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大学可申请的奖学金项目可有很多，但大部分项目还是要求学生品学兼优的。因此，评定奖学金的参考条件除了实打实的学习成绩之外，还有综合测评这一内容。综合测评是对学生个人德、智、体、美、劳等方面实际表现的全面量化考核评价，每学期均须进行一次测评，分优秀、良好、合格和不合格四个等级。其中内容构成比例为：学业成绩占70%，操行表现占15%，社会实践占10%，科技创新占5%。（学业成绩即当学期的加权平均分。 加权平均分=Σ（课程成绩×课程学分数）/总学分数×（超计划选修课系数+1））总而言之，好好学习、天天向上，积极参加实践活动，你离奖学金总归不会太遥远！下面是对一些奖学金项目的介绍：国家级奖学金——————————————NO1 国家奖学金简介：国家奖学金是面向高校设立的荣誉最高、奖励金额最大的国家级奖项，用于奖励特别优秀的学生。 奖励对象：二年级以上（含二年级）的全日制在校本科生。 申请条件：在校期间学习成绩优异，社会实践、创新能力、综合素质等方面特别突出。 1、学年加权成绩排名与综合测评排名均在本年级前10%，且没有补考与重修记录； 2、学年加权成绩或综合测评成绩排名在本年级10%之后，但达到前30%，在道德风尚、学术研究、科学竞赛、创新发明、社会实践、社会工作、体育竞赛、文艺比赛等某一方面表现特别优秀。 申请时间：每年九月中旬。 奖励金额：每人8000元人民币。NO2 国家励志奖学金 简介：面向高校设立的国家级奖项，用于资助家庭经济困难学生。 奖励对象：二年级以上（含二年级）的全日制在校本科家庭经济困难学生。 申请条件： 1、在校期间学习成绩优异，学年加权平均分不低于80分，综合测评成绩位于年级前30%，无补考、重修现象； 2、社会实践、创新能力、综合素质等方面表现突出，获得校级及校级以上奖项和荣誉，同等条件下，获得区级以上奖项和荣誉者优先； 3、家庭经济困难，生活俭朴，参评学生评比学年在学校的家庭经济困难学生数据库内。 奖励金额：每人5000元人民币。NO3国家助学金 简介：面向高校设立的国家级奖项，用于资助家庭经济困难学生。 奖励对象：全日制在校本科家庭经济困难学生。申请条件： 1、勤奋学习，积极上进； 2、家庭经济困难，生活俭朴，评比学年在学校的家庭经济困难学生数据库内； 3、积极参加社会实践活动和公益活动。 申请时间：每年九月中旬。 奖励金额：一等助学金每人3500元人民币，二等助学金每人2500人民币。
体育大学的学费一年大概是在8000元左右的学费代打上，个人的一些生活开支应该在15000元到2万元左右吧。
在大学里可以不必去兼职获得额外的奖金，可以通过学习获得奖学金。下面根据我了解的来说说。优秀学生奖学金是用于鼓励德、智、体、美全面发展，数额从数百到上千元不等，根据学生总数按一定的比例数评出。各高等院校均根据该校具体情况，按照优秀学生奖学金的条件，制定出该校合理可行的综合测评办法。国家奖学金首先说说国家奖学金是面向高校设立的荣誉最高、奖励金额最大的国家级奖项，用于奖励特别优秀的学生。奖励对象：二年级以上（含二年级）的全日制在校本科生。申请条件：在校期间学习成绩优异，社会实践、创新能力、综合素质等方面特别突出。1、学年加权成绩排名与综合测评排名均在本年级前10%，且没有补考与重修记录； 2、学年加权成绩或综合测评成绩排名在本年级10%之后，但达到前30%，在道德风尚、学术研究、科学竞赛、创新发明、社会实践、社会工作、体育竞赛、文艺比赛等某一方面表现特别优秀。 申请时间：每年九月中旬。 奖励金额：每人8000元人民币。专业综测奖学金在大学里各学院各专业根据本专业情况设置的奖学金，用于奖励上一学期专业综合测评成绩优秀的学生。奖励对象：全日制在校本科生。申请条件：上一学期综合测评成绩排在专业前列（一般为本专业的前几名），各学院各专业名额可能不同。 评选时间：每个学期开学初评选上一学期奖学金获得者。 奖励金额：各专业内评选，入选者一次性奖励300-500元人民币左右（各学院各专业根据情况奖励额度略有不同）。通过自己的努力获得的奖学金是非常有成就感的。
什么专业？例如：北京体育大学体育教育专业 体育教育业务培养目标：本专业培养具备系统地掌握体育教育的基本理论、基本知识和基本技能，掌握学校体育教育工作规律，具有较强的实践能力，在全面发展的基础上有所专长，能在中等学校等从事体育教学、课外体育活动、课余体育训练和竞赛工作，并能从事学校体育科学研究、学校体育管理、社会体育指导等工作的高级专门人才。业务培养要求：本专业学生主要学习教育学、心理学、人体科学、学校体育学、体育锻炼、训练与竞赛等方面的基本理论、基本知识和基本技能，受到体育科学研究的基本训练，掌握从事学校体育教育工作的基本能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1．掌握教育科学、心理科学、人体科学的基本理论、基本知识；2．掌握体育教学的基本理论与方法；3．掌握体育锻炼、训练与竞赛的基本理论与力法；4．具有学校体育科学研究的基本能力；5．熟悉国家有关教育、体育工作的方针、政策和法规；6．了解学校体育改革和体育科学的发展动态。主干学科：教育学、体育学主要课程：人体解剖学、人体生理学、体育保健、体育心理学、学校体育学、田径、球类、体操、武术。主要实践性教学环节：包括教育实习等，一般安排8--10周。修业年限：四年授予学位：教育学学士
