吉林教育期刊简介
CN22-1042/G4。《吉林教育》是吉林省教育厅主管，吉林教育杂志社主办的省一级期刊。（国内统一刊号：CN22-1042/G4，国际标准刊号：ISSN、0529-0252邮发代号：12-4）为中国期刊网收录期刊，中国学术期刊综合数据库来源期刊，中国人文科学引文数据库来源期刊。
详情可以去我的百度空间看下这两个不是同一个刊物，《吉林教育学院学报》分为两个版，一个是学科版一个是主板。 《吉林省教育学院学报》是由吉林省教育学院主办，新闻出版总署批准的公开出版、发行的综合性学术刊物。 中文刊名：《吉林省教育学院学报》主版 英语刊名：Journal of Educational Institute of Jilin Province 国内统一刊号：CN22－1296/G4 国际标准刊号：ISSN1671－1580 国内邮发代号：12－129 语种：中文 开本：大16K 出版地：吉林省长春市 创刊年：1985 刊物内容：中小学教育教学理论研究探索，素质教育，教学课改，教育动态，教学创新等。 本刊是中国期刊网收录期刊，中国学术期刊综合数据库来源期刊，中国人文科学引文数据库来源期刊，全国教育学院优秀报刊。 《吉林省教育学院学报(学科版)》是由吉林省教育厅主管，吉林省教育学院主办的公开出版发行的综合性学术刊物。 国内统一刊号：CN22-1296/G4 国际标注刊号：ISSN 1671-1580 邮发代号：12-129 国际流行大16开本，128页，每月25日出版。 栏目设置： 学科建设 ；学科改革；学科管理；学科研究；学科教研；学科教学；学生管理；学科实践 论文内容应在学科研究教育教学范畴之内，要求观点新颖，见解独到，特别欢迎有关新课改背景下各科教学研究与实践的学术性论文。 来稿要求 1. 本刊对所有稿件有删改权，如不同意删改，请投稿时注明。切勿一稿多投，来稿一律文责自负； 2. 本刊每版所容字数为2100字。稿件以word文档格式，小四号宋体，倍行距，观点鲜明，数据准确，校对准确无误，文章要有摘要，关键词，参考文献，作者简介等。 《吉林教育》杂志信息 主管单位：吉林省教育厅 主办单位：吉林教育杂志社 国际刊号：ISSN 0529-0252 国内刊号：CN 22-1042/G4 邮发代号：12-4 主要栏目: 校外纵横、德育研究、素质培养、名家专栏、管理纵横、特别策划、教改前沿、教研探索、智力开发、技能训练、教学方法、教师成长、科学自然、体育与艺术、特殊教育、职教幼教、学科教育、网络探究、教师随笔、名校采风等
是否正规要以新闻总署网站公布的为准，经查，《吉林教育》杂志是CN正规期刊，在上面发表职称论文完全可以，希望我的回答能帮到你。附杂志封面：
什么核心期刊都不是。就是最最最普通的省级期刊。
吉林教育期刊官网
是否正规要以新闻总署网站公布的为准，经查，《吉林教育》杂志是CN正规期刊，在上面发表职称论文完全可以，希望我的回答能帮到你。附杂志封面：
贵州教育期刊简介
如下
1.首先是文章的写作。发表论文前首先要有写好的文章，当然如何过于仓促，文章还没完全写好，可以找一些老师帮忙修改完善。论文要做到精细定位，不是泛泛而谈，西出落笔，深挖掘，抓住一个点做好即可，不能奢望面面俱到。
文章写好后，还要看人事或者学校对于发表论文的期刊的具体要求不同，一般而言，各个单位评职称都有自己的明文规定，不要急于投稿发表，要先看看文件对期刊的要求，认可那些期刊，不认可那些期刊，这样可以做到有的放矢。
2.对于期刊的选择。期刊的选择意义重大，市场存在很多烂刊，假刊，套刊。现就期刊的真伪甄别，总结了一些方法供大家参考。（1）期刊备案、收录查询。鉴别期刊真伪，首先要到新闻出版总署网站查询其备案情况，然后再去一些数据库查询期刊的收录情况，例如：万方数据库，中国知网。具体查询链接及查询方法，参看淘淘论文网首页上的“期刊真伪查询”。
若新闻出版总署网站没有备案，或者与提供的期刊刊号信息不一致，则为假刊。若新闻出版总署有备案，但是没有一家数据库收录（龙源期刊网收录的期刊不算在列，龙源期刊网的收录标准是，只要带字的都收录，因此，不建议作为参考收录标准），
