汉语国际教育本科论文选题文化方向

论文的题目有又不是一定的要根据你自己拿手的来定

汉语国际教育硕士专业研究生可以从汉语作为第二语言教学、中国文化传播、跨文化交际、汉语国际推广等活动中选取具体的写作主题，深入研究。

以现在的通讯方便程度看，任意方面的参考文献都是相当丰富的。但现在的论文指向，多数是中国现代文学和现代汉语。文艺和究古仿佛倍受欢迎，又让好多写论文的人无法轻易入手，建议选择。

都是成熟学科，资料都很丰富，看你兴趣。个人觉得写资料丰富的不如写资料不丰富的，毕竟写论文还是要看资料的，资料少了你可以少看……资料最少的自然是新世纪文学，比如现在的青春小说，网络文学什么的都是可以做的。不推荐古代汉语，训诂神马的太难了。现代汉语的话，也可以研究一下当前的语言现象，如火星文之类。文艺理论主要是就是找一种理论进行分析，比如福柯，布尔迪厄，巴赫金的文论中的某一点的研究。中国古代文学资料也仿佛，比如研究某个词牌，某位诗人，某个文学流派。现代文学也不好做，大部分都被研究过了，不过只是本科毕业论文的话，做做作家作品分析也是可以的，还有学术流派和学术思潮研究。当代文学的话也分好几段，十七年，敏感词年代，80年代，90年代，新世纪，主要也是作家作品流派思潮研究，比如朦胧诗，先锋派。外国文学的话还包括比较文学，方法差不多，理论+文本分析。你可以分析莱辛的作品之类的。关键看你自己的兴趣在哪。懒得看书最好还是选个资料少的~

