不需要监考重在自觉的驳论文范文

众所周知bai，不劳du则无获。学习也一样，如果我们不认真zhi学习的话就没有好的结果。比如说我吧，dao我现在正在学习英语，如果我偷懒的话就会把当天所背诵的课文忘得一干二净。我说的是实话。我觉得我们学习需要自觉性，为什么呢？因为我尝试过。如果你很自觉读书的话也不会对读书感到厌倦了，不是吗？就好像我学英语一样，假如我一天或者几天不去看书，当你要看它的时候就会觉得很生疏。我虽然摘抄了很多有关英语的资料，但是不看又有什么用呢。所以呢，我就会对自己实行一个处罚，罚自己抄课文和单词。当你要抄课文或者写单词的时候，一定要用功，不用功就等于零。不管你抄得再多、再好都是作废，因为你没有用心去记。用心去记是没有错的。有时候我对自己要求有点高，有时候比较放松，有时候自己没有复习当天的作业，我就会埋怨自己。其实埋怨自己是不好的。我知道呀，但是谁叫你这么不用功读书呢，所以呢有时候埋怨也是有好处的，呵呵，这样你才会对自己有一个竞争力。话又说回来了，不管怎么说，怎么劝导，但有些人就是不听，我也没有办法，所以呢这些东西还是需要自己自觉的。学习有时候也会令人厌倦吧，但你可以把它当作游戏或者自己比较喜欢的课程。但又不能强迫自己，当什么时候该放松，什么时候该努力，自己都要有一个计划。我觉得自己给自己一个计划比较好，因为有计划了，你就知道自己什么时候该干什么了，什么时候该学习了。我们也不能只纸上谈兵得实行才可以。无论我们走到哪里都需要知识！没有知识真的不行。我告诉你们我的故事：说实话，我毕业出来后，有些汉字可能自己以前学过，但是你没有看书复习或者没有去查字典，根本就不知道它是什么字，但你查过了字典，你不重视它，当你在另一篇文章看到它的时候又不知道了。我只能告诉你们这些了，要不要实行，就要看个人了。我相信学习需要自觉性。

式，表现为特定的法律文件形式才能成立。(2) 法凭借国家强制力的保证而获得普遍遵行的效力，具有国家强制性。法是由国家强制力保障其实施的规范。法的强制性是由国家提供和保证的，因而与一般社会规范的强制性不同。其他社会规范虽然也有一定的强制性，如道德主要依靠社会舆论的强制，但这种强制不同于国家的强制。国家强制力是以国家的强制机构（如军队、警察、法庭、监狱）为后盾，和国家制裁相联系，表现为对违法者采取国家强制措施。(3) 法是确定人们在社会关系中的权利和义务的行为规范，具有规范性。法是调节人们行为的一种社会规范，具有能为人们提供一个行为模式、标准的属性（概括性）。法的主要内容是由规定权利、义务的条文构成的，法律通过规定人们的权利和义务来分配利益，从而影响人们的动机和行为，进而影响社会关系，实现统治阶级的意志和要求，维持社会秩序（利益导向性）。(4) 法是明确而普遍适用的规范，具有明确公开性和普遍约束性。法具有明确的内容，能使人们预知自己或他人一定行为的法律后果（可预测性）。法具有普遍适用性，凡是在国家权力管辖和法律调整的范围、期限内，对所有社会成员及其活动都普遍适用。【例1-3】下列关于法的本质与特征的表述中，不正确的是（）。A. 法是由国家制定或认可的规范B. 法是全社会成员共同意志的体现C. 法由统治阶级的物质生活条件所决定D. 法凭借国家强制力的保证获得普遍遵行的效力【解析】答案为B。法不是全社会成员共同意志的体现，而是统治阶级整体意志的体现。二、法律关系(一)法律关系的概念法律关系是法律规范在调整人们的行为过程中所形成的一种特殊的社会关系，即法律上的权利与义务关系。或者说，法律关系是指被法律规范所调整的权利与义务关系。社会关系是多种多样的，因而调整它的法律规范也是多种多样的，如调整平等主体之间的人身关系和财产关系而形成的法律关系，称为民事法律关系；调整行政管理关系而形成的法律关系，称为行政法律关系；调整因国家对经济活动的管理而产生的社会经济关系，称为经济法律关系。(二）法律关系的要素法律关系是由法律关系的主体、法律关系的内容和法律关系的客体三个要素构成的。缺少其中任何一个要素，都不能构成法律关系。1.法律关系的主体。(1)法律关系主体的概念。法律关系主体，又称法律主体，是指参加法律关系，依法享有权利和承担义务的当事人。法律关系主体的数目依法律关系的具体情况而定，但任何一个法律关系至少要有两个主体。因为最少要有两个主体，才能在它们之间形成以权利和义务为内容的法律关系。(2) 法律关系主体的种类。什么人或者组织可以成为法律关系主体，是由一国法律规定和确认的。根据我国法律规定，能够参与法律关系的主体包括以下几类：①自然人。所谓自然人，是指具有生命的个体的人，即生物学上的人，是基于出生而取得

