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在线学习和传统学习的不同网教又叫远程教育romote education顾名思义就是在线学习网络教育学习的优势1. 学习方式简单灵活，考试通过率高网络教育主要是网上在线视频学习为主，报名录取的考生根据自己的时间登陆学习，回答和定时提交问题就可以的。考试一般通过参加1月和7月份的期中期末考试，考试简单，通过率高。2. 专业选择范围广，学费低网络教育的专业选择余地大，像是经济类、管理类、教育类、建筑类等都是可以报名的，学费低，学制短，两年半学费一般在4800-6800左右，学费是考试通过后再交，一般是分两次交清，一次一半。3．报考院校全部是国家211重点大学网络教育的学校都是211名牌大学，学校知名度高，报考院校有四川农大，北京师范，陕西师范，西安交大，中国石油，北京语言等均可报名。4．网络教育是国家承认学历的，教育部电子注册都是国家承认学历的，教育部电子注册，在国家学信网上都是可以查到的，证书在参加公务员或是职位晋升以及评职称各方面均可。5．网络教育的报名条件 报考高中起点升专科、本科：应届和往届高中、中专、职高毕业生及同等学历者。
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研究性学习设计方案-中学生接触互联网的弊与利简介：研究性学习设计方案 研究课题名称： 中学生接触互联网的弊与利 研究者姓名 初一（1） 所在学校 梅州中学 所教年级 初一 研究学科 思想品德 联系电话 电子邮件 设计日期 2009年9月9日 指导教师 田亮生 课题组其他成员 无 一、课……研究性学习设计方案-中学生接触互联网的弊与利 研究性学习设计方案研究课题名称：中学生接触互联网的弊与利一、课题背景、意义及介绍1、背景说明（怎么会想到本课题的）：当今社会，随着网络的迅速发展，网络对中学生的利弊已成为当今社会的热点话题，而网络与中学生有很多的契合点，正是由于这个原因许多青少年对互联网“一网情深”。由于青少年自身生理及心理尚未成熟，再加上互联网的绚丽多姿，对人的诱惑比较大，使得互联网对中学生的生活、学习产生了很大的影响。面对新时代，中学生应如何面对互联网值得每一个人引起关注，为此，我们对这一课题进行研究。2、课题的意义（为什么要进行本课题的研究）：通过对互联网的利与弊的研究性学习，使中学生能够趋利避害，充分利用网络开阔视野，增进对外交流，提高学习成绩，能真正的发展自己。3、课题介绍本课题通过研究互联网的利与弊对中学生存在哪些影响，互联网的好处有哪些，互联网的敝端有哪些，如何正确使用互联网等主要内容，采用查阅资料文献、抽样调查和学生采访相结合，发放调查问卷，综合分析问卷。根据所收集资料和调查的结果进行分析等方式，让学生体会到了调查研究的重要性。在调查的过程中，学生亲身体现收集数据的成功与失败，获得了在课堂上从没有过的情感体现和社会经历，学会了组员间的相处和互助，培养了团队精神。同时又开拓了视野，增长了才智，这些都将成为学生成长过程中的宝贵财富，必将终身受益。二、研究性学习的教学目的和方法（可按新课程标准的三维目标（或布鲁姆目标分类法）进行研究性学习的教学目的和方法的阐述）1．知识与技能基础知识：（1）知道什么是互联网；（2）了解互联网的利与弊 ；（3）知道正确使用互联网的方法和如何克服互联网的不良影响。基本技能：（1）自主、探究、合作的能力；（2）收集、整理和加工信息的能力。2．过程与方法（1）学生通过亲自调查收集数据与材料的活动，经历研究的全过程；（2）学生通过上网、调查收集有关互联网对学生的影响的材料；（3）通过小组同伴的协作互助，共享正确使用互联网的调查研究成果，。3．情感态度与价值观（1）学生通过和小组同伴的协作互助，体现学生团结合作的精神；（2）培养学生正确对待互联网的利与弊，学会控制自我；（3）树立绿色上网 。思维导图如下：点击图片,进入下一页三、参与者特征分析（重点分析学生有哪些共性、有哪些差异，尤其对开展研究性学习有影响的因素。）