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首先这些比赛一定要具有特别大的名气，还要有一定的技术支持，而且这些比赛也要得到官方的认可。
T类 SCIENCE NATUREA、B类中文权威（A类）和重要核心（B类）期刊目录学科类别 期刊类别 期刊编号 期刊名称 刊物主办单位综合（＊：2000字以上学术论文） A 001 求 是 中国共产党中央委员会 002 新华文摘＊ 人民出版社 003 中国社会科学 中国社会科学院 004 中国科学 中国科学院 005 科学通报 中国科学院 006 文艺研究 中国艺术研究院 B 007 国外社会科学 中国社会科学院文献信息中心 008 光明日报•理论版＊ 光明日报社 009 人民日报•理论版＊ 人民日报社 010 教育学报 北京师范大学 011 教学与研究 中国人民大学 012 自然科学史研究 中国科学院自然科学史研究所，中国科学技术史学会 013 中国科技史杂志 中国科学技术史学会，中国科学院自然科学史研究所数学 A 014 数学学报 中国科学院数学与系统科学研究院数学研究所 B 015 数学物理学报 中国科学院武汉物理与数学研究所 016 计算数学 中国科学院数学与系统科学研究院 017 应用概率统计 中国数学学会概率统计学会 018 数学年刊(A辑) 国家教育部（复旦大学） 019 数学进展 中国数学学会 020 运筹学学报 中国运筹学会 021 应用数学学报 中国数学学会，中国科学院数学与系统科学研究院计算机科学与技术 A 131 计算机学报 中国计算机学会，中国科学院计算技术研究所 B 132 软件学报 中科院软件研究所，中国计算机学会 133 计算机研究与发展 中国科学院计算技术研究所，中国计算机学会 134 计算机科学 国家科技部西南信息中心 135 计算机辅助设计与图形学学报 中国计算机学会管理学（含：科学学） A 140 管理世界 国务院发展研究中心 B 141 管理科学学报 国家自然科学基金委员会管理科学部 142 科研管理 中科院科技政策与管理科学研究所、中国科学学与科技政策研究会 143 科学学研究 中国科学学与科技政策研究会 144 中国管理科学 中国优选法统筹法与经济数学研究会，中国科学院科技政策与管理科学研究所 145 旅游学刊 北京联合大学旅游学院 146 中国软科学 科学技术部政策法规与体制改革司，中国软科学研究会语言学 A 164 外语教学与研究 北京外国语大学外国语言研究所 165 中国语文 中国社会科学院语言研究所 B 166 外国语 上海外国语大学 167 日语学习与研究 中国对外贸易大学 168 现代外语 广州外语外贸大学 169 外语与外语教学 大连外国语学院 170 中国翻译 中国外文局编译研究中心，中国翻译工作者协会 171 当代语言学 中国社会科学院语言研究所 172 民族语文 中国社会科学院民族与人类学研究所 173 方言 中国社会科学院语言研究所艺术学 A 181 美术 中国美术家协会 182 中国音乐学 中国艺术研究院 B 183 中央音乐学院学报 中央音乐学院 184 音乐研究 人民音乐出版社 185 音乐创作 中国音乐家协会 186 装饰 清华大学美术学院 187 美术研究 中央美术学院 188 美术观察 中国艺术研究院 189 电影艺术 中国电影家协会 190 戏剧：中央戏剧学院学报 中央戏剧学院教育学 A 249 教育研究 中央教育科学研究所 B 250 教育与经济 华中师范大学，中国教育经济研究会 251 华东师范大学学报(教科版) 华东师范大学 252 高等教育研究 华中科技大学、全国高等教育研究会 253 比较教育研究 北京师范大学 254 中国教育学刊 中国教育学会 255 中国教育报•理论版＊ 中国教育报社 256 课程•教材•教法 人民教育出版社，课程教材研究所 257 电化教育研究 中国电化研究会，西北师范大学 258 中国特殊教育 中央教育科学研究所 259 学前教育研究 中国学前教育研究会，湖南长沙师范学校 体育学 A 260 体育科学 中国体育科学学会 B 261 中国体育科技 国家体育总局体育科学研究所 262 北京体育大学学报 北京体育大学 263 中国运动医学杂志 中国体育科学学会心理学 A 267 心理学报 中国心理学会、中国科学院心理研究所 B 268 心理科学 中国心理学会 269 心理科学进展 中国科学院心理研究所 270 心理发展与教育 北京师范大学
