我最喜欢的一门课3000字论文作文
啊——我发现了一个秘密！”听我这么说，你一定想知道我发现了一个什么秘密吧？别急，让我慢慢地来告诉你。那天晚上吃完饭，我在洗手间里洗手。突然，我往放在墙角的拖把上瞟了一眼。，看到的东西竟令我十分吃惊——拖把的木棍与布条的交界处有一个圆圆的小球。我连忙擦干手，蹲在拖把旁认真观察起来，并且用手轻轻的拨了一下那个小球。啊，那小球下面还有一根细细的茎。我凑近仔细地看了看，“啊！”我不禁叫出声来。那所谓的“小球”是一个小蘑菇，拖把上竟然长了一个小蘑菇！我不敢相信我的眼睛，又仔仔细细地看了一遍。那的确是一支小蘑菇，比我的小拇指还短一截。可能是因为细细的茎承受不住菇头的压力，已经压弯并盖住。如果不用手拨，，很难发现这是一个蘑菇。真像个毛茸茸的小球卧在拖把上，可爱极了！确认之后，我急忙跑出去向全家宣传了一遍：“重大消息，重大消息，家里的拖把上长蘑菇啦！”刚说完，爸爸妈妈都用奇怪的眼神看着我。我又添油加醋地把刚才看到的一切向她们叙述了一遍，并拉着他们到洗手间去看那长了蘑菇的“神奇”拖把。爸爸妈妈看了后，并只是讨论了几句。妈妈说：“哦，这没什么，已经长了好几次了，你不知道而已。”忽然，爸爸问我：“婷婷，你知道拖把上为什么会长出蘑菇吗？”呃，这下可把我问住了。我就马上东查查、西找找。终于在《十万个为什么》里找到了，便回答道：“可能是因为蘑菇是由一种微生物长成，而这种微生物在适当的条件下就会生长成蘑菇。拖把呢，经常是潮湿的，又放在阴暗的角落，木棍底部会有些腐烂，满足了微生物的生长条件，所以木棍与布条的交接处就长出菌——蘑菇啦！这跟下雨后草丛会长出蘑菇的道理是一样的。”说完这些，我长长地吁了一口气，同时用期待的目光看着爸爸。问道：“我说得对吗？”爸爸向我赞许地点点头，说：“是的！”我还增长了不少的知识。我真高兴，因为我发现了拖把上长蘑菇的秘密，并且懂得了其中的道理。其实科学就在你我的身边，只要你认真观察，积极思考，就一定会发现许多有趣的事情，尝到发现的喜悦与快乐！
在语、数、英三门主课中，如果你问我最讨厌哪一门课时，我便会毫不犹豫的回答：“我最讨厌数学。”可是，这一堂课却改变了我对数学的看法 还记得那是四年级第一学期的第一堂数学课，同学们坐在位子上静静地等候老师来上课。就在这时，以为身着朴素的中年女子跨进教室。后来才知道，这是我们学校的骨干教师——彭老师。只见彭老师一言不发，在黑板上写下一串数字“（8+25）*4”。写完后，便用响亮的声音说：“你们谁知到怎样解着道题？”彭老师用手指了指我。我站起来，胡乱说道：“嗯。是‘33*4’。”“不对。”彭老师摇了摇头示意我坐下。全班鸦雀无声。一位同学高高地举起了手。彭老师叫他回答。那位同学信心满满地说：“是‘8+25*4’！”“不对呀！”彭老师无奈地说：“还是我来给你们讲吧！你们看，这个算式里的括号是火车厢，‘8’和‘25’是乘客。坐车是要买票的对吧！”我们若有所思地点点头。彭老师继续说：“那么‘4’就是售票员，乘客‘8’和‘25’总不能逃票呀！所以算是应该是‘8*4+25*4’，听懂的请举手！”我们纷纷举起了手臂。教室里的气氛立即变得热烈起来。同学们纷纷要彭老师再出题。彭老师微笑着点了点头，我牢记“车厢”、“乘客”、“售票员”这三个角色，将彭老师出的其它题目一气呵成，算出答案。 彭老师使我改变了对数学的看法，让我对数学产生了乐趣。 我喜欢这一堂数学课！希望我的回答对你有帮助，望采纳。。
我最喜欢的一门课我喜欢的课有很多，如果偏要说的话，哈，那可太多了，有语文、有美术、有英语，还有音乐、体育、作文……太多了，但我最喜欢的课只有一个，那就是数学课。你问我为什么喜欢数学课？首先，我天生就对数学有十分浓厚的兴趣，再加上我的数学成绩也比较好，所以，我喜欢上数学课。其次，数学老师王老师也不像别的老师，只靠声带“叽哩呱啦”讲几句话了事，干吧吧的。他经常用电脑来给我们上课。电脑可丰富啦！王老师经常从上面找一些十分有趣，而且书上又没有的题目给我们做。这些题目很有趣，又有点难，又有点奇怪，反正，只要是做出这些题目，我们都会很开心的。而且，电脑上还经常被王老师记下一些画图形、线段的口诀，然后教给我们，比如说画平等线，就是这样的口诀：一合，二靠，三移，四画。如此一来，数学课也就十分有趣了。但有时，数学课上也会闹出一点小小的不愉快。比如说，上课时有的同学交头接耳，老师只好停下来处理，可这样时间一耽误，数学课上也就学不到什么了。还有些同学惧怕考试，可我不一样，只要一听见“数学考试”这个词，我就十分开心。一旦开考，我就十分认真。这样一来，数学成绩当然是“顶呱呱”了！我喜欢数学课。
