科研思维与论文写作试题模板下载
-html美国教育学家杜威讲过:“科学的方法与知识的积累,具有相当的甚至更大的意义”。幼儿科学教育以丰富幼儿科学知识,激发幼儿对科学的兴趣,从小培养幼儿科学探索精神为出发点,从而促进幼儿认知、情感、个性等健康、自主学习行为的和谐发展。因此,教师要在幼儿一日生活的各个环节、各个教育领域中进行科学教育契机的捕捉,从而能随时了解幼儿的兴趣所在,能从幼儿的兴趣出发,更有效的开展科学教育活动,并从中培养幼儿的科学探索能力。 一、观察中产生疑问,激发幼儿探索的欲望 好奇心是人类的一种天性,是兴趣的源动力,更是幼儿求知、探索、创新的动力,幼儿与生俱来就有强烈的好奇心,凡是新异的事物,奇特的东西都会使他们产生好奇心,就会去观察、去探索它的原因。比如春天的草坪,在散步时孩子们对它就充满无穷的兴趣,从枯黄一片到生机盎然、绿意盈盈这一段时间,孩子们进行了观察,并产生许多的疑问。如孩子们发现石块四周的小草开始长出了嫩芽,可中间的草坪却还是光秃秃的一片,为什么会这样呢?孩子们展开了激烈的争论,有的说:“边上的小草水喝多了!”有的说:“边上的草坪太阳晒得多!”有的说:“不对,不对,因为中间的草坪常常被我们踩,小草钻不出来,所以还没有发芽。”又如雨后的草坪,突然发现了许多细小的泥土,幼儿对此又充满了好奇,展开了又一次的争论,一部分幼儿说,“我知道为什么这样?因为下雨,泥土里的水份变湿了,所以蚯蚓要出来呼吸新鲜空气,”又有一部分幼儿说:“那是蚯蚓的大便。”到底是什么呢?我并没有直接把答案告诉幼儿,而是让他们回去自己寻找答案。果然,第二天,天天第一个来告诉我,他找到了答案,是从网上查到的。接着有许多的幼儿都来告诉我答案,而这些答案中包括了蚯蚓其他方面的知识,我知道,虽然他们的答案是一致的,但他们获取知识的途径却是不一致的,也正是一次次的质疑,主动探索、思考、解决问题中,幼儿获得了许多科学知识,同时促进了观察力和探索能力的发展。 二、营造宽松、愉悦的氛围,给予幼儿探索的空间 心理学家罗杰斯认为,心理安全和心理自由是促进幼儿探索能力发展的两个重要条件。在幼儿阶段,幼儿的自我意识很脆弱,教师的一个眼神,一句评价都会对其产生很大的影响,因此科学探索活动中要经常给幼儿“你试试看”“你能行”“大胆想一想”等鼓励语言,多表明肯定、鼓励、接纳、欣赏的态度,为幼儿营造宽松、愉悦的探索氛围。如探索活动“好玩的磁铁”中,教师给幼儿提供了许多游戏材料,让幼儿通过猜一猜,分一分,试一试,玩一玩,发现磁铁的奥秘,再让幼儿在活动室中去找一找磁铁能吸住的东西,有的发现磁铁能吸住床底下的螺丝,有的发现磁铁能吸住桌子的脚等等。幼儿在相互玩磁铁的过程中,他们发现,两块磁铁被牢牢地吸在一起,还发现一块磁铁能推着另一块磁铁往前走,面对孩子的种种发现,教师给予积极的鼓励,幼儿在探索活动中,情绪愉快,没有压力,通过动手动脑,他们发现了磁铁的相吸和相斥,给幼儿留下了深刻的印象。宽松、愉悦的探索氛围,不仅培养了幼儿的动手能力,还激发了幼儿不断的探索能力。 三、鼓励幼儿讨论和交流,培养幼儿探索的意识 “语言是思维的拐杖”离开语言的思维是虚幻无力的。在科学探索活动中,教师应重视组织幼儿与同伴交流自己的操作过程和发现。在探索过程中,语言伴随动作同步进行,同伴间的交流、争论有时是一种催化剂,教师要及时的捕捉并以此为契机,鼓励幼儿运用已有的经验,大胆的进行猜想和解释,按照自己的想法来验证,把问题弄个水落石出。如“怎样使鸡蛋落下来不破”的活动中,幼儿发现了各种让鸡蛋落下来不破的方法,但是有一种方法幼儿运用的材料是相同的,实验的结果却是不一样的,那就是把鸡蛋放在瓶子里,再在鸡蛋外面包上海绵,为什么同样的材料会有不同的实验结果呢?于是我就组织幼儿探讨交流,再次探索,他们发现鸡蛋外面包的海绵多了鸡蛋掉下来就不破。