河南工程学院毕业论文答辩没过
本科论文答辩没过：毕业答辩如果只是一辩，没过的话会被老师或者专业组组长安排进入二辩。（跟指导老师或者专业组组长没有什么多大“仇恨”的话，二辩好好准备一下肯定会过的。）如果指的是二辩也没过的话，面临的是两条方面：一、会被院长叫过去面谈很久（具体谈什么就不知道了）；二、再读一年。以上所有出现想看到的或者不想看到的，很大程度上都是自己的态度决定的。
第一次答辩没有过，还有机会重新进行答辩的。1、不要紧张与担心，第一次答辩没有过，还有机会重新进行答辩的，但是我们要学会认真研究论文，分析答辩没过的原因，总结失败的原因。2、尽快与指导老师沟通，多听听导师的意见，对论文进行修改。_当自己的意见与指导老师不一致时，按照指导老师意见修改。3、当论文修改后与学长，老师进行沟通交流，让别人提出意见，在进行修改。然后再反复熟悉自己的论文以及假想练习部分问题。
南京工程学院论文答辩不过
不会的，我当时还说什么大组小组的，哪有这么多老师等着听答辩呢，水水就的过了，不会超过三个老师，这么多学生呢。
这个要因人而异。课题不同，难度就不同，有人觉得很难，有人觉得很容易，具体还是要看你自己的知识能不能支撑你完成这个毕业设计，如果你的知识足够丰富，那么这个毕业设计对于你而言就不会很难。毕业设计（graduationproject）是指工、农、林科高等学校和中等专业学校学生毕业前夕总结性的独立作业。是实践性教学最后一个环节。旨在检验学生综合运用所学理论、知识和技能解决实际问题的能力。在教师指导下，学生就选定的课题进行工程设计和研究，包括设计、计算、绘图、工艺技术、经济论证以及合理化建议等，最后提交一份报告。应尽量选与生产、科学研究任务结合的现实题目，亦可做假拟的题目。学生只有在完成教学计划所规定的理论课程、课程设计与实习之后，经考试、考查及格后方可进行。是评定毕业成绩的重要依据，学生通过毕业设计答辩，成绩评定及格才能毕业。
河南工程学院土木工程毕业论文
我国社会经济不断快速发展,特别是近些年来,土木工程的建设发展十分迅速。下文是我为大家搜集整理的关于土木工程大学本科毕业论文的内容，欢迎大家阅读参考!
浅析土木工程施工中混凝土技术的运用
摘要:混凝土技术是目前国内、外建筑领域工程项目施工建设过程中常用的一种技术手段，同时也是建筑行业快速发展的技术保障。实践中可以看到，混凝土是确保土木工程项目整体施工质量的重要影响因素，混凝土技术水平在很大程度上关系着整个工程项目施工建设质量和应用安全可靠性。因此，在当前的形势下，加强对混凝土技术及其在土木施工过程中的应用问题研究，具有非常重大的现实意义。本文将对土木工程施工建设过程中用到的几种混凝土技术进行分析，并在此基础上提出一些建设性建议，以供参考。
关键词:土木工程施工建设混凝土技术
1土木施工中的混凝土浇筑技术
土木工程项目施工建设过程中，对混凝土质量有标准和要求，土木工程施工建设中用到的混凝土，其强度一般在C20至C40之间，该范围内的土木工程项目施工建设用料(混凝土)选择过程中，还应当根据建筑构造要求、性能等，对混凝土进行合理的配筋作业;比如，针对土木工程项目中的大体积混凝土浇筑比例方法，对钢筋数量适当增加，而且钢筋可承受混凝土浇筑时中的温度应力，可以有效对混凝土裂缝等病害进行控制。土木工程项目施工建设过程中，尤其是混凝土浇筑前，应当对混凝土温度、产生的温度应力等进行全面预算，并且合理确定土木工程施工过程中的温度指标、混凝土温度变化情况。
在此基础上，还要制定温度变化管控措施，并且对土木工程项目施工建设过程中的各种混凝土裂缝病害问题进行预防，以此来确保土木工程项目整体施工质量。土木工程施工过程中，混凝土浇筑施工是一项比较难操作的的工程，主要是因为混凝土的成分是水、砂石，并且还有加入适量的外加剂。在混凝土施工过程在，通常因上述组成材料的比例控制不好，而容易出现施工质量问题。比如，因混凝土灌水量不足，而形成收缩性裂缝，该种情况容易发生在混凝土施工时地基受到限制的情况下。在具体的土木工程施工建设过程中，因内部拉应力比混凝土抗拉强度大，所以可能会产生内部裂缝病害。之所以会出现拉应力超标现象，主要原因在于水分、温度等参数不合理。
比如，温度性病害，主要是因为热胀冷缩，混凝土膨胀、收缩过程中，形成挤压应力、拉伸应力，进而导致混凝土结构内部产生裂缝。基于以上分析可知，混凝土施工过程中，应当把握好混凝土浇筑技术，具体分析如下:第一，全面分层技术。在土木工程施工过程中，混凝土结构施工时常用分层技术进行浇筑，首层浇筑后、初凝前，对第二层进行浇筑，然后以此类推，逐层进行浇筑施工操作，直到最终完成施工任务。同时，利用该技术手段，可以有效确保施工质量，而且建筑结构平面一定要避免过大，施工时从短边依次向长边进行施工操作。第二，分段分层技术。土木工程施工过程中，采用分层技术手段进行浇筑，其强度一般都非常的大，若现场施工机械难以有效满足施工质量要求，则建议采用分段分层技术进行浇筑施工作业。具体操作过程中，应当从底层开始，完成一段距离后，再对第二层进行浇筑，如此往复至浇筑完毕为止。第三，斜面分层技术。土木工程施工过程中，该技术适用于结构相对较长，超过厚度本身大约3倍的工况，将混凝土一次性浇筑到顶，混凝土可形成自然斜面坡1∶3，振捣时应当确保从浇筑层最底端开始施工，然后逐层上移。
2土木施工中的混凝土振捣技术
土木工程施工过程中，振捣是一个非常重要的环节，混凝土自吊斗口下落过程中，自由降落的有效高度应当控制在2米范围之内。实践中，若浇筑高度在3米以上，则需采取有效的保护措施，比如利用溜管、入串桶等。混凝土浇筑过程中，应当本着分段分层、不间断的原则进行施工作业，根据建筑结构的特点、钢筋材料的疏密程度等，合理确定浇筑层的有效高度。通常情况下，浇筑层有效高度为振捣器作用范围的倍时，最大高度也不能超过50厘米。实际振捣施工过程中，若所选用的是插入式振捣器设备，则应当保持快插、慢播。其中，插点的排列一定要均匀，而且依点移动，严格按照设计要求和顺序进行施工作业，不可出现遗漏，确保振实均匀性。在振捣过程中，对移动间距也提出了更高的要求，比如移动间距不能超过振捣半径的倍，一般在30至40厘米之间。在上层振捣过程中，建议插入下层大约5厘米位置，以此来有效避免两层间产生接缝问题。在布设表面振动器移动间距时，每一次移动间距均需确保底板完全覆盖已振捣的区域边缘，在结构衔接位置的混凝土可达到标准密实度要求。
3土木工程施工中的箍筋施工技术
土木工程混凝土施工过程中，各个梁柱节点位置的箍筋施工非常重要，箍筋施工时，钢筋分布比较密集，操作人员需高空作业，尤其是纵横交错处，箍筋绑扎操作难度比较大。在此过程中，若采用的是整体沉梁施工方式，则节点位置的下部箍筋绑扎难度非常的大，甚至会导致梁柱节点位置无法准确放置柱箍筋，产生安全隐患。在具体施工过程中，建议采用两个开口箍筋拼台方式，即在节点位置采用开口箍筋施工技术手段，通过规范箍筋封闭、箍筋末端弯钩构造，可确保箍筋对混凝土核心的有效约束作用。
然而，分层下箍施工方法的实际应用难度非常的大，建议拆除节点处的模板，只有这样才能保证节点箍筋间距、绑扎安全可靠性。梁板模板施工安装完毕后，方可对梁板钢筋进行安装，进而对整体沉梁进行施工作业。从施工效果来看，该种施工方法，钢筋堆放、运输以及绑扎，整体施工非常的安全，交叉工序也比较多。在施工过程中，应当避免支模与绑钢筋不发生冲突，施工效率高。在此过程中，针对节点箍筋少放、难以确保箍筋间距等问题，笔者建议采用以下技术措施进行处理。首先，下料施工时，每个节点位置均应当适当增加纵向短筋;其次，柱节点位置箍筋焊接过程中，在纵向短筋上构建骨架;同时，还要将整体骨架套入柱纵筋，并且将其布设在楼板模板面之上，用穿粱钢筋对其进行牢固绑扎。
4土木工程施工中的混凝土养护技术
混凝土施工技术在国内建筑行业发展过程中的应用非常的广泛，实际操作过程中多采用的是泵送混凝土施工模式。采用泵送混凝土施工技术，可有效缩短施工工期，改善混凝土性能。在土木工程项目施工建设过程中，应当做好原材料购置、配比以及振捣等环节的质量管控，以免混凝土强度不达标。土木工程施工中的混凝土养护过程中，主要的养护技术手段包括以下几个方面的内容。第一，墙板混凝土完成浇筑振捣以后，需带模养护7天以上。拆模以后，挂上两层麻袋将其严密的覆盖好，继续对其进行保温。在此过程中，需洒水养护到两周的时间;第二，顶板混凝土浇捣施工完成、终凝以后，6小时内不能浇水，以免出现起灰、起皮等问题;8至12小时内，用薄膜可将其严密覆盖，而且面层加盖两层麻袋进行保温和养护，确保7天内混凝土足够的湿润。3～4天以后，确认混凝土核心温度高峰期过去，再正常洒水养护至14d(满足UEA防水混凝土养护要求)。
5结语
土木工程施工过程中的混凝土施工技术应用非常的广泛，而且涉及到诸多方面的影响因素，因此实践中应当加强重视和技术创新，只有这样才能确保我国建筑行业的可持续发展。
参考文献：
[1]杨毅，马士良，王涛，等.混凝土温升抑制抗裂技术在镇江西津湾地下停车场工程中的应用[J].混凝土，2015(8):143-145.
[2]张永存，李青宁.薄壁混凝土渡槽结构施工过程中的温度应力分析[J].混凝土与水泥制品，2015(10).
[3]胡伟华，彭刚，黄仕超，等.基于声发射技术的混凝土动态损伤特性研究[J].长江科学院院报，2015(02):123-127.
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随着国民经济的快速发展,土木工程对整个经济发展和建筑行业有着至关重要的作用.下文是我为大家搜集整理的关于土木工程本科的毕业论文范文的内容，欢迎大家阅读参考!
