教育类论文参考文献(通用8篇)
我的题目和你的一样，关于学前教育，只是辩护通过，可以回家过年去
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论文周记8篇通用
春风秋雨，花开花落，人们总是为那于不经意间消逝的美的扼腕叹息，却不愿意为身边的美而驻足赞叹，待其逝去，才幡然醒悟。于花如此，于人于事更是如此，不懂珍惜身边的点滴，直至失去，才倍觉惋惜，生活也因而显得被动。 把握生活，学会珍惜每一份真情。亲情、友情、师生情、邻里情、同胞情……越是质朴的情感，越易为人所忽略。打从我们出生，便立刻为亲情所包围，在成长的历程中，家更像是我们躲避暴风骤雨永远的港湾，家以其广阔的胸怀包容我们，抚慰我们，给我们以无私的支持，这份情，怎么不值得我们用心去呵护？有那么一些人会与我们肩并肩手拉手一起走过坎坷道路，齐心协力克服众多困难，这便是朋友。才忆起友情的珍贵，未免为时晚矣——逝者难回。 此外，校园中师生彼此一句简单的问候，小区内邻里间短暂的微笑示意……这看似不经意的举动透露出不易为人所重视的情意，待回首时才觉悟出其中的浓情。 把握生活，学会珍惜每一种心情。悲欢离合，人生百态，酸甜苦辣，人生百味。我们无从选择，也无从逃避，每一个过程都是对人生的洗礼，并将促使我们茁壮成长。由于痛苦，因而深刻，这才值得回味，忘记苦难，便无法理解幸福。其实每一种心情都息息相关，环环相扣，且无优劣之分。珍惜每一种心情，体会完整人生。 把握生活，学会珍惜每一段岁月。常遇到，刚学会蹒跚步行的孩童渴望着长大，韶华已去的长者渴望重拥青春，年逾古稀的老者渴望重回壮年。人总是这么不易满足，老者很难察觉数十载阅历的可贵，如同孩童永远无法体会到纯真年代的可贵。莫里老人曾说过：“我不会羡慕任何年龄阶段，因为我都拥有过。”这是多大的智慧，往者不可谏，来者犹可追。年轻，那就肆意享受青春的张扬；暮年，那就坦然接受成熟后的睿智。每一段时光有每一段时光的精彩，不宜颠倒也无法颠倒。认真过好每一天，珍惜上苍赋予我们的每一刻，便能轻而易举地拥有一切。潮起潮落，大海瞬息万变，无法掌握，犹如人生。让我们掌起生活之舟的舵吧，学会珍惜，学会把握，活出今天的精彩。
我家有个可爱的小妹妹她才一岁多，长着一些又黑又少的头发，不过，她老是绑着两个小辫子，所以，弥补了头发少的缺点咯!妹妹有一张圆圆的脸蛋，红扑扑的，像一个大苹果，真想咬一口啊!呵呵大大的眼睛老盯着人不放，好像人家跟她有仇似的;小手胖乎乎的，握起拳头来真像个小肉手呵!牙齿没长齐，一笑就露出来了，真好玩!妹妹呢，是个“外语教授“，因为她会说谁也听不懂的外语，老是叽里咕噜的，听都听不懂真叫人“五体投地“妹妹还会“欣赏“音乐，一听到音乐就手舞足蹈的呵呵让人哭笑不得妹妹是个捣蛋鬼，一个大好的周末，我想好好睡一觉，正睡得香，妹妹爬到我头上乱弄头发，我竟然不知道，真猪头哦!醒来后，发现“ 作案现场“就是我的头乱七八糟，经过调查，据知情人士妈妈说，是妹妹捣的乱令我哭笑不得这就是我的可爱妹妹，好玩吧?? 今天我读了一个童话故事，名叫《点金术》，令我受益匪浅。 故事是讲，有个国王很爱钱，希望身边有数之不尽的黄金。于是，国王就亲自去找神仙，向神仙说了自己的愿望——自己碰到任何东西都会变成金子，神仙只是笑了笑而爽快地满足了他的要求。国王高兴极了，命人准备酒宴。可是，当他拿起一块面包时，面包却变成了金子，可国王还高兴着，没看到面包已变成了金子，便咬了一口面包，没想到国王的那两颗大门牙都被咬掉了。从此，国王再也没吃过东西，终于被活活地饿死了 晚上，我趴在阳台上看夜景，那一颗颗小星星正在对我挤眉弄眼。这时，我想起了邻居王奶奶的一句话：“地上有多少人，天上就有多少颗星。如果地上的一个人死了，天上的一颗星就会从天上掉下来，变成石头。”我想，王奶奶讲的不是和安徒生童话里的《卖火柴的小女孩》意思一样吗？ 不管王奶奶说的是真是假，我长大后，要当一名宇航员，架着宇宙飞船，飞到宇宙上，探索其中的奥秘，也算是为航空事业献的一份爱心。我期待着快点儿长大！ 今天，爸爸带我们去他的母校玩。我们来到湖州妙西，好不容易才找到爸爸的学校。我们参观过爸爸的母校，就去登学校对面的山了。 我们来到山前，哇，好高呀！沿着弯弯曲曲的山路，我们出发了。越往上走越陡，越难走，爸爸妈妈都累了，我走到了第一个，因为我太兴奋了。我说：“坚持就是胜利！”我这么一说，爸爸妈妈一下子就有精神了。不一会儿，我们就到山顶上了。山顶有个水池叫饮马池。传说皇帝的马在这喝过水。我站在饮马池边上向远方看去。那里有绵绵不断的群山，山上雾蒙蒙的。妈妈让我往山下看，我往下一看，所有的东西都娈小了。车子像甲壳虫，房子像积木，人像蚂蚁。妈妈说：“下山吧！”我们就一起下山了。 虽然登山很累，可到了山顶，你会觉得很快乐今天开始放暑假了。