鸡蛋外面包的海绵少了,那鸡蛋落下来就会破。在一次次的争论中孩子们也学会了倾听别人的探索和发现,“倾听”让幼儿获得了更多的信息,也让我们进一步了解了孩子的想法,为我们及时调整教育行为提供依据,也为更好的发展幼儿的探索能力提供了保证。 四、开展多种形式的科学活动,发展幼儿的探索能力 幼儿对世界充满了好奇,激发幼儿探索的激情,是培养幼儿探索能力的前提。因此,我们应开展多种适合幼儿探索的内容、方法、组织形式,使幼儿能积极主动的去探索。幼儿通过思考问题,本身就是一种保贵的科学素养。因此,我们开展了“小问号”“发现天天报”“每周一问”等形式的活动。促使幼儿对社会和自然事物能注意观察,进行思考,提出问题。幼儿提出问题之后,教师不要急于公布答案,而是鼓励幼儿根据自己的生活经验,想象答案,或说出自己的看法,然后再回家和父母共同查找各种资料等探索活动。让幼儿把自己观察到的细节、结果或查到的答案大胆的表达出来。如饲养角里养了两只小鸭,孩子们就提出:“那我们喂什么东西给小鸭吃呢?”幼儿对小鸭爱吃的食物,展开了丰富的想象,猜想了许多小鸭爱吃的食物。有青菜、水、饼干、蚯蚓、虫子、小鱼、米、饭等。再让幼儿把猜测的记录下来。第二天,许多孩子都带来食物,于是孩子们进行了大量的观察、探索、记录。通过一次次的实践观察,知道了小鸭爱吃的食物。 事实上探索本身就是一种精神,这种精神是学习上的最佳状态,教师要善于激发幼儿的探索精神,保护幼儿的探索精神。科学教育内容丰富多彩,神奇有趣。教师要充分发挥科学的魅力,巧妙地组织科学教育活动,激发幼儿对科学的好奇心和探索欲望,引导幼儿用科学的探索方法去探究问题,解决问题,体验“科学探索”的乐趣,培养幼儿的科学探索能力。
《科技论文规范写作与编辑(第3版)》(梁福军)电子书网盘下载免费在线阅读资源链接:链接:_ggx1hhVbq0wpqbjxQ 密码:9073 书名:科技论文规范写作与编辑(第3版)作者:梁福军出版社:清华大学出版社出版年份:2017-6页数:445内容简介:《科技论文规范写作与编辑(第3版)》是作者在总结长期工作实践、探索、研究和创新的经验基础上,将写作与编辑融为一体,以科技论文写作要求及有关国家标准、规范为依据,运用现代汉语、英语语法,并结合大量实例撰写而成。全面阐述了科技论文规范写作、编辑的规则和技巧,内容深浅适宜,有很强的针对性、指导性和实用性,参考价值较高。《科技论文规范写作与编辑(第3版)》共分11章。内容包括科技论文的基础知识;科技论文各个组成部分及其中量、单位、插图、表格、式子、数字、字母、名词(术语)、参考文献等的规范使用与表达;现代汉语中语素、词、词组、句子、句群多层次书面语使用的场合、规则及标点符号的用法;英文规范表达的原则及英文标点符号的使用场合;科技论文中的常见语病。《科技论文规范写作与编辑(第3版)》采用论述与实例相结合的方式,内容全面,材料详实,结构清晰,所用实例主要来自科技期刊、同行专著,以及作者多年实践工作的积累,适合科研、工程技术人员等科技工作者和科技期刊、图书、网络出版、新媒体编辑参考,适合作高等学校教师、学生的论文写作参考或自学用书,以及科技写作、编辑的培训教材或学习材料作者简介:梁福军,工学博士,编审,《机械工程学报》编辑部副主任,《中国机械工程学报》(英文版)副主编。国家科技图书文献中心(NSTL)网络服务系统专家咨询服务栏目专家,北京邮电大学兼职教授、硕士企业导师,中国科协科技期刊主编培训班授课老师,中国科技期刊编辑学会英文编辑培训班授课老师、基金项目评审专家。长期从事科技期刊编辑出版工作,对论文的标准化、规范化进行了深入研究和系统总结,对期刊的数字化、标准化、国际化及流程再造进行了创新探索和开发实践。