淮阴工学院论文答辩结果查询官网

淮阴工学院代码为11049。淮阴工学院于2000年3月由原淮阴工业专科学校、淮阴工业专科学校交通分部、江苏省农垦职工大学、淮阴职工大学合并组建而成。其中，淮阴工业专科学校始建于1958年；淮阴工业专科学校交通分部源于1985年筹建的淮海交通职业专科学校；江苏省农垦职工大学始建于1964年；淮阴职工大学始建于1975年。2011年，学校成为硕士专业学位研究生培养单位。2021年，经国务院学位委员会批准，学校成为硕士学位授予单位。院校代码就如同是学校的一个身份证号，方便查询学校信息，教育部为高校编排的代码有5位(此代码全国通用)，此代码一般作填报高考和考研志愿用，同一所高校在不同省份代码也不一样。学院介绍淮阴工学院，为江苏省属普通本科院校，坐落于江苏省淮安市。学校为硕士学位授予单位，入选卓越工程师教育培养计划、卓越农林人才教育培养计划、新工科研究与实践项目、为CDIO工程教育联盟成员单位。截至2021年5月，学校有枚乘路、北京路、萧湖三个校区，校园占地2560亩，校舍面积67万平方米。师资力量截至2021年5月，学校有专任教师1300余人，其中博士570余人，副高级以上职称590余人，双师双能型教师600余人，硕士生导师280余人；有享受国务院政府特殊津贴专家、江苏省有突出贡献中青年专家、江苏特聘教授、江苏外专百人、江苏省产业教授等省级以上重点人才16人，江苏省“双创计划”“333高层次人才培养工程”“六大人才高峰”“青蓝工程”等人才项目240余人次。学科建设截至2020年6月，学校有专业硕士学位授权点1个、联合专业硕士学位授权点4个、省级重点（培育）学科1个、省级重点建设学科4个。专业硕士学位授权点：材料与化工。联合专业硕士学位授权点：电子信息（南京工业大学）、交通运输（南京工业大学）、工业工程与管理（南京工业大学）、物流工程与管理（南京工业大学）。省级重点（培育）学科：化学工程与技术。省级重点建设学科：机械工程、软件工程、作物学、交通运输工程。教学建设截至2021年5月，学校有国家级特色专业2个、国家级一流本科专业建设点6个、国家级“专业综合改革”试点项目2个、国家级工程实践教育中心1个、国家级实验教学示范中心1个、国家卓越农林人才教育培养计划试点专业3个、教育部卓越工程师教育培养计划试点专业5个、省级一流本科专业建设点8个、省级品牌专业3个、省级特色专业4个、省“十二五”重点专业（类）6个（类）、省级品牌专业建设工程项目3个、省级软件类卓越计划专业5个、省级机械动力类卓越计划专业5个、通过中国工程教育专业认证专业4个、省级在线开放课程建设立项项目4门、省级实验教学示范中心6个、省级实践教育中心4个、省级实验教学与实践教育中心1个。国家级特色专业：机械设计制造及其自动化、生物工程。国家级一流本科专业建设点：机械设计制造及其自动化、计算机科学与技术、化学工程与工艺、食品科学与工程、通信工程、软件工程。国家级“专业综合改革”试点项目：化学工程与工艺、机械设计制造及其自动化。国家级工程实践教育中心：盐化工工程实践教育中心。国家级实验教学示范中心：车辆与交通虚拟仿真实验教学中心。国家卓越农林人才教育培养计划试点专业：食品科学与工程、农学、园艺。教育部卓越工程师教育培养计划试点专业：机械设计制造及其自动化、化学工程与工艺、车辆工程、电子信息工程、计算机科学与技术。省级一流本科专业建设点：化学工程与工艺、食品科学与工程、车辆工程、通信工程、交通运输、园艺、工商管理、工业设计。省级品牌专业：机械设计制造及其自动化等。省级特色专业：机械设计制造及其自动化、生物工程、计算机科学与技术、化学工程与工艺。省“十二五”重点专业（类）：机械类（机械设计制造及其自动化、材料成型及控制工程、工业设计、车辆工程）、化工与制药类（化学工程与工艺、制药工程、自动化）、生物工程类（生物工程、食品科学与工程、食品质量与安全）、计算机类（计算机科学与技术、软件工程、物联网工程、信息与计算科学）、交通运输、土木工程。省级品牌专业建设工程项目：计算机科学与技术、机械设计制造及其自动化、化学工程与工艺。省级软件类卓越计划专业：电子信息工程、自动化、计算机科学与技术、软件工程、通信工程。省级机械动力类卓越计划专业：机械设计制造及其自动化、材料成型及控制工程、车辆工程、汽车服务工程、工业设计。通过中国工程教育专业认证专业：机械设计制造及其自动化、计算机科学与技术、食品科学与工程、化学工程与工艺。