四川省教育厅教师论文比赛通知书

刘喆教授的合理定位与职业选择。刘喆老师真的炒鸡nice，漂亮温柔，气质满分，课堂上主要是讲授关于我们自身的一个定位，包括在家庭中的身份、社会上的身份等等，今后的职业规划，这些似乎有点遥远，但其实在大学初是要明确下来的，这样大学才能有目标，不然浑浑噩噩最后毕业很难受。刘喆老师在课堂上更多的是激发我们去思考自我，自己究竟是要从事什么职业，同时也会教我们一些方法，比如面试中的无领导小组讨论等等，当时课堂上还分组模拟了无领导小组讨论，对于没有任何这种经验的人收获还是很大的，有一节课还请了武大的一位教授为我们讲了一些找实习、工作等的方法（下面是当时上课拍的图片，有点模糊）所以说上刘喆老师的课算是一种享受了，结课后这种要为自己定下规划的思想一直延续到现在，虽然我现在还是不太明确，但也有了大致的人生方向，所以说还是要去蹭这节课的，日后真的收获满满，人生有目标生活才有意义呀，而且在之后的生活中碰到职业生涯的砍也是可以联系刘喆老师的。还有郭敏刚老师的户外生存拓展。理论课主要讲一些户外求生技巧，比如沙漠，森林等等，也会放一些户外求生节目的视频，对于以后户外环境旅游还是有用的，包括一些救生等等。户外实践课会做一些很有意思的小游戏，拔河、两人三足、扔沙包等等，还有小组分工拍一些有趣的集体照，最后还会去武大爬山，能很好地放松自己，老师人也很nice，有时还会带着儿子来课上一起玩（下面是课上在吹气球）还有其他的一些教授的课也是很值得去听一听，时间充裕何乐而不为呢。希望我的回答能对你有所帮助。