主持或参加中国科协精品科技期刊工程英文版期刊国际推广项目、中国科技期刊国际影响力提升计划、中国科技期刊登峰行动计划(《中国机械工程学报》英文版)。研发出媒体融合型、集成式科技期刊在线协同工作与多产品资源平台。发表论文20余篇,出版《科技论文规范写作与编辑》《英文科技论文规范写作与编辑》《科技语体语法、规范与修辞》系列专著,建立了严密的写作规范体系,使读者在对科技写作有系统性的理论认识上有规可循、有法可依,写作实践上有标准可执行、有规范可参考,填补了我国同类文献科技要素融人不够以及内容零散、不统一的不足或空白。荣获中国科技期刊编辑银牛奖,中国机械工业科学技术奖二等奖,机械工业信息研究院优秀青年、优秀期刊编辑,中国机械工程学会先进工作者称号。
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科研思维与论文写作试题模板
论文格式 当我们对一个问题研究之后,如何将其展现于众人面前是一个重要的工作。在这里我们结合具体的事例,给大家介绍科研的一个重要部分论文的一般格式及其注意事项。当然,要写出一篇好的论文,绝不是单单这么一个简要的介绍就够了,还需自己多写、多练。 随着科学技术的发展,越来越多的学者涉及到学术论文的写作领域,那么怎样写学术论文、学术论文写作是怎样要求的、格式如何,下面就介绍一下学术论文的写作,希望能对您论文写作有所帮助。 (一)题名(Title,Topic) 1、论文格式的论文题目:(下附署名)要求准确、简练、醒目、新颖。 论文题目是一篇论文给出的涉及论文范围与水平的第一个重要信息,也是必须考虑到有助于选定关键词不达意和编制题录、索引等二次文献可以提供检索的特定实用信息。 论文题目十分重要,必须用心斟酌选定。有人描述其重要性,用了下面的一句话:论文题目是文章的一半。 对论文题目的要求是:准确得体;简短精炼;外延和内涵恰如其分;醒目。对这四方面的要求分述如下。 1.准确得体 要求论文题目能准确表达论文内容,恰当反映所研究的范围和深度。 常见毛病是:过于笼统,题不扣文。关键问题在于题目要紧扣论文内容,或论文内容民论文题目要互相匹配、紧扣,即题要扣文,文也要扣题。这是撰写论文的基本准则。 2.简短精炼 力求题目的字数要少,用词需要精选。至于多少字算是合乎要求,并无统一的硬性规定,一般希望一篇论文题目不要超出20个字,不过,不能由于一味追求字数少而影响题目对内容的恰当反映,在遇到两者确有矛盾时,宁可多用几个字也要力求表达明确。 若简短题名不足以显示论文内容或反映出属于系列研究的性质,则可利用正、副标题的方法解决,以加副标题来补充说明特定的实验材料,方法及内容等信息使标题成为既充实准确又不流于笼统和一般化。 3.外延和内涵要恰如其分 外延和内涵属于形式逻辑中的概念。所谓外延,是指一个概念所反映的每一个对象;而所谓内涵,则是指对每一个概念对象特有属性的反映。 命题时,若不考虑逻辑上有关外延和内涵的恰当运用,则有可能出现谬误,至少是不当。 4.醒目 论文题目虽然居于首先映入读者眼帘的醒目位置,但仍然存在题目是否醒目的问题,因为题目所用字句及其所表现的内容是否醒目,其产生的效果是相距甚远的。 有人对36种公开发行的医学科持期刊1987年发表的论文的部分标题,作过统计分析,从中筛选100条有错误的标题。在100条有错误的标题中,属于省略不当错误的占20%;属于介词使用不当错误的占12%)。在使用介词时产生的错误主要有: ①省略主语第一人称代词不达意后,没有使用介词结构,使辅助成分误为主语; ②需要使用介词时又没有使用; ③不需要使用介词结构时使用。属主事的错误的占11%;属于并列关系使用不当错误的占9%;属于用词不当、句子混乱错误的各占9%,其它类型的错误,如标题冗长、文题不符、重复、歧意等亦时有发生。
