博士论文答辩完成但是学位证推迟
第一、这样能找工作吗？当然可以。第二、怎么解决比较好呢？和学校协商一下能否提早，再或者就是等待半年了。顺祝好运！
一般而言，学生如果因为某些原因不能按时拿到学位证，学校会保留学生的学位证两年（有些学校是一年），学生在毕业之后两年内通过努力达到学校授予学位证资格的话，学校是可以为学生补发学位证的。需要注意的是，如果学生超过学校规定补发学位证的期限，则将无法再取得学位证。
不可以。答辩结束就是学位授予。你只能推迟学位授予仪式，和下一届一起拨穗，但是你的毕业证已经写上当年毕业日期，而且必须要发给你，学校不会帮你保管，学籍毕业后查无此人。想要延毕，不要参加答辩
北航博士论文答辩完成
您好，一般而言，博士论文答辩完毕后，学校需要10-15个工作日才能处理好所有文件，签发毕业证书。另外，在此期间答辩委员会和学校要进行审核，确认以及审批，所以处理时间可能比较长。故此，博士论文答辩完毕后，一般需要约1-2个月的时间，方可拿到毕业证书。其次，一般来说，博士论文答辩后通过后，学校会在20-30天内发放毕业证书。在发放毕业证书前，学校会要求学生办理毕业登记，此登记过程根据所在学校和院系而定，可能会花费1-2周时间。最终，博士论文答辩通过后，学生可以在1-2个月后拿到毕业证书。
博士论文答辩后多久拿毕业证，一般博士论文通过后，正常毕业时间，学校会统一发毕业证，不可能单独给某个人发毕业证
您好。博士毕业论文答辩顺利通过，就意味着这个学生所学的专业基础知识很扎实，这三年没有白学，学习能力和动手实践能力都比较不错
需要！请认真学习附件“学位模块各角色操作手册”中学生部分，并将导师和答辩秘书的部分转发给对应老师！！！1、论文查重（只限非密论文），将终版学位论文电子版（命名规则：02_学号_姓名）发送至邮箱查重。查重结果认定及处理办法见附件“学位论文查重检测结果的认定及处理流程”。2、学生在新版研究生教务管理系统提出学位申请。“学位申请管理”——确认照片、录入学位信息、录入论文信息。留学生的姓名和论文题目需要录入中文。学术成果发表小论文，严格对照网站填写说明，证明材料必须与系统里填写的信息完全对应！！！常见问题：1）用于申请学位的已录用论文最多填写一篇。2）有检索号的必须要写检索号，SCI检索号为WOS号。不可只写SCI源、EI源；SCI必须写影响因子，分区和年份，不仅需要上传来源刊物证明，还需要上传影响因子证明。3）对已检索的SCI期刊论文，系统里填写的影响因子和年份必须跟证明材料里去图书馆开具的检索证明上的影响因子和年份保持一致。4）已录用的会议论文必须是有出版号（ISSN或ISBN)的论文集，来源不填EI，填其他。需要上传会议论文集封面、目录和包含ISBN号的那一页、论文集中自己论文的第一页（页码和目录对应）作为附件证明。5）专利必须是北航的授权专利，只写1个，作者填北航。专利申请人整体排名需在前三，学生中排名第一。6）获奖成果：需是行政部门，政府部门认证；如国务院。7）作者超过3人的，超过3人部分以“etal”(英文)或“等”(中文)代替。3、导师审核学位申请。“学位申请管理”——学位申请审核。4、检索证明：在图书馆开具发表小论文检索证明。带查重报告及检索证明到F824办理答辩评阅申请，由教务老师设置评阅方式、答辩秘书、查重比。5、教务老师设置后，学生在系统中直接打印审批材料封面（表0）、申请表（表1）、导师意见表（表3）。注意：表0正反面打印，日期同表1申请人签名日期。6、答辩秘书录入评阅人信息。“论文评阅管理”——评阅专家指定。注意：答辩秘书录入完成后学生请告知教务老师在系统内审核。表5格式不可更改，正反面打印。表5一式5份，学生自行补充页码（5-1-1,5-1-2，5-2-1,5-2-2等）。 表5专家单位需和表4保持一致，必须写到二级单位。 参考附件电子签名示例，插入合格的电子签名。