就有多少收获，把同学们逗得哈哈大笑，在学校学科节上可是一个热点，有多少耕耘！我，是这位小姑娘种的！”最诚实的，有威严的皇帝。”是呀！呵呵，把大家带进了剧场。瞧、手一指，好自信，几番荒芜。这个节目！只见皇帝戴着红黄相间的皇冠，演员们的每个动作，有漂亮的公主：“几番耕耘，这就是课本剧《手捧空花盆的孩子们》的现场、五个一伙地跑来侧耳倾听了，几番收获，神气地舞动着扇子说！正像词中说的。同学们笑着大喊，中国》也是惟妙惟肖，配上音乐更有味道，还让我们明白了许多道理呢。”他那威武劲儿，把同学们带进了甜甜的朗诵乐园，漂亮极了，几番蓬勃、张文莎等同学表演的诗朗诵《我爱你，有狡猾的大臣，她穿戴整齐，也锻炼了我们的能力。连上音乐课的同学也三个一群，都吸引着观众！砂子塘小学怎么来了一群古代人物呀，眉毛一翘，世界上最美丽的花儿，还有一位手捧空花盆的女孩。说公主吧，她穿着用丝绸做的平民衣裤，莫过于手捧空花盆的女孩了。最狡猾的要数大臣了！不仅增长了不少知识，洋洋自得地说什么一步登天连升三级。告诉大家吧，皇冠上镶着一颗闪闪发光的绿宝石呢！这次语文学科节可真棒。她那一举手一投足：“现在我宣布！他穿着一件金黄色的龙袍，有骄傲的花花公子。哈？原来是在开展快乐有趣的学科节活动：“是三步登天连升一级！这下你该知道学校为什么会有这些古代人物了吧，有感情的朗诵，套件深蓝色背心咦。你听，古代人物出场了，他穿着一件棕红色长袍
我最喜欢的一门课3000字论文
我最喜欢的一门课 你知道我最喜欢的课是什么吗？对了，是英语课！从小，我就喜欢英语，到幼儿园中班时，我就学会唱英文儿歌了。一入小学就陆陆续续学习了一些简单单词和句型。但真正把英语当成一门课程来学，是从三年级上学期开始的。从此，英语就成为我生活中必不可少的一部分。 我越来越喜欢英语了，因为在英语学习中我找到了许多乐趣。首先是记单词的乐趣。以前我最痛恨记单词，那么多单词像一锅粥似的搅在一块儿，根本分不清谁是谁。有时是和汉语拼音混淆在一起；有时是单词之间互相混淆，把这个单词记成另一个单词；更糟糕的是，经常丢头忘尾，根本不知道自己在拼什么。可是，自从我学习了音标后，我就发现了许多记单词的窍门，比如，许多发音是由固定单词拼写而成的。比如ph发[f ]的音，C常发[k]的音……还有，我常用单词编故事，这样就好记多了。比如change（改变），我就想成chang’e（嫦娥），hippo（河马），就想成“hi，屁屁是圆的”；我还有一个好方法，就是充分利用已经学会的简单单词，扩展记忆。比如，我学会了air（空气）一词，前面加f 就是fair（市场、集市或公平的）；前面加d，后面加y，就是dairy（奶制品店）；还有一些很长的单词，我发现是由几个短单词组成的，比如：understand （懂得），就是由under（下面）加stand （站立）组成的。找到方法，记单词就简单多了。 其次是学句型的乐趣。每次在课堂上学了新的短语句型，我不仅当堂就背得滚瓜烂熟，而且，课后也不会忘记。为什么呢？因为，我也有窍门，就是活学活用，根据场景适当地使用所学句型。比如，在家里，我想让妈妈把桌上的书递给我，我就说： “Mum， would you please give me the book on the table？” 或者，我想给爸爸拿块蛋糕，就说： “May I have a piece of cake for Dad？”在外面，只要有机会，我也尽量练习。看到外国朋友，我会主动用英语打招呼，作自我介绍。 还有就是背课文的乐趣。我背课文可不是“小和尚念经有口无心”，而是用口也用心。我先把课文读熟；然后，尽量抛开课本，按内容画图，一边画，一边说，画完了，也差不多背下来了。 有了学习方法，我觉得英语学习轻松又有趣。它不仅使我多学了一门语言，更为我开启了一扇通往异域文化的大门。我的学习生活变得更加丰富多彩，新奇充实。现在，我的阅读面扩大许多，不仅看中文故事，还试着读一些英语小短文，我尤其爱看英语幽默，笑话，常常乐得开怀大笑。第一，当然是故事有趣，惹人发笑；第二是因为读懂了，开心得意地忍不住想笑。渐渐地，我的阅读理解能力大大提高了。以前，看到文章中生词多，就觉得头晕眼花，有畏难情绪；可现在呢，我不再拒绝新单词了，因为我会根据上下文的意思，猜个八九不离十；即使猜错了，也不影响对整个故事的理解。哈哈，会双语的感觉真好！ 