网站设计与制作毕业论文

(2)将页面中所有HTML5标签元素对应的CSS样式表中的margin-right、margin-left、padding-right、padding-left的属性值也用公式——目标元素宽度÷上下文元素宽度=百分比宽度来修改。

(3)将CSS样式表中的font-size属性值的单位用em来代替px。这里依然使用公式——目标元素宽度÷上下文元素宽度=百分比宽度。这里需要提示新手的是：在标签的初始化代码中，如果有font-size:16px;语句，那么在给其他元素的font-size属性上修改值时，公式中的“上下文元素宽度”就等于16px，例如，#logo{font-size:48px;}现在要修改为#logo{font-size:3em;}。

(4)为了实现弹性图片，让图片随视口缩放，图形图像、动画和视频的弹性设置使用“img,object,video,embed{width:100%;max-width:100%;}”。其中，max-width属性是用于确保缩放时不会超出图片最大尺寸。同时，熟手还会使用AdaptiveImages解决方案来实现自适应图片。

(5)媒体查询可以通过判断不同设备终端，提供不同的样式使其实现在不同终端都能获得最佳的用户体验。例如，某个响应式页面用电脑浏览页面时，页面信息会以平铺的形式分布在页面合适的位置;用手机浏览页面时，导航按钮会相继隐藏起来，部分信息变成左右滑动的方式呈现，页面会重新布局，图片相应缩小。媒介查询的语法格式是，例如：设定宽度不超过400像素的屏幕尺寸，代码是：。虽然，HTML5+CSS3提供了良好的媒体查询功能，但当前仍有一些浏览器不支持，你可能需要添加如下基本样式：不同种类、不同版本浏览器的兼容问题解决跨越浏览器的问题一直是响应式网页设计的难题。熟手面对这一问题时，一般采用“渐进增强与降级”、“利用javascript修复老版本IE”、“使用Modernizr辅助修正样式，按需加载资源”、“给IE6，7，8追加媒体查询功能”等方法。

4结束语

对响应式网页设计而言，当前的设计理念和技术方法还不是终点,网站前端设计师需要继续努力找出更好的解决方案。而对新手学习者而言，响应式网页设计开发技能的形成不是一蹴而就的，还需要学习者在多个项目中，利用原型进行多次定向、操作及内化才能真正掌握。

摘 要：版式设计可以说是界面设计的基础部分，网页界面中的版式设计只是其发展应用中的一个方向。如何设计完美有魅力的网页界面，版式设计扮演十分重要的角色，优秀的版式设计可以给浏览者留下深刻的印象，提高页面的访问量。因此，本文将向诸位读者介绍在CDIO工程 教育 模式下，网页设计课程中采用项目为指导的教学实践过程中注意的事项。

关键词：网页设计;版式设计 CDIO教育模式;项目教学

近年来随着经济的高速发展，科技的日新月异，教育领域同样面临革新。引进新的教育理念和教学模式成为教育工作者的关注重心，此时，欧美成熟的工程教育理念慢慢地进入我们的视野之中，CDIO的教学模式(Conceive构思、Design设计、Implement实施、Operate运行)，符合工程人才的培养，提高学生的实践能力、组织能力、创新能力。这一模式更适应当下的教育环境需求。

网页设计这门课程属于交叉学科范畴，兼顾艺术设计、计算机技术及交互设计等多门学科。另外，这门课程作为艺术与技术的结合体，要求学生具备较强实践动手能力与综合运用能力，因而在教学过程中我们依据CDIO的工程教育理念开展教学。

本文重点谈到的是网页设计中的版式设计过程，网页中的版式设计起到信息统一、分割区域和交互导引的作用，是在有限的空间界面内将文字、图形、背景色彩或图案及交互功能集成在方圆之间，根据设计的形式法则，利用艺术美学与科学技术相结合的方式来实现效果展示。下面以教学过程中的“xx艺术系网站”项目为例，以网页设计中的版式设计为内容，展示教学过程中的各个设计阶段。

1 构思阶段

(1)确立目标。

网页设计不是盲目的行为，不是简单使用软件的行为，它是构思由确立到实现的过程，是一种展示到体会的过程。因此，在设计之初，教师需要引导学生了解当前的课题，明确网站要做什么，网站的外观布局是什么样子，网站需要营造何种氛围。我们常见的网站根据用途分类为企业网站、电子商务网站、电子政务网站、文体娱乐网站、教育科学网站等，每种类型的网站都有自己需要传播的信息，根据所需文字与图片选择适合的排版方式，进而营造恰当的氛围。在“xx艺术系网站”项目中，学生会根据实际项目类型，理解项目设计目标为，该学院所属系部信息服务类网站，界面版式方面要求简洁大方，色彩明快，塑造清新、愉悦的氛围，学生可以根据以上内容展开进一步的设计工作。

(2)信息整理。

项目开展前期根据对项目的简单分析，要求学生对客户或相关人士展开访谈，对行业同类网站的资讯开展收集与调研。这一阶段学生会接触网页设计的需求方，在本项目中可以设定为系内行政人员、教师及系内学生，根据访谈或调研可以得到网站相关设计信息，如对整体风格的需求，导航的设计需求，网站类型为静态网站或动态网站，根据需求结果，要求学生设计多样的版式效果，以供客户参考。

(3)交互设计。

我们将网页中的交互分为视觉上的交互和行为功能上的交互设计。在这里我们更侧重说明交互在视觉上的应用。网页中我们常见的交互形态有按钮、导航条、搜索栏和表单等。这些交互形态都会出现在版式的突出及显著位置，这样更引发人们的视觉关注中心，因而，在进行版式设计时，需要考虑这些交互元素的设置，友好的版式也是一种界面与人的情感交互。在我们的项目中学生应该考虑交互按钮的外观设计，排放位置等因素;导航条的设置应在醒目位置，清晰明确发挥导引作用;搜索栏帮助浏览者快捷搜索，放置在易发现的位置，搜索一般出现在网页右上角;表单设计是学生所忽略的环节，因为可以使用插件添加，导致学生认为无须设计，在此建议信息表单设计时可考虑细节设计，提高友好度与舒适度等交互设计。

