心电图方面的论文题目大全及答案高中生物

甲每次心跳时间间隔为1秒图看不到，所以其他问题无法回答

心电图仪通过一系列的传感手段，可将与人心跳对应的生物电流情况记录在匀速运动的坐标纸上。医生通过心电图，可以了解到被检者心跳的情况，例如，测量相邻两波峰的时间间隔，便可计算出1 min内心脏跳动的次数（即心率）。同一台心电图仪正常工作时测得待检者甲、乙的心电图分别如图甲、乙所示。若医生测量时记下被检者甲的心率为60次/ min。则：　　（1）根据甲的心率为60次/ min可知，甲每次心跳时间间隔（即甲心电图纸带相邻波峰走纸所用时间）为 s；　　（2）这台心电图仪输出坐标纸的走纸速度大小为多少毫米每秒？　　（3）乙的心率为多少次每分钟？　　　　答案 -解：（1） 1 （1分）　　（2）由图甲可知在1s时间心电图仪输出坐标纸的路程25mm。 v = 25mm/s （2分）（3）同一台心电图仪出纸速度相同，由图乙可知乙每次心跳时间间隔出纸的路程是20mm。每次心跳的时间t = 8s （1分）故乙的心率 = 60s/8 = 75次/ min （2分）

心电图Electrocardiogram（ECG）第一节临床心电学的基本知识心电图产生原理静息状态外正内负除极（depolarization）状态外负内正电源前电穴后电极对向电源-向上波形复极（repolarization）电源后电穴前电极对向电源-向下波形复极方向与除极方向相反心外膜向心内膜心电向量（vector）具有强度和方向性的电位幅度与心肌细胞数量呈正比与探查电极位置和心肌细胞距离呈反比与探查电极的方位和心肌除极的方向夹角呈反比心电综合向量原则心电图各波段的组成和命名 P波：心房的除极过程 P-R段（P-Q段）：心房复极过程及房室结、希氏束、束支的电活动 P-R间期：自心房开始除极至心室开始除极 QRS波群及命名：心室除极 ST段和T波：心室缓慢和快速复极 Q-T间期：心室开始除极至心室复极完毕心电图导联体系肢体导联（limb lead） Einthoven三角标准导联-双极肢体导联 I II III 加压单极肢体导联 aVL aVR aVF 额面六轴系统胸导联（Chest lead）单极导联V1-V6 肢体导联三个电极各串一5kW电阻，将三者连接起来，构成无干电极，为负极第二节心电图的测量和正常数据心电图测量走纸速度25mm/s时，纵线1mm=04s 标准电压1mV=10mm时，横线1mm=1mV 心率的测量：60/R-R或P-P间期的秒数各波段振幅的测量：QRS波起始前的水平线上缘到波顶，下缘到波底各波段时间的测量 12导同步心电图 P波、QRS波、Q-T间期从最早起点至最晚终点 P-R间期从最早P起点至最早QRS起点单导心电图 P波、QRS波：最宽的P波、QRS波 P-R间期：最宽大P波且有Q波 Q-T间期最长测量各波时间应自波形起点的内缘测至波形终点的内缘平均心电轴：概念：平均QRS电轴，是心室除极过程中全部瞬间向量的综合，说明心室在除极过程的总时间内的平均电势方向和强度，是额面电轴测定方法：I、III；目测；代数和临床意义 - 30° ~ +90° 正常范围 +90° ~+180° 右偏右心室肥大左后分支阻滞 - 30° ~ - 90° 左偏左心室肥大左前分支阻滞 - 90° ~- 180° 极度右偏心脏循长轴转位心尖？心底顺钟向转位右心室肥大逆钟向转位左心室肥大正常心电图波形特点和正常值 P波心房除极的电位变化形态：圆形偶有切迹综合向量：左、前、下 I、II、AVF、V4-V6向上；AVR向下时间：< 12S 振幅：肢导 < 25mV；胸导 < 2mV P-R间期心房开始除极至心室开始除极的时间正常范围：12~20s 心动过速时缩短，心动过缓时延长￡ 22s QRS波群心室肌除极的电位变化时间：06 ~11s 波形和振幅 V3 R/S=1 V1< 1mV V5、V6 < 5mV AVR < 5mV AVL < 2mV