这样的情况就需要谨慎，因为评职称时，要求文章要在数据库检索的到的。另外，还有一些期刊在新闻出版总署备案的是“电子版”，但他们仍然出版实体刊物，这种情况更需要十分谨慎，建议作者先去自己的人事部门问问，电子版期刊是否认可。
省级刊名： 贵州教育 Guizhou Education主办： 贵州省教育委员会周期： 半月出版地：贵州省贵阳市语种： 中文;开本： 16开ISSN： 0451-0038CN： 52-1030/G4历史沿革：现用刊名：贵州教育创刊时间：1981
是正本刊物。《贵州教育》是省级期刊，由贵州省教育厅主管，贵州教育期刊发展有限公司主办的教育类优秀期刊。在选择刊物之前，需要确定刊物的级别。
吉林教育期刊电子版
1、凡对教育、教学进行宏观研究，对教育、教学、教改、教学管理的实际问题进行理论探讨，对各学段、学科具体教学问题进行分析研究的文章均可刊登。2、来稿要求理论联系实际，言之有物，论之成理，数据科学，分析准确，逻辑清楚，语言流畅，不得存在政治性、常识性、知识性和科学性错误。来稿需认真校对，避免文字的不规范和错讹之处。每篇文章须集中提供一种理论思路或解决一个具体问题，不可大而无当，漫无边际。3、来稿必须原创，且未公开发表过。作者文责自负。杜绝一切不严肃的引用和抄袭，对于剽窃他人成果者，本刊将予公开曝光。4、来稿字数以2-4千字为宜，凡3千字以上的文章，需有摘要、关键词、参考文献等格式内容。5、文末请注明作者详细的联系方式，本刊对来稿有删改的权力，作者如不同意，需特别说明。《吉林教育》1、本刊对所有稿件有删改权，如不同意删改，请投稿时注明，切勿一稿多投，来稿一律文责自负。2、稿件以word文档格式，小四号宋体字，倍行距。观点鲜明，数据准确，校对准无误。3、本刊已入中国期刊网，凡在本刊登载的作品，即视为同意上网。4、所有文章，是否附摘要、关键词、参考文献，由作者根据需要确定。5、每版字符约为2500字，不足2500字的均按1版计算。2500－3600字，为版，3600－5000字为2版，一次类推。6、本刊不发课堂实录、教案、教学设计、案例分析等类似稿件。7、稿件全部采用电子文本发送到指定邮箱，不发带有图画、公式和外文的稿件，附有表格的文章另有要求。
《吉林教育》2009年第7期目录1 封面人物——蔡立新 131-132 2 从实际出发,搞好民族地区教师培训 吴兴学; 1 3 钢琴教学中应侧重的几个方面 丁欣欣; 4 4 高中语文个性化阅读教学的误区及对策 何小清; 5 5 语文教学中的平等对话与弘扬个性研究 张颂; 6+26 6 高职应用写作教学中实用性原则的确立及其贯彻 程仁君; 7 7 论高职教师管理的内容与职能 彭友华; 8 8 课堂教学之浅见 任书霞;籍凤秋;王建雷; 9 9 论高校学生传统教育的缺失 丁娜妮; 10 10 论数字图书馆的建设 门海兰; 11 11 浅谈高校财务管理存在的问题及对策 王桂梅; 12 12 中小学课堂教学创新研究 王冰; 13 13 小学教师教育工作研究成果的表达形式 王晓宇; 14 14 心理学原理在高职生厌学现象干预中的应用 袁庆华; 15 15 高校信息素质教育的不足和对策 闫炳文; 16 16 对大学英语翻译教学的思考 郜进; 17 17 基于教学状态数据系统构建教学质量监控体系 陈晔;孙忠梅; 18-19 18 谈高职VB程序设计教学实践中的点滴体会 邵梅;刘学佳;靖宇; 20 19 浅谈如何搞好高职高专的会计教学质量 李淑霞; 21 20 卫校护理专业《病原生物学》教学初探 白剑霞; 22 21 法学课程中的案例教学法 程旭; 23-24 22 用非平衡电桥测质量 韩春娟;芮法成; 25 23 大学英语教学改革中多媒体辅助教学探析 李静; 26-27 24 浅谈化工原理网络资源与课件制作 姜莉莉; 28+30 25 多媒体技术在双语教学中的应用 田秀淑;王建雷;杨丹; 29 26 从系统功能语法角度论语态转换的功能 