：刘伟亚，河南商丘人，请大家注意！冒充清华招生办负责人25万获刑11年一个冒充清华大学招生办负责人，一个自称神通广大能帮人上清华，两个从学生家长手中走25万元。近日，朝阳法院一审以罪判处刘伟亚有期徒刑11年，史某有期徒刑1年，缓刑一年。据受害人徐先生介绍，去年4月，他通过朋友认识了刘伟亚。刘伟亚自称认识清华大学的校长、校长秘书，徐先生就请刘伟亚帮助自己的儿子上清华，刘满口答应，并多次收受徐先生的押金、疏通关系费等共计23万余元。去年6月，刘伟亚又介绍徐先生认识了一个自称是清华大学招生办副主任名叫“王燕”的女子。徐先生分两次送给了“王燕”两万元和名烟、名酒、茶叶、化妆品等物品。半个月后，徐先生在网上看到清华大学招生办公室副主任王燕的照片，根本不是他认识的那个“王燕”，才知道了。此时，刘伟亚也“人间蒸发”再也找不着了。徐先生报警后，自称“王燕”的史某和刘伟亚相继被抓获。法院认为，公诉机关对刘、史二人所控罪名成立，鉴于史某积极退赔赃款，故从轻惩处并适用缓刑。据此，法院判处刘伟亚有期徒刑11年，处罚金万元，继续追缴违法所得；判处史某有期徒刑1年，缓刑1年，处罚金1000元。退赔的2万元依法发还被害人徐先生。《21世纪教育》: 非法出版物近日，本报连续报道了参加作文大赛收费出书的报道后，引起了广大读者和学生家长的关注，他们十分关心该作文大赛的真伪，是否应该交纳100元的入编费等。日前，记者联系沈阳市文化市场执法总队对位于沈河区国发大厦的“作文大赛组委会”进行了检查。入编费收据上没有具体单位当日，记者与执法人员来到国发大厦的“作文大赛组委会”办公室，记者看到该办公室的墙上挂着几幅作文大赛的宣传画，桌面上摆放着一本作为样书的《摆渡文丛�21世纪中华小作家文集》以及一摞《21世纪教育》期刊。一位自称负责接待工作的杨老师接待了记者和执法人员。据这位杨老师介绍：“此次作文大赛是由中国教师协会、《21世纪教育》期刊以及中国现代网三家联合主办的。该作文大赛是对全国中小学生的作文进行评选，获奖学生的作文可以入选即将出版的‘作文选’中。希望将作文编入‘作文选’的学生需要交纳100元钱的入编费，交费为自愿行为。《21世纪教育》期刊将辽宁地区的作文评选工作授权给了‘沈阳雏鹰教育推广中心’，负责此次活动的组织和评选工作。”执法人员依程序对该组委会的执照、授权书、发票、刊物等进行了检查。该组委会为家长开具的入编费收缴收据上只盖有“青春中华首届全国中小学生精品作文大赛组委会”印章，并没有具体单位。据执法人员介绍，这种情况为违规现象。当记者问：“我们已经与吉林人民出版社取得了联系，他们表示，上期作文大赛出版的《摆渡文丛�21世纪中华小作家文集》并非吉林人民出版社出版，属于盗用书号。你们是否了解具体情况？”杨老师表示：“这本书只是样书，是在市场上买到的，并非我们活动出版的。”当记者进一步询问时，杨老师解释：如果想了解更多的情况需要咨询该活动的负责人王主任，但王主任目前在外地，并将王主任的手机号码留给了记者。10余部电话为住宅电话或空号为了解作文大赛的真实情况，记者根据杨老师提供的《21世纪教育》期刊上的电话与《21世纪教育》期刊社取得联系。记者先拨打了总编室的电话，电话接听后，对方表示此电话为住宅电话。随即记者又先后根据期刊上的电话号码拨打了10余部电话，而这些电话不是空号就是住宅电话。最后，记者在期刊封页上找到了该期刊社专题部的电话。电话接通后，一位柳姓女士表示，这里确为《21世纪教育》期刊社，该刊物为中国科协主办。关于作文大赛的具体情况并不清楚，并给了记者一个总编室的电话。记者拨通该电话后，一直为忙音。于是记者再次与这位柳女士取得了联系，她表示：“总编出门了，要一个月以后才能回来。活动的情况只有总编清楚，一个月以后再打电话吧。”随即便匆忙挂断了电话。无奈，记者拨打了作文大赛组委会王主任的手机电话，而该电话为空号。《21世纪教育》期刊为非法出版物记者又与中国科协取得了联系。据新闻出版处的一位姓金的同志表示，中国科协并没有主办过《21世纪教育》期刊。科协通常出版的是一些自然学科和工程学科类的书籍或杂志，而《21世纪教育》期刊为社会学科并非科协范畴。这位金先生告诉记者，近一个月以来，已经接到30余个关于《21世纪教育》期刊的投诉电话，大多称《21世纪教育》期刊打着科协的旗号在外招摇撞。目前科协已经将该情况举报到国家新闻出版署，国家新闻出版署表示将对其进行查处。记者与国家新闻出版署取得了联系，据一位负责人表示，《21世纪教育》期刊为非法出版物，它使用的刊号是一家校报的刊号，他们将联合相关部门对其进行查处。本报记者田茹茵记者电话：88811656
21世纪经济报道微博做编辑
您好，21世纪经济报道谷枫来自中国，它是一家以财经新闻为主要内容的媒体网站，由中国经济日报社主办，于2006年10月正式上线。谷枫网站涵盖了国内外财经新闻、财经分析、金融投资、股票行情、行业动态、企业资讯、政策法规、财经人物、财经视频等内容，是国内财经新闻类网站中的佼佼者。谷枫网站拥有一支高素质的财经新闻团队，他们深入社会，报道财经新闻，提供最新、最及时、最权威的财经资讯，是投资者和媒体人士的重要参考资料。