暑假到了，但是暑假要干什么呢？觉得是想做一些不同的事情，但是不知道从哪里开始，又从哪里结束……或许本来就没有开始，没有结束。暑假是这样，生活也是这样。 在孩子们的眼里，社会总是充满着真善美，生活是甜蜜而多彩的。在大人们的眼中，社会是有两面性的，既有真善美，又有假丑恶，生活具有酸甜苦辣。为何大人与孩子的思想有那么大的差别?结论只有一个：这是成熟与稚嫩最根本的区别。 大千世界中，任何事物都具有双面性。大人们的阅历丰富，决定了他们看东西比较全面。而孩子要走向成熟，就必定需要经历一些事情。有人说：“生活是一个大练兵场，是磨砺人的舞台。”在这个特殊的舞台上，每个人将会遇到开心的事情与悲哀的事情。悲哀的事情会使人承受巨大痛苦，开心的事物会让人拥有美好的心情。如果整日面对悲事，人容易丧失信心进而自暴自弃、颓废沉沦；而整日面对喜事，人又会被眼前的事物所迷惑，缺乏社会经验，容易上当受骗。正如植物不能缺少阳光与雨水一样，人的经历中不能缺少快乐和悲伤。 现在我们大家的功课都很忙，本该休息的时间全被占去学习，一堆堆的作业压得我们喘不过气来，但若你真的问我们：“你们最想要的是什么？”我们大部分同学会坦白地告诉你——表扬，而并非自由。 是的，我们学习是为什么？不过是为了老师、长辈、同学的表扬。认真地写作业，考第一，上好学校，为了什么？也是为了表扬…… 表扬是对我们的肯定、赞扬和鼓励，是一种心灵的必须品，有了表扬，才有我们不断的努力，才有我们光辉的成绩。 然而，老师与长辈们是多么苛刻他们的表扬！当儿女、学生们做了好事来报喜时，虽然说心中有说不出的高兴，可脸上却依然一副无所谓的样子，嘴里用几句简单的话打发我们，给我们泼上一盆冷水。霎时，喜悦之情如灰被风一般地吹走了，剩下的是什么？只有无助的叹息。于是不再发愤，不再努力；于是失去了上进心；于是有了喜讯不愿告诉别人，让美好的东西，湮没在心底，成为永久的记忆…… 我们一次次盼望家长与老师们能给我们表扬，哪怕是一句赞扬的话、一个鼓励的眼神、一个真诚的微笑……可他们却一次次让我们失望，一次次吹走我们的喜悦，在这个五彩缤纷的世界里，少了一份温馨。 可是，又有谁，会真正去倾听我们发自内心的呐喊；又有谁，会真正懂得我们的想法；又有谁，会真正给我们最需要的表扬，来填补我们心灵的伤口呢？又到了一个星期天，我的每个星期天都过得很充实。今天，我做完作业，和爸爸妈妈姐姐去打羽毛球。妈妈做裁判，我和姐姐先比赛，爸爸是向我俩中的胜利者挑战的。随着裁判妈妈的一声令下，比赛开始了。我先发球，我把球轻轻往天空一抛，球快要掉下来的时，我用球拍使劲拍打了一下，球飞向姐姐那边，球好像认识姐姐似的，不歪不斜刚好落到她的面前，她一边接球，一边喊道“看招。”球像箭一般地向我这边驰来，我慌了手脚，紧握着球拍，定了定神，打了一下，嗬，没想到竞然也打中了，真是天助我也。 学校生活是我们青春时代的五味瓶。 学校是我们这个年龄的乐园，学校的住宿是美好的，学校搬迁是令人振奋的，在风景迷人的环境里读书是愉快的，每个人都对学校生活有恋恋不舍之情；是一生的财富是对青春的留恋，是对美好生活的憧憬，是对人生有了另一种认识，对人生的价值观的认识，学校生活是短暂的，是盲目的，是美好的，在学校会使人懂得善解仁义这个词的真正含义，成熟稳重，跌打滚爬把自己的潜力在学校的大环境里提炼出来，每个人都有自己的理想，有自己的人生感悟，同学在一起有说有笑听取同学的人生经历是对自己人生的弥补，一个人的一生不是一帆风顺的，如同礁石无论浪有多高，有多凶猛它都无动于衷，反而更加坚实有力；学校是培养人生毅力的摇篮，在社会的各个行业都离不了毅力这两个字，在学校里学知识更要学做人，古人云：“修身，治国，平天下”。可见做人是何等的重要。 同学是单纯的，老师是我们的指南针，家长是我们的引路人，愿明天会更好，世界更加和谐
2011 年大学生毕业顶岗实习周记 20 篇 会计实习周记（一） 今天是周六，挑一个晴朗的早晨记下我第一周来的实习心得。 实习，虽然不是真正的工作，但却是我工作生涯的一个起点，也是 从学生过渡到工作人士的一个不可或缺的必经阶段。 刚进入公司的第一天，一切都很陌生，也很新鲜。一张张陌生 的面孔，不认识但是都面带微笑很友善。有一位很热心的同事，我 叫她春春，带着我逛这逛那，带我参观了一下公司的整体结构和各 个部门，还给我介绍了几个同事给我认识，很活泼的一个小女孩， 我很喜欢她。 第一天的快中午时，我被公司的领导带到财务科一位姓高的姐 姐那，并被告知我以后就跟着她学，我很乐意，因为姐姐很热情地 接待了我，还带着我和她一起吃了午饭，下午姐姐给我谈了一下她 的工作概况和她的主要职责，我都记在了心里，因为这可能就是我 将来要承担的职责。 