第一，最好先联系导师。如果招生简章上没有指定导师，也最好联系本专业最好的导师，可以在复习阶段和复试阶段得到指导。第二，一定要了解往年问题的特点，包括了解提问者的习惯。这是基于专业领域学者的研究领域和风格。第三，不要傻乎乎地学习。既然要考研究生，以后一定要和学术相关。所以，尽早看一些学术论文，尤其是关注你打算报考导师的论文和作品。这些对以后的复试会有意想不到的帮助。第四，你必须参加辅导班。这是考前最后一次增加信息，增强信心的机会，甚至可以和以后的导师见面。
第一点，体能的要求，你需要每天按时锻炼，增强自身体能，第二，训练你体育方面的专业，对准你的专业科目进行加工，改善，做到更高的要求水准。
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我来更新一下答案吧。本人16级在校学生。先说下令人激动的：17年夏季北体大宿舍全部上装空调，并于开学季全面投入使用。成为了为数不多的有空调的北方高校。211，北京，全国重点院校，直属国家体育总局。拿高学分比较容易（这一点和隔壁其他大学比较深有体会）。关于专业：有很多，大体分两类。（很多人误解觉得里面全是运动员。个个都是体育生。。。其实完全是一种直白的错觉，很多在体育领域的学术科研相关的专业也是体大很重要的一部分）两类：1，需要体育特长的，称为术科类专业。2，无需体育特长，成为学科类专业。需要体育特长的得参加体育统考，或者北体的单独测考，或者有国家相关运动水平证书（详见官网）。学科类考生只需参加普通高考，（身体方面要求身高。招生章程里有）17年领导班子换人，进行了许多改革，院系和专业转变很大，具体可以百度北体大官网了解一下。
北体大四在读，非体育生，正常高考。以下感想皆是站在一个北体学科学渣的角度谈的，首先澄清，很多人问是不是学科都是偏体育运动，当然不会，传媒外语管理广告通通都有啊！先说学校硬件条件吧，北体环境确实不错，毕竟是有青年疗养院之称的，没事学校遛个弯儿散散步还是可以的，尤其秋天满地银杏叶真的美呆了，不过如果你是非术科学生的话，实话讲学校里你能用得上的资源并不多，教学楼只有一个，你永远不会有找不到教室的苦恼~宿舍四人间，至于体育场地，确实占据学校大半江山，但真心觉得非体育生能用的不多，并不比其他学校占什么优势，各种高大上的场馆根本不对外开的。软件上，基本所谓的大牛都是体育界的，毕竟体育类院校嘛，需要名人效应的。不过真的能做做学术的感觉不多，而且很明显的一个劣势就是学生照的越来越多，师资力量就显得薄弱，最直观的就是基本全是大课，时间非常之长，学习效率可想而知，个人很不能理解。老师都还不错，如果你是学霸的话多跟老师交流沟通还是会有帮助的。多多利用老师的资源论文发表学术研究啊比较容易有收获，考试总体还是比较简单，很好过，gpa毕业的时候都很高，对出国深造非常友好。但是教务处要单说，办事效率低下，有事一定要早办，不然肯定耽误！提下学风，绩点相对其他211大学来说好拿太多了，期末考题也比较简单，但仍然会有人不及格。主要原因是不喜欢学习的术科生拉低了整个学校的学风（没说所有术科生不好，反馈事实而已），导致老师对学科生的要求也没有其他211大学的老师对学生的高，虽然分数高可是无形中学生对自我的要求也容易降低，毕竟对很多人来说，挂科是最大的压力。虽然说既然当了老师肯定比你强，但有的老师就是照本宣科，而且和综合性大学那种讲课引人入胜的老师确实有差距，所以更多的时候你只能靠自己了。至于未来就业，从往届师哥师姐来看还可以，但我不明白为啥现在班上一大波考公务员考研的。如果你要是未来想从事体育方向工作，北体还是很有优势的，不管是事业单位还是体育产业，能碰到北体的师哥师姐不会少的。另说一句，如果来北体就读学科专业还是最好是热爱体育的啊，这个学校有很多都是因为211选择的北体，原因大家都懂的，毕竟在这里很多课程都是和体育相关的，未来就业也是越和体育靠边越好发展，至少我个人觉得我周围那一大批连CBA和NBA都分不清的女同学们上课一点也不快乐。总结一下的话，北体环境好，211的名头让北体闪闪发光，想利用211大学做跳板的同学也可以考虑北京体育大学;gpa很高，出国留学党的好福利。欢迎大家报考！
进入到了大学，身边的同学和我们的水平都差不多，甚至有一些同学来自竞争比较激烈的省份，他们的学习能力可能更要强一些。有的同学到了大学之后，反而感到了很大的压力，他们可能觉得奖学金对自己来说遥不可及，但其实到了大学之后才发现，想要在大学期间得奖学金要比我们想象的容易得多。只要你想，只要你做，就能拿到各种奖学金。下面学长为大家分享大学期间可以争取的奖学金。一、国家奖学金国家奖学金是指为了激励普通本科高校、高等职业学校和高等专科学校学生勤奋学习、努力进取，在德、智、体、美等方面全面发展而颁发的奖项。本、专科国家奖学金的奖励标准为每人每年8000元。二、国家励志奖学金国家励志奖学金由中央和地方政府共同出资设立的，奖励资助品学兼优的家庭经济困难学生的奖学金。其奖励标准为每人每年5000元。三、国家助学金为了资助家庭经济困难的本专科在校生而设立的奖项。一般为每人每年3000元
