关于血管通路的论文标题怎么写啊

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从21世纪军事卫勤人才的需求特点出发，通过深入了解和分析军事预防医学类课程（军队卫生学，火线抢救防护，化学武器的损伤与防护，防原医学，军队流行病学，军事卫生毒理学）的性质、目标、现有教学模式及学习者的认知风格等，从信息技术环境下多元“学与教”的细节入手，探索符合此类课程教学活动设计的“原型”。为论证此教学活动设计原型的有效性，特将军队卫生学课程作为教学研究的案例，开展基于此原型的教学实验研究，最后收集、整理和分析教学实验数据，论证实验结果。力求通过此次教学研究，能为军事预防医学类课程在信息技术环境下的有效开展提供一种可供借鉴的教学思路。论文共分五部分。第一部分通过研究、分析相关文献及教学现状，阐述了课题的研究背景、现状及进行“学与教”方式改革的必要性。第二部分阐述了研究的主要内容、理论基础和方法。第三部分首先说明了教学实验的研究对象、思路和和测量方法，其次阐述了教学活动设计原型的构成要素，最后介绍了基于教学活动设计原型的教学实验研究过程。第四部分通过分析实验数据，讨论了教学实验研究的结果，肯定了“信息技术环境下的多元‘学与教’方式”对有效开展军事预防医学类课程的教学有现实意义。第五部分总结了此次教学研究，指出了研究的局限性以及存在的不足与问题，并对后续的研究方向与思路做了思考与展望。　　[1] 李改霞，陈云虹基于联通主义的网络学习平台架构探究[J] 中国医学教育技术 2012(06)　　[2] 李志敏，刘师少《计算机导论》课程教学内容分析与教学方式探讨[J] 电子商务 2012(07)　　[3] 邓跃平，陈嫔荣基于社会需求分析的大学英语按专业分层教学的必要性[J] 外语学刊 2012(04)　　[4] 王洪伟促进“教”与“学”——基于课堂教学评价标准的研究[J] 现代基础教育研究 2012(02)　　[5] 侯江华交往哲学理论在大学英语视听说教学中的应用[J] 考试周刊 2012(40)　　[6] 野外生存技巧系列之寻找水源[J] 湖南安全与防灾 2012(01)　　[7] 胡凡刚基于教育虚拟社区的团队集体效能感影响因素实证分析[J] 电化教育研究 2012(01)　　[8] 王竹立关联主义与新建构主义:从连通到创新[J] 远程教育杂志 2011(05)　　[9] 刘雍潜，李龙，谢百治信息技术环境对“学与教”方式的支持[J] 中国电化教育 2010(11)　　[10] 李龙，刘雍潜论“学与教”方式的建模[J] 现代教育技术 2010(10)

当同学们问我最敬佩谁时，我会回答说是妈妈我的妈妈高高的个子身材很均匀，圆圆的脸蛋上挂着一双水灵灵的眼睛一张大大的嘴巴，笑起来两个酒窝就出来了，也露出了洁白的牙齿妈妈很勤劳，每天家务事都是妈妈做，妈妈双手敏捷，不一会就把家里打扫的干干净净妈妈每天很早起来做早饭时，一股香喷喷的味道瓢进我的房间闻到香味后我才起床，起床后，妈妈就给我准备好了热腾腾好吃的早餐每当我背好书包准备上学时，妈妈总是要叮嘱我上课要认真听讲妈妈很善良，记得去年有一次我和妈妈一起上街，看见一位老爷爷，他白发苍苍，可怜兮兮，满脸皱纹，衣着褴褛，走路蹒跚地过马路。此时妈妈立即跑过去搀扶着老爷爷过马路，过了马路后妈妈从口袋里掏出十元钱给老爷爷说：“你拿这些钱买点吃的充一下饥吧。”老爷爷和颜悦色地说“谢谢你，你真善良。”然后我和妈妈继续狂街。在路上我问妈妈为什么给老爷爷钱呀！妈妈眉开眼笑地对我说：“这位老爷爷多可怜呀，你知道什么叫助人为乐吗？”意思是：“帮助别人，自己很快乐。这件事让我终难忘。我为我有这样的好妈妈感到骄傲，我敬佩我的妈妈。

血液透析一般一周3次或两周5次，还是很频繁的，如果不想频繁扎针，可以到医院留置血管通路，可以减少扎针次数，但是留置通路也是又时间限制的，如果长时间放置可能出现感染等并发症