该班学生是初一级的学生，知识量和能力是有限的，已具有初步的分辨能力，但他们的求知欲、好奇心很强，思维活跃，他们善于探索，敢于质疑，敢于创新。学生经过上学期的计算机操作学习，已具有一定的计算机操作能力。社会调查能力是薄弱环节，教师在活动过程中需给予指导。四、研究的目标与内容（课题研究所要解决的主要问题是什么，通过哪些内容的研究来达成这一目标）活动目的旨在通过研究互联网对中学生产生的利与弊，学会如何克服互联网的弊端，培养学生正确使用互联网的习惯，使互联网成为学生的得力助手。通过小组之间的协作去收集资料，通过访问调查和问卷调查，对相关专家进行访问，展览交流等活动来达到目标。研究的内容：（1）互联网的作用与运用；（2）互联网对中学生产生的影响（利与弊）；（3）生活离不开互联网。五、研究的预期成果及其表现形式（研究的最终成果以什么样的形式展现出来，是论文、实验报告、实物、网站、多媒体还是其他形式）通过本课题研究，通过小组之间的协作去收集资料，通过采访调查和问卷调查，对部分学生进行访问等活动，最终成果将以网站发布、视频展示、宣传单的展示、调查报告等形式得以呈现。六、资源准备教师提供的资源：相关的主题活动网站、辅助研究的量表和样张。学生自行准备的资源：笔、纸、计算机等。七、研究性学习的阶段设计研究性学习的阶段学生活动教师活动起止时间第一阶段：动员和培训（初步认识研究性学习、理解研究性学习的研究方法）听介绍、提出自己的疑难和想法激发兴趣，选定课题范例引路，激发学生活动的兴趣从两方面举例：1、 通过视频介绍互联网对社会生活的影响；2、 讲述互联网对学生产生危害的案例。第2周第二阶段 课题准备阶段1、提出和选择课题全班讨论提出子课题（头脑风暴）揭示研究内容，选定课题：通过学习互联网对我们生活产出的影响，特别是对中学生学习取到很大的影响，那么，你们认为互联网对中学生的利与弊是什么呢？那么我们通过全班的讨论决定，以《中学生接触互联网的弊与利研究》为我们本次课题研究的内容。第2周2、成立课题组学生选择自己感兴趣的课题，或者参与同伴的课题分组指导：成立小组的原则、技巧等介绍，以及帮助学生建立学习小组等3、形成小组实施方案 根据附表1，形成小组的实施方案 1、结合学生已有的知识，引导学生写活动计划；2、教师提供几个小组研究计划书的样板：如附表13、指导学生根据自己组的特点写好活动计划4、开题报告和评审 小组内部讨论、交换意见，小组向老师和全班同学汇报方案 组织开题报告和评审第三阶段：课题实施阶段1．摘抄、自主采访、收集各方面资料；2．开展调查问卷活动；3、写一些活动的体会。1、 指导研究方法、指导解决研究过程遇到的问题的方法。如：中学生接触互联网的弊与利问卷调查表 （见附2），采访表（见附3）2、提供相关访问的网站地址参考3、指导活动心得体会的撰写方法：及时撰写、真实反映。4、指导填写小组活动情况记录表。第3周——第4周第四阶段：评价、总结与反思阶段个小组汇报。1．视频：互联网的利2．讲述互联网利与弊3．克服互联网弊端的方法4．后续活动反思交流：心得体会的展示与交流；5．填写评价表（见附5学生评价量表）1、总结：互联网的好处：第一、可以开阔视野。第二、可以加强对外交流。第三、可以促进青少年个性化发展。第四、可以促进青少年的学业。互联网的危害：第一、网络信息的丰富对中学生造成“信息污染”。第二、网络信息传播的任意性容易弱化中学生的道德意识、第三、网络造成中学生社会化的不足。第四、网络的诱惑性造成中学生“网络上瘾”、“网络孤独”等症状。总体而言，互联网对青少年影响有积极因素，也消极因素。二者都不可忽略，既不能因为它的积极影响而放任不管，也不能因为它的负面影响而排斥它，利弊的区别在于你如何运用它，以及如何合理安排时间。2、评价表：（附4研究性学习设计方案）3、提供讨论区：我们班的Q群第5周八、总结与反思（总结、反思整个研究性学习过程，提出改进意见）总结：教师根据教学计划和分析学生特征给学生一个研究性学习的主题，帮助学生拟订好课题，并诱导学生顺利进入研究性学习，从而，让学生真正成为学习的主人，自主地有效地完成学习任务，老师起到指导者、促进者的作用。 研究性