一、调查报告的含义、特点和类型(一)调查报告的含义调查报告是针对某一现象、某一事件或某一问题进行深入细致的调查，对获得材料进行认真分析研究，发现本质特征和基本规律之后写成的书面报告。调查报告是一种在新闻领域和机关应用文领域中都可采用的常用文体，也就是说，它是新闻和应用文的两栖文体。不过，有些在机关之间流通的调查报告，可以没有新闻性。而在报刊广播上发表的调查报告，必须有新闻性。调查报告在报刊上发表的时候，也可以叫做“新闻调查”。 (二)调查报告的特点1．较强的针对性必定是某一情况、某一社会问题、某一成功经验，引起了一定程度的注意，为了进一步得到它的详情、真相，认识它的性质，才需要有人专门对它进行调查、研究，向有关机关提供报告。可见，调查报告是一种针对性很强的文体。例如，高考是农村青年的一条重要出路，可是我国教育现状还比较落后，考生众多而录取人数有限，于是造成了大量的高考落榜生，他们不甘心重新被捆绑在土地上，可是又找不到出路在哪里，这就形成了严重的社会问题。有人专门就此作了充分调查，写出了题为《独木桥下的思索——关于农村高考青年的报告》。还有，由于正规本专科的录取人数有限，于是又有了各种各样的成人教育方式，各校纷纷举办自学考试辅导班、脱产成人教育班等等，这些办学方式的效果如何，学生能否在这样的教育方式下被培养成材？也有人对此作了调查并写出报告供有关部门参考。这显然都是一些很有针对性的写作实例。2．材料丰富翔实调查报告需要列举大量的相关事例、统计数字和各方意见，在此基础上提出作者自己的意见。例如《女性化老龄化值得重视——西安市小学教师队伍建设中的两个问题》1990年10月16日《陕西日报》。一文，关于小学教师老龄化和女性化就列举了下面这些 事实和数据：以莲湖区师资情况为例，这个区共有区办小学42所，教师1250人，其中40岁以上的占63�2 ％，45岁以上的占42％，而30岁以下的仅占17�12％，许多小学教师的平均年龄是47、48岁。教师的严重老龄化已成为突出问题。据调查，到1993年，莲湖区各小学将有526名骨干教师退休，占现有教师总数的42％，如不及时补充，断层的局面将会接踵而至。教师队伍的性别倾斜也是一个严重的问题。莲湖区小学教师中90％以上是女性，在男性比例较大的领导岗位上，男性也仅占26�6％，许多学校除体育教师外都为女性。男教师较多的青年路小学、丰禾路小学、西电二小也只有八、九人，占教师总数的17％－20％，一般学校只有四、五人，而五星街小学仅有一名男教师。在调查报告的写作中，大部分的文字都是在列举事实，这使调查报告具有一种“事实胜于雄 辩”的强大说服力。3．提供规律性认识调查报告确切地说应该叫调查研究报告，它的价值不仅在于调查和报告，更在于研究。研究的结果就是得出规律性的认识，并把这些规律性认识提供给读者。例如，1999年12月9日《 人民日报》刊登的调查报告《按照市场规律提高农民增收——山东省微山县调查》，就概括了若干组提高农民增收的规律性认识： 育市场、调结构、重品牌、创名优；一是“壮龙头”，二是“建基地”；“一品带动”、“一业带动”、几块经济高地凸起的经济格局。这些规律性认识是在大量事实的基础上得出的，又是大量事实的理论归宿点。只列举种种现象，而缺少理论归纳的调查报告是肤浅的。二、调查报告的类型(一)介绍典型经验的调查报告某一地区、某一单位、某一企业，在贯彻落实党和国家的各项方针政策过程中，或在日常的思想政治、经济建设、科学教育等方面取得了突出的成绩，为了把他们的具体做法和成功奥秘反映出来，可以对他们进行专题的调查，然后写出调查报告，这种类型就是介绍经验的调查报告。介绍经验的调查报告跟工作通讯中那些以反映工作成绩为主的类型有些近似。区别在于调查报告重在调查，特别注重对调查过程和调查所得数据的叙述和列举。以新近的此类调查报告为例：1999年12月18日《人民日报》发表的《穷山今日皆文章——广东梅州市山区开发工作考略》，1999年12月23日发表的《靠名牌赢得市场——关于深圳飞亚达(集团)股份有限公司的调查》，以及同日发表的《不信民心唤不回——从宁乡县五个乡镇的变化看做好农村思想政治工作的重要性》。这几篇调查报告分别从农村山区开发、大型企业建设、思想政治工作方面，介绍了几家成功的经验。2．交代式在开头简单地交代调查的目的、方法、时间、范围、背景等，使读者在入篇时就对调查的过程和基本情况有所了解。《关于北京市家用缝纫机销售情况的调查》一文的开头就是这样的 ：为了增强计划性，加强对家用缝纫机的经营，更好地掌握市场销售动态，我们采取了走访经营单位与分析历史资料的办法，对北京市家用缝纫机历年销售情况以及当前社会保有量和市场需求变化进行了调查。经过分析，认为北京市场除上海缝纫机供不应求以外，其它牌号缝纫机销售在北京市已趋于饱和。这个开头包括目的、方法、范围和结论等几个方面，总的来说属于交代式的开头。3．问题式在开头提出问题来，引起读者对调查课题的关注，促使读者思考。这样的开头可以采用提问的方式引出问题，也可以直接将问题摆出来。例如《农村发展社会主义市场经济的成功之路——贸工农一体化、产加销一条龙经营的调查》的开头：近些年，随着农村改革的深化和商品经济的发展，贸工农一体化、产加销一条龙的经营方式，正在我国农村迅速突起。它一出现，就显示出旺盛的生命力和巨大的优越性，为农村经济的发展注入新的活力。