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1997年7月，从北京大学中国语言文学系毕业的王长春顺利得到一份在北京建材集团任总裁秘书的工作，但在上班报到后，他反悔了。在理想主义者王长春看来，这份工作偏离了自己的人生轨迹，当年，托福成绩高达618分的他准备出国。辞职留校后，他在学校图书馆呆了很长一段时间。在这段时间里，王长春翻阅了大量书籍，《时代周刊》、《新闻周刊》成了让他受益最多的杂志。1998年，敢想敢做的王长春跑到了《浙江青年报》。但在两个月后，思想新潮、选择带有前瞻性的他抵不住真性情的促动，于1998年4月毅然离开杭州去了广州，因为在他看来，在广州从事新闻事业更为新锐。在外人看来，王长春当年的做法也许近乎疯狂。飞机降落广州的那一刻，王长春与广州还没有任何联系。在宾馆住了一夜后，第二天，他到街上买了广州当天所有的报纸。看完所有报纸上的招聘信息后，王长春拿起宾馆里的电话拨给了《粤港信息日报》。当时是周六早上9点，按照惯例，报社内部还没有工作人员。机缘凑巧，电话接通了，更为巧合的是，电话那端正是王长春在北大时的校友。在老同学的推荐下，王长春加入了《粤港信息日报》国际部。对于此段经历，王长春大叹：“找到组织的感觉真棒。”一上手就把工作做得风生水起的王长春，以超乎常人的努力，一个人一天完成两个版面的采编。同事说，把“铁人”“拼命三郎”这些词用到他身上都不为过。凭着这份敬业以及对新闻事业的热爱，王长春很快在业界受到认可，1999年9月转到《南方都市报》没多久，他就被提拔为经济部主任。前瞻，让他走在同辈前面俗话说，树挪死人挪活。在王长春的人生轨迹中，除了可以看到他极强的前瞻性外，还可以看到他的每一次尝试都获得了极大的成功，这也是年纪轻轻的他之所以能够走在同辈前面的最好解释。2001年1月，王长春到《21世纪经济报道》任新闻部主任一职，随后升任编委。正如文章开头那名同事的描述，王长春到哪里都能带去朝气，带去与新鲜相关的力量。在众多新闻事件中，王长春提到了震惊全球的“911”恐怖袭击事件：“那时，我正在《21世纪经济报道》做头版编辑。我的第一反应就是登录互联网，从世贸大楼管理方新泽西港务局所公布的世贸双塔里头数百家公司名单中，逐一搜索对照，竭力想弄明白，其中到底有多少家中国公司。经过持续努力，我们终于基本上调查清楚，并连续做了题为‘世贸大厦里头有多少中国人’的头版报道。一直到现在，尽管已经换了工作，去了上海，但我和我的同事们，一直同当年在‘911’悲剧中，不幸失去了生命的唯一一位中国大陆人士的亲属们，保持联系。”在担任第一财经网总编辑一职前，作为第一财经的编委会成员，王长春负责着旗下40余名记者编辑的日常管理。从纸质媒体向网络媒体的转变，王长春自有他的一番认识与理解。作为互联网价值研究中心创始人之一的王长春认为：“在互联网时代，每个人就像博客和论坛，每个人都成为另外一个人的作者，你每发表一个声音都有无数人改写。”“网络舆论在几年之内，迅速突破内参等重要信息在政府系统内流动的传统模式，成为真实影响从中央到地方政府决策的重要力量——一个佐证是，现在从上面到县市，都专门成立了摘录网络新闻和言论、反应网络舆情的机构，每天分门别类整理各种网络言论和新闻，逐级上报。”对此，王长春以四川特大地震为例：那场突如其来的灾难，使得四川震中映秀一带陷入一片信息和交通的“死地”。还是互联网突破了有关方面反应的迟钝，使巨灾可能造成惊人损失的零星信息，通过百度贴吧、谷歌地图等工具，经网友层层传播和放大，为社会所知晓，并迅速获得中央政府的回应。一个有意思的插曲是，正是百度贴吧等网络论坛，迅速聚集起大批粉丝，掀起了对救灾过程中亲历亲为的政府领导人的“网络崇拜”。这大大提升了政府在救援过程中的威信。新鲜，成为他成功的特质在王长春的微博上，记者看到这样一句话：游行天下，学行天下。这不免让记者想到采访中，王长春笑着说的一句话：“从2004年至2010年，每年我都会搬一次家。”而用两个字形容自己的生活，王长春说，那就是“折腾”。王长春认为，到了现在，当每一个普通的年轻人，都能在互联网上自由地徜徉，人们会惊奇地发现，新一代中国人的民智、视野和觉悟，已经悄然到达了新的高度。采访末了，记者引述了王长春曾经的下属刘嘉偌说的一段话，觉得这样的形容很适合这位业界的骄子：“长春肯定是中国最杰出的新闻人之一。我2003年在《21世纪经济报道》工作时，他已经是编委会成员。他来上海轮岗期间主持选题会，相信参加者没有不被他开阔的思路折服：他总能看到事件之间的联系，并在第一时间设计出诸多的实操线路图。更为难得的是，他还是一个锐利的新闻人：在后台锐利指导特稿记者，或在一线亲自锐利搏杀。广博知识和锐利探索就这样结合在长春的身上。事实上，这两种特质是很难结合在一个人身上的。在这种熏陶过程中我获益匪浅，我告诉自己，如果做报人那么标杆就是长春。相信媒体开禁后，长春会是被资本追逐的报人。”