谢文婷; 30-31 27 浅谈大学日语阅读教学 李泰先; 32 28 高校多媒体课堂教学的教学策略研究 吴晓玲; 33 29 形体与舞蹈基训 张友健; 34 30 大学公共体育课开设体育舞蹈课程的可行性研究 袁明煜; 35 31 现代排球技战术发展探讨 李学萍; 36+39 32 语料库的研究和应用 尹晟; 37-38 33 拓展训练引入大学生思想政治教育的理论研究 马建新;张岳; 39-40 34 浅谈当代大学生的军事课教育 李胜强; 41-42 35 积极自我暗示训练对青少年射击运动员心理状态和运动成绩的影响 王文增;魏忠凤; 43-44 36 浅析广告创新的重要性 李海燕; 44-45 37 对体育与健康教学软环境的探讨 王春明; 46 38 赏识教育在体育教学自主学习中的应用 赖流峰; 47 39 我国档案保护工作标准的研究 陆亚敏; 48-49 40 浅谈教师如何在新课程改革下实行教改 陈海燕; 50+57 41 夯实和谐社会之基——实现教育公平 张艳秋; 51 42 创合理情境 促有效学习 高幼珍; 52 43 阅读教学是英语学习成功的保证 邵纪遇; 53 44 语文课改新思考 蒋晓菊; 54 45 培养学生的创新意识和创造能力是提高小学美术教育成效的关键 林秀平; 55 46 课堂教学如何发挥学生的主动性 董亚丽; 56 47 关注游戏细节,彰显有效本质 姚黎阳; 57-58 48 编演课本剧是高中语文教学的有效途径 唐业; 59+61 49 提高《电子技术基础》课堂效率的一次探索 王亚梅; 60 50 现代教育技术在历史再现教学中的应用 张辉; 61 51 浅谈《科学》课堂教学策略 宣田丰; 62+80 52 浅谈如何提高初三政治复习质量 樊延平; 63 53 农村小学生作文水平低下的思考与探索 吴秀云; 64 54 新课改教学中学生自主学习能力的培养途径 马吉; 65 55 小学数学整理和复习课教学之探究 林爱村; 66 56 自主阅读中享受学习的乐趣 庞彩美; 67 57 如何在初中语文教学中进行情感教育 王渊灏; 68 58 开放式教学模式在初中思品课教学中的运用 魏培; 69 59 提高英语教学质量的几点体会 刘春玲; 70 60 在语文活动中培养学生自主意识 史立新; 71 61 新课标下小学语文作业的设计 王丽林; 72 62 语文教学中应注重师生互动 何国尧; 73 63 浅论初中数学教学中培养兴趣的方法及重要性 张立群; 74 64 浅谈地理教学中的导语设计 杨永梅; 75 65 合情推理的几种常见形式 曹文华; 76 66 浅谈如何激发小学生学习数学的兴趣 张书芳; 77 67 新课程背景下小学数学的教学策略 高凤娟; 78 68 案例教学在法律基础知识课中的应用 于文; 79 69 学生问题意识的培养方法 刘卫国;蒯平华; 80 70 探究初中语文学习兴趣的培养 贺泽官; 81 71 浅谈生物教学活动中如何培养学生自主学习能力 冯红霞; 82 72 浅谈学生地理思维习惯的培养 路翠兰; 83 73 体育说课案例 孙太霞;王国华; 84 74 展示政治知识魅力 激发学生学习兴趣 王荣军; 85 75 多媒体技术在思想品德课教学中的作用 李如意; 86 76 培养小学生计算能力的五个举措 时美丽; 87 77 浅谈素质教育下的新课标生物课程 孙靖棣; 88 78 化学教学中学生实验探究能力的培养 杨旭; 89 79 语文课堂教学中师生互动的指向 朱宏军; 90 80 元认知理论在地理教学中的应用 李丽; 91 81 试论课内外阅读的关系与衔接方法 袁琼; 92 82 创设情境运用在小学《品德与生活》教学之中 张玉顺; 93 83 中学计算机教学改革中分级教学的应用 张忠辉; 94 84 中学美术教学的灵魂——发展与创新 张海静; 95 85 “参与型”教学的教学反思 李占宣; 96 86 营造课堂气氛 提高教学质量 伍佑琼; 97-98 87 再教《泊船瓜洲》 钟艳珍; 98 88 有效利用教材以外的教学资源 