长沙医学院毕业论文题目怎么写啊
目前学计算机 还是挺不错的好就业，计算机分很多专业如平面设计，UI设计，互联网营销，电竞，动漫，都是非常好就业的专业哦，选择自己喜欢的专业
参考文献的格式按照以下的标准写作即可：[1] 刘纯艳．全国高等教育自学考试指定教材护理学专业社区护理学[M]，长沙：湖南科技技术出版社，2001，93-95其他参考文献也可应用上面的格式。
刘士豪，原名明允，曾用名执中。1900年12月24日出生在湖北省武昌市保安门外一个破落的木材商家庭，排行第五。因经济困难，4个哥哥都先后当学徒工。他天资聪颖，父亲刘润轩破例供他入学。上中学时，母亲孙氏忽染重病，数年方愈。为治母病，全家举债度日。从此，他便萌动了学医的念头，更加发奋读书，学业成绩很好。1913～1917 年在武昌文华大学附属中学学习时，他用4年时间完成了6年的学业，以平均5分的成绩，在全班夺魁。1917～1919年，他就读长沙湘雅医学院医预科。1919年，他进入北京协和医学院。1925年，他毕业于北京协和医学院，获美国纽约州立大学医学博士学位；同时，获得北京协和医学院毕业生的最高荣誉奖——文海奖学金。刘士豪毕业后，北京协和医院聘请他任内科住院医师。一年后，晋升为总住院医师，成为北京协和医学院毕业生中第一个担任总住院医师的中国人。在担任住院医师和总住院医师以及北京协和医学院内科学系助教的3年时间里，他初步研究了低血糖症、急性氯化汞中毒、慢性幼年型搐搦症、慢性成年型特发性搐搦症、疟疾的酸碱平衡等，撰著有关论文13篇，其中7篇发表在国外医学杂志上。1928～1930年，他在美国洛克斐勒氏医学研究院进修，在著名生物化学家Donald van Slyke（1883～1971）的实验室里主修血液气体分析技术。他和其他人一起，改进了压力分析混合气体中，血液和一氧化碳测定技术，为研究血液酸碱平衡提供了有效手段，得到van Slyke的青睐。从美国回来后不久，被晋升为副教授。1934～1942年，刘士豪与朱宪彝一起，研究骨软化症的钙磷代谢。他们更深入研究了维生素与钙磷代谢的关系，以及维生素D的临床应用，许多研究成果当时处于世界前沿，迄今仍为国际一再引用。他提倡临床-科研-理论紧密结合，把临床中碰到的问题，带到生物化学实验室中解决，并使之上升到理论，再用理论去指导临床，如此周而复始，循环往返，不断深化、提高。他的临床科研工作严谨、细致、踏实。在进行钙磷代谢研究时，他对骨质软化症患者每天从膳食和饮料中吸入多少量的钙和磷，从粪、尿中排出多少量的钙和磷，都要进行精密的实验测定。医院配膳房按照他的实验要求，给患者设计食谱，喝的水一律蒸馏。按他的要求，每个患者的每顿膳食配膳房都要提供两份，一份供患者食用，一份送实验室捣碎后测试其中钙、磷的实际含量。有时，他还要求主管这类患者的实习医师食用与患者同样的膳食和饮料，然后将患者的钙磷代谢测定结果，与实习医师的钙磷代谢测定结果相对照，以便更为准确地研究患者钙磷代谢的异常情况。一次，一住院患者用膳时不小心掉了一小团米饭，他立即与实习医师一起把米饭拣起测量，并通知配膳房补足。如此严谨的科学研究作风，至今许多协和老专家仍不曾忘怀，他们称他是“临床科学研究的典范”。美国著名的骨病专家AMParfitt 1983年来中国访问时，特地要求到刘士豪工作过的实验室和配膳房参观。1937～1938年，刘士豪被选派赴英国伦敦柯氏生物化学研究所进修。在Dodds指导下专攻动物实验研究，在促性腺激素对靶器官生理作用的研究中，作出了重要贡献。1938年，从美国回来后升为北京协和医院内科临床襄教授和北京协和医学院内科学系襄教授。1941年，晋升为教授，这使他成为北京协和医学院和北京协和医学院医院第一个中国内科教授。1941年12月8日，太平洋战争爆发，北京协和医院和医学院被日军关闭，刘士豪失业。当时美国皇家医学院重金聘请他任研究员，他与妻子王意贞决定留在自己的国土上，给同胞治病。于是，他在北平挂牌行医。1946～1957年，他受聘兼任北平（后北京）同仁医院内科主任。1946～1948 年兼任北平陆军医院内科特约医师。在此期间，在科研条件简陋的情况下，他将临床观察和实验研究结合起来，在这两家医院首次开展科研临床课题，使当时发病率很高的斑疹伤寒、结核性脑膜炎的发病率明显下降。