2 设计阶段

版式设计是网页设计中重要的设计引导规划环节，在这个过程中学生可以根据自己的项目主题展开艺术美感的设计。一般进行页面版式设计我们从以下几个方面入手。

(1)版式结构设计。

网页设计中的版式设计与传统媒介中的版式设计略有不同，前提是他们都遵循版式设计五原则，[1]内容与形式，简洁与简约，设计与艺术，趣味与独特，局部与整体。为了设计富有形式法则和艺术美感的网页作品，版式设计方面通常会采用黄金比例和三分法排列原则。黄金比例法是初学者易于掌控的方法，将视窗可用区域分成两个部分，也可以根据设计比例需求，将数字录入到相关计算网站，得出合适的黄金比例分配方案。三分法构图排版方式，是将排版界面分成三份，根据内容的不同，选择不同的三分法排列位置。

网页设计中由于要考虑显示器视窗显示水平不同，我们的总体版式设计会采用固定格式或非固定格式两种形式。固定格式的版面是固定的界面版式，而非固定格式的版面设计是变化的，这种变化的版式很难把握的，变化的视窗将改变既定的字体形式和图形排列位置，这个课题也是我们今后要深入探讨的方向。

(2)字体、图像、色彩设计。

版式设计是界面设计的骨架，字体设计是界面设计的血肉，富媒体技术的全面发展，网站这一综合载体也得到了极大的发展，版式与字体的结合构成了网页的不同风貌。在网页中常见字体分为中英文两类和图形化的艺术字体，字号一般选用12pt。在中文网页常常出现的字体为宋体或黑体，字号为12pt/14pt的文字展示，另外也会有些超大字体以图像的形态出现，并通过视觉效果的调整，创建三维空间的视觉展示效果。图形化的艺术字体，在诸多网站中得到应用。在设计中我们题材保有传统的 文化 性，中国元素的运用，如书法、图腾、建筑等富有中国色彩的艺术形态都应得到我们的思考与关注，中西文化的比较与融合也是我们要探索的方向。图形与色彩部分在排版中应适合主题，响应设计氛围，为整体版式服务。

(3)视频展示设计。

网页界面排版中还需考虑一种新兴的展示手段，视频信息展示，页面中利用大量的视频信息排版，减少文字、图片信息的输入，信息传达方式由静态转换为动态，提供有趣而新颖的排版展示方式。

3 技术实施

(1)界面版式视觉设计。

网页设计中对静态界面的布局，我们通常会使用Photoshop和Illustrator图像处理软件开展设计，首先我们会根据 思维导图 绘制基础模板，然后根据设计需求在模板中添加设计好的文字、图形、视频、声音等设计元素。

(2)交互功能视觉设计。

在网页设计中我们会考虑将静态样稿转换为简单的静态网页，这种转换我们会使用Dreamweaver软件进行操作，由于网页展示设备的不同我们也会考虑采用一些相关的模型制作软件来处理交互设计部分。

4 运行阶段

将确定好的静态草稿通过切图生成为静态网站，测试效果及功能，当运行时根据需要和视觉效果进行调整直到理想状态。

5 小结

网页设计课程将实际项目导入课堂，根据CDIO工程教育模式教学，打造有效、有趣、实用的教学方式，使学生在学习操作中锻炼宏观思考的能力，获得团队合作的能力，养成终身学习的能力。学生对设计流程的掌握就是对知识体系的掌握和运用，达到理论与实践相结合，通过对版面的全面掌控，更好地为静态网页设计打下坚实的基础。

参考文献：

[1] 沈卓娅，王汀.字体与版式设计实训[M].中国出版集团东方出版中心，2011：74.