1）非盲审：由导师确定学位论文评阅专家，答辩秘书老师录入研究生信息系统。要求：共计5名专家，3名校外专家，不能是同一单位。2名校内专家，评阅或答辩必须有一位是学位分委员会成员，5名专家里面必须保证4名职称为教授且博导；只允许有1名教授非博导或者副教授博导。论文送审的周期为14天或10个工作日。（从表4打印时间开始计时，表4时间是学位申请审核通过的时间，如果时间少于14天实事求是即可。）2）盲审：由导师确定3名非盲评阅专家，答辩秘书老师录入研究生信息系统。提交盲审论文到教育部盲审平台，盲审周期最长为50天。请答辩秘书老师在系统中直接打印评阅资格审查表（表4），论文评阅书（表5）。7、答辩秘书录入评阅结果。“论文评阅管理”——评阅结果管理。8、学生提出答辩申请。在学生页面的“论文评阅”传对论文修改意见的回复，打印论文评阅意见汇总（表6）然后进入“答辩申请”中提交答辩申请。表6-1,6-2,6-3上传时需要保留格式，即保留边框。评阅意见汇总和修改意见回复，不要出现半页纸，整理成整页，签名栏在最下方。9、答辩秘书录入答辩安排。“答辩管理”——“答辩安排”。（答辩时间暂空）注意：答辩委员会至少含有3名评阅人，盲审论文答辩委员会至少含有2名评阅人。若5名评阅人不含有学位评定分委员会成员，则答辩委员会必须含有1名学位评定分委员会成员。（见附件“电子信息工程学院学位评定分委员会名单”）10、导师审核答辩申请。“学位申请管理”——“答辩申请审核”。11、答辩秘书联系评阅或答辩委员会中的学位评定分委员会成员审核。（以分会成员审核角色进入）“答辩管理”——“分会委员审核”。（见附件“电子信息工程学院学位评定分委员会名单”）12、完成以上流程后告知教务老师，教学副院长作答辩前评阅。需3个工作日左右。13、教务老师联系分会负责人作答辩审批。需3个工作日左右。分会负责人同意答辩申请后，教务老师通知学生，学生与导师确定答辩时间，答辩秘书重新提交答辩安排，教务老师在系统内进行分会审批。分会审核后，进入校会审核。校会审核需要5个完整工作日（或7天），本周一分会审核通过，最早本周六可以答辩。务必预留校会审核时间，合理安排答辩时间！14、校会审核通过后，学生在系统中直接打印资格审查意见（表7）。注意：系统导出的表7三个签名后面带有日期。如线上答辩，请按照北京航空航天大学疫情防控期间研究生学位论文线上视频答辩流程及要求-北京航空航天大学研究生院 ()网站要求进行。15、答辩秘书录入答辩结果。“答辩管理”——“答辩结果录入”，学生在系统中直接打印答辩委员会决议（表8）、答辩记录（表9）。16、答辩后按图片附件“审批材料顺序”整理全部评阅材料即封面至9-2页，交到F824，教务老师将审批材料送至分会负责人签字。注意：开题报告评审表，发表论文检索证明，专利证明需提供原件，所有纸质材料严格按照附件“博士常规评阅及答辩相关材料”中打印说明要求打印。
马超在完成博士论文答辩
能问到知名校友，这位同学也是不简单啊，是不是想找一位灵魂引路人？哈哈，那接下来我就来介绍三位泱泱东林的优秀学子。
第一位是1993年曾在我校获得了博士学位的葛剑平葛老先生。
观看他的人生经历就可以发现，葛老先生是真的热爱自己所学的生态学专业，不仅从学士到硕士、博士，讲师，甚至到后来1999年进修成为北京师范大学生态学科教授、博士生导师，始终都未曾背离这条道路。如果有心去蹭林学老师们的课，偶尔还能听到他们谈起葛老先生的事迹鼓励学生。现任全国政协常委的葛老先生，主要从事中俄远东地区针阔混交林生物多样性、长江黄河上游区域生物多样性与生态系统功能等研究，补足了我国部分生态环境研究领域的空白，如今仍在生态学领域为我们祖国的进步发展出谋划策。
另一位则是1982年曾在我校学习的盛军盛教授，现任云南农业大学校长，兼任中国微生物学会副理事长。