1948年9月，北京协和医院和北京协和医院先后复院，刘士豪受聘兼任北京协和医院内科临床教授，北京协和医学院生物化学系主任、教授。中华人民共和国成立后，他继续担任这两个职务。1949年，他兼任北平陆军医院后身——华北军区医院的内科主任，兼同仁医院院长。1955～1957 年，他辞去同仁医院院长之职，专职于北京协和医学院。在此期间及以后，他深入研究了糖尿病、原发性醛固酮增多症、肾性尿崩症以及这些疾病与钙磷代谢的关系。在这些研究工作中，他的临床-科研-理论相结合的作风，得到了更充分的发挥。他带领科室人员走出医院大门，深入厂矿企业，开展对糖尿病的普查普治及科研工作，创造了一套教育患者掌握糖尿病复发规律及其防治方法，使该院糖尿病的临床科研工作，在全国一直处于领先地位。1955～1956年，他编著了32万字的《生物化学与临床医学的联系》一书，1957年该书由人民卫生出版社出版。这本书用现代生物化学、生理学的理论观点，探讨了钙磷代谢和骨质病，钠和钾代谢，糖尿病，水电解质平衡，蛋白质营养，垂体、甲状腺、肾上腺、卵巢等内分泌疾病的发病机理、治疗。这是他几十年理论和实践相结合的结晶。当时，在北京协和医院和北京有些大医院的内科，几乎人手一册。研究基础理论的人读后，知道如何用理论指导临床实践；临床医师读后，对诊断、治疗疾病，有了更可靠的依据。1960年代中期，人民卫生出版社应广大医务工作者的要求，准备将此书再版，但因文化大革命开始而未果。此外，刘士豪共撰写内科学、内分泌学方面的论著63 篇，其中钙磷代谢方面的论著27篇。刘士豪是中华医学会的常务理事。刘士豪能够取得较好成就，完全得力于勤奋。他生活俭朴，每月2/3的工资都用于订购图书、杂志。他通过美国友人订购的国外医学杂志和书刊，往往比北京协和医学院图书馆订购的早到半年。他家里就是一个小小的图书馆。晚上和节假日，学校图书馆下班后，他就在自己家中的小图书馆里查资料、备课、写论文。1960年代初，刘士豪身患脑血管病、糖尿病、肝硬变等多种疾病，但他始终带病坚持工作。文化大革命期间，他受到残酷打击迫害，病情也不断加重，却仍坚持工作。1974 年5月19日下午，他要到北京协和医院参加会诊，这天，他心慌腿沉，挪步艰难。家里人劝他请病假，但他坚持与会。四点半钟会诊完毕，他拖着疲惫不堪的身子往家走，路上还绕道诊视一位肺气肿患者。正当患者向他诉说病情的时候，他的一条腿不停地抽搐。人们扶他起来，他怎么也站不起来了。这是他诊疗的最后一个患者。他的病经北京协和医院诊断为脑血栓综合征。6月2日，刘士豪病逝于北京。为了纪念这位有杰出贡献的中国内分泌学的主要奠基人，1990年，刘士豪诞辰90周年之际，中华医学会内分泌学会在南京召开全国内分泌学术会议。会议期间，专门为他举行了纪念活动，发表了纪念文章。
中南大学大三学姐来啦!其实毕业于中南大学的优秀知名校友有很多哇，我大致列举一下吧。首先需要说明一下，由于中南大学建校于2000年，所以我所知的知名校友大多都毕业于合并前的几所院校哦(中南工业大学、长沙铁道学院、湖南医科大学）。王传福比亚迪董事长王传福毕业于中南工业大学（现被并入中南大学）冶金物理化学专业，同年进入北京有色金属研究总院攻读硕士，1990年毕业后留院工作，1995年辞职，创办比亚迪公司，短短几年时间，发展成为中国第一、全球第二的充电电池制造商，2003年进入汽车行业，现为比亚迪股份有限公司董事局主席兼总裁、比亚迪电子（国际）有限公司主席。广东省第十二届工商联副主席。梁稳根三一重工董事长、全国工商联副主席梁稳根毕业于中南矿冶学院(后被并为中南大学)。柴静知名主持人、记者柴静女神也曾经就读于长沙铁道学院(后被并为中南大学)哦，在另外几个回答中都有介绍过了，我就不多说啦。韩栋特别提一下，知名影视演员韩栋毕业于中南大学土木工程专业哦。刘嘉忆原名刘路，这位真的是鼎鼎大名呀，全国最年轻的教授。刘路是中南大学数学科学与计算技术学院2008级本科生，在大学三年级时独立解决了英国数理逻辑学者西塔潘提出的一个猜想，在国内引起关注，由此被特聘为教授级研究员。伊丽莎白鼠最后我还想说一位b站非常著名的鬼畜区up主:伊丽莎白鼠，伊丽莎白鼠是中南大学湘雅医学院学生哦，b站粉丝高达377万 ，单个视频最高播放量超千万，视频总播放量超过一亿。本人很低调，在发展兴趣的同时还兼顾了学业，实在是太优秀了!总的来说，中南大学由很多优秀的校友，相信以后会涌现更多的优秀校友！