而在更早的11年由前网易副总编方三文创立的这家公司已经获得红杉A轮2000万人民币投资。 方三文从不讳言自己的幸运。他不像那些苦大仇深的创业者，总抱怨时运不济，或把成功都归结为努力的结果。 比如，他早就想换个更大的办公场所，但找了很多地方都不太理想。终于有一天，他们再也熬不住了，准备搬家，结果就在这天，隔壁的公司结束业务，搬走了。于是只用了不到24小时，方三文就办好手续，租下了隔壁的办公室。这里宽敞明亮，足有原来办公室的两倍大，既满足了需求，又免去了搬家的劳顿。 方创办的“雪球财经”位于中关村SOHO，成立时就获得了著名天使投资人薛蛮子的投资，如今融资只做了第一轮，就已经有来自红杉的2000万元到了账。由于没有资金压力，“雪球财经”一直没有专门的销售人员。直到最近，有很多广告客户需要接待，方三文才找了一个原来做行政的同事转去负责销售。就是这样一个不把销售当回事儿的公司，居然有广告自己送上门来。这些广告收入已经能覆盖掉60%-70%的运营成本。方三文每天睡到自然醒，晚上七点就下班，和家人一起吃晚饭，周末还可以跟朋友一块爬山。 方北大中文系毕业，先后供职于《南方周末》、《21世纪经济报道》、《南方都市报》等传统媒体。在网易做副总编辑、新闻中心总监的经历培养了他对互联网产品的敏锐感觉，也给他带来了各种丰富的资源。作为一个美股投资者，方在市面上找不到能够满足他的信息需求的网站：绝大多数资讯不全，更新也不及时，甚至很多都是两三个季度前的旧闻。同时，目前的财经报道主要来自两个渠道，一个是非专业类媒体做的，总的来说“角度混乱，很不专业”；一个来自投资银行，但又做得太深了，而大多数用户的需求往往介于二者中间。方决定自己来做。2010年下半年，方三文和他从网易带过来的同事开发的网站基本建好的时候，好运气来了，中国概念股在美国扎堆上市，受到投资人的热捧。雪球财经火起来。方三文用“千载难逢”来形容自己创业的时机。可以肯定的是，我们都与方一起经历了这样的时机。 作为创业者，方三文“没有压力”，但有自己的原则(也许它们具有因果关系)。他坚持广告销售要与自身契合度高，广告和网站的内容不能发生关系。他知道很多公司通常都愿意为两种信息付钱，一种是赞扬它们的，一种是批评它们的，它们愿意付钱把负面消息屏蔽掉。“我们这两种信息都不做。”方三文说。他认为，投资者希望获得上市公司尽可能详细的信息，既包括好的，也包括不好的。如果因为一家公司没有在网站投放广告，就不发布它的好消息，或者因为一家公司投放了广告就不发布它的坏消息，对投资者来说都是伤害。他希望无论是上市公司还是投资者最终会尊重和认同他的网站，因为那里的信息是“最客观、最全面的”。 “如果‘伤害’业务一年可以赚几百万元，你要不要？”我们问他。 “我不要！”方肯定地说。“如果想快速赚钱，最简单的办法就是做私募基金。用网站的名义发一个投资美股、中国概念股的私募，那样融资太容易了，而且是光明正大的钱，哪有必要去赚那些没出息的钱？这不仅是价值观的问题，即便从效率上看，也应该去做提高社会效率的事。那样的工作是增加信息差而不是缩小信息差，是违背历史发展潮流的，我不会去做。” 在方三文看来，“i美股”上最有价值的信息来自于个人投资者，特别是那些最优秀的散户炒家。做投资对于分析师来说只是工作，而对于个人投资者却是身家性命，动力差别之大显而易见，因此个人投资者对于个股的关注度、投入的精力都是分析师无法比拟的。网站不仅要有自己编辑生产的内容，更需要有这些个人投资者分享的内容。一个非常成功的投资者愿意毫无保留地分享自己的信息和经验吗？ “大家都爱到Facebook上面看美女。”方三文笑呵呵地说，“美女其实只要脱一点点就够了。” 方保持着对新事物的敏感。他非常推崇微博这个新媒体。他认为微博的个性化定制信息、定向推送、用户生产内容、具有交流功能的特点可以颠覆很多东西，特别是以编辑为中心，采取首页模式的传统网站。所以他也在“i美股”网站上做了用户个性化主页，并赋予了很多微博才有的功能，更方便个人投资者交流、分享。他在一篇博客(《微博投资学》)里写道：“如果你眼中只有八卦，那么微博就只是一个八卦欢场；如果你正在饥渴地寻找投资机会，那么微博也许能成为你的一个补充工具。” 在“雪球财经”的官网，那蓝白色的清爽界面上有一句话分外显眼：“人身的自由，源于财务的自由。”也许你可以通过方三文的网站学会投资，获得财富，进而实现人身的自由。如果你对这些不感兴趣，也可以去看看他的博客和微博，至少可以收获乐趣。 而在获得红杉的B轮1000万美金的融资后，方三文先生说，他很高兴看到，雪球作为一款富有特色的互联网投资社交产品，正得到越来越多投资者的认同；他也有信心在互联网金融信息服务方面持续创新，探索出适宜中国投资者的独特产品型态和商业模式。 最新一轮的融资将会集中于产品研发和人力资源，通过改善用户体验提升产品的竞争力。