浅论土木工程建筑结构设计
摘要:土木工程结构设计是一个全面的建筑体系设计工作，需要通过扎实的理论基础，之后加入灵活的创新思维，以严谨认真的工作态度完成整个设计过程。土木工程设计过程中要保证设计的合理性、安全性。根据平时工作中的设计、建设经验来完成整个设计过程。我国目前的土木工程建筑结构设计在设计策略和设计安全性考量上还存在着一定的问题。本文根据现阶段存在的问题提出具有针对性的意见，使土木工程设计在合理性和安全性上更好的适应我国现代化发展的需求。
关键词:土木工程;结构设计;安全性
1土木工程结构设计概述
土木工程的结构设计在设计过程上大致可以划分为三个阶段，即结构方案阶段、结构测算阶段、施工图设计阶段。在结构方案阶段中，主要是根据要施工的地区的地质勘测报告设计相应的工程公安，包括抗震防裂程度、工程高度、工程结构形式等等。当工程设计方案相对确认下来狗，就根据方案的具体要求进行下一步的布置和测算工作。在结构测算过程中，主要是对工程负载的情况进行计算。包括外部负载和内部负载的计算。负载的计算主要根据负载的要求确定相应工程配件的使用，根据组合值系数和标准值系数的测定来确定施工参数，构造施工措施要求。对于内力的测算，来完成构件截面参数的确定。内力的测算要根据构件截面、负载值确定。这包括弯矩、剪力、扭矩等等。
最后，根据构建的计算、要根据之前确定的内力计算的要求，保证测算构件是否达到了相关要求。这时也可针对需求对构件截面参数加以调整。在施工图设计阶段，就是根据前两步的结构方案设计阶段、结构测算阶段，进行施工图的设计。在此过程中要将设计者的要求和设计意图通过图纸表达出来，施工图是施工的依据，施工图中要包括建设项目各部分工程的详图以及零件使用、、结构部件明细表、验收标准方法等。民用的工程施工图应具备设计图纸、包括图纸目录必要的设备、材料表、工程预算书。施工图设计文件，应满足设备材料采购，非标准设备制作和施工的需要。
2土木工程结构设计中存在的问题
土木工程结构设计中存在的问题主要集中在两个方面、一方面是专业角度的问题、另一方面是安全角度的问题，下面将分别从这两个方面进行阐述。从专业角度来说在土木工程设计中，箱、筏基础底板挑板的设计过程、梁、板的跨度计算、摩擦角区域的处理、抗震缝距离的设计、基础板厚度的确定都需要进行测算考量。
对于箱、筏基础底板挑板的设计，首先要假设出挑板可以将边跨底板钢筋进行调整，出挑板后，能降低基底附加应力，当基础形式处在天然地基和其他人工地基的坎上时，加挑板就可能采用天然地基。从土木工程建设角度来说，如果取消挑板，能够方便柔性防水的处理，在建设多层建筑时，结构设计中可兼顾到下层建筑。梁、板的跨度计算中，梁、板的跨度计算计算跨度，又叫计算长度，应当根据计算时要求、构件的组成形式、支承端约束刚度、支承反力等因素综合考虑，摩擦角区域的处理，内摩擦角，是土的抗剪强度指标，是工程设计的重要参数。
基层开挖时，会应用到摩擦角区域处理的问题，如果魔草叫区域中边基地的土会受到影响较小，不会反弹。但中心部位，基土反弹情况较为明显，回弹部分需要人工进行清除。抗震缝距离的设计中，主要通过增加抗震缝的距离来对地震时产生的结构碰撞的风险降低。基础板厚度的确定要根据房间设计的不同大小来选定相应的基础板厚度。如果基础板的厚度都按照大房间的标准进行设计、势必会造成浪费。如果都按照小房间的标准进行设计则会造成安全问题。所以实际的应用中，通常是在大房间中垫聚苯，小房间设定基础板的厚度。
从安全角度来说，目前土木工程设计中存在的问题有:(1)工程设计规范的安全水平比较低，与国际同类作业相比，由于没有设定规范的视屏问题，会造成工程施工的进行难度的加大，最终导致了施工质量较低;(2)工程设计规范的整体牢固性差;(3)土建结构工程的耐久安全性差、正确使用与维护意识相对较差。
3加强土木工程建设的建议和对策
从具体而言可以从两方面进行考虑:从设计的安全性上，应从管理首要保证设计的安全性，尽量选择资质等级较高、管理先进、实力雄厚的设计单位进行设计、这样就可以掌握先进的设计方法和设计理念，设计设备也会较好、设计人员的素质和专业能力强、设计经验丰富，设计出的建筑安全性较高。再设计时也要加强理论学习，使设计人员和施工人员对于设计理论和设计标准能够很好的掌握。对于设计过程中，涉及到工程造价、工程量的统计、计算、所以在此类工程量计算过程中，要严谨、认真，对于每一笔数据都要认真核对。设计图纸要详细，以便施工者能够根据设计图纸准确掌握设计意图，从而进行施工，这样能够降低因图纸问题造成的施工不明确的现象，避免了事故的产生。
在施工过程中，要注意过程监管，设计单位与施工单位要保持联系，对于设计图纸中不明确的问题，要进行及时的沟通和设计核对，以便发现错误。设计人员对于施工人员提出的建议，要给予足够的重视。从土木工程行业标准角度来说，要根据全面性因素来对土木工程结构设计的方案进行评估。因为土木工程的方案是工程实施的基础，对设计方案的评估要满足安全性、经济型合理性。等等。可通过对设计方案屏蔽、论证的方法，提高设计的水平。设计过程中，不一味的追求标准图，虽然采用标准图能够减轻工作量，加快设计进度，但为了保证设计的安全性，设计人员应该认真的对设计方案进行审核，对于可能存在压缩费用的过程进行仔细的成本核算，在保证基础、满足行业标准的前提下，保证设计的合理性、高效性、创新性。
4总结
本文首先对土木工程设计的基本情况进行了概要阐述，根据工程设计的几个阶段展示了土木工程的工作范围和工作要求。之后提出了现阶段我国土木工程设计中还存在的问题，从具体设计过程和安全性两个角度提出了相关的问题。最后在此基础上，根据存在的具体问题对土木工程的建设提出了建议和相应的对策。本文的研究对我国土木工程结构设计的发展提供了一种新的思路。
参考文献:
[1]高宇.我国土建结构工程的安全性与耐久性分析[J].吉林大学学报，2005.
[2]张林.土建结构工程的安全性与耐久性[J].高新技术，2006.
[3]侯力更主编.砌体结构设计[M].北京:中国计划出版社，2006.
[4]张吉人.土木工程结构设计施工质量控制[M].北京:中国建筑工业出版社，2006.
[5]沈蒲生.楼盖结构设计原理[M].北京:科学出版社，2003.
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河南城建学院毕业论文答辩通过率
人才培养方案完成情况总结
我系机电一体化技术专业是省教育厅批准于2002年开始招生的。培养目标是：本专业培养德、智、体、美全面发展，熟悉安全标准和规范，掌握机电专业必备的基础理论和专门知识，能够从事机电一体化设备操作、组装、调试、维护、检修、技术改造和销售等岗位工作，具有从事本职业领域实际工作的基本技能和基本能力，德、智、体等方面全面发展的高端技能型专门人才。围绕这一目标，我们认真实施了教学计划，现总结如下：
1. 严格落实课堂教学计划，提高课堂教学效果
课堂教学是主要的教学活动之一，是提高教学质量的关键环节，必须抓紧、抓实、抓好。我们通过上公开课、示范课和老师之间互相听课，互相学习，共同提高。2002年以来，我校开展了一系列教学评奖活动，如：我系朱建平（2005年）、孙红霞（2008年），分别获得东营科技职业学院青年教师讲课比赛一等奖。其次，我们安排讲师以上职称的教师和具有硕士学位的教师担任本专业主要课程的教学。另外，根据学院的相关规定，我们安排老教师担任新进和青年教师的授课导师，指导青年老师备课及上课，迅速提高青年老师的授课水平及教学效果。
2. 精心挑选教材
教材是教学内容的载体。教材的质量关系到教学内容的深度、广度和准确度。教材应该溶传统性、时代性、先进性、前瞻性于一体。带着这种理念，我们专业全部课程都采用了“十二五”或“十一五”家级规划教材和教育部规划教材。
3. 切实抓好教学实习和实习基地建设
教育实习是检查教学效果的重要环节之一，实习基地建设是抓好教育实习的重要保证。因此，我系对机电一体化技术专业的教育实习高度重视、周密部署，安排有教学经验的老师指导教学实习，教学实习效果深受实习单位好评。我系与东营泰星模具有限公司、东营万通模具有限公司、山东
博瑞制动有限公司、山东东营汇丰集团、山东恒丰橡胶有限公司、山东鸿亦机械有限公司、山东华帘集团、企业签订了实习协议，并把这些学校作为我系重点建设的实习基地。实习基地的建立为我系教育实习工作的顺利进行提供了很多有利条件。
4. 优化教学内容，创新教学手段
为了使教学内容符合学生毕业后就业的需要，我系曾多次下企业进行企业调研，修改专业培养方案，不断调整课程设置和课时分配；为了更新知识，我系采用了全国最新编写、出版的优秀教材，绝大多数教材是“十二五”国家级规划教材。为提提高教学效果，我系配备了12个专业实训室，多媒体教室等。我系绝大多数教师能用现代教育技术进行教学，能用电脑收集教学资料、进行课堂教学和从事科研教改活动。
5. 重视课程设计和课程改革
课程设计最能培养学生的运用知识的能力，课程改革是深化教学改革的重要内容。经过反复论证以及不断的实践和摸索，根据社会经济发展的需要，我系不断完善机电一体化技术专业教学内容和课程体系。在调整专业培养方案时，把夯实学生专业基本功作为第一要物，把学生的知识和技能最大程度的融合，把培养学生的技能贯穿于始终。其一，加强课程的实用性和针对性，使课程设置更加符合国家专业课程标准。其二，注重专业知识的传授和技能训练有机的结合，提高了课程的效益。其三，积极开设新课和改造现有课程，重点摸索如何培养学生的实际运用能力，锻炼学生的思维能力和创新能力。同时，在确保专业技能训练课的前提下，加大选修课开设力度加强科学技术知识教育。 目前机电一体化技术专业培养方案的几大模块在课程设置、教学进程、学时学分的分配上合理，符合机电一体化技术专业人才的要求，可行性强。机电专业基础课开得比较扎实，有利于培养学生扎实的专业基本功；方向课能反映出不同方向的主要核心课程，选修课有利于拓展学生的知识面、提高学习兴趣，有利于人文素质和科学素质提高，有利于培养学生的创新精神和实践能力。
6. 抓好毕业论文的指导与设计
我系成立了毕业论文评审工作领导小组，负责学生毕业论文指导、质量监控等工作。以确保毕业论文质量符合培养目标和教学要求。
1）由系主任张震和主管教学的副主任陈为全负责毕业论文指导的组织与管理，制定了一系列有关毕业论文(设计)的工作实施方案、论文写作规范与要求，对毕业论文工作做了具体布置,对选题、资料调研、开题报告、论文撰写、论文答辩等环节都作了严格、具体、规范的要求；
2）挑选科研能力较强、工作认真负责、具有讲师及以上技术职称或者硕士学位的教师指导毕业论文。