一周的时间很快就过去了，在这一周里，我尽量让自己更快地 去适应环境，更快地融入这个大集体中，因为只有和上司、同事都 处理好关系，才能有利于自己工作的展开。 会计实习周记（二）时间过得真快，转眼第二周已经结束了，因为刚进公司的缘 故，一些重要的事情我都没有涉及，但是我并没有灰心，也没有觉 得大材小用。我想只有从最基本的开始干起，一点一滴地积累，做 好我负责的每一件小事，让领导和同事放心，将来才能成就一番大 事业。"不积跬步，无以致千里"，"江海不拒细流，方能成其大""一 屋不扫，何以扫天下？"说的就是这个道理。 早上，我基本能保证提前到公司，在开始工作的前一段时间， 帮老师的桌子收拾一下，然后再拖一下办公室，让老师工作得更舒 适，心情更愉快，也能多教我一些东西啊。 中午的时候，我会帮同事一起订饭，按他们各自的口味叫了不 同的饭菜，同事也对我订的饭菜挺满意。下午，公司有快递发的时 候，我会负责联系快递，并填写快递单后及时发件，受到了领导的 好评。 这一周基本是在忙碌和琐碎中度过的，不过虽然是一些琐碎的 小事，却和学校里一直和书打交道很不一样，我感觉有一种新鲜 感，每一件小事都需要我亲历亲为，通过付出自己的劳动换来的成 果很有价值，也很值得。 会计实习周记（三） 今天已经是第三周了，实习周期的三分之一已经过去了。我对 公司的环境已经基本熟悉，同事的名字我也基本能叫上来了，我的办事效率也因此提高了不少，因为去一个地方找一样东西不用再东 找西找东问西问了，看来融入环境对干好工作是很有帮助的。 这一周我的工作和前两周没什么太大的变化。我主要负责接听 客户的来电，订餐，购买办公用品，兑换零钱，收发快递，记录一 些小额的开支，保管一些零钱等等。虽然工作内容没有太大变化， 但工作效率却比以前提高了不少，带我的老师高岚姐姐也教了我一 些新的东西，比如去银行要填哪些单子，填写的规范等等，但并没 有让我实际操作，她说下周应该可以带我跑跑银行了。 在这三周里，每一天我都过得很充实，因为我接触的人和事都 是学校里未能接触过的，我也深深体会到把书本上的知识转化到实 践中去的重要性。只有理论和实践相结合了，所学来的知识才不是 纸上谈兵。我相信下一周我会过得更充实，也更有意义。 会计实习周记（四） 在慢慢的学习与进步中，我的实习周期也已经一个月了。在这 一周里，我收获颇丰，不但把以前所干的事情干得越来越好，越来 越熟练，和同事之间的关系也相处的越来越融洽了，另外，带我的 高老师还带着我跑了银行，教我支票的填写规范，现金日记账，银 行日记账的登记方式，填错后如何更正等等。虽然这些大学里的老 师都有教过我们，但经过高老师边讲解边操作给我看之后，我掌握 的更好，理解得更深刻了。这一周开始，我慢慢开始接触了一些真正意义上的会计知识， 并将其转化到时间中去。我接触了现金日记账，银行日积账以及红 字更正法的实际操作，但都是高老师在做，我在旁边慢慢地学。下 周高老师说会让我实际操作。这周我还帮公司收发了很多快递，由 于我及时地联系快递，正确地填写单子，为公司提高了办事效率， 也受到了公司同事的赞许。 这一周又是这么快过去了，每天忙忙碌碌却很开心。大家各忙 各的，互相合作，每一个都是不可缺少的，各司其职，各尽其责， 相处得也很融洽，我觉得很有收获。 会计实习周记（五） 又到了我记下我一周心得体会的时候了，到今天已经是第五周 了，实习周期的一半已经过去了，真的是弹指一挥间。上一周的时 间，高老师主要是指导了我如何登记现金日记账，如何登记银行日 记账，如何填写支票，填错后如何改正等等。这周高老师说要让我 单独操作，她发现问题的时候再给我指正，她问我有没有问题，我 虽然心里有点虚，但还是拍拍胸脯说没问题。 现金日记账，银行日记账虽然看似简单，但真正操作起来还是 遇到了不少麻烦。比如要注意借方，贷方的登记方向，要注意"0"的 个数，要注意小数点的位数等等。刚开始的时候，我由于不熟练， 经常填错小数位，所以借方，贷方一直不平，我只好用红字更正 法，但有时候红字更正法更正的次数太多，已经无法继续做账了，只好重做一张。还好有高老师在旁边耐心地指导我，不断地指正我 的错误，我很感谢她。 前四周都是在处理一些琐事中度过的，过得比较顺利，但这一 周我就有点头大了，让我实际操作还是会出现很多问题，看来理论 和实际是有差距的，我决定以后要多加操练，这样才能提高工作效 率。 会计实习周记（六） 越是临近实习期结束，越会觉得时间过得飞快。这周已经是实 习的第六周了，按照学校的要求，我的实习周期的一半已经过去 了。回顾这过去的六周时间，我从一个对人对环境一切都很陌生的 实习生慢慢地开始熟悉环境，熟悉周围的人和事并能独立处理一些 事的人。刚进公司，我从擦桌子、端茶倒水，收拾办公室开始，到 后来，经过高老师的指点和孜孜不倦的教诲，我渐渐地能够独立处 理一些事情，并能够在某些方面独当一面，我觉得自己有了很大的 进步，并以此感到非常地自豪。 