在网络教育的环境下，影响着学生学习的因素有很多：1 学习者自身的改变学习者自身在网络教育环境下发生的改变，有积极的一面。也必然存在消极的一面，据统计表明，在长期与计算机打交道的学生中，相当一部分人出现视力下降、急躁、与教师和家长感情疏远等不良倾向。甚至变得孤僻，这些情况的出现都将直接影响学生学习能力的形成，教学指导者应该通过加强心理辅导和学习指导等途径，避免在网络教育中可能会出现的学习者自身的负面改变。2 校园文化哈佛大学的物理学教授马丁说·哈佛的文凭不仅意味着通过一些考试，更重要的是哈佛校园氛围的熏陶，这是网络所无法取代的。学样整体氛围和校园文化，对学生学习能力的培养是既潜移默化又深入“骨髓”的，因此其影响是极其深远的[2]。如何为网络教育环境下的学生营造有效的校园氛围和校园文化，是网络教育中面临的突出问题，有些高校采取组织学生回校交流、开设名师讲座、访问校长教师、加强实验和实践的环节，这些都不失为网络教育的有效补充。3 网络化学习的意识据权威调查报告，在我国有的学生上网的主要目的是玩游戏，是找朋友、聊天，是关注影视文艺动态，关注是体坛动态，是看新闻，是发电子邮件，是关注卫生保健信息[3]。而美国一家电视广播公司的调查表明，在美国67%的学生上网是为了获取信息。48%是利用互联网开展研究和创造性活动。46%是下载网上资料作为学习资料，显而易见，我国学生的网络学习意识还处在初级阶段，在他们的意识中互联网还仅仅是一种休闲娱乐的工具，其网络化学习的意识远不如美国学生。因此我们的学生有必要强化网络化学习的意识。4 技术的负面影响技术从来都是一柄双刃剑，以多媒体与网络为核心的信息技术给教育带来积极作用的同时，也产生多方面的负面影响。在学习过程中如何处理好“人机”关系与“人际”关系，“虚拟”空间与“现实”空间的关系也是非常重要的，虽然技术的应用拓宽了人际交往的空间，形成一种新型、虚拟的“人机关系”，但是从网上习得的技能与规范必须经过实践的检验。成都联创优科 幼儿园智能化解决方案提供商 为您解答
浅析网络环境对大学英语教学的影响及对策
论文摘要： 网络是信息时代最重要的标志。当代大学生对社会的了解来源主要是网络。英语是我们通过网络与世界沟通的桥梁。是我们与世界在文化、经济等领域相互了解的工具。如何引导学生掌握好这个工具。这就要求我们根据网络所提供的便利条件，根据大学英语教学工作的要求来推动教学工作。本文从研究网络环境对大学英语教学影响的角度，分析了网络环境给大学英语教学带来的影响，提出在网络环境下如何加强大学英语教学工作的相关对策。
论文关键词： 网络环境,大学英语,英语教学
一、网络环境下凸显教师是大学英语教学组织者
面对网络学习和远程教育的高速发展，应当从现代高校教学中素质教育的高度，认真研究网络环境和教学新规律，积极发挥教师在现代教育中的作用。在网络教学过程中，不仅要注意网络的软硬件技术，更要注意人的因素，特别是教师的主动作用，因为教师才是网络教学最重要的主动因素。例如，我作为大学英语教学的专职教师，一直在思考如何开展网络环境下的大学英语教学。通过学习、研究、探索新的理论和教学模式，我认为传统的大学英语教学方法及模式，在当前英语教学工作中脱离实际，忽视了对学生个人学习技能的培养和应用能力的培养。大学英语是大学生在今后工作中学习和研究的重要工具，只有培养大学生学会根据自身的个体条件,学会应用网络条件自主学习，才能加强他们学会利用网络环境提高个人学习能力和文化素质培养的能力。所以我个人认为大学英语教师的作用是做一个合格的学生学习指引者。指导学生根据学习的需要寻找途径、整合信息、解决问题，让学生从教师的知道中学会获取信息、处理信息、运用信息和创新信息的方法，提高应用能力、创新能力。当然，虚拟的网络世界只可能是现实生活的补充，所以网络教学不能完全替代其它方式的教育，教师应更好引导学生利用网络资源加强大学英语学习。