提高学生的学习兴趣 于晨凌; 99 89 提高“两课”教学实效性的几点建议 张艳春; 100 90 如何做好校内未上岗学生的管理工作 王燕;王冠楠; 101 91 如何加强班集体建设 李红莲;霍岩;朱莎; 102 92 浅谈网络环境下高校图书馆的建设 赵吉玲; 103 93 高校贫困学生人本化管理体系微观研究 于瑾;刘金莲; 104-105 94 管理班级的秘诀 修凤英; 105-106 95 浅谈图书馆的柔性管理 张芳; 107 96 室外体育课与学生行为习惯的培养 智日生; 108 97 架起与后进生沟通的心桥 龙梅; 109 98 浅议教学中如何为学生提供美的享受的平台 阚景珍; 110 99 小学数学教学创新能力的培养 胡庆洲; 111 100 大专学生道德素质培养之我见 路晏伶; 112 101 加强当代大学生的心理健康教育 张淑英; 113 102 浅议通识教育的概念、内涵及有关问题 朱颖华;长学制;林清诺; 114-115 103 思想品德教学联系实际的思考 汪吉银; 116 104 在实践中创新,在反馈中升华——创新教育小模式探索 陈志勇; 117 105 谈体育教学中的师生关系 盛奇峰; 118 106 提高中职学校礼仪课教学的实效性 李凤玉; 119 107 机械制图课中的有效教学 曹士军; 120 108 培养职高生的自主锻炼能力 杨胜; 121+118 109 浅谈“引导文教学法”在数控技能培训中的应用 曹海斌; 122-123 110 建立农学教学的素质教育理念 高章艳; 123 111 浅谈农村语文活动课 王升厚; 124 112 浅谈新课程高中语文文本剧的编演 征同俊; 125 113 当前教育审计工作存在的问题及对策 覃忠玻; 126 114 高校体育与社区体育的组织、协调及配合 许耀增;邓芳华; 127 115 关注家庭教育中儿童良好心理素质的培养 胡珊; 128 116 中老年教师遭遇“90后”学生——浅谈当代中老年教师的心理困惑和对策 吴希成; 129 117 发展中的吉林省辉南县第四中学 130
具体的操作步骤是：1、搜索国家图书馆，进入国家图书馆官方网站首页，在banner下方右侧点击读者门户登陆注册链接打开登录注册页面。2、在页面右侧点击注册新用户按钮进入注册页面，根据提示输入相应信息，按步骤注册账号。3、返回登录注册页面，在账号登录部分，输入自己的用户名、密码和验证码。点击登录按钮，登录自己的账号。4、登录成功后，自动进入读者门户页面，点击左侧电子期刊，可以看到旁边会列出现有的期刊列表，可根据自己的兴趣选择。注意事项：注册时请使用真实信息。
新时代教育期刊吉林
可以上国家出版总署查询。根本就没有这个刊物。都是。。。
齐全。《向导新时代教育》期刊是一本综合性教育理论学术刊物。三号指的是国内统一刊号，国际刊号和邮发代号，其中龙源收录的期刊三号齐全。该刊物始终关注教育理论的前沿问题，以刊登教育科学论文，评价教育科研成果。
时代教育杂志是正规刊物。《时代教育》教育教学版杂志系成都日报报业集团主管主办，中华人民共和国新闻出版总署批准国－内外公开出版开发发行的G4类教育教学期刊（省级期刊、月刊，国际标准刊号ISSN1672—8181国内统一刊号：CN51—1677/G4）。
《时代教育》教育教学版在全国同类杂志中具有较高的知名度，系“中国核心期刊（遴选）数据库”收录期刊、“中国期刊全文数据库”收录期刊、“中文科技期刊数据库”收录期刊、“CAJ—CD规范”执行期刊。
刊物定位：
《时代教育》杂志融现代感、前瞻性、思想性、理论性、权威性于一体。采用大十六开国际流行版。图文并茂，印刷精美，视觉敏锐，时代信息强，知识面广，可读性强。共设有10多个栏目，并根据国内外关注的教育热点、发展的焦点问题，灵活安排栏目容量。
关注当代中国教育改革发展的进程，推动中国区域教育和谐发展，为各级教育行政主管部门领导、教育专家以及关注教育的各界人士提供高品质教育资讯，构建充满活力的权威媒体平台。
以上内容参考：百度百科-时代教育杂志