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家纺网站的设计与制作毕业论文

现代纺织技术专业（轻纺产品设计方向）职业能力：具有纺织品设计能力、织物生产的工艺设计与管理能力、纺织品经营与贸易实物务能力。取得本专业织物CAD设计和面料设计打样技能考核等级证书；取得外贸单证员资格证书。择业方向：本专业毕业生可从事纺织产品设计、开发、研制，纺织产品性能测试、技术管理，纺织CAD花型图案设计，纺织品贸易公司的外贸业务员、跟单员，现代纺织和服装公司的纺织品经营和面料采购员等工作。纺织品检验与贸易专业专业职业能力：掌握纺织品检测、品质评定的方法、技能； 具有织物组织的分析和鉴别能力；具有企业品质控制和管理的能力； 具有进出口贸易实务操作能力； 具有分析和运用纺织品的流行趋势，进行市场营销的能力； 具有对生产、检测、管理、营销诸要素综合应用的能力。获得纺织检测工技能考核证书；通过单证考试，获得单证员资格证书。择业方向：本专业毕业生可从事纺织品进出口检验、纺织品质检、品质管理和纺织品市场营销、外贸等工作。 纺织品装饰艺术设计专业（家纺设计方向）职业能力：具有能独立从事家纺产品设计与制作、织物设计与工艺、绣花与绗缝图案设计、室内纺织品装饰设计、以及家纺生产年与管理、家纺产品推广营销与贸易等岗位工作能力，通过职业技能考核，取得下列之一职业技能证书：①抽纱刺绣工艺品制作工；②纹织CAD意匠纹板设计工；③工艺染织制作工；④针纺织品检验工。择业方向：本专业毕业生可从事家纺成品设计与工艺、家纺织物设计与工艺、家纺图案设计、绣花设计与制作、绗缝设计与制作等设计与技术岗位，以及家纺及相关企业的生产管理、家纺产品检验、家纺面辅料采购、家纺营销与贸易等工作。现代纺织技术专业(纺织工艺与贸易方向) 职业能力：掌握纺织材料与检测、纺织工艺、织物组织与分析的方法和技能；具有纺织工艺设计及调试和纺织企业生产管理、产品质量控制与成本分析所需的知识和技能；具备市场调研和营销的能力；掌握国际贸易实务操作、外贸单证、纺织外贸跟单、外贸英语函电等知识和技能；具有一定的社交和对外开拓的能力；获得单证员、外贸业务员、报检员及跟单员等证书。择业方向：本专业毕业生可从事纺织工艺设计及产品开发、纺织生产管理、纺织产品质量分析和成本控制、纺织面料采购、纺织外贸单证制作、纺织外贸跟单、理单、报检、外贸业务等方面的工作。染整技术专业介绍：职业能力：具有能独立从事纺织品染整工艺设计，染整新产品开发、新技术运用能力、独立解决工厂实际问题的能力以及组织管理能力。并取得染色打样工中级工技能资格证书。择业方向：本专业毕业生可从事染整产品研发设计、生产技术管理工作；各类染化料精细化工公司的技术服务、技术推广和营销工作；纺织品贸易公司的面料采购和产品跟单等工作。 装饰艺术设计专业(服饰品设计方向)职业能力：具有从事箱包、首饰、鞋帽等服饰品设计与创作能力，具有熟练的打板和工艺制作的能力，具有服饰搭配设计以及服饰品经营、策划等方面的知识和能力，在校期间要取得全国制鞋行业生产力促进中心注册助理设计师资格证书。择业方向：鞋类设计、箱包设计、帽袜设计、服饰品设计、形象设计与整体搭配、服饰品经营策划等。服装设计专业职业能力：具有成衣开发与应用能力；具有综合利用所学服装知识进行服装设计、打板、选料、制作的能力；具备对服装产品策划与品牌风格的掌握能力；具有对服装市场运作和商品销售渠道的把握能力；具备服装成品检验方法、服装的号型标准识记能力；具有了解服装厂管理知识及对服装产品质量的把握能力。择业方向：设计师、助理设计师、专业买手设计师、专业服装陈列师、品牌策划人员、服装面料采购员、服装质检员、市场营销人员、外贸服装企业从事服装产品开发等工作。针织技术与针织服装专业 职业能力：具有针织技术与针织服装的设计应用能力，生产经营与产品研发能力，针织贸易业务能力。在校期间要取得国家针织类考工中级及以上证书和服装样板设计制作工中级及以上证书。 服装工艺技术专业职业能力：具有熟练的打板和工艺制作的能力。具备服装企业的原材料成本控制、生产现场管理、品质控制和生产技术文件制定和服装外贸型企业订单的工艺技术文件的整理、与外商客户的沟通、订单的品质控制和交货期跟踪的能力。择业方向：服装新产品的研制、开发；服装打板；服装工艺设计；服装生产管理；服装理单跟单；服装CAD等。建筑装饰工程技术专业职业能力：具备对商业建筑、民用建筑、环境景观设计能力。具备建筑装饰工程的设计、施工技术、工程概预算和施工组织、管理等实际工作能力。具有编制项目工程预算、决算的能力。择业方向：毕业生可在建筑设计单位担任建筑室内、外装饰设计工作，建筑施工企业承担装饰施工的技术人员；还可在建筑装饰公司及大中型企事业单位及政府的市政建设部门从事小区规划、环境设计、景观设计工作及施工和管理工作。 产品造型设计专业职业能力：手绘草图、工程制图、模型制作技术、表面喷涂技术、计算机辅助平面设计软件、计算机辅助三维设计软件，包装设计、材料应用，设计方法，各种设计工具的使用。择业方向：各类电子产品，玩具，游戏，工具，家具，交通工具，日用品，礼品等产品造型设计、人机界面设计、产品形象（CI, 包装设计），以及展示设计等众多领域的设计工作。包装技术与设计专业职业能力：手绘设计草图，计算机图形设计软件操作，印刷排版，包装材料应用，包装结构设计与打样，包装制品开发与包装制品检测等能力。择业方向：可到医药、电子、机械、食品、轻化工、广告设计等行业和各包装企业、专业公司、外贸及商检部门从事包装技术、包装设计、市场开发、包装技术管理、企业策划、广告设计、包装检测、监督等工作。人物形象设计专业职业能力：具有较强的人体着装效果图绘画能力，及色彩设计应用能力；具有较熟练的中高级美容师操做技能；具有较强的中高级盘发、染发、剪发实践的操作设计能力；掌握计算机的基本操作能力，借助计算机软件完成人物形象设计的工作，具有较强的日常、舞台、影视择业方向：可从事针织工艺技术的应用设计、针织服装设计与打板制作、针织生产技术与管理、针织原（面）料采购、针织新产品开发、针织品检验、针织外贸业务、针织跟单理单等各岗位群。人物整体造型能力。择业方向：毕业后可就业于形象设计公司、电视台影视剧组、行业协会、职业技能鉴定中心、专业培训院校中外化妆品公司、大中型美容院等企事业单位，担任形象设计师、职业鉴定考评员、化妆品公司营销主管、中高级发型设计师、中高级美容院管理人员、中高级造型师、色彩搭配师、专业产品分销商、教育管理人员培训师等职位。服装表演与营销专业（时装表演与营销方向）职业能力：该专业的毕业生具有一定的服装服饰展演、品牌形象展示的能力；舞台调度、后台管理和编排策划能力；能够掌握各类消费群体的消费心理，具有一定的推销能力；具有公关活动中灵活的应变能力、秘书工作的基本能力。择业方向：毕业后能够从事企业形象代言、服装表演兼策划、市场营销、产品推广、企业公关、文秘等相关职业。 