在特殊的日子里，我们迎来了一场特殊的考试，与以往不同的是我们的考场在我们的家里，只有自己一个考生，但这带来一个新的问题，需不需要监考？我认同“不需要监考，重在自觉，考试的过程重要。”首先，我们的父母也有自己的事情完成，他们不可能全天候陪着我们考试，因此让父母监考显然是不现实的事情。那么对于我们自己来说，我们即将升入高三，高三对每个人的人生起着至关重要的作用，高三就是为了我们的高考做准备，高考前的每一次考试都是一次演习，考试结果公平公正固然重要，但是我觉得过程更为重要，这就是考验每个同学的高度自觉性，是一种自我检测，考试过程中的每一刻，对学生来说，都是有意义的。对于老师来说，理应相信学生，相信我们会诚信应考。其次，不可忽视的一点是对于即将升入高三的学生来说，我们即将成年，我们不久之后就18岁了，18岁，这样美好的年纪，我们理应为自己的行为负责，考试不设监考，就是考验我们的自觉性，即将满18岁的我们，自觉是我们应具备的素质，现在如果逼着我们自觉，用父母监考来维持这样的自觉，又作文有什么意义呢？当然，自制力不高的学生一定存在，至于他们在考试中是否诚信应考，那应该是他们自己的选择，他们应该为自己的选择负责，即便在一次考试中获得了满足，那么以后如何？那应是自己应考虑的，因为到最后的高考还是要靠自己，老师不可能永远逼着他们前进。不需要监考，也应是给他们一个成长的机会，提升自己的自觉性。最后，每个人的人生又何尝不是一份答卷，假如每次都需要别人监督才能完成好，一遇到难题，总想着寻求帮助，不想着靠自己，那么这份人生答卷定不会尽如人意。缩小到这个小小的考试，这是人生答卷中的沧海一粟，自觉要在每一份答卷中体现，不需要监考，便是再让我们学会自觉，因为，自觉，受用一生，然而，自觉并非所教，而是需要自己养成，因为上了大学，甚至踏入社会，没有人会监督我们，一切都要靠自觉，否则又如何立足？这次考试也是给同学们一个养成的机会。其实，不设监考未免不是一种公平，自觉又何尝不是一道考题呢？学校要培养的应是品学兼优的孩子，不需要监考，是一种信任，也是一种自我成长，自觉会令自己受用一生。

