论文中标点符号的使用规范是什么
如果一行的最后一格正好是此句最后一个字，句号写格的里面(挤在一起)写说话时，引号里的话结束后，标点是标在引号里但如果是引用别人的话，就是引号里的内容插到句子中间，内容又刚好在句末时，标点在引号外面
别诸如此类了，就问了两个: 最后一个字到一行的最后一格，句号写在格的外面;(出版印刷时自动会考虑，字间距放宽使末尾字落到下行) 这标点标在引号里外都有 (1)只引一句话，标在外面; (1)引多句话，一般前头冒号跟引号，标在里面 老师和编辑特殊要求例外(特别出版界这方面要求规定有一套，需要时要熟悉的)
汉字字符和规定了全角的英文字符及国标GB2312-80中的图形符号和特殊字符都是全角与半角有什么区别？各在什么情况下使用？ 全角占两个字节，半角占一个
可以参照《标点符号用法》。在中国古代文书中，一般不加标点符号，而是通过语感、语气助词、语法结构等断句（在文章里加入“句读〈jù dòu〉符号”：句号表示句子的完结；读号貌似当前的顿号，表示语气的停顿），经常出现歧义、造成对文章字句的误解。例如清代诗人赵恬养《增订解人颐新集》中“下雨天留客天留我不留”（另一说我是客，不是我）一句就有七种解释方法。古代中文无通用的标点符号，到了19世纪开始使用“。”作为断句。日本在8世纪时，使用返点和训点作为标点系统。但事实上中国从先秦时代就已经有标点符号，可以从20世纪以来的考古文物中见到，只不过这些符号没有统一的标准罢了。辟如在战国时代的竹简中就可以见到“└”型符号，通常表示一篇文章的结束；又如“▄”作用就融合了现代的逗号与句号，用来表示断句。在古人的记载中，《宋史·何基传》称赞何基：“凡所读书，无不加标点。义显自明，有不待论说而自见。”其实，远在甲骨文、青铜器铭文时代，中国就已有一种颇为奇特的标点符号萌芽了。清章学诚《丙辰札记》考证：“点句之法，汉以前已有之。”《增韵》云：“凡句绝则点于字之旁，读分则微点于字之间。”汉代许慎把标点符号收入《说文解字》[4]，收了“、”号，解释：“有所绝止、而识之也。”
论文中标点符号的使用规范标准是什么
具体要求按照学校的排版格式走根据你的情况，你论文里面的标点以及格式要统一，将不符合要求的替换一下就好了
写最后一个格的外面！引号的话结束后，有两种情况：第一，引用别人的是一个完整的句子，就将标点标在引号的里面；第二，引用的只是一个词，或在引用句子后仍然有部分话语要说，则将标点标在外面。另外，一般论文当中不会掺杂个人过多的情感，所以论文中不用感叹号！
如果一行的最后一格正好是此句最后一个字，句号写格的里面(挤在一起)写说话时，引号里的话结束后，标点是标在引号里但如果是引用别人的话，就是引号里的内容插到句子中间，内容又刚好在句末时，标点在引号外面
标点符号的正确书写位置 第一、句号、逗号、顿号、分号、冒号、问号、感叹号的书写位置: 一般均占一格，点在格内的左下侧，挨近文字的右边偏下。 如:你到动物园去，看见过猴子吗?它坐着、躺着、吃东西时候的姿势，和人是多么的相像啊!如果一句话正好结束，符号就点在紧靠最后一个字的右下边，不要点到下一行的开头。 第二、引号、括号的书写位置: 引号的前半边点在格内的右上侧，后半边点在格内的左上侧。括号的前半边点在格内的右侧，括号的后半边点在格内的左侧。如“五讲”(说明)等。 引号和括号的前半边，放在一行的开头，不能一行的末尾;如果句子末尾的最后一个字恰好在一行的末尾时，引号和括号的后半边必须紧跟句子，不能移到下一行的开头。 引号和括号经常和其它的标点符号连用，书写时，它们的前半边和后半边可以和其它的符号共同占一格。如:小明问老师:“明天下雨还来上学吗?”第三、破折号、省略号的书写位置:这两种符号书写时都要占两格，位置在格子的中间。它们可以放在每行的每行的末尾也可以放在每行的开头，但不能把一个符号分成两半。如果一个句子结束了，只剩下一个空格了，就要不够破折号和省略号的位置，就要将前面的字略略拼紧一些，在腾出一个空格来。 