这一周我依旧跟着高老师学习一些出纳要做的工作。上一周， 我在填写银行日记账，现金日记账时还经常出错，弄得手忙脚乱， 但通过一周的操练和实践下来，我已经能基本保证不出错了，高老 师也对我的进步感到比较满意。由于这一周是温习第五周的工作，经过一周的锻炼已经熟练很 多了，所以也就比上一周轻松一点了，但是我并没有因此放松对自 己的要求，而是趁着空闲的时间尽量多问问高老师我不懂的问题， 觉得时间过得很快。期待下一周我能有新的收获。 会计实习周记（七） 还有三周时间我就要离开我实习的公司了，我感觉时间过得越 来越快，越是对公司对公司的同事特别是带我的高老师有一种依依 不舍的感觉。 下周就是中国人最重视的节日春节了，因此公司里也需要布置 一番，买一些春联，灯笼之类的东西增加节日气氛，这就免不了要 从公司的备用金里取出一部分钱，由于已经在公司一段时间了，一 些小额的现金是由我来保管的，所以购置装饰品的钱就是我来登记 并把钱给了另一个同事让他买了拿单据回来报销。对于给出的钱， 我都数两遍，确保无误，同事拿回的单据我也会核对，确保准确无 误。 虽然已经在公司快两个月时间了，但是我还是像刚来的时候坚 持早上早点去公司，先扫一下办公室，再帮同事的办公室收拾一 下，我知道任何事情都是贵在坚持，虎头蛇尾的话，不仅会给公司 留下不好的印象，而且也会给学校造成不好的影响，连累了学校的 声誉。所以，我每时每刻都要严格要求自己，为了给自己争气，也 为了维护学校的声誉。在兢兢业业地完成自己的本分工作中，我又度过了难忘的第七 周。 会计实习周记（八） 这周过去我的为期两个多月的实习就要结束了，非常地不舍得 离开这家公司，也舍不得离开相处了这么久的同事，因为他们不但 教我业务上的知识，也教了我很多做人得道理。 这周高姐姐教我一些凭证的填制。一提到凭证，我想这应该是 我的强项，因为以前在学校时做过会计模拟实习，所以对凭证的填 制不以为然，觉得凭着我惊人的记忆加上大学里学的理论对于区区 原始凭证可以熟练掌握。这种浮躁的态度让我忽视会计分录的正确 填制，以至于高老师让我自己尝试制单时，我感到手足无措，这时 才想到高老师的良苦用心。 因为白天自己的麻痹大意，导致自己的工作很失败。这一周时 间，我每天回家都用功补课，我把《会计学原理》又拿出来复习了 一遍，并把一些常用的会计分录又重新写了一遍，背到滚瓜烂熟为 止。我一边学习公司的业务处理，一边试着自己处理业务。 通过前几周的实习，我已经把前面的业务都很熟练了，但一接 触新的业务，还是有一种挫败感。虽然在学校学习了那么多的理论 知识，但真正运用到实践中还是需要一个过程的，我决定在仅剩的 两周时间里赶紧练习。会计实习周记（九） 这周已经是我实习周期的倒数第二周了，这周过去，只剩一周 我就要回学校了。越是到最后，我越发现自己没有实习到的东西还 有很多，真想再延长几周时间，但这是不可能的，因为还要回学校 进行我的实习汇报。 这么多周下来，我深切体会到了会计专业的特殊性，会计，是 一门实用性、操作性很强的学科，如果不进行实际操作演练，而只 是凭着书本上的一些理论性的东西去从事会计这门行业的话，你的 工作将会非常地不适应，以至于在工作中出现意想不到的差错。可 见会计的谨慎性有多么地重要。这周我还是从事上周原始凭证的填 制，由于上周的教训和我后来偷偷地在宿舍恶补了一下书本上的知 识，这周操作起来就比上周好多了。而且，我也加深了对红字更正 法的实际体会，以前在学校里只要用红笔划掉，写上"作废"两字就 可以了，但在公司里面，要用红笔划调，再盖上责任人的章，这样 才能作废。对于数字的填写，高老师再三叮嘱我字迹一定要清晰清 秀，按格填写，不能东倒西歪的，并且记账时要清楚明细分录和总 账名称，我不敢有丝毫的马虎，因为这是关乎一个企业的业务。 这一周实习下来，从制单到记账的整个过程基本上有了一个大 概的了解，并结合书本知识总结了一下手工做账的来龙去脉。通过 自己的努力，我的实习变得越来越得心应手，我感觉很欣慰。 会计实习周记（十）不想到的日子还是到了，本周是我实习周期的最后一周，我特 别不想离开公司，离开我可爱的同事们，但天下无不散之筵席，我 最后还是不得不选择离开。 在这短短的十周时间里，我每时每刻都告诫自己，我在公司里 的表现不仅代表的是我个人的形象，还关乎着学校的声誉，所以我 在各方面严格要求自己，我虚心向师傅们请教的态度得到了公司的 认可，我临走的时候，我给高老师买了一件小礼物，以表达我对她 十周来孜孜不倦的教导的感谢之情。 回顾这十周以来所经历的点点滴滴，发觉实习真的是一种经 历，只有亲身体验才知其中滋味。实习之前还对学校的安排抱有成 见，但实习过去我能深深体会学校的良苦用心了。