考试应该需要监考，因为是考试！不然考试干啥！人的精神境界还没达到那么高，监考还是需要的！

考试需要监考的驳论文的题目

考试应该需要监考，因为是考试！不然考试干啥！人的精神境界还没达到那么高，监考还是需要的！

适合写驳论文的题目为：“个人自扫门前雪，哪管他人瓦上霜”、坚持未必能够胜利等。

个人自扫门前雪，哪管他人瓦上霜。

答：各人自扫门前雪莫管他人瓦上霜《古今谭概》里“各人自扫门前雪，莫管他人瓦上霜”这一广为流传的成语的寓意是，只管自己的那一份，不管别人事情的那种个人主义、本位主义的思想和行为；以此讽刺只顾自己，不管他人的人。正其意理解，就是既要管自己的那一份，又要管别人的事情。

答：“ 个人打扫门前雪，休管他人瓦上霜”是典型的自私自利，典型的个人主义，典型的“万事不求人”，是极端的个人主义。人们共同居住在同一个世界，应该互相照应，彼此关怀，一处困难，八方支援，才能顺利度过难关，否则，当有朝一日，自己遇到灾祸的时候，别人怎那么你帮你呢？

坚持未必能够胜利

答：故事发生在五十年前，吴邪的爷爷是个盗墓贼，从古墓带来一份珍贵的战国帛书后逝去。而那份帛书一直传到了五十年后的吴邪的三叔手中，吴邪和三叔偶然进入一个古墓，却发现了一个接着一个的秘密，使得他不得不卷入这个蓄谋已久的阴谋。其中似乎关联着什么，隐藏着什么。这令吴邪百思不得其解。

驳论文需要如实报告情况，如下所示：

1、监考教师要认真履行监考职责，严格按照规定监考。考试前明确宣布考试纪律并认真清理考场，做好考试准备工作。发现考试违纪行为，应立即制止，并认真取证，保全证据，如实填写考场记录。

2、严格要求学生将考试用品之外的所有物品集中放置，并不得将手机等通讯工具、教材、复习资料、作业本、笔记本、纸条等放在抽屉里或座位旁或身上，发放试卷前须按要求对考场进行检查并安排座位。

3、在考试过程中监考教师不得做与监考无关的事情，不得在监考过程中使用手机等通讯工具(手机必须设置为振动或关机，不得发出任何铃响和音乐声) , 不得串岗聊天。

监考岗位职责：

监考人员须在考试开始前10分钟持试卷进入考场，要求考生按规定就坐，对不按规定要求就坐的考生，监考人员有权调动其座位，并认真核对考生的学生证(准考证)，对无有效证件的考生，监考人员不得让其参加考试，并清查考生人数。

自考论文需不需要查重

自考本科是高等教育自考本科的简称。自考本科是我国高等教育的基本制度之一。考试合格后，由主考学校和高等教育自学考试委员会共同颁发本科毕业证书，国家承认学历，可在学信网查询。符合条件者，由主考大学授予学士学位。自考本科毕业一般需要写论文，那么自考毕业论文会不会进行查重呢？

为了加强学风建设，营造学术诚信氛围，提高毕业论文质量，很多高校都会对大学生的毕业论文重复率进行检测。无论是自考本科毕业论文还是全日制本科毕业论文，写好论文都需要一定的时间和精力，这也是每个大学毕业生都要经历的过程。毕业论文不代表即使学校合格，学校也会对论文进行评判和审核。首先，它会对论文进行查重。无论是自考本科毕业论文还是全日制本科毕业论文，都需要再查重。

自考本科毕业论文虽然要查重复率，但也要看学院的具体规定。因为不是所有学院都会规定自考本科毕业需要查。有些学校会要求导师对学生的自考本科毕业论文进行审核，由导师来决定这个论文是否合格，所以不会检查自考论文。

当然，大部分学校要求所有自考本科毕业生都要查重论文，即全覆盖、无差别查重；此外，有些学校还有抽查，即选取部分自考毕业论文进行重复率检测。为了顺利通过学校组织的查重，大家可以提前使用paperfree论文查重系统进行初稿检测。