这种经营方式对我国农业向商品化、现代化转化有哪些作用？应采取什么方针政策扶持其发展？我们就这些问题进行了调查，并同10个县(市)的有关同志进行了座谈，形成了一些共识。还有《明晰产权起风波——对太原市一集体企业被强行接管的调查》的开头：企业要求按照有关法律、法规和政府规定明晰产权，本来是件好事。可太原市一家集体企业却因为明晰产权被所在区政府部门强行接管，陷于瘫痪。该企业把区政府两个部门告上法庭，至今已一年多时间，早就超过了审结期限，可法院却迟迟不判决。前一段入笔先提问，后一段是采用叙述的方式直接暴露问题，都属于问题式写法。(三)主体前言之后、结语之前的文字，都属于主体。这部分的材料丰富、内容复杂，在写作中最主要的问题是结构的安排。其主要结构形态有三种：1．用观点串联材料由几个从不同方面表现基本观点的层次组成主体，以基本观点为中心线索将它们贯穿在一起。例如1999年12月9日《人民日报》刊登的调查报告《按照市场经济规律指导农民增收——山东省微山县调查》的主体就是这样的形态。它由四个部分构成：“抓住了规律就抓住了根本”，“把握市场需求，发挥自身优势”，“围绕市场竞争，加强联合与协作”，“遵循价值规律，推进农业‘四化’”。这四个部分是由标题所显示的基本观点贯穿起来的。2．以材料的性质归类分层课题比较单一，材料比较分散的调查报告，可采用这种结构形式。作者经分析、归纳之后，根据材料的不同性质，将它们梳理成几种类型，每一个类型的材料集中在一起进行表达，形成一个层次。每个层次之前可以加小标题或序号，也可以不加。例如1999年12月23日《人民日报》刊登的调查报告《不信民心唤不回——从宁乡县五个乡镇的变化看做好农村思想政治工作的重要性》，分别从原因、措施、启示三个方面着眼，写了三个大的层次。其中原因又概括为五条，启示也概括为三条，又形成大层次下的若干小层次。3．以调查过程的不同阶段自然形成层次事件单一、过程性强的调查报告，可采用这种结构形式。它实际上是以时间为线索来谋篇布局的，类似于记叙文的时间顺序写法。1999年12月16日《人民日报》“记者调查”栏目发表的《暗访北京站前发票非法交易》一文，分别写了这样几层内容：12月6日15时35分，记者在北京站东侧出站口遇到第一个卖发票的人；过马路前，又遇到四五个卖发票的小伙子；过马路后，被一个穿棕色皮衣的卖发票者拦住纠缠难以脱身；在站前丁字路口东北侧又遇到几个卖发票的男女。这种有清晰过程的写法，可以提高读者的阅读兴趣。(四)结尾调查报告常在结尾部分显示作者的观点，对主体部分的内容进行概括、升华，因此，它的结尾往往是比较重要的一个部分。常见的写法有下述三种：1．概括全文，明确主旨在结束的时候将全文归结到一个思想的立足点上，例如《关于邯郸钢铁总厂管理经验的调查报告》的结尾：邯钢的实践证明，国有企业适应建立社会主义市场经济体制要求，必须在转换经营机制的基础上转换经营方式，切实转变经济增长方式，这样才能充分挖掘企业的内部潜力，提高企业的整体素质和市场竞争力。邯钢的作法为国有企业实行从传统的计划经济体制向社会主义市场经济体制，从粗放经营向集约经营两个具有全局意义的根本性转变提供了借鉴的经验。这样的结尾，提供了清醒的理性认识。2．指出问题，启发思考如果一些存在的问题还没有引起人们的注意，如果限于各种因素的制约作者也不可能提出解决问题的办法，那么，只要把问题指出来，引起有关方面的注意，或者启发人们对这一问题的思考，也是很有价值的。例如《暗访北京站前发票非法交易》一文的结尾：记者随后又转了几个地方，16时10分从北京站前离开。在这40分钟里，碰见了大约20名卖发票的不法人员。听口音他们大都是外地人。从言谈举止可以感觉到他们知道自己的行为是违法的。在广场、路口维持秩序的公安、保安人员不少，也许是司空见惯了吧，记者没有看到他们出面制止这种不法行为。对发票非法交易的现象，到底该由谁来管，怎么管？作者指出这一问题，相信能引起有关部门的重视。3．针对问题，提出建议在揭示有关问题之后，对解决问题提供一些可行的建议。例如1999年11月23日《人民日报》刊登的专题调查《人情消费，让人如何承受你！》就写了一个建议性的结尾：在人情消费已成为一种风气的情况下，制止大操大办单靠哪一个人、哪一个单位很难从根本上奏效，如喝喜酒，往往是通知范围大了人们反感，范围小了没接到通知的人也有意见。遏制人情消费，建立新型的人际关系，倡导社会新风，是一项社会系统工程，需要各级各部门共同努力。首先要加强宣传和教育。提倡新事新办，勤俭持家，厉行节约，建立新型的社会主义人际关系。节日期间，报纸、电台、电视台可举办专题栏目、节目进行宣传，文化部门应挑选一批优秀的影片(主要是婚丧嫁娶新事新办方面的)在各乡镇、村巡回播放。通过广泛深入的宣传教育，使人们树立正确的人情消费观。其次要制定社会规范。在政府机关和企事业单位建立红白理事会，推行节俭办红白喜事。建立约束机制，对人情消费进行引导、规范、管理。三是严格稽查。对大操大办甚至借机敛财的干部要严肃处理，直至在新闻媒体上曝光。提出了三条建议来解决人情消费的严重问题，其中不乏切实可行的措施。 