真的骗子能办这么久或长期行骗的吗

音乐系拥有一支以中青年教授博士为主体、研究方向相对稳定、结构合理的学术队伍。现有在职在岗教师23人，其中教授3人，副教授5人；博士1人，硕士19人；湖南省青年骨干教师2人，湖南省普通高校教学奉献奖获奖教师1人、湖南省优秀研究生导师1人。石峥嵘女，苗族，生于1962年6月，湘西人。湖南科技大学艺术学院党委书记，教授，文艺学硕士研究生导师，主持创建了湖南科技大学艺术学院音乐系和湖南科技大学音乐与舞蹈学一级学科硕士点，湖南科技大学音乐与舞蹈学学科学术带头人和音乐与舞蹈学一级学科硕士点负责人，兼任湘潭市音乐家协会副主席，湖南省哲学社会科学基金项目艺术类课题评委，湖南省普通高校招生音乐专业主考，湖南省三独（独唱、独奏、独舞）比赛评委。1984年7月毕业于湖南师范大学音乐系，获文学学士学位。1999年9月至2001年7月，在中国音乐学院进修学习了两年，师从杨曙光教授主修声乐。2003年主持筹建并创办了湖南科技大学艺术学院音乐系。2011年主持申报湖南科技大学音乐与舞蹈学一级学科硕士点，经国务院学位评审委员会评审通过。曾任湘潭师范学院文化素质部主任，湖南科技大学直属音乐教研室主任，湖南科技大学艺术学院副院长兼院工会主席、音乐系主任。主持完成了省教育厅课题“土家族音乐史研究”，主持省社科课题“谭盾音乐的文化阐释”和省教育厅重点课题“海外华人音乐研究”，已在《音乐研究》、《中国音乐》、《交响》、《音乐探索》、《艺术教育》、《中国音乐教育》、《北京舞蹈学院学报》、《艺海》、《演讲与口才》、《船山学刊》等中央级和省级学术刊物发表音乐研究论文二十余篇，参与了湖南省教委立项资助的“湖南省高等教育21世纪课程教材”之一《中国文化概论》的编写。论文代表作如:《土家族三千年音乐史考》（《音乐研究》1990年第1期）、《竹枝歌的音乐人类学研究》（《中国音乐》2001年第4期）、《宋玉音乐美学思想钩沉》（《中国音乐》2004年第4期）、《谭盾〈地图〉的音乐人类学解读》（《中国音乐》2006年第3期）、《谭盾音乐的神秘主义倾向》（《艺术教育》2006年第8期）、《谭盾音乐的巫化倾向与现代巫术思潮》（《艺海》2009年第1期）、《〈巴渝舞〉名称考辨》（《北京舞蹈学院学报》1999年第2期）、《论普通高校音乐欣赏课的导语设计艺术》（《中国音乐教育》1999年第3期）、《音乐课上，我这样说……》（《演讲与口才》1999年第6期）。其音乐研究成果受到中央音乐学院博士生导师田联韬教授、首都师范大学音乐学院博士生导师王安国教授、南京艺术学院特聘教授伍国栋先生、天津音乐学院音乐学系教授明言博士等的高度评价。主持湖南科技大学校级重点建设课程和校级精品课程“声乐”专业课的教学改革与研究，多次荣获湖南科技大学“教学优良榜”奖。彭岩男，1970年2月出生河南信阳，湖南科技大学艺术学院音乐系主任，副教授，主要从事中国古代音乐美学思想研究。毕业于中国音乐学院音乐教育专业，获学士学位。2002年调入湘潭师范学院音乐教研室工作，现任湖南科技大学艺术学院讲师，主要从事《基础钢琴》、《钢琴专业课》、《外国音乐史》等课程的教学工作。有多篇论文在《艺术教育》、《美与时代》、《教育新发展》等杂志上发表，其中论文《〈老残游记〉与文人音乐美学思想》获省级一等奖。多次荣获学校“教学优良榜”。主持湖南省教育厅一般课题1项，校级教研教改课题1项；参与教育部青年课题1项，湖南省社科基金课题1项，湖南省教育厅一般课题1项。科研成果“成公绥《啸赋》的音乐美学思想初探 ”李湘男，汉族，声乐副教授，1996年6月毕业于湖南师范大学音乐系。获文学学士学位。曾师从于湖南师大李晓贰教授；中乐乐团声乐指导，国家一级演员，男高音歌唱家吴其辉。曾工作于湖南工业学校，2001年5月调入湘潭工学院团委工作，有较丰富的教学和组织大型活动的经验。指导的“世纪之声”教工女子合唱团曾获省工会系统合唱比赛银奖；曾获湖南省大学生暑期“三下乡”优秀指导老师称号。2003年9月起在艺术学院音乐系从事声乐教学工作至今，仍然坚持不断的学习和完善自己，工作认真塌实，得到了学生的一致好评。周丰庆男，湖南科技大学艺术学院音乐系副教授、硕士研究生导师。2000年毕业于华中师范大学音乐系，获学士学位； 2002-2003年在上海音乐学院声乐系进修学习； 2009年毕业于云南艺术学院音乐学院，获硕士学位。先后师从我国声乐教育家谭树理、莫纪刚、饶余鉴和王晓康等。论文代表作有：《红土深情物化体现》（《中国音乐》2012年第1期）、《由“滇美”现象所带来的启示——兼论“美声唱法”云南本土化的成功经验》（《民族艺术研究》2008年第6期）、《天籁之音，一听倾心》（《民族音乐》2008年第6期）、《解释学关照下的声乐表演》（《民族音乐》2008年第4期）、《淘金者、思考者、实践者、创作者——写在〈云南民族音乐散论〉出版之后》（《民族音乐》2012年第3期）。