自考本科是高等教育自学本科的简称，自考本科是我国一项基本的高等教育制度，毕业时一般都要写自考本科论文，那自考毕业论文会查重吗？

许多高校为增强学风范围，营造诚信的学术氛围，提高毕业论文质量，纷纷开展本校学生毕业论文重复率检测工作。无论是本科毕业论文还是全日制本科课程论文，我们都需要花费一定的时间和精力来写好论文，这也是中国每个大学毕业生都必须经历的过程。一篇毕业论文写完不等于论文完成了，论文要通过审核，首先要检测一下论文的质量。无论是自考本科毕业论文还是全日制本科毕业论文，都必须通过论文进行查重。

自考毕业论文是否要查重？

自考本科毕业论文要不要进行查重的，要看学院的具体规定。由于并非所有的学院都会规定自考本科毕业后必须进行查重。一些学校会要求指导老师检测学生的自考本科毕业论文，这是由指导老师来决定论文是否合格，因此也就不会对自考论文进行查重。

一些学校还采用抽查的方法，即抽取部分自考毕业论文进行复查。要想通过学校组织的论文答辩，大家可以使用papertime论文查重网站在毕业论文初稿前进行检测。

自学考试指的是高等教育自学考试，或被成为自考。而自学考试和其他学位一样是需要完成论文撰写，而且同样需要进行论文查重的环节。很多同学对于自学考试的论文查重率多少才算合格并不了解，今天我们来一起看看。想必很多同学都知道，本专科的论文查重率一般是会限制在30%以内。那么自学考试的论文查重率自然也是在这个范畴里，自考论文查重率同样是会限制在30%以内。具体的一些细节要求是：1、一般来说，自考的论文查重率要求在30%以内才算合格，符合要求则进入到下一个环节，也就是论文答辩。假如说论文查重率不合格，那也是不能顺利地参与论文答辩，对于毕业会有很大的影响。当然了，如果首次提交的论文不合格，学校一般都会要求修改和调整好论文，当修改完成之后，可以再次提交给学校。不过，为了能顺利毕业，同学们在论文在提交学校之前，最好自己先提前使用一些第三方论文查重检查系统来摸摸底。如果重复率过高，则及时修改好论文。当确保论文查重率基本没问题，然后再提交给学校。2、如果自考的论文查重率低至15%，则能够去申请优秀论文评级。而论文评分，其实对于同学们的未来工作和升职来讲是有很大的帮助。3、如果自考的论文查重率低至10%，则可以直接去申请高校的优秀评级了。总而言之，不管是本专科，还是自考本科的论文查重要求基本上是一致的。当然，论文查重率限制在30%以内算合格通常是各大高校的要求，具体还要看各个学校的论文查重要求规则。可能有部分学校要求会更严格一些，甚至要求在20%以内才算合格。其实对于同学们来讲，不管学校的要求如何，自己都需要做好该做的，认真写论文。只要自己认真负责的撰写，坚持原创内容写作并提前了解清楚学校的要求。而且，可以提前进行论文查重检测，重复率高则及时修改。在确保论文没问题后再提交给学校，那么正常的情况下都是能顺利通过论文查重的。

如果你报读的是高升专，那么毕业论文无需查重，但是如果是自考本科毕业是需要查重的

关于自觉的驳论文题目

自觉今天中午,本应是我们读书的时间。但是，班长却没有组织同学们读。我正在看小说，把这件事忘了，就没有提醒班长。其他同学，有的在外面玩，有的在教室里吵闹，都没有注意这件事。不一会儿，卫老师来了，她看了我们班的状况，脸色沉了下来，大发雷霆地把我们训了一顿，并告诉我们，学习是靠自觉的，是我们要学，不是老师要学。应当知道学习的重要性。老师虽然态度严厉，但她跟说了这鞋以后，还是用亲切的口吻一次次地叫我们要记住老师的教诲。这也就是我喜欢她的原因了。我想，卫老师也不想每天骂我们，她希望我们成材。交代我们一点点小事情，我们都没做好，她当然很生气，恨铁不成钢啊！老师后也花了许多心血在我们身上，我们也应自觉地去学习。所谓的学习，就是学习许多新鲜的东西，开拓视野。知识是无穷无尽的，正所谓“活到老，学到老”，就算花费了一生的时间，也学不完如同汪洋的知识。学习是很快乐的事情，要自觉地学习，老师交代的事情要认真地完成，不能有半点含糊。自觉学习，你快乐，我快乐，大家快乐，老师家长更加快乐。这不是一件快乐的事情吗？