表演艺术专业（音乐教育与舞蹈方向）职业能力：具有一定的分析、处理一般声乐作品的能力。具有一定的分析、处理一般钢琴作品的能力。具有排练合唱及组织合唱队（团）的能力。具有舞蹈艺术的鉴赏能力、表现能力、编排和创造能力。具有一定的综合文艺演出活动的组织和策划能力。择业方向：各级各类文化艺术团体的文艺表演工作。幼儿园及小学艺术教育工作。面向各企事业单位。如，文化馆、社区、街道文化站，青少年文化娱乐中心等从事群众文化艺术的组织、宣传、培训、表演、管理等工作。 国际贸易实务专业职业能力：国际商务谈判能力、进出口业务操作能力、外贸跟单操作能力、外贸单证制作能力、国际营销能力、进出口货物报检能力、海关报关能力、英语交流能力、外贸函电书写能力等。择业方向：在外贸公司、工贸公司、自营进出口生产企业、外国公司驻我国办事处、中外合资企业、外商独资企业等，从事外贸业务、外贸跟单、单证制作、国际采购、进出口货物报检、海关报关等工作。 会计与电算化专业职业能力：经过三年的学习，学生熟悉基本的账务处理程序并能进行一般的账务处理；熟悉常见的财务软件的操作，即能进行电算化操作；能进行报表的制作和分析；了解企业内部的财务管理活动，对筹资、投资等资本运营业务能进行核算。择业方向：适合工业企业、商品流通企业的会计、财务、经营与发展、资本营运等部门的会计核算、财务分析的高等技术应用性等工作岗位。投资与理财专业职业能力：熟悉常见的金融工具和理财渠道，具备一般的会计核算能力，熟悉一定的保险知识，并根据学生的喜好及就业意向、获得会计从业资格或保险代理人资格或证券从业资格等相关从业资格证书。择业方向：可在银行、保险公司、证券公司、财务公司、租赁公司等金融机构从事咨询、策划、代理等基层操作及管理工作，也可在企业或事业单位的财务部门、资本运作部门从事出纳、会计、统计和财务管理等基础性理财工作。 连锁经营管理专业职业能力：具备门店开发与管理能力；具有熟练的连锁门店运作管理各岗位的操作技能；具有一定的经营决策、营销、统计、会计的综合分析能力；有一定的开拓应变能力，能适应零售业管理发展的要求；有较强的公关协调能力，能正确处理企业内外关系；具有较好的口头和文字表达能力；具有良好的人际交往能力和协作精神，有良好的职业道德素质，是学院的创新改革试点专业。择业方向：本专业毕业生主要面向各类连锁商业企业，从事连锁经营管理及相关工作，就业岗位有：连锁企业总部的营运、采购、信息、店铺开发等业务部门中的管理和技术岗位；连锁企业各门店的经营管理岗位；连锁企业物流配送中心的管理和技术岗位；现代商业企业的相应管理和技术岗位。 物流管理专业职业能力：经过三年的系统学习，学生具有从事货代、采购、仓储、配送、客户服务和物流信息系统操作等技能。择业方向：学生毕业后可在各类物流企业、外资及中外合资企业、港口等，从事采购、仓储、配送、物流保管、客户服务和物流信息系统操作等工作。 市场营销专业职业能力： 一、具有较强的语言与文字表达、人际沟通和组织协调能力，掌握一定的心理学知识，具有现代营销人员的精神和气质。通过三年的学习，学生掌握纺织服装、汽车、家具等相关商品知识，具有一定的商贸谈判能力、推销技巧、开展市场调查和策划的技能，使学生成为懂创意，会策划的现代营销人。学生在校期间要取得全国高级营销员或以上的职业资格证书。择业方向：学生毕业后可从事产品推销、市场调研与营销策划工作；经过1-2年的锻炼能胜任销售经理的工作，尤其是在纺织服装、汽车和家具行业；也可从事现代化商场、超级市场、连锁经营、特许专卖等组织的商品营销工作。 机电一体化技术专业职业能力：掌握AUTOCAD、电工电子技术、单片机应用技术、PLC技术、机电一体化等技术，具备机电设备电气控制的生产、操作、调试、维修及技术改造等能力；取得相应职业资格证书。择业方向：能从事电子类、机械类等企业生产、调试、维修和技术改造及电气、机电一体化产品的营销、对外贸易和售后服务等部门工作。数控技术专业职业能力：掌握现代数控技术的基本原理，熟悉常见数控系统和数控机床的结构、性能。具备编制数控机床加工工艺规程的能力，达到数控机床中级以上操作技能，能维护和修理数控机床和机电设备。了解企业现场管理，经过CAD/CAM技术和设计制造机电产品的基本训练。择业方向：适合在机械电子等行业从事数控机床加工工艺与程序编制、数控机床的操作、保养和维修、数控设备的技术改造、数控设备和数控生产现场管理、机电产品营销、售后技术服务等工作岗位。模具设计与制造专业职业能力：掌握塑料模具设计与制造、冲压模具设计与制造、数控加工技术及UG、Pro/E、Cimatron等模具设计与制造软件应用，与CAD/CAM相结合，具备模具设计、产品造型设计、成形工艺及模具制造工艺编制的能力；取得数控车、铣或加工中心中级职业技能资格证书。择业方向：从事塑料成型工艺编制、塑料模具设计与制造、冲压工艺编制、冲压模具设计与制造，以及与模具相关的机电产品方面的生产管理等工作。 计算机应用技术专业职业能力：掌握计算机软件编程、测试、系统维护，以及较强的图形、图像处理能力，网页制作能力，具备计算机中级编程或开发、软件调试、平面广告设计制作等能力；取得计算机软件工（中级）、计算机操作员（高级）等技能资格证书。择业方向：在企事业单位从事计算机系统维护和软件编码、软件测试、软件开发；在广告策划公司、出版社等部门从事图形图像处理、广告制作、网页制作等工作。 计算机网络技术专业职业技能：掌握计算机网络系统编程、网络系统管理和网络互联等技术，具备网络工程安装、维护、安全管理、信息资源开发与利用技能；取得网络管理员（中、高级工）技能资格证书。择业方向：可在政府机关、企事业单位从事网络工程安装、网络系统开发、网络系统管理、网站设计与维护、网络产品的销售与服务等工作。新型纺织机电技术专业职业技能：掌握纺织机械设备的工作原理、结构特点，具有纺织机电设备改造、开发和设计的能力。熟练掌握纺织机械的安装和调试技能，纺织机电设备常见故障的排除能力；取得纺织机械维修中级证书。择业方向：适合在纺织机械制造业、纺织生产企业、纺织服装机械营销单位及售后服务部门从事纺织机械选型、配置、安装、调试、维护、管理、岗位操作、质量检测和技术改造，以及纺织机械设备的生产、管理、营销和对外贸易等工作。 应用英语专业职业能力：通过系统的专业学习，使学生掌握扎实的英语运用能力和纺织服装方面的专业知识，成为省市生产一线的外事、外贸等企事业单位需要的高等技术应用型人才。择业方向：本专业毕业生主要到三资企业、涉外等企事业单位从事外事、外贸、翻译、教育等工作。 应用日语专业职业能力：通过系统的专业学习，使学生具备良好的日语实际运用能力和纺织服装方面的专业知识，成为省市服装企业及外事、外贸等企事业单位需要的高等技术应用型人才 择业方向：本专业毕业生主要到中日合资企业、日本独资企业、对日经济贸易和旅游等企事业单位从事外事、外贸、翻译、导游、教育等工作。