主持湖南省教育厅项目《湘潭市汉民族传统音乐的生态护养与资源整合研究》，参与国家青年基金项目《后现代主义文化思潮背景下的中国教育的现代性问题研究》。2007年9月在云南楚雄师范学院举办个人独唱音乐会；2008年参加范竟马声乐大师班学习；2009年在昆明成功举办个人独唱音乐会，获专家好评；2009年获第27届贝利尼声乐比赛中国选拔赛优秀奖。文海良男，汉族，籍贯湖南攸县，1990年入湖南攸县师范学校学习，1995年入湖南师范大学音乐系学习，99年毕业至湖南科技大学工作至今。中国非凡传媒有限公司（FEELFINE MEDIA CO，LTD)首席音乐制作人。主攻舞蹈、音乐制作及通俗演唱理论。02-05年先后为连云港交通频率、张家港交通电台、新疆哈密电台、山东音乐时尚调频等创作台歌《Listen to me》《舞调频》等多首；多次担任电视媒体各项赛事评委及音乐总监，并拍摄MTV两部。现出版《玩转软音源》、《网络翻唱实战手册》等书籍7部，通俗钢琴曲集《走进神秘园》等3本。熊晓辉男，1967年出生，湖南凤凰县人，湖南科技大学艺术学院音乐系主任、教授、硕士研究生导师，湖南省非物质文化遗产保护工程专家。主要研究方向为音乐人类学、中国传统音乐、钢琴演奏与教学等。先后主持国家社科基金艺术科学项目1项、教育部人文社会科学规划基金2项、湖南省哲学社会科学基金1项、湖南省优势特色重点学科民族学项目1项、省教育厅科研课题1项。曾在《人民音乐》、《中国音乐》、《黄钟》、《音乐与表演》、《音乐探索》、《国外社会科学》、《中央民族大学学报》等核心期刊和省级学术期刊发表论文100余篇。著有《音乐人类学论纲》、《钢琴即兴弹奏基础》等专著5部。2010年荣获湖南省第十届哲学社会科学成果二等奖，2011年荣获湖南省民委科研论文一等奖。吴广平湖南省汨罗市人，湖南科技大学人文学院中文系教授，湖南科技大学中国语言文学硕士点和音乐与舞蹈学硕士点硕士研究生导师。曾荣获“湖南省普通高校青年骨干教师”、“湖南省优秀教师”、“湖南省首届普通高校教学奉献奖获奖教师”、“湖南省优秀研究生导师”、“湖南省高等学校优秀共产党员”、“2009年湖南省最受欢迎十大教授”、“湘潭市第三届‘德艺双馨’中青年文艺工作者”、湘潭师范学院“首届十佳授课教师”、湖南科技大学“首届师德标兵”、首届和第二届“十佳魅力教师”、“第三届教学名师”、“优秀班主任”等荣誉称号。周兴杰1973年生，湖南怀化人。1992年毕业于湘潭师范学院中文系，获文学学士学位。2003年毕业于湖南科技大学人文学院，获文学硕士学位。2006年毕业于暨南大学中文系，获文学博士学位。现为湖南科技大学人文学院副教授，湖南科技大学中国语言文学硕士点文艺学方向和音乐与舞蹈学硕士点流行音乐研究方向硕士研究生导师。本人学术兴趣广泛，主要从事比较诗学和大众文化研究。现主持省部级课题4项，参与包括国家社科重点课题在内的课题5项。出版专著一部（《批判的位移——葛兰西与文化研究转向》，中国社会科学出版社，2011年），合著、参编著作多部。在《马克思主义研究》等刊物发表论文30余篇。成果获湖南省美学学会、文艺理论研究会2010年年度学术成果评选一等奖。本人还获得“湖南省青年教学能手”、“湖南省语言文字工作先进个人”、“湖南科技大学优秀青年教师”等多项荣誉称号。王育霖男，汉族，湖南长沙人，现为湖南科技大学艺术学院音乐系副教授、硕士研究生导师，主要从事合唱指挥与钢琴方向研究。中国合唱协会理事、湖南省音乐家协会合唱专业委员会副会长、全国高师合唱学会学术委员。1997年考入湖南师范大学，师从朱咏北教授主修钢琴。2001年7月毕业于湖南师范大学音乐系。2001年至2002年，在武汉音乐学院进修学习了一年，师从陈国权教授主修指挥。曾任湘潭师范学院素质部教师。2003年参与筹建创办了音乐系，主要从事钢琴与合唱指挥的教学。2004年考取了湖南师范大学音乐学院指挥方向的硕士研究生师从周跃峰教授。2007年获得硕士学位。2005年指导学生参加全省大学生文艺展演获得了二等奖。任职以来独立主持省教育厅科研项目1项，参与省教育厅重点科研项目1项，参与国家广播电视总局部级社科研究项目1项，在全国人文社会科学核心期刊、全国中文（音乐类）核心期刊《中国音乐》、全国中文核心期刊、CSSCI源刊《求索》、艺术类专业期刊《艺海》《音乐教育与创作》和ISTP（国际三大检索之一）发表学术论文9篇，合着教材1部，副主编教材1部，参编教材1部。并多次率团参加国际、国内及省内合唱比赛和艺术展演，均获金奖、银奖或一等奖、二等奖。第四届湖南艺术节，王育霖副教授负责指导的《大漠之夜》、《喊一声北大荒》荣获群众文化舞台艺术类“三湘群星奖”金奖。