怎样提高学习的自觉性? 学习只有自觉主动，否则是无法学好、无法学到真正的知识的。要提高学习的自觉性，要做好以下几点: 第一，不要把学习当作一种任务和负担，要出自兴趣和需要而学。如果把学习看成是任务负担，就会感到学习是迫不得已而学的，你就会处于消极被动状态。要想提高学习自觉性，就要培养对学习的兴趣，把学习看作一种生命、生活的需要，你才会积极主动地去学。第二，加强自我管理、自我约束的能力。你首先要明确学习目的，把学习作为自我修养，提高自身素质的一个重要手段。然后制订出周详的计划，实行自我管理，并且要约束自己，严格地执行学习计划，以提高学习的自觉性。第三，保证良好的学习环境，排除外界干扰，抵制各种诱惑。学习环境要保持安静、整洁，这样就可以减少各种外界干扰，使你集中注意力学习。所以在学习时你要劝告旁人不要随意打扰你，不要大声喧闹，你还要把书桌和书本、文具等收拾整齐。对于各种不利于按计划学习的诱惑，你要勇于抑制自己的欲望。第四，防止惰性的侵扰。人总是有惰性的，你稍不注意，惰性便会发作，使你无法再坚持学习。所以你要时刻提防惰性的侵人，否则，你就会越来越懒散，以致最终放弃学习。要想提高学习的自觉性，就必须克制惰性的发作。

也许是受传统明哲保身思想的束缚，也许是受我们中国人固有性格的影响，从小我们就被告诫不要在外面惹是生非，别人的事少管，以免惹祸上身。正所谓“个人自扫门前雪，莫管他人瓦上霜”。

很多人做得“不错”，我们不是常常听到这样一些事情吗？房子着火了，很多人围着看，却没有人主动去救火，等消防队员来了，房子也烧得差不多了；

歹徒抢了一位女士的包，一路狂奔逃窜，沿途还撞倒了几个行人，遗憾的是，无人见义勇为，前去擒贼，等警察来了，歹徒早已在茫茫人海中消失得无影无踪了……

之所以会这样，无非是因为火没烧到自己家，歹徒没抢到自己头上，事不关己﹑高高挂起，如此而已！

一些政府部门也是如此，所谓“责权明确﹑各司其职”，“份外”之事一概不管，难怪老百姓反映有些政府部门的工作效率太低。一件事从这推到那，都说不属于自己的管辖范围，无权处理。想想也是，干嘛要管别的部门的“闲事”呢，弄不好还得落个“越权行政”的罪名。

于是乎人们纷纷抱怨，人情冷暖﹑世态炎凉。“个人自扫门前雪，莫管他人瓦上霜”，长此下去，我想这样的处世哲学﹑这样的人际关系对人类的发展，社会的进步绝不会产生什么良好的影响。

当前，我们高举有中国特色的社会主义大旗，高呼构建和谐社会的口号。可是事实并非举举旗帜﹑喊喊口号那么简单。社会的和谐离不开人与人的和谐，离不开人与自然的和谐。

当你陷入困境遭遇挫折的时候，别人的热情帮助，哪怕是一个鼓励的眼神，都可能使你重新振作起来，从而战胜一切。既然如此，当别人同样需要帮助的时候，为什么不伸出一双温暖的手，送出一丝真诚的微笑，甚至递上一个鼓励的眼神呢……倘若人人如此，社会不就和谐了吗？