我知道了课本上 学的知识都是最基本的知识，不管现实情况怎样变化，抓住了最基 本的就能以不便应万变。这次实习，时间虽然很短，但我学到的却 是四年大学中从未学到的。比如，如何与同事，与领导相处。人际 关系是刚踏入社会的大学生需要学习的重要一课，在实习时，我经 常会留心周围的同事是如何相处的，也尽量虚心请教，与同事们相 处，不但可以放松神经，也学了不少为人知道。 终于要离开了，和公司再见，和可爱的同事们再见。 会计实习周记文章来源：毕业论文是一项重要的经济管 理工作，是加强经济管理，提高经济效益的重要手段，经济管理离不开会计，经济越发展会计工作就显得越重要。通过此次实习，将 学校所学的会计理论知识与实际想结合起来，对整个会计核算流程 有了详细的认识，熟悉了会计核算工作对象，利用真实的会计凭 证、对一定期的经济业务进行了会计核算，认识并掌握了会计账簿 登记的基本原理。并且认识到了自己的优势和不足。同时也了解到 会计电算化对会计工作的影响。 一 实习单位简介 浙江巨化化工矿业有限公司隶属于巨化集团公司，位于浙江省 龙游县，公司创建于 1959 年 9 月，是全国重点化学矿山。公司拥有 固定资产 8500 万元，占地面积 68 公顷，建有精细化工厂、化学矿 区两大生产基地，主要产品有三氯化铝、1，1，1-三氯乙烷、氯化石 蜡、n-乙基乙二胺、n-乙基双氧哌嗪、蛋白胨和硫铁矿、氟石精矿 等，产品质量上乘。企业先后获得无泄漏工厂、清洁文明矿山、省 级先进企业、浙江省质量管理奖、化工部质量管理奖等荣誉。公司 经营理念：质量第一，信誉至上，服务顾客，共谋发展，再创辉 煌。 二 实习的意义和目的 实习是每一个学生必须拥有的一段经历，它使我们在实践中了 解社会，让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识，打开了 视野，增长了见识，为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础。 而会计是指对具体事物进行计算、记录、收集他们的有关数据资料，通过加工处理转换为用户决策有用的财务信息。掌握会计工作 不仅要学好书本里的各种会计知识，而且也要认真积极的参与各种 会计实习的机会，让理论和实践有机务实的结合在一起，只有这样 才能成为一名高质量的会计专业人才。 三 实习进程和安排 此次实习时间为 01-15 共计 45 天，时间安排如下： 第一周：1、对公司的财务情况以及人员设置进行了解 2、了解公司的财务规程以及财务制度 3、熟悉会计凭证的编制 第二周：1、熟悉会计账簿的登记 2、对现金日记账和银行日记账熟练掌握 第三周：1、到生产单位了解产品的生产流程 2、了解产品生产的主要原材料及辅助材料 3、了解产品的成本构成 第四周：1、对产品的生产材料核算进行实践 2、对产品的成本核算进行实践 3、辅助公司的会计人员进行工资核算4、辅助公司的会计人员编制会计报表 5、辅助公司的会计人员编制生产月报表及销售量月报表 第五周：1、在统计部门辅助做工作 2、单独完成了公司 XX 年初至 8 月份销售无水三氯化铝包装桶 回收情况一览表 第六周：1、辅助公司财务门进行存货实地盘点 2、辅助公司的会计人员进行电算化会计的操作，其中包括凭证 的录入 、审核，出纳日记账的登记，各种明细账的登记。 3、辅助总账会计编制江总表，总账的登记及期末会计数据处 理。 4、了解电子报表的编制。 四 实习感悟 （一）会计作为一门应用性的学科，是一项重要的经济管理工 作，是加强经济管理，提高经济效益的重要手段，经济管理离不开 会计，经济越发展会计工作就显得越重要。 会计工作在提高经济在企业的经营管理中起着重要的作用，其 发展动力来自两个方面：一是社会经济环境的变化；二是会计信息 使用者信息需求的变化。前者是根本的动力，它决定了对会计信息的数量和质量的需求。本世纪中叶以来，以计算机技术为代表的信 息技术革命对人类社会的发展产生了深远的影响，信息时代已经成 为我们所处的时代的恰当写照。 （二）在这个与时俱进的时代里，无论是社会经济环境，还是 信息使用者的信息需要，都在发生着深刻变化。会计上经历着前所 未有的变化，这种变化主要体现在两个方面：一是会计技术手段与 方法不断更新，会计电算化已经或正在取代手工记账，而且在企业 建立内部网情况下，实时报告成为可能。二是会计的应用范围不断 拓展，会计的变化源于企业制造环境的变化以及管理理论与方法的 创新，而后两者又起因于外部环境的变化。 （三）根据实习安排，我专门到一家生产型企业进行了为期一 个半月的实习，此次实习的具体内容如下： 据经济业务填制原始凭证和记账凭证 据会计凭证登记日记账 根据记账凭证及所附的原始凭证登记明细账 根据记账凭证及明细账计算产品成本。 