长沙医学院毕业论文题目怎么写
医学可以的，没有问题。
看你写的是哪方面啦，如：某某浅析某某论从某某谈如何某某某某创作中的某某意识/倾向某某中的某某模式研究某作品的某模式及某属性研究论某某中的某类型……
我们根据我搜集的一些网站来看，建议看看这个，要做毕业论文以及毕业设计的，里面的毕业设计什么的全是优秀的，因为精挑细选的，网上很少有，都是相当不错的毕业论文和毕业设计，对毕业论文的写作有很大的参考价值，希望对你有所帮助。别的相关范文很多的，推荐一些比较好的范文写作网站，希望对你有帮助，这些精选的范文网站，里面有大量的范文，也有各种文章写作方法，注意事项，应该有适合你的，自己动手找一下，可不要照搬啊，参考一下，用自己的语言写出来那才是自己的。
可以帮你写的。（一）具有科学性。它应包括：急待解决的课题；科学上的新发现，新创造；学科上短 缺或空白的填补； 通行说法的纠正；前人理论的补充；等等。（二）有利于展开。指的是：要有浓厚的兴趣；能发挥业务专长；先易后难，大小适中； 已占有一定的资料；能得到导师指导；在一定时间内能完成；对题目加以限定。
长沙医学院毕业论文题目要求怎么写
挺好的。主要看你兴趣大不大，以后有没有想要从事护士或者医生之类的。
很多人说湖南大学没什么存在感，是985的末流，其实每个大学都有专业的好坏，即使湖南大学再没有存在感，它也能排全国30名左右，再说说专业，湖大的金融，国贸，化学，生物，车辆，土木，建筑，工业设计，机械，日语等，这些专业很好甚至在全国都是有名的，不管怎么说湖南大学毕业了的话也不至于你工作找的很烂吧，各种榜单上湖大的毕业薪酬排名也能在全国大学30~50之间，我是学经济类的，我还没听说过身边哪个学长学姐找不到工作或者说工作烂到没办法养活自己的地步。就我眼中的湖南大学而言，真的没有网络上宣传的那样和中南大学如何如何两校之间的合作交流很多、老师之间的跨学科联合申报项目不少、甚至学生之间的联谊活动都很普遍，在中南大学读本科的时候，听说别人有个湖南大学、湖南师范大学的女朋友，都会竖起一个大拇哥！在一个区域内的高校彼此直接肯定存在竞争，竞争的结果就是共同进步！话题可以聊，但是请那些炒作2校之间矛盾的人，少一点偏颇，多一点真实！湖南大学曾经许多年里在我们湖南省内都是神一般的存在长沙人都知道“湖大的牌子，工大（中南大学原名中南工业大学）的房子，师大的妹子”。学校位于国家5A级景区岳麓山下，是一所没有围墙的大学，后靠名岳，前临湘江，环境幽静，风光壮美。湖南大学早期建筑群与岳麓书院都是全国重点文物保护单位。其办学历史自北宋初年建立我国四大书院之首的岳麓书院开始，迄今已有一千多年的悠久历史，号称“千年学府”（湖大与岳麓一直院校一体），校方曾长期宣传自己是世界最古老的大学，后来觉得不妥，毕竟书院年代并非现代西方意义上的高等学校，故这些年说得少了。岳麓书院里现建有中国书院博物馆及定期举办湖湘论坛。科研能力因为我是计算机专业的，我也只能谈一谈计算机了，很多人，都很看不起湖南大学，因为都说它是985末流，双一流B类。但是，这里我要为母校证明，湖大的计算机专业依托国家超算中心，进行了非常多的科研，而且，湖南大学的博士毕业都非常的难，甚至连研究生要求发表论文sci论文，我就是毕业为了发这个sci快一年。现在湖南大学也再为评A做很大的努力，也很受国家和政府的重视，存在感肯定蹭蹭就上来了。
学医挺好。学医不光能增长医学常识，治病救人，还能提高防病意识，对自己对家人都有好处。