虽然，我有自己的一些学习方法，但是，随着英语学习难度的加大，学习要求也越来越高，我想，如果能尝试更多的方法，那么，我和我的同学们在英语学习上一定会取得更大的进步。我认为，如果能把个人学习变成共同学习，那么英语学起来一定更有趣。比如，课堂上，和同学一起通过表演的方式巩固所学知识。我们可以在班上模拟玩具店，快餐店等场景，分配角色用英语表演。这样既新鲜有趣又能牢记句型短语。还有，同学间互相鼓励说英语。课间同学在一起聊天啊，请同学帮忙拿个东西什么的，能用英语就努力用英语表达，自己为自己创造语言环境。当然了，我们还可以在班级开展以“学英语”为主题的活动。比如，我们在读书会上，除了读中文的美文，还可以尝试读些短小易懂的英语故事。或者把英语学习和汉语学习相结合。我们在语文课上学过“乌鸦喝水”，“守株待兔”，“自相矛盾”等小故事，可以试着让同学们把这些熟知的故事用英语自编自演，那一定会非常有趣，而且印象深刻。 英语课是我最喜欢的课程，它不仅给我带来了不一样的学习乐趣，而且丰富了我的生活。我真希望和同学们一起分享学习英语的方法和乐趣，共同取得更大进步！
我喜欢的功课有很多，但我最喜欢的一门功课是数学。数学老师说过：语文固然重要，但到外国去不行，还要学习外语，而数学的阿拉伯数字是世界通用的，什么定律、运算公式都能用。我喜欢数学，是因为它自身的趣味性。数学说来说去也就那么几个数字和图形，却能变化出无尽的算式和题目。一样的数字，不一样的概念，一样的算式，不一样的意义。每节课都有新内容。我喜欢数学，还有一个原因，就是老师。我们的数学老师王老师，上课总是运用电脑上的课件来教学，非常生动，课件上的人物，精灵，能让我们记得更深。王老师还有许多的数学“道具”，让我们在玩中学，学中玩。对于数学，我的自身素质是不错的。我记忆力一般般，而分析能力比较强，适合做各种各样的思考题。要说到我喜欢数学的程度，胜过我对任何东西的喜爱。广播里响起了悦耳的下课铃，我看了看课程表，下节课是数学！我立刻冲到座位，从桌下拿出了早就准备好了的数学课要用的东西，上节课的疲劳顿时烟消云散。数学课上，有各式各样的难题，在一一被我化解之后，我心里充满了喜悦。特别是在解决了最最复杂的难题之后，我第一个站起来分析解题思路的时候，我心中更多的是自豪。因为这时，班上有50多双眼睛望着我，并向我投来羡慕的目光。在做奥数题的时候，我的大脑飞速地运转着，一道道题目迎刃而解，一遇到不会的数学题，我就有一种一定要解出来的冲动，绞尽脑汁地去想，待“柳暗花明又一村”那一刻，我的笔刷刷写下答案，我喜欢这种感觉，于是等不及去迎接下一道更深更难的题目，更迫不及待想解出下一道题的答案。因此，当别人问我最喜欢的是哪一门功课的时候，我会毫不犹豫地回答：“数学！”
我最喜欢的一门课我喜欢的课有很多，如果偏要说的话，哈，那可太多了，有语文、有美术、有英语，还有音乐、体育、作文……太多了，但我最喜欢的课只有一个，那就是数学课。你问我为什么喜欢数学课？首先，我天生就对数学有十分浓厚的兴趣，再加上我的数学成绩也比较好，所以，我喜欢上数学课。其次，数学老师王老师也不像别的老师，只靠声带“叽哩呱啦”讲几句话了事，干吧吧的。他经常用电脑来给我们上课。电脑可丰富啦！王老师经常从上面找一些十分有趣，而且书上又没有的题目给我们做。这些题目很有趣，又有点难，又有点奇怪，反正，只要是做出这些题目，我们都会很开心的。而且，电脑上还经常被王老师记下一些画图形、线段的口诀，然后教给我们，比如说画平等线，就是这样的口诀：一合，二靠，三移，四画。如此一来，数学课也就十分有趣了。但有时，数学课上也会闹出一点小小的不愉快。比如说，上课时有的同学交头接耳，老师只好停下来处理，可这样时间一耽误，数学课上也就学不到什么了。还有些同学惧怕考试，可我不一样，只要一听见“数学考试”这个词，我就十分开心。一旦开考，我就十分认真。这样一来，数学成绩当然是“顶呱呱”了！我喜欢数学课。
答：我在大学里面最喜欢建筑工程施工，理由是我对这个专业很喜欢，很感兴趣，感觉他不仅能为自己造一座像样的房子，也可以为大家建造出理想的房子或宫殿，为社会创造出很多的价值。
我最喜欢的一门课3000字论文怎样写