刘海潮男，汉族，河南省兰考县人，副教授。发表文章《中国期刊网》、《中国学术期刊（光盘版）》全文收录期刊。项目名称: 李双江的艺术道路与演唱风格。2001年毕业于河南大学研究生院，获音乐学硕士学位，现任职于湖南科技大学艺术学院音乐系，从事声乐教学与研究工作。在国内省部级以上重要学术刊物上公开发表学术论文十余篇。教学成果：2004级学生刘慧玲于2006年全国神州风采声乐大赛中获民族唱法银奖；2004级学生罗恒于2005年全国首届中国星声乐、器乐大赛中获湖南赛区成年美声组银奖；2005级学生曹鑫江于2006年第六届全国希望之星声乐大赛中获湖南赛区民族组十佳歌手奖。彭浩宇男，1976年6月出生。1993年从益阳师范毕业后曾在母校团山中学工作了四年， 1997年参加高考并考入湖南师大音乐学院，在校期间，表现优良，曾多次获得校级一二等奖学金与优秀干部称号，2001年本科毕业以较优异的成绩直接考取了该校作曲理论方向的公费研究生，毕业后进入湖南科技大学音乐系工作，主要担任理论作曲科目的教学，教学踏实，科研认真积极，与文海良合作出版有四本专业书籍。2005年11月获得讲师职称。熊莉丹女，生于1981年6月，湖南省衡阳人。2003年毕业于华中师范大学音乐学院，获文学学士学位，主修方向为小提琴演奏及教学；2003年6月至2004年5月担任湖北省歌剧舞剧院交响乐团第一小提琴声部演奏员；2004年7月至今，在湖南科技大学艺术学院音乐系从事视唱练耳及小提琴演奏等音乐学专业教学工作。参加工作以来，对学生尽职尽责，对专业严谨认真，对个人的教学水平孜孜以求，获得了其他教师及其学生的一致认可。2005年获得了由湖南省教育部颁发的“优秀指导教师”称号。杨姝女，汉族，湖南株洲人，1979年10月生。2001年毕业于湖南师范大学音乐教育系，获学士学位。现为湖南科技大学艺术学院音乐系讲师。主要从事音乐系钢琴专业教学工作，并任钢琴教研室负责人。肖潇女，汉族，湖南湘潭人，1982年1月出生。2003年毕业于湖南师范大学音乐学院音乐学系，获学士学位，同年应届考取湖南范大学音乐学院研究生，攻读西方音乐史方向，2006年获硕士学位。现为湖南科技大学艺术学院音乐系教师，主要从事音乐系理论教学工作，论文曾在《湖南师范大学社会科学学报》等刊物上发表。冯灿明女，汉族。1973年1月出生于湖南湘乡。1995年毕业于湖南科技大学历史系，获学士学位。同年留校任教。2001年至2002年期间于武汉大学进修汉语言文学专业。现为湖南科技大学艺术学院音乐系讲师，从事音乐史、正音等课的教学工作。谢文静女，1983年9月2日出生于湖南长沙。湖南省音乐家协会琵琶专业委员会会员。2005年6月毕业于武汉音乐学院民乐系，学士学位。2005年7月参加工作，任职于湖南科技大学艺术学院音乐系，琵琶专业教师。自幼学习琵琶，跟从多位名师进行专业学习。工作认真，责任心强，对教学充满热情，与学生沟通能力强，善于根据每个学生的专业水平因材施教，进行学习安排。赵琴女，2004年6月毕业于湖南师范大学音乐学院，2004年7月至今任职于湖南科技大学艺术学院音乐系，从事声乐基础课，声乐专业课以及《音乐教育理论基础》教育理论课程的教学。2006年5月，指导的学生参加全校教学比赛，取得了理科组第四名，获得十佳选手称号。2006年6月，代表湘潭电视台在杭州参加了中央电视台和浙江电视台联合举办的纪念建党85周年全国红色革命根据地群众歌手大赛，获得了最高奖项最佳歌手奖。汤瑾女汉族 1981年11月出生出生于湖南株洲，2004年毕业于武汉音乐学院音乐表演专业获文学学士学位。2005年分配到湖南科技大学艺术学院音乐系，任艺术学院音乐系助教。任教课程：声乐。李俊男，汉族， 6出生，籍贯广东，出生地湖南岳阳，无党派人士，现任湖南科技大学艺术学院音乐系声乐教师。曾以优异成绩被天津音乐学院音乐教育系及声乐系两系同时录取，音乐教育专业，文学学士2005年聘入湖南科技大学艺术学院音乐系。1、2003年参加全国第十届推新人大赛在湖南赛区总决赛中获“湖南十佳”奖。2、2003年参加湖南省青年歌手大赛获美声专业组一等奖。3、2005参加全国“德艺双馨”声乐大赛湖南总赛区声乐组评委会评分工作。王雯女，汉族。1982年10月6日出生，团员。贵州省安顺市人。自四岁起便跟随贵州大学艺术学院刘丽玲副教授学习钢琴。1996年9月考取贵州大学艺术学校音乐系钢琴专业。并于1997年1998年期间到北京艺校进修学习。师从首都师范大学音乐系主任黄媚莹教授。在学习期间曾得到中央音乐学院卞蒙副教授及钢琴界权威周广仁教授的亲自指导。2000年以优异的成绩考取了四川音乐学院钢琴系。师从硕士研究生导师顾馨教授，主修钢琴专业。2004年7月大学毕业后到湖南科技大学艺术学院音乐系工作至今。主要从事钢琴专业的教学。