论文的格式大体上差不多,只是各个学校或出版单位在细节上要求可能不一致,譬如对字体,字号要求不一样,但基本都是有摘要、关键词、前言、正文、结语、注释、参考文献等等这样的几大部分。写论文要注意的地方太多了,尤其是参考文献。
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1绪论文献综述理论分析实证分析政策建议基本介绍论文要分为三个部分第一部分为2两章,是文章的理论基础;第一章主要概述论文基本核心和此篇论文要写的内容;第二部分包括第4两章,是文章的核心部分:第三章分析此论文论点或研究对象的内容;第三部分是文章的政策建议部分,需要补充具体参考文献等等。然后收尾就可以了;并且,写论文的时候一定要边写边保存,不然出现什么突发情况,你写的论文可就没了。
论文的研究方法主要有bai以下几种:1、调du查法它是有目的、有计划zhi、有系统地dao搜集有关研究对象现实状况或历史状况的材料的方法。调查方法是科学研究中常用的基本研究方法,它综合运用历史法、观察法等方法以及谈话、问卷、个案研究、测验等科学方式,对教育现象进行有计划的、周密的和系统的了解。2、观察法观察法是指研究者根据一定的研究目的、研究提纲或观察表,用自己的感官和辅助工具去直接观察被研究对象,从而获得资料的一种方法。3、实验法实验法是通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果联系的一种科研方法。其主要特点是:第一、主动变革性和控制性。4、文献研究法文献研究法是根据一定的研究目的或课题,通过调查文献来获得资料,从而全面地、正确地了解掌握所要研究问题的一种方法。5、实证研究法在科学研究中,通过定量分析法可以使人们对研究对象的认识进一步精确化,以便更加科学地揭示规律,把握本质,理清关系,预测事物的发展趋势。
关键是想法,创新来自前所未闻所以那就是发现
标准论文格式 一:包含内容 1、题目。应能概括整个论文最重要的内容,言简意赅,引人注目,一般不宜超过20个字。 论文摘要和关键词。 2、论文摘要应阐述学位论文的主要观点。说明本论文的目的、研究方法、成果和结论。尽可能保留原论文的基本信息,突出论文的创造性成果和新见解。而不应是各章节标题的简单罗列。摘要以500字左右为宜。 3、关键词是能反映论文主旨最关键的词句,一般3-5个。 4、目录。既是论文的提纲,也是论文组成部分的小标题,应标注相应页码。 5、引言(或序言)。内容应包括本研究领域的国内外现状,本论文所要解决的问题及这项研究工作在经济建设、科技进步和社会发展等方面的理论意义与实用价值。 6、正文。是毕业论文的主体。 7、结论。论文结论要求明确、精炼、完整,应阐明自己的创造性成果或新见解,以及在本领域的意义。 8、参考文献和注释。按论文中所引用文献或注释编号的顺序列在论文正文之后,参考文献之前。图表或数据必须注明来源和出处。 (参考文献是期刊时,书写格式为: [编号]、作者、文章题目、期刊名(外文可缩写)、年份、卷号、期数、页码。 参考文献是图书时,书写格式为: [编号]、作者、书名、出版单位、年份、版次、页码。) 9、附录。包括放在正文内过份冗长的公式推导,以备他人阅读方便所需的辅助性数学工具、重复性数据图表、论文使用的符号意义、单位缩写、程序全文及有关说明等。
科研思维与论文写作试题模板及答案