论文如何定题目 首先看是什么专业的题目其次根据专业和教授的口味来定题目尽可能不要大众化 （一）选题毕业论文（设计）题目应符合本专业的培养目标和教学要求，具有综合性和创新性。本科生要根据自己的实际情况和专业特长，选择适当的论文题目，但所写论文要与本专业所学课程有关。（二）查阅资料、列出论文提纲题目选定后，要在指导教师指导下开展调研和进行实验，搜集、查阅有关资料，进行加工、提炼，然后列出详细的写作提纲。（三）完成初稿根据所列提纲，按指导教师的意见认真完成初稿。（四）定稿初稿须经指导教师审阅，并按其意见和要求进行修改，然后定稿。 初中教师职业压力研究小学生成功发展能力结构的研究中学生控制源、自尊与人际关系发展的研究初中生自我概念与社会行为发展特点及关系的研究中美青少年人格教育比较研究青少年压力应对的维度、结构及相关研究沙盘游戏作为儿童心理教育技术的探索大学生焦虑与自我概念、应付方式的相关研究分校、合校教育模式对澳门中学生性别角色认知的影响中学生一般自我效能感、认知需求和创造性的关系研究故事情境对儿童理解白谎的影响城市幼儿园幼儿的焦虑问题及辅导策略研究现代中学生非智力素质的因素分析及其培养澳门中学生心理素质研究对山东、广东体育高考生使用兴奋剂的心理调查大学生主观幸福感及其与人格特征的相关研究大学教师工作压力的现状及其与人格维度关系的研究河南省大学生孤独感结构研究大学生一般自我效能感及其与应对方式、心理健康关系的研究多校区大学学生心理健康教育模式研究大学生心理健康教育：成就、困境、出路离异家庭大学生心理健康问题调查与研究大学生网络心理问题及其成因分析研究书写训练对于帮助克服考试粗心现象的实验研究青少年学生公正价值观的心理学研究中学生创造性内隐观的调查研究大学生成人依恋的测量及相关人格研究儿童的欺负行为和自我概念的相关研究大学生情绪归因的特点及其与气质的关系研究多元智能的多元测评研究大学生人格特质对心理健康观的影响3～9岁儿童气质发展及其与个性相关因素关系的研究(博士)汉藏族大学生心理品质的跨文化比较研究职校生成就目标与心理健康关系研究初中生心理健康状况及其干预实验研究中学心理健康教育与英语课堂教学整合模式的研究提高中专学生能力素质和心理素质的探索与实践浅谈非智力因素对创造性思维的影响上海市高一学生焦虑及影响因素的研究社会转型期教师人格发展研究中学评优不公及其对教师心理影响的调查与对策研究罪错青少年的心理健康与父母教养方式、人格特征、罪错类型之间的相关研究宁波市小学生学习困难的原因分析与心理特征研究自我调节学习理论及其教学意义上海大学生价值观与心理健康的相关研究儿童“析取”范畴获得的内隐学习和成分分析研究团体指导提升大学生情绪调节能力的初步研究重点高中学校心理健康教育模式研究支持建构主义学习环境的概念图的设计与应用研究东北边远地区中小学生心理健康状况调查分析及干预策略初二学生知觉到的教师期望与自我价值感及成就目标的关系及干预研究我国当代大学生心理健康教育探讨家庭因素对中学生自我效能感的影响研究高校青年教师心理健康训练模式的构建高校特困生心理健康与成才——江南大学特困生个 案调查研究学校心理辅导师资的专业化发展研究理工科大学生焦虑状态下的行为特点研究心理教育活动论(博士)温州市寄托儿童人格及其它心理特征研究民办高校新生挫折及其应付方式的研究论小学心理健康教育中的家校合作福建省卫校生心理健康及人格状况调查与教育途径福州市重点中学高三学生心理健康状况研究农校生心理健康状况及教育对策信息时代中学青年教师心理健康问题的探析关于中学人格教育之研究畲族中小学生心理健康状况的调查研究福建省高中生心理健康状况研究小学儿童对说谎的理解及道德评价研究初中生对教师差别行为的认知及情感反应的研究大学生心理冲突与应激水平、主观幸福感及应付方式关系的研究论高校教师心理压力及其化解大学生归因风格、价值观和寻求社会支持与帮助的关系研究高职生应激源、应付方式与心理健康的关系广州市中学教师工作压力调查研究网络文化对广州大学生心理影响的研究——关于网络成瘾症的心理分析慢性病儿童心理特点研究Wallance自我概念量表在中学生中的应用儿童自我概念与重要他人评价的相关研究培养元认知能力 