3）对学生论文写作及教师指导工作进行阶段性检查，论文分一、二、三稿和最后定稿，每一稿都要求学生认真写作和修改，老师要提出自己的修改意见。
4）认真严格组织论文答辩工作。将学生分成多个小组进行论文答辩。每个答辩组至少有三个答辩老师，对答辩不合格的学生需要重新组织答辩，重新答辩不合格的学生扣发毕业证。
7. 加强课程建设和专业建设
在继续原有的院级精品课程《电气控制与PLC》的基础上，《电工电子技术》课程正在积极申报院级精品课程。各门课程的课程标准已得到完善。学校领导高度重视，学科、专业定位准确，全系教师密切配合，专业学科建设正朝着健康有序的方向发展。
8. 加强教研室建设，开展教改、教研活动
教研室是教学的基层单位，根据我系的教学需要和实际情况，我系现有机械和电气自动化两个教研室。每年各教研室都制定了教研室计划，并按计划开展一系列的教改教研活动（不得少于10次）。我系的常规教学以教研室为单位开展，检查教学计划执行的情况，组织公开课、示范课教学和教案检查，开展以教学为中心的课外活动等等。
9. 加强综合能力和综合素质的培养
为了培养学生的综合能力和综合素质，我系开展了一系列的、有特色的课外活动，如：校内专业技能比赛、学术讲座等活动，系还成立了创业社团，每年组织外语戏剧演出，这些活动有利于提高学生的专业水平，有利于培养学生的综合素质，有利于把我系素质教育推向前进。同时，我系不断修改教学计划，增开很多选修课程，调整课时分配，其目的是培养学生的综合能力，改进学生的知识结构，增强学生在市场上的竞争力，提高学生毕业后的就业率。
总之，在过去几年的教学中，我系围绕专业培养目标，严格执行了机电一体化技术专业的教学计划，全面完成了授课计划，加强了薄弱环节的教学，提高了专业的教学质量，培养了一批优秀的毕业生，达到了专业的培养目标，满足了市场对机电一体化毕业生的需求。
根据《河南城建学院关于制（修）订2013版本科人才培养方案的通知》（豫城院文[20xx]119号），结合环境设计教研室专业的现状，对人才培养方案的执行情况说明如下：
一、对学院软件专业人才培养方案的执行情况
教研室专业教师对原艺术设计专业人才培养方案进行了认真的研究和学习，并对我系的环境专业当前的教学情况进行了详尽的分析，制定了有关的措施和办法，形成了如下意见：
（一）严格按照河南城建学院办学精神，过去4年严格了执行艺术设计专业统一制定的人才培养方案。
（二）根据环境设计专业新的框架体系结构制定新的实施性人才培养方案，并开始实施。
二、人才培养方案的调整与实施性方案的制定说明
根据我系目前的专业结构和实训基地的`建设实际情况，在艺术系制定的人才培养方案框架体系上制定了环境设计教研室的人才培养实施方案，按教育部颁布的新的学科目录和院课程改革意见的文件精神以及原培养方案实施情况的总结，对课程进行了不同程度的分解和整合，在制定过程和实施中作出了如下的调整：
(1) 根据教育部新的专业目录，组建环境设计专业，取消原艺术设计专业，新的环境设计专业分为室内和景观两个专业方向。制定新的景观方向的培养方案。
(2)公共基础课按学院统一要求安排。在一年级开设“大学生心理健康教育”课程， 心理健康教育纳入公共课中进行教学，32学时。
(3) 室内方向的培养方案在原艺术设计专业培养方案基础上取消室外课程《园林植物学》《园林绿地规划设计》中外园林史、园林设计、园林工程、园林造价，保留了室内部分课程。室内方向新开设《文学欣赏》、《装饰雕塑》、《美学原理》，为加强平面设计，开设《编排设计》课。
（4）专业课程在课程名称及学期安排方面，按照我校学生的实际情况进行了适
当的调整。室内方向《电脑辅助设计3DMAX》和《电脑辅助设计3DMAX渲染》合并为《电脑辅助设计3DMAX及渲染》，为了理清课程之间的衔接关系，《展示设计》原来的第5学期调到第6学期。
(5)考虑到我校特色，加强了解装修工种之间的关系、了解工程承接的业务，开设《建筑设备》和《装饰工程招投标》课程。
三、对培养计划制定说明
新的人才培养方案符合院的人才培养方案和教育部、省教育厅关于思想政治、英语等基础课课时的要求，符合师生、专业发展的需要，培养方案在省著名专家团的指导、建议下，在走访市场和毕业生问卷调查的基础上我们的业公共基础课程占44%左右，专业基础课程占20%左右，专业课程占20%左右，专业限选课占6%左右、专业任选课占5%左右、公共选修课程占5%左右。这一点符我校2013版本科人才培养方案的制（修）订工作提出如下原则意见的指导原则。
1、培养方案阶段实施目标
大一为公共基础和专业课程，大二为建筑和规划课程，大三为专业方向知识，大四为设计知识的综合应用。这四个阶段环环相扣，有着密切的内部联系和层层递进的逻辑关系。
2、基础课修订后实施总结
新的培养方案分为室内、景观两个方向，突出专业性，对专业发展和学生培养更为有利，更为科学。开设《文学欣赏》《美学原理》，突出了对学生人文知识培养的重视；开设《编排设计》课，弥补了往届学生平面排版能力的欠缺；开设《心理健康教育》，积极正视当代大学生学生心理问题，把学生心理健康的重视提高到一个新的高度；把《电脑辅助设计3DMAX》和《电脑辅助设计3DMAX渲染》合并为《电脑辅助设计3DMAX及渲染》，理清了课程之间的衔接关系；开设《建筑设备》和《装饰工程招投标》，加强学生装修工种之间关系的知识，增强了学生未来承接工程业务的能力。
根据《******三年发展规划及远景目标（20xx-20xx年）》，为培养造就一支培养出一批高素质的懂业务、会管理的高层次专业队伍，大力推进人才资源战略，中心决定进一步加大力度，实施“高层次创造性技术和管理人才计划”。
一、总体目标
构建定位明确、层次清晰、衔接紧密、促进优秀人才可持续发展的培养和支持体系；在信息服务、技术服务领域培养2～5名具有国内国际领先水平的项目带头人、一批具有创新能力和发展潜力的青年技术和管理骨干，带动中心全体员工整体素质的提升；注重人才梯队化建设，争取几年内锻炼出一支年龄结构合理、知识结构复合、业务结构专一的队伍，围绕重大项目凝聚技术和管理力量的人才组织模式，形成一批优秀创新团队；支持优秀人才在关键领域取得重大标志性成果，提高中心的人才培养质量、创新能力和核心竞争力，为政府部门提供有深度有特色的信息内容、信息技术和政务信息服务提供强大的人才支持和重要的知识贡献。
二、现状
目前，中心在经济研究咨询、信息资源采编、网络建设维护、应用系统开发与系统集成、项目管理等方面拥有一支由总工程师、总经济师领衔的经验丰富和多学科背景的专业化队伍。中心现有在编人员97人（不含价格监测、价格信息和成本调查的编制人员），其中硕士研究生23人，本科38人；大学以上学历
的人员达90%，其中具有高级专业技术职务的19人，中级专业技术职务的14人；工程类专业技术人员35人，经济类专业技术人员27人。中心这支精干的队伍在为政府和社会服务中发挥出了应有的作用。
中心拥有以丰富的战略性政府信息资源，掌握着数量经济分析手段和先进信息技术，可以为政府部门提供有深度有特色的信息内容、信息技术和政务信息服务，正在沿着“信息—规划—咨询”渐进型的道路发展。
三、培养原则
1．大力培养高层次专业技术人才是实践“三个代表”重要思想，贯彻落实国家信息化发展战略的迫切需要。
2．扩大视野，拓宽渠道，挖掘潜力，发挥优势。充分发挥中心自身所具有的政府信息资源优势，充分发挥事业单位所具有的人才汇聚的整体优势，抢抓机遇，乘势而上，培养人才、吸引人才、用好人才。
3．人才队伍建设与创新平台和重大科研项目和重点工程建设紧密结合，实现设岗、选人与做事的有机统一，促进人才培养、科学研究和社会服务协调发展。
4．坚持德才兼备原则，以提高创新能力和弘扬科学精神为核心，以高层次人才队伍建设为战略抓手，大力推进创新团队建设，注重青年人才培养，促进人才可持续发展，加快人才队伍建设步伐。
5．努力营造人才队伍建设的良好制度和政策环境，全面实施 “高层次创造性技术和管理人才计划”，加大人才资源整合力度，创新人才工作机制。
四、人才培养支持体系
“高层次创造性技术和管理人才计划”主要包括三个层次的人才培养与支持体系。
第一层次：在信息服务、技术服务领域培养2～5名具有国内国际领先水平的项目带头人，重点扶持第一梯队，形成一批优秀创新团队；
第二层次：全面提升中层的领导能力，有效激励第二梯队，帮助员工制定岗位规划，引导青年员工将个人职业规划与“中心”发展目标相结合；健全聘用制度，完善人员的进入与退出渠道机制；
第三层次：对于关键性人才，培养与引进并举，内部继续完善中层岗位的竞聘选拔制度，同时积极从外部引进。
五、政策措施
中心的发展归根到底是需要一支高素质的专业队伍，中心将坚持以人为本，致力于优化工作环境和完善激励机制，充分调动员工工作动力和创造性，同时尊重员工个性，充分发挥特长，营造一个良好的吸引人才、留住人才、培养人才的环境，锻炼出一支技术过硬、作风扎实的队伍，其中关键是培养出一批高素质的懂业务、会管理的高层次专业技术队伍。
1、人才鼓励计划：设计合理的薪酬体系，提高骨干待遇，稳定核心队伍；结合个人意愿和中心发展目标，尝试在骨干员工中跨专业、跨部门、跨岗位实行定期轮岗；物质待遇和精神激励相结合，做到待遇留人、事业留人、感情留人。
2、加强继续教育：健全“中心”正规的业务素质培训制度，采取本部培训和外送培训相结合等多种形式，定期展开业务交流座谈和外聘专家讲座；举办青年双周学术论坛，以制度化的形式保证各专业之间的交流沟通，促进青年人之间相互学习交流，积极培养一批信息化服务方面的项目带头人和中青年骨干。
3、人才发展基金：奖励在各自业务领域上取得突出业绩的各类人才；奖励在高水平刊物和学术会议上发表论文和著作；择优资助和补贴骨干员工进行高学历进修教育和外出培训；奖励提出重大合理化建议的员工。
六、实施情况
“高层次创造性技术和管理人才计划”实施半年来，中心配套建立了多项规章制度，新引进、聘用技术人员4人，举办内部培训6次，聘请专家来中心进行专题研讨3次，外派培训21人次，有效地调动了全体员工的积极性。
其中培养业务骨干的培训计划最受重视并在中心全面贯彻执行。该项培训计划对重点并急需专业技术岗位和技能的人员，送出去培养。每年由专业技术委员会根据中心业务需要、专业技术发展趋势和相关部室的意见，研究拟定若干技术领域作为培训