21世纪化学趋势研究论文
21世纪化学的发展趋势一）提高灵敏度这是各种分析方法长期以来所追求的目标。当代许多新的技术引入分析化学，都是与提高分析方法的灵敏度有关，如激光技术的引入，促进了诸如激光共振电离光谱、激光拉曼光谱、激光诱导荧光光谱、激光光热光谱、激光光声光谱和激光质谱的开展，大大提高了分析方法的灵敏度，使得检测单个原子或单个分子成为可能。又如多元配合物、有机显色剂和各种增效试剂的研究与应用，使吸收光谱、荧光光谱、发光光谱、电化学及色谱等分析方法的灵敏度和分析性能得到大幅度地提高。（二）解决复杂体系的分离问题及提高分析方法的选择性迄今，人们所认识的化合物已超过1000万种，而且新的化合物仍在快速增长。复杂体系的分离和测定已成为分析化学家所面临的艰巨任务。由液相色谱、气相色谱、超临界流体色谱和毛细管电泳等所组成的色谱学是现代分离、分析的主要组成部分并获得了很快的发展。以色谱、光谱和质谱技术为基础所开展的各种联用、接口及样品引入技术已成为当今分析化学发展中的热点之一。在提高方法选择性方面，各种选择性试剂、萃取剂、离子交换剂、吸附剂、表面活性剂、各种传感器的接着剂、各种选择检测技术和化学计量学方法等是当前研究工作的重要课题。（三）扩展时空多维信息现代分析化学的发展已不再局限于将待测组分分离出来进行表征和测量，而是成为一门为物质提供尽可能多的化学信息的科学。随着人们对客观物质的认识的深入，某些过去所不甚熟悉的领域，如多维、不稳态和边界条件等也逐渐提到分析化学家的日程上来。例如现代核磁共振波谱、红外光谱、质谱等的发展，可提供有机物分子的精细结构、空间排列构型及瞬态等变化的信息，为人们对化学反应历程及生命过程的认识展现了光辉的前景。化学计量学的发展，更为处理和解析各种化学信息提供了重要基础。（四）微型化及微环境的表征与测定微型化及微环境分析是现代分析化学认识自然从宏观到微观的延伸。电子学、光学和工程学向微型化发展、人们对生物功能的了解，促进了分析化学深入微观世界的进程。电子显微技术、电子探针X射线微量分析、激光微探针质谱等微束技术已成为进行微区分析的重要手段。在表面分析方面，电子能谱、次级离子质谱、脉冲激光原子探针等的发展，可检测和表征一个单原子层，因而在材料科学、催化剂、生物学、物理学和理论化学研究中占据重要的位置。此外，对于电极表面修饰行为和表征过程的研究，各种分离科学理论、联用技术、超微电极和光谱电化学等的应用，为揭示反应机理，开发新体系，进行分子设计等开辟了新的途径。五）形态、状态分析及表征在环境科学中，同一元素的不同价态和所生成的不同的有机化合物分子的不同形态都可能存在毒性上的极大差异。在材料科学中物质的晶态、结合态更是影响材料性能的重要因素。目前已报道利用诸如阳极溶出伏安法、X射线光电子能谱、X射线荧光光谱、X射线衍射、热分析、各种吸收光谱方法和各种联用技术来解决物质存在的形态和状态问题。（六）生物大分子及生物活性物质的表征与测定70年代以来，世界各发达国家都将生命科学及其有关的生物工程列为科学研究中最优先发展的领域，在欧、美、日等地区和国家具有战略意义的宏大研究规划“尤利卡计划”，“人类基因图”及“人体研究新前沿”中，生物大分子的结构分析研究都占据重要的位置。我国在2000年前发展高技术战略的规划中，也把生物技术列为七个重点领域之一。一方面生命科学及生物工程的发展向分析化学提出了新的挑战。另一方面仿生过程的模拟，又成为现代分析化学取之不尽的源泉。当前采用以色谱、质谱、核磁共振、荧光、磷光、化学发光和免疫分析以及化学传感器、生物传感器、化学修饰电极和生物电分析化学等为主体的各种分析手段，不但在生命体和有机组织的整体水平上，而且在分子和细胞水平上来认识和研究生命过程中某些大分子及生物活性物质的化学和生物本质方面，已日益显示出十分重要的作用。 七）非破坏性检测及遥测它是分析方法的又一重要外延。当今的许多物理和物理化学分析方法都已发展为非破坏性检测。这对于生产流程控制，自动分析及难于取样的诸如生命过程等的分析是极端重要的。遥测技术应用较多的是激光雷达、激光散射和共振荧光、傅里叶变换红外光谱等，已成功地用于测定几十公里距离内的气体、某些金属的原子和分子、飞机尾气组成，炼油厂周围大气组成等，并为红外制导和反制导系统的设计提供理论和实验根据。（八）自动化及智能化微电子工业、大规模集成电路、微处理器和微型计算机的发展，使分析化学和其它科学与技术一样进入了自动化和智能化的阶段。机器人是实现基本化学操作自动化的重要工具。专家系统是人工智能的最前沿。在分析化学中，专家系统主要用作设计实验和开发分析方法，进行谱图说明和结构解释。80年代兴起的过程分析已使分析化学家摆脱传统的实验室操作，进入到生产过程、甚至生态过程控制的行列。分析化学机器人和现代分析仪器作为“硬件”，化学计量学和各种计算机程序作为“软件”，其对分析化学所带来的影响将会是十分深远的。
