下列关于毕业论文的说法错误的是

关于毕业论文下列说法错误的是

毕业是指你在所有的学业都达到学校要求的标准后给你的评价，后面两个属于你在学校要求的学业中有些没能达标但是你完成了你所学的学业学校给你出的一个证明。

毕业论文常见的问题通常都是写作的过程中出现的语法问题，还有标点符号的错误，这是最明显的错误，是需要我们严格控制的问题。

毕业论文常见的问题通常都是写作的过程中出现的语法问题，还有标点符号的错误，这是最明显的错误

1 大学生信息素养　　信息素养本身是一个内容十分丰富的概念，它不仅包括利用信息工具和信息资源的能力，还包括选择、获取、识别信息，加工处理、传递信息与创造信息的能力。大学生的信息素养是学生根据社会信息环境和信息发展的要求，在接受学校教育和自我提高的过程中形成的对信息活动的认知程度，以及利用信息和信息手段去解决问题的能力。大学生的信息素养不仅应包括熟练运用现代信息技术获取识别信息、加工处理信息、传递创造信息的基本技能，更重要的是在信息技术所创造的新环境中独立自主学习的态度和方法、批判精神以及强烈的社会责任感和参与意识。具体表现在：大学生网络信息意识、大学生网络信息能力、大学生网络信息道德。　　　　2 大学生信息素养存在的问题　　　　目前，许多大学生虽然对信息资源有基本的认识，但获取和利用信息资源的能力尚处于较低水平，具体表现在以下几个方面。　　　　1 信息需求意识淡薄　　信息需求体现解决问题和创新的欲望，大学生有目的地利用信息资源和积累信息资源的能力较差，很多学生阅读书刊资料主要是完成作业，缺乏创新性和主动性。即使在考研和就业压力面前有时也不知从何处着手搜集相关信息，寻找应对措施。大部分学生还不具备鉴别、筛选、利用信息的能力，往往在大型搜索引擎里搜索出各种准确或非准确信息而不知如何滤选。许多学生为适应某一阶段的需要或完成学位论文、毕业设计任务、从事某项活动而去选材、收集资料，只是应付了事，没有养成求新求变的系统收集资料的习惯。　　　　2 信息检索能力有待提高　　很多学生只知道借阅原始的纸质书刊和报纸，不知道图书馆网络上还有电子书报，不会利用图书馆的电子和网络资源。在图书馆的电子阅览室里真正用于查找信息资源的时间非常有限。具体表现为不能“广、准、新、精、全、快”地查找自己所需要的真正有价值的信息。因此，对大学生电子资源和网络资源的分类浏览和有效利用，还需培训和引导。　　另外，不能结合自身的学习与论文研究灵活地组织和归纳利用各种信息资源，缺少课题检索和论文写作技能，缺乏开拓创新意识和精神，缺乏研究和传播素养。　　　　3 信息法规意识淡薄　　据调查，大学生对网络黑客、知识产权保护、隐私权的侵犯和网络人为恶习等尚无有效的认识，哪些属于违法、侵权或不道德范畴也不明确。很多大学生不清楚或不遵守信息行业的网络社交安全规则，以致屡屡出现网络欺诈、网络成瘾以及进入网恋误区等网络社交不安全的情况。而信息化社会的信息道德内容是常变常新的，必须紧跟其步伐。　　　　3 构建大学生信息素养教育课程体系　　　　1 确立教学目标　　信息素养的教学目标是培养大学生的信息资源获取能力，教会他l'H~n何找到所需要的信息，如何组织信息，如何利用这些信息使得自己和别人可以从中受益。笔者拟订一份适合当代大学生信息素养的教学目标，主要包括7个方面：一是能够有效和高效地获取信息；二是能够熟练地、批判性地评价信息以及信息源；三是能够精确地、创造性地使用信息，并能利用信息完成特定的任务；四是能探求与个人兴趣有关的信息；五是能欣赏作品和其他对信息进行创造性表达的内容；六是能力争在信息查询和知识创新中做得最好；七是能实行与信息和信息技术相关的符合道德的行为。　　　　2 构建信息素养课程体系　　信息素养课程体系的设计既要体现信息素养教育目标，又要体现“以学习为中心”的设计思想，要将教学与非教学培养形式相结合，建立结构优化、适应性强、能体现因材施教和分流培养原则的弹性发放的课程体系。　　根据层次性和阶段性相结合的原则，可将课程体系分为三种模式，即“信息素养通识教育培养”、“专业信息素养培养”和“特色信息素养培养”，并分别在大学一、二、三年级实施教育。　　三种模式将信息素养知识、意识、能力和道德融合在一起进行综合培养，但每一种模式又各有侧重点：　　“信息素养通识教育培养”侧重对大学生的信息素质基础能力方面的培养，包括信息意识、基本信息技能和信息安全方面的培养。培养大学生对信息需求的自我感悟，即对信息的捕捉、分析、判断和吸收的自觉程度方面的教育和培-i，）Jl；注重培养大学生信息检索策略制定的能力，及了解信息源的分布规律、掌握信息检索方法、信息检索工具及其特点等内容；培养大学生信息道德，使他们能够遵循信息传播使用的规定和法律、抵制信息犯法行为、保护知识产权、尊重个人隐私等。　　“专业信息素养培养”侧重大学生对专业信息的审核与筛选、分析、组织和交流的能力培养。培养大学生对收集到的信息，按照特定目的，进行筛选、分类排序、分析综合和抽象概括的能力，强调利用正确的思维模式去解决问题或回答问题，避免在推理或思维过程中发生逻辑错误，区别什么是不相关的和不重要的信息。　　培养大学生对特定信息进行科学的甄别、实事求是的批判和客观公正的评估，并对搜集到的信息进行有序化整理，重新构建自己所需要的信息集合。　　“特色信息素质培养”侧重对大学生的科研、论文写作等能力的培养。可以让学生参与图书馆的一些查新、定题服务等工作，也可以将信息素养教育嵌入院系的课程，模拟科研课题的实验教学，即将有些专业课或基础课的实验课部分内容与信息素养教育结合起来，以模拟科研项目研究的形式组织教学，或另选一些比较简单的科研课题组织实际教学，学生可以根据自己的兴趣、爱好广泛地选择科研课题，在图书馆工作人员的指导下，对课题进行分析、查找并阅读必须的资料，写出方案进行实践、实验，并提交课题报告或根据自己的实验结果写出一篇模拟科研项目研究的学术论文，让学生在具体实践中提高自身的信息素养能力。　　此外，还可以开展多元化的用户培训模式，如开展图书馆利用教育、系列培训讲座、专业课与特定用户教育和个体化用户教育模式、在线信息素养教育等。通过多途径进行信息素养的培训，使大学生了解知识和信息的组织方法，进而知道如何探求知识信息，并对所取得的知识信息进行评价，融入自己的知识和价值系统，最终达到能利用信息解决一些具体问题的目的。　　实际上，就是要培养大学生的自学能力和治学能力，为大学生终身学习、终身教育奠定坚实的基础，逐步形成以信息检索与利用为主、多形式并存的信息素养教育体系。　　　　3 教学方法　　信息素养课程教学方法主要有资源导向式教学和问题导向式教学两种：　　1 资源导向式教学是以学生为中心，通过对各种不同的学习资源的开发和利用来完成课程目标的学习，也是一种自我更新知识、拓展知识的学习。　　在学习过程中，引导学生积极主动地参加学习，使用大量的学习资源，教师起引导辅导及协助作用，制定单元教学目标，收集学习资料，给学生以适当的提示启发，监视学习进程，并对学习结果进行评价等。以资源为导向的学习旨在帮助大学生逐渐养成一种特定的技能，学会确定什么是学习目标、到什么地方检索相关信息；学会如何检索、筛选、评价和利用信息；学会如何与他人合作、交流；学会如何自我评价学习的进展等。　　在这种教学方法中，信息资源是一个核心的问题，是学习的基础，大学生所获得的资源数量和质量直接影响其学习效果。因此，在教学过程中，教师应对这些资源进行有效地组织和揭示，制作清楚明了的资源使用指南，以帮助大学生有效地利用资源，鼓励他们在学会使用资源的基础上对信息资源进行开发和创新。　　2 问题导向式教学是指教师在教学过程中，以实际问题为核心，鼓励学生进行小组讨论，以培养学生主动学习、批判思考和解决问题的能力。根据建构主义的观点，学习是在社会环境中建构知识的过程。它是让大学生在真实世界的环境，将所发生的实际问题形成案例，大家共同讨论，搜集信息并提出问题解决的方法。所以，大学生不只是在教师传授中得到知识，最重要的是在小组学习中，学习如何利用各种信息资源，探索问题的解决方案，引导他们自我学习。问题导向学习是一种挑战学生“学会学习”的教学活动，目标是学会能力的学习，而不全是知识的学习。　　在信息素养独立授课模式中，教师多采用资源导向式的教学方法介绍信息资源的内容、组织、检索技术、评价和利用，以培养大学生的信息意识和信息技能。在与学科课程整合和综合实践活动的教学模式中，教师多采用问题导向的教学方法，以培养大学生的信息意识、信息检索能力和分析问题解决问题的能力。　　　　4 结论　　　　信息素养是大学生终身学习的基础，适用于所有学科、所有学习环境、所有教育层次。信息素养并非每个人天生具有的能力，必须经过学校的学习环境、课程的教育与培训才能获得。　　因此，我们希望通过信息素养课程的设计，结合各种学习资源的运用，使大学生建立起认识信息、并且能够快速找到与辨别出有价值的信息、并且能够有效地使用，以提高自己的研究和创新能力。

