生态文学论文可以从哪些方面写呢

中国环境污染造成了1875亿元损失在我国，环境污染问题越来越得到重视。然而，对于环境污染造成的经济损失的估算却仍然是一个新鲜话题。日前，中国社会科学院最新公开发表的一份关于“90年代中期中国环境污染经济损失估算”的报告给予了公众一个参考。根据估算，1995年环境污染和生态破坏对我国造成的经济损失达到了1，875亿元，占当年GNP值的27%。该报告引起了社会各界的广泛关注。水污染造成的损失是大头报告认为，他们计算得来的1875亿元经济损失主要由三部分组成，一是大气造成的经济损失，二是水污染造成的经济损失，三是固体废弃物和其它污染造成的经济损失。在这三部分中，水污染造成的经济损失是最为庞大的一个组成部分。不考虑因地球物理原因形成的水污染造成的损失，仅仅计算人类生产活动中产生和排放的废弃物进入自然界水体所造成的水体污染而带来的经济损失，这数目就达到了9亿元，占环境污染造成的全部经济损失值的20%。其中，工业污染性缺水是各项损失中最严重的一项。1995年，全国工业污染性缺水就造成直接工业经济损失750亿元，占了水污染造成的损失的一半以上。另外，报告指出，水污染对人体健康造成的损失（包括南方水网地区和北方农村地区）、水污染对渔业的损失、水污染对农业的损失、水污染对旅游业的损失也是不可忽视的损失组成项目。大气污染损失也不可轻视除了水污染之外，大气污染对经济造成的损失也不可轻视。报告指出，大气污染已对我国经济建设构成了严重的威胁。总悬浮颗粒物（TSP）、二氧化硫（SO2）等对我国人民的健康损害尤其大，1995年全国因为大气 TSP（和SO2）污染影响导致的人体健康损失估算达到171亿元。另外，酸雨也是一个“大杀手”。酸雨不仅对农作物和森林损害极大，而且酸雨对于建筑材料也有极其大的腐蚀作用，从而对建筑物造成危害。报告估算，1995年，我国因为酸雨造成的经济损失就高达130亿元。损失还来自多方面水污染和大气污染已给我国造成了巨大的经济损失，与此同时，固体废弃物和其它因素的损失也日渐增多。这多方面组成的第三大部分损失已达2亿元。该报告所计算出来的损失1875亿元虽然已是数目庞大，骇人听闻，然而，撰写该报告的专家指出，我国因为环境污染造成的经济损失还远远不止此数目，该数字只是部分可以计算的环境损失。由此看来，我国保护环境的任务还任重道远。

可以看下（世界生态学）这样的期刊呗~写论文前多看看文献~总能找到自己的论文吧

我给你说几点 1个大了说南水北调对周围生态的影响 2个小了说城市周边毁林开发征调土地对生态方面的影响3中等说人类砍伐树木对森林生态系统的破坏程度可以写分调查性质的或者说水资源枯竭对生态环境的影响很多的个人的学习方向不同着眼角度不同我是学水的所以我总关心这方面