化学如同物理一样皆为自然科学的基础科学。下面我给大家分享一些化学与科技论文范文，大家快来跟我一起欣赏吧。 化学与科技论文范文篇一 实用化学应用教学 摘要：化学教育目标的确定，决定于化学教育的价值取向.化学教育里的价值研究，成了化学教育理论与实践的必备基础.近年来，在试题中出现了越来越多的有化学知识应用的命题，越来越接近化学教学价值取向.化学教育目标是让学生了解化学与社会、化学与材料、化学与能源、化学与环境、化学与生命科学等的密切关系，会应用化学知识去解决实际问题，具有化学的综合素质和创新意识. 关键词：两面性;实用性;化学教学 一、 化学是一门实用的学科 近些年来，化学物质好象成了有毒、有害的代名词，一提到某化学药品，总跟污染，健康的杀手扯到一起，但这不是化学物质的本质特点.任何化学物质都具有两面性，一方面他带给我们不利的地方，另一方面，他承担了一定的功能.王佛松院士等主编的“展望21世纪的化学”一书中提到一个很重要的观点：任何物质和能量以至于生物，对于人类来说都具有两面性.在现在现实生活中，我们经常夸大化学药品的有害性，却忽略其有用性的一面，造成了一种不好的形象，它需要我们去纠正这种片面的看法.三聚氰胺毒奶粉事件给全国人民带来很大的心理创伤，但三聚氰胺无罪，它与甲醛缩合聚合可制得三聚氰胺树脂，可用于塑料及涂料工业，也可作纺织物防摺、防缩处理剂.其改性树脂可做色泽鲜艳、耐久、硬度好的金属涂料.其还可用于坚固、耐热装饰薄板，防潮纸及灰色皮革鞣皮剂，合成防火层板的粘接剂，防水剂的固定剂或硬化剂，可用作阻燃剂等. 化学作为一门基础学科，它来源于生活，生活中很多东西都跟化学有关，处理这些问题，我们必须具备一定的化学知识，同样是污染，最后解决这个问题的关键还是化学知识.在日常生活中，没有一点化学常识的人是无法生存下去的.我们每天都在跟化学知识打交道.没有化学知识帮助我们解决问题，我们衣食住行都不可能得到发展.没有它，人类的生存和生活质量无法保证.利用化学生产化肥和农药，以增加粮食产量;利用化学合成药物，以抑制细菌和病毒，保障人体健康;利用化学开发新能源、新材料，以改善人类的生存条件;利用化学综合应用自然资源和保护环境以使人类生活得更加美好. 二、实用化学知识教育 教师是教学过程的组织者、设计者和控制者， 同时也是教学信息的发送者和评判者，要树立正确的教学理念，明确教学目标、教学对象，合理组织、设计教学过程的各要素.我们在化学教学中自已必须先认识到化学教学理念，我们教学生学习化学，是让学生去感受的化学知识的用途，了解化学知识在解决我们很多问题的方法，从而激发学生学习化学的热情. 不能仅侧重于化学知识的学术性，要让所有学生能从一些实际生活中遇到的东西去学习知识，或者学完知识能去解决一些能触摸到的问题.不要让很实用知识，变成纯理论化的知识，反而让学生无法去应用.在不同的教学思想下，学生的地位、活动及培养方法和评价方法是不同的.掌握学科的知识是一件可喜的事，但让学生学会各种有用的东西是我们最希望看到的，当学生能尝试从生活应用中学习化学知识，或者能把刚学会的化学知识应用到实际生活中去的时候，我们还会怕学生学不好化学吗?学生就会对化学产生新的认识. 在教学过程中，教学素材选择很重要，只要我们认真关注生活中知识的应用，教学就会信息丰富、科学、先进.从而促进学生综合能力的提高.化学学科的知识体系不是教条，在教学过程中加入应用性知识教育，引导学生去关注生活，去研究生活，在生活的应用中得到更大的发展，对学生的进入社会后的发展是有利的. 三、实用化学在教学过程中的应用 1.学习兴趣是学习活动的重要动力，一方面学生容易对新颖的、能引起好奇的事物产生兴趣，进而诱发内驱力，激起求知、探究、操作等意愿.同时，现实生活中的一些常识也会引导学生进入自我学习的状态.(1)合理使用教材中的资源，在“金属的腐蚀与防护”课题教学中，我们教材先谈腐蚀再研究原理，根据原理实施防护.从发现问题到研究化学知识，再谈化学知识应用，合情合理，但书本知识金属腐蚀仅从物质角度来加以研究，我们认真关注一下这节内容的课后题，就会发现当铁吸氧腐蚀的一个实用案例，利用吸氧腐蚀所释放的能量生产的取暖设备，这是教学中一个很好的素材，也有利于学生能正确认识化学知识的两面性.(2)适当拓展教学资源.如，在高中化学的“化学反应中的能量变化”，该节内容学生在初中已积累了一定的基础知识，且内容与社会生活息息相关，也是当今家喻户晓的话题， 学生很易于发挥，是把学生广泛兴趣与中心兴趣有机结合、培养的较好内容.在学习醇类的时候，我们可以把家中的食用酒拿出来作为引题，再结合医用酒精，还能联系到工业酒精(甲醇).从用途到危害，引导学生进入学习研究之中.在学习碳酸钠和碳酸氢钠的过程中，我们可以引导学生从灭火器中进入问题的思考，学生就能接受到灭火器的相关常识教育.当我们在生活中面临重金属中毒的时候，为什么一碗豆浆能解决问题呢，如果没有豆浆，能不能找出替代品呢?