你好以下仅供参考河南城建学院（HenanUniversityofUrbanConstruction），坐落在平顶山市新城区，滨临平西湖，是河南省一所以工科为主，以城建为特色，工、管、理、文、法、经、等多学科协调发展的省属本科高校。该校前身是创建于1983年的平顶山城建环保学校和1985年的武汉城建学院河南分院，2008年11月经国家教育部批准更名为河南城建学院。截至2013年，校园占地面积1730亩，校舍总建筑面积63万多平方米，其中教学行政用房面积30万平方米;教学科研仪器设备总值亿多元，教学实验室(中心)82个;纸质藏书140多万册，电子图书47万多种，各类中外文数据库23个;各类运动场和体育馆面积近11万平方米;在职教职工1129人，其中专任教师865名,教授79人，副教授256人，具有博士硕士学位的教师668人。办学成果校园风景学校拥有1个国家级特色专业建设点，1个国家级大学生校外实践教育基地， 6个省级特色专业建设点，5个省级实验教学示范中心，1个省级虚拟仿真实验教学中心，2个省级教学团队，2门省级精品资源共享课程，8门省级精品课程，5个省级高等学校专业综合改革试点，2个省级普通高校本科工程教育人才培养模式改革试点专业，完成省级教改项目29项，获得省级教学成果奖7项。学校拥有4个省级重点学科，2个省级工程技术中心，1个河南省工程实验室，1个河南省高校工程技术研究中心。近三年来，承担包括"863"计划、国家自然科学基金、省市级以上科技攻关项目523项;出版著作、教材212部;发表学术论文2638篇，其中，被SCI、EI、ISTP、CSSCI收录634篇;申请并获得发明及实用新型专利47项;获得河南省科技进步奖等省部级奖励127项，地厅级奖励249项。特色专业等级专业名称所属学院专业名称所属学院专业名称所属学院国家级 建筑环境与设备工程 能源学院 ------ ----------- ------- ----------- 省级 工程管理 管理学院 测绘工程 测绘学院 城市规划 建筑学院 给水排水科学与工程 市政学院 工程造价 管理学院 道路桥梁与渡河工程 交通学院 建筑环境与能源应用工程 能源学院 ------- ----------- ------- ----------- 校级 化学工程与工艺 化工学院 交通工程 交通学院 环境工程 市政学院 热能与动力工程 能源学院 建筑学 建筑学院 ------- ----------- 省级高等学校专业综合改革试点专业名称所属学院立项时间专业名称所属学院立项时间土木工程 土木学院 2012年 给水排水工程 市政学院 2012年建筑环境与设备工程 能源学院 2012年 环境工程 市政学院 2013年工程管理 管理学院 2013年 ------- ------- ----------- 省级精品课程课程名称负责人批准时间所属大类课程名称负责人批准时间所属大类旅游规划与开发 张国兴 旅游管理 传热学 马良涛 能源动力类环境生态学 刘瑞芳 农学类 建筑材料 王春阳 结构工程测量学 李生平 测绘类 供热工程 王靖 土木工程类普通生物学 陈兰英 生物学 程序设计 闫洪亮 程序设计及其语言省级实验教学示范中心实验教学中心名称所属学院实验教学中心名称所属学院工程力学实验教学中心 土木学院 环境科学与工程实验教学中心 市政学院建筑环境与能源工程实验教学中心 能源学院 电气与电子工程实验教学中心 电气学院测绘与地理信息工程实验教学中心 测绘学院 ------- ----------- 学生成绩校园风景毕业生的全国大学英语四、六级累计通过率达到70%，考研率达到25%。在第二届中南地区高校土木工程专业结构力学竞赛河南赛区选拔赛中，竞赛总成绩名列全省高校第一。[6]学生在第二届全国高等学校大学生测绘技能竞赛获得全国第四名;在我校举办的第三届全国高等学校大学生测绘技能大赛中，我校获得团体总成绩一等奖、水准测量一等奖、数字测图一等奖、导线测量一等奖。在全国大学生创业大赛中获得北方赛区团体一等奖，河南赛区团体一等奖;在大学生数学建模竞赛中获全国二等奖1项，河南省一等奖2项、二等奖2项、三等奖2项;在大学生电子设计大赛中，获河南省二等奖2项、三等奖1项。2005级本科生四、六级累计通过率达到。2009届毕业生考研录取人数409人，录取率达，部分专业达到35%。[7]校园风景2010年4月17日，在中国建设教育协会主办的全国高等院校学生斯维尔杯BIM系列软件建筑信息模型大赛中，获得组织二等奖，竞赛本科组全能三等奖，成绩在包括清华大学、北京交通大学、重庆大学、湖南大学、深圳大学在内的百余支参赛队中排名第20位。[8]2011年，学校校报8篇作品获2010年度"河南省高校新闻奖"，其中二等奖3篇、三等奖5篇。2010-2013年，学校学生在国家和省、市级各类竞赛中共有401人次获得211项奖励。实践就业河南城建学院学校就业能力被麦可思网排行榜列为中南地区非211本科院校并列第20位，是河南省唯一一所进前二十名的非211本科院校。学校被原建设部确定为"国家建设类一级培训机构"。2012年获得"全国高校就业典型50强"。2013年荣获年度"河南高等教育质量社会满意院校"称号。2013年10月22日，河南城建学院法律援助工作站成立，是平顶山市第一家高校法律援助工作站。所获荣誉学校先后被授予河南省文明单位、河南省文明学校、河南省高等学校先进基层党组织、河南省思想道德建设先进单位、河南省校园文化建设先进单位、河南省国家助学贷款先进单位、河南省大中专毕业生市场建设工作先进单位、全国五四红旗团委等荣誉称号。在2009年河南日报报业集团主办的河南教育品牌大型调查中，被评为“河南最具公信力的十大教育品牌”学校。2013年荣获年度“河南高等教育质量社会满意院校”和“全国模范职工之家”称号。
简单啊，答辩而已！熟悉一些理论就行了！
1990年07月07日，我出生了 小时候是在老家沈丘长大的，但是对沈丘的记忆，就是跟着堂姐徐鑫一起上课，我在课堂上一直哭，哭到呕吐 我甚至不记得住在哪里 等到我长高到1米4左右的时候，我们全家搬去了周口生活，我记得我第一次踏进家门，那种新鲜的感觉，让我现在想起来都觉得珍贵 我记得上小学的时候，每个星期去姥姥姥爷家一趟，在两位老人家一天 大概小学3年级的时候，哥哥考上大学。我还记得去过哥哥的高中（也是后来我所上的高中），去过他高三所在的班级（我高一时班级的楼上），那次是去看三表哥打篮球比赛 哥哥上大学走后，陪伴我的就是三表哥，是他周末带着我洗澡，陪着我玩电脑游戏（准确的说是让我看着他玩电脑游戏） 一年后，三表哥也上军校走了，哥哥走时我只是难过，三表哥走时我哭的不要不要的 那时候的我就是一个害怕离别的人 小学的时候有俩个玩伴，祁方，马腾飞，我们三个的家距离不远，三个人在同一所小学，我和祁方熟识是在澡堂，跟马腾飞认识大概是在学校，记不得了。我们三个经常下午放学后一起写作业，一起玩游戏机 整个小学时光，他们两个陪伴我的时间最长，但他们不是我的朋友，他们只是我的玩伴，但我现在仍然很怀念他们，如果还有机会，我愿意和他们成为真正的朋友 小学时候我有喜欢的老师，小学3年级时候的数学老师（具体名字记不得了，她对我很好，当时我是一个极度缺乏安全感，十分自卑的男生，从来都是一个人躲在自己的座位里，期末考试后，她奖励了我一个小本子），小学4年级时的数学付老师，语文周老师，两位老师心地善良，真心待我 小学时候我是一个不受待见的人，同学欺负，老师打骂，所以我小学过得特别孤独，我特别渴望有一个能陪伴我的人。所以当我长大后，每当身边有人愿意支持我，我都会很感动 小学痛苦的记忆很多，被嘲笑，被冷暴力，被诬陷冤枉都太过平常。但我一直记忆到现在的，是5年级的班主任，在她眼里，我是一个扰乱课堂纪律，不懂规矩的坏小孩。她不曾给予我关怀，也不肯听我解释，那时的我不懂得解释，而直到现在，我受到委屈，我也没有学会如何解释自己。她甚至在一次请家长的时候，对我爸说“你的孩子管不了，你领回家去吧” 但是我还记得她的一个画面，有一次有一位同学前一天晚上睡觉落枕了，第二天难受，她给那位同学按摩了一节课。我之所以记住了这个画面，可能是我也希望得到她的一点点关心，可是从没有，看来我小时候确实挺令人讨厌 那时候我的性格确实孤僻，不爱与同学交谈，不会与老师沟通，不愿接触陌生人，甚至不愿意去学校的厕所。那时我和妈妈生活在一起，妈妈在电业局安全生产科工作，而我最快乐的事情，是下午放学后去妈妈的办公室，学妈妈画图纸。办公室有一块黑板，我经常写字画画，所以那时候能够写一板漂亮的黑板字，这大概是我童年唯一擅长的事情 爸爸在外地工作，大概半个月回一次家里，在我现在的回忆中，爸爸每次回家脾气都不好，可能工作压力大，又碰上男人的更年期。他每次回家我都害怕他晚上喝酒，一喝酒就跟妈妈吵架，我就躲在床上不敢动。长大后我偶尔会想象，如果当初我勇敢一点，做些什么，会不会让爸爸、妈妈和我都少受一些伤害和委屈 小学毕业后，我基本上和小学的一切say goodbye，再见小学的同学，再见可恶的老师 本来小学升初中的时候，进入哪所学校是根据家庭住址就近分配的。所以，我可能会进入一所教育质量比较差的初中。我姨夫当时是周口教育局局长，因此托了一些关系，让我进入到了周口最好的初中，周口市第四初级中学。 升入初中的时候，我发誓要告别以往的自己，我努力的让自己活泼，认真的与别人交流，主动的参与工作和活动。可是，似乎是用力太猛，大家似乎依旧不不喜欢我，大家孤立我，我没有朋友，大家对抗我，我无法反抗 初中的第一次考试，我进入阶段前100名，班级第八名，我有些骄傲，不知道收敛。第二次考试，我依旧在阶段前100名，班级第十名，我开始猖狂起来。应该就是这种张狂，让大家烦透了我，我渐渐觉得孤独，觉得大家都不愿意和我说话，或者说话都是怪怪的。我开始慌乱，不知道如何处理这样的处境，成绩有些下降 我知道了收敛，进入初中二年级。这一年，我认识了我最重要的朋友之一，张千鹏。说实话，我一开始是奔着他全班第一的成绩去认识他的，但他似乎不太愿意理我。我开始观察他，学习他的性格，做他做过的练习册，甚至模仿他的笔迹，我觉得，如果我和他一样成为优秀的人，别人就会喜欢我 直到圣诞节前，我意外的收到了他送给我的贺卡，我真的很开心，那是我第一次收到别人送的礼物，我觉得我的世界都亮了。在那之后我们就成为了好朋友 记得有节英语课，作文题目是我的朋友，老师让他读他写的作文，其中唯一提到的两个人，一个是苏航（我之后另外一位重要的朋友），另一个就是我。他写了什么，我记不得，但是我记得，他写了我 张千鹏的出现，让我觉得自己不再孤单。张千鹏本人，让我觉得很优秀。于是我也让自己变得更加优秀，不然会觉得不配做他的朋友 那时我和张千鹏还有一个共同的朋友，姚旭东。我搬家后和姚旭东住在一个小区内，在小区内还有一个伙伴XXX。后来我的轨迹和他们发生了很大的不同，其中一位现在已经不在人世，就不再多加叙述 初三，我和张千鹏分到了不同班级。