在今天全球经济一体化的背景下，一个国家﹑一个地区的发展也会遭遇很多困难，包括毁灭性的自然灾害，同样离不开其他国家和地区的支持与帮助。真诚互助﹑共同发展是全世界各国人民所需要的，人们呼唤热情，拒绝冷漠！

当寒冬再次来临的时候，当雪花再次飘落的时候，如果你轻松扫完了自家门前的雪，再伸出你热情的双手，帮助他人扫扫瓦上的霜，那又何妨？

个人自扫门前雪，休管他人瓦上霜

【解释】莫管：不要管。比喻不要多管闲事，或者用来形容那些明哲保身的人。

【出处】宋·陈元靓《事林广记·警世格言》：“自家扫取门前雪，莫管他人屋上霜。”

【示例】然而也有经过许多人经验之后，倒给了后人坏影响的，如俗语说“～”的便是其一。 ——鲁迅《南腔北调集·经验》

【翻译】每个人扫自己门前的雪，不要管别人家房上的霜。

比较对仗工整的说法是：“各扫自家门前雪，莫管他人瓦上霜”。

小议自觉丰子恺老先生在抗日战争期间作的一文中写道：有许多沙子铺在战场上，但这些沙子或粘附在行人鞋子上被带走或和泥土相混杂，一年后战场上的沙子全然不见踪影。但用袋来装沙，敌人的枪子炮弹一碰着这些沙袋其抵抗力“比铁还大，比石更强”，枪弹就失去了火力，由而观之，一盘散沙，粒数尽管再多，终究是见风而散，不可收拾，而小小一个沙袋却能抵御枪弹的肆虐，其天壤之别就在于是否有凝聚力。凝聚力也就是一种团结力，它能将沙子般小的个体凝聚在一起而形成一个抵抗力“比铁还大，比石更强”的整体，显示出意想不到的威力。反之，如果没有凝聚力，各人顾各人的，也只能谓之为“一盘散沙”。是的，做为一个班级，要使凝聚力把我们一个个松散的个体凝聚成一个团结的、坚强的整体，就必须靠自觉。其实人生犹如一条行进在苍茫大海上的航船，从呱呱落地的那一刻起，就注定我们要离开那没有风浪的海港，去寻求自己真正的彼岸。因此在我们每个人的心中都会有一个或大或小的目标，才不会使这条船迷失方向。然而有了舵，而没浆，这艘船终究会停泊不前。这双有力的浆，便是做人必备的自觉性。我们这里所提出的自觉性是“自己有所认识而主动去做”，我们的生活中，自觉是一种积极向上的生活态度，为什么同学们都会把自己的课桌，自己的房间以及自己的个人卫生处理得很好，这全凭自觉性发生作用。然而，对于自身的许多方面，我们能使自觉性得到充分的发挥，而对于整个班级我们却做不到，例如开学之初，卫生没人主动去打扫，这难道不是个人心理作用吗？我们61人共同组成了这个整体，而这个整体是否有凝聚力，正在于我们每个人的自觉性，让自觉为我们架起真诚无私热情的桨吧！这不仅使整个班集，也使得每个人的人生获益匪浅。同样的自觉性在我们的学习中也相当重要。现在并不是奴隶社会可大多数人却仍旧处于奴隶的状态，自觉性早已在他们那艘船卷入漩涡迷雾时抛离船桨。试想抛掉了桨，船又怎会逃离险境，更别说什么勇往直前了。捡起这根桨，首先要明确的便是我们学习的目的。暂不谈什么豪言壮语，因为学习最直接的受益者就是我们自己。明确了这一目的，也因为这一目的捡起并珍视自觉性，难道不应该吗？而且如果一个人整天生活在别人的督促之下，自己犹如一台被操控的机器，没有自由，不是很痛苦吗？相反，自己有了“桨”，有了学习的动力和计划，并一项一项把它们付诸实践，也是一件相当快乐的事。学习上的自觉我们具备了，但还需要我们的互助与友爱，那么我们才会真正抛开痛苦而到达快乐。不要认为生活中的条条框框是束缚你的绳索，不要认为学习中他人的督促是一种痛苦的折磨，好好架起那双自觉的双桨，绳索会变成平凡日子中的五线谱，督促也会成为一种常常飘在空中友爱的歌，因为我们友爱，所以我们团结因为我们自觉，所以我们快乐。让我们用友爱织成那理想的风帆，用自觉做成行进之舟，在知识的海洋中，携手共进，努力拼博吧！