AVF < 0mV I、II、III主波向上肢体导联<5mV或胸前导联<8mV为低电压 Q波：振幅<同导联1/4R，时间<04S J点：自QRS波群的终末与ST段起始之交点 ST段：自QRS波群终点与T波起点间的线段代表心室缓慢复极过程下移<05mV；抬高 V1、V2 <3mV；V3 <5mV T波：代表心室快速复极时的电位变化方向：与主波一致；振幅：> 同导联R波的1/10 Q-T间期：从QRS波的起点至T波终点，代表心室肌除极和复极全过程所需的时间正常范围：32-44s 校正Q-Tc= Q-T/ R-R U波：T波后02~04s的振幅很小的波，代表心室后继电位第三节心房、心室肥大心房肥大右房肥大（right atrial enlargement） P波高尖，振幅25mV，II、III、AVF显著又称“肺性P波” 左房肥大（left atrial enlargement） P波增宽12s，I、II、R、L；呈双峰，两峰间距04s，又称“二尖瓣型P波” P波终末电势（Ptf）：V1负向P波时间乘以负向波振幅￡s 双心房肥大：P波增宽12s，振幅25mV 心室肥大左室肥大（left ventricular hypertrophy） Rv5/v6 >5mV Rv5+Sv1>0mV（男） >5mV（女） RI >5mV， RaVL >2mV， RaVF >0mV RI+SIII>5mV 额面电轴左偏 QRS时间10~11s 左室肥大劳损：QRS波群增高伴ST-T改变右室肥大（right ventricular） V1 R/S 31，V5 R/S￡1，重度肥厚V1呈qR型 Rv1+Sv5>05mV 电轴右偏 ST-T改变双侧心室肥大（biventricular hypertrophy）正常或一侧肥大表现第四节心肌缺血与ST-T改变心肌缺血的心电图类型缺血型心电图改变由心外膜→心内膜心内膜下心肌缺血 T波高尖心外膜下心肌缺血 T波倒置损伤型心电图改变 ST-T：从正常心肌→损伤心肌心内膜下ST段压低心外膜下ST段抬高机制：轻度缺血：钾离子进入细胞？过度极化？损伤电流？缺血导联ST压低严重缺血：钾离子溢出细胞？极化不足？损伤电流？缺血导联ST抬高图6-5 临床意义 ST压低/T波倒置：典型心绞痛/慢性冠不全 ST抬高/T波高尖：变异型心绞痛/心肌梗死其它：心肌病心包炎药物继发改变第五节心肌梗死（myocardial infarction）基本图形及机制缺血型改变（T波）心肌复极时间延长 3位相延长 QT延长升支与降支对称顶端呈尖耸的箭头状由直立变倒置损伤电流学说 Prinzmetal 测得损伤区细胞膜4时相极化程度低正常心肌电流流向损伤心肌-舒张期损伤电流向量方向与损伤电流方向相反背离探查电极心内膜下ST段压低心外膜下ST段抬高除极波受阻学说正常心肌除极后呈负电位损伤心肌不除极呈正电位产生电位差 ST向量由正常心肌指向损伤心肌面向损伤区的导联出现ST段抬高损伤型改变（ST段）超急性ST段抬高损伤期单向曲线机制损伤电流学说除极受阻学说坏死型改变异常Q波宽度04，深度1/4R Q波镜面相正常q波消失 QRS波正常顺序的改变机制坏死组织不产生心电向量，正常组织照常除极，产生与梗塞部位相反的综合向量心肌梗死的图形演变及分期早期（超急性期）数小时急性损伤性传导阻滞：QRS高/宽 ST斜型抬高（下壁），T波高耸急性期数小时-数周 QS/QR波 ST段单向曲线，T波倒置加深亚急性期数周-数月 ST段恢复至基线，T波变浅陈旧期（愈合期） 3-6月后 QS ST-T恒定，可出现r/R 心肌梗死的定位诊断前间壁： V1、V2 前壁： V3、V4 前侧壁： V5、V6、aVL 广泛前壁：V1-V6 高侧壁： I、aVL 下壁： II、III、aVL 正后壁： V7、V8、V9 右室： V3R、V4R、V5R 心肌梗死的不典型图形改变非Q波心肌梗死心内膜下心肌梗死局灶心肌梗死鉴别诊断 