我也遇到了其他优秀的同学，蒋文婷，关欢欢，王晓璐。也遇到了和我关系很好的朋友，吴菲菲，贺恒，郑方，孙叔哲，尚兆龙。当然也有韩哲 韩哲是我现在为止，仍然愧对的一位朋友。他是一位正直的人，在受到伤害的时候，我没有保护他。我的胆怯就像童年时面对父母吵架一样。我非常厌恶自己，虽然他并没有对我说什么，但是我知道我让他失望了，我确实不配做为他的朋友。初中毕业后我们就失去联系，听说他考上了军校，现在也应该是中校或者上校了吧。我的朋友，祝你越来越好，遇到更好的朋友，遇到更好的生活。对不起 快要中考时，我参加了补习班。参加补习班的目的不是为了提高成绩，而是想和好多朋友一起。邓喆，侯鹏，吴菲菲，贺恒，王浩，下午放学后就是我的快乐时光。聚在一起吃晚饭，然后一起上补习课，下课后一起骑车回家，我家比较远，但是我总是把他们全部送回家后，再自己一个人骑车回家。我现在想到那时候的样子，都会为自己点个赞，为自己感动的热泪盈眶 一群人在一起，吃什么不重要，聊什么不重要，干什么不重要，为了什么目的也不重要，重要的是，这样一群人，彼此互相陪伴，度过寒冬，趟过夏日，熬过中考，最后面对分离，互道珍重，然后转身带着各自的人生，离开 简单的幸福 中考后，我利用暑假时间，和妈妈去了北京。我从来没出过周口，那是我第一次去外地，妈妈带我去看病 大概是初一下半学期，我开始显现症状，之后去了一些医院，最后确诊为“秽语抽动症”。我开始长期吃药。一开始是非常苦的中药，后来换成西药，病情也时好时坏。那年暑假就是去天坛医院看病，医生说什么我不记得了，还是继续吃药 看完病后，妈妈就带着我去北京四处游玩了一圈，去了故宫，记忆犹新的是故宫的面条要20块钱一碗，故宫的门票一个人要100块钱。去了天坛，没有祈福。去了紫金山公园，看到了歪脖树。去了北京图书大厦，买了我的第一套小说，《异人傲世录》1~8集。遗憾路过了中华世纪坛而没有去。遗憾去长城的时候天气不好起了大雾。遗憾当时脸上长了青春痘，拍照不漂亮 初中的时候妈妈和爸爸已经不怎么吵架了，哥哥情况不太好 那时我隐约的意识到，自己小学和初中不被别人喜欢，自己可能有原因，可能是自己太傲气了，可能是自己性格让别人很难相处。但我不愿意多想 总之，初中还是很快乐的，是19岁之前最快乐的时光 初中毕业，我中考成绩中等偏上，但我还是进入了市里最好的高中，这就要感谢我的姨夫，因为了他，我读了市里最好的初中，遇到了重要的朋友，因为了他，我读了市里最好的高中，我仿佛觉得我离清华不远了。为什么想上清华，因为张千鹏说他想上清华 高中一年级，我结交了苏航。虽然以前就认识，而且还有一个共同的朋友，但我和他并没有太多的交集 高中的生活很丰富，我做了校播音员，虽然班里同学都不喜欢我的声音，在我第一次播音回班里后，同学们几乎都做出呕吐状，让我赔饭钱。我做了班级纪律委员，但是我并没有把班里纪律管理的很好。经历了这两次打击，我开始觉得，有些事情并不是自己擅长就能做好，而自己不擅长的事情再怎么努力也未必会有好结果，这样看来，还是尽量做自己擅长的事情吧。这个想法我现在还有 在高一，我和苏航成为了很好的朋友。夏天的时候，我又热又渴，但是我没有带水杯的习惯。或许苏航看出了我的不好，他说“你帮我去买盒冰淇淋吧”，他说“作为辛苦费也请你吃一盒”。我当时很开心，也并没有觉得有什么，过去那么多年后，我回想起这个事情，总是觉得他在保护我，因此我也暗暗下决定，我也要保护他。 高中三年我的成绩一直是中等偏下。不是我不肯学习，我实在是没有精力，我吃的药让我每天能睡13个小时。而且当时我又极力隐瞒自己生病的事情不让同学知道，身体和精神的压力很大。 高三的时候，我开始找喜欢的老师给我辅导功课，效果一般。不是老师讲的不好，而是我前两年的基础太薄弱。老师辅导的功课我当时理解了，但是不会举一反三。整个高三我的辅导费花了将近1万块 第一次高考成绩411，我不想去上，苏航也不想，因此我决定再复读一年。这年张千鹏考了640多，他去了华中科技大学。复读的时候，学校搬了校区，所有学生需要住校。我是既兴奋又担忧的，兴奋的是我要开始独自生活了，但是仍然担心自己被别人讨厌 果然还是被讨厌了，开学一个星期后，班主任找到我，说让我晚自习回家复习吧，我尤其记得她说的一句话“班里有几个同学都是要考好大学的，你尽量别去打扰他们”。说实话，我当时听到这句话真的很难过，我没有让班主任看出来，当天我就回了家，一个人哭了一个晚上。我没有和任何关系好的人说，包括苏航和张千鹏，我怕他们也讨厌我 就这样我早上五点起床骑车去学校，晚上六点回家，那时我多么渴望自己逃离这样的生活，我想到了已经在大学的张千鹏和跟我同样复读的苏航，张千鹏和我描述的生活那么的令人振奋，而我也跟苏航相互勉励着彼此，希望我们也能考上大学 但是这世上注定有些事情并不是努力就可以换来的，我第二次高考433分。我也不再倔强，去了一所普通的专科学校。郑州工业安全职业学院，我真正意义上一个人生活的开始。这是一所专科二批学校，我的成绩在学校里面算是比较出彩的，因此我多了一些自信，我觉得这是我全新生活的开始 生活果然不同了，在大学我做了班级的学习委员，参加了学生会，校新闻编辑部，做的还算不错。作为学习委员我接触了更多的老师，我觉得他们都好极了，很善良很友善很认真。大二的时候我作为骨干成为了系学生会的学习部部长。其实我本来打算大二就退出学生会，好好学习专业的，但是很荣幸的被系主任挽留了下来，也因了这次机会，我跟学弟学妹们接触更多，我也发现了，我或许适合做一名大学老师 现在和我联系的大学同学，有两个人，一个是和我同一级“应用电子”班级的班长薛冬冬，一个是和我同专业的学弟吕建超。印象比较深的一件事情，就是大二时学习单片机，我和薛冬冬找实验室的石小刚老师拿了一把实验室的钥匙，之后我们就经常一起去实验室做实验。他是一个很认真的人，甚至有些较真有些固执，有一股不服输的性情，他现在已经工作四年了，工作一般，但他仍在努力，让我也在努力 大三毕业时我顺利考上了专升本，河南城建学院。在这里，我认识了精彩的同学，精彩的校园和同样精彩的老师。我的生活也更加精彩。在专科的时候，每次坐556回学校时，都会看到中原工学院气派的图书馆。来到城建，气派的图书馆不再是可望不可即的事情。这里的老师专业知识更加深厚，我学到更多专业内容，这些内容让我现在仍然受益 这里的同学也很精彩，原来真的有人理解力很非凡，一个公式摆在眼前，脑袋一转就能看透公式背后的物理意义。有的人才艺惊人，我在城建听了两场学生自己举行的校园演唱会。这些事情，别的学校也会有，它们并不是什么稀奇的事情，但是对于我来说，这里的一切对我来说，就是“自由”。毕业后，我甚至记不起城建的校训是什么，但我仍记得那里冬天寒冷夏天炎热的图书馆，记得温馨粥铺卖粥的姐妹，记得东北食府的猪肉饨粉条，记得文都辅导班的程冠华，李继亮，谢震，宋志兵，记得辅导员陈国振，记得美女博士郭蓓蕾，记得四川嫁到河南的博士王宪老师，记得我们的毕业答辩小组，记得我的毕业设计指导老师王广 但其实我也是有遗憾的，不论我在专科还是本科，我都是一个人，一个人吃饭，一个人看书，下课的时候就趴在桌子上不与别人交谈，也没有人与我交谈。周末的时候我也是一个人窝在宿舍里睡觉，洗衣服，看书。我自己，耐得住寂寞才守得住繁华。我告诉自己，读书人的苦，只能自己默默承受。我安慰自己，滴水石穿，厚积薄发 但其实，我也渴望有那么一份感情，爱情也好，友情也罢，我只想找一个懂我的人，在放学的时候可以拍拍我的肩膀，说“走，吃饭去”。在我去上自习的时候，我可以给他打个电话呢，说“老地方，看《电机学》吧”。在周末的时候，我们各自睡到天昏地暗，起床后默契的去操场欣赏落日的余晖 苏航去了宁夏读大学，我们联系慢慢少了，他似乎不愿在外地和别人联系。张千鹏依旧过着紧张有序有目标的生活，我也不太敢去打扰他。还好，我们每年有两次相聚的机会，一次暑假，一次寒假 在09年的一个暑假里，我们三个相聚去吃饭。坐出租车快到地方的时候，碰巧赶上红灯，司机把车停在路口，说让我们在这里下车，张千鹏怒了，那是我第一次看到他生气的样子，他说“路口不是下车的地方”，边说边用手指敲打出租车内的座饰。我害怕极了这个动作，仿佛看到小学时候我爸发火的样子。当时我什么都没说，苏航在一旁说“你快把车开到路边，你看你把我兄弟气的” 其实那次是张千鹏心情不好才那样的，他被香港科技大学录取，要去香港读书，但是他女朋友还要再在武汉读书一年。那天张千鹏喝多了，我拉着他的手，他说“他很辛苦”“分开的这一年什么都可能发生，但是兄弟感情是不会变的”。我什么都说不出，只是紧紧的握住他的手，想告诉他，没事，我们一直陪着你的。现在想来这个动作，真的是太傻逼了，我真是偶像剧看多了 大学读了五年，2012年06月，我也毕业了，我参加了国家电网的招聘考试，最后录取的工作单位是国网河南禹州市供电公司。09月，我去了山东济南国网技术学院，参加为期四个月的集中培训。在济南的日子，是我这二十多年来最为精彩的生活。我可以和其他网省公司新员工一起生活学习，我可以接触到名牌大学的硕士翘楚，我可以得到国网的精英老师亲自传授技能和知识，我还体会到规则制约下的集体生活 别的同学在这种高压力的集体生活下喘不过来气，但是我却很享受这种生活，一群人，为了一个共同的目标，一起努力，一个奋斗。我们把这种生活当成一种磨练和经历，我们的目标就是熬过这样的日子，因为我们觉得，熬过这种日子后，美好的生活就将来临 在济南，我认识了马超，我至今仍然疑惑，我和他是完全不同的两种人，但是竟然会成为那么好的朋友，实在是不可思议。虽然我做的许多事情他都不理解，甚至不认可。他的想法常常受到我的鄙视，我和他也会因为某个事情而争吵。但是他会给予我无限的包容，我也会给予他自己的关怀。这或许就是我们成为朋友的原因 还有一位当时认识的朋友，陈波。天津大学的硕士研究生。他的生日是正月十六，今天是正月十七，刚过去一天，昨天我忘了祝福他，现在在这里补上。其实年龄越大，越没有过生日的欲望，一是工作忙碌没有时间和精力，二是觉得生日也不过如此，长大一岁也并没有觉得有什么好，想想自己的工作生活感情，实在是没有什么值得庆祝的 长到现在，我也已经不太避讳自己的病情了，如果你信任我，我也会对你坦诚 工作一年不得不说的一个人，就是徐琛。他是我的直接领导，人长得帅气，知识虽然不算很扎实，但是技术精湛。对他的感觉一直是欣赏和工作的目标，慢慢的，他成为了我工作的信仰。因为在一个没有人愿意听我说话的地方，能够有一个人愿意去了解我的想法，发现我的价值，这对于自尊心的我来说是一件极大的肯定。而徐琛就是一个愿意去听我说话的人，这一年我想要得到肯定，想要得到认可，这些他都给予了我。