当我们进入蛋白质的学习之后就能解决这个问题.(3)合理引入课外资源.门捷列夫是怎么发现这个规律的，它对我们处理日常繁杂的事务有什么样的帮助呢，这种解决问题的方法对学生的成长是很有好处的，学生会发现许多解决问题的方法其实是相通的，积累了人生的智慧.学习不能仅仅为了考试，学习后能应用这才是我们的目标. 2.在教学交流过程中，我们其实就是让学生体验化学的应用并应用知识去解决问题，不仅要让学生去应用已经知道的东西，还要让学生从更多的方面去了解、理解并能尝试着找到新的使用方法.首先，学生要去认识物质使用并不是单方面的，当我们让学生认识CO2的温室效应的同时，在解析原理的同时，我们是否可以想象一下小范围的温室——大棚种植，如何应有是我们在学习过程要深刻去加以体会的.我们也可以让学生去认识一下它在多方面的应用，比如，我们都要碰到的灭火器，植物的光合作用，就会完善学生心目中的CO2的形象.当我们认识到CO煤气中毒的同时，解析原理的同时，我们也可以让学生知道它在生理病理的调节作用.当我们为有O2存在而庆幸的时候，我们也应该让学生去认识到氧中毒.其次，化学最初的知识来源于生活的经验的总结，这些知识的发展最终还是要就用于实践.当我们学习到中和水解的时候，让学生去认识肥料的搭配.当我们了解了化学反应速速率之后，我们就应当让学生清楚如何确实有效的保存家中的食物. 3.一堂课完成以后，我们不希望看到学生作业只有习题.知识只有在应用中才能得到巩固、发展.只有习题是远远不够的，它恐怕只是其中一种比较无奈的选择.当我们学完醇类之后，假酒就是学生学有所用的一个舞台，如何去检测酒中甲醇的含量就是一个很好的例子.当我们学会醛类之后，室内装潢的气体污染会成学生关注的一个方面.当我们学完电化学之后，小小的电池会吸引很多学生的眼球.当我们面临着更多生存危机的时候，我们应当相信化学能解决这些问题的. 参考文献： [1]王佛松，等.展望21世纪的化学.北京：化学工业出版社，2000. [浙江省临海市大田中学 (317000)] 化学与科技论文范文篇二 浅谈“绿色”化学教育 摘要：随着社会不断发展，人口不断增长，环境污染日益成为当今世界的突出社会问题，作为与环境问题有密切联系的中学化学，应义不容辞的承担起培养学生环保意识之职责。在中学阶段进行绿色化学理念的教育,是培养具有绿色意识和环保能力的高素质人才的根本途径,也是解决环境问题的根本途径。 关键词：绿色化学化学教育绿色化学教育 环境与发展问题,已成了当代世界共同面临的两难选择,成了对21世纪人类最严峻的挑战,人类不得不面临新的环境问题。为了从根本上预防和治理环境污染,必须依靠近年在国际上引起极大关注的化学领域——绿色化学(Green Chemisty)。 一、“绿色化学”的提出和内涵 “绿色化学”这个名称最早出现在美国环保局的官方文件中,以突出化学对环境的友好。1995年,美国总统克林顿、副总统戈尔专设了“总统绿色化学挑战奖”,以推动社会各界进行化学污染预防和工业生态学研究,鼓励支持重大的创造性的科学技术突破,从根本上减少乃至杜绝化学污染源。由于上述原因,使得“绿色化学”这个名称广为传播。 “绿色化学”是当今社会提出的一个新概念。在“绿色化学工艺”中,理想状态是反应物中原子全部转化为欲制得的产物,即原子利用率为100%(原子经济性)。原子的利用率越高,意味着生产过程中废物的排放量越少,对环境的影响也越小。 把绿色化学融合于中学课程教材改革和课堂教学改革之中,便绿色化学成为中学化学教育的一个重要的组成部分,这是中学化学教育的崭新课题。 二、“绿色化学”在中学化学中的渗透 在化学教学中培养学生的环保意识，应该抓住教学中的各个方面，多角度的进行环保教育。 1.抓住教材的环保内容渗透环保教育 化学教师应该结合化学教材中的许多章节向学生介绍环保的相关知识。如结合硫、氮的氧化物，介绍空气污染，酸雨的形成及其危害;结合一氧化碳等有毒气体的教学，在课堂上介绍其对环境和人体的影响和相关的实验操作注意事项;结合炼钢炼铁的工业流程，介绍工业污染及废气、废渣的处理;结合重金属元素的教学，介绍重金属对水的污染并给人体健康带来的危害;结合磷肥的相关知识，介绍湖泊水质的富营养化;结合有机高分子化合物的内容介绍白色污染及其危害和解决方法等等。课堂是教师的第一阵地，作为化学教师，我们要抓住这一阵地，紧密联系教材，在日常教学中渗透环保教育，让学生理解环保的必要性和紧迫性，逐步培养起环保意识。 2.在实验教学中推进环保教育 作为化学教师，我们要利用实验教学，让学生参与到环境保护的实践中来。首先，我们要培养学生的实验习惯，如在密闭系统或通风橱中操作有毒气体，对反应后的尾气进行吸收，不让其扩散到空气中，反应后的废液、废渣不随意倒入水池，而是分类回收等等，使学生养成环保的好习惯。其次，我们要帮助学生学会从环保角度设计、改进、挑选实验方案，选取实验药品。