论文中的案例可以是自己写的吗吗
v就能不能进美女吧吃鸡不v感觉嫁女更恐怖出发不回家扣女吃饭感觉不错以及不擦骨女估计才
写作思路：从文章的写作目的、中心主旨入手，结合自身感受，真实得描述，新鲜有趣的材料，以使文章中心思想鲜明、深刻地表现出来，正文：我的母亲身材微胖，乌黑的头发像丝一般的柔顺，一张鹅蛋形脸上长着柳叶般的眉毛，下面是一双明亮的眼睛，小巧玲珑的鼻子，一张樱桃小嘴。人家说长樱桃嘴的人唱歌好听，还真没说错。母亲的歌声就像黄莺一样动听。母亲性子温和，待人亲切礼貌，可温柔啦！有一次，我数学考杂了，在放学回家的路上我想了好多状况：1：母亲会拿尺打我。2：母亲会怒火冲天地骂我一顿。3：既要打又要骂，再加上讽刺……想到这里，我全身直打哆嗦。4、以教育训斥的语气教育我。5、在外人面前毫不留情的职责我。6、和别人家的孩子对比成绩，实在太伤我的内心。回到家中，我垂头丧气地走到母亲身边，母亲见我一声不吭便问道：“怎么了？是不是今天在学校里遇到了不开心的事？”我摇摇头。母亲又问道 ：“那就是数学考砸了，是不是？”我点了点头，等着母亲的责骂。但母亲没有发火，温和的对我说：“考砸了没关系，还有下一次。你要记住，从哪摔倒，就从哪爬起来，我不是经常跟你说‘勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。’”我听了释然地笑了……从那以后，我用心学数学，现在成绩比以前进步多了。记得还有一次，是在2009年的一个寒冷的冬天，我上床睡觉了，母亲在外面看电视。突然我觉的肚子一阵阵的痛过了一会，越来越痛，我在床上左翻右滚的，感觉想吐，我刚想起床到卫生间去，却来不及就吐在了床边。在看电视的母亲听见了，跑进我的房间一边询问，一边用手摸了下我的额头，原来是发烧了，她连忙把我抱起就向大门跑去。在去医院的路上她还把外衣裹在我的身上，我只看见她的身上只穿一件毛衣。我流下了眼泪——母亲的心低坦诚，母亲的笑是最灿烂地，我在母亲的引导下，永远不会成我为迷途的羔羊；在母亲的路灯下，我避过万从荆棘，使前途一片光明。因为母亲的微笑，是我的照明灯。谢谢您母亲，是您给了我生命，谢谢您教我学会走人生的道路。我爱您！
爱，无处不在。每一个人都有过一种与众不同的爱，如;亲情之间的爱、友谊之间的爱。。。。。。但最伟大的爱是母爱。记得又一次我发烧了妈妈打开窗户看了看，外面正下着大雨，妈妈摸了摸我的额头，少的简直可以烤熟一块面包了。wa，妈妈从柜子里拿出雨衣，背着我就往外跑，在往医院的过程中，我发现妈妈的脚步越来越放慢了，呼吸声也急促了，我开着妈妈那焦急的脸庞，不时的体会到一种伟大的爱——母爱。
论文中的案例可以是自己写的吗嘛
大纲要求真情实感，说的就是要写自己的事例，这会给老师留下好印象，至于注意事项还是卷面问题，我是一名语文老师，一定要相信我的话，真心希望每个考生考出好成绩
可以，不过尽量别用，因为议论文本身就是要论证有力，用自己的事不如用热点问题或者名人名事，当然过于泛滥的例子就免了额。。。
最好不要，论文需要的就是论证力，名人论证力度比较强，比较能说明事实
第一，可以体现作者的总体思路。提纲是由序码和文字组成的一种逻辑图表，是帮助作者考虑文章全篇逻辑构成的写作设计图。其优点在于，使作者易于掌握论文结构的全局，层次清楚，重点明确，简明扼要，一目了然。[2] 第二，有利于论文前后呼应。有一个提纲，可以帮助我们树立全局观念，从整体出发，在检验每一个部分所占的地位、所起的作用，相互间是否有逻辑联系，每部分所占的篇幅与其在全局中的地位和作用是否相称，各个部分之间的比例是否恰当和谐，每一字、每一句、每一段、每一部分是否都为全局所需要，是否都丝丝入扣、相互配合，成为整体的有机组成部分，都能为展开论题服务。经过这样的考虑和编写，论文的结构才能统一而完整，很好地为表达论文的内容服务。 第三，有利于及时调整，避免大返工。在毕业论文的研究和写作过程中，作者的思维活动是非常活跃的，一些不起眼的材料，从表面看来不相关的材料，经过熟悉和深思，常常会产生新的联想或新的观点，如果不认真编写提纲，动起笔来就会被这种现象所干扰，不得不停下笔来重新思考，甚至推翻已写的从头来过;这样，不仅增加了工作量，也会极大地影响写作情绪。毕业论文提纲犹如工程的蓝图，只要动笔前把提纲考虑得周到严谨，多花点时间和力气，搞得扎实一些，就能形成一个层次清楚、逻辑严密的论文框架，从而避免许多不必要的返工。另外，初写论文的学生，如果把自己的思路先写成提纲，再去请教他人，人家一看能懂，较易提出一些修改补充的意见，便于自己得到有效的指导。
写论文可以自己编案例吗吗
要有理论性啊亲 要能让人信服的前提下我记得好像有个故事是说苏轼在考试的时候编了一个故事 后来主考官问他怎么没听过这个故事 苏轼说他是编的 然后就当上官了还是要多积累啊 多看看史记