第四、书名号、间隔号的书写位置:书名号的书写和括号相同。间隔号书写占一格，点在中间，否则很容易被看成时顿号。标点符号的基本用法 1．句号、问号、叹号。表陈述语气或舒缓的祈使语气时用句号，表疑问或一般反问语气时用问号，表感叹语气、强烈的祈使语气或强烈的反问语气时用叹号。 2．顿号、逗号、分号。顿号表示词语间的停顿，逗号表示句子间的停顿，分号表示分句间的停顿。三者都表示并列关系。 3．冒号。其作用概括起来有两点：①提示下文，②总结上文。 4．引号。作用有五点：①表示直接引用，②表示突出强调，③表示否定，④表示特定称谓，⑤用来引用俗语、谚语、歇后语、古语等。 5．括号。表示文中注释的部分。只对句中的部分词语作注释或补充说明的叫句内括号，句内括号和被注释的词语之间不能用标点，标点用在括号后；对全句内容作注释或补充说明的叫句外括号，括号后面不需要加标点。 6．破折号。作用有六点：①表解释说明，②表意思的递进，③表意思的转换、转折或跳跃，④表停顿或声音的延长，⑤表总结上文，⑥表分项列举。 7．省略号。表引文的省略，表列举的省略，或表说话断断续续。 8．连接号。有四种形式：①一般连线―—‖占一个字的位置，②长横―----‖占两个字的长度，③半字线―–‖占半个字的长度，④浪纹―～‖占一个字的长度。 9．书名号。表示书籍、篇章、报刊、剧作、歌曲、文件名、图画名的名称。书名号内还有书名时，外面用双书名号，里边用单书名号。 10．间隔号、专名号、着重号。间隔号表示间隔或分界，专名号标示人名、地名、朝代名等，着重号表示强调。参考资料百度：
英文论文中标点符号的使用规范是什么
1、一般规则，在句中的时候，标点符号的后面需要空一格，前面不需要空格。一些特殊情况：1） 单引号表示所有格，缩写时，前后都不空格，例如： It's Bob's I don't 2） 用双引号"引述讲话时，第一个双引号前需要空格，后面不空格；2） 括号和双引号类似。英文中需要用半角标点符号（即把切换到英文输入法时敲出的标点），而不是用中文输入法时输入的全角标点符号。数字和标点后面都要空格，另外还有一些规则：一、字母大写正确地使用大写字母是写作中一个不能疏忽的问题大写字母除了用于句首、称呼、专有名词等外，下面几种情况也应予以注意：1．句子中直接引语的第一个字母要大写无论“某某说”一类的说明语是在句首还是在句尾如：She said， "It is unreasonable to such a "但当直接引语是一个句子的继续时，则不用大写字母如："It is unreasonable，" she said，"to expect such a thing．"2．表示学校里学科的名词的第一个字母一般用小写，但语言学科，如Chinese，English等、第一个字母则要大写如果学科名词被看作是课程中的一项，或考试的一个项目，则第一个字母要大写如下面两句中的history的第一个字母分别用了大写和小写He is very interested in history．He passed in History but failed in G3．表示亲属关系的普通名词有时专指某一个人，其作用相当于专有名词，这时第一个字母可用大写如：We went to the hospital to Grandfather．What does it mean，Mother?这类名词第一个字毋大写时，前面都无my或your等限定词4．普通名词的第一个字母一般应小写，但当它们作为专有名词的一部分时应该大写如下面两句中的Professor的第一个字母分别用了大写和小写：She knew Professor Smith．