单项选择题 1.按规定,要写签发人的公文是( b )。 a.平行文 b.上行文 c.下行文 2.写作内容侧重所做工作的成绩、经验、教训、及今后努力方向的是( b )。 a.计划 b.总结 c.调查报告 3.下面的批复开头最不恰当的是_____d_。 你单位x年x月x日《关于xx问题的请示》已收悉,经研究,批复如下。 你单位x年x月x日《关于xx问题的请示》(x发〔2002〕x号)已收悉,经研究,批复如下。 你单位《关于xx问题的请示》已收悉,经研究,批复如下。 你单位的请示已收悉,经研究,批复如下。 4.主题词的具体运用,一般为____b__。 a.5个 b.5个以下 c.5个以上 d.4个 5.任免和聘任干部用____b__。 a.通知 b.通告 c.命令 d。决定 6.对重大事项或者重大行动作出安排的公文,用(d )。 a.通知 b.通告 c.通报 d。决定 7.下面哪一个公文有"老黄牛"的美称___c___。 决定 通报 通知 通告 8.下面哪一个公文有"轻骑兵"的美称___d___。 决定 通报 通知 函 9.下列公文中属下行文的是( b )。 a.请示 b.批复 c.函 d.会议纪要 10.某机关单位内部沟通情况交流信息用(c )。 a.通讯 b.通报 c.简报 d。公告 11.转发与批转公文时用___b__。 通报 通知 公函 批复 12.《x县教育局关于申请追加教育经费的请示》应主送___b__。 x省教育厅 中共x县委 x县人民政府 x县财政局 13. 信息产业部与农业部商洽工作时使用___c__。 批复 请示 公函 议案 14.《京海县人事局关于开展公务员培训工作的请示》应主送__d__。 京海县教育局 中共京海县委组织部 xx省人民政府人事厅综合处 京海县人民政府 15.陈述事件来龙去脉,记叙人物的活动、经历、行为的一种表达方式是_b_____。 说明 叙述 解释 归纳 16.写请示必须___b___。 用"请示报告"这个文种 一文一事 注明办理期限 用"报告"这个文种 17. 为了提高办事效率,主送机关只能够是_d____。 自己的直接上级机关 受双重领导的两个上级机关 自己的隶属下级机关 对受文负办理或答复责任的机关 18.下列不属于公文标题要素的一项是____b__。 a.机关名称 b.期限 c.事由 d.、文种 19.下列文种中不属于行政公文的一项是__a____。 a.决议 b.决定 c.意见 d.函 20.《宁波市人事局关于开展公务员培训工作的请示》应主送_d___。 宁波市教育局 中共宁波市县委组织部 浙江省人民政府人事厅综合处 宁波市人民政府 21.不能抄送给下级机关的公文是__a___。 请示 通报 意见 通知 22.下面的批复开头最为恰当的是__a_________。 你单位x年x月x日《关于xx问题的请示》已收悉,经研究批复如下 你单位x年x月x日的请示已收悉,经研究,批复如下 你单位《关于xx问题的请示》已收悉,经研究,批复如下 你单位的请示已收悉,经研究,批复如下 23.以下四个标题,只有__c___最正确。 xx县关于召开治理"三乱"工作会议的通知 xx县人民政府关于召开"三乱"会议的通知 xx县人民政府关于召开治理"三乱"工作会议的通知 xx县人民政府关于召开治理"三乱"会议的通知 24.上级机关对下级机关报送的___c_必须表态。 意见 议案 请示 报告 25."通知"属于__c__。 呈报性公文 公布性公文 领导指导性公文 商洽性公文 __a__属于告知性文种。 公告、通告 通知、通报 报告、公告 决定、通告 传达会议情况,使用___d____。 通知 通报 会议记录 会议纪要 根据《办法》,不可以使用"决定"的是___d__。 关于严惩严重破坏社会治安的犯罪分子的工作安排 关于大兴安岭森林特大火灾事故的处理 关于授予xxx全国劳动模范的称号的嘉奖 关于在太平洋x地区试验运载火箭使过往船只周知 经济合同的签约人之间的关系必须是__b__。 平等的法律主体 平等的自然人、法人 国家与下级机关的计划任务关系 权利、义务对等 x省交通厅以加强交通管理为内容的公文,要使全省周知执行,最适宜使用的文种是____a。 通知 通报 决定 通告 31.下面的复函开头最不恰当的是____d__。 