使学生尽可能采用一些无毒无害、低污染、低能耗的实验方案和选择一些无污染、可回收、可循环利用的药品。从小培养学生在科学实验和工业生产上的环保意识。 3.发挥考试的导向功能，强化环保教育 近年来，环境保护试题在各地中考试卷中都有出现。这些题有的落点仍在化学的基础知识上，发挥考试的导向作用和教育功能，引导学生关心社会、了解社会，推动中学的素质教育，提高学生对环境保护的认识。我觉得，中考中环保试题应向着综合型发展，难度有所提高，范围更加广泛，促进我们更要培养学生的环保意识，鼓励学生多了解环保常识，多把书本中的理论与社会实践相联系。我们化学教师要在平时就注重把身边实际与知识相结合，在日常考试练习中给学生营造一个重视环境保护的外部环境。 4.利用丰富的课外活动开展环保教育 根据现行《中学化学教学大纲》的要求，学生环保意识的培养仅靠在课堂上的培养是不够的。我们应该把环保活动作为化学课外活动的一个重要组成部分，把培养学生环保意识作为化学课外活动的一个重要目标来认真有效的实施。 ① 专题讲座。结合国内外重大的环境污染问题和重大的环保活动举办专题讲座。如结合6月5 日世界环境日向学生介绍当前世界关注的全球性环境问题有哪些;结合9月16 日国际保护臭氧层日向学生介绍臭氧层的相关知识及其被破坏的原因和氟里昂的应用及其替代技术;结合我国提倡消除白色垃圾活动谈谈白色垃圾的起源及其危害。 ② 组织学生参观活动。我们可以利用假期组织学生到附近典型的污染工厂(如焦化厂、水泥厂和镀锌厂)和受污染河流等处参观，与厂里工人和技术人员及河流周围的居民交谈，明确环境污染的危害性和环保的紧迫性。③ 组织学生进行小课题调查研究 a.组织学生对雨水、江水和工厂废水、民用废水的pH值测定后进行比较;b.了解空气质量是怎样评估的，API值与空气质量级别的对应关系，调查繁忙公路上二氧化碳及空气污染气体的含量;，c.调查目前各品牌冰箱中氟里昂的使用情况，与以前情况对比如何;d.对比小白鼠在不同空气质量、不同酸度的饮用水的条件下的生长情况;e.从环保角度改进课本上一些实验，并进行讨论研究。通过这样一些课外活动，让学生活动在环保第一线，把平时所学的化学知识用到实处，亲身参与环保活动，真真切切体会到环保任务的艰巨性，有利于学生把被动的培养环保意识转为自发的主动的培养自身的环保意识。 随着世界经济的发展,一场绿色变革浪潮正席卷全球,二十一世纪将成为绿色世纪。在中学化学教学中开展绿色化教育是历史赋予我们的责任。绿色化教育有利于保护人类赖以生存的环境,实现人类社会可持续发展,中学化学必须体现绿色化学教育,要让绿色化学的思想和内容贯穿于整个教育活动之中,真正做到绿色无所不在,只有这样我们的教育才能够充满生机,绿意盎然。 参考文献： (1) 《十万个为什么—环境化学分册》 (2)《化学教育》 郑长龙、李得才、 (3)《科技素质教育的几个问题的探讨》王秀红看了"化学与科技论文范文"的人还看: 1. 大学化学科技论文范文 2. 初中化学科技论文范文 3. 大学化学小论文范文 4. 关于化学论文范文 5. 化学毕业论文范文精选
浅谈现代生活与化学的联系 摘 要：21世纪人类的生活与化学有密切的关系，化学在信息与生命科学中有着及其重要的作用，化学学科 与这些学科交叉，会给人类的生活带来深刻的变革。化学与国民经济各个部门、各尖端科学技术领域以及人 民生活各个方面都有着密切联系。21世纪人们越来越多 地享受和依赖化学带给我们生活的方便和高质量。 关键词：化学与生活；生物技术；信息技术 生活中处处有化学，日常生活以及材料、能 源、环境、生命科学等诸多问题，都体现了化学与 人类、社会发展的密切关系以及化学发展的最新 成果 。随着生活水平的提高，人们越来越追求健康、高品位的生 活，化学与生活的联系也日趋密切。只要你留心观察、用心思 考，就会发现生活中的化学知识到处可见。 化学是一门自然科 学，有着丰富的实验内容。化学本应是一门生动的、贴近生活 的、探求自然奥秘的一门学科。生活中充满着化学的踪影，化学 就在我们身边，用化学知识可以解决生活中的实际问题。化学可 以服务于社会，服务于其它学科，服务于人类自身。 21世纪的生活对化学的要求和利用会日益 加大，人们对衣、食、住、行等各个方面新的需求都 与化学紧密相连。基因疗法、转基因食品、干细胞 技术、生态环保型服装、智能材料、生物质洁净能 源、纳米生物技术等，人们要用化学方法不断创造 新的化学产品；创造新药品战胜癌症、艾滋病、 SARS等病毒性疾病；战胜老年性痴呆、心脏病与 中风等影响健康长寿的顽疾。 在21世纪，生物化学领域对于生物结构的研 究已经从静态进入动态，从分子结构进入分子以 上甚至细胞层次的复杂结构研究，对生物功能分 子的结构、性质、功能三者关系的研究从单一分子 进入多分子体系以至细胞体系的研究。现代技术 已经能够分离和鉴定对制造特殊蛋白质有指令作 用的基因，然后把这些基因结合到生物体如酵母 菌中以制造人们所期望的蛋白质。