She knew the P二、英文书写和移行英文书写应符合书写规范，英文字母要写清楚、写整齐、写美观，字母的大小和字母之间的距离要匀称书写应做到字形秀丽漂亮，通篇匀称和谐写英文字母要掌握正确笔顺如字母i，应该先写下面的部分，然后再打点有的学生却按写汉字的习惯从上到下写，写快了，就会把点和下面的十笔连在量起，显得十分别扭字形t应为两笔不少人却将两笔合成一笔，看上去不像t，倒像l或是e，难以辨认另外，把r写成v，把q写成把g，把k写成h等等，都是中学生书写中常见的毛病不少人在四线三格的练习纸上书写尚有规矩，能按字母的占格、高低和大小要求书写，但在白纸或横线纸上书写，却显得十分幼稚拙劣字母或跳上跳下，或一律写成同一高度，占上中两格的字母与占中下两格的字母完全没有高低之别这些现象都要防止另外，书写时还要注意词与词之间要保持一定的距离，不能紧靠在一起字母之间的连写也应该按照习惯，不能随意乱来在一篇字数有限的作文里，我们还要注意尽量不把一个单词拆开移行万一要移行，则必须以音节为单位进行，如revolution这个词，依照音节移行的原则可以按re-，revo-， revolu-这几种方法移行在移行时，我们还应特别注意以下几点: 单音节词不能移行，即使是字母较多的单音节词，如through等也不能例外2．缩略词如M，D等不能和后面的名字拆开移行缩略的专用名词如U．K，U．S．A等也不能拆开移行3．时间、量度及货币单位应视为一个整体；不能分开移行如；11：00PM应写在一行内，不能将11：00和P．M．分开移行；写38℃时，不能将36和C分开移行4．由“年、月、日”表示的日期，如果必须分开移行只能将“月、日”与“年”分开如January 6，1980不能将January和6分开移行，但可以把January 6，和1980分成两行5．含双写辅音字母的单词，在移行时要将辅音字母拆开如better可拆成better，necessary可拆成但如果双写辅音字母属于词根，后面又加了后缀，就不能将两个辅音字母拆开如drill加上-ing后构成了drilling，就不可以将它拆成成dril-ling，而只能拆为三、行款格式一篇好的作文，不仅要求内容吸引人，文章层次清楚，而且卷面也要求整洁美观卷面是文章给人的第一印象，字写得是否正确好看，标点符号用得是否恰当，行款是否合乎格式，这些都直接影响文章内容的表达，影响读者对文章的评价在高校入学考试中，有些学生就是因卷面不好而影响了分数因此，书写格式对写作来说，是相当重要的英文作文的行款格式有以下三点：1．四边的距离使用横线纸书写时，要在纸的左右两边留约3．6厘米的空白使用空白纸书写时，纸的上下两边留约6厘米的空白； 题目的写法题目应写在第一行的中间，题目左右两边的空白距离大致相等题目的第一个单词的第一个字母必须大写从第二个单词起，其中每个实义词的第一个字母大写，而冠词、介词和连词的第一个字母则一般小写如：A Day to RemembcrLet's Go in for Sports题目的另一种写法是所有单词的第一个字母全部用大写如：My Life As Factory WorkerA Walk Under The Rain写题目不要用括号或引号题目后除了问号和感叹号之外，不加其它标点符号3．文章本体文章第一段的第一行应与题目隔一行或两行每段的开头一般应该缩格；即向右缩进约四个字母的间隔；单词与单词之间须留一个字字母的间隔，句与句之间须留两个字母的间隔假若每行的最后一个单词写不下，最好不要轻易拆字移行，可将该单词移到后一行去书写书写时，不要因为一行末尾还有一点空间就把一个词的前半截硬塞在那里，造成非移行不可的局面实际上，移行过多是书写、打字或排印质量不高的表现不必过份地去追求右边的整齐，宁可多空一些，每行长短错落，要比移行过多看上去舒服四、标点符号英语的标点符号与汉语的标点符号在形式上与使用上大同小异中学生容易疏忽的地方，大致有以下几处：1．英语句号是实心点，而不是小圆圈，如果英语的何号也和汉语一样，则容易和字母“o”相混淆2．