我喜欢的功课有很多，但我最喜欢的一门功课是数学。数学老师说过：语文固然重要，但到外国去不行，还要学习外语，而数学的阿拉伯数字是世界通用的，什么定律、运算公式都能用。我喜欢数学，是因为它自身的趣味性。数学说来说去也就那么几个数字和图形，却能变化出无尽的算式和题目。一样的数字，不一样的概念，一样的算式，不一样的意义。每节课都有新内容。我喜欢数学，还有一个原因，就是老师。我们的数学老师王老师，上课总是运用电脑上的课件来教学，非常生动，课件上的人物，精灵，能让我们记得更深。王老师还有许多的数学“道具”，让我们在玩中学，学中玩。对于数学，我的自身素质是不错的。我记忆力一般般，而分析能力比较强，适合做各种各样的思考题。要说到我喜欢数学的程度，胜过我对任何东西的喜爱。广播里响起了悦耳的下课铃，我看了看课程表，下节课是数学！我立刻冲到座位，从桌下拿出了早就准备好了的数学课要用的东西，上节课的疲劳顿时烟消云散。数学课上，有各式各样的难题，在一一被我化解之后，我心里充满了喜悦。特别是在解决了最最复杂的难题之后，我第一个站起来分析解题思路的时候，我心中更多的是自豪。因为这时，班上有50多双眼睛望着我，并向我投来羡慕的目光。在做奥数题的时候，我的大脑飞速地运转着，一道道题目迎刃而解，一遇到不会的数学题，我就有一种一定要解出来的冲动，绞尽脑汁地去想，待“柳暗花明又一村”那一刻，我的笔刷刷写下答案，我喜欢这种感觉，于是等不及去迎接下一道更深更难的题目，更迫不及待想解出下一道题的答案。因此，当别人问我最喜欢的是哪一门功课的时候，我会毫不犹豫地回答：“数学！
我最喜欢的一门课 你知道我最喜欢的课是什么吗？对了，是英语课！从小，我就喜欢英语，到幼儿园中班时，我就学会唱英文儿歌了。一入小学就陆陆续续学习了一些简单单词和句型。但真正把英语当成一门课程来学，是从三年级上学期开始的。从此，英语就成为我生活中必不可少的一部分。 我越来越喜欢英语了，因为在英语学习中我找到了许多乐趣。首先是记单词的乐趣。以前我最痛恨记单词，那么多单词像一锅粥似的搅在一块儿，根本分不清谁是谁。有时是和汉语拼音混淆在一起；有时是单词之间互相混淆，把这个单词记成另一个单词；更糟糕的是，经常丢头忘尾，根本不知道自己在拼什么。可是，自从我学习了音标后，我就发现了许多记单词的窍门，比如，许多发音是由固定单词拼写而成的。比如ph发[f ]的音，C常发[k]的音……还有，我常用单词编故事，这样就好记多了。比如change（改变），我就想成chang’e（嫦娥），hippo（河马），就想成“hi，屁屁是圆的”；我还有一个好方法，就是充分利用已经学会的简单单词，扩展记忆。比如，我学会了air（空气）一词，前面加f 就是fair（市场、集市或公平的）；前面加d，后面加y，就是dairy（奶制品店）；还有一些很长的单词，我发现是由几个短单词组成的，比如：understand （懂得），就是由under（下面）加stand （站立）组成的。找到方法，记单词就简单多了。 其次是学句型的乐趣。每次在课堂上学了新的短语句型，我不仅当堂就背得滚瓜烂熟，而且，课后也不会忘记。为什么呢？因为，我也有窍门，就是活学活用，根据场景适当地使用所学句型。比如，在家里，我想让妈妈把桌上的书递给我，我就说： “Mum， would you please give me the book on the table？” 或者，我想给爸爸拿块蛋糕，就说： “May I have a piece of cake for Dad？”在外面，只要有机会，我也尽量练习。看到外国朋友，我会主动用英语打招呼，作自我介绍。 还有就是背课文的乐趣。我背课文可不是“小和尚念经有口无心”，而是用口也用心。我先把课文读熟；然后，尽量抛开课本，按内容画图，一边画，一边说，画完了，也差不多背下来了。 有了学习方法，我觉得英语学习轻松又有趣。它不仅使我多学了一门语言，更为我开启了一扇通往异域文化的大门。我的学习生活变得更加丰富多彩，新奇充实。现在，我的阅读面扩大许多，不仅看中文故事，还试着读一些英语小短文，我尤其爱看英语幽默，笑话，常常乐得开怀大笑。第一，当然是故事有趣，惹人发笑；第二是因为读懂了，开心得意地忍不住想笑。渐渐地，我的阅读理解能力大大提高了。以前，看到文章中生词多，就觉得头晕眼花，有畏难情绪；可现在呢，我不再拒绝新单词了，因为我会根据上下文的意思，猜个八九不离十；即使猜错了，也不影响对整个故事的理解。哈哈，会双语的感觉真好！ 虽然，我有自己的一些学习方法，但是，随着英语学习难度的加大，学习要求也越来越高，我想，如果能尝试更多的方法，那么，我和我的同学们在英语学习上一定会取得更大的进步。我认为，如果能把个人学习变成共同学习，那么英语学起来一定更有趣。比如，课堂上，和同学一起通过表演的方式巩固所学知识。