要说起他的经历，可就比葛老先生要跌宕起伏的多了，听说学校实验室还有在走廊上悬挂他的荣誉简介。他在东林之后，又去了长春生物制品研究所学习，后去日本大阪进修，回国后任研究所处级主任，五年后升为所长。2007年他从长春去到云南普洱市支持西部建设，甚至举家迁居云南，从此在云南扎根埋头苦干。如今的盛教授已是云南农业大学校长，但仍怀揣着登上世界科学技术研究最高领奖台的梦想，为拓新云南生物产业发展而不懈奋斗着。
如果你觉得前两位我介绍的人物都遥不可及，那接下来的第三位我就要讲些不一样的了。这位我心目中的知名校友就是——我们启林社团一位已经毕业一年的前辈，因为不知道她本人意愿在这里就不提名字啦，但由于她对汉文化的热爱和了解之详，才感染我之后选择留在社团，继续为中华优秀传统文化的继承献出我的绵薄之力。还记得我们一起在社团小基地排练舞蹈，后来在留学生交流会上也有一展汉服风采,现在回忆仍然依稀有热血上涌。
不知道你看到这里会不会被他们积极进取的故事所打动呢？快快努力学习，说不定将来的评论区也会出现你的故事哦~
所谓意外是完全的人为性质，作恶者的嚣张与猖狂贯穿是件始终，前期无理“路怒”，肆意打人，后期在法律面前，不认账，不悔改，这一定程度上呈现出了社会与法律秩序被破坏践踏的状态。
得知此事，大多数人惋惜的同时，也不乏后脑发凉之感。因为谁也不能保证自己不会是下一个“无辜被伤害”的人，只要作恶者还有作恶的空间，社会与法律秩序还存在现实漏洞，所谓伤害的“墨菲定律”效应就会更加强烈。还有那被伤害之后所产生的“无依无托”恐惧感，以及要面对作恶者的无赖态度和行径，这些都会让我们寒心。这实际上也是公德不彰和公权不彰的体现。
所以，让公德和公权更有力量凸显和践行，才能实现“为众人抱薪”，为无力者托底。当然，悲剧事件中励志的倾向，亦为公众与社会所需，其浓烈程度实际上也是在为无力者打气，燃起维护社会与法律秩序的斗志，进而助力于社会公平正义的实现。
不过，要想践行好公德和公权，真正维护社会秩序，“追凶和惩凶”仍是第一要义，如此，既能平息励志者的怨气，又能让公众心安，并进一步放大对社会的信任，对生活的信心。无视社会法律秩序和他人生命安全的狂徒，就应该付出更高的代价，以扬社会正气。
再聚焦博士拒加塞被打成高位截瘫这事，目前，打人男子被当地警方刑事拘留。而这应该仅仅是个开始，法律的严惩，还有犯罪嫌疑人道德上的悔过，才是真正的正义期许。再放大到全社会层面，还是要通过提高越轨成本，强化道德感染力，来不断压缩破坏社会与法律秩序行为的生存空间，以实现“励志悲剧”皆可避免的良好结局。
“善有善报，恶有恶报”，不能只是一句有着心灵慰藉作用的口号，而应该成为道德与法律的现实箴言，守护着公众安全，维护着社会公共利益。让法律和秩序都归位，且发挥最大效用，由人主观之恶所导致的意外与苦难，便可消解了。
答辩人：马超，男，1984年11月出生，汉族，农民工，住安徽省颍上县古城乡樊马村小马庄15号
上诉人宏润建设集团股份有限公司宁波分公司为与答辩人地面施工、地下设施损害责任纠纷一案，不服海曙区人民法院(2011)甬海民初字第2532号判决提出上诉，现答辩人提出答辩如下：
一、关于案件事实认定的问题
上诉人在一审时及上诉状中都辩称，其并不是没有设置明显的安全警示标志和采取安全防护措施，而是在施工路段设置了三道拦路墩。但上诉人并没有提供任何证据来支持这一观点，仅是其代理人王荣福的陈述。同时，如果仅仅是设置拦路墩，并不能说明其尽到了“设置明显的安全警示标志和采取安全防护措施”的义务。因为事发路段没有路灯，拦路墩白天能看到但夜晚却看不到，而事故恰恰就发生在夜晚。因此其认为交警部门及一审法院对事实认定有误的上诉意见不能成立。
二、事故是否属于道路交通事故的问题
本起事故已由高新区交警大队认定，上诉人并没有在法定期限内向公安交警部门提出异议。现在又以“宁波市民都知道”为由提出该事故不是交通事故，实在是令人不知所云。另外，本案中，原告是依据《侵权责任法》第91条向被告主张权利，本案的案由也是“地面施工、地下设施损害责任纠纷”。因此，事故是否为道路交通事故与本案无关。