然而，我再一次经历了分别，我无奈，我伤心，我也想跟着他一起走，但是有些事情并不是自己努力就可以换来的 现在，我已经工作整整一年，适应了变电站的工作，专业知识和技能也慢慢的提高，一切安稳有序，波澜不惊。如果一直这样生活，其实也挺好。工作是自己喜欢的，在这里买套房子，找个女朋友结婚，生一个娃娃，工资不高，但也足够养家糊口 可是，我心里就是有那么一丝丝的不甘心。我就像李白一样，一样的天真。我可以年轻的时候“天生我材必有用，千金散尽还复来”，我也可以老的时候“为君谈笑静胡沙”。这种自信和幼稚一直是我所坚持的，我希望这种坚持永远陪伴着我，永远都不改变 这么多年我仍然没有等到我想要的那种爱情。或许是我一直把爱情理想化了，但是当我看到方茴哭着抱住陈寻，重复的说“我爱你”的时候，当她问他“我们会一直在一起吗？”“会结婚么？”“会有小孩么？”“我们会有自己的家么？一起买菜，做饭，洗碗，铺床单，晾衣服么？”“到老了我们还会像现在这样一起牵着手么？”的时候，当我看到顾海为白洛因照亮回家的路的时候，当出现“白洛因，我们结婚吧”的时候，当白洛因说“我不能给你生孩子，你也不能给我生孩子”，顾海回答“你就是我的孩子，我这辈子只爱你一个人就行了”的时候。我还是狠狠的为自己矫情的眼泪感动了一把。我知道，一个不接地气，快三十岁的男生，为了幻想中的爱情，说一辈子不结婚的时候，是挺可怕的。但是更可怕的是，我在没有爱的婚姻中的煎熬，爱情的理想被现实撕裂的痛不欲生 15年过完，我爸妈都六十岁了，而我在外地工作，不能经常陪在他们身边。有一次跟我妈聊天，她突然说“我熬不过80岁了”。我的心里突然被揪了一下，我说“不会的，我要你伺候我一辈子，我也会陪你一辈子”。他们真的老了，而我，不仅没有给予他们应有的骄傲，也没有带给他们需要的幸福。未来的五年甚至是十年里，我那未知的未来和那不肯放弃的理想，或许会更加这折磨他们，我也曾想过是否是我太自私了，我是否为他们的幸福不够努力，为他们做的不够多。每当想到这里，我全身都打了一个冷颤，我不敢往下想，只好一直回避 最后用一首歌词送给这么多年陪伴我的家人，朋友，还有那未遇见的爱情—— 火热的盛夏相信你 你同日光和我一起 纵不能让春倒回去 也会赠我清风一缕 往来的岁月相信你 路过幸福好似花絮 我无意化雪常花季 只信你将伴我到底 相信你，在心里 风雨是场浪漫回忆 相信你，走下去 不问天涯是哪里 相信你，在一起 每一秒都珍爱，相信你 相信你，在一起 温暖你温暖我，相信你 ——《相信你》金婷婷
河南工业职业技术学院论文答辩
浙江经贸职业技术学院 学生毕业论文（设计）答辩情况记录 专业班级 企业经营与管理 200301 学生姓名 骆建伟 学 号 2003105147 答辩组长 蒋丽君 答辩记录人 叶霏 答辩日期 2006-6-9 答辩小组成员 李伟庆 叶培群 选题（题目） 浅析颐香斋食品厂人力资源管理的现状 答辩成绩 优秀 良好 中等 合格 不合格 未交论文（请在相应选项前打√） 提问及回答情况记录： 1 、在文中提到颐香斋食品厂进行在生产旺季到安徽等经济不是很发达的地区招聘很多的临时工，这样可以降低人力成本，但是现在的食品企业经常被曝光质量问题，所以请问颐香斋食品厂如何保持良好的产品质量？ 回答： 1 、颐香斋食品厂在旺季生产时，虽然招聘很多临时工，但是并不影响整个企业的产品质量，主要原因在于：（ 1 ）对产品质量影响很重大的步骤都是由固定员工操作，只有在技术要求不高的生产步骤才会采用临时工。（ 2 ）临时工在上岗之前会进行相关知识的培训。（ 3 ）质检人员会定时、不定时地进行抽检，以保持产品质量达到要求，并保持一定的稳定性。 6 浙江经贸职业技术学院 学生毕业论文（设计）答辩评审意见表 班级 企业经营与管理 2003 级 姓名 骆建伟 学号 2003105147 论文题目 浅析颐香斋食品厂人力资源管理的'现状 指导 教师 评审 意见 1 、评 语： 运用所学人力资源管理方面的专业知识和理论，结合毕业实习岗位，论述人力资源管理的概念及意义，分析 颐香斋食品厂人力资源管理 方面的优势及缺点，并提出改进的建议。 论文内容较完整，能体现部分个人见解，论点准确，论据较充分，对专业基础知识的掌握尚好，应用能力较强。该论文对于 颐香斋食品厂的人力资源管理 具有一定的实际应用价值。 2 、评分建议 ：中 指导教师签名 2006 年 6 月 7 日 答辩 小组 评审 意见 1、 评 语 ： 该论文选题能符合本专业的培养目标，具有一定实际意义。但论文对问题的分析不够深入，在深度和广度上尚需进一步加强，论文质量一般。答辩时思路较清晰，回答问题基本准确、清楚，答辩表现中等。 2 、评 分： 中 答辩小组组长签名 2006 年 06 月 09 日 答辩 委员 会 评审 意见 1 、评 语： 2 、评 分： 答辩委员会主任签名 年 月 日 备注 教务处印制
河南职业技术学院 毕业设计（论文）题 目PLC和变频器在电梯里的应用系（分院）机械电子工程系 学生姓名 梁 雷 学 号 06112036 专业名称 电气自动化技术 指导教师 熊 新 国 2009 年03月 03日河南职业技术学院机电系（分院）毕业设计（论文）任务书姓 名 梁雷 专 业 电气自动化技术 班 级 061班毕业设计（论文）题 目 PLC和变频器在电梯中的应用毕业设计（论文）选题的目的与意义 随着时代的发展，社会经济环境的整体提升，电梯在人们生活中的发展空间也越来越重。由于电梯是载人的起重设备，要求可靠性系数特别大，要能最大程度地满足乘客的舒适感，现大多选用变频器和PLC的电梯控制系统来满足客户对电梯的服务质量的要求。因此在此以PLC和变频器在电梯中的应用为题来做一篇论文，希望能学习和巩固专业知识。毕业设计（论文）的资料收集情况（含指定参考资料）陈家盛：《电梯安装原理及安装维修》，机械工业出版社2006年版。刘载文：《电梯控制技术》，电子工业出版社1996年版。王仁祥：《通用变频器选型与维修技术》，中国电力出版社2004年版。毕业设计（论文）工作进度计划 2008年12月1日 接受《毕业论文任务书》，根据要求在图书馆查阅相关书籍并通过互联网收集相关资料 2008年12月2日~ 2008年12月31日 整理收集到的资料，写初稿 2009年1月1日~ 2009年1月31日 交初稿，并在老师的指导下修改和完善初稿2009年2月1日~ 2009年3月5日 进一步完善后，交定稿接受任务日期 2008 年 11 月 20 日要求完成日期 2009 年 03 月 03 日学生签名：年 月 日 指导教师签名： 年 月 日 系（分院）主任（院长）签名：年 月 日毕业设计（论文）指导教师评阅意见表姓名 梁雷 学 号 06112036 性 别 男专业 电气自动化技术 班 级 061班毕业设计（论文）题 目 PLC和变频器在电梯中的应用评阅意见 成绩 指导教师签字 年 月 日毕业设计（论文）答辩意见表姓 名 梁雷 学 号 06112036 性别 男专 业 电气自动化技术 班 级 061班毕业设计（论文）题 目 PLC和变频器在电梯中的应用答辩时间 地点 答辩小组成员 姓 名 职 称 学历 从事专业 组 长 成 员 秘 书 答辩小组意见答 辩 成 绩： 答辩小组组长签名： 年 月 日PLC和变频器在电梯中的应用梁雷 摘要：本文针对PLC和变频器在电梯中的应用，介绍了PLC和变频器在电梯控制系统中的应用及控制特点，并对电梯的驱动系统和控制系统做了一定的介绍。力求让大家对现代电梯的驱动和控制系统个了解，并明白PLC和变频器如何实现在电梯中的应用和其控制的特点。 关键词：电梯 变频器参数设置 PLC 引言 随着科学的进步，社会经济环境的整体提升，电梯在人们生活中的发展空间也越来越重。由于电梯是载人的起重设备，要求可靠性系数特别大。要求可靠性系数特别大，现大多选用变频器和PLC的电梯控制系统来满足客户对电梯的服务质量的要求。本论文着重介绍变频器和PLC在电梯控制系统中的应用和控制特点，另外还有电梯驱动系统、控制系统和硬件软件的介绍，都有重要的实用价值。 一、电梯驱动系统介绍 （一）、电梯的电力驱动系统对电梯的起动加速、稳速运行、制动减速起着决定性作用。驱动系统的优劣直接影响电梯的起动、制动、加减速度、平层精度、乘座的舒适感等指标。 （二）、由于变频变压技术逐步成熟，因此使用变频变压(VVVF)调速系统控制的电梯也投入使用这种系统驱动的电梯其额定速度已越来越高，而利用矢量变换控制的变频变压系统的电梯的额定速度可达14m/s。它们的调速性能都已达到了直流电动机驱动电梯的水平，并具有驱动控制设备体积小、重量轻、效率高、节省能源等优点，成为当前最新的电梯驱动系统。 二、控制系统介绍 控制系统主要由PLC、变频器及旋转编码器组成。可编程控制器(PLC)负责处理各种信号的逻辑关系，从而向变频器发出起、停等信号，同时变频器也将工作状态信号送给PLC，形成双向联络关系，它是系统的核心。变频器实现电机的调速。本文所选用的安川VS-616G5通用变频器可实现平稳操作和精确控制，使电动机达到理想输出。为满足电梯的要求，变频器又要通过与电动机同轴连接的旋转编码器和PG卡，完成速度检测及反馈，形成闭环系统。旋转编码器与电动机同轴连接，对电动机进行测速。旋转编码器输出A、B两相脉冲，旋转编码器根据A、B脉冲的相序，可判断电动机转动方向，并可根据A、B脉冲的频率测得电动机的转速。旋转编码器将此脉冲输出给PG卡, PG卡再将此反馈。 （一）、硬件系统组成 控制系统包括信号采集和PLC控制两部分。 (1) VS-616G5变频器具有自学习功能，在使用矢量控制时，变频器能自动设定、电动机铭牌范围的电动机参数。由此从变频器专用电动机到通用电动机都可以进行矢量控制运行，电动机可最大限度地发挥作用。VS-616G5可使用PID控制功能实现简单的追踪控制，使用脉冲发生器等速度检测器时，不管负载大小变化都可使其速度保持一致，更保证了电梯零速制动抱闸的要求。 (2) 旋转编码器(PG)的选择。 本文根据电梯平层精度要求选择PG。根据GB1058/T-1997电梯技术条件中的要求，运行速度为调速电梯的平层精度为±15mm以内。而平层精度与钢丝绳的松紧度，平层干簧管的位移，PLC的输入脉冲数有关。前二者为机械因素，而PLC的输入脉冲来自于脉冲监视输出。考虑PLC的自身频率，为保证输入脉冲的正确性，设定PG脉冲监视输出分频比F1-06功能码为16，既PG输出脉冲的1/16作为PLC的输入脉冲。为尽可能在PG参数上来保证平层的精度，以1mm误差计算。齿轮箱减速比K为61:2，曳引机直径D为，采用半绕式2:1绕法，N=2，电机每转一圈电梯上下行程: L=×D×K×1000/N(mm)（1） 代入式(1)求得L= PG参数=×16=536p/rev。