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染织类毕业论文题目

你知道有哪些染织类毕业论文题目呢?下面是我为大家收集的关于染织类毕业论文题目，欢迎大家阅读!

1.探析唐宋染织图案中的花卉纹样

2.北京市某织染企业职业病危害现状评价

3.体验消费与染织艺术的传承与发展

4.医院内污染织物收集转运过程感染管理现状调查

5.水墨染织--服装材料设计中的染缬艺术传承与创新

6.壮族传统纺织工艺及其文化研究

7.湘西传统染织艺术在视觉传达设计中的应用

8.美孚黎女子服饰的现代设计应用

9.日本絣织及其代表性纹样特征探究

10.长三角染织类非物质文化遗产的艺术特征

11.手绘在服装艺术设计中的运用

12.染织厂染织混合废水处理工程实例

13.试析元代染织纹样在茶艺表演类服装设计中的应用

14.日本传统染织艺术之旅--以东京、冲绳两地为例

15.中亚地区伊卡特织物图案艺术特征及创新应用研究

16.爱马仕丝巾图案设计与艺术研究

17.浅析草木染的发展与现状

18.草木染在现代生活中的创新与应用

19.从模仿绘画到图案设计的日本近代染织艺术

20.中、日传统染织工艺及其纹样的传承与保护研究

21.以环保为主题的纺织材料装置艺术的设计与研究

22.论乡土织物在现代室内设计中的艺术价值

23.长三角地区染织文化的研究

24.试论近世初期风俗画中小袖和服的绘画表现

25.传统图案在染织艺术设计中的应用研究

26.传统扎染与现代扎染艺术的起源发展与前景展望

27.景宁畲族传统服饰艺术在现代的发展研究

28.染色废水处理改造方案研究与实施

29.论黎族织锦植物染技艺在现代服装设计中的运用

30.民间手工印染艺术在现代居室软装饰中的价值

31.染织艺术设计中的色彩要素探析

32.明清水陆画所绘之染织纹样研究

33.探析吉祥观与景德镇明清彩瓷表现的图饰特点

34.日本近代染织技术的引进与革新

35.碱减量印染废水处理工程实例

36.黎族传统纺线技艺研究

37.明代工艺美术色彩赏析

38.山竹壳天然染料对真丝织物的染色工艺研究

39.丰富设计素描教学方式提升学生学习兴趣

40.抗战前细纱交易困境及民族染织厂的应对

41.海南黎族织锦中基本纹图案探究

42.与大自然合作--染织产品设计的创意新思维

43.凉山彝族服饰传统染织工艺研究

44.渐变形式在当今染织艺术设计中的运用分析

45.棉麻手工染织面料在创意服装中的应用

46.黎锦的保护与传承现状研究

47.浅谈唐代染织纹样的审美特征

48.浅述染织中的棉纤维及手工艺表现

49.民族传统染整工艺的现代价值

50.中国传统工艺的保护研究--以染织工艺为例

51.云南大理扎染视觉审美研究

52.用形式美法则剖析中国传统染织纹样之特点

53.中国长三角地区染织类非物质文化遗产研究

54.自然主义风格在日本纤维艺术中的表现与思考

55.我国印染织物产品标准与服装产品标准比较

56.隋唐染织工艺在敦煌服饰图案中的体现

57.民国日常旗袍面料色彩研究

58.传统扎染工艺与现代数码技术结合的创新设计研究

59.棉麻织物在现代服装中的应用探究

60.浅谈酶催化技术在印染废水处理中的应用

61.西南少数民族染织艺术中的色彩美学

62.台湾花布的图案装饰特色研究

63.河北民间传统染织工艺现状及发展策略

64.台湾花布与山东民间彩印花布的艺术特色对比及应用研究

65.浅析唐代织锦装饰纹样的艺术表现形式

66.洗礼中重生--谈传统染织艺术的现代性转型

67.黎族非物质文化遗产资源开发对策研究--以黎族纺染织绣技艺为例

68.品色衣制度的发展变迁及影响因素研究

69.中亚伊卡特图案初探及在现代服装设计中的'应用

70.传统手工编织设计的可持续发展理念初探

71.中日染织花卉纹样的比较研究

72.基于变函数Julia图形的黑白装饰图案丝巾设计方法

73.湘西染织艺术旅游纪念品包装设计教学思考

74.汇泉染织打造更时尚面料

75.关于染织设计教育的思考--从芬兰设计说开去

76.中日染织花卉纹样研究

77.民间染织遗产：就地保护就近研究

78.地域文化背景下高校旅游纪念品设计教学探索--以湘西染织艺术为例

79.湖南传统染织艺术融入室内设计主题空间的教学探讨

80.湖南传统染织艺术资源在服装设计教学中的运用与创新

81.高等院校染织纤维专业教学模式设置与设计大赛互动实践研究

82.天门蓝印花布设计元素在现代服装中的创新应用研究

83.佩兹利纹样在现代家纺设计中的装饰研究

84.中国民间图案色彩的抽象表现

85.染织专业实验教学创新探索

86.我国印染织物产品标准与服装产品标准的差异

87.后申报时期民族传统工艺保护与传承的忧与思--以海南黎族纺染织绣工艺为例

88.丝织物印花中仿蜡染图案设计及工艺的研究

89.中国古代文献中记载的植物染料及其文化内涵

90.从敦煌藻井图案谈现代染织纹样设计

91.服装面料在全球化影响下的仿生设计

92.手绘技法在现代服装设计中的使用

93.蜡染的审美特征及其图案构成特征研究

94.医院社会化洗涤污染织物收集转运过程中医院感染质量控制

95.基于数学图形的染织图案设计研究

96.国际旅游岛背景下传统工艺的传承与保护研究--以海南黎族纺染织绣工艺为例

97.理性色彩与感性色彩在染织设计中的统一

98.软雕塑艺术语言对我国纤维艺术教育的启示

99.海南纺织史若干问题的探讨

100.可溶PVA伴纺高支纯棉色织面料的生产工艺路线

101.关于纤维艺术设计教学的思考

102.论佛教文化影响下的我国古代染织纹样