三、关于责任分配
按照上诉人的说法，事发路段是尚未建成通车的立交桥。既然是尚未完工，就应当是全封闭，比如说在路口安装临时性的简易闸门或者安排人员值守，除施工人员和车辆外，应杜绝其他人员和车辆进入。因为立交桥虽然未完工，但却已与主道路连接在一起，如果不设置明显的警示标志或者采取一定的封闭措施，行人和车辆又怎么能知道不能往桥上通行。根据事故认定书的记载，答辩人是进入桥面一公里处时被路面上的石墩撞到的，也就是说，上诉人没有在路口采取充分的封闭措施，却在桥上路面修建了拦路墩。可以想象，夜晚在没有路灯的路面上，这几个拦路墩无异于是几个可怕的陷阱，随时可能吞噬不知情的路人和车辆。因此，正是由于上诉人的疏于履行安全生产义务，才造成答辩人车毁人残的惨祸。上诉人对此负有不可推卸的责任。根据《民法通则》第125条、《侵权责任法》第91条第一款之规定，上诉人在道路上施工时未设置安全警示标志和采取安全措施造成答辩人损害，应当承担侵权责任。同时因答辩人没有尽到充分的安全注意义务，依据《侵权责任法》第26条之规定，答辩人对损害的发生也有一定过错，可以减轻上诉人的责任。但这种减轻应仅是适当的减轻，上诉人还是应当承担主要责任。
答辩人家庭为抢救答辩人的生命，近20万元的医疗费都是向亲戚朋友借的债，本来是家庭顶梁柱的答辩人现在成了家庭的负担，家庭为其债台高筑。年关将至，催债连连。答辩人为了还债，为了尽快拿到赔偿款，一审法院主持调解时，答辩人主动放弃了城镇标准并愿意自行承担一半责任。对于一审判决，答辩人虽不是太满意，但为了尽快了结此案，
并没有提出上诉。答辩人一让再让，上诉人一拖再拖，至今没有向答辩人支付一分钱的费用。
综上所述，答辩人认为，上诉人的上诉理由不能成立，一审法院的判决认定事实清楚，适用法律准确，说理清楚，应当维持。为了维护答辩人的合法权益，请二审法院维持原判，依法驳回上诉人的上诉请求。
此致
宁波市中级人民法院
答辩人：马超
代理人：
20xx年1月17日
答辩人：石智坚，男，1972年7月28日出生，汉族，住广州南沙经济技术开发区人民街97号。
答辩人对上诉人欣锋(南沙)五金塑料制品有限公司就一般买卖合同纠纷一案提出的上诉，作出答辩如下：
一、一审法院对本案认定事实清楚，法律关系定性准确，适用证据恰当，责任确定合理，审判程序合法。因此，广东省广州市番禺区人民法院(2005)番法民初字第1346号民事判决合理合法，请求二审法院依法予以维持，以维护答辩人的合法权益。本案已经证实的事实如下：
1、答辩人与上诉人存在合法的买卖关系
答辩人是广州市番禺南沙五金燃料经营部的经营者，在2004年6月至8月间，答辩人以广州市番禺南沙五金燃料经营部的名义与上诉人欣锋(南沙)五金塑料制品有限公司开始进行买卖五金制品和包装材料的交易。首先由上诉人用其公司的传真机发来订购货物的采购订单，采购订单详细记明了订购货物的`编号、物品名称、规格、单位、数量、单价和交货日期，采购定单上有经办人员的签名和该公司的传真机号码，然后答辩人以送货的方式按采购定单上规定的内容，向上诉人欣锋(南沙)五金塑料制品有限公司提供五金制品和包装材料。
2、答辩人按合同履行了交货义务
在2004年6月至8月间，答辩人按上诉人采购定单上规定的内容分批分期将货物送到上诉人的公司院内，上诉人的工作人员郭坚、周颂华、李小雄和张华敏验收货物后，分别在送货单及收料单上分别签名确认。
3、上诉人收货后不付款已构成违约
按双方约定，上诉人在收到货物后，应在一个月内付款，但到目前为止，上诉人仍拖欠本人货款合计元。上诉人的行为已构成严重违约，应该承担违约责任。
二、答辩人对上诉状中所持观点的反驳
1、答辩人不仅与上诉人存在买卖合同关系，而切已实际履行了合同义务