你好，我是电子系大二的学长，关于这个问题，我有几位老师十分想要推荐给你。第一位，非我们的吴奶奶莫属，课程全名模拟电子技术基础。你想探究芯片背后的工作原理吗？你想知道无人机是怎样依托硬件飞行的吗？这里有你身边便你却从未注意的小秘密。我口中的吴奶奶，本名吴友宇，因为能力出众被同学们称呼为吴奶奶。职位自然是教授，而且是电子科学与技术系系主任，就是传说中恐怖的系主任本人了，不过这是一位十分风趣幽默的系主任。她在课上总是十分温柔的跟我我们交流。也许你有机会亲自做一只电子狗哟。第二节，是贺振华的量子力学。贺老师是武汉理工大学的把副教授，曾多次参加国际会议，在SCI，EI，ISTPS上发表多篇论文。其实这节课理论非常高深，经常会讲到国际前沿的瓶颈技术，而且对基础的要求并不是特别高，可以说听过他的课你就是内行人了，所谓难者不会，会者不难，基础量子力学也就是这个情况。贺老师的课语速平缓，风趣幽默，必须要来多听几次才行，下一个量子力学领军人物可能就是你了。最后一个，是江帆老师的影视鉴赏课。老师上课语气十分温柔，而且老师本人也非常的有气质。上她的课，不会像你平时上课的时候那么的枯燥无聊，因为这节课是依托电影讲授的，也就是会播放一些纯正的英语电影，然后对电影进行一系列的分析，在提高英语水平的同时还能了解一些电影拍摄的知识，是不可多得的一门课哟。大学英语还是非常关键的，学好英语是一件大事。谢谢阅读，希望对你有所帮助。