103.地域文化主题的染织旅游纪念品设计探讨

104.浅议市场需求对高校染织设计教学的影响

105.基于数字化技术视角下的非物质文化遗产保护研究--以黎族传统纺染织绣工艺为例

106.染织排水对日本青鳉幼鱼和胚胎的毒性效应

107.染织艺术设计专业素描教学改革的思考

108.染织艺术设计专业色彩教学改革的思考

109.地域文化主题的染织设计研究

110.论苗族服饰中龙纹图案染织绣技艺之美

111.染织艺术设计新论

112.关于染织专业学生手工台板印花实践的思考

113.染织美术教学中设计要素浅论

114.从材料的运用看中国染织工艺的发展

115.齐国染织工艺及对后世的影响

116.中国非物质文化遗产的传承与发展--黎族传统纺染织绣技艺

117.浅论中国传统染织中的生命树纹样

118.染织类非物质文化遗产的概念和特征

119.染织设计中的中国画元素

120.作业成本法在染织业的推广与应用

121.手工染织文化遗产的文化内涵与价值

广州美术学院2009年普通本科招生简章进入网上预报名系统一、学院简介：广州美术学院是广东省所属的一所美术与设计系科设置齐全的高等美术学府。始建于1953年秋，其前身是中南美术专科学校，由华南文艺学院、中南文艺学院和广西艺专的美术专业调整合并而成，原址在湖北武昌。1958年迁校至广州，同年8月更名为广州美术学院，并开始招收本科生。1969年与广州音乐专科学校、广东舞蹈学校合并为广东人民艺术学院。1978年2月恢复广州美术学院原有建制，并面向全国招收研究生。1982年具备硕士学位授予权，是全国首批取得硕士学位授予权的单位之一。1986年招收继续教育学生。1987年开始招收外国及香港、澳门、台湾地区学生。 学院现有造型学院（包括中国画系、油画系、版画系、雕塑系、美术学基础部）、设计学院（包括建筑与环境艺术设计系、视觉传达设计系、数码艺术设计系、服装设计系、装饰艺术设计系、工业设计系、设计艺术学系、染织艺术设计系、家具艺术设计教研室、陶瓷艺术设计教研室、设计基础部）、艺术与人文学院（包括美术史系、美术研究所、公共课教学部、社会科学教学部）、美术教育系和继续教育学院。 广州美术学院始终把培养德、智、体全面发展的具有创造力和应变力的高素质应用型美术、设计人才作为学校的根本任务。学院现有美术学与设计艺术学两个二级学科，其中美术学科为广东省重点学科，设计艺术学科为广东省重点扶持学科。本科教育共设有绘画、雕塑、艺术设计、动画、摄影、服装设计与工程、工业设计、美术学、艺术设计学、博物馆学、建筑学等11个专业，26个专业方向。研究生教育设有美术学、设计艺术学和艺术学三个硕士点，20多个研究方向。 学院拥有一支老、中、青相结合的高素质师资队伍，现有专职教师535人，其中教授45人，副教授91人，讲师185人。学院招收硕士研究生、普通本科生、继续教育学生以及非学历教育的高级进修生、普通进修生、培训生等。学院现有在校学生 7468人，其中硕士生342人，普通本科生5118人，继续教育学院学生2008人。 学院现已形成“一校两区”的办学格局。大学城校区是主校区，占地面积414亩、建筑面积万平方米，为本科教育基地；昌岗校区占地150亩、建筑面积万平方米，为研究生培养基地及继续教育中心。校区建有美术馆、图书馆、计算机中心及符合各系专业特色的教室和工作室、制作间。学院环境优美，绿树成荫，翠竹环绕，校园文化活动丰富多彩，特色凸显，是一所充满艺术氛围和人文精神的殿堂。二、2009年招生专业简介绘画（中国画）专业：培养具有社会主义的理想和目标，德、智、体、美全面发展，具有中国画专业特长、综合素质强、适应新世纪社会发展需要，能胜任有关企事业单位的绘画、教学、科研、创作、设计等工作的高素质专门人才。主要课程：人物画、山水画、花鸟画等科目的工笔和意笔、古典绘画临摹、技法练习、写生、校外实习、创作练习、书法、篆刻、毕业论文、毕业创作。绘画（壁画）专业：培养具有社会主义的理想和目标，德、智、体、美全面发展，具有系统的专业基础知识，专业创作设计知识及理论基础知识，在文化、宣传、教育、企业及建筑、环境艺术设计等单位从事壁画创作、教学研究等工作的高素质专门人才。主要课程：线描、写生、壁画临摹、现代绘画色彩练习、现代造型训练、壁画材料技法练习、壁画创作练习、古代壁画考察、环艺设计基础、毕业论文、毕业创作。绘画（油画）专业：培养在文化艺术部门、学校、科研以及美术设计等单位从事油画艺术创作、教学、研究、美术设计等工作的高素质专门人才。主要课程：必修课程包括素描、油画、技法材料、油画创作等；选修课有新素描、油画风景艺术、电影艺术的视觉美学、油画肖像写生技法研究、当代人体写生的表现技法、当代艺术实验等。绘画（版画）专业：培养学生德、智、体、美全面发展，具有扎实的造型能力和艺术创作水平、具有当代审美意识与创新能力，能在文化、出版部门和学校、科研单位从事版画创作、教学、研究及美术工作的高素质专门人才。主要课程：素描、色彩、设计基础、印刷设计、版画史、图像传媒、质材艺术、各版种技法理论、木版、铜版、石版、丝网版、综合版、版画创作、毕业论文和毕业创作等。绘画（书籍装帧艺术）专业：培养学生德、智、体、美全面发展，具有较强的艺术创作能力及设计能力、具有当代审美意识与创新能力，能在出版、新闻及文化艺术部门、学校、科研等单位从事印刷、装帧设计、教学、研究工作的高素质专门人才。主要课程：素描、色彩、设计基础、装帧设计、字体设计、商业插图、文学插图、印刷设计、电脑设计、版画艺术、质材艺术、技法理论、毕业论文与毕业创作等。绘画（插画）专业：培养德、智、体、美全面发展，具有扎实的绘画造型基础、插画艺术专业特长和专业设计能力的，适应社会发展需要的艺术与设计的专门人才，学生毕业后能在企事业单位和学校从事美术及设计的教学、科研、插画动漫创作和艺术设计策划管理与制作的工作。