早在2004年5月答辩人就与上诉人发生过买卖关系，当时上诉人购买了答辩人的小五金材料，价值元。上诉人收到货物后，是用支票付的款，答辩人收到货款后，向对方开出了收据。后来在2004年6月到8月间，上诉人分多次向答辩人发来了采购定单，要求继续购买货物，答辩人按约定分批分期将货物送到上诉人处，对方职工收到货物后，分别在送货单及收料单上签名确认。这些事实不仅说明双方存在买卖关系，而且证明答辩人已履行了合同义务。
2、上诉人是本案的适格主体
按照我国法律规定，企业法人对它的法定代表人和其他工作人员的经营活动，承担民事责任。尽管答辩人和上诉人没有签订书面买卖合同，采购定单和送货单及收料单上也没有上诉人的公章，但双方仍然存在买卖合同关系，因为在收料单和送货单上签名的人均是上诉方公司的职工，而切他们都是在工作岗位、在工作时间签收货物的，很显然，他们的签收是履行公司职务的行为，从而上诉人应对自己公司职工的职务行为承担民事责任，在本案中也就是承担付款义务。
综上所述，答辩人与上诉人存在合法的买卖合同关系，且答辩人已履行了合同义务，但上诉人至今无正当理由拒不履行付款义务，其行为已构成严重违约，且从根本上侵害了答辩人的合法权益，上诉人依法应承担全部法律责任。本人认为，上诉人的上诉请求无理，一审法院判决正确，望二审人民法院依法予以维持。
此 致
广州市中级人民法院
答辩人：石智坚
可以问:轮椅容易出现地问题有哪些电动轮椅的故障主要包含电池故障、刹车故障以及轮胎故障。一、电池电动轮椅，顾名思义，电池是电动轮椅驱动的关键所在。高档的电动轮椅它的电池在市场上售价也是比较高的，因此，在对电动轮椅的使用过程中，电池的维护是相当重要的。电池比较容易出现的问题就是没有办法充电和充电后不耐用，首先，电池无法充电要检查充电器是否正常，然后检查保险丝，小问题基本就出现这两个地方。其次，电池充电后不耐用，电池也正常的使用中是有损耗的，这点大家应该都知道；久而久之电池的续航能力就会慢慢变弱，这是正常的电池损耗；如果是突然出现的续航能力问题一般都是放电过量而引起的。所以，在电动轮椅的使用过程中，电池要勤于保养。二、刹车在电动轮椅的控制部件中，刹车是非常重要的部分，跟使用者的人身安全息息相关。因此，每次在使用电动轮椅之前都要检查刹车是否正常，这点很重要。刹车经常出现问题的原因就是离合器和摇杆导致的。每次用电动轮椅出行前都要检查离合器是否在“入档ON”的位置，再检查控制器的摇杆是不是弹回到中间的位置。如果不是这两个原因就要考虑是不是离合器或控制器损坏，这时就要及时去修，切忌在刹车损坏时使用电动轮椅。三、轮胎由于轮胎是直接接触地面的，路况的不同，轮胎的使用过程中损耗也是不一样的。轮胎经常出现的问题就是穿洞。这时候先要给轮胎充气，充气时须参考轮胎表面的建议的胎气压力，然后掐下轮胎时感觉是不是结实，如果手感柔软或手指能压得进去，可能就是漏气或内胎穿洞。轮胎的保养也很重要，有很多人在使用一段时间电动轮椅后发现不能走直线了，其实很大问题都出现在轮胎上，比如轮胎变形、漏气、松脱等，或者轮子连接处的轴承润滑油不足、锈蚀等都是可能导致电动轮椅不能走直线的原因。
徐敏完成了博士论文答辩
1. 博士答辩顺序一般是先由答辩委员会主席宣布答辩开始，然后由被答辩人进行自我介绍。2. 接着，被答辩人进行学位论文的讲解，解释研究内容、方法、结果和结论等。讲解结束后，由评委提问并进行交流。3. 最后，答辩委员会评定答辩结果，评定结果包括通过、不通过和需要修正后再答辩等。如果通过，就会颁发学位证书。延伸内容：博士答辩是研究生阶段的最后一道关卡，也是评价研究生学业成果的最终评价标准之一。答辩需要准备充分，包括学位论文的讲解和答辩委员会提问等环节。对于研究生来说，博士答辩是一个重要的展示自己研究成果和能力的机会，也是一个重要的人生经历。