教学生学会学习湖南省小学高年级学生考试焦虑的初步研究小学生行为问题、自杀意念及其相关因素的研究高三学生高焦虑调适方法的探索性研究大学生自尊与自我效能感及归因的相关研究医科大学本科生心理健康状况的分析与心理健康教育策略延吉市中小学心理健康教育现状的分析与思考学校环境、教学归因对小学教师教学效能感影响的研究4—12岁汉族、彝族儿童认知与社会认知维度水平比较研究小学离异家庭子女心理问题及教育对策的比较研究青少年学生攻击性行为的心理分析与教育对策整合范式下的心理健康标准研究高校心理咨询模式构想论大学生的心理素质及其教育初中生学习疲劳影响因素调查及对策分析中学生心理应激发展性特点研究统招生、成招生学习心理差异分析及对策研究高中教师工作压力、心理健康及其关系的研究交往的心理学审思及其在教育改革中的理性定位中小学学习困难学生的焦虑及其与父母教养方式、父母人格之关系研究贫困大学生心理健康调查及其干预性研究个体面对灾害行为反应的心理基础及教育对策视障儿童与正常儿童自我概念和个性的比较研究视障儿童和正常儿童“河内塔”问题解决过程的比较研究盲童与正常儿童类比推理的比较研究中学生空间图形认知能力发展的研究学习动机与学习策略的实验研究大学生的父母教养方式与其心理健康的关系的研究离异家庭子女的心理特点及其教育初探中学生性别角色观的分析研究英语审美化教学策略对初一学生英语能力的影响的实验研究中学教师教学效能感与若干因素的相关研究国外儿童自我控制研究述评高中数学后进生数学学习心理研究及教学建议华师大女大学生性心理研究大学生成就目标、归因方式与学业自我效能感的研究促进幼儿心理发展的教育干预实验中学差生的自我价值感及其与控制源的关系研究3岁、5岁儿童类比推理能力的实验研究民办高校与普通高校大学生自我概念、成就动机及其与心理健康关系的研究大学生人格五因素及其与父母养育方式的关系研究小学教师心理健康与生活事件、应付方式的相关研究高中生性别角色的人格特征及其相关研究阅读中多媒体材料及其呈现方式的眼动研究口语元认知，考试焦虑和口语成绩的相关研究大学生自尊与父母教养方式的相关研究2-4岁幼儿的不服从行为和母亲教养方式学前儿童生物性因果认知的发展——对“人为不介入原理”的理解青少年自我同一性的发展——同一性地位及其相关因素的研究3-4儿童分类能力培养的实验研究交流方式与性别配对对儿童青少年合作行为影响的发展研究刺激材料的呈现方式对儿童青少年分类活动影响的研究大、中学生生活应激评定量表的编制中学生人际交往性格类型的研究与教育引导重庆市中师毕业生心理异常与心理健康教育研究高师生职业气质之比较研究组块构建记忆策略训练，提高高一学生英语词汇学习质量的实验研究小学生心理素质与学业成绩关系的研究初中生挫折应对自我监控训练的实验研究三所不同类型中学学生的自我价值感与应对方式的比较研究不同权威对小学儿童亲社会行为影响的实验研究大学生的心理健康观及其与自身心理健康状况、人格特征的相关研究初中生同伴交往障碍特征与教育对策研究云南大学生人格理想探索性研究甘孜藏族自治州重点中学学校心理健康教育内容与途径的探讨单亲家庭幼儿的社会支持系统分析中学生考试焦虑的身心机制及调适研究基于理性情绪教育的辅导课程对改善高中生不良情绪的效果研究榜样教育的心理学分析高中生分班压力的研究多维立体的中学心理教育模式及其实践重视人格教育 塑造学生健全人格武汉市六月高考学生焦虑情绪调查研究小学儿童社会技能的同伴评定：社会技能对社交地位的影响研究成就目标定向与班级动机氛围、学习策略、学业成绩的关系研究试论学习过程中学生心理自由及其教学促进青少年互联网使用与人格特征之关系研究创造性个性特征的公众观的调查研究大学生隐含知识的初步研究青少年身体自我及其与自我价值感关系的研究小学五年级儿童创造性想象的实验研究幼儿遮挡绘画的表征策略及其影响因素探析儿童早期因果推理的实验研究青少年社会适应的理论与实证研究：结构、机制与功能(博士)初中生学习自我控制特点的研究(博士)父母教养方式，青少年的父母权威观 行为自主期望与亲子关系研究小学生欺负与人格倾向关系的研究学习困难儿童自我定向、友谊质量、孤独感的特点及其关系大学生自我概念与心理健康关系研究高中生自尊研究小学低年级学业不良儿童的有意注意稳定性研究大学生焦虑及其影响因素研究漳浦县学业中等生自我监控与人格特征关系的研究安溪县学业中等生成就目标倾向与心理健康状况关系的研究网络时代与中学生健康人格论语文教育的审美心理建构中学生阅读心理及教学对策研究科学稳妥地开展学校心理健康教育系统家庭治疗技术在团体辅导儿童同伴关系中的实证研究团体咨询改进大、中学生人际交往能力的实验研究汉族、回族、藏族和维吾尔族大学生心理