例如对人类有 重要作用的胰岛素或人体生长素，科学家可以通 过化学的方法来改变基因以修饰其序列，生成更 好性质的蛋白质。二十一世纪有一个特别受到关 注的领域，即人体基因组的序列化问题，人体中所 有重要蛋白质都是在基因的指导下制造出来的， 基因组指在细胞核中的遗传性DNA 的全部物 质，它携带着成千上万单独的基因，每一个都包含 有数百个或更多的DNA单元，起着密码信的作 用；人体中有数以亿计的这种单元，要找出人体这 种基因序列并对每种基因中的化学序列进行测 定。进一步了解生命的化学本质和重要性以及对 健康的重要性是十分重要的。在二十一世纪医疗 卫生领域内可能最令人感兴趣的新领域之一是基 因疗法。人体有些疾病并不是由于某种微生物的 侵害而引起的，而是和我们自身的基因缺陷有关。 药物化学家正在尝试着发展一种用向细胞释放 DNA片段的方法，使其替代有缺损的部分；这是 在二十一世纪充满竞争的领域，未来的基因疗法 将有助于目前尚不能解决的与健康有关的问题。 美国前总统克林顿曾向公众展示了未来个性化医 疗的蓝图：如果你到了医院，经过医生和系列化验 诊断为某种疾病，医生只给你提供一组治疗信息 供选择，你只要将带有自己遗传档案的软盘插入 电脑，同时输入疾病和治疗相关信息，电脑就会提 示应该选择什么药、最佳剂量和剂型、服用的效 果。这样，人们将会获得最佳的治疗效果，药物的 毒副作用避免到最小。 进入21世纪，我们正在经历着一场新的技术 革命，其核心和主流是信息科学技术革命，它必将 对我们的生活产生巨大的影响。在信息科学和信 息技术中比较典型的是传感技术、通信技术和计 算机技术。它们大体相当于人的感觉器官、神经 系统和思维器官。将传感、通信和计算机技术连 接成网，融为一体，标志着信息化社会的到来。 传感技术的任务是要精确、高效、可靠地采集 各种形式的信息。因此，需要努力发展遥感、遥测 及各种高性能的传感器、换能器和显示器，如卫星 遥感技术，红外遥感技术，次声和超声检测技术， 各种热敏、声敏、味敏、嗅敏及智能传感系统。 信息技术的发展正日益改变着人们的生活水 平。信息技术与化学的紧密联系集中表现在通过 各种化学合成手段，制造出功能各异的信息材料， 主要包括电子材料和光电子材料。各种电学、磁 学和光学性能不断改进的新材料推动着电子学的 发展。计算机的功能和速度将来会变成什么样 子，是否真的有一天能够达到和人脑相比拟，甚至 于超过人脑的水平?这恐怕要取决于是否能够把 计算机电路的微型化继续做下去，同时不断提高 芯片的集成度。以半导体硅为基础的微电子技 术，遵循着一个非常著名的定律：摩尔定律，即每 经过18至24个月，电路的运算速度大约翻一番， 历经40年的变化后，固态微电子学已经发展到在 面积小到几个平方厘米的硅片上，可以做出几百 万个尺寸为0．18(微米)的晶体管的水平。但是 如果和分子器件相比，它仍然是太大了。假设现 在的晶体管相当于布满文字的一页纸，分子器件 大约只相当于其中的一个句点，即使像现在技术 界提出的，12年内硅晶体管的尺度可能缩小到 12Ohm(纳米)的水平，但是硅芯片和分子器件相 比，仍然要大60o00倍!再者，没有人认为传统的 硅基微电子学会继续按照摩尔定律发展下去，这 和芯片制造专家认为继续做下去经济上不再合算 有关。当把更多的晶体管做在一张芯片上时，杂 散信号、因为器件过于密集而带来的芯片散热问 题以及制造器件本身的困难等等，都将影响到这 项技术的进展。事实上，制造有效的超小型硅晶 体管以及它们之间的连接等技术的革新，已经是 越来越困难了。不少专家认为，当晶体管达到0．1 微米的水平时，挑战将变得更加激烈，因为集成电 路加工技术所遇到的困难是随着晶体管密度的增 加呈指数增长的，但是它的经济效益却不一定能 够达到同样的增长速度。不少专家认为在2015 年左右，芯片的产值将达到2000亿美元，此时它 的不断小型化的势头也将停滞，因为这时用来提 高芯片能力的成本实在太高了。近年来在分子计 算机研究方面的巨大进步，为解决这个问题提供 了另一个可能的方向。虽然目前预言它的成功还 为时过早，但是近年来在这个领域内取得的许多 成果所展示的前景却是极其鼓舞人心的。 总之，在21世纪，化学与国民经济各个部门、 尖端科学技术各个领域以及人民生活各个方面都 有着密切联系。它是一门重要的基础科学，它在 整个自然科学中的关系和地位，正如[美]Pi— mentel GC在《化学中的机会——今天和明天》一 书中指出的“化学是一门中心科学，它与社会发展 各方面的需要都有密切关系。”化学与其他学科的 交叉将是21世纪科学发展的必然趋势，生命科 学、材料科学、环境化学、绿色化学、能源化学、药 物化学、计算化学、纳米化学等众多新兴的交叉领 域将大大地改变传统的化学科学的范畴与意义， 并已经改变且将更大程度上改变社会和个人的生 存、发展及生活方式。
以开发新能源为主，还有材料技术（特别是纳米材料技术）