四川省教育厅教师论文比赛通知

我问了一下，说的是国庆后才邮寄

我前天也收到了，也是说我的参赛作品获大赛一等奖，但要发表的刊物没说要交费，网站就要，还不低：中国知网检索发表1200元，万方数据检索800元，维普网检索500元，龙源期刊网检索发表350元。

我今天也收到了，和你有同感！

我也收到了教育科学800元新疆教育500元小作家选刊396元真的是不知道那个论文我不记得有没有写过怎么找那个论文啊我收到的是十四届的

四川省教育厅教师论文比赛通知怎么发

优秀组织奖：根据各地电教馆宣传、组织情况以及投稿数量，组委会评出若干优秀组织奖。优秀论文奖：根据专家评审和网上公众投票，评出一等奖、二等奖、三等奖及优秀奖若干名。在评审结束后将召开论文交流及颁奖大会（另行通知），向获奖者颁发获奖证书和奖品。热心参与奖：积极参加网络投票的参与者将有机会获得“热心参与奖”，该奖项在活动中抽奖产生，奖品由中国移动提供，具体奖品颁发在活动网站另行通知。论文发表：部分获奖论文以《中国电化教育》杂志专刊形式结集发表。入选论文无须缴纳版面费用。

学术堂来告诉你教师论文发表八大步骤：　　第一步：分类　　到学校图书馆，翻看所有的杂志，找出教师可能发表论文的刊物并分类：　　分类刊物“教学”类：如《中学政治教学参考》、《思想政治课教学》等;“教育”类：如《人民教育》、《辽宁教育》等;　　“考试”类：如《中国考试》、《考试》(文科版、理科版)等;　　“班主任”类：如《班主任》、《班主任之友》等;　　“管理”类：如《中小学管理》、《教学与管理》等;　　“教师”类：如《中国教师》、《教师博览》等;　　“研究”类：如《教育科研》、《中小学教育教学研究》、《教育研究与实验》等;　　以及其它种类。　　第二步：选　　第一，选刊物。教师要发表论文的刊物主要是两大类，一类是有关教学的，另一类是有关教育的。　　第二，选栏目。在选定刊物后重点研究其栏目，明确栏目的定位、风格等，并且精读栏目下的文章，了解其发表文章的特点、水准等。　　第三，选题材。在此基础上确定自己撰写论文的题材方向。高中政治老师可在以下几个方面多做文章。如：时政解析、热点话题、教法研究、学法指导、教材研究、考试研究、教学素材、案例反思、教师成长、教育科研等。　　第三步：搜　　确定自己的写作意向后，或在撰写的过程中，最迟成文后投稿前，务必要做到三“搜”。即：搜索相关的报刊、网络和书籍。　　搜的目的：一是为了了解相关内容的发表情况，例如，你有一个获奖优质课的教学设计想投稿某杂志，一搜发现，相同的课题该刊物近期已发表了一篇，那你只能“另投明主”了。二是为了爬上巨人的肩膀，提高文章的质量，但绝不能抄袭。　　第四步：写　　小编在工作中，收到了很多论文投稿，但最终能发表的只是其中的三、四分之一而已。总结近年来所发表论文的共同特点，我悟出优秀论文必须具备的八大特征和十大要素：　　优秀论文的八大特征：针对性、典型性、代表性、指导性、时效性、学术性、可读性、实用性。　　优秀论文的十大要素：角度小巧、题目精当、观点正确、素材鲜活、结构严谨、语言考究、杜绝抄袭、切忌雷同、控制篇幅、版面漂亮。　　第五步：改　　文章写好后，要全面修改，反复推敲，字斟句酌。具体过程：首先要自己改，特别是他人改。　　经验：修改论文是很多学校政治教研组集备的一项重要内容。　　第六步：投　　投稿时要注意：　　第一，投稿方式：可以打印邮寄，也可以电子邮件。根据杂志的要求即可。　　第二，选择真伪：一定要有刊号，国际标准刊号：ISSN;国内标准刊号：CN 。　　第三，刊物级别：国家级、省级、地市级等。鉴别方法：先看封面：如《中学政治教学参考》是全国中文核心期刊、《思想政治课教学》是全国教育核心期刊;再参考主管部门、主办单位的级别。　　第四，特别注意：增刊、副刊、专刊、特刊、论文集、成果汇编等与期刊是有区别的。　　第七步：等　　等待时间《中华人民共和国着作权法》规定：着作权人向报社、期刊社投稿的，自稿件发出之日起十五日内未收到报社通知决定刊登的，或者自稿件发出之日起三十日内未收到期刊社通知决定刊登的，可以将同一作品向其他报社、期刊社投稿。双方另有约定的除外。　　第八步：续　　未发表文章的后续分类处理：　　第一类：放弃。那些质量差的或时效性强的，没有发表可能或错过发表机会的。　　第二类：再改。特别要虚心求教，请人帮忙。　　第三类：择机。选择再投时机，如考前预测、考后评析等，时间不能错位，投稿要有提前量。　　第四类：换投。不同刊物风格定位不同。未发表不一定是文章不好，可能是投稿方向不对。如果是这样，要时刻留意，寻找合适的投稿对象。