尊敬的您，苏州大学能源学院博士答辩顺序一般为以下几个环节：1. 开场白：主持人宣布答辩开始，介绍答辩委员会成员和参加答辩的人员，以及答辩的流程和注意事项。2. 学位论文报告：博士生进行学位论文报告，一般时间为30-40分钟，介绍研究背景、研究内容、研究方法、实验结果和结论等。3. 答辩委员会提问：答辩委员会成员对博士生的学位论文提出问题，主要是对研究内容、方法、结果、创新点等方面进行深入探讨和评价。4. 答辩人回答问题：博士生回答答辩委员会成员的问题，展示自己的学术素养和研究能力。5. 公开发言：其他参加答辩的人员可以发表自己的看法和意见，对博士生的研究工作提出建议和意见。6. 答辩委员会评议：答辩委员会成员对博士生的学位论文和答辩情况进行评议，最终决定是否通过答辩。7. 结束语：主持人宣布答辩结束，祝贺博士生顺利通过答辩，颁发学位证书。以上就是苏州大学能源学院博士答辩的基本流程和顺序。希望能对您有所帮助。
遇见这样一位长者，真是幸事 170831 周四阴 浅秋。 风是瘦的。 雨是凉的。 但，人心是暖的。 谁说秋多愁，秋风多伤感？ 此刻，我的心正是热乎乎的，请看我收到的一个敬重的长者的谦虚的一份自我剖析材料。 在仙林的作为与不足 黎鹤龄 从2005年2月应邀来到南外仙林分校，不觉已经超过十二年了。在这里，我学习到什么，有何作为，还有什么不足，先做过个简单的回顾吧。 一、学习 这十二年，是我学习上最有进步，也是人格及专业提升最好的一段人生历程。 1.从钱铁锋身上 钱铁锋是名副其实的基础教育专家，我很庆幸自己一生有一段时间在他的直接领导下工作。他给我及其他同仁的影响，至少有以下各项：坚持人生理想，坚守独立良知；践行民主作风，尊重办学规律；重视理论引领，持续开放创新；工作突出重点，办事讲究效率……。这里每一点，都是有言有行，不仅言语掷地有声，而且行动效果卓著，受到专家及社会首肯。大家敬仰他，不仅由于他的学识与业绩，而且更在意他的作风和为人。从他身上，我读懂了什么是真正的教育家。 2.从前辈专家和同事身上 我和赵炳红、万德荣、吴大同、徐瑞泰诸位先后在一个办公室共事过。前者是教科研前辈，我校教科研中心的工作理念、思路、内容及方法，都是赵老师、万老师奠定的基础。后两位是教科研生力军，对在全校规范论文写作，课题成功申报和研究指导，作出了突出贡献。常在一起的督导室领导杨昭则是智慧过人、思维严谨，王伏才正直好学、执行力强。他们各具特色的优点都是我成长的营养。 近十年来，坚持参加“随园夜话”等活动，使自己有机会经常近距离地接触到班华、齐学红、朱曦、陈红燕等这些非常接地气的智慧专家，他们对我潜移默化的影响将是深远的。 3.从老师和同学们身上 我们学校的老师勤奋踏实，锐意进取，同学们自信好学，富有爱心。经常的接触，不断有感动，受启发；庆幸能与许多老师成为心心相印互相砥砺的朋友。 有幸参加过二年级12个班48项小课题成果交流答辩会，孩子们研究之热情，提问之尖锐，答辩之智慧，令人拍案叫绝。通过深入了解，我对学生学习潜力之认识得到提升，对教师及家长指导的辛勤付出深怀敬意，增强了自己矢志推进“幼年研究生培养”的信心。 二、作为 （一）课题研究 1.形成有影响的课题成果协助校长和有关骨干，在跨学科领域，形成并完成“教育力与教育关系”（钱铁锋主持）、“班级管理体制改革”（徐敏标主持）、“中小学理想教育”（张国其主持）等在省内外有影响的重大课题研究和成果推广任务；指导教师开展“科学用嗓”研究（高学英主持），经蔡新星、刘培荣等音乐教师加入和杨昭主任指导并推荐，发展为全市教师培训课程。 2.重视科研成果总结与推广（发表）认识到科研文章的撰写，是一个人综合素养的表现。采取的措施有：一是在每期的骨干研修班中都将科研写作作为重点内容，邀请杂志主编等专家指导；二是对教师发表文章情况作统计公布（年鉴）交流促进，并撰文分析引导；三是连续三年组织科研论文写作骨干经验交流活动。自2012年起，我校每年教师结合教育教学实际发表的文章都能够在150篇左右，走在同类学校的前面。这主要得益于学校的激励制度，同时也由于培训等工作比较到位； 3.