健康观和心理健康状况比较研究中学生人格特质、自我效能、学习策略和动机与学业成绩关系研究评价方式对成就目标、自我效能感、焦虑及学业成就的影响城乡不同地区高中生人格、防御方式及其与心理健康关系的研究高中生团体心理辅导方法初探初二学生应对方式、应对效能与心理适应的关系及干预研究大学生归因方式与心理健康、创造性、未来成就能力的相关研究医学生心理健康对学习成绩影响的统计技术研究耳聋与健听儿童、青少年情绪面部表情识别的比较研究我国中小学情感教育探析中学生学业负担态度量表的编制及其相关问题的研究人格塑造与大学生心理健康教育汉族、回族高中生生涯发展特点及学业成就关系研究贵州省农村、城市中学生心理健康状况的比较研究私立小学学生心理状况及其生活学习环境的调查研究大学生心理障碍运动处方的理论与方法体系的研究当前中学生择业心理调查及现状分析高中生社会支持对心理健康影响的研究初中学习困难学生自我效能感培养的实验研究中学生考试焦虑干预对学业成绩影响的研究4-5岁幼儿气质、父母教养方式及其与社会性发展的关系儿童社会观点采择能力发展的实验研究中学生知觉的社会支持与学习动机关系的研究学习因难学生成就目标定向、学习策略、失败应对方式的特点及其关系幼儿同伴冲突行为研究小学生完成系列回忆任务时错误类型发展的实验研究样例解题步骤编码对原理学习和迁移的影响(博士)3-4岁儿童攻击行为的多方法测评及其与“心理理论”的关系日本留学生心理词典表征结构的实验研究阈下情感启动效应的机制及轻度弱智儿童在阈下情感启动中的归因澳门初中生之压力来源、因应行为与身心健康之关系研究21世纪教师形象设计论班主任是学校实施心理健康教育的主力军深圳市罗湖区教师队伍建设问题研究教师职业道德评价初探“现代教育技术实验学校”中学教师对计算机类教学媒体的态度及引导论网络时代的教师角色新型骨干师资培养模式的理论与实践研究学习型组织理论在教师管理中的应用研究当代教师职业成熟的探索与追寻中小学教师职业承诺问卷的研制教师“亚健康”现状及相关因素的研究创新教育与创新型教师的培养论骨干教师的专业发展——全国数学骨干教师调查报告论教师组织的知识管理综合性高等艺术院校师资队伍建设研究论教师成为研究者论教师的信息能力及其培养美国教师教育改革与教师专业化走向主体间意义的教师主体性——教育工具的一个目标新手—熟手—专家型教师成就目标定向与人格特征的研究论教师成为研究者的可能——一项个案研究澳门实施教师评鉴制度之教师倾向性研究被规约的教师职业——知识制度的社会基础及其表现(博士)理想学生观的时代解读与建构关于西方教师专业化理论与实践的初步研究后现代主义视野中的学生观研究——关于学生观的一种新的思维方式学生越轨行为的成因及防范构建具有中国特色的“学校—家庭合作教育模式”论师生关系的新发展论创新教育中新型师生关系的特征与构建道德教育中家庭和学校：对立与合作攻击性儿童的事件相关电位研究——儿童攻击行为的某些认知神经基础青少年强迫症状的特点及其认知归因研究家庭教育资源结构、特点及其与小学生心理素质关系的研究欺负卷入儿童的自我概念及人际冲突解决策略研究中学生考试心理问题及教育对策研究当代大学生心理自立问卷的初步编制大学生情绪智力量表的编制与实测小学儿童概念扩展创造性的发展研究4－6岁儿童解决比例推理问题特点及其影响因素的实验研究小学三、五年级儿童创造性想象的启发效应研究儿童规则推理能力训练及其迁移效应的实验研究幼儿错误信念理解能力的训练研究9－11岁儿童日常情境中传递性推理能力发展的实验研究儿童早期心理理论能力的实验研究目标清晰度对不同反馈方式下学生的自我效能感、后继成绩的影响4－5岁儿童攻击性行为发展及其与家庭因素关系的追踪研究学习困难儿童的社会目标、社会行为与同伴接纳的关系研究童年中期儿童社会能力与学业成就的关系研究焦虑大学生自我图式的实验研究影响在校生应对方式因素的情境研究抑郁焦虑大学生心境一致性的实验研究理性情绪行为疗法理论分析及其对大学生抑郁情绪调控的研究对独生子女人格的异质分析南昌市初中生学习动机的调查研究我国当代大学生挫折心理研究论体验及其价值生成大学生适应性量表的编制与标准化论哈里波特的人物形象对我国青少年心理教育的意义论当代大学生健康人格的培养青少年