有关自觉的驳论文题目

1. 妈妈经常对我说要自觉,可是我自己有时真的是自觉不起来啊。我写作业的时候,要么口渴了,去喝喝水,要么手痒起来想动动其他的东西,妈妈看见了,就说:“你的毛病就是不自觉，我不在，你作业写得就更慢了。”昨天，妈妈想去美容院洗脸，可是她想起我的作业，她想还是不去了。我说：“你去吧，我自己会做好作业的。”妈妈还是不放心，最后在我的恳求下，妈妈终于走了。开始，我做得挺认真，心想：我一定要自觉。做着做着，我有点坚持不住了，可是，还要继续做，不然妈妈回来看见我没写完作业肯定会说：“我不在你就不自觉，我下次再也不出去了。”我一想到妈妈那生气的面庞和她对我的“威胁”，我还是努力写下去吧。可到了最后，我真的是写不下去了，因为我经不住电脑的诱惑，想听听MP3里张韶涵的动人的歌，更想看动画片里芭比娃娃跳优美的芭蕾舞，于是我禁不住自言自语：“妈妈都可以去美容院享受，那我为什么也不去享受一下呢，反正作业也快写好了。”于是，我开起了电脑，敲起了键盘。“自觉”溜走了……老师也说我不自觉。练舞蹈的时候，因为我怕疼，压腿时压不下去，没有用力压，徐老师看见我没有认真压腿，走过来说：“我不帮你压，你就不自觉。”于是，老师就坐在我的背上，当时腿就疼得没知觉了。到底怎样才能让我完全自觉呢？也许要等我上大学后吧。

我尊敬的人是朱莉红（虚构）。她是一个自觉遵守纪律的学生。在老师的心目中，她是一个乖学生，在妈妈的眼睛里面，她是一个好孩子。朱莉红的自觉遵守纪律那是全班闻名的。她在上课时，从来不做小动作，也不讲一句悄悄话，坐得也是端端正正的。上课时，老师布置作业，她就会认真地做起来，决不会做其他事情的。朱莉红遵守纪律的事例真是举不胜举。就拿有一次的事情来说吧。有一回班队课上，班主任让我们看电视。开始，大家都非常兴奋，心里都在想不知道这一次会看什么好电视了。等到老师打开电视，我们立刻把眼睛睁得大大的。这时，电视里面出现一位老伯伯，他拿着一张发言的稿子准备宣读。校长在边上向我们介绍：“这是一位老校友，他要给你们说说怎样做一个合格的小公民。”“唉……”同学们异口同声叹气道。那股高兴的劲儿顿时都没有了。听着听着，大家都觉得不好听，因此有的索性趴在桌子上睡觉了，有的悄悄和同学聊起了天来了，有的拿出纸和笔来画什么东西，有的……这时，只有朱莉红还是端端正正坐在位子上，聚精会神地看着，没有和同桌说一句话。边上的同学轻轻地碰了她一下。她理都没有理，继续在看着听着。后面的一个同学打了她一下，她也没有和那个人计较。前面的人递给她一张纸，要她回答。她也没有回答，照常看电视。等到那位老校友说完，老师叫我们说说他讲了一些什么的时候，大家全都傻了眼。只有她滔滔不绝地说了出来。因此老师表扬了她，还要我们向她学习。你们说她是不是自觉地遵守纪律。她真值得我们学习。我也非常尊敬她！