主要课程设置：素描、色彩、插图基础、版画、专业实习、平面构成、色彩构成、印刷、插图与平面设计、商业插画、写实手绘与CG、插图角色设计、手工绘本、环境插画、插画创意、材质与风格研究、动漫专题、多媒体插画、毕业论文与毕业创作等。雕塑（雕塑）专业：培养能在文化、艺术、城建、园林、教学和科研等部门从事雕塑艺术创作和设计的高素质专门人才。主要课程：泥塑、素描、雕塑创作基础、雕塑材料、毕业创作、毕业论文等。2004年始实行五年制教育。绘画（水彩）专业：培养能在文化艺术部门、学校、科研机构、美术设计、传媒机构、新闻出版部门等企事业单位从事水彩画艺术创作、教学与研究的美术专门人才。主要课程：素描、水彩肖像、水彩人体、水彩技法、水彩风景写生、水彩画创作、摄影、设计基础、书法等。绘画（综合美术）专业：本专业培养从事博物馆、美术馆策展人，综合美术教师，商业机构的艺术策划、展示设计和多媒体艺术创作人才。本专业在教学上追求设计基础与艺术造型能力并重，以材料应用广泛，表现形式多样的综合教学，推动综合艺术领域跨学科的学习。主要课程：素描、色彩、设计基础、照明与艺术造型、民间艺术造型、静物造型、景观造型、空间造型设计、展示艺术设计、影像基础与数码摄影、三维动画、综合艺术壁画、综合艺术造型等。美术学（美术史）专业：培养具有美术史、美术评论、书画鉴赏等专业知识的高素质人才。可以从事高等、中等学校美术欣赏与美育教学，或从事博物馆、美术馆、新闻出版机构的研究、鉴定、编辑工作。主要课程：中国美术史、外国美术史、中国艺术史学史、中华文史、西方当代艺术与文化、书画鉴赏、古代汉语、专业外语、美术馆理论与实践、美术编辑学、视觉文化传播理论、影视文化策划与写作、艺术市场、绘画实践等。美术学（美术教育）专业：培养能在各级各类学校从事美术与设计教育的教学人才以及与美术设计教育相关的高素质专门人才。本专业按照“多能一专”的人才培养模式，入学时由系决定分为国画、书法、水彩、工艺与设计四个不同的专业主攻方向。主要课程：国画方向：素描、色彩、设计基础、摄影基础、书法篆刻、工笔意笔花鸟画、人物画、山水画、教育学、心理学、教学法、教育实习等。书法方向：素描、色彩、书法的技法（篆、隶、楷、行、草）、篆刻技法、中国书法史、书论导读、古文字学、国画、教育学、心理学、教学法、教育实习、书法考察等。水彩方向：素描、水彩肖像、水彩人体、水彩风景写生、水彩画创作、设计基础、书法、广告设计、摄影、国画花鸟、教育学、心理学、教学法、教育实习等。工艺与设计方向：素描、色彩、设计基础、摄影基础、图形设计、材料工艺设计、电脑软件、现代设计史、品牌设计、编排设计、广告设计、书籍装帧、动画设计、教育学、心理学、教学法、教育实习等。艺术设计（环境艺术设计）专业：以美术学院的设计艺术氛围和艺术教学综合资源为依托，培养具有人文精神、艺术与技术创新能力，能在设计、科研机构、专业院校从事建筑及环境艺术设计的设计与教学专业人才。注重跨专业设计思维的训练与整体空间设计能力的表达。主要课程：1.专业基础课: 设计初步及建筑图学、建筑技术、形态与空间、界面与行为、空间与材料建造、案例研究、情景与建构 2.专业课: 设计策划、建筑及其外部空间设计、室内空间设计、场地测绘与规划、建筑结构深化、毕业设计专题、建筑光环境设计、专业考察等。艺术设计（装潢艺术设计）专业：着力培养以视觉传达设计为主体,今后能从事广告、平面、网页、展示、导向及空间视觉等设计的专门人才。教学由三个板块组成：1.一年级由设计学院基础部负责设计基础课教学。2.二年级起装潢系负责专业基础课、专业课教学，二年级课程：图形与符号创作、编排基础、苹果电脑软件、视觉传达基础、卡通与角色设计、商业摄影、网页设计、可持续设计概念；三年级课程：包装设计、标志与文字设计、出版设计、商业插画、广告创意及表现、影视广告、文案撰写、导向及空间视觉设计、营销传播；四年级课程：媒体创新与创新媒体设计、毕业论文选题计划、设计管理；3.四年级课程结束后，学生可根据自己的兴趣与能力自选进入广告、平面或空间视觉等设计的专业方向课题研究。四年级下学期：毕业设计报告及毕业设计。艺术设计（新媒介艺术设计）专业：培养能熟练运用数码技术、声光电等多种媒介手段，从事信息网络、数字影像等平面、立体、空间、动态造型的艺术设计创作与研究的专门人才。主要课程：1.专业基础课：新媒介艺术概论、二维三维动画软件基础、摄影基础、影像基础、影像视觉构成、影视后期编辑软件基础、数字音乐基础、后期视效设计、视频包装、网站设计；空间构成、动态机能造形、光构成、新媒介文化概论。2.专业课：设计策划、形式风格专题、光电子机能造形、光动空间专题、虚幻空间专题、新媒介互动艺术专题、新媒介公共艺术专题；毕业设计、毕业论文等。艺术设计（数码娱乐衍生设计）专业：培养面向数字娱乐产业从事数字游戏、数字玩具、动漫衍生产品等娱乐产品的策划与艺术设计的专门人才。主要课程：1．专业基础课：数字娱乐设计概论、数字玩具设计基础、卡通角色设计、泥塑基础、设计表达强化训练、游戏交互技术、三维游戏模型、三维动画设计、数字音乐基础等；2．专业课：游戏心理学、游戏策划、游戏概念设计、交互界面设计、游戏关卡设计、动漫衍生产品系统化设计、用户研究、玩具材料与形态、光电玩具设计、娱乐空间设计、互动艺术设计、专题设计、毕业设计、毕业论文等。艺术设计(服装艺术设计)专业： 培养能在服装及服装相关的行业中从事设计及策划管理工作；能在各级院校及科研单位从事专业教学和研究工作的高素质人才。主要课程： 1.专业基础课：服装设计效果图技法、服装构成原理、市场学原理、服装材料与设计等；2.