ST段抬高：早期复极综合征、急性心包炎、变异型心绞痛、Brugada综合征 V1、V2：心脏转位、左室肥厚、LBBB、高度肺气肿，qRs/qrS波多为陈旧前间壁心肌梗死 I、aVL、V5、V6：心肌病、正常心电图 II、III、aVF：心脏横位、预激综合征第六节心律失常（arrhythmia）概述窦性心律失常起源异常被动性：逸搏与逸搏心律（房性、室性、房室交界）异位心律期前收缩（房性、室性、房室交界）主动性心动过速（房性、室性、房室交界）扑动与颤动（心房、心室）生理性传导障碍：干扰与脱节（包括心脏的各个部分）心律失常窦房阻滞房内阻滞传导异常病理性传导阻滞房室传导阻滞室内阻滞意外传导传导途径异常：预激综合征心律失常心肌电生理自律性：心肌在不受外界刺激的影响下能自动地、规律地产生兴奋及发放冲动的特性。静息状态下，4位相自动缓慢除心房肌、心室肌无起搏功能窦房结、冠状窦区、心房传导组织、房室交界区、希氏束、束支、蒲肯野纤维窦房结60-100次/分房室交界区40-60次/分希氏束以下25-40次/分兴奋性：心肌细胞对受到的刺激作出应答性反应的能力绝对不应期（absolute refractory period）： 200ms；任何刺激不能引起反应。其后10ms强刺激科引起局部兴奋产生新的不应期，但不能扩布称有效不应期（effective refractory period）相对不应期：50~100ms动作电位-60~-80mV，除极速度振幅低，传导慢，不应期短总不应期：250~400ms；有效不应期+相对不应期易损期：心电图T波顶峰前约30ms处；R on T 超常期：动作电位-80~-90mV，低于阈值的刺激也激发动作电位的产生传导性：心肌激动能自动向周围扩布；蒲肯野纤维及束支传导速度400mm/s；房室结20~200mm/s 影响因素：动作电位幅度和0相除极速度收缩性第六节心律失常（Cardiac arrhythmias）心律失常概述冲动形成异常）有正常自律性：窦结、结间束、冠状窦口附近、房室结远端、希）氏束-蒲肯野系统→植）物神经系统兴奋性改变或内在病变。）无自律性心肌细胞：心房和心室肌细胞由于缺血、药物等→异常自律性。心脏传导系统的解剖窦房结（Sinus node）：位于右心房与上腔静脉交接处，。主要由P细胞（起搏细胞）、过渡细胞、心房肌细胞组成。结间束：（1）前结间束：发自窦房结前方分为两束，一束到左心房，一束进入房间隔。（2）中结间束：起自窦房结后部到房间隔后上部。（3）后结间束：起自窦房结后部到房室结（James′fiber-预激综合征）房室结心律失常的发生机制（1）冲动形成异常有正常自律性：窦结、结间束、冠状窦口附近、房室结远端、希）氏束-蒲肯野系统→植）物神经系统兴奋性改变或内在病变。无自律性心肌细胞：心房和心室肌细胞由于缺血、药物等→异常自律性。（2）触发活动：指局部出现儿茶酚胺浓度增高、低血钾、高血钙与洋地黄中毒时，心房、心室与希氏束-蒲肯野组织在动作电位后产生除极活动，被称为后除极。若后除极的振幅增高并抵达阈电位便可引发触发活动。（3）冲动传导异常传导速度延缓—与细胞的膜反应性有关。动作电位[0]相的振幅。 dv/dt值（除极速度）递减传导—膜电位有关膜的静止电位在-90mv传导最快膜的静止电位在-55mv传导阻滞膜的静止电位在-65mv —-70mv可传但速度慢动作电位[0]相的振幅及dv/dt逐渐减少→发生传导阻滞→递减传导。单向阻滞：心肌细胞正常都是双向的。超常期传导：在心动周期的某个时候，若心脏某部分的传导得到暂时的意外改善称为超常期传导。最常见的部位在房室连接区，其次是室内传导，其表现是一个激动到达这些部位时本应受阻，但意外下传或传导时间本来延长，而这时缩短。折返现象（图2-11P19）当一激动从心脏某处发生后，经过向下传导又回到原处再次引起激动，这种现象叫折返现象。三个条件（1）有一个环行通道使激动可以循环运行。（2）环行通道的一部分出现单向传导阻滞。（3）传导速度减慢。