根据记账凭证及明 细账用逐步结算法中的综合结转法计算出产品的成本 根据记账凭证编科目汇总表 根据科目汇总表登记总账 对账（编试算平衡表） 根据给出的相关内容编制本月的资产负债表和利润表 （四）会计电算化是会计史上崭新的一页。电子计算机的应 用，首先带来数据处理工具的改变，也带来了信息载体的变化，电 算化会计后对传统会计方法、会计理论都将发生巨大的影响，从而 引起会计制度、会计工作管理体制的变革。会计电算化促进着会计 的规范化、标准化，通用化促进着管理的现代化。 实习单位是以半手工、半电算化方式进行会计核算的，手工核 算的主要有材料的核算、产品成本的核算。工资核算及报表的编制 通过数据的汇总主要以电算化来实现。 （五）通过此次实习，不仅培养了我的实际动手能力，增加了 实际的操作经验，缩短了抽象的课本知识与实际工作的距离，对实 际的财务工作的有了一个新的开始。而且充分认识到自己的不足， 由于电算化并不是每一个单位都可以普及，现在我国很多会计主体 都是以半手工、半电算化的方式进行会计核算，所以在实习的同时 对学校没有学到的珠算知识进行自学。
写事周记800字大全：游小吃街屋顶上飘出了缕缕香烟，和云朵夹杂在一起，像是天空盛开的花朵。传到耳根里的是人群中嘈杂的声音。现在，展现在你面前的是一条古色古香的小吃一条街。走在小吃一条街的门口，两座人形雕像出现在我面前：第一个人一手抱着冰糖葫芦，嘴里还津津有味的吃着烧饼；第二个人手里抱着一大串龙虾，嘴边沾满了油。我被这两座雕像诱惑着，迫不及待的跑进去，香喷喷的饭菜扑鼻而来。扑入眼帘的是一片很热闹的场景：只见一位阿姨手提着锅子炒菜，发出了“喳喳”的声音，像一首交响曲；对面的叔叔正在洗菜，“哗啦啦”的水声可好听了，如同《溜冰圆舞曲》；游客们在吃饭，那狼狈的样子，看见食物就眼发绿光！旁边搭了一座戏台，一些热爱唱戏的人饶有兴趣的在唱戏，好不热闹。我兴致勃勃的看着，突然一个很稀奇的东西吸引了我的眼球。我定睛一看，哇！好大一只蟹，足足有大人巴掌那么大。看着旁边的烧烤鱼也不错香香的、嫩嫩的，一定是美味佳肴。小龙虾小小的，只有大拇指那么大。海星全身长满了刺，烤得黑黑的、胖乎乎的，很可爱。小吃街里人山人海的：长的、叫的、跳的、爬的、玩的到处都是！有叫喊的买卖声、有孩童的欢叫声、有大人们的谈论声、还有炒菜声、洗菜声、洗碗发出的碰撞声……还有许许多多的声音。我一路纠缠着妈妈，这儿要吃，那儿要吃。狠心的妈妈执意不肯，说怕我吃坏肠胃。我又去纠缠爸爸，爸爸一听，不仅仅是一票否决，还说道；“你还吃，快成‘小猪猪’了。”最后，还是妈妈被我恒心打动了。带我去了一家饭店，我高兴得一蹦八尺高。哇！好多好吃的，应有尽有，看得我眼花缭乱。我东点一点、西点一点。不一会儿，美味可口的饭菜上桌了，我又成了一匹饿狼！贪婪地吃着。让我口馋的海星看起来很好吃，由于我不会吃，没有剥皮就吃，所以味道好苦好苦……这就是青岛有名的小吃一条街—“劈柴院”。让我口水直流三千尺，眼花缭乱的小吃一条街。湖南一师一附小五甲班：高沁文
教育类论文英文参考文献
参考文献标号m——专著（含古籍中的史、志论著）c——论文集n——报纸文章j——期刊文章d——学位论文r——研究报告s——标准p——专利a——专著、论文集中的析出文献z——其他未说明的文献类型电子文献类型以双字母作为标识：db——数据库cp——计算机程序eb——电子公告非纸张型载体电子文献，在参考文献标识中同时标明其载体类型：db/ol——联机网上的数据库db/mt——磁带数据库m/cd——光盘图书cp/dk——磁盘软件j/ol——网上期刊eb/ol——网上电子公告一、参考文献著录格式1、期刊作者．题名〔j〕．刊名，出版年，卷(期)∶起止页码2、专著作者．书名〔m〕．版本(第一版不著录)．出版地∶出版者，出版年∶起止页码3、论文集作者．题名〔c〕．编者．论文集名，出版地∶出版者，出版年∶起止页码4、学位论文作者．题名〔d〕．保存地点．保存单位．年份5、专利文献题名〔p〕．国别．专利文献种类．专利号．出版日期6、标准编号．标准名称〔s〕7、报纸作者．题名〔n〕．报纸名．出版日期(版次)8、报告作者．题名〔r〕．保存地点．年份9、电子文献作者．题名〔电子文献及载体类型标识〕．文献出处，日期二、文献类型及其标识1、根据gb3469规定，各类常用文献标识如下：①期刊〔j〕②专著〔m〕③论文集〔c〕④学位论文〔d〕⑤专利〔p〕⑥标准〔s〕⑦报纸〔n〕⑧技术报告〔r〕
[2]ABroader，AMFrieze，EShamir，and EUpfal(作者姓名)，Near-perfect Token Distribution（论文名称）， in Random Structures & Algorithms5(1994)（论文发表在的出版物名称（期刊号）或会议名称）又如，[8]FEBustamante and YQiao，Designing Less-structured P2P Systems for the Expected High Churn， in IEEE P2P，