贵单位x年x月x日《关于xx问题的函》已收悉,经研究,回函如下。 贵单位x年x月x日《关于xx问题的函》(x发〔2002〕x号)已收悉,经研究,回函如下。 贵单位《关于xx问题的函》已收悉,经研究,回函如下。 贵单位的函已收悉,经研究,回函如下。 32.在行政公文中全部使用阿拉伯数码的有:____d___。 成文日期 结构层次部分序数 具有修辞色彩的语句 表示结论性的数字 33.以下实用文体中,有一种不是公文,即__d__。 a.命令 b.决定 c.提案 d.议案 34.答复下级机关的请示事项,使用____b__。 指示 批复 通知 通报 35.向同级业务主管部门请求批准时,应使用的文种是_d___。 请示 报告 议案 公函 36.呈送给上级的报告或请示,第二人称称谓最为恰当的是___b___。 贵单位 根据上级机关的级别,称为"厅、局、处" 你单位 该单位 37.下面公文中,属于下行文的是_____c_。 请示 函 决定 报告 38.表彰先进,批评错误,传达重要精神或者情况时使用的公文是____b_。 通告 通报 通知 决定 39.函的重要功能之一是_____a_。 商洽工作 记载情况 反映情况 传达重要精神 合同条款中的"标的"指__a___。 当事人双方权利和义务的共同指向 合同买卖中的货物 合同中劳务 合同中的价款和酬金 撰写请示,要求( a ) a、主送一个主管的上级机关 b、主送上级机关的领导人 c、受双重领导的机关主送两个上级机关 d、主送主管的与有关的上级机关 发文机关应当使用___b___。 发文机关的简称或缩写 发文机关的全称或规范化简称 发文机关的全称或别称 发文机关的全称或简称 文件的成文日期,指__d____。 a.文件印制的日期 b.文件的拟稿日期 c.文件发出日期 d.领导人签署的日期 多项选择题 下列事项中,应该用请示行文的有__ac____。 xx县教育局拟行文请求上级拨款重建被洪水冲毁的学校 b.xx县政府拟行文向上级汇报本县旱情 c.xx集团公司拟行文请求上级批准引进牛奶加工自动化生产线 d.xx市政府拟行文向上级反映今年夏收工作情况 e.xx学校拟行文告知召开班主任工作会议 2.计划的根本特点是( abc ) 具有预见性 具有可行性 具有指导性 格式规范性 制定权威性 不能作为请示结束语的是__cde____。 上述要求如无不妥,请予批复 上述要求妥否,请批复 以尽快批复为要 以尽快批复为宜 请速批复,谨致谢忱 4.行政公文是____ace__。 是行政机关在行政管理过程中形成的具有法定效力和规范体式的文书 是《条例》所颁定的公文 是行政机关依法行政和进行公务活动的重要工具 是党的机关使用的法定公文 是行政机关所使用的各种公务文书的简称 5.一般周知性公文,可以不标注主送机关名称,比如___de_。 a.报告 b.请示 c.批复 d.公告 e.通告 6.函的特点有____bde__。 行文的超前性 较讲究文学修辞色彩 行文的期复性 短小精悍 典型的平行文 7.简报的报头包括:简报名称、__acd____。 期号 密级 编者 时间 8.下列标题中正确的有__a,d____。 a.xx县人民政府关于解决新开发区原住户搬迁经费的请示 b.xx分公司关于请求批准开发新产品的报告 c.xx县人民政府关于请求将xx风景区列为省级自然保护区的请示报告 d.xx公司关于解决生产车间用地的请示 e.xx厂关于购置xx设备的申请 9. 公文的紧急程度分为___ab___。 特急 急件 火急 加急 平件 10.应用文写作中最主要的表达方式是___abc___。 叙述 议论 说明 描写 抒情 11. 不能作为批复结束语的是___abd___。 上述批复如无不妥,请参照执行 上述批复如有不妥,请予回函 特此批复 此致敬礼 此复在执行中若有新问题,必须立即上报 12.