我们可以在班上模拟玩具店，快餐店等场景，分配角色用英语表演。这样既新鲜有趣又能牢记句型短语。还有，同学间互相鼓励说英语。课间同学在一起聊天啊，请同学帮忙拿个东西什么的，能用英语就努力用英语表达，自己为自己创造语言环境。当然了，我们还可以在班级开展以“学英语”为主题的活动。比如，我们在读书会上，除了读中文的美文，还可以尝试读些短小易懂的英语故事。或者把英语学习和汉语学习相结合。我们在语文课上学过“乌鸦喝水”，“守株待兔”，“自相矛盾”等小故事，可以试着让同学们把这些熟知的故事用英语自编自演，那一定会非常有趣，而且印象深刻。 英语课是我最喜欢的课程，它不仅给我带来了不一样的学习乐趣，而且丰富了我的生活。我真希望和同学们一起分享学习英语的方法和乐趣，共同取得更大进步！
我的房间 我们每个人都有自己的一个小房间，我也是，我把它称为是我的小天地，我非常喜欢它，它给我带来了无限的快乐，接下来，我便为大家介绍一下吧! 打开门，走进我的房间首先映入眼帘的是我那张暖和而又舒适的床:桃红色的枕头，天空的湛蓝，花儿的金黄，草地的青翠，这便是床单和被子的颜色，是不是让人感到春姑娘正在你的身边跳舞呢?床的左右两边是两个一模一样的褐色床头柜，抽屉里都放满了我睡觉前要看的课外书，左边的床头柜上面放着一盏台灯，右边的床头柜上放着一个可爱的小闹钟，它每天早上都会准时的叫我起床，使我不得不从美梦中醒来 接着往左转，再往前走，就会看到我的写字桌，那是一个红色的长方形桌子，上面放着一个金黄色的小台灯，我在晚上用它来照明，看书，写作业;在它的旁边还放着一个很漂亮的玻璃艺术品，那是我的一个生日礼物，我非常喜欢它;再往它的旁边看，你就回发现一个相当可爱的笔筒，它是小青蛙的形状;有桌子当然也少不了椅子，那是一把粉红色的椅子，上面还有一个小狗的坐垫呢!我的窗帘也是金黄色的，上面还有各种各样的花作为图案
我最喜欢的一门课3000字论文怎么写
我喜欢的功课有很多，但我最喜欢的一门功课是数学。数学老师说过：语文固然重要，但到外国去不行，还要学习外语，而数学的阿拉伯数字是世界通用的，什么定律、运算公式都能用。我喜欢数学，是因为它自身的趣味性。数学说来说去也就那么几个数字和图形，却能变化出无尽的算式和题目。一样的数字，不一样的概念，一样的算式，不一样的意义。每节课都有新内容。我喜欢数学，还有一个原因，就是老师。我们的数学老师王老师，上课总是运用电脑上的课件来教学，非常生动，课件上的人物，精灵，能让我们记得更深。王老师还有许多的数学“道具”，让我们在玩中学，学中玩。对于数学，我的自身素质是不错的。我记忆力一般般，而分析能力比较强，适合做各种各样的思考题。要说到我喜欢数学的程度，胜过我对任何东西的喜爱。广播里响起了悦耳的下课铃，我看了看课程表，下节课是数学！我立刻冲到座位，从桌下拿出了早就准备好了的数学课要用的东西，上节课的疲劳顿时烟消云散。数学课上，有各式各样的难题，在一一被我化解之后，我心里充满了喜悦。特别是在解决了最最复杂的难题之后，我第一个站起来分析解题思路的时候，我心中更多的是自豪。因为这时，班上有50多双眼睛望着我，并向我投来羡慕的目光。在做奥数题的时候，我的大脑飞速地运转着，一道道题目迎刃而解，一遇到不会的数学题，我就有一种一定要解出来的冲动，绞尽脑汁地去想，待“柳暗花明又一村”那一刻，我的笔刷刷写下答案，我喜欢这种感觉，于是等不及去迎接下一道更深更难的题目，更迫不及待想解出下一道题的答案。因此，当别人问我最喜欢的是哪一门功课的时候，我会毫不犹豫地回答：“数学！
我最喜欢的一门课 你知道我最喜欢的课是什么吗？对了，是英语课！从小，我就喜欢英语，到幼儿园中班时，我就学会唱英文儿歌了。一入小学就陆陆续续学习了一些简单单词和句型。但真正把英语当成一门课程来学，是从三年级上学期开始的。从此，英语就成为我生活中必不可少的一部分。 我越来越喜欢英语了，因为在英语学习中我找到了许多乐趣。首先是记单词的乐趣。以前我最痛恨记单词，那么多单词像一锅粥似的搅在一块儿，根本分不清谁是谁。有时是和汉语拼音混淆在一起；有时是单词之间互相混淆，把这个单词记成另一个单词；更糟糕的是，经常丢头忘尾，根本不知道自己在拼什么。可是，自从我学习了音标后，我就发现了许多记单词的窍门，比如，许多发音是由固定单词拼写而成的。比如ph发[f ]的音，C常发[k]的音……还有，我常用单词编故事，这样就好记多了。