教育的作用论文参考文献
幼儿园论文参考文献包括幼儿园的管理幼儿园的培养幼儿园的策划幼儿园的作文等等的幼儿心理这些论文都可以捐助。
用与本意相反的词语或句子表达本意，以说反话的方式加强表达效果。有的讽刺揭露，有的表示亲密友好的感情。如：（清国留学生）也有解散辫子，盘得平的，除下帽来
黄崴主编。教育法学[M]广州：广东高等教育出版社，188— 夏仕武。中小学教师流动的伦理学分析[J]中国教师，2005， (11)：李士安。实现区域城乡中小学教师双向流动的困难与对策[J]内蒙古师范大学学报，2006，(6)：赵荣夫．对新课程理念下数学教学几个问题的思考．中学数学教与学，2005．3．李亦菲．探究性学习．中学教育报，2001．11．18．邹尚智．研究性学习的理论与实践．高等教育出版社，2003．钱伟英．选择数学实际应用问题开展研究性学习．中学数学月刊，2002．7不知道你要哪方面的，随便给出几个，希望你能用上，如果不够，可以上中原论文网上看看，有好多免费的教育论文后面都附有参考文献的。
小学教育类论文参考文献2021
一、小学教学的关键性我国目前正在大力推广素质教育改革，随着素质教育观念的深入人心，教学也在素质教学的任务行列中逐渐地提升，教学可以促进和维护学生的身心健康，对于小学生的人生发展起到十分关键的作用。小学阶段是人生成长的一个重要阶段，小学生是祖国的花朵，是祖国的未来，因此针对小学教育进行改革和优化更加具有重要意义。首先，小学阶段是孩子们身体发育和学习文化课的一个重要阶段，在这段时期进行和健康教育可以增强学生的身体机能，让孩子们锻炼身体，培养终身锻炼的好习惯，这对于未来的人生也是很有意义的。其次，在课堂中，学生一定会亲自参与实践，通过各种各样的活动，学生可以进行合作和交流，体验成功与失败，这将是一笔宝贵的精神财富，这可以帮助学生树立竞争观念，使他们更加奋发向上，同时也锻炼了他们的人际交往能力，让他们体验到合作的乐趣，发扬合作主义精神。二、小学教学的现状在我国目前的小学教育中，依然存在着一小部分障碍影响着教学的发展，主要包括以下几个方面：首先是部分教师教育观念落后，教学方式有些陈旧，没有与时俱进，跟不上时代的发展，教学内容有些脱离实际，教师对于课本知识等理论方面传授的比较多，而实际性的实践知识则传授的比较少，这就造成了学生的学习没有欲望，学习和探究的积极性和主动性也不高。然后，有些小组规划的课程设计比较死板，缺乏创新，纪律性也不高，这就造成了课堂教学比较单调和无趣，学生在课上没有明确的目标，活动也过于随意，导致一些学生参与性不高，不能很好地加入到集体活动中来，导致教学效果很不好，难以达到预期的教学目标。最后，部分教师太过于看中传统教学，有许多过时的思想没有及时地得到更新，教学课堂缺乏灵活性，不能很好地做到因材施教，因而也就无法促进学生的全面发展。三、小学教学转型的依据首先，自从改革开放以来，我国的经济、社会、人文和教育等都取得了重大的进展，在领域中，经过北京奥运会和伦敦奥运会，我国也向世界展示了我们强悍的实力，这也推动了全民的发展，但是，通过调研发现，我国学校中的青少年体质正在呈现一个下滑的趋势，青少年身体素质不如以前，例如，肥胖问题严重、近视率逐渐增高并且低龄化严重。这就需要我们做出正确且有效的应对措施，教育需要逐渐转型，减轻应试思想，加强真正的有效锻炼。其次，目前我国大部分的课堂重视的都是健康教育，随着时代的发展，安全教育也变得重要起来，因此当前教育的主体就应当是安全教育、健康教育并重。安全教育的重要性体现在时时刻刻，例如如何处理煤气泄漏，如何处理盗窃问题和抢劫问题，如何灭火和逃生等，这不但对于学生个人是重要的，对于整个社会的安全和和谐也是至关重要的。四、小学教学的创新首先，要逐渐运用小学生活化的教学方法。教学的最终目的就是为了学生的安全和健康，这两者是与生活息息相关的，因此生活化是教学必然的发展趋势，这就要求教师着重加强对于孩子们安全健康知识的讲解和日常的技能的训练，帮助他们养成良好的生活习惯，为他们的未来打好坚实的基础。教学生活化还要求教学坚持“以人为本”，扩大教学范围，只要是有利于教学、有利于培养素养的活动，都可以尝试和实践，帮助孩子们实现人的自由而全面的发展。其次，教学要做到因材施教，也就是把教学对象进行分类，通过了解孩子们的兴趣和性格特点，有选择地将他们分组，可以对每一组学生传授特定的教学知识，实施制定的教学计划，让他们提高学习的兴趣，充分发挥学生的积极性。结合_html教育论文资料，最后，教学的转型需要多思考，加强创新，提高学生的课堂参与程度，让每一个人都能够得到关注，每一个人都能够快乐成长，这就要求教师需要与孩子们进行更加频繁的交流，时刻关注他们的身心健康。五、总结综上所述，小学进行课堂转型是一项任重而道远的任务，在小学课堂教学中具有非常关键的位置。所以我们也应该根据日常生活中的教学实践，不断地进行反复思考和经验总结，深刻意识到小学课堂转型的重要性，并且不断地寻找具有可行性的方法和策略，在实践的基础上进行课堂教学方法的创新，从而能够促进学生心理健康和身体健康的共同发展。