英语的省略号“…”是3点，不是像汉语那样用6点“……” 字符号不要写得太长，写长了容易跟破折号混淆其长度应该与一个字母的宽度相当破折号的长度约占两个字母的位置书写破折号时，与前后的单词应有一定的距离4．英语中没有顿号“、”要表示句中较短的并列词语之间的停顿，汉语习惯用顿号，而英语只能用逗号；汉语中连词“和”、“及”等之前不可用顿号，而英语中连接一系列并列项目的“and”或“or”之前往往可以用逗号5．使用所有格符号时，要注意放在正确的位置上，以免引起意义上的混淆如my fatller's book不能写成my fathers’ 汉语中直接引语前的“某某说”等词语之后一律用冒号而英语中既可用逗号，也可用冒号当“某某说”等词语在直接引语后时，汉语的引语末尾用句号，而英语一般用逗号如句子 "It's none of your business，" the young men said rudely．的汉语译文是：“这不管你的事”年轻人粗暴地说 问号用在直接疑问句之后间接疑问句是作为一个从句来处理的，不能用问号如 I didn't know what he meant by that． 英语中没有书名号《 》，书名一般用引号如：Yesterday she saw an English film "Gone with the Wind" 文章每行的起首除了引号和括号外，不应书写其它标点，引号和括号最好标在同一行中句子较长时，可以分行标号，但千万不能顾头不顾尾
是的，一定要在标点以后加空格。例如：First， I want to say thank you for your You
英文标点符号后是要空格的，不加空格就会算错，以后要注意。例如：First， I want to say thank you for your You
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论文中标点符号的使用规范是什么内容
一、标点符号分类概说标点符号分标号和点号两部分。点号：表示语言中的种种停顿，包括。（句号）？（问号）！（感叹号）、（顿号），（逗号）；（分号）：（冒号）标号：标明词语或句子的性质和作用，包括“”（引号）（）（括号）——（破折号）……（省略号）《》（书名号）—（连接号）（间隔号）x（隐讳号）~~~~（象声号）口（空缺号）二、标点符号的书写规则：点号及标号中的间隔号各占一个字位置，引号、括号、书名号，前后各占一个字位置，行文中顶格一般可写前引号、前括号、前书名号、破折号，前引号、前括号、前书名号不能写在一行末尾。其他标点符号一般不能在顶格写。后引号、后括号、后书名号可在一行末尾，不能放在一行开头。省略号和破折号都放在字格中部，占两个字格，可出现在一行开头，也可出现在一行末尾，但不能拆开使用。连接号在连接汉语拼音时，占半个字的位置，而在铁路、公路等交通部门标明运行起讫点时，占两个字格。三、标点符号使用的重点、难点1、顿号、逗号、分号都用在句子中间顿号，表示并列词语间的停顿；逗号，表示一句话中间的停顿；分号，表示并列分句间的停顿。顿号A并列词语间如果有“和”“与”“及”“或”，就不必再用顿号。如：作图要用铅笔、米尺和圆规。B并列词语间还有并列，大并列用逗号，小并列用用顿号。原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收，标志着我国科学技术的发展达到了新的水平。C并列短语做谓语、补语，并列词语间不用顿号，而用逗号。我们的党伟大，光荣，正确。我们要不断学习，进步，提高。他的故事讲得真实，动人。D有的词语并列，读起来不停顿或停顿小，又不产生歧义，不用顿号。这是风马牛不相及的事。工农业生产党政干部E连用相临数字表示约数，数字间不用顿号。他看上去十七八岁。这所小学有五六百人。走了三四里路。逗号A用在主语后，强调主语。惨象，已使我目不忍视；流言，尤使我耳不忍闻。