这个最好不要自己编，既然作为论据了，必须要有一定的说服力，能够很大程度上证明自己的论点。建议可以多看点书，各个方面的事例都记一点，考试的时候拿出来用就行，每个事例记个大概就行，这样可以多记一点
看你学校的严格程度了，如果糊弄一下也行的话，就编呗。如果不行，就不要编，大多老师还是很变态的，一眼就看出来了，尤其是答辩的时候表情和语言会出卖你的。建议给你学长打个电话，问问他们公司福利情况，做个调查再写。
可以，但是别编的太离谱就好，国家名和人名尽可能生僻，具体可以参考学魁榜的语文作文满分攻略。
毕业论文中的案例可以自己编吗吗
大学毕业论文的数据，因为实验条件、实验周期、调研局限、数据不理想等条件下完全是可以编的但这种编也不是胡编乱造，起码要符合三个基本取向其一，就是与主流文献的研究成果数据和结果保持一致；其二，数据具有较好的重复性和统计学价值其三，数据符合你论文的设计及预期的结论在这样的条件下，完全可以编造数据，但还需要注意的是，编数据分为初阶、进阶和高阶初阶就是没有原始数据，直接编造的是论文图表所需的数据呈现，这种经不起推敲，但如果导师没有高标准要求的话，完全可以过进阶是在图表数据的基础上编造了原始数据，也就是说，论文的图表数据是初阶的，只不过为了应付导师的检查，随机编纂了一些原始数据但如果原始数据需要经过专门的软件，比如SPSS、STATA、AMOS等软件运行的话肯定得不出图表的结论数据。高阶的话就是水平比较高的编造了，这种是先编好原始数据然后在原始数据的基础上，按照文章的脉络和呈现方法用专门的软件运行一遍，并不断调整，得到理想的结果这种编造的数据，是审查都审查不出来的，也是最高等级的编造其实目前学术界的专家编造数据，都不会用前面两种方法而是用后面的高阶方法，别人如果质疑的话，只会说无法重复你的实验和结果但这种程度，对硕博研究生来说都不会有影响，对本科生更无影响。
论点的基本要求是：作者的主张看法和观点；论据基本要求是：事实论据（名人事例）和道理论据（有权威性的名言，格言，诗句和俗句）；论证的基本要求是：对比说理、比喻说理和引证法。写议论文要考虑论点，考虑用什么作论据来证明它，怎样来论证，然后得出结论。它可以是先提出一个总论点，然后分别进行论述，分析各个分论点，最后得出结论；也可以先引述一个故事，一段对话，或描写一个场面，再一层一层地从事实分析出道理，归纳引申出一个新的结论。这种写法叫总分式，是中学生经常采用的一种作文方式。也可以在文章开头先提出一个人们关心的疑问，然后一一作答，逐层深入，这是答难式的写法。还要以是作者有意把两个不同事物以对立的方式提出来加以比较、对照，然后得出结论，这是对比式写法，通过对比更突显作者的观点。
第一，可以体现作者的总体思路。提纲是由序码和文字组成的一种逻辑图表，是帮助作者考虑文章全篇逻辑构成的写作设计图。其优点在于，使作者易于掌握论文结构的全局，层次清楚，重点明确，简明扼要，一目了然。[2] 第二，有利于论文前后呼应。有一个提纲，可以帮助我们树立全局观念，从整体出发，在检验每一个部分所占的地位、所起的作用，相互间是否有逻辑联系，每部分所占的篇幅与其在全局中的地位和作用是否相称，各个部分之间的比例是否恰当和谐，每一字、每一句、每一段、每一部分是否都为全局所需要，是否都丝丝入扣、相互配合，成为整体的有机组成部分，都能为展开论题服务。经过这样的考虑和编写，论文的结构才能统一而完整，很好地为表达论文的内容服务。 第三，有利于及时调整，避免大返工。在毕业论文的研究和写作过程中，作者的思维活动是非常活跃的，一些不起眼的材料，从表面看来不相关的材料，经过熟悉和深思，常常会产生新的联想或新的观点，如果不认真编写提纲，动起笔来就会被这种现象所干扰，不得不停下笔来重新思考，甚至推翻已写的从头来过;这样，不仅增加了工作量，也会极大地影响写作情绪。毕业论文提纲犹如工程的蓝图，只要动笔前把提纲考虑得周到严谨，多花点时间和力气，搞得扎实一些，就能形成一个层次清楚、逻辑严密的论文框架，从而避免许多不必要的返工。另外，初写论文的学生，如果把自己的思路先写成提纲，再去请教他人，人家一看能懂，较易提出一些修改补充的意见，便于自己得到有效的指导。
写论文可以自己编案例吗
只要有教育意义、应该是可以的
论文与我们学的议论文课文或写的议论文作文一样，需要有理有据地论证自己提出的观点，而论证观点就需要摆事实讲道理，摆事实就是你所说的“例子”。所以论文中根据内容举例子那是可以的，而且是必须的。
可以。毕业论文的问题和对策都是根据学生再在实习中和学校中学习到的知识，进行总结经验所创作的，所以毕业论文的问题和对策是可以自己编的。