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医学是建筑在生理学的基础上对生命的敬畏和救治，目标清淅。

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首先看你的大几的学生学什么专业的?其次看你是大几?大一的话不成熟等大2以后吧，大一不好好学习挂课就不划算了大二的话你可以去问问你们老师有没有什么课题你可以帮忙做做，老师(副高以上的老师)一般都有课题在做你可以帮忙做做打打下手这样你就会做了大三大四有经验了和知识了想的问题也多了就可以自己做做课题试试啦我是学麻醉的，麻醉方面可以做做药物的药效和副作用的课题但是药物要选好常用药并且是新药的可研究空间大然后还有就是医学的操作方法别看那些操作都用了几10年了但是难道是天衣无缝么?上大4你就能到医院见习了见习时多想想多看看大5实习的时候可以考虑做个这方面的课题临床的课题范围较大，建议你选择一个点来做，千万别宽了越宽越做不好就像打针一样针尖都是很细的没人会拿碗那么粗的针去注射吧一个道理的最后祝你好运!要是你再说的详细点我就能帮你想点方法你讲的太宽了

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通血毛细血管即为后微动脉的移行部分，其管壁平滑肌逐渐减少至消失（但终归是有）真毛细血管起始端通常有1或2个平滑肌细胞，形成环状的毛细血管前括约肌，但管壁没有平滑肌，仅有一层内皮细胞外包一层基膜构成。

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学术堂整理了十五个预防医学毕业论文的题目供大家进行参考：　　1、心脑血管病失能半失能患者特殊医学用途配方食品开发与应用研究　　2、维持性血液透析的慢性肾衰患者血清PTH与机体营养状况的关系　　3、老年AECOPD住院患者的营养状态与相关因素的分析　　4、不同营养状况的食管癌患者放疗急性副反应、放疗后生活质量、近期疗效的差异性研究　　5、营养不良、微炎症状态与维持性血液透析患者死亡的相关性研究　　6、微型营养评估和患者主观全面评估在克罗恩病治疗中的意义　　7、外周血炎症指标在Duchenne型肌营养不良的临床应用研究　　8、不同营养评价方法对肝泡型包虫病患者的适用性研究　　9、腹膜透析性营养不良中医药干预的实验研究　　10、口服营养素对腹型过敏性紫癜患儿的疗效观察　　11、回顾性调查分析医院感染患者营养状况和营养支持效果　　12、基于脑—肠轴探讨培土生金法对肺脾两虚型COPD大鼠Ghrelin-Obestatin信号调节通路的影响　　13、体力状况及营养风险对胰十二指肠切除术后并发症的影响　　14、基于头罩稀释法的间接能量测试方法及其应用研究　　15、昌吉中小学生营养状况、生长发育及相关因素调查

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1、微循环的三条通路及意义1）直捷通路：①组成：血液从微动脉→后微动脉→通血毛细血管→微静脉的通路；②作用：促进血液迅速回流。此通路骨骼肌中多见。2）动-静脉短路：①组成：血液从微动脉→动-静脉吻合支→微静脉的通路；②作用：调节体温。此途径皮肤分布较多。3）迂回通路（营养通路）：①组成：血液从微动脉→后微动脉→毛细血管前括约肌→真毛细血管→微静脉的通路；②作用：是血液与组织细胞进行物质交换的主要场所。2、微循环微循环，是指微动脉和微静脉之间的血液循环，是血液与组织细胞进行物质交换的场所。微循环的基本功能是进行血液和组织液之间的物质交换。正常情况下，微循环的血流量与组织器官的代谢水平相适应，保证各组织器官的血液灌流量并调节回心血量。如果微循环发生障碍，将会直接影响各器官的生理功能。

微循环是指微动脉和微静脉之间的血液循环，是血液与组织细胞进行物质交换的场所。　　微循环3条途径及其作用：　　（1）迂回通路（营养通路）：①组成：血液从微动脉→后微动脉→毛细血管前括约肌→真毛细血管→微静脉的通路；②作用：是血液与组织细胞进行物质交换的主要场所。　　（2）直捷通路：①组成：血液从微动脉→后微动脉→通血毛细血管→微静脉的通路；②作用：促进血液迅速回流。此通路骨骼肌中多见。　　（3）动-静脉短路：①组成：血液从微动脉→动-静脉吻合支→微静脉的通路；②作用：调节体温。此途径皮肤分布较多。