心电图方面的论文题目大全及答案高中

国内的可以去知网、万方等数据库，国外的可以去谷歌学术。

心脏的收缩会产生微弱的电流，而通过特殊的仪器在人体表面采集到这种电流变化并形成一条波动的曲线，就是我们常见的心电图。心肌的血液供应不足或心肌细胞的病变等异常会引起曲线的不同改变，ST-T改变就是其中的一种，如ST段的压低或抬高、T波低平、倒置或高尖等。心电图是心内科常用的检查手段，特别是对冠状动脉硬化性心脏病（简称“冠心病”）有重要的诊断价值。很多患者或家属拿到心电图的打印报告常常会读到“ST-T改变”的诊断结论，同时可能被医生告知“心肌缺血”。但是ST-T改变一定等于心肌缺血，甚至冠心病吗？不一定。ST-T改变≠心肌缺血需要强调的是，心电图上的ST-T改变并不能和“心肌缺血”划上等号，更不能说ST-T改变就是患了冠心病。临床医生往往还要结合患者的年龄、致病的危险因素以及其他检查资料等做出诊断。除了冠心病以外，其他如瓣膜病、心包炎等心血管疾病，低血钾或高血钾等电解质紊乱，某些药物的影响，甚至植物神经功能紊乱都可以引起非特异性的ST-T改变。特别是心肌病、心肌炎、心脏X综合征等累及心脏微血管的疾病，都可能是心电图发现ST-T改变的重要原因。所以，大家对于自己心电图上可能出现的ST-T改变，不必“草木皆兵”，甚至盲目吃药，还是要清清楚楚地诊断，再明明白白地治疗。明确诊断，明白治疗目前，临床上24小时动态心电图检测、运动平板试验、心脏彩色多普勒检查、冠状动脉造影都是常见的冠心病诊断工具，特别是同位素心肌灌注显像检查是安全成熟有效的心脏病检查手段。虽然冠状动脉造影是目前冠心病诊断的“金标准”，但它只对心脏大血管具有诊断价值，而对于很多心脏微血管疾病却无能为力。而心肌同位素显像对于心肌缺血的范围判断、冠心病的确诊、心肌病的鉴别诊断、心脏微血管的诊断及治疗效果评判、心肌活力的测试等都具有重要的参考价值。

题目大多带有图，不便于直送。

心电图方面的论文题目大全及答案

解：（1） 1s （2）由图甲可知在1s时间心电图仪输出坐标纸的路程是25mm。据 v=s/t 得v = 25mm/s （3）同一台心电图仪出纸速度相同，由图乙可知乙每次心跳时间间隔出纸的路程是20mm。据 v=s/t 得每次心跳的时间t = 8s 故乙的心率 = 60s/8s = 75次/ min

心电图的面试问题，有很多，只要是涉及心电图表现都可以作为面试的题目比如说房早的心电图特征实早的心电图特征。心肌梗死的心电图表现动态演变等等。或者是时尚性心动过速和室性心动过速的鉴别要点很多很多很多等等。

心电图方面的论文题目大全及答案初中

我能帮你，我们有医学专业人士，加我扣扣号--我的名字号

小题1:（6分）⑴当今医院挑选毕业生把高学历作为重要标准；⑵我国现有的医生培养过程，过分注重理论知识的灌输而忽视操作技能的培养。小题2:（9分）⑴从医者要真正对病患负责，对生命负责，这是从医者应有的医德和操守。⑵既要有扎实的理论知识，又要有很强的操作技能（或：丰富的实践经验）。⑶重新审视社会评价体系和人才使用标准。（或“用人单位要真正做到论才用人；人才的选拔、使用和确定待遇，一定要依据实际的水平能力而不是唯文凭是取。”）略

心电图方面的论文题目大全高中生物

“病房中真实的心电图与我在教科书中到的不一样。”“我已经明白了心电图理论知识，但面对实际的心电图记录时仍然不知所措。”这是给医学生、护士、医务人员或低年资医生教授心电图学时听到的典型抱怨。这就是本书写本书的原因，也是本书的独特之处。本书每个病例都有一幅完整大小的心电图和对患者临床表现的扼要描述。每幅心电图下面都有简评，包括诊断学特征、完整心电图报告和其他可能很重要的临床内容。大多数病例还列有常见病因和相关情况。可以把这本书作为教材阅读，用来测试自己和他人，或仅用作参考。要成为心电图方面的权威，需要阅读尽量多的心电图实例，与上级医师和同事一起讨论。可以用这本书做指导，来构建自己的心电图收藏。

我的也是窦性心律，ST—T改变，avF T波倒置一直都不懂，医生就是一直叹气，怎么这么年轻就这样啊，跟我说，要保持心情开朗，不要生闷气，走路不要急