推动建设中小学生小课题研究及交流机制支持和指导中小学少年科学院每年一次的论文交流答辩活动，每两年安排一次中小学生优秀研究成果给全校教师做汇报，两期编辑学生研究成果专刊，推荐优秀作品参赛，促进学生学习方式改变。 （二）学术推进 1.研究总结并宣传了钱铁锋校长的教科研思想钱铁锋教科研思想已经形成比较完整的体系，主要包括科研价值观、科研本质观、科研主体观、科研品格观、科研效益观、科研策略观、科研资源观和科研保障观等；其价值是：强化规律意识、弘扬理性精神；揭示学校发展内因，推进基础教育科学发展；指引教师较快发展。认识到这是中国基础教育的宝贵财富，撰文在教育杂志《华夏教师》上发表宣传，题目为“教科研是第一教育力——钱铁锋教科研思想初探”。 2. 2007年提议创办校刊，得到校长支持并确定刊名为《实践与研究》，至今共出版38期，约400万字，使校长及教师的优秀学术作品得以传播。 2010年秋提出编辑出版教育著作的建议，钱校长高度重视，在南师大出版社支持下决定编辑出版“新教育探索丛书”。协助策划组织，至今已出版7本，尚有2本待出。 为拓展视野、提升审美素养，积极收集片源，安排了十部优秀教育故事片供教师观看，受到欢迎。 3.邀请陶行知研究专家来校考察、交流，传播陶行知教育思想。特别是依据学生身心发展需要和创新型国家建设需要，聚焦陶行知“培养幼年研究生”思想学习与实践，在陶行知创办的《生活教育》连续发表4篇此主题文章，形成一定的教育及学术影响。 （三）组织建设 1.在校长的支持下，积极引进和联络省市社联、东南大学汉博科学教育中心、南师大班主任研究中心、江苏省中小学校长培训中心等高校及研究所专家资源指导我校提升学术氛围，我校成为这些研究单位的实验基地。 2.于2005、2006年提出并指导小学部（李冉负责）、中学部（程迓庆负责）建立少年科学院，正常活动至今；十多年坚持与中小学部骨干一起参加每年一次的江苏省少年科学院年会，保持联络。 建议学生会设心育部、班级设心育委员，意见被采纳。 向南师大班主任研究中心建议建立仙林地区中小学班主任联盟，并提出建立“轮值理事制”运作，意见被采纳，至今已坚持活动九次（每学期1次）；特别是形成了专家陈红燕博士，班主任韦成旗、杨学、杨秀梅四位组成的核心领导团队，保证活动可持续开展，推动骨干班主任队伍建设。 3.提出并持续举办科研骨干研修班14期，约200多人次结业，直接交流指导超过500人次。 三、不足 1.围绕“教育力与教育关系”开展研讨扩大影响不够。教育力与教育关系理论是促进中国基础教育内生发展的创新理论，但未能设法引起高层的重视和推广，在校内也组织讨论和落实不够。 2.及时诊断并处理教育教学疑难问题的研究机制未能形成。小学部曾经组织教师提出遇到的问题，并邀请了骨干教师解答。这是非常接地气的科研做法，可惜没有及时帮助总结推广，未能建立常态化的问题诊断及矫正机制。 3.科研名师队伍策划运作不成系统。虽然有推动建立名师工作室等动作，但对名师培养及其队伍建设，缺乏战略思考和系统部署及操作。 总的看来，我在仙林的十二年精神和工作是充实的，也结识了一批志同道合的朋友，感谢钱校长给了我这样的机会，感谢各位朋友的关心与支持。 读完一遍，又细细读了一遍，感动之余，敬佩溢满心田。 2005年，黎所卸任玄武区教科所所长，可是，他退而不休。那时的他已在全省具有很高的学术名望，可是，依然用“成长“来形容在南外仙林走过的十二年。谦卑的文字，谦逊的品格赫然于字里行间。事实证明，他在南外仙林的十二年里，关乎科研和教师培训，新措不断，效果显然，可是，他却把自己当成小学生一样把工作当做学习，学习钱校长，学习学校里的教师，这样的风范，让我敬仰不已。 我亲切地称呼其为“黎所”。 俗语道。想要成为什么样的人，就会遇见什么样的人。还真是如此。 我喜欢教科研，做学校教科研工作的时候，黎所是我们学校课题鉴定的专家，会议现场，他对我们课题清晰的明确指导我如今还记在心，当时，我就对自己说，以后，在教科研之路上黎所就是我学习的榜样。 