病理性互联网使用影响因素的研究初中生自我调节学习发展特征及相关因素的研究(博士)中小学生亲社会行为与同伴关系、人际信任、社会期望及自尊的关系研究受虐儿童的父母养育方式及其个性特征初探高职大学生应对方式、人格特征与人际信任的相关研究中专生推理能力、人格特征与父母养育方式的相关研究大学生网络使用、成瘾状况与人格特质的关系研究大学生心理素质量表的编制的初步研究大学生网络使用行为、成瘾状况与人格特质及社会支持的相关研究儿童欺负行为与父母教养方式、个性特征和人际关系因素的关系研究长沙市大学生病理性互联网使用及其影响因素研究儿童欺负行为与自我概念的研究关于3－7岁攻击性儿童的社会认知发展状况的研究(博士)广东省某高校大学生自尊及其相关的若干因素研究分布式学习心理生理反应信息测试分析系统开发研究成败情境下不同目标取向学生内在动机、焦虑特点的研究自我理解的发展情况研究宁夏高校大学生心理健康教育研究儿童青少年感觉寻求与心理健康关系的研究在班级管理中培养学生健康心理的研究大一新生生活事件的应对方式、心境对其身心健康的影响社会支持对大学生主观幸福感的影响研究中学生自我调节学习能力的发展及其与学业成就的相关研究青少年学生人格与主观幸福感的关系(博士)中小学教师压力应对特点及其相关因素研究畲族家庭环境状况及其对中学生心理健康的影响大学生自卑感及其与自我归因、社会支持的相关研究大学生网络心理与思想政治教育研究解读心理教育：多学科的视野(博士)大学生网络心理健康研究晋江市中小学教师学校心理健康教育观的调查研究影响高中女生数学成绩的心理因素及对策探讨福清市中学留守孩心理健康状况及教育对策论教师的心理健康及其维护教师素质在中学生心理健康教育中的作用中小学心理健康教育活动课程的若干理论与实践问题研究青少年学生的自尊、自我和谐和网络关系的研究发展性团体心理咨询改善大学生应对方式的实验研究大中学生宽恕内涵认知及宽恕风格发展的实证研究论大学生心理素质的和谐教育观大学生诚信心理初步研究青少年亲子沟通心理研究大学生学习适应性：结构、发展特点与影响因素研究中学生社会责任心结构及其发展特点研究重大社会生活事件后大学生的应激障碍及应对策略大学生自恋人格及其与心理健康的相关研究个性的意义及其培养大学生社会化成长中心理健康教育的研究初中生学业自我妨碍的初步研究大学生使用BBS的心理因素初探：质与量的研究社会支持对贫困大学生心理健康的作用机制研究儿童打斗行为形成与平息机制及其亚文化特征比较大学生动物意象呈现及整合规律的探索性研究初中生厌学问题研究高中生生活压力、应对方式及其与心理健康的关系研究中学教师工作倦怠现状及相关因素研究大学生一般自我效能感与人际交往的关系研究青年人格发展与大学生的人格教育上海市高中女生减肥群体的自我概念与心理健康的关系大学生心理感受性、人格及人际依恋间的关系研究团体心理辅导在初中生学习动机干预策略中的应用研究中学生主观幸福感的跨文化研究不同情境中大学生的成就目标取向和自尊对自我设限的影响您的心理学专业论文具体是什么题目呢有什么要求呢论文是需要多少字呢开题报告 任务书 都搞定了不你可以告诉我具体的排版格式要求，希望可以帮到你，祝写作过程顺利 1、论文题目：要求准确、简练、醒目、新颖。 2、目录：目录是论文中主要段落的简表。（短篇论文不必列目录） 3、提要：是文章主要内容的摘录，要求短、精、完整。字数少可几十字，多不超过三百字为宜。 4、关键词或主题词：关键词是从论文的题名、提要和正文中选取出来的，是对表述论文的中心内容有实质意义的词汇。关键词是用作机系统标引论文内容特征的词语，便于信息系统汇集，以供读者检索。 每篇论文一般选取3-8个词汇作为关键词，另起一行，排在“提要”的左下方。 主题词是经过规范化的词，在确定主题词时，要对论文进行主题，依照标引和组配规则转换成主题词表中的规范词语。 5、论文正文： （1）引言：引言又称前言、序言和导言，用在论文的开头。 引言一般要概括地写出作者意图，说明选题的目的和意义， 并指出论文写作的范围。引言要短小精悍、紧扣主题。 〈2）论文正文：正文是论文的主体，正文应包括论点、论据、 论证过程和结论。主体部分包括以下内容： 提出-论点； 分析问题-论据和论证； 解决问题-论证与步骤； 结论。 6、一篇论文的参考文献是将论文在和写作中可参考或引证的主要文献资料，列于论文的末尾。参考文献应另起一页，标注方式按《GB7714-87文后参考文献著录规则》进行。 中文：标题--作者--出版物信息（版地、版者、版期）：作者--标题--出版物信息所列参考文献的要求是： （1）所列参考文献应是正式出版物，以便读者考证。 （2）所列举的参考文献要标明序号、著作或文章的标题、作者、出版物信息。