比如change（改变），我就想成chang’e（嫦娥），hippo（河马），就想成“hi，屁屁是圆的”；我还有一个好方法，就是充分利用已经学会的简单单词，扩展记忆。比如，我学会了air（空气）一词，前面加f 就是fair（市场、集市或公平的）；前面加d，后面加y，就是dairy（奶制品店）；还有一些很长的单词，我发现是由几个短单词组成的，比如：understand （懂得），就是由under（下面）加stand （站立）组成的。找到方法，记单词就简单多了。 其次是学句型的乐趣。每次在课堂上学了新的短语句型，我不仅当堂就背得滚瓜烂熟，而且，课后也不会忘记。为什么呢？因为，我也有窍门，就是活学活用，根据场景适当地使用所学句型。比如，在家里，我想让妈妈把桌上的书递给我，我就说： “Mum， would you please give me the book on the table？” 或者，我想给爸爸拿块蛋糕，就说： “May I have a piece of cake for Dad？”在外面，只要有机会，我也尽量练习。看到外国朋友，我会主动用英语打招呼，作自我介绍。 还有就是背课文的乐趣。我背课文可不是“小和尚念经有口无心”，而是用口也用心。我先把课文读熟；然后，尽量抛开课本，按内容画图，一边画，一边说，画完了，也差不多背下来了。 有了学习方法，我觉得英语学习轻松又有趣。它不仅使我多学了一门语言，更为我开启了一扇通往异域文化的大门。我的学习生活变得更加丰富多彩，新奇充实。现在，我的阅读面扩大许多，不仅看中文故事，还试着读一些英语小短文，我尤其爱看英语幽默，笑话，常常乐得开怀大笑。第一，当然是故事有趣，惹人发笑；第二是因为读懂了，开心得意地忍不住想笑。渐渐地，我的阅读理解能力大大提高了。以前，看到文章中生词多，就觉得头晕眼花，有畏难情绪；可现在呢，我不再拒绝新单词了，因为我会根据上下文的意思，猜个八九不离十；即使猜错了，也不影响对整个故事的理解。哈哈，会双语的感觉真好！ 虽然，我有自己的一些学习方法，但是，随着英语学习难度的加大，学习要求也越来越高，我想，如果能尝试更多的方法，那么，我和我的同学们在英语学习上一定会取得更大的进步。我认为，如果能把个人学习变成共同学习，那么英语学起来一定更有趣。比如，课堂上，和同学一起通过表演的方式巩固所学知识。我们可以在班上模拟玩具店，快餐店等场景，分配角色用英语表演。这样既新鲜有趣又能牢记句型短语。还有，同学间互相鼓励说英语。课间同学在一起聊天啊，请同学帮忙拿个东西什么的，能用英语就努力用英语表达，自己为自己创造语言环境。当然了，我们还可以在班级开展以“学英语”为主题的活动。比如，我们在读书会上，除了读中文的美文，还可以尝试读些短小易懂的英语故事。或者把英语学习和汉语学习相结合。我们在语文课上学过“乌鸦喝水”，“守株待兔”，“自相矛盾”等小故事，可以试着让同学们把这些熟知的故事用英语自编自演，那一定会非常有趣，而且印象深刻。 英语课是我最喜欢的课程，它不仅给我带来了不一样的学习乐趣，而且丰富了我的生活。我真希望和同学们一起分享学习英语的方法和乐趣，共同取得更大进步！
我最喜欢的一堂课“丁零丁零丁零……”熟悉的上课铃声又响了起来，大家无精打采地坐在座位上，叹着气。“唉，又是数学课!”我拿出练习本，趁着老师还没有“驾到”趴在位子上打瞌睡。老师慢悠悠地走来了，有点像醉汉，可是老师是女生。一走进教室，老师便叫我们站起来。“什么什么，难道老师发怒了?”我们窃窃私语着。“来，一二三，跳起来!”老师像个老顽童似的，和我们一起跳啊，跳着跳着还唱起了歌谣“一二一，妈妈不买米……”，地面被我们踏的“咚咚”响，不知道楼下有没有意见!但是大家的兴趣却一下子起来了，每个人的脸蛋上都开始“流光溢彩”。过了一会儿，老师叫我们坐下来了，大家却还意犹未尽，回顾着刚才的乐趣。“安静了，现在开始上课!”老师给我们做期末复习题，大家都做的很好!老师也很高兴。这时，不知道怎么回事，窗外忽然传来“轰隆”的一声巨响，教师的窗户也震动了一下，罗“笑星”大声说:“奥特曼降临了!”大家“哄”地大笑起来。“哈哈哈哈!”我眼泪都笑出来了，肚子也笑痛了，老师见了也跟着我们笑，却有点莫名其妙，她说:“他刚才说的什么啊?”我们不知道哪里来的勇气，齐声说:“奥特曼降临了!”老师也忍不住，哈哈大笑，整个教室笑成了一片，有点像疯人院，呵呵“滴滴啦啦!”下课铃声响了，我却舍不得了，这堂课的老师是多么的亲切;气氛是多么的融洽;给人的感觉是多么的快乐!这是我最喜欢的一堂数学课!