汉语国际教育本科毕业论文选题方向

编辑本段学科简介　　“汉语国际教育硕士”[1]是指面向海外母语非汉语者的汉语教学。汉语国际教育硕士专业学位英文名称为“Master of Teaching Chinese to Speakers of Other Languages”，简称MTCSOL。编辑本段培养目标　　汉语国际教育硕士专业学位培养目标为适应汉语国际推广工作，胜任汉语作为第二语言/外语教学的高层次、应用型、复合型专门人才。编辑本段专业要求　　汉语国际教育硕士专业学位获得者应具有扎实的汉语言文化知识、熟练的汉语作为第二语言/外语教学的技能、较高的外语水平和较强的跨文化交际能力。编辑本段招生对象　　招生对象一般为学士学位获得者。编辑本段考试方法　　入学考试采用各校自命题笔试、面试的办法。编辑本段培养方法　　学习年限2-3年。1年实习（或半年），1-2年学习（实践）与论文　　教学以培养学生的汉语教学技能为主，同时注重培养外语交际能力和文化传播技能。　　培养方法采用课堂教学与国内外教学实习相结合的方式。　　学位论文与汉语国际教育或推广紧密结合。论文类型可以是理论研究、调查分析报告、个案研究、毕业设计等多种形式。　　课程考试与教学实习合格，并通过学位论文答辩者，授予汉语国际教育硕士专业学位。　　汉语国际教育硕士专业学位由经国家批准的汉语国际教育硕士专业学位研究生培养单位授予。　　汉语国际教育硕士专业学位证书由国务院学位委员会办公室统一印制。编辑本段首师大参考书　　首师大汉语国际教育硕士的考试科目为：　　①101思想政治理论②201英语一或202俄语或203日语③354汉语基础④445汉语国际教育基础　　参考书目：　　354 汉语基础：　　《现代汉语》高等教育出版社（2006年版）黄伯荣、廖序东　　《语言学纲要》北京大学出版社叶蜚声、徐通锵　　445 汉语国际教育基础：　　《中国文化要略》外语教学与研究出版社（1998年版）程裕帧　　《对外汉语教育学引论》北京语言大学出版社（2000年版）刘珣编辑本段北外参考书　　1、刘珣：《对外汉语教育学引论》，北京语言大学出版社。　　2、黄伯荣、廖序东著：《现代汉语》，高等教育出版社。　　3、王力主编：《古代汉语》，中华书局。　　4、陈琦、刘儒德主编：《教育心理学》，高等教育出版社，2005年。　　5、程裕祯著：《中国文化要略》，外语教育与研究出版社。编辑本段中央民族大学　　1、《中国文化要略》（程裕祯著）　　2、《跨文化交际学概论》（胡文仲著）　　3、《对外汉语教育学引论》（刘珣著）编辑本段南开大学　　汉语基础　　《现代汉语》黄伯荣、廖序东高等教育出版社（2007年第4版）　　《古代汉语基础》施向东、冉启斌北京大学出版社（2010年第1版）　　汉语国际教育基础　　《对外汉语教育学引论》刘珣北京语言大学出版社（2007年第1版）　　《跨文化交际学概论》胡文仲外语教学与研究出版社（1999年第1版）　　《中国文化要略》程裕祯外语教学与研究出版社（2003年第2版）编辑本段培养方案　　为做好全日制汉语国际教育硕士专业学位研究生培养工作，确保专业学位研究生在培养目标、培养方式、课程学习、实习实践、学位论文等环节的规范化和培养质量，特制订《全日制汉语国际教育硕士专业学位研究生指导性培养方案》，供各培养单位在制订实施细则时参考。　　一、培养目标　　汉语国际教育硕士专业学位是与国际汉语教师职业相衔接的专业学位。主要培养具有熟练的汉语作为第二语言教学技能和良好的文化传播技能、跨文化交际能力，适应汉语国际推广工作，胜任多种教学任务的高层次、应用型、复合型、国际化专门人才。具体要求为：　　（一）掌握马克思主义基本理论，具备良好的专业素质和职业道德。　　（二）热爱汉语国际教育事业，具有奉献精神和开拓意识。　　（三）具备熟练的汉语作为第二语言教学技能，能熟练运用现代教育技术和科技手段进行教学。　　（四）具有较高的中华文化素养和传播能力。　　（五）能流利地使用一种外语进行教学和交流，具有跨文化交际能力。　　（六）具有语言文化国际推广项目的管理、组织与协调能力。　　二、招生对象　　具有国民教育序列大学本科学历(或本科同等学历)的人员。　　三、学习方式及年限　　采用全日制学习方式，学习年限一般为2年（其中课程学习1年，实习及毕业论文1年）。　　四、培养方式　　采用课程学习与汉语国际教育实践相结合，汉语国际教育与中华文化传播相结合，校内导师指导与校内外导师联合培养相结合的方式。　　五、课程设置　　课程设置以实际应用为导向，以国际汉语教师的职业需求为目标，围绕汉语教学能力、中华文化传播能力和跨文化交际能力的培养，形成以核心课程为主导、模块拓展为补充、实践训练为重点的课程体系。　　（一）课程类型与学分分布　　1、采用核心课程、拓展课程、训练课程三种类型　　（1）核心课程（18学分，含学位公共课）　　（2）拓展课程（8学分，分模块选修）　　（3）训练课程（4学分）　　教学实习6学分、学位论文2学分，总学分不低于38学分。　　2、学位预备课程（试行，不设学分）　　为弥补应届本科毕业生知识结构和实践经验的欠缺，在进入核心课程学习前，试行设置：　　（1）综合基础课程　　（2）课堂教学观摩与体验　　（二）课程与学分结构　　1、核心课程（重在提升学生的汉语教学技能、文化传播技能、跨文化交际能力）　　（1）学位公共课程（6学分）　　政治（2学分）　　外语（4学分）　　（2）学位核心课程（12学分）　　汉语作为第二语言教学（4学分）　　第二语言习得（2学分）　　国外汉语课堂教学案例（2学分）　　中华文化与传播（2学分）　　跨文化交际（2学分）　　2、拓展课程（8学分，分为三大模块）　　（1）汉语作为外语教学类（4学分）　　汉语语言要素教学　　偏误分析　　汉外语言对比　　课程设计　　现代语言教育技术　　汉语教材与教学资源　　（2）中华文化传播与跨文化交际类（2学分）　　中国思想史　　国别与地域文化　　中外文化交流专题　　礼仪与国际关系　　（3）教育与教学管理类（2学分）　　外语教育心理学　　国外中小学教育专题　　教学设计与管理　　汉语国际推广专题　　3、训练课程（4学分）　　教学调查与分析（1学分）　　课堂观察与实践（1学分）　　教学测试与评估（1学分）　　中华文化才艺与展示（1学分）　　4、教学实习（6学分）　　5、学位论文（2学分）　　（三）教学方法　　1、运用团队学习、案例分析、现场研究、模拟训练等方法，力争研究生在课程学习期间能接触到100个以上不同类型的案例，提高教学技能和国外适应能力；　　2、50%的核心课程采用外语或双语教学。　　六、专业实践　　为了保证实习实践效果，各培养单位要提供和保障开展实践的条件，通过多种方式建立一批国内外相对稳定的多种形式的实习实践基地。研究生要通过实习实践为学位论文选题和完成创造条件。　　（一）教学实践方式　　1、以志愿者身份赴海外顶岗实习，在孔子学院、外国中小学等机构从事汉语教学和文化传播工作；　　2、在国内各类学校及教育机构进行教学实习。　　（二）教学实践管理　　1、志愿者由国家汉办或培养学校选拔派出；　　2、实习期间，培养学校应安排教师进行指导，研究生要提交实习计划，撰写实习总结报告；　　3、由实习单位出具考评意见，学生提交实习报告。　　七、学位论文　　学位论文选题应紧密结合汉语国际教育实践，有应用价值。学位论文形式可以是专题研究、调研报告、教学实验报告、典型案例分析、教学设计等。要吸收国际汉语教学第一线（尤其是中小学）具有高级专业技术职务的专家、教师参与论文指导。对学位论文的评阅与审核必须正确把握专业学位研究生学位论文的规格和标准。　　八、学位授予　　完成课程学习及实习实践环节，修满规定学分，教学实习合格，完成学位论文并通过答辩者，经学位授予单位学位评定委员会审核，授予汉语国际教育硕士专业学位，同时获得硕士研究生毕业证书。