B用在谓语部分的中心词后（宾语是一个较长的句子）我们高兴地看到，素质教育的实施取得了良好的教育效果。我记得，那时她还是个不懂事的小姑娘。（若要突出宾语，逗号改为冒号。如：革命的实践证明：解放几十年来的文化教育工作是取得了很大成绩的。）C用来隔开不在本位的成分。眨眼间，岗尖岗尖的四大堆柴草已经准备好了。（状语在句首）进来吧，同学们！（主谓倒装）鼓动吧，风！咆哮吧，雷！（主谓倒装）荷塘四面，长着许多树，蓊蓊郁郁的。（定语后置）我买了件羊毛大衣，进口的。（定语后置）D独立语或呼语后头用逗号。你看，那边枫叶红了。朋友，你到过天山吗？E用在关联词后、同位语间、插入语后。他现在还不是很努力，但是，和以前比，已经进步很大了。老王，我们的组长昨天得奖了。什么事，更确切地说，是事关你前途和命运的大事。分号A在非并列关系的多重复句内有时也用分号。我国公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权；但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。（转折关系）B单句排比，要求气势贯通，一般用逗号，不用分号。对待同志要像春天般的温暖，对待工作要像夏天一样火热，对待个人主义要像秋风扫落叶一样，对待敌人要像严冬一样残酷无情。C如果分句内已经有了逗号，分句间要用分号隔开；如果分句间没有用逗号，分句间只用逗号隔开，不必使用分号。小军考上了兰大，小玲考上了陕师大。做，要靠想来指导；想，要靠做来实践。2、冒号和破折号看两个例子：今天的晚会有如下节目：独唱、舞蹈、二重唱和相声。我国的四大发明——火药、印刷术、指南针、造纸术对世界历史的发展有伟大的贡献。A表总分关系分说是总说的分项叙述用：分说撒总说的注释用——B内容上：表总分关系，分说不能删——表注释，可删去注释，句意仍完整。C语气：停顿时间长——停顿时间短或没有停顿。冒号使用注意问题：（1）没有大的停顿，不用冒号。如：今天开会，讨论：如何提高学习效率的问题。（冒号使用错误，不用冒号）（2）冒号一般管到句末。错例：参加国庆献礼的优秀影片：《风暴》《青春之歌》《林则徐》等，也将在各大城市上映。（冒号只管到“等”前面的内容。）（3）词谓语支配较长宾语，为了强调宾语，谓语后不用句号，用冒号。如：实践证明：人民群众是历史的真正创造者。（4）“说”、“问”后如果是间接引，不用冒号。（4）冒号可以总结上文。一面做，一面想。做，要靠想来指导；想，要靠做来实践：想和做是紧密连结在一起的。直到十几天之后，这才陆续的知道她家里还有严厉的婆婆；一个小叔子，十多岁，能打柴了；她是春天没了丈夫的；他本来也打柴为生，比她小十岁：大家知道的就只是这一点。破折号表示后面的话是解释或补充说明的；表示后面的话是转折、递进、转换话题的；表示话语中断、说话延长等；转换说话对象。3、叹号、省略号如果有的成分倒置，感叹号应放在句末。如：歌唱吧，年轻的朋友们！请眼泪吧，可敬的人民！省略号后一般不用点号。省略号就表示“等”“等等”，所以省略号后面不必再用“等”“等等”，用了“等”“等等”，就不再用省略号。4、问号A、用不用问号，不在于句中有没有表疑问的词语，关键要看句子有没有询问或反问语气。有的句子虽有表疑问的词语，但并不提出问题，不要求回答，也不是反问，而是陈述一种情况，这类句子属陈述句，句末不用问号。如：我没什么，可不知道人家怎么想。我真的不知道小张招聘到哪个单位。他问老人的女儿是干什么的，住在哪里。所以，不能单看句子有无疑问词，而应从整个句子结构上辨析，看整个句子是否在发问。再如：我们应该调查一下，这件事到底是什么原因。什么时候报名，什么时候出发，我都打听好了。B选择问中间停顿处用逗号，句末用问号。这样对待同学，是帮助他呢，还是害他呢？是你去参加活动呢，还是我去？有时为了强调各选项的独立性，也可以在各选项后都用问号，如：是站在他们的前面领导他们呢？