向上级机关请示事项时,应该___bd_。 a.请示件可以在送上级机关的同时抄送下级机关 b.请示件可以在送上级机关的同时抄送相关机构 c.请示件可以在送上级机关的同时送新闻单位 d.请示件不得在报送上级机关的同时抄送下级机关 e.请示件不得在报送上级机关的同时抄送相关机构 下列文种必然属于上行文的是_cd_____。 命令 通知 请示 报告 通报 通告的发布方式有___abcd __。 文件 张贴 登报 广播 由新华社授权发布 公文的语言应该___abc_。 a.不要使用文学手法 b.不要描写 c.不要抒情 d.不要平实 e.不要得体 国家行政机关公文主动行文的情形包括___bcde_。 a.答复上级机关的询问事项 b.向上级机关请示 c.向上级机关报告 d.向不相隶属机关反映情况 e.向不相隶属机关征询意见 发文字号应当包括机关代字和_____ab_。 年份 序号 简称 全称 份号 根据《办法》上行文使用主题词,不能使用___acde____。 根据经验拟定的主题词 上级机关颁发的主题词表 本单位自订的主题词表 未经规范的词和词组 6个规范主题词 复函的结束语有__ce____。 敬请函复 盼予复函 特此函复 请即函告 特此函告 去函的结束语有____abd__。 敬请函复 盼予复函 特此函复 请即函告 特此函告 标准式公文标题一般由__acd__部分组成。 a.发文机关 b.相关介词 c.事由 d.文种 e.注意事项 1:什么是应用写作?应用写作有什么特点? 答:应用写作是机关或个人应用于日常工作与生活需要的一种写作活动,应用文是应用写作的成果。特点:实用性、广泛性、真实性、针对性、规范性、简明性、时效性、实用性。 2:如何才能提高应用写作能力? a:1:加强自我综合素质的修养,提高自己的理论思维能力 2:学会积累素材,训练在较短时间内搜集资料、整理资料的能力 3:多阅读优秀的应用文,从中分析应用写作所注意的要点,以及相关的技巧 4:反复进行写作实践,从实践中不断提高应用写作的能力。 3:什么是应用文的主题?主题有何要求? a:应用文的主题,就是贯穿于一篇应用文中的核心思想,或主要意图。主题有四个原则:正确、鲜明、深刻、集中。 4:什么是应用文的材料?搜集材料有哪些途经? a:材料是构成应用文的理论与事实资料。途经有:1:长期积累,持之以恒 2深入实际、调查研究 3广辟渠道、多方搜索。 5:应用文的结构指的什么?应用文的主体有哪几种主要结构类型? a:结构,就是指文章的整篇布局。 类型:1:行政公文的结构 2:事务公文,或科技、财经及其他文书。①:并列式结构 ②:递进式结构 6:应用文的开头主要有哪几种? a:1:"目的缘由"法 2:"陈述概况"法 3:"阐明论点"法 4:"致意表态"法 7:应用文的语言有何要求? a:1:准确明晰 2:庄重规范 3:简洁朴素。 8:应用文的主要表达方式有哪几种?对各种表达方式加以解释 a:表达方式有叙述、议论、说明、描写、抒情等 叙述:是记叙人物或事物发展变化过程的一种表达方式。 议论:是揭示事物本质的一种表达方式 说明:应用文中的产品说明书,通篇使用说明这种表达方式。 9:有哪些主要的论证方法?试举例 a:1:举例法:是用具体实例或统计数据来证明论点的方法 2:引证法:是引用别人的话或有关文字资料来论证观点的一种方法 3:对比法:将某一事物在不同时间里的不同情况进行对比,从而说明某一观点 4:反证法:从相反的角度分析问题,假设一个与正面论点相反的观点,并通过议论推翻该观点。 5:喻证法:就是用比喻的方法进行论证 6:归谬法:是假设对方的论点正确,并进行合乎逻辑的推理,得出一个显然荒谬的结论,从而揭示该论点错误的一种方法。 