铜仁学院学报社科版论文要求多少字数

1、大学专科阅读教学新探教师论文集（中），1997，9 内蒙古文化出版社。2、论大学英语教学中兴趣的培养当代教育教学研究（下）1998，113、英语主位推进模式的起源、发展和语篇功能贵州教育学院学报（社科版） 2000（5）：85-4、边远地区大学专科学生学习心理铜仁师专学报 2000（2）:23-25+5、主位推进模式与TEFL写作教学铜仁师专学报 2002（2）:35-38+6、儿童英语教学与心理学铜仁师专学报 2002（3）:50-7、2005年贵州高考英语试题评析铜仁师专学报 2006（2）:80-84+8、适切语境-孔子言语交际观管窥铜仁学院学报 2008（4）：66-68。9、基于项目教学法的大学英语精读教学铜仁学院学报 2009（2）：132-10、英语阅读研究在中国-10年回顾铜仁学院学报 2009（4）：132-11、图式理论的起源及对英语阅读教学的启示六盘水师范高等专科学校学报2009（5）：26-12、回指对阅读理解的解释吉首大学学报（社科版）2009（6）：124-13、个案分析研究-以音、体、美专业的大学英语精读教学为例山东外语教学，2010（2）: 33-14、自我导向学习理论下外语教师“师本”发展探究教育与职业 2010（35）：66-68。15、交际教学法的本质特征与制约因素教育探究，2010（4）：85-16、同一性视域下之交际教学法与任务和项目教学法铜仁学院学报 2010（5）：111-17、职教外语教学中的交际法教学教育与职业 2011（21）:156-18、生态视域下外语教师的文化素养教学与管理 2011（11）：59-19、英语阅读策略和阅读元认知策略调查探究基础教育外语教学研究 2011（6）：22-2520、新课程标准下西部地区初中英语现状调查探究铜仁学院学报 2011（3）:47-21、阅读图式三分理论在音体美专业大学英语精读教学中的运用教育探究，2010（3）：71-

1、试析体育系教学实习的准备湖南大学学报1997年 2、浅谈营养与体质的关系气功与体育 1997年3、对高校体育专业素质教育的探讨苏州大学学报1998年4、体育专业篮球普修课1分钟投篮命中率探讨吉首大学学报1999年5、谈学习兴趣与体育教学苏州大学学报 1999年6、对高师体育系和普通系男生心脏功能的探讨福建体育科技2000年7、现代篮球运动员发展趋势与技战术的特点和要求体育科学研究2000年8、体育教育在一素质教育中的作用怀化学院学报 2000年9、对高师体育专业学生实施素质教育的研究与探讨怀化学院学报2001年10、现代篮球比赛与时空观的关系铜仁学院学报 2002年11、浅析肥胖产生的诸因素中国新教育 2003年12、体育在塑造现代人中的作用吉首大学学报 2005年13、体育教育专业教育实习中存在的问题及发展对策体育世界 200914、新课程改革、体育教师角色转换新探贵州体育科技 2008年15、社会转型时期高校高水平运动员建设的负面效应调查研究高校体育科学2010年

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铜仁职业技术学院报分类有条件，比较复杂。可上学校招生网查看招生简章。也可询问学校招生办。祝你好运。

1、已报名参加全国普通高考，且学业水平考试成绩达到省内高职招生院校要求的应、往届普通高中毕业生。2、参加全省中职单报高职报名的应、往届中职毕业生。助产专业限招女生、身高不低于156cm;空中乘务专业要求女生身高160-174cm、男生身高170-184cm。3、铜仁市精准扶贫专项计划报考条件：满足全省高职招生院校报考条件，铜仁市户籍的精准扶贫建档立卡贫困子女。铜仁职业技术学院是2002年6月经贵州省人民政府批准，是一所省属公办全日制专科层次普通高等学校。学校办学历史可追溯到抗日战争时期国民政府于1938年创办的国立三中江口分校的农职部。2002年铜仁地区农业学校、卫生学校、财政学校、商业学校、高级职校合并组建，升格为专科层次普通高等学校。

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1、符合规定字数要求，本科毕业论文一般5000字左右。2、切忌抄袭。3、题名、摘要与关键词：题名、摘要与关键词。摘要应反映文章的主要观点。关键词一般不超过5个。4、章、条：章、条标题一般不超过15个字。章、条的划分编号和排列均采用阿拉伯数字分级编号，即一级标题的编号1，2 …… 二级标题的编号为1，2 ……；1， 2 ……；三级标题的编号为1， 2 ……；如此类推。5、正文：可以是计算机打印稿，仿宋体，正文为四号字体，用A4纸打印，文件采用WORD格式。文章中有表格的，应使表格科学、简洁、自明。表头不允许有斜线，必须做成三线表。正文中引用参考文献的，序号应按先后顺序连续编码，并置于方括号中作为右上角注出。6、参考文献：按正文顺序依次列出。文献类型代码：专著[M]、期刊[J]、报纸[N]、论文集[G]、会议录[C]、学位论文[D]、报告[R]、标准[S]、专利[P]。参考文献标注格式示例：[1]周晓虹大学教育与管理心理学[M] 南京：南京大学出版社，23—[2]李长安运用直觉破案一例[J]中国刑事警察1992（6）：13- [3]教育部就义务教育和教育经费投入等答记者问[N] 人民日报，2003-11-

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视、个人隐私受保护等权利，具体地来说，也即同性恋者有权同普通人一样，公平地获得学习、劳动就业、参加社会活动等权利。禁止任何单位、组织、个人以任何方式对同性恋者进行侮辱; 各类传播媒体不得恶意披露某同性恋者以及其他可能推断出该同性恋者的资料; 第三，由于同性恋毕竟不是婚恋关系的常态，所以，从人类繁衍、社会发展的长远利益出发，国家应在此法中设置专门的“防治篇”，明确规定对于自愿治疗的同性恋者，有关卫生部门应给予一定的优惠; 有关单位特别是学校、军队、监管场所等也应加强防治、宣传措施，从源头上尽可能减少同性恋者的人数。至于现实生活中大量存在的同性性犯罪无法可依的情况，立法机关应出台相应的刑法解释。对于此，《反歧视法》没有必要设置专门的一篇来调整，原因在于该法仅是规定同性恋者的民事权利义务，并不涉及刑罚领域，而且如果在该法中规定刑事责任，势必削弱刑罚的统一性和威慑性。[参考文献]

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