生态文学论文可以从哪些方面写

从偶像对日本文化的影响理论文化の日本在日本の“小即是美”的审美意识和文化认同日本饮食文化从日本的原因看日本文化的歧义

“生态文学”的关键是“生态”。这个限定词的主要含义并不仅仅是指描写生态或描写自然，不是这么简单；而是指这类文学是“生态的”——具备生态思想和生态视角的。在对数千年生态思想和数十年生态文学进行全面考察之后，可以得出这样一种判断：生态思想的核心是生态系统观、整体观和联系观，生态思想以生态系统的平衡、稳定和整体利益为出发点和终极标准，而不是以人类或任何一个物种、任何一个局部的利益为价值判断的最高标准。据此我们可以得出生态文学最基本的特质——生态文学是以生态系统的整体利益为最高价值的文学，而不是以人类中心主义为理论基础、以人类的利益为价值判断之终极尺度的文学。生态文学以生态整体主义或生态整体观作为指导考察自然与人的关系，它对人类所有与自然有关的思想、态度和行为的判断标准是：是否有利于生态系统的整体利益，即生态系统和谐、稳定和持续地自然存在。不把人类作为自然界的中心、不把人类的利益作为价值判断的终极尺度，并不意味着生态文学蔑视人类或者反人类；恰恰相反，生态灾难的恶果和生态危机的现实使生态文学家认识到，只有把生态系统的整体利益作为根本前提和最高价值，人类才有可能真正有效地消除生态危机，而凡是有利于生态系统整体利益的，最终也一定有利于人类的长远利益或根本利益。传统的描写自然的文学大都把人以外的自然物仅仅当作工具、途径、手段、符号、对应物等等，来抒发、表现、比喻、对应、暗示、象征人的内心世界和人格特征。“感时花溅泪，恨别鸟惊心”里的花和鸟本身并不重要，重要的是它们可以用作工具表达诗人的情感。这种写法是人类中心主义在文学里的一种典型表现。生态文学家非常反对人类纯功利地、纯工具化地对待自然。生态文学的核心特征决定了它必须将所有以工具化的态度和工具化的方法对待自然的文学排除在外。这一核心特征使我们能够在生态文学作品与非生态的描写自然的作品之间划出了一条清晰的界限。“环境文学”一术语的最大问题在于隐藏在它下面的思想。它的逻辑起点不是生态整体主义、而是人类中心主义的自然观。著名的生态文学研究者格罗特费尔蒂教授说得好，“‘环境’是一个人类中心的和二元论的术语。它意味着我们人类在中心，周围由所有非人的物质环绕，那就是环境。与之相对，‘生态’则意味着相互依存的共同体、整体化的系统和系统内各部分之间的密切联系。”因此，如果将生态整体主义而不是人类中心主义作为生态文学的思想基础，就不应当使用“环境文学”这个透露出人的自大和骄妄的术语。同理，也应当以“生态保护”取代“环境保护”。生态思想要求人类对一系列旧有概念、话语进行调整。生态文学是考察和表现自然与人的关系的文学。生态责任是生态文学的突出特点。生态文学对自然与人的关系的考察和表现主要包括：自然对人的影响（物质的和精神的两个方面）、人类在自然界的地位，自然整体以及自然万物与人类的关系，人对自然的征服、控制、改造、掠夺和摧残，人对自然的保护和对生态平衡的恢复与重建，人对自然的赞美和审美，人类重返和重建与自然的和谐等。在表现自然与人的关系时，生态文学特别重视人对自然的责任与义务，急切地呼吁保护自然万物和维护生态平衡，热情地赞美为生态整体利益而做出的自我牺牲。生态文学把人类对自然的责任作为文本的主要伦理取向。生态文学是探寻生态危机的社会根源的文学。文明批判是许多生态文学作品的突出特点。生态文学表现的是自然与人的关系，而落点却在人类的思想、文化、经济、科技、生活方式、社会发展模式上。生态文学家要探索的核心问题是：人类的文明和发展究竟出了什么问题、犯了什么大错，才导致如此之严重、危及整个地球和所有生命的生态危机？人类到底应当怎样对待自然？人类究竟应当做些什么、改变些什么，才能有效地缓解直至最终消除生态危机，才能保证生态的持续存在和包括人类在内的所有生命的持续生存？生态文学研究者乔纳森·莱文说得好：“我们的社会文化的所有方面，共同决定了我们在这个世界上生存的独一无二的方式。不研究这些，我们便无法深刻认识人与自然环境的关系，而只能表达一些肤浅的忧虑。……因此，我们必须花更多的精力分析所有决定着人类对待自然的态度和生存于自然环境里的行为的社会文化因素，并将这种分析与文学研究结合起来，……历史地揭示文化是如何影响地球生态的。”探寻和揭示造成生态灾难的社会根源，使得生态文学具有了显著的文明批判的特点。许多作家对人类中心主义、二元论、征服和统治自然观、欲望动力观、发展至上论、物质主义、消费主义等思想观念，对破坏生态平衡的自然改造、竭泽而渔地榨取自然资源的经济发展、违反自然规律和干扰自然进程的科技创造、严重污染自然的工业化和农业现代化、大规模杀伤武器的研制和使用等许许多多的思想、文化、社会现象提出了严厉的批判。正因为这一特征，在判断具体作品是否属于生态文学时，可以不把直接描写自然作为必要条件。一部完全没有直接描写自然的作品，只要揭示了生态危机的思想文化根源，也堪称生态文学作品。许多生态文学作品表达了人类与自然万物和谐相处的理想，预测了人类的未来。生态理想和生态预警是许多生态文学作品的突出特点。生态文学家或向往神话时代初民们的生存状态，或羡慕印第安人与自然万物融为一体，或身体力行地隐居于自然山水之中。回归自然是生态文学永恒的主题和梦想。生态文学家清楚地知道，人类发展到今天，已经不可能返回与中世纪甚至原始时代同样的生存状态中，但他们还是要执著地写出他们的理想，因为只有这样才可能激发人们不懈地探索在当今的发展阶段如何最大限度地做到与自然和谐相处。生态文学家还创作出大量预测和想象未来生态灾难和人类毁灭的反乌托邦作品。这些作品一次又一次地向人类发出警告：人类正在向他的大限步步逼近，如果继续现今的生活方式和生产方式，生态系统的末日就为期不远了。生态文学是以生态思想和生态视角为特点的文学，在艺术上它与其他种类文学一样，并无特别之处。它仅仅是文学的一部分，也并不奢望取代以人为本的文学。但是，日趋严峻的生态危机使它具有越来越重大的价值。生态文学研究专家、哈佛大学教授布伊尔说得好，生态文学是“为处于危险的世界写作”的。生态文学是人类减轻和防止生态灾难的迫切需要在文学领域里的必然反映，是作家对地球以及所有地球生命之命运的深深忧虑在创作中的必然表现。文学家强烈的自然责任感和社会使命感，推动着生态文学兴起、发展并走向繁荣。