后来我到区教科室参与教科研工作，黎所在南外仙林，因为相同的工作，交集就多了起来，每次见面，黎所的低调都会给我留下深刻印象。再后来，我兼做心理教研，黎所恰好对也是心理专家，对我的帮助就更大了。他把他自己一辈子的科研讲座课件及文字材料全部赠与我，对我的心理工作常常予以关心和指导，每一次的点了拨，都让我有豁然开朗之感，对心理教育的理解也有了逐渐深入，尝试用科研的方法做心理教研，养成了常思考的习惯，这和黎所对我心理教育的启蒙指导密不可分。 还有让我感动的，黎所只要发现好的文章都会及时通过邮箱或微信发给我学习。 在这个功利性强的时代，能遇见这样的长者 ，真是幸事。 无数次，想要表达对黎所的感谢，每次见到他，都会反复言谢。 但始终觉得那样的感谢太苍白，太作假。 我懂黎所的期望，我想他最大的期望，是想看到我逐渐成长为大家想看到的那样吧。 好吧，我努力，努力去抵达。 相信，只要上路，总有庆典。因为人生本来就是一场奋不顾身的抵达。 再次感谢黎所，祝愿敬爱的黎所安康幸福！ （写于晚上11:36）
通常情况下，苏州大学能源学院博士答辩的顺序如下：1. 开场词：主持人介绍答辩的背景，欢迎出席博士论文答辩的评委和观众。2. 答辩人报告：博士研究生首先进行论文答辩报告，内容包括研究背景、研究目标、研究方法、研究结果和创新点等。3. 研究小组评语：研究小组成员对博士论文的研究内容和成果进行评价和发言。4. 其他委员评语：除了研究小组的成员外，还有其他出席的委员发表自己的意见和评价。5. 答辩人回答：答辩人就评委提出的问题进行回答。6. 评议会：评委进行私下评议、讨论和打分。7. 结束语：答辩结束后，主持人做出总结并通报答辩结果。需要注意的是，具体答辩顺序可能因学院规定、考核流程调整等因素而有所变化，以上仅供参考。
完成学位论文答辩后
1、根据答辩时老师给的意见最后修改论文并以最终稿提交由指导老师审核通过2、整理毕业论文过程册（包括开题报告、中期检查报告、教师评阅表等），总之跟答辩相关的一些文档自己整理好，说不定就要你整理归档上传3、等全部归档之后答辩才算完全结束，然后学校就会开始处理团、党组织关系转移4、毕业照、毕业典礼
不是。答辩论文通过合格，修满需要毕业的学分，就可以毕业了。
学生不违反学校规定，只有在不被开除的情况下才能顺利毕业的，在校期间做一个遵纪守法的高素质大学生。在校表现良好，不违规违纪，保持良好作风。学生课堂表现良好，作业按时上交，考试不作弊，避免考试挂科，修够学分，就能顺利毕业了。
毕业答辩注意事项：
1、注意自身修养，有礼有节。无论是听答辩教师提出问题，还是回答问题都要做到礼貌应对。
2、听明白题意，抓住问题的主旨，弄清答辩教师出题的目的和意图，充分理解问题的根本所在，再作答，以免出现答非所问的现象。
3、若对某一个问题确实没有搞清楚，要谦虚向教师请教。尽量争取教师的提示，巧妙应对。用积极的态度面对遇到的困难，努力思考作答，不应自暴自弃。
4、答辩时语速要快慢适中，不能过快或过慢。过快会让答辩小组成员难以听清楚，过慢会让答辩教师感觉答辩人对这个问题不熟悉。对没有把握的观点和看法，不要在答辩中提及。
一般不需要了。在正式答辩后，学位申请人根据答辩委员会委员所提出的意见和建议进行修改，填写中南财经政法大学学位论文答辩后修改反馈表，并将反馈表随学位论文定稿提交导师和导师组审核。导师和导师组长针对学位论文的修改情况给出明确意见，待审核通过后方可提交学位评定分委会审议。学位评定分委会根据学位论文原文和反馈表，进行复核后给出是否按专家意见修改，达到申请学位要求的意见。
答辩完了就毕业了。 在学期间修完所有学分和完成毕业论文答辩就可以毕业并取得毕业证书和学位证书。大学毕业论文是大学毕业必需的流程，答辩结束之后还需要看答辩导师给的分数，通过了答辩才可以拿到毕业需要的学分。那么才可以开始办理毕业手续。