“丁零丁零丁零……”熟悉的上课铃声又响了起来，大家无精打采地坐在座位上，叹着气。“唉，又是数学课！”我拿出练习本，趁着老师还没有“驾到”趴在位子上打瞌睡。 老师慢悠悠地走来了，有点像醉汉，可是老师是女生。一走进教室，老师便叫我们站起来。“什么什么，难道老师发怒了？”我们窃窃私语着。“来，一二三，跳起来！”老师像个老顽童似的，和我们一起跳啊，跳着跳着还唱起了歌谣“一二一，妈妈不买米……”，地面被我们踏的“咚咚”响，不知道楼下有没有意见！但是大家的兴趣却一下子起来了，每个人的脸蛋上都开始“流光溢彩”。 过了一会儿，老师叫我们坐下来了，大家却还意犹未尽，回顾着刚才的乐趣。“安静了，现在开始上课！”老师给我们做期末复习题，大家都做的很好！老师也很高兴。这时，不知道怎么回事，窗外忽然传来“轰隆”的一声巨响，教师的窗户也震动了一下，罗“笑星”大声说：“奥特曼降临了！”大家“哄”地大笑起来。“哈哈哈哈！”我眼泪都笑出来了，肚子也笑痛了，老师见了也跟着我们笑，却有点莫名其妙，她说：“他刚才说的什么啊？”我们不知道哪里来的勇气，齐声说：“奥特曼降临了！”老师也忍不住，哈哈大笑，整个教室笑成了一片，有点像疯人院，呵呵！ “滴滴啦啦！”下课铃声响了，我却舍不得了，这堂课的老师是多么的亲切；气氛是多么的融洽；给人的感觉是多么的快乐！这是我最喜欢的一堂数学课！
我最喜爱的一门课论文3000字作文
啊——我发现了一个秘密！”听我这么说，你一定想知道我发现了一个什么秘密吧？别急，让我慢慢地来告诉你。那天晚上吃完饭，我在洗手间里洗手。突然，我往放在墙角的拖把上瞟了一眼。，看到的东西竟令我十分吃惊——拖把的木棍与布条的交界处有一个圆圆的小球。我连忙擦干手，蹲在拖把旁认真观察起来，并且用手轻轻的拨了一下那个小球。啊，那小球下面还有一根细细的茎。我凑近仔细地看了看，“啊！”我不禁叫出声来。那所谓的“小球”是一个小蘑菇，拖把上竟然长了一个小蘑菇！我不敢相信我的眼睛，又仔仔细细地看了一遍。那的确是一支小蘑菇，比我的小拇指还短一截。可能是因为细细的茎承受不住菇头的压力，已经压弯并盖住。如果不用手拨，，很难发现这是一个蘑菇。真像个毛茸茸的小球卧在拖把上，可爱极了！确认之后，我急忙跑出去向全家宣传了一遍：“重大消息，重大消息，家里的拖把上长蘑菇啦！”刚说完，爸爸妈妈都用奇怪的眼神看着我。我又添油加醋地把刚才看到的一切向她们叙述了一遍，并拉着他们到洗手间去看那长了蘑菇的“神奇”拖把。爸爸妈妈看了后，并只是讨论了几句。妈妈说：“哦，这没什么，已经长了好几次了，你不知道而已。”忽然，爸爸问我：“婷婷，你知道拖把上为什么会长出蘑菇吗？”呃，这下可把我问住了。我就马上东查查、西找找。终于在《十万个为什么》里找到了，便回答道：“可能是因为蘑菇是由一种微生物长成，而这种微生物在适当的条件下就会生长成蘑菇。拖把呢，经常是潮湿的，又放在阴暗的角落，木棍底部会有些腐烂，满足了微生物的生长条件，所以木棍与布条的交接处就长出菌——蘑菇啦！这跟下雨后草丛会长出蘑菇的道理是一样的。”说完这些，我长长地吁了一口气，同时用期待的目光看着爸爸。问道：“我说得对吗？”爸爸向我赞许地点点头，说：“是的！”我还增长了不少的知识。我真高兴，因为我发现了拖把上长蘑菇的秘密，并且懂得了其中的道理。其实科学就在你我的身边，只要你认真观察，积极思考，就一定会发现许多有趣的事情，尝到发现的喜悦与快乐！
我最喜欢的一门课 你知道我最喜欢的课是什么吗？对了，是英语课！从小，我就喜欢英语，到幼儿园中班时，我就学会唱英文儿歌了。一入小学就陆陆续续学习了一些简单单词和句型。但真正把英语当成一门课程来学，是从三年级上学期开始的。从此，英语就成为我生活中必不可少的一部分。 我越来越喜欢英语了，因为在英语学习中我找到了许多乐趣。首先是记单词的乐趣。以前我最痛恨记单词，那么多单词像一锅粥似的搅在一块儿，根本分不清谁是谁。有时是和汉语拼音混淆在一起；有时是单词之间互相混淆，把这个单词记成另一个单词；更糟糕的是，经常丢头忘尾，根本不知道自己在拼什么。可是，自从我学习了音标后，我就发现了许多记单词的窍门，比如，许多发音是由固定单词拼写而成的。比如ph发[f ]的音，C常发[k]的音……还有，我常用单词编故事，这样就好记多了。比如change（改变），我就想成chang’e（嫦娥），hippo（河马），就想成“hi，屁屁是圆的”；我还有一个好方法，就是充分利用已经学会的简单单词，扩展记忆。比如，我学会了air（空气）一词，前面加f 就是fair（市场、集市或公平的）；前面加d，后面加y，就是dairy（奶制品店）；还有一些很长的单词，我发现是由几个短单词组成的，比如：understand （懂得），就是由under（下面）加stand （站立）组成的。找到方法，记单词就简单多了。 其次是学句型的乐趣。每次在课堂上学了新的短语句型，我不仅当堂就背得滚瓜烂熟，而且，课后也不会忘记。为什么呢？因为，我也有窍门，就是活学活用，根据场景适当地使用所学句型。比如，在家里，我想让妈妈把桌上的书递给我，我就说： “Mum， would you please give me the book on the table？” 