首先，确定期刊合法性，确保出版署可以查到，其次，确定你自己需要期刊上网状况，然后综合选择合理的期刊（越便宜越好），然后写稿子，准备稿子，然后联系编辑部，或者寻找代理投稿，送审，通过以后拿电子通知书，交版面费，然后等样刊，，，注意，此流程仅仅适用于非大学教师，大学教师群体另当别论

收到一则现代教育理论与实践论坛教育网获奖论文我不知道你怎么理解的确

四川省教育厅教师论文比赛2022

教师话坊2022年度论文获奖名单如下：一等奖名单：1、问题·支架·评价：整本书阅读项目化学习推进——以民间故事为例，温州市双屿小学，张雅洁。2、依托项目化学习，助推整本书阅读——以四年级上册“快乐读书吧”阅读神话故事为例，温州市仰义第一小学，姚欣含。3、1+X模式：利用问题链构建项目化活动支架的策略初探——以中班“果蔬干DIY”项目为例，温州市第一幼儿园，施心怡。4、项目化学习：优化三“度”空间，促学习真实发生——以“互联网时代如何选择网约车最省钱”为例，温州市仰义第二小学，林晓红。5、大概念统领下的初中英语微项目化学习实践——以NSE9AM10Writing为例，温州市第八中学，林丹妮。6、指向审辩思维培养的项目化学习实践研究，温州市第二实验小学，张荣荣。二等奖名单：1、基于项目化学习的初中科学高阶思维能力靶向培养——以设计制作身高测量器为例，温州市第二十三中学，谢祥聪、何娜。2、基于项目化学习的幼儿园戏剧道具开发的的实践与探究——以大班项目化学习《纸戏剧探索记》为例，温州市第一幼儿园，周怡馨。3、三力支架：文化素养视域下的大班项目化活动生成与推动——以大班越剧水袖为例，温州市第一幼儿园，吕惠慧。4、推“项”未来：幼儿园项目化实施助推策略的实践研究——以大班科学“自制净水器”为例，温州市第四幼儿园，叶飞。5、四步策略：幼儿园项目化学习园本化的实践研究——以“旋转星星化装舞会”为例，温州市第一幼儿园，张轩滔。

科研杯论文2022评高级职称不管用。中国教育学会是全国性教育学术团体，不是教育行政部门，所以其获奖证书在教师评职等活动中不予以承认。业务上受国家基础教育课程研究中心主管，已形成遍及全国、联系各学校、研究机构、教育社团，覆盖众多学科和管理领域的组织网络。

2022年上半年四川教师技能大赛报名时间3月26日，由于疫情影响可能会进行延期处理。根据《四川省教育厅关于举办2021年四川省职业院校教师教学能力大赛的通知》（川教函〔2021〕54号）相关要求，在学校推荐、市（州）遴选的基础上，教育厅组织专家对参赛项目进行了评审，通过初赛和决赛程序，按照公开、公平、公正的原则，共评选出25个团体奖、646个单项奖和60个作品参加国赛选拔赛（名单详见附件），现对获奖名单和国赛代表作品选拔赛参赛名单予以公示。一、公示时间2021年7月13日至2021年7月17日。二、公示网站四川省教育厅网站。三、异议处理对评选结果若有异议，请以书面形式实名向教育厅职业教育处反映，以单位名义反映的，请单位负责人签字并加盖公章。以个人名义反映的，请实名。