根据PG解析度的分类，选用解析度为600的旋转编码器。本文采用增量式圆光栅编码器, 它将测得的转速脉冲反馈给变频器，形成闭环控制。 (3) 由于电梯是载人的起重设备，要求可靠性系数特别大，为最大程度地满足乘客的舒适感，使用VS-616G5的带PG矢量控制，将测速脉冲反馈给变频器，提高控制精度;为配合脉冲记数和平层精度，选用三菱公司FX2N系列可编程控制器PLC，其X0-X1端子可采取高速脉冲，满足了系统记数，达到准确平层的要求。 当电梯检修时，方式是点动运行方式，PLC向变频器发出方向和检修运行信号，装置按预先编好的速度指令向电动机输送点动频率(10Hz)的交流电，作上、下慢速运行。 当电梯正常运行时，PLC向变频器发出快速命令和方向信号，系统按预先编入的频率指令沿理想曲线上升至满速(45Hz)运行。当需要减速时，PLC断开高速指令，输出按理想曲线下降至停止，在降速过程中，由于系统的惯性作用，将动能通过能量回馈装置消耗在制动电阻上，因此曳引电动机不会发热，可以不用强迫冷却风机。变频器内部带电流反馈和速度反馈。电梯的速度通过脉冲编码器反馈回变频器，当实际速度高于或低于给定速度时，变频器会自动调节输出电压(电流) 和频率，使两者相等，从而达到理想的运行状态。 （二）、软件部分说明 (1) VS-616G5参数设置如下表1所示。 表1 VS-616G5参数设置参数 名称 设定值 说明A1-02 控制方式选择 2 不带PG矢量控制方式B1-01 频率指令选择 1 B1-02 运行指令选择 1 B1-03 停止方法选择 0 B1-04 反转禁止选择 0 B2-01 零速电平选择 B2-04 停止时直流制动时间 L0S C1-03 加速时间2 C1-04 减速时间2 C2-01 加速开始时S型曲线时间 0AS C2-02 加速完了时S型曲线时间 0AS C2-03 减速开始时S型曲线时间 0AS C2-04 减速开始时S型曲线时间 C5-01 ASR比例增益1 5 C5-02 ASR积分时间1 3S D1-09 检修速度 200rpm E1-01 输入电压设置 380V E1-04 最高输出频率 50HZ E1-05 最大电压 380V E1-06 额定电压频率 50HZ E1-09 最低输出频率电压 0 E2-01 电机额定电流 按电机铭牌设置E2-02 电机额定滑差 按电机铭牌设置E2-03 电机空载电流 按电机铭牌设置E2-04 电机极数 按电机铭牌设置F1-01 PG常数 根据旋转编码器铭牌设置F1-02 PG短线检测时的动作选择 0 F1-03 超速时的动作选择 0 F1-04 超度偏差过大时的动作选择 0 F1-05 PG分频比 根据电机极数设置 要实现对变频器的控制，必须对PLC进行编程，通过程序实现PLC与变频器信息交换的控制。编程的重要依据是系统的工作过程。电梯的一次完整的运行过程，就是曳引电动机从起动、匀速运行到减速停车的过程。电梯运行方向确定后，在关门信号和门锁信号符合要求的情况下，电梯开始起动运行, PLC正转(或反转) 及高速信号输出有效，电动机从0Hz到50Hz开始起动,起动时间为，然后维持高速(变频器参数设置，D1202=50Hz)一直运行，完成起动及运行段的工作。在接近目标楼层时，相应的接近开关动作，给PLC输入换速信号，PLC撤消高速信号输出，同时输出爬行信号。爬行的输出频率由变频器参数设置(D1203=6Hz)。从高速的频率到爬行速度的频率的减速时间也是，当达到6Hz的速度后，电梯就以此速度爬行。电梯到达目标楼层时, 给PLC输入平层信号，PLC撤消正转(或反转)及爬行信号，电动机从爬行频率减速到0Hz, 减至0Hz后，零速输出点断开，通过PLC抱闸自动开门。 （2） PLC部分程序清单 0 LD M8000 1 AND C10 2 DMOV K3431 D303 11 DMOV K6557 D305 20 LD T11 21 SET S1 23 LDI T11 24 RST S1 26 LD M8000 27 OUT C235 K8888888 32 LD Y010 ………… 33 RST M8235 875 DZCPP D305 D307 C235 M64 892 LDI X020 893 AND M65 894 AND M151 895 MOV K3 D230 900 LD M151 901 OUT T50 K50 904 LDI M151 905 OUT T51 K10 908 LD T50 909 OUT M152 910 LD M50 911 OR X005 912 RST M151 913 LD X004 914 OUT Y043 915 END (3) 电梯变频调速系统PLC的I/O分配如下表2所示。 表2 电梯变频调速系统PLC的I/O分配 输入地址：一层限位行程开关SQ1 X0二层限位行程开关SQ2 X1三层限位行程开关SQ3 X2四层限位行程开关SQ4 X3一层上行请求开关1 X4二层上行请求开关2 X5三层上行请求开关3 X6四层下行请求开关4 X7一层上行请求开关1 X10二层上行请求开关2 X11三层上行请求开关3 X12四层上行请求开关4 X13极限开关SQ5 X14极限开关SQ6 X15 输出地址：电梯上行 Y0 Y2 M正转电梯下行 Y1 Y3 M反转 三、控制系统特点 （一）、采用优先级队列 根据电梯所处的位置和运行方向，在编程中，采用了四个优先级队列，即上行优先级队列、上行次优先级队列、下行优先级队列、下行次优先级队列。其中，上行优先级队列为电梯向上运行时，在电梯所处位置以上楼层所发出的向上运行的呼叫信号，该呼叫信号所对应的楼层所具有的脉冲数存放的寄存器所构成的队列: 上行次优先级队列为电梯向上运行时，在电梯所处位置以下楼层所发出的向上运行的呼叫信号，该呼叫信号所对应的楼层所具有的脉冲数存放的寄存器所构成的队列。 （二）、用检测逻辑控制 当电梯以某一运行方向接近某楼层的减速位置时，判别该楼层是否有同向的呼叫信号(有呼叫请求时，相应寄存器为l，否则为0)，如有，将相应的寄存器的脉冲数与比较寄存器进行比较，如相同，则在该楼层减速停车;如果不相同，则将该寄存器数据送入比较寄存器，并将原比较寄存器数据保存，执行该楼层的减速停车。 （三）、采用先进先出队列 根据电梯的运行方向，将同向的优先级队列中非零单元(有呼叫时此单元为七零单元，无呼叫时则此单元为零)送入寄存器队列(先进先出队列FIFO), 利用先进先出读出SFRDP指令，将FIFO第一个单元中的数据送入比较寄存器。 （四）、对变频器的灵活控制 PLC根据控制的要求，可向变频器发出正向运行、反向运行、减速以及制动信号，再由变频器根据一定的控制规律和控制算法来控制电机。 （五）、可靠的系统工作状态 当系统出现故障时，PLC可向变频器发出信号，则避免了更大事故的发生。 结束语 以PLC和变频器为核心的电梯控制系统可根据客户的要求对以往的电梯控制系统进行改造，这不仅避免了旧系统的诸多缺点而且更加节约能源。本控制系统具有先进、可靠、经济的特色。 参考文献：①陈家盛：《电梯安装原理及安装维修》，机械工业出版社，2006年版。②刘载文：《电梯控制技术》，电子工业出版社，1996年版。③王仁祥：《通用变频器选型与维修技术》，中国电力出版社，2004年版。
问题一：本科生毕业论文答辩内容摘要怎么写 XX大学本科毕业论文成绩登记表姓名:准考证号:专业:毕业论文题目:内容概述:指导教师评语:指导教师签名:_______________答辩小组意见：答辩小组组长签名:_________论文成绩:内容提要：（另起一页）关键词：知识经济、可持续发展目录（另起一页）一、知识经济概述……………………………………………1（一）知识经济的定义与特征……………………………………11、知识经济的定义…………………………………………………1论文正文(另起一页）一、知识经济概述[四号宋体加黑]（一）知识经济的定义与特征[小四号宋体加黑]1．知识经济的定义。[正文均用小四号宋体]l页面设置：页边距：上厘米、下2厘米、左厘米、右厘米；距边界：页眉厘米、页脚1厘米。l整篇文章段落行距为固定值20磅。l注释用尾注！l所有论文电子版中的彩色部分都要转换成以黑白形式表达。l论文中的图表、图像等图形内容，请以图片格式插入其中，不要在WORD里边直接以绘图或文本框的组合图形表示。注释:[小五楷体](1)张令新:“论中小企业人力资源的开发”，载《福建论坛》2001年第3期。(2)张令新:“论中小企业人力资源的开发”，.（3）张令新:《人力资源开发开发与管理》，社会科学文献出版社1999年2月版，第32页。参考文献：（另起一页）[小五宋体]1、张令新:《人力资源开发开发与管理》，社会科学文献出版社1999年2月版。2、…… 问题二：论文答辩记录怎么写 一、选题 选题在学术论文写作中具有头等重要的意义。这是因为，只有研究有意义的课题，才能获得好的效果，对科学事业和现实生活有益处；而一项毫无意义的研究，即使研究得再好， 论文写作得再美，也是没有科学价值的。钱学森教授认为：“研究课题要紧密结合国家的需 要。……在研究方法上要防止钻牛角尖，搞烦琐 哲学 。 目前 在 社会 科学中，有的人就古人的 一句话大作文章，反复考证，写一大篇论文，我看没有什么意思。”因此，我们要选择有科 学价值的课题进行研究和写作。那么，应该根据哪些原则来选题呢？ （一）具有科学性。它应包括：急待解决的课题；科学上的新发现，新创造；学科上短缺或空白的填补； 通行说法的纠正；前人理论的补充；等等。 （二）有利于展开。指的是：要有浓厚的兴趣；能发挥业务专长；先易后难，大小适中；已占有一定的资料；能得到导师指导；在一定时间内能完成；对题目加以限定。 注意事项 1、摘要中应排除本学科领域已成为常识的内容；切忌把应在引言中出现的内容写入摘要；一般也不要对论文内容作诠释和评论(尤其是自我评价)。 2、不得简单重复题名中已有的信息。比如一篇文章的题名是《几种中国兰种子试管培养根状茎发生的研究》，摘要的开头就不要再写：“为了……，对几种中国兰种子试管培养根状茎的发生进行了研究”。 3、结构严谨，表达简明，语义确切。摘要先写什么，后写什么，要按逻辑顺序来安排。句子之间要上下连贯，互相呼应。摘要慎用长句，句型应力求简单。每句话要表意明白，无空泛、笼统、含混之词，但摘要毕竟是一篇完整的短文，电报式的写法亦不足取。摘要不分段。 4、用第三人称。