还是站在他们的后头议论他们？还是站在他们的对立面反对他们呢？C倒装句，中间用逗号，句末用问号。怎么啦，同学们？D有些表委婉语气的祈使句，句末也可用问号。请你稍微让一让好吗？你过来一下好不好？E反问句连用，中间处用问号。你不觉得我们的战士是可爱的吗？你不为我们的祖国有这样的英雄而自豪吗？5、引号A引号表引用的部分。注意：“说”在所说的话中间，有两种情况，看如下例句：“没关系，”他解释说，“我反正要走一趟的。”“阿姨，”他低低地说，“我们赶快走吧！”（这两个句子，前边都不是完整的句子，中间用逗号。）“我……我……我什么时候骗过你？”他问得很突然，我也就随便反问了一句：“你可准有对象了吧？”“不肯跟我走？怕我把癌过给你吧？你快去收拾收拾，两小时后起飞。”将军一本正经地说：“我等你！”（这两个句子，前边都是完整句子，中间用冒号。）B引文之内又有引文时，外边的一层用双引号，里面一层用但引号。如果引号内又有引文，那又要用双引号，依次类推。例：大娘接着解释说：“收豆子、红薯的时候，獾正肥哩，肉香，油多俗话说‘八斤獾肉七斤油’啊。”6、引文后标点A引文后标点的位置以引用部分在文中的位置而定。直接引原文，引用部分独立成句，意思又完整，句末点号放在引号内。如：我联想到了唐代贾岛的诗句：“只在此山中，云深不知处。”夹引，即引文作为自己的话的一部分。如果引文结束正好是句子停顿，点号在引号外。例1：他说了声“没关系”，就收拾自己的东西。例2：写文章要做到“平字见奇，常字见险，朴字见色”。如果引文结束，句子不停顿，则用引号不用点号。例：“满招损，谦受益”这句名言，流传至今已两千多年了。B如果只把别人的话的大意说出，不照原样引述，则不用引号。C引文中还套引文，依此规则推断点号位置。D引文后需注明出处的直接引用原文且意思完整的，引文后用（）注明，即“。”（）夹引的，若引号外有点号“”，则“”（），若引号外无点号“”则“”（）例：我国历代作家以“意则期多，字则唯少”作为写文章的准则，力求“句句无余字，篇中无长语”（姜夔《白石诗说》）。7、注释性文字的标点括号内的内容是注释句中一部分内容的，叫句内括号，括号紧跟被注释对象，注释语如果有标点，那么句中标点按常规使用，句末标点除感叹号和问号外，其他都省去。例：中国猿人（全名为“中国猿人北京种”，简称“北京人”）在我国的发现，是对古人类学的一个重大贡献。括号内的内容是注释全句内容的，叫句外括号，括号应放在全句末点号后面，注释语如有标点，照常规使用。例：他培育了许多香花，喂养和训练了许多小动物。（他后来还曾照顾动物园的一只生病的老虎，每天一匙一匙地用牛奶喂它。）
写最后一个格的外面！引号的话结束后，有两种情况：第一，引用别人的是一个完整的句子，就将标点标在引号的里面；第二，引用的只是一个词，或在引用句子后仍然有部分话语要说，则将标点标在外面。另外，一般论文当中不会掺杂个人过多的情感，所以论文中不用感叹号！
标点符号需独立占格。单独占格的标点符号一般有以下几种：逗号、分号、冒号、问号、叹号、句号、顿号等。需要占双格的标点符号一般有如下几种：破折号、省略号、引号、书名号、括号等。除了《 “ --这三种情况，其他的标点符号（包括 》 ” ）都不能顶格写，如果在末格写完文字需要除以上三种情况之外的标点符号，就挤在字的右下角标出； 此外，破折号和省略号需要占双格，但如果出现在最后一个，就只需要占一格即可，不能将其分成两个部分。
论文中标点符号的使用规范是什么意思