省级在线开放课程建设立项项目：《操作系统》《机械设计》《有机化学》《创新思维与创业》。省级实验教学示范中心：大学物理教学实验中心、电工电子教学实验中心、机械工程实验中心、计算机工程实验中心、车辆与交通实验中心、土木工程基础实验教学中心。省级实践教育中心：江苏省盐化工工程实践教育中心、江苏省商务人才实践教育中心、植物生产与加工实践教育中心、设计艺术实践教育中心。省级实验教学与实践教育中心：生物工程学科综合训练中心。科研机构截至2021年5月，学校有国家级科技公共服务平台1个、省级重点实验室4个、省级重点建设实验室1个、省级工程实验室3个、省级科技公共服务平台2个、省级协同创新中心1个、技术转移中心1个。科研成果“十三五”期间，学校获批国家自科、社科基金等国家级项目100项、省级科研项目300余项，其中，以第一单位获批江苏哲社优秀成果一等奖、二等奖及科技进步二等奖等省部级奖30余项、市厅级奖280余项；发表论文3500余篇，其中多篇科研成果登上《Physics Reports》等期刊；授权发明专利485件。2015年1月，学校作为第三完成单位，参与的“基于干法活化的食用油脱色吸附材料开发与应用”项目获国家科学技术发明奖二等奖。馆藏资源截至2020年12月，学校图书馆馆藏中外文图书1万册，生均图书06册，中外文期刊1021份，电子图书85万册，电子期刊6万余种，中外文数据库40个。合作交流截至2021年5月，学校先后与美、加、英、法、意等国家及台湾地区等50余所高校建立了友好合作关系，与芬兰于韦斯屈莱应用科技大学合作开展物流工程本科教育，与意大利萨兰托大学共建成立中欧运河文化交流中心；与法国洛林大学、日本长崎综合科学大学、泰国西那瓦大学等高校开展联合培养博士研究生项目；有在校留学生近200人，赴国（境）外交流师生年均百余人。

李北群[1] 李北群，1969年10月出生于江苏省徐州市邳州市炮车镇，1998年毕业于南京大学高等教育研究所，获得教育学硕士学位，2007年9月在南京大学教育科学与管理系博士在读，获得教育学博士学位。2010年担任南京信息工程大学副校长，研究员职称。2014年5月，担任淮阴工学院院长、党委副书记。主要从事思想政治教育、教育经济与管理、高等教育管理理论研究。中文名李北群国籍中国民族汉出生地江苏省徐州市出生日期1969年10月职业淮阴工学院院长、党委副书记毕业院校南京大学代表作品知识经济社会与人力资源开发目录1基本信息2学习经历3工作经历4社会兼职5荣誉称号6研究领域7近期所著文章8科研贡献▪ 科研课题▪ 科研获奖1基本信息编辑李北群，思想政治教育学科博士生导师，主要从事思想政治教育、教育经济与管理、高等教育管理理论研究。1998年毕业于南京大学高等教育研究所，获得教育学硕士学位。2007年9月在南京大学教育科学与管理系博士在读，获得教育学博士学位。2010年起担任南京信息工程大学副校长。2014年，拟任淮阴工学院院长、党委副书记。[1] 2学习经历编辑09—06，南京大学气候学专业，获理学学士；　　09—06，南京大学高等教育学专业硕士研究生；　　09—09，南京大学高等教育学博士研究生。[2] 3工作经历编辑07—04，南京信息工程大学研究生部，历任：秘书，办公室副主任、主任（其间：08—02，借调中国气象局科技教育司工作）；　　04—01，南京信息工程大学校长办公室主任助理（其间：08—11，兼任学校征地办副主任）；　　01—03，南京信息工程大学基建处副处长（其间：04—02，兼任学校本科教学工作水平评估领导小组办公室副主任）；　　03—10，南京信息工程大学发展规划处副处长、高教所副所长（主持工作）；　　10—06，南京信息工程大学发展规划处处长、高教所所长；　　06—10，南京信息工程大学校长办公室主任、高教所所长；　　10—10，南京信息工程大学校长办公室主任、发展规划处处长、局省共建办主任；　　10—05，南京信息工程大学副校长、党委常委；05—至今，淮阴工学院院长、党委副书记。4社会兼职编辑　　中国气象学会副秘书长；　　中国气象学会气象软科学委员会副秘书长；　　中国高教学会院校研究学会常务理事；　　中国教育学会教育行政管理学术委员会委员；　　江苏省生产力学会副会长；　　江苏省行政管理学会常务理事。