按照其他分类来写的。
在参考文献的那一栏，其实就可以写小学义务教育数学课程标准是出自哪里的，是在哪里看到的。只要标明了这些就可以了
论小学德育课程的理念呈现及其特点摘要：“品德与生活”、“品德与社会”课程的基本理念是“德育生活化”、“德育社会化”，通过对小学德育课程的内容目标、学生的社会生活及学习者自身因素多层次的高度整合，课程理念在整个教学过程中呈现为一条主线、点面结合、综合交叉、螺旋上升的优化形式，使内容设计表现出综合性、实践性的特点，注重学生创新思维、创造能力及时代意识的培养。关键词：小学德育课程；品德与社会；德育生活化；德育社会化“品德与生活”、“品德与社会”新课程的实施和开展已有三年，三年来从事理论研究和教育实践的各方人士进行了不同角度、不同层面的探索。以人教版、北师大版“品德与社会”教材为例，反思和梳理三年来这两门课程所做的探索，可以发现，作为一门新型的综合课程，品德与生活、品德与社会反映出德育生活化、德育社会化的最新理念，打破了以往德育课程和社会课程以知识逻辑体系组织内容，只重灌输，忽视学生所处的社会生态以及学生的个I生特征，采取“化整为零”的方式，兼顾考虑教学的内容目标、学生的社会生活以及学习者自身素质，整合三个方面的因素，建构体系结构，使小学品德教育最终走向“回归儿童生活世界”的建构型模式。一、德育理念的整合方式及呈现形式多样化的活动整合内容目标因素。新课程以整合而非分散的方式，整体地看待知、情、能的培养目标，将目标宽泛化，将认知活动、体验活动以及探索活动的过程与方法整合到目标当中，使标准所要求的教学内容重整，与知、情、能的整体目标相融合，采用最直接、最有效的方式促进学生良好品德的形成和社会f生发展，使学生获得相应的情感体验，形成积极的生活态度，提高参与社会的能力，掌握基本知识。以同心圆扩散的方式全面整合社会生活因素。提倡以学生的生活经验为主导，注重教育的生活性特学内窖点。课程以儿童的社会生活为主线，以儿音网 童的经验范围为选择面。根据学生生活范围不断扩大的特点，采用“同心圆扩散”的方式，在家庭和学校生活的基础上，在空间上以身边的生活环境为起点，向家乡、社区，进而向国家、世界拓展；在时间上以现在为圆点，向过去和未来延伸。同时，为解决过去教学中知识板块分割，内容缺乏整合的特点，新课程还从社会关系、社会活动、社会环境三个主要的方面选择内容要点，以面为依托，在面上选点，组织教学内容，将内容与过程及方法整合起来，穿插在各主题情境和课题之中，不完全强调各主题情境、课题内容上的一统性和逻辑性，而侧重儿童能在社会生活过程中丰富生活经验，体验生活过程，提高社会适应和参与的能力，掌握相关的社会认识和技能，锻炼道德判断和道德选择能力。以综合交叉、螺旋上升的教学内容动态整合学习者因素。尊重学生的主体性和自主意识，反对一味地进行知识的外在灌输，以引导的方式利用儿童已有的生活经验启发学生自主建构活动和学习意义，达到整体目标的实现。学习者既是德育的对象，又是德育过程的主体I生因素，学习主体既具备完整的知、情、能等多维素质，又是处于社会生活当中的成员和角色之一，这两点在图1、图2的截面图中已分别说明。但儿童社会生活目标的实现是一个动态而非静态的过程，是一个立体的成长过程，而非平面的简单构造，个体的知情能发展是三者交互作用和整体提升的结果，这个提升的过程是主体处于不断扩大的日趋复杂的社会生活领域中，伴随体验、认知、探索等活动，循序渐进地被潜移默化的。因此，儿童社会生活目标的实现，不是简单平白的书本知识灌输，新课程就综合了图1、图2展示的内容，在引导建构学习的过程中，充分考虑儿童的年龄特点、心理特征和发展规律，采取先易后难，由浅人深的形式安排教学内容和序列，并且将不同的内容综合交叉，高度整合，相同的内容本着从直观到抽象，螺旋上升的思路安排教学过程，即使是同一内容也可以在不同年龄段、不同主题情境中重复出现，但要求深度却有层次上的递进。这种综合考虑内容目标、社会生活因素和学习者因素的形式，能够有效地做到以儿童的社会生活为中心，从而将德育生活化、德育社会化的最新理念依照“一条主线、点面结合、综合交叉、螺旋上升”的思路，具体呈现在小学的教育教学过程中，具备比以往同时段同类课程更为优化的崭新特色。