应用文是人类在长期的社会实践活动中形成的一种文体，是人们传递信息、处理事务、交流感情的工具，有的应用文还用来作为凭证和依据。随着社会的发展，人们在工作和生活中的交往越来越频繁，事情也越来越复杂，因此应用文的功能也就越来越多了。 � (一)应用文的种类及用途� 按照不同的用途，应用文可以分为两大类：一类是行政机关、团体和企事业单位用来处理公务的，一类是个人或集体用来处理私事的，这些应用文的主要用途是： � 传递信息 � 处理事务 � 交流感情 � 用作凭证 � 二)应用文的特点� 因事而写，内容真实� 应用文最基本的特点就是“用”。为用而写，有用才写，这是应用文与其他文章的最大区别。 � 对象明确，非看不可� 语言得体，文字简约 � 时间性强，讲求及时� 格式固定，书写规范� 一、关于应用文与记叙文、议论文、说明文的联系与区别 应用文与记叙文、议论文、说明文，究竟是一种什么关系呢？它们并不是并列或归属关系，而是属于两种分类标准不同的文体分类体系。 记叙文、议论文、说明文是着眼于表达手法和功能的表达型文体分类体系； 应用文是一种独立的分类系统，它主要着眼于文章的社会实用功能。应用文与记叙文、议论文、说明文，是一种相互交叉、渗透和重叠的关系。 比如应用文中的回忆录、日志、地方志、大事记、家谱、族谱、简历、墓碑文等，就属于记叙文的范畴。应用文中的须知、解说词、说明书、工具书条目、教科书、书籍内容提要、登记表、统计表、一览表、证书、广告、文摘、教案等，就属于说明文范围。应用文中的演讲稿、声明、座右铭、格言、家训等则属于议论文的种类。 应用文具有自己独立的文体分类体系，凡具有一定实用功能的文体，均可以归入应用文的范畴。也有人试图从实用角度，对所有文体进行新的分类。它同记叙文、议论文、说明文的分类，是属于两种两种分类角度和立足点。因此一个特定的文体，有时即可以是应用文的一种形式，同时也是记叙文、议论文、说明文的一个种类。这是十分正常的事。 二、应用文的写作要注意遵守约定俗成的格式要求 关于应用文的写作，要十分注重人们所说的“约定俗成”的格式要求。这种写作规范并非是一种严格规定的法定形式，而是无数前人在写作实践中所取得的某种共同的认识和约定，也可以说是一种审美趣味上的趋同和共识。可见，“约定俗成”虽然不属法定规范，但它必然包含着写作规范中许多合理因素，我们应该加以继承和保留，不应随意破坏和擅自修改，以免影响应用文的特定交际功能。能够善于运用应用文的“约定俗成”格式，也是一个人语文修养和水平的具体体现。 比如就书信而言，不要以为它的写作十分简单。写信写了十几年了，还有错？实际上，真正能够规范地全部书写正确书信格式的人，可以说是凤毛麟角。有的人对此不以为然，书信格式错了，不也照样收到，意思也能理解。但它不知道，它所体现的语文修养却是有天壤之别。就像吃饭一样，有的人用脏手抓饭往嘴里塞，有的人却用高级餐具进餐，其风格的粗鲁和优雅是不可相比的。 下面简述书信格式的要求，你想想自己平时写信是否如此规范。 信封 左上方填写邮编及收信人地址；信封中间居中写收信人姓名，加上称呼。它可以是写信人对收信人的称呼，也可以是邮递员对收信人的称呼。后者为王力先生的观点，实际上邮递员只认为是写信人对收信人的称呼。收信人后面没有称呼是不礼貌的，属于格式上的错误。信封右下方为寄信人地址及邮编。 正文 ①称呼：顶格，有的还可以加上一定的限定、修饰词，如亲爱的等。 ②问候语：如写“你好”、“近来身体是否安康”等。独立成段，不可直接接下文。否则，就会违反构段意义单一的要求，变成多义段了。 ③正文。这是信的主体，可以分为若干段来书写。 ④祝颂语。以最一般的“此致”、“敬礼”为例。“此致”可以有两种正确的位置来进行书写，一是紧接着主体正文之后，不另起段，不加标点；二是在正文之下另起一行空两格书写。“敬礼”写在“此致”的下一行，顶格书写。后应该加上一个惊叹号，以表示祝颂的诚意和强度。 称呼和祝颂语后半部分的顶格，是对收信人的一种尊重。是古代书信“抬头”传统的延续。古人书信为竖写，行文涉及对方收信人姓名或称呼，为了表示尊重，不论书写到何处，都要把对方的姓名或称呼提到下一行的顶头书写。它的基本做法，为现代书信所吸收。 ⑤具名和日期。写信人的姓名或名字，写在祝颂语下方空一至二行的右侧。最好还要在写信人姓名之前写上与收信人的关系，如儿×××、父×××、你的朋友×××等。再下一行写日期。 如果忘了写某事，则可以在日期下空一行、再空两格写上“又附”，再另起行书写未尽事宜。 对照自己平时写信的格式，想一想你信件是否符合以上“约定俗成”的规范呢？ 应用文是应用写作的成品 ，是清代的刘熙载最早提出来的。 五四时期，陈独秀提出的“文之大别有二，一曰应用之文，一曰文学之文”。新中国成立后，曾有影响很大的辞书将应用文界定为“是日常生活中经常应用的文体”。 多少年来有多少人对应用文的定义，具体说法虽然不尽相同，但都明白地确认了应用文的 “应用” 性质，所选文章的篇目，数量虽然不一致，但都明显具有“应用”的性质。 就近年来的有关“应用写作”和“实用写作”、“应用文”和“实用文”的名称之辨似乎主 要也不在这 些“写作”、这些“文体”的“应用”性质有无之上，而在它们的“应用”的范围和程度方面。