四川省教育厅教师论文比赛2022年

成都理工大学工程技术学院代码是13668。院校代号是全国各高校录取时为方便考生填报志愿而加注的由数字组成的代号串，即院校代码或学校代码。院校代码就如同是学校的一个身份证号，方便查询学校信息。代号编排院校代码由教育部统一编排，号码有5位。各省教育考试院为方便高考生填报志愿，将有在本地区（包含省、直辖市，自治区）招生计划的高校重新编排，号码有4位。由于每年高校办学情况有变动，故高校代码有调整。学校介绍成都理工大学工程技术学院（The Engineering&Technical College of Chengdu University of Technology），简称“成理工程”，位于四川省乐山市，是中国核工业西南物理研究院与成都理工大学于2000年在亚洲最大的受控核聚变实验基地创办的以工学为主的民办全日制普通高等学校，是中国核工业所属的唯一高校，是国家教育部批准的第一批独立学院。学院秉承“两弹一星”精神和“四个一切”核工业精神，恪守成都理工大学“穷究于理、成就于工”的校训，形成了“敢为人先，奋发图强，育才树人，追求卓越”的大学文化。根据2016年7月学院官网显示，学院占地面积1300余亩，规划面积1800余亩，校舍建筑面积6万平方米，学院面向全国28个省（直辖市、自治区）招生，在校生近20000人。学院位于旅游胜地；四川省乐山市主城区，面朝三江、背依峨眉。学院绿化覆盖率达70%，校园景色宜人，处处彰显环境育人的特色。校区地势丘峦起伏，建筑布局随湾依山，占地300余亩的沫若湖碧波荡漾，环湖公园、万景花园鸟语花香，银杏大道、香樟大道风景如画，桂花林、桃花林相映成趣，与峨眉山、乐山大佛世界自然与文化双遗产景区融为一体；是四川省同时拥有全国绿化模范单位、省级园林式单位等荣誉的大学。根据2016年7月学院官网显示，学校有8个教学系，基础教学部、体育教学部2个教学部，工程训练中心、经济与管理实验教学中心、核工程与核技术实验教学中心3个中心，开设45个本科专业，22个专科专业。学院利用独有的核工业背景，在中国核工业国家实验室及大中型企业建立就业实习基地，在珠江、长江三角洲建立实习及就业办事处，与多家核电站签订用人协议，向核工业系统输送大量的优秀人才；与百余家企事业单位建立良好合作关系，实施“订单式”人才培养模式、设立企业奖学金、有针对性地举办各类供需见面会，多渠道搭建就业平台，拓宽就业途径。历史沿革学校前身是2000年经四川省教育厅批准的全日制普通高等学校（二级学院）成都理工学院乐山分院；2001年，成都理工学院经教育部批准组建成都理工大学，同年学院更名为成都理工大学乐山分校；2003年3月，学院正式更名为成都理工大学工程技术学院。教学建设根据2016年7月学院官网显示，学院有4个四川省级实验教学示范中心，四川省“卓越工程师计划”建设项目1个，四川省级教改立项2项，四川省级高等教育质量工程项目5项，四川省级精品课程5门，四川省级精品资源共享课2门，四川省级大学生创新创业计划近100项。学院在于培养理论基础扎实，实践能力强，具有创新精神的应用型高级专门人才。教学成果：2012年4月，学院代表队在第五届全国机械创新设计大赛中获得全国二等奖二项，四川省二等奖三项、三等奖一项的成绩。2013年6月，在四川省教育厅主办的2013年四川省大学生ERP沙盘模拟经营大赛中，学院代表队获得一等奖。2013年9月，在第六届全国高等院校“广联达杯”工程算量大赛总决赛中，学院参赛队荣获大赛总决赛二等奖。2014年1月，在第五届“蓝桥杯”全国软件和信息技术专业人才大赛“单片机设计与开发”（本科组）的四川赛区比赛中，学院代表队获一等奖1项，二等奖1项，优秀奖1项。2014年7月，在教育部高等学校自动化专业教学指导分委员会主办的第九届全国大学生“飞思卡尔”杯智能汽车竞赛（西部赛区）中，学院2支代表代表队获电磁组二等奖，1支代表队获摄像头组二等奖，1支代表队获光电组二等奖，1支代表队获光电组一等奖，并进入全国总决赛。2014年11月，在国家工信部、中国测绘学会、教育部工程研究中心主办的2014年第六届全国高校GIS技能大赛中，学院《基于Mapgis云软件的成都同安镇城市三维地理环境建模》项目荣获大赛一等奖。2015年8月，在第六届中国大学生服务外包创新创业大赛决赛上，学院代表队荣获全国二等奖。2015年10月，在2015年四川省大学生工业设计大赛上，学院代表荣获一等奖3项，二等奖4项，三等奖1项。2015年12月，学院代表队在在2015年第七届全国高校GIS技能大赛中获得二等奖2项，三等奖2项的成绩。2016年5月，学院代表队在“学创杯”2016年四川省创业综合模拟大赛获一等奖1项，二等奖2项的成绩。学术科研根据2016年7月学院官网显示，学院有2个校级科研机构。校级科研机构：物联网技术与应用研究所、核工程与高新技术研究所。根据2016年7月学院官网显示，学院教师获得国家自然科学基金资助项目1项，承担了国防科技工业局、中核集团公司、省教育厅等各类纵横向科研项目147余项。学院设立科研发展基金项目220余项，学院“物联网技术与应用研究所”、“核工程与高新技术研究所”与地方大中型企业成功对接项目14项，服务地方经济建设取得良好社会经济效果。学院先后获得“国防科技工业管理创新”二等奖1项，省部级科技进步三等奖2项，国家发明专利3项、国家实用新型专利27项；在国家核心及其以上期刊发表论文近450篇（GF报告77篇），其中，收录EI的167篇，SCI的40篇，ISTP的52篇。师资力量根据2016年7月学院官网显示，学校有教师1200余人，副教授以上高级职称及博士、硕士学历教师占教师总数5%。截至2013年底，学院有专任教师825人，兼职教师202人，折合总计926人，其中教授35人、副教授86人，副高以上职称教师比例为3%；具有硕士及以上学历教师比例0%，生师比为5：1。合作交流根据2016年7月学院官网显示，学院在中国核工业西南物理研究院国家实验室及大中型企业建立就业实习基地；在珠江三角洲、长江三角洲建立实习及就业办事处，利用中国核工业平台向核电站及核工业系统输送大量的优秀人才；有针对性的举办各类供需见面会、实施“订单式”人才培养模式、设立企业奖学金、与近百家知名企事业单位建立了良好合作关系、多渠道搭建就业平台。学术资源截至2013年底，成都理工大学工程技术学院图书馆图书总量为58万册，生均图书68册；电子图书：8000GB，电子图书（期刊）81万种。数字图书馆建设效果明显，采用了购买数据库和包库等多种方式建立数字资源，建成数据库16个，其中中文电子全文图书（超星数字图书馆）80万册，中文电子全文期刊（维普）12000余种（其中核心期刊1810种，文献总量达2500万余篇，并每年递增文献260万篇），银符考试模拟题库19372套题供读者使用，提供教育视频库、随书光盘发布、报纸图文数据库及CNKI《中国知识资源总库》等各种考试题库等数字资源服务（包括维普资源整合平台、万方数据等试用资源）。校训涵义：1、“穷究”：深入钻研，追根寻源，不舍追求。见《易·说卦》：“穷理尽性，以至于命”；司马迁：“究天人之际，通古今之变”；另见朱熹：“格物穷理”；见成语：“穷经皓首”等。2、“于”：在于、及于、对于、自于等等。3、“理”：事理、物理，包括道德伦理、人生哲理、科学真理、事物法理以及理想、理性、理论、理念等等。将寻常所说的道德、道理等尽包其中。4、“成就”：完成、成功，造就、成全，成材、成器等等。指在正确的理想、理念、理论指导下取得的成绩。5、“工”：实践、实干，工作、工力，过程、擅长，巧智、巧用，艺术境界等等。如“能工巧匠”、“巧夺天工”、“无意而工而无不工”等等。八字可直译为：在事理物理处穷究钻研，在实践实干中获得成就。亦即：穷究于事事物物之理，成就于实践实干之工。特色专业及学科四川省特色专业：信息工程2022年四川省级特色专业：电子商务四川省重点专业：电子信息工程四川省应用型本科示范专业：软件工程

可以看何先全老师。何先全老师是三中实验学校执行校长。市三中政治教师，中学高级教师，攀枝花市级骨干教师，市级优秀共产党员，市政府表彰优秀教师，市优秀德育管理干部，市十佳支持少先队工作校长，攀枝花市中等专业学校高级讲师职务评审委员会专家，四川省中小学教师资格考试面试考官。市三中中层干部，管理经验丰富，曾由市委组织部委派挂职北京市西城区44中学校长助理。教学经验丰富，教学成绩卓越，多篇教育教学论文在省市获得一等奖和国家核心期刊发表。枝花市三中实验学校（以下简称三中实验）是四川超前经济建设有限责任公司投资，攀枝花市第三高级中学校（以下简称市三中）领办，攀枝花市及攀枝花市仁和区两级政府倾力打造的一所高起点、高标准、高品质的特色化、现代化、智能化和国际化的全日制寄宿学校。