建议采用“对……进行了研究”、“报告了……现状”、“进行了……调查”等记述方法标明一次文献的性质和文献主题，不必使用“本文”、“作者”等作为主语。 5、要使用规范化的名词术语，不用非公知公用的符号和术语。新术语或尚无合适汉文术语的，可用原文或译出后加括号注明原文。 6、除了实在无法变通以外，一般不用数学公式和化学结构式，不出现插图、表格。 7、不用引文，除非该文献证实或否定了他人已出版的著作。 8、缩略语、略称、代号，除了相邻专业的读者也能清楚理解的以外，在首次出现时必须加以说明。科技论文写作时应注意的其他事项，如采用法定计量单位、正确使用语言文字和标点符号等，也同样适用于摘要的编写。摘要编写中的主要问题有：要素不全，或缺目的，或缺方法；出现引文，无独立性与自明性；繁简失当。 问题三：申请职称时,填写论文,能力答辩摘要怎么写 论文发表也是各位评级别的作者最头疼的事情，各种要求搅的作者一头雾水，在做论文之前建议每一位评职称的作者不要着急，先找自己单位问清楚发表论文的要求，虽然大同小异，但是各个地区的各个单位要求也是不一样的，比如有些单位要求有一定数量的中文核心，有的单位却要求被SCI、EI等数据库索引的文章，还有就是各个单位要求期刊也不一样，都的要求影响因子大于1，有的期刊不是核心，却也能用来评高工职称，所以在作者想要评高级职称的时候先不着急准备文章，但是一定要把握投稿时间，一般都提前至少3个月开始投稿，准备论文的时候先咨询好自己单位的要求，然后选择期刊，根据期刊的要求写文章，这样就会事半功倍，在这里我给大家总结了一些评职称和杂志要求，也是大家评职称中遇到的一些问题，希望能帮到大家。 1.教育教师系统： 小学高级职称或者以下，2―3篇文章。2000字符左右。省级教育类期刊即可。 中学中级职称，2―3篇文章，2000字符以上，省级教育类期刊即可。 中学高级职称，2―3篇文章，2000字符以上，省级教育类专业期刊，（教育厅主管单位）。 中专技校职称，2―3篇文章，2000字符以上，省级教育类期刊即可。 高职高专讲师，3――5篇文章。2000字符以上。省级期刊即可。 副教授（副高）或者正教授（正高）要求4篇左右中文核心期刊，一般杂志数量不定。 2.经济财会系统： 高级经济师：3篇左右文章，3000字符以上，省级以上经济管理类期刊即可。 高级会计师：3篇左右文章，3000字符以上，省级以上经济管理类期刊即可。 3.建筑工程系统： 中级工程师：2篇文章，2000字符以上，省级以上科技科工类期刊即可。 高级工程师：2篇以上，3000字符以上，省级以上科工类或者建筑类等专业期刊。 4.农林水利系统： 中级工程师：2篇文章，2000字符以上，省级以上科技科工类期刊即可。 高级工程师：2篇以上，3000字符以上，省级以上科工类或者专业期刊。 5.医学护理系统： 中级职称，2篇以上，2000字符以上，省级医学类期刊即可。 副高职称，2篇以上，2000字符以上，医学类专业期刊或者国家级医学类期刊。 问题四：申请职称时，填写论文，能力答辩摘要怎么写 论文的完成情况表现出该生具有扎实的基础理论和系统的专业知识; 从 课题的完成情况可以看出: 该同学表现出较强的科学研究、 独立分析、 解决问题 的能力。 论文内容充实，论据充分，撰写格式规范，层次清楚，叙述文笔流畅。 答辩中自我讲述条理清晰，重点突出，表现出良好的语言表达和组织能力; 答辩思路清晰，反应敏捷，回答问题正确。 问题五：毕业论文答辩陈述说什么啊？ 首先，将你的论文纲要列出来（主要的论点），方便自己向答辩委员会陈述自己的观点。其次，针对自己所陈述的论点，准备一些与之有关的论文中没有提到的理据（最好是事实论据，即例子），因为，在你陈述完自己的观点后，答辩委员会的老师通常会根据你的论文内容，向你提出与论文相关的一至两个问题。比如，我在陈述共性教育对学生个性发展的制约时，老师就向我提出这样的问题：“你认为教师的教学模式对学生有怎样的影响？”我就根据自己的理解，举了一个学生质疑精神培养的例子来说明：共性教育唯教材是准不会怀疑教材的准确性；个性教育培养学生敢于怀疑、不迷信权威的精神，敢于怀疑课本知识的正确性。例：《桃花源记》中对两个“外人”的解释是否正确，学生就产生了怀疑，这是以往的学生从未发现的问题，这和老师平时对学生敢于怀疑的意识的培养是分不开的。老师们很满意我的回答，我的论文被推荐发表。祝你好运！ 问题六：论文答辩，演讲稿内容分为哪几部分？可以从摘要，介绍，结论中选取，凑成一片演讲稿吗？ 不同类型、不同内容的演讲稿，其结构方式也各不相同，但结构的基本形态都是由开头、主体、结尾三部分构成。各部分的具体要求如下： 1．开头要先声夺人，富有吸引力 演讲稿的开头，也叫开场白，它犹如戏剧开头的“镇场”，在全篇中占据重要的地位。 问题七：辽宁大学论文答辩的会议记录摘要怎么写 论文是一项“系统工程”，在正式动笔之前，要对文章进行通盘思考，检查一下各项准备工作是否已完全就绪。首先，要明确主题。主题是文章的统帅，动笔之前必须想得到十分清楚。清人刘熙载说：“凡作一篇文，其用意俱可以一言蔽之。扩之则为千万言，约之则为一言，所谓主脑者是也。”(《艺概》)作者要想一想，自己文章的主题能否用一句话来概括。主题不明，是绝对不能动手写文的。 问题八：毕业论文答辩需要讲什么，要注意什么？ 1、论文题目：要求准确、简练、醒目、新颖。 2、目录：目录是论文中主要段落的简表。（短篇论文不必列目录） 3、提要：是文章主要内容的摘录，要求短、精、完整。字数少可几十字，多不超过三百字为宜。 4、关键词或主题词：关键词是从论文的题名、提要和正文中选取出来的，是对表述论文的中心内容有实质意义的词汇。关键词是用作机系统标引论文内容特征的词语，便于信息系统汇集，以供读者检索。 每篇论文一般选取3-8个词汇作为关键词，另起一行，排在“提要”的左下方。 主题词是经过规范化的词，在确定主题词时，要对论文进行主题，依照标引和组配规则转换成主题词表中的规范词语。 5、论文正文：（1）引言：引言又称前言、序言和导言，用在论文的开头。 引言一般要概括地写出作者意图，说明选题的目的和意义, 并指出论文写作的范围。引言要短小精悍、紧扣主题。 〈2）论文正文：正文是论文的主体，正文应包括论点、论据、 论证过程和结论。主体部分包括以下内容： a.提出-论点； b.分析问题-论据和论证； c.解决问题-论证与步骤； d.结论。 6、一篇论文的参考文献是将论文在和写作中可参考或引证的主要文献资料，列于论文的末尾。参考文献应另起一页，标注方式按《GB7714-87文后参考文献著录规则》进行。 中文：标题--作者--出版物信息（版地、版者、版期）：作者--标题--出版物信息所列参考文献的要求是： （1）所列参考文献应是正式出版物，以便读者考证。 （2）所列举的参考文献要标明序号、著作或文章的标题、作者、出版物信息。 问题九：论文大摘要怎么写 番茄是巴彦淖尔市的支柱产业，番茄产业为该市的经济增长做出了贡献。而番茄的加工产业是整个番茄产业中举足骇重的一环。本文从番茄加工产业入手，立足于河套地区，分析河套地区番茄加工产业的现状，找出目前发展存在的不合理并给予合理的改正建议及措施。 问题十：毕业设计摘要怎么写 5分 一、毕业论文（设计）的基本规范要求 1、毕业论文（设计）要求选用A4纸打印。 2、毕业论文（设计）文本结构： （1）封皮 （2）成绩评议表 （3）毕业论文（设计）任务书 （4）指导教师意见 （5）评阅教师意见 （6）答辩小组意见 （7）中文摘要、关键词 （8）英文摘要、关键词 （9）目录 （10）正文 （11）参考文献 （12）致谢 （13）附录 除“附录”随文章内容可有可无外，其它12项内容缺一不可。 3、工作量要求： （1）论文（设计）字数，理科类原则上不低于3000字，文科类不应少于6000字，工科类不少于7000字。 （2）索引参考文献须达到10篇以上。 4、参考文献：正文之后应列出参考文献，参考文献只限于作者亲自阅读过的、且在公开出版物上发表的文献。为了反映文稿的科学依据和尊重他人的研究成果，正文中在引用参考文献处的文字的右上角，应用标明有关信息的出处。参考文献的编录要求： （1）［1…］中的序号应与正文中引用该文献时所标出的“［ 1…］”中的序号一致。 （2）引用文献为期刊时，除序号外，还要标明6项内容，其先后排列顺序为：作者姓名.文章名称.期刊名称，出版年，卷号（期号）：起始页码（注意标点符号，如作者姓名和文章名称后用“.” 期刊名称后用“，”）。 例如：［2］ 章志英等．四黄斑吉丁虫色斑型变异．江西植保，1993，16（2）：26 （3）引用文献为书籍时，除序号外，还要标明5-6项内容，其先后排列顺序为：编（著）者.书名.版次（第一版不标注）.出版地：出版社，出版年（同样要注意标点符号）。 例如：［5］张格成，姜元振，王金有．果园农药使用指南．北京：金盾出版社，1993 （4）引用文献为学术会议论文集时，除序号外，还要标明9项内容，其先后排列顺序为：作者.论文题目.In（见）：文集编者姓名ed.（编，多编者用eds.）.学术会议文集名称，出版地：出版者，出版年份：页码 （5）引用文献为学位论文时，除序号外，还要标明5项内容，其先后排列顺序为：题名；[学位论文]（英文用[Dissertation]）,保存地点，保存单位，年份 5、毕业论文打印格式 （1）纸型：A4；页边距：上3cm、下、左、右2cm；页眉2cm，页脚2cm，应用于“整篇文档”。论文要求双面打印。 页眉内容：小五号楷体，单倍行距，居中对齐，奇数页为“作者：论文题目”，偶数页为“江苏农林职业技术学院毕业论文（设计）”。 页码的格式为：奇数页在右下脚标注，偶数页在左下脚标注。 （2）文章内容的格式、字体要求： 题目：用二号黑体；副标题用三号楷体，与其下内容摘要之间空一行； 摘要用五号黑体，后用冒号，其内容用五号楷体，单倍行距，两端对齐，左右各缩进1个字符；关键词用五号黑体，每个关键词之间用分号隔开，与其下英文摘要之间空一行。 英文摘要：题目用小四号Times New Roman体加粗，居中对齐，下空行，内容用五号Times New Roman体，单倍行距，两端对齐，左右各缩进1个字符，与其下正文之间空一行。 “目录”二字用三号黑体，内容用四号宋体，两端对齐，首行缩进2个字符。 正文主体用小四号宋体，行距用固定值19磅，两端对齐，首行缩进2个字符。 一级标题：小三号仿宋体，行距固定值19磅，上空1行、下空行，首行无缩进。 二级标题（如，中间点用半角）：四号楷体，行距固定值19磅，上、下各空行，首行无缩进，如需二行，悬挂缩进，即文......>>