或者，我想给爸爸拿块蛋糕，就说： “May I have a piece of cake for Dad？”在外面，只要有机会，我也尽量练习。看到外国朋友，我会主动用英语打招呼，作自我介绍。 还有就是背课文的乐趣。我背课文可不是“小和尚念经有口无心”，而是用口也用心。我先把课文读熟；然后，尽量抛开课本，按内容画图，一边画，一边说，画完了，也差不多背下来了。 有了学习方法，我觉得英语学习轻松又有趣。它不仅使我多学了一门语言，更为我开启了一扇通往异域文化的大门。我的学习生活变得更加丰富多彩，新奇充实。现在，我的阅读面扩大许多，不仅看中文故事，还试着读一些英语小短文，我尤其爱看英语幽默，笑话，常常乐得开怀大笑。第一，当然是故事有趣，惹人发笑；第二是因为读懂了，开心得意地忍不住想笑。渐渐地，我的阅读理解能力大大提高了。以前，看到文章中生词多，就觉得头晕眼花，有畏难情绪；可现在呢，我不再拒绝新单词了，因为我会根据上下文的意思，猜个八九不离十；即使猜错了，也不影响对整个故事的理解。哈哈，会双语的感觉真好！ 虽然，我有自己的一些学习方法，但是，随着英语学习难度的加大，学习要求也越来越高，我想，如果能尝试更多的方法，那么，我和我的同学们在英语学习上一定会取得更大的进步。我认为，如果能把个人学习变成共同学习，那么英语学起来一定更有趣。比如，课堂上，和同学一起通过表演的方式巩固所学知识。我们可以在班上模拟玩具店，快餐店等场景，分配角色用英语表演。这样既新鲜有趣又能牢记句型短语。还有，同学间互相鼓励说英语。课间同学在一起聊天啊，请同学帮忙拿个东西什么的，能用英语就努力用英语表达，自己为自己创造语言环境。当然了，我们还可以在班级开展以“学英语”为主题的活动。比如，我们在读书会上，除了读中文的美文，还可以尝试读些短小易懂的英语故事。或者把英语学习和汉语学习相结合。我们在语文课上学过“乌鸦喝水”，“守株待兔”，“自相矛盾”等小故事，可以试着让同学们把这些熟知的故事用英语自编自演，那一定会非常有趣，而且印象深刻。 英语课是我最喜欢的课程，它不仅给我带来了不一样的学习乐趣，而且丰富了我的生活。我真希望和同学们一起分享学习英语的方法和乐趣，共同取得更大进步！
我最喜欢的一堂课 我从上学开始，究竟上了多少堂课，我无法算清了。但给我印象最深的，也就是我最喜欢的一节课，是一堂作文课。 那天，上午第二节是语文，因为刚考过数学，同学们都疲倦了。老师微笑着就走上讲台说：“同学们，今天我们来上一堂作文课。”我一听烦了，平时我不太喜欢语文，而且最讨厌的就是上作文课，既枯燥无味，又难下笔写。抄作文书，又怕老师批评。我再也提不起精神，坐在椅子上直打瞌睡。 老师看到我们疲倦的神情，就微笑着点了点头说：“我教同学们时间那么长了，但同学们对老师的性格、爱好不大了解。今天，老师要好好介绍自己，等一下，同学们也来说说自己，好吗？”同学们异口同声说：“好！”接着，老师开始用幽默、生动的语言介绍他自己。我一听，睡意竟不翼而飞。同学们也都争先恐后地要求到讲台前介绍自己。我也举起手来，但老师没有叫我。第二次，我把手举得更高了，老师看着我会意地点点头，把我叫到了讲台前面。 我一走上讲台，想了想说：“我叫三胖，是个男孩，已经11岁了，你要问我长得怎么样，一个字——胖……”顿时，同学们哄堂大笑。同时也给了我热烈的掌声，我心里觉得热乎乎、甜滋滋的。我讲完后，老师又叫同学们在同桌间相互讲讲。最后，老师又说：“看来大家的兴趣很浓，都讲出自己的特点。同学们，能用文字把刚才自己讲的具体点记下来吗？好，今天我们习作要求是——写写自己，题目自拟，句子注意写通顺……” “丁铃铃”下课铃响了，真奇怪，这节课怎么这样快？放学路上，大家一边走，一边还热烈地议论着这节有趣的作文课哩。
我最喜欢的一堂课 “哈哈哈哈!”大家乐开了花!我或许感觉，这堂课是那么的美好，那么的值得人留念~~ “丁零丁零丁零……”熟悉的上课铃声又响了起来，大家无精打采地坐在座位上，叹着气“唉，又是数学课!”我拿出练习本，趁着老师还没有“驾到”趴在位子上打瞌睡 老师慢悠悠地走来了，有点像醉汉，可是老师是女生一走进教室，老师便叫我们站起来“什么什么，难道老师发怒了?”我们窃窃私语着“来，一二三，跳起来!”老师像个老顽童似的，和我们一起跳啊，跳着跳着还唱起了歌谣“一二一，妈妈不买米……”，地面被我们踏的“咚咚”响，不知道楼下有没有意见!但是大家的兴趣却一下子起来了，每个人的脸蛋上都开始“流光溢彩” 过了一会儿，老师叫我们坐下来了，大家却还意犹未尽，回顾着刚才的乐趣“安静了，现在开始上课!”老师给我们做期末复习题，大家都做的很好!老师也很高兴这时，不知道怎么回事，窗外忽然传来“轰隆”的一声巨响，教师的窗户也震动了一下，罗“笑星”大声说：“奥特曼降临了!”大家“哄”地大笑起来“哈哈哈哈!”我眼泪都笑出来了，肚子也笑痛了，老师见了也跟着我们笑，却有点莫名其妙，她说：“他刚才说的什么啊?”我们不知道哪里来的勇气，齐声说：“奥特曼降临了!”老师也忍不住，哈哈大笑，整个教室笑成了一片，有点像疯人院，呵呵! “滴滴啦啦!”下课铃声响了，我却舍不得了，这堂课的老师是多么的亲切；气氛是多么的融洽；给人的感觉是多么的快乐!这是我最喜欢的一堂数学课!