既然如 此，当我们要对应用文的定义再进行诠释的时候，就应该在这种正面的认识成果的基础上，认真、全面、深入地考察妥今社会应用文的写作实际，应用实 际，从内容到形式，从适用范围到社会价值，明确其主 要 的突出文体特征。基于这种考虑，我们在研究了多种有关应用于文工团的定义后认为：应用文是 人们用来解 /fo决和处理生产、学习、工作、生活中的实际事务和问题、有直接应用于价值、有约定俗成 表达要求、行文简 约的文章。如公文、规章文、诉讼文和管理文章、科技文章新闻通讯、传记、方志等。个人所用到的应用文最常用的是书信，其次是 应用文中的回忆录、日志、大事记、家谱、族谱、简历、墓碑文等（属于记叙文的范畴）；应用文中的须知、解说词、说明书、工具书条目、教科书、书籍内容提要、登记表、统计表、一览表、证书、广告、文摘、教案等（属于说明文范围）；应用文中的演讲稿、声明、座右铭、格言、家训等（属于议论文的种类）。 应用文具有自己独立的文体分类体系，凡具有一定实用功能的文体，均可以归入应用文的范畴。也有人试图从实用角度，对所有文体进行新的分类。它同记叙文、议论文、说明文的分类，是属于两种两种分类角度和立足点。因此一个特定的文体，有时即可以是应用文的一种形式，同时也是记叙文、议论文、说明文的一个种类。这是十分正常的事。 应用文是应用写作的成品 ，是清代的刘熙载最早提出来的。 应用文是人类在长期的社会实践活动中形成的一种文体，是人们传递信息、处理事务、交流感情的工具，有的应用文还用来作为凭证和依据。随着社会的发展，人们在工作和生活中的交往越来越频繁，事情也越来越复杂，因此应用文的功能也就越来越多了。 � (一)应用文的种类及用途� 按照不同的用途，应用文可以分为两大类：一类是行政机关、团体和企事业单位用来处理公务的，一类是个人或集体用来处理私事的，这些应用文的主要用途是： � 传递信息 � 处理事务 � 交流感情 � 用作凭证 � 二)应用文的特点� 因事而写，内容真实� 应用文最基本的特点就是“用”。为用而写，有用才写，这是应用文与其他文章的最大区别。 � 对象明确，非看不可� 语言得体，文字简约 � 时间性强，讲求及时� 格式固定，书写规范� 就书信而言，不要以为它的写作十分简单。写信写了十几年了，还有错？实际上，真正能够规范地全部书写正确书信格式的人，可以说是凤毛麟角。有的人对此不以为然，书信格式错了，不也照样收到，意思也能理解。但它不知道，它所体现的语文修养却是有天壤之别。就像吃饭一样，有的人用脏手抓饭往嘴里塞，有的人却用高级餐具进餐，其风格的粗鲁和优雅是不可相比的。 下面简述书信格式的要求，你想想自己平时写信是否如此规范。 信封 左上方填写邮编及收信人地址；信封中间居中写收信人姓名，加上称呼。它可以是写信人对收信人的称呼，也可以是邮递员对收信人的称呼。后者为王力先生的观点，实际上邮递员只认为是写信人对收信人的称呼。收信人后面没有称呼是不礼貌的，属于格式上的错误。信封右下方为寄信人地址及邮编。 正文 ①称呼：顶格，有的还可以加上一定的限定、修饰词，如亲爱的等。 ②问候语：如写“你好”、“近来身体是否安康”等。独立成段，不可直接接下文。否则，就会违反构段意义单一的要求，变成多义段了。 ③正文。这是信的主体，可以分为若干段来书写。 ④祝颂语。以最一般的“此致”、“敬礼”为例。“此致”可以有两种正确的位置来进行书写，一是紧接着主体正文之后，不另起段，不加标点；二是在正文之下另起一行空两格书写。“敬礼”写在“此致”的下一行，顶格书写。后应该加上一个惊叹号，以表示祝颂的诚意和强度。 称呼和祝颂语后半部分的顶格，是对收信人的一种尊重。是古代书信“抬头”传统的延续。古人书信为竖写，行文涉及对方收信人姓名或称呼，为了表示尊重，不论书写到何处，都要把对方的姓名或称呼提到下一行的顶头书写。它的基本做法，为现代书信所吸收。 ⑤具名和日期。写信人的姓名或名字，写在祝颂语下方空一至二行的右侧。最好还要在写信人姓名之前写上与收信人的关系，如儿×××、父×××、你的朋友×××等。再下一行写日期。 如果忘了写某事，则可以在日期下空一行、再空两格写上“又附”，再另起行书写未尽事宜。 对照自己平时写信的格式，想一想你信件是否符合以上“约定俗成”的规范呢？
北京体育大学论文补助多少元一个月
北京体育大学在职研究生报考条件：(一)报名参加全国硕士研究生招生考试的人员，须符合下列条件：中华人民共和国公民。拥护中国共产党的领导，品德良好，遵纪守法。身体健康状况符合国家和北京体育大学规定的体检要求。考生的学业水平必须符合下列条件之一：⑴国家承认学历的应届本科毕业生(含普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高等学历教育应届本科毕业生)及自学考试和网络教育届时可毕业本科生，2018年9月1日前须取得国家承认的本科毕业证书。⑵具有国家承认的大学本科毕业学历的人员。⑶获得国家承认的高职高专毕业学历后满2年(从毕业后到2018年9月1日，下同)或2年以上，以及国家承认学历的本科结业生，符合北京体育大学的培养目标对考生提出的具体业务要求的人员，按本科毕业生同等学力身份报考。