可以参照《标点符号用法》。在中国古代文书中，一般不加标点符号，而是通过语感、语气助词、语法结构等断句（在文章里加入“句读〈jù dòu〉符号”：句号表示句子的完结；读号貌似当前的顿号，表示语气的停顿），经常出现歧义、造成对文章字句的误解。例如清代诗人赵恬养《增订解人颐新集》中“下雨天留客天留我不留”（另一说我是客，不是我）一句就有七种解释方法。古代中文无通用的标点符号，到了19世纪开始使用“。”作为断句。日本在8世纪时，使用返点和训点作为标点系统。但事实上中国从先秦时代就已经有标点符号，可以从20世纪以来的考古文物中见到，只不过这些符号没有统一的标准罢了。辟如在战国时代的竹简中就可以见到“└”型符号，通常表示一篇文章的结束；又如“▄”作用就融合了现代的逗号与句号，用来表示断句。在古人的记载中，《宋史·何基传》称赞何基：“凡所读书，无不加标点。义显自明，有不待论说而自见。”其实，远在甲骨文、青铜器铭文时代，中国就已有一种颇为奇特的标点符号萌芽了。清章学诚《丙辰札记》考证：“点句之法，汉以前已有之。”《增韵》云：“凡句绝则点于字之旁，读分则微点于字之间。”汉代许慎把标点符号收入《说文解字》[4]，收了“、”号，解释：“有所绝止、而识之也。”
写最后一个格的外面！引号的话结束后，有两种情况：第一，引用别人的是一个完整的句子，就将标点标在引号的里面；第二，引用的只是一个词，或在引用句子后仍然有部分话语要说，则将标点标在外面。另外，一般论文当中不会掺杂个人过多的情感，所以论文中不用感叹号！
标点符号的正确书写位置 第一、句号、逗号、顿号、分号、冒号、问号、感叹号的书写位置: 一般均占一格，点在格内的左下侧，挨近文字的右边偏下。 如:你到动物园去，看见过猴子吗?它坐着、躺着、吃东西时候的姿势，和人是多么的相像啊!如果一句话正好结束，符号就点在紧靠最后一个字的右下边，不要点到下一行的开头。 第二、引号、括号的书写位置: 引号的前半边点在格内的右上侧，后半边点在格内的左上侧。括号的前半边点在格内的右侧，括号的后半边点在格内的左侧。如“五讲”(说明)等。 引号和括号的前半边，放在一行的开头，不能一行的末尾;如果句子末尾的最后一个字恰好在一行的末尾时，引号和括号的后半边必须紧跟句子，不能移到下一行的开头。 引号和括号经常和其它的标点符号连用，书写时，它们的前半边和后半边可以和其它的符号共同占一格。如:小明问老师:“明天下雨还来上学吗?”第三、破折号、省略号的书写位置:这两种符号书写时都要占两格，位置在格子的中间。它们可以放在每行的每行的末尾也可以放在每行的开头，但不能把一个符号分成两半。如果一个句子结束了，只剩下一个空格了，就要不够破折号和省略号的位置，就要将前面的字略略拼紧一些，在腾出一个空格来。 第四、书名号、间隔号的书写位置:书名号的书写和括号相同。间隔号书写占一格，点在中间，否则很容易被看成时顿号。标点符号的基本用法 1．句号、问号、叹号。表陈述语气或舒缓的祈使语气时用句号，表疑问或一般反问语气时用问号，表感叹语气、强烈的祈使语气或强烈的反问语气时用叹号。 2．顿号、逗号、分号。顿号表示词语间的停顿，逗号表示句子间的停顿，分号表示分句间的停顿。三者都表示并列关系。 3．冒号。其作用概括起来有两点：①提示下文，②总结上文。 4．引号。作用有五点：①表示直接引用，②表示突出强调，③表示否定，④表示特定称谓，⑤用来引用俗语、谚语、歇后语、古语等。 5．括号。表示文中注释的部分。只对句中的部分词语作注释或补充说明的叫句内括号，句内括号和被注释的词语之间不能用标点，标点用在括号后；对全句内容作注释或补充说明的叫句外括号，括号后面不需要加标点。 6．破折号。作用有六点：①表解释说明，②表意思的递进，③表意思的转换、转折或跳跃，④表停顿或声音的延长，⑤表总结上文，⑥表分项列举。 7．省略号。表引文的省略，表列举的省略，或表说话断断续续。 8．连接号。有四种形式：①一般连线―—‖占一个字的位置，②长横―----‖占两个字的长度，③半字线―–‖占半个字的长度，④浪纹―～‖占一个字的长度。 9．书名号。表示书籍、篇章、报刊、剧作、歌曲、文件名、图画名的名称。书名号内还有书名时，外面用双书名号，里边用单书名号。 10．间隔号、专名号、着重号。间隔号表示间隔或分界，专名号标示人名、地名、朝代名等，着重号表示强调。参考资料百度：