专业课：男装专题设计、快题练习、中国服装史、中国风格时装专题设计、服装面料专题设计、西方服装史、西方风格时装专题设计、服装设计与营销综合专题、毕业设计、毕业论文等。艺术设计（装饰艺术设计）专业：培养在公共艺术及相关领域中具备综合材料工艺创作、设计及策划能力及实践能力的复合型专业人才。主要课程：1.专业理论基础：装饰概论、中国装饰风格、外国装饰风格等。2.专业造型基础；形态造型、色彩造型、立体造型等。3.专业材料工艺：重彩、岩彩、漆艺、纤维、陶艺、金工及综合材料等工作室实践课程。4.专业创作设计：公共艺术总体策划、毕业设计、毕业论文等。艺术设计（染织艺术设计）专业：培养能在企业设计部门、科研机构、专业院校从事纺织品艺术设计、科研、教学及设计管理的高素质的专门人才。主要课程：1.专业基础课：纹样造型、经典纹样、印花基础、染化基础、织绣基础、纺织材料、创意织物设计、计算机辅助设计。2.专业理论课：染织概论、中外纹样、市场学、设计策划。3.专业设计课： ⑴ 织物设计工作室：织造原理、织物设计基础、色织物设计专题、小提花织物设计专题、大提花织物设计专题、毕业设计与论文。 ⑵ 室内纺织品设计工作室：印花设计专题、家纺产品形态与结构设计专题、室内纺织品配套设计专题、纺织品展示设计专题、毕业设计与论文。 ⑶ 纤维造型设计工作室：纤维概论、民间工艺、纤维造型语言专题、纤维产品设计专题、纤维艺术专题、毕业设计、毕业论文。艺术设计（家具艺术设计）专业：家具设计专业培养具有专业设计水准、懂制造、通市场、会管理的综合性家具原创设计人才。主要课程有：1.专业基础课：设计表现、图学、三维效果图、模型基础、家具史、材料与工艺、概念设计、设计程序、设计方法等。2.专业课：设计概论、设计史、室内设计概论、市场学、系统论、设计策划学、办公空间家具设计、人机工程学、坐具设计、家居用品设计、居住空间家具设计、公共空间家具设计、商用空间家具设计、新概念家具设计、另类家具设计和毕业专题设计与论文等。艺术设计学(艺术设计学)专业：培养具有综合设计策划能力，并能胜任企业设计实务的新型艺术设计研究人才。主要课程： 1.基础课：观察记录、设计社会学、 图形语言、 设计初步、审美心理学、思维表述 、信息方法学、空间形态、创意表达、设计史等；2.专业课：设计初步、产品设计、整合设计、项目设计、毕业设计、毕业论文等。艺术设计（展示艺术设计）专业：培养能够进行商业展示和文化展示设计，具备创新意识，将平面设计、环境艺术设计与传播学相结合的展示设计专门人才。主要课程：素描、色彩、设计基础、设计理论、版式文编设计、网页编排、材料与构造、多媒体应用、摄影、展示道具模型、展示照明设计、橱窗品牌展示设计、建筑空间设计、室内设计、商业展示设计、博物馆、展览馆及大型会展设计等。摄影（摄影与数码艺术）专业：培养能从事图片摄影、数字化影像、传媒处理与制作，熟知平面广告、艺术设计基本规律，并能以此手段进行艺术设计与创作的高素质专门人才。主要课程：综合造型基础、设计基础、摄影基础、场景设计、黑白影像、数码摄影、大画幅摄影、影视基础、影视剪辑、动画基础、影视艺术短片创作、专题摄影、数字影像平面表达、视频包装、广告摄影等。摄影（影视美术造型）专业：培养能从事影视美术造型设计、影视特殊视觉效果设计、数字化影像设计，熟知摄影、影视艺术的基本规律，并能以此手段进行艺术设计与创作的高素质专门人才。主要课程：综合造型基础、设计基础、摄影基础、影视基础、动画基础、人物化妆造型设计、服装与道具造型设计、镜头画面设计、灯光造型设计、多媒体舞台造型设计、特殊视觉效果设计、视频包装、现代数字影像设计等。动画（影视艺术）专业：培养从事数码动画、影像设计创作与科研的专门人才。主要课程：1.专业基础课：动画概论、二维动画、三维动画、导演基础、角色与场景设计基础、影视后期编辑与特效、影像基础、影像视觉构成、动画表现基础、动画形式与风格等。2.专业课：设计策划、动画衍生产品系统设计、动画心理学、角色动态研究、动态节奏、专题设计、毕业论文、毕业设计等。工业设计（工业设计）专业：培养通基础、强能力、宽适应，能从事工业产品设计、研究以及设计教育工作的专业人才。主要课程：1.基础：观察记录、设计社会学、图形语言、设计初步、审美心理学、思维表述、信息方法学、空间形态、创意表达、设计史，2.专业基础：1D、2D、3D、4D、Show、计算机辅助设计工程软件、产品设计表达、制造工艺与材料、模型制作、用户研究、优化设计、色彩与材料计划等；3.专业课：产品设计概论、设计方法与程序、人类工程学、设计策划学、市场学、经济法规、娱乐玩具设计、生活用品设计、家具产品设计、家电产品设计、照明灯具设计、电子产品设计、交通工具设计等专题，毕业设计与论文。建筑学（建筑设计）专业：培养能在设计机构、科研单位与专业院校从事建筑设计及相关领域的工程实践与设计研究，具有人文精神、艺术自觉的创新型建筑专业人才，以美术学院的艺术氛围和艺术学科的综合教学资源为依托，强调以实践的精神展开对建筑现象的深度思考与设计创新实践。主要课程:1．专业基础课：设计初步、建筑制图与模型基础、形态与空间、建筑典例分析与解读、建筑技术基础，2．专业课：当代建筑历史与理论、设计策划、营建与构造、经验与空间、地域性建筑研究、建筑经济与法规、概念设计、城市（景观）设计、建筑与室内设计、建筑更新与改造、设计实践、毕业设计与论文。服装设计与工程（服装设计与工程）专业： 培养能在服装行业或与服装相关的行业中从事经营、管理工作；能在各级院校及科研单位从事专业教学及研究工作的高素质人才。主要课程： 1.专业基础课：服装效果图、服装工艺基础、服装构成原理、市场学原理、服装材料学、服装CAD等；2.专业课：服装贸易概论、成衣工业学、服装专题设计、服装史纲、服装风格与流行研究、服装营销管理、服装材料专题设计、服装品牌策划、毕业设计、毕业论文等。