⑷已获硕士、博士学位的人员。在校研究生报考须在报名前征得所在培养单位同意。(二)报名参加全国专业学位硕士研究生招生考试的，按下列规定执行：报名参加体育硕士(体育教学、运动训练、社会体育指导)、新闻与传播硕士，艺术硕士专业学位硕士研究生招生考试的人员，须符合(一)中的各项要求。报名参加体育硕士中的竞赛组织专业学位硕士研究生招生考试的人员，须符合下列条件：(1)符合(一)中第1、2、3各项的要求;(2)大学本科毕业后有3年以上工作经验的人员;或获得国家承认的高职高专毕业学历后，有5年以上工作经验，达到与大学本科毕业生同等学力的人员;或已获硕士学位或博士学位并有2年以上工作经验的人员。(三)报名参加单独考试的人员，须符合下列条件：符合报考条件(一)中第1、2、3各项要求。取得国家承认的大学本科学历后连续工作4年以上，业务优秀，已经发表过研究论文(技术报告)或者已经成为业务骨干，经考生所在单位同意和两名具有高级专业技术职称的专家推荐，定向就业本单位的在职人员;或获硕士学位或博士学位后工作2年以上，业务优秀，经考生所在单位同意和两名具有高级专业技术职称的专家推荐，定向就业本单位的在职人员。(四)参加单独考试的和同等学力的考生报考时除满足报考条件外，应注意事项：参加单独考试的考生仅限报考体育教育训练学、民族传统体育学两个专业，并且报名点只能选择北京体育大学考点。参加单独考试的考生现场确认时须提交专家推荐表两份，出示档案所在单位人事部门同意报考的证明函以及本科毕业证、学位证的原件并提交复印件。同等学力的考生，不得跨专业报考。同等学力的考生在报考时，须已进修完相近专业的本科课程，需提供教务部门出具的正式成绩单。参加单独考试的和同等学力的考生报考时，须按我校要求如实填写学习情况和提供真实材料。
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分享几点对大学生有用的建议。第1点呢就是学习。真的不要以为上了大学之后就颓废自己，整天打游戏。好好学自己专业课，做到不挂科，如果可以的话争取拿奖学金。奖学金对评优是很有帮助的，在简历上也是很出色的一笔。第2点呢就是兼职。在自己的课余时间，可以去找一些与自己专业相关的工作，为实习累积一定的经验。尽量不要去当廉价的劳动力，因为大学生的时间也很宝贵。如果时间确实不多的话，可以考虑在校的勤工俭学。当然兼职并不是一定要去做的，看自己的规划。第3点呢就是学会享受孤独。上大学之后你会发现和舍友同学观点会有分歧或者意见不同的时候，很多时候都走不到一起。道不同，不相为谋。学会一个人去上课，一个人去图书馆，一个人去运动。孤独是常态，要学会享受孤独。第四点自律。很多人都会有拖延症，今天的事情会推到明天，明天的事情拖到后天，导致很多时候都手忙脚乱。试一下闹钟一响就起床，时间一到就睡觉，该看书的时候看书，该玩的时候就玩。你会体会到不一样的快乐。颓废很容易，自律很难，但是成功的往往是自律的那些人。
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大学对一个人是非常重要的，大学生需要注意的事情有很多，今天我就来说几点我的建议。多花点时间去思考，多花点时间去多和社会接触，多花点时间去参与，多花点时间去改变点什么，从影响身边的人做起，你对别人的改变越大，你将获得的越多，因为大学本身就是一个小社会，在这个小社会里，基本上起点是相等的，比真正的社会上公平的多，所以与大学里的同学处理好关系是非常重要的，不要因为一点鸡毛蒜皮的小事就去发脾气，要多换位思考。做自己的职业规划，拒绝没有用的社交，多学习一些技能发展兼职规划未来毕业的工作，职业规划越早做越好，做好职业规划是一个老生常谈的问题。我那时听到看到别人说：毕业后想做什么，在大学期间要怎么做才可以保证我以后可以跟想象中一样。这句话就非常的对！职业规划的第一个目的是找到适合自己的工作，找工作最重要的就是要人岗匹配，适合自己。每个工作都有长处和短处，每个人都有优势和劣势，所以要精确去分析自身的优势和不足，去 发挥自己的长处和弥补自己的不足。可以通过可靠的量表工具的测量，评估职业倾向、能力倾向和职业价值观，这是职业生涯规划的基础，要把自身的学历、经历、能力整合在一起，作为职场上打拼的核心竞争力。“想要”的时候，能主动说出来，不要畏手畏脚，要大胆。大学里的机会很多，如果有适合的机会一定要及时抓住，想要做的事情就大胆的去做，犹犹豫豫的很容易就错失了机会，最后只能后悔啦~多去做一些尝试，说不定就能找到自己真正热爱的事情哦~这也是最重要的一点，勤奋学习，不要浑浑噩噩很多人进入大学，因为诸多诱惑，比如：没有其他人的束缚，想做什么就做什么；不去上课在宿舍打游戏；逃课等等，而导致每天浑浑噩噩。这些都是对自己的不负责任，如果上大学就是为了混一个毕业证，那么走到社会上，即便是找到了工作，那么自己能被企业胜任吗？没有相关的专业知识，什么也不懂，肯定是会被社会教训的。我们在学校要做的就是努力学习专业知识，提升专业实践能力。这样我们才不会被社会所抛弃。