可以从国家，国际，多方面论述，不知你要写什么内容。可以从外国的孔子学院做文章

教育学方面的毕业论文选题可以从：高等教育成本分担机制研究、基于提高大学生素质的审美教育研究、国际教育与国际人才培养路径研究、高校网络思想政治教育环境研究等几个角度来选择。教育学选题的方式1、一、理论联系实际，注重现实意义毕业论文的题材十分广泛，社会生活、经济建设、科学文化事业的各个方面、各个领域的问题，都可以成为论文的题目。2、确定选题的大方向。毕业论文写作，选题是关键，在学习撰写毕业论文时就应该学会如何选题。3、确定选题范围。在进行毕业论文的选题时，应着重注意选题要恰当。题目大小适中，对实际工作有一定指导。

可选题是在太多了，建议和导师沟通选择为好。比如说选题：构词法与对外汉语合成词教学对外汉语基本词汇的教学方法和技巧汉语轻声研究与对外汉语语音教学等等等等

汉语国际教育专业本科论文选题方向

这个汉语专业的选题比较广，最好从某一文学作品开始分析，比较具体

在选题方面，有点学校是给一部分题目让学生去选。如果不知道是什么，可以参考以下几个：构词法与对外汉语合成词教学对外汉语基本词汇的教学方法和技巧汉语轻声研究与对外汉语语音教学最后，写论文可以在知网，万网等论文平台多下载些资料，多看多总结，写出自己的想法。