[2] 5荣誉称号编辑　　2007年，第二届江苏省优秀软科学成果奖一等奖；　　2007年，江苏省第八届高等教育科研成果奖二等奖；　　2009年，江苏省高等教育教学成果一等奖；　　2009年，江苏省第九届高等教育科学研究成果一等奖；　　2011年，江苏省第十一届哲学社会科学优秀成果二等奖；　　2011年，江苏省高等教育教学成果特等奖；　　2013年，江苏省高等教育教学成果一等奖。[2] 6研究领域编辑　　长期从事高等教育管理方面的教学、研究与研究生指导工作，承担本科课程讲授。主持和参与国家社科基金、江苏省社科基金、中国气象局软科学项目、中国高等教育学会“十一五”教育科学研究规划等课题十多项。　　近年来，在《中国高教研究》、《江苏社会科学》、《江苏高教》、《学海》等CSSCI期刊发表学术论文十多篇，出版著作一部。[2] 7近期所著文章编辑1、《知识经济社会与人力资源开发》，《苏南科技开发》，1，第一作者。2、《试论现代教育科学功能的内容及其实现过程》，《连云港职业技术学院学报》，04，第一作者。3、《国家助学贷款工作探析》，《江苏高教》，05，第一作者。4、《推行学分制过程中的问题与对策》，《黑龙江高教研究》，06，第一作者。5、《奥尔托加文化素质教育思想及其启示》，《江苏高教》，05，第二作者。[3] 6、《一流大学建设“:高教强省”的关键》，《学海》，06，第一作者。7、《高等学校巩固评建成果的策略探讨》，《连云港师范高等专科学校学报》，04，第二作者。8、《论高校督导制度在教学监控中的作用》，《学大众科》，07，第二作者。9、《构建社会主义和谐社会背景下发展和谐教育的思考》，《连云港职业技术学院学报》，03，第二作者。10、《从规模扩张到内涵提升——努力打造江苏省内的一流大学》，《江苏高教评论2006》，第一作者。11、《新时期高校开展创新型教学督导工作的探析》，《辽宁教育研究》，03，第一作者。12、《高等教育公平：构建和谐社会的基点》，《学海》，06，第一作者。13、《素质教育与现代大学的使命》，《江苏高教》，06，第一作者。14、《和谐社会视野下我国高等教育公平问题探析》，《江苏高教评论2007》第一作者。15、《大学实行学院制研究——以南京信息工程大学为例》，教育与职业，2008年第8期。16、《对我国再度兴起学院制的研究》，中国高教研究，2008年第1期。[3] 8科研贡献编辑科研课题中国高等教育学会“十一五”教育科学研究规划课题《大学新生网络学习理论与实践研究》，主持人；“十一五”江苏省研究生教育创新课题《研究生教育质量评价标准研究与实践》，主持人；江苏省现代教育技术研究“十一五”规划2007年度滚动课题《教育信息化条件下教师队伍建设研究》2007年，主持人；江苏省教育科学“十一五”规划课题《高等学校的制度再造与文化更新：对一所大学系部优化改革的个案研究》，主持人；中国气象局气象软科学课题《气象事业发展愿景与高校气象人才培养适应性改革路径》2007年，主持人；国家社会科学基金项目《和谐社会视野下我国高等教育公平问题研究》，第二主持人7、中国高等教育学会“十一五”教育科学研究规划课题《高等学校实行学院制的理论研究与实践》，第二主持人校教改课题《高等学校教学督导制度的实践与探索》2007年，主持人；校教改课题《全面构建高校教学质量监控体系的探索》2007年，主持人。[3] 科研获奖《高等学校教学督导制度的实践与探索》(系列成果)获江苏省第八届高等教育科研成果奖二等奖[3] 参考资料1．省属高校任免公告，第13个李北群．人民网．2014-04-24 [引用日期2014-04-24] ．2．南京信息工程大学-学校领导-李北群．南京信息工程大学官网 [引用日期2014-05-5] ．3．师资力量 - 教师信息- 正文- 李北群．南京信息工程大学马克思主义学院官网 [引用日期2014-05-5] ．词条标签：人物学者气象教育

缓答辩的要么查重比例没过，要么学分不够，还有就是三方协议没签，但因为三方而缓答辩的着实不多。

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可以。1、淮阴工学院毕业任务书修改材料是看材料本身是否真实、可信、准确，发现疑点和前后矛盾的地方，更多关于任务书审核通、不通过要继续修改、你交论文的时候论文正文，任务书、不合格还会打回来继续修改。2、开题报告什么的都必须一并交给你的老师，可能还会分成简装版和精装本什么的一般你答辩完了以后，你的论文还要继续改。