生态学概论论文可以从哪方面入手写呢

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“生物化学”（第二版）（上，下册）沉同，王镜岩主编，高等教育出版社 “普通真菌学“（第二版）邢来君，李明春等编着，高等教育出版社，1999年微生物学食品科学与技术（006）沉一样的： />生物化学的 “生物化学”（第二版）（上，下册），王镜岩主编，高等教育出版社 - 复试专业课程：微生物学 “普通微生物学”许小华主编，北京农业大学出版社，1995年 “微生物学”（第2版），武汉大学，复旦大学，北京师范大学，EDS，高等教育出版社，1998年遗传学：生化： “生物化学”（第二版）（下册），沈君山编辑王J，高等教育出版社遗传学： “遗传学”亚夫穿灼华主编，高等教育出版社，1999年>，OE复试专业课程：分子遗传学和研究方向相关的内容 “分子遗传学的”太阳Naien编辑器，南京大学出版社发育生物学： />遗传学：的分子机制，植物发展“许智宏，李春明，科学出版社，1998年分子遗传学，植物发育斯蒂芬·豪威尔。剑桥大学出版社，1998 生物化学与分子生物学生化：“生物化学（第二版）（下册）沉相同，王镜岩主编，高等教育出版社遗传学：遗传亚夫，戴灼华编辑器，高等教育出版社，1999年 OE复试专业课程：分子遗传学的研究方向相关的内容 BR />“分子遗传学的”太阳Naien编辑器，南京大学出版社发酵工程：微生物：普通微生物编辑器许小华，北京农业大学出版社，1995年 “微生物学”（第二版），武汉大学，复旦大学，北京师范大学主编，高等教育出版社，1998年化学原理： “化学原理姚育英主编，天津大学出版社，1999年了 OA相当于额外的测试：生物技术：张玉军唐，唐小轩，东中国科学技术出版社“生物科技学校” 生物化学沉同： “生物化学”（第二版）（下册），编辑王建高等教育出版社

科学教育专业就业前景科学教育专业在专业学科中属于教育学类中的教育学类，其中教育学类共10个专业，科学教育专业在教育学类专业中排名第4，在整个教育学大类中排名第5位。科学教育专业学生毕业后可能够担当中小学综合实践活动必修课中的科技教师；高中技术课程师资；从事科协、科技教育场、馆、所、科技教育基地、社区科普站、新闻媒体等的科技教育、传播与普及等工作。科学教育专业学生毕业后从事教育咨询师、酒店店经理、初中科学教师、课程顾问、销售经理、英语教师、初中英语教师、财务总监、初中数学教师、少儿英语教师、初中科学老师、小学科学教师等。针对科学教育专业，招聘企业给出的工资面议最多，占比68%；不限工作经验要求的最多，占比42%；不限学历要求的最多，占比42%。

普通生态学是对目前已有的生态学知识的一个整体的总结，其中包括理论生态学和应用生态学两个大类，小类有个体生态；种群生态；群落生态；生态系统生态；全球生态学景观生态学。环境生态学是是一门新兴的边缘学科，其内容和体系尚在不断地发展之中，其研究内容主要包括自然资源的合理利用与保护，环境污染的生物效应，环境污染的综合治理，环境污染的监测与评价，环境污染对生态系统的结构与功能的影响。是注重环境保护方面的应用。总结一下就是说，普通生态学是偏理论的研究，环境生态学是关注环境治理的应用生态学。

初中都开始考虑分科教学了，别人要花四年才学好化学，你四年就能学好，物理，化学，生物，地理吗？估计学的不会太精吧，这个专业必将成为历史。

生态学概论论文可以从哪方面入手呢

我也选过动物界系统演化，这个课是挺好的，不点名而且给的分也挺高，还有薛玉胜的课，我选过他的文化学，点过几次名，但是他给的分很高，我还选过管理学和管理心理学，因为不点名基本都没去上过课，最后写篇论文，分给的也很高，我同学选的宠物美容挺好的，不点名分也高，生态学概论和园艺产品营销，我建议你不要选，最后是考试，你必须每节课都要好好听课记笔记，有的题还不是笔记上的，我那时候是复印别人的笔记，答的满满的，最后才70分

实践环节考核内容般：实验、实习、课程设计、毕业论文（设计）其专门技能（外语听说、医类临床技能、美术技能）等主考校省考委领导具体负责实践环节考核实施工作自考实践课程由自考院校负责组织报名与考试具体考试要求、流程、考试教材及培训都由主考院校通知报考实践课程般需要相应理论课程合格自考实践课程论文考试由主考院校负责报名、考试主要考察实际操作能力般卷允许携带资料进入考察具体考试要求按照主考院校要求考试相关考试试题与培训主考院校进行相关教材访问校网站查询相关通知查询绩考月主考院校网站查询或咨询主考院校

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生态文学论文可以从哪些方面写进去

可以写的东西很多的，先具体写下景区的样子和特别的地方，然后再找一点关于生态景区的资料，看看其他的地方的生态景区发展如何，接下来就罗列下它的发展前景啦~联系下现在正流行的低碳环保生活，证明景区的钱途是光明滴……而其还和国家政策相符合…………大概就这些吧，凑出几万字还是可以的吧……多引用一些资料啊什么的，最好还加上其他人（未来服务对象）的建议和对景区的感受，这样比较有说服力。