长沙医学院临床医学毕业论文题目
长沙医学院确实太差。它的存在就是搞钱！学生解剖实验都只能用手机照明，就别说图书馆空调、寝室热水等了。培养的学生也就是游戏高手而已。至于费用高到你怀疑人生，并且你不会知道花到哪里了！不知道湖南省为什么会要支持这样的学院存在。
我只能说，学校学费真的贵，会说已经有的专业达到二万七了，这只光学费呢，还没加生活费，其他学校要交的费乱七八糟的，，，读五年的话，没个20万真的下不来
都是二本，湖南医药学院是公立学校，长沙医学院是民办的，湖南医药学院是14年刚升的二本，个人觉得长沙医学院的住宿条件要好一点，但是湖医的话也在修新校区了，可能还要过几年才可以入住，湖医有三个是最好的，临床，药学，护理，长沙医学院的话个人觉得学费比较贵，其他的还行！
长沙医学院05年升二本。湖南医药学院14年才升，无论是教学还是科研。肯定还是长沙医学院好。论教师的水平，那肯定长沙医学院的好。有许多湘雅的老师。还有读书最好在大城市，你见过的视野更广阔。再就是学生质量上，两个学校本科生来比较，应该医药学院好一些，毕竟公办学校，分数线肯定比长沙医学院高。还有就是长沙医学院学费很贵。这你要看自己家庭条件。都是二本，湖南医药学院是公立学校，长沙医学院是民办的，湖南医药学院是14年刚升的二本，个人觉得长沙医学院的住宿条件要好一点，但是湖医的话也在修新校区了，可能还要过几年才可以入住，湖医有三个是最好的，临床，药学，护理，长沙医学院的话个人觉得学费比较贵，其他的还行！
长沙医学院毕业论文题目大全
有好有坏，学医治病救人是一个很伟大的职位，薪资也是可以的，但是相应的会有夜班白班，而且和病人接触的比较多，会有间接传染的可能。
高考志愿填报，学医到底好不好，我觉得不能一刀切，简单地说好或者是不好，因人而异，有的同学天生对医生这个职业比较向往，当然医生救死扶伤是大家都认可的白衣天使，有的同学想通过自己的能力让更多的人远离疾病，恢复健康，报志愿学医这是非常不错的选择，可是有的同学都晕血，或者说受不了受伤流血那种感觉，即使是别的人受伤，所以我觉得这样的同学不适合学医。凡事都有两面性，我现在单纯的从学医的本身来说，学医这件事本身有很多坏处，比如时间长，课本厚，工作不好找，科研压力大等，但有可以让我忽略它所有不好的优点是，它让学医的同学掌握了一些必备的疾病健康和急救知识，它赋予了学医的同学治病救人的能力。学医是个好选择吗，我从职业前景和收入情况的方面分析，这是毋庸置疑的，绝对的职业前景开阔，收入稳定且相对较高，如果你对医生这个职业有向往，并且也没有其他非常想要学的专业，那我觉得学医一个好的选择，也许在学的过程中你感觉好像自己被坑了，感觉自己工作太累了，但等到你真正抢救回一个病人或者完成自己第一台主刀的手术或者听到患者真心实意的一句感谢或者根据自己学的东西为家人的健康出到一份力的时候，你就会深深地发自内心地觉得：我不后悔学医。总的来说，学医好不好因人而异，不要盲目跟风，向守护我们的白衣天使致敬。作者：常黄唐链接：来源：知乎著作权归作者所有。商业转载请联系作者获得授权，非商业转载请注明出处。
学术堂整理了十个新颖的心理学毕业论文题目供大家进行参考： 1、女性心理学思潮述评 2、建构主义心理学思潮述评 3、后现代心理学思潮述评 4、超个人心理学思潮述评 5、某一心理学大师的人格与学术贡献述评 6、用质的方法（如心理传记法、叙事法、访谈法等)研究一个心理问题或一种心理现象 7、中国思想史上的人性论对心理学的价值 8、建构主义学习理论述评 9、人本主义心理学思潮的渊源与背景 10、论自我效能感及其培养
学医挺好。学医不光能增长医学常识，治病救人，还能提高防病意识，对自己对家人都有好处。