10:说明有哪些主要方法?试举例 a:1:举例说明法:通过列举典型的例子来说明某一事物。 2:定义说明法:通过下定义来说明某一事物的方法。 3:诠释说明法:是对被说明事物的属性、特点等进行解说与阐释的方法 4:分类说明法:是把要说明的事物,按一定的标准、划分成不同的类别加以说明的方法。 5:比较说明法:是通过比较事物或事理之间异同来说明某一对象的方法 6:数字说明法:通过统计数字来说明问题 7:图表说明法:通过图表来说明问题的方法。 11:什么是行政公文?《国家行政机关公文处理办法》规定的行政公文有哪几种? a行政公文:是行政机关的公文,是行政机关在行政管理过程中形成的具有法定效力和规范体式的文书,是依法行政和进行公务活动的工具。 种类:1命令 2决定 3公告 4通告 5通知 6通报 7议案 8报告 9请示 10批复 11意见 12函 13会议纪要 12:试述行文方向、秘密程度、紧急程度等几个概念 a:行文方向:上行文:即下级机关向上级机关报送的公文 下行文:即上级机关向下级机关发出的公文 平行文:是同级机关或不相隶属机关之间的公文。 秘密程度:1绝密文件:即涉及党和国家最核心机密的文件 2:机密文件:即涉及党和国家重要机密的文件。3秘密文件:即涉及党和国家一般秘密的文件。 紧急程度:1特急公文:要求一天之内办毕的公文 2急件公文:要求三天之内办毕的公文 3平件公文:不作时间上的严格要求,但也要尽快办理。 13:上行文的写作与办理有哪些规则? a:1:请示应当一文一事 2:报告不得夹带请示事项 3:一般不得越级请示和报告 4:除上级机关负责任直接交办的事项外,不得以机关名义向上级机关负责任报送请示、意见和报告 5:受双重领导的机关向上级机关行文,应当写明主送机关和抄送机关。 14:行政公文的眉首部分包括哪些内容? a:1:公文份数序号 2:秘密等级和保密期限 3:紧急程度 4:发文机关名称 5:发文字号 6:签发人 15:发文字号由哪些因素组成? a:由机关代字、年份、序号组成。 16:什么是主题词?主题词的标注有哪些规定? a:主题词是指能反映公文类别、内容和文种的名词或名词性词语。 规定:一份文件选用2至3个主题词,最多不超过5个。主题词标注的顺序是:先标类别词,再标类属词,最后标文种。标类属词时,先标反映文件内容的词,其涵义由大到小。 17:什么是事务文书?事务文书有何特点? a:事务文书:是党政机关、社会团体、企事业单位处理日常工作事务的文书。 特点:1:政策性:要以党和国家的方针政策为指导,以法律为依据,文件所涉及的一切工作事务,均不得违背各项方针政策。 2:务实性:要务实、即不讲空话,实实在在的办事。 3:真实性:要真实可信,不得使用造假的材料 4:可行性:要贯彻实事求是的原则,要通过调查研究,使文书反映的内容切实可行。 18:什么是计划?计划的主体一般由几个部分构成? a:计划是机关单位或个人为完成某一工作任务、达到某一预定的目标而事先所作的安排与打算。 构成:1标题 2正文 3落款 4成文时间 19:什么是总结?写总结要注意哪些问题? a:总结是机关单位或个人养成了某一工作任务后对所做工作进行的系统回顾,对所取得的成绩、存在的问题、未来的打算进行的理性思索,从中得到的规律性认识。 要求:1点面结合,突出典型 2事理结合,找出规律 3大小结合,写出新意 20:调查报告可分为哪几类?它有哪些特点? a:分为:基础调查报告、经验调查报告、问题调查报告、研究调查报告。 特点:针对性强、凭借事实说话、揭示事物本质。 21:试述简报的特点,依其内容、可分为几大类? a:特点:简洁、快捷、新鲜、连续。 分类:工作简报、动态简报、会议简报。
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