汉语国际教育本科论文选题文化方向怎么写

《白鹿原》中男权宗法世界里女性生存困境论沈从文《边城》中的“渡船”意象王安忆小说中的上海女性分析论《啼笑姻缘》中沈凤喜的女性悲剧命运论阿城《棋王》中的“道禅”文化意蕴

梁启超的《饮冰室全集》（杂文)不错，或者是现在读者的阅读倾向

抱歉，偶大学时是学数学的，汉语言毕业论文确实不知道如何写。但我想，道德即文章，用良知去做文章便好。一个进步的时代总有一种向上的精神，一个发展的社会总有一种积极的主流，如何通过你的手敲击键盘，用文字的力量去唤起向上的精神、引领积极的主流，便是我们习文的责任。唯有民魂最可宝贵，鲁迅先生一生致力于唤醒民魂。相信自己，静下来，用心写好你的毕业论文！加油！

对余华最新小说《第七天》进行解读，因为这个比较新，而且应该也有内涵可以挖掘

汉语国际教育本科论文选题方向怎么选

都在发愁不知道怎么选题的，应该没有查阅过多的资料。查了很多资料题目自然就会选题。找下方的联XI 回大纲两个字，可以得大纲思路参考呢。我就是他那里定的题目帮助我通过的。

我也学中文的，我们学校是要求大三放暑假前，把论文题目交上去，我们系是论文题目是有发张材料自己选择，可以自己定，然后导师看题目挑人。我的论文题目是自己定的，我大学就看了一本贾平凹的--高老庄，题目跟你的类似，好像是简析高老庄的女性形象。然后没有一个导师选，就划给系主任带着，他的是教育学方向，然后给了一些题目让人选择一个，正好我们上教育学的书是用我们主任编的，只要论文内容和书上相像，就很容易过。答辩的时候，评委看我们是系主任带的提的问题很简单、不苛刻，有不足的地方，我们系主任都会帮忙补充。论文容不容易过主要看的是带你的导师。

汉语言文学分古代文学，近代文学，当代文学那些的，这个得看你熟悉那些方面的，我的建议是你要自己选择自己熟悉的方向最好，这样话才能得心应手呀。古代文学：1、《诗三百》诗歌观念与孔子论诗 2、《楚辞》的楚文化精神 3、《楚辞》与《诗经》赋比兴艺术的发展 4、《左传》梦象的文学意蕴 5、《战国策》的写人意识及写人艺术 6、论汉代的诙谐小赋 7、从两汉乐府民歌看中国古代诗歌的叙事艺术 8、从意象构成比较建安与盛唐风骨的异同 9、论《史记》语言的文学特色 10、论玄学与魏晋诗歌的关系 11、汉魏六朝诗歌中对女性美描写的变化发展 12、从《文选》看萧纲的文学思想 13、陶渊明田园诗中情景理结合的艺术特征14、南朝山水诗发展的轨迹 15、谢朓山水诗情景交融的艺术对诗歌发展的贡献当现代文学：论鲁迅小说中的知识分子形象论《故事新编》论鲁迅创作于西方现代文学鲁迅小说中的“黑色家族”简论茅盾笔下的上海都市图景——读《子夜》《无常》、《女吊》（鲁迅），《水里的东西》（周作人），《放猖》（废名）比较论《日出》中的次要人物（黄升东、福生）在戏剧结构中的作用。或《茶馆》人物论《我与地坛》文本细读论艾青笔下的土地与太阳论郭沫若《女神》的艺术风格戴望舒诗歌研究卞之琳诗歌研究何其芳诗歌研究论曹禺《雷雨》的戏剧艺术论沈从文小说的文化内蕴张爱玲小说研究孙犁小说研究汪曾祺小说研究论穆旦的诗论钱钟书《围城》论贾平凹的散文论王蒙小说语言艺术