二、大学英语教学实现教学方式和学习方式的.转变
在网络环境教学模式下，教学工作由传统的以教师为中心开展，转为以学生为主体，教师成为学生学习的指导者、促进者，从传统的知识传授者与灌输者的角色中摆脱了出来。教师不再是主要的知识源，学生也不再是被动地接受知识，而是知识的探索者。学生充分利用校园网络所提供的信息资源，在问题解决过程中，在互相合作和交流过程中学习，并提高自己的能力。
三、网络资源丰富了大学英语的教学内容
网络教学资源为学生提供了大量的输入材料，例如NEW YORK TIMES的网络版就非常好，文章内容非常新，因此能激起学生的阅读兴趣，而且栏目很全面，从政治、经济到生活的题材都有，适合大部分学生阅读。高年级学生有必要向自己的专业倾斜，以把握更多的本专业研究动态，因此，外语专业的同学可以阅读BUSINESS WEEK的网络版等多种版面。校园网对网络报刊、杂志和论坛进行分类和整理，通过链接和引用等多种形式将学生带入适合自己需要的泛读天地。在大量语言输入的前提下，课堂教学活动就顺利地变成了输出活动，教师的任务就是组织学生围绕课文内容进行各种各样的活动，把教室变成交际的场所，让学生在各种课堂活动中内化教学内容，并进一步提高自己的英语综合能力。
四、网络平台构建了语言交际环境，激发和培养了大学生的英语学习兴趣
校园网络平台为学生提供了一个开放性的交流环境，教师在英语教学过程中，充分利用校园网络资源，创设情景，模拟真实的语言交流环境，激发和培养学生英语学习兴趣，学生通过不断的实践提高自己的交际能力。首先，网络教学资源使课堂教学中的小组内部交流和组际交流更充分。学生可以通过电子邮件的形式在小组内部进行小规模讨论，然后再在小组之间展开大规模讨论。大部分学生课前认真准备，课上能用英语表达自己的观点和解决问题的方法。由于每个学生准备的侧重点有所不同，通过课堂交流，大家取长补短，既扩大了知识面，又培养了学生的口头表达能力及信息收集、分析、综合能力，达到预期的教学效果，提高了学习主动性。其次，校园网络平台可以拓宽交流的范围，通过校园网语音在线讨论、公告栏、教师工作室和个人主页，开展同时异地或异时异地的教学讨论和辅导答疑，补充课堂教学。教师利用电子邮件开展教学辅导答疑，发布信息。如果学生提出的问题有普遍性，教师组织学生在课堂上参与讨论并鼓励学生将自己的见解发布到公告栏上，让大家共享，并将问题答案张贴到公告栏上，供学生参考。如果问题只针对某个学生，教师可以直接将答案通过电子邮件发给学生，进行个别交流。笔者任教班级中，有90%的学生表示新的课堂教学模式使英语课变得更有趣了，而且笔者发现课堂气氛非常活跃，学生乐于积极配合老师参与教学活动。
五、提高了学生的英语自主学习能力
语言环境在语言教学中起着十分重要的作用。网络辅助教学是建立在学生主动参与、主动控制基础上的一种教学模式。教师利用校园网创造性地为学生构建开放式的学习环境，学生主动进行自主学习。校园网络平台提供了丰富的英语资源和无限的交流空间，学生利用网上交流渠道，选择自己所需内容，运用现代化的教学手段构建自己的知识体系。例如，我们要求学生每周课余时间利用网络资源自主学习，完成教师分配的英语学习任务，在网上阅读之后，要求学生由写文章大意逐渐过渡到分析文章、评论文章，鼓励学生用英语自由写作，并保存下来，以便检查。这样学生既了解了英语写作的有关方法和技巧，又丰富了有关的知识。在这种自主学习过程中，学习者处于知识学习、问题解决的中心，他们根据自己的知识和能力查询、获取信息，并处理、分析、融合各种信息。
六、网络环境促进了学生自主学习的个性化发展
在传统的教学中，教师往往对问题解决的结果统一化，使教学出现一种“表面达成”现象，严重束缚了学生个性的发展。校园网为学生提供了立体化、多层次的学习资源，使这种个性化学习成为可能。学生可以根据自身特点、兴趣、水平等选择适合自己的学习资源，采用适合于自己的学习方法，遇到疑难可以以电子邮件的形式请教同学、教师、教学专家等，甚至还可以和他们展开讨论，真正体现以人为本的个性化现代教育理念。
在网络环境下，要做好大学英语教学工作，促进大学英语教学的建设我们必须做好以下几个方面的工作：
一、促进大学生人文素质建设是网络环境下大学英语教学的重要着手点。人文素质是指人们在人文方面所具有的综合品质或达到的发展程度。在文化素质与跨文化交流日益受到全社会关注和重视的今天 ,大学英语的特殊地位使得大学英语教学对于信息社会的作用显得尤为重要。将人文素质教育贯穿于整个外语教学之中,必将对其他素质的形成和发展具有很强的渗透力和很大的影响力。在英语教学中培养学生的文化素质和提高应用能力 ,培养出语言基础扎实、文化素质高、创新意识和语言应用能力强的新一代人才,是大学英语教学的一个基本目标 ,也是网络时代全球化社会的迫切需要。在大学英语教学中,决不能忽视人文素质教育的社会价值和重要性,不能忽视网络文化对我们多元的民族文化的消解作用,否则必然会导致跨文化交际的失败。优化课堂教学,提高课堂教学质量无疑是实施人文素质教育的一个切实可行的措施。
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一、选题的依据、意义和理论或实际应用方面的价值
本课题围绕C语言课程教学网站的设计与实现展开,此教学网站的开发突破了时间、空间的限制,给学习者提供丰富的网络教学资源及各种形式的教学活动。同时使课程中抽象和难以体会的概念等变得生动起来,加深加快对该门课程的理解,使学习者通过网络可在线学习理论与实验,提高学习能力及实践能力,师生之间更具有交互性。不仅如此,也为学校节约了大量的人力及物力,教学网站上开设的在线自测功能使得学习者随时掌握自己的学习情况,知晓自己知识点的遗漏之处进而补足。
二、本课题在国内外的研究现状
在国外,网络教学的发展较国内更加迅速,除了普及广泛外,已经向更高层次的应用和标准化方面发展。以美国为例,美国是目前远程教育规模最大的国家。近年来,美国高校远程教育课程建设快速发展,达到了4万种。其中本科课程万种,研究生课程万种,非学历学位课程50000种。虚拟大学的办学模式。所有的教学活动和教育管理都是通过网络教学技术实现的,网络教学技术几乎成为学员唯一获取知识的途径。
在国内,关于教学信息化我国已有一些网络教学平台,如软酷网,各大重点高校的在线教学平台等都为我们提供了良好的学习平台。但由于传统教学观念的束缚,网络教学并未得到很好的推广。因此,教学网站的设计实现以及观念的转变显得尤为重要。我国的网络基本普及到全国各大中小城市,但现在网络教育资源并不是很丰富,再加上教育水品并不高的广大农村地区。因此在未来,我国的网上教育平台的建设将有很大的前景。要提高我国网络教学水平,必须注重网络教育的教学设计,加强适应个性化教学,合作性教学,加强资源库的标准化建设。
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真是奇怪，管理软件为什么不用VF来写了。标准化的界面，就用VB好了，微软工程师 都用 这些的。造出来 的都是标准化窗口。
只差界面设计。。。 最难的就是界面设计其实，如果你只是了解C语言，那基本上在编程上，可以是相当于小学毕业。MFC界面设计的层次大概打个比方就是“高中”，现在看MFC，它的难度会远远超过你的想象。 速成的话。。。没有很好的办法，界面设计在学校里基本上是不可能会教的，因为这些都是商业机密技术，QQ的界面，360的界面，都是专业的UI库做的，这些库随便就是上百万的授权费。继续回答你：这样的一个界面上，你看着简单，但其实用到的控件很多，按钮，列表，表格等等，你要想用MFC写这样的一个界面，那你几乎得把MFC全部学完，夜以继日地看，我个人感觉需要一个月的时间。还有如果你是用MFC的话，那么你会发现，你写控制台用的C语言和MFC的C语言，会完全不一样，微软封装了很多的数据结构，甚至连函数调用都封装了，看起来很头疼的。
兄弟，论文要自己用心写。我是过来人，自己写论文只有好处，没有坏处的。