关于毕业论文,下列说法错误的是

一般来说不会 这具体情况要看你的学校把没把这个论文入库或者使用的查重软件里有没有这个论文 但是你是英译汉的话 你要先确定翻译过来的文章有没有类似的 按照你的说法 重复几率很小

论文结构层次不清(1)把不同等级的概念或论证放在同一个层面上，内容显得纠缠不清，产生子层次的越级越位现象，暴露了作者思路的混乱。(2)把地位相同、级别相等的概念或论证放在不同的层面上，破坏了结构的均匀性和并列关系，文章显得不均衡。不美观，凹凸不平，产生了同层次的降级降位现象，暴露了作者在段落、层次安排上的随意性。(3)层次的顺序安排发生了颠倒，没有遵守自然顺序的规划，该先论述的段落放到了后面，该后论述的段落放到了前面，使文章显得层次紊乱，读起来令人费解，甚至不能理解。纠正上述问题的方法，就是要求作者重视毕业论文的写作提纲，认真分析研究提纲中各条目的内容和顺序，把层次、地位相同的几个问题在结构上排成并列关系，把子层次放在相应的高层次的下面，把需要先论述的内容放在前面。语言表达不清(1)词语用得不准确，不能把论文思想顺畅地表达出来，如“反应速度随温度的加大而增多”，这句话中的‘加大“应为”升高“，”增多“应为”加快“;或是在论文中用了太多的模糊词，如”大概“”仿佛“”好像“”可能“”似乎“等，这是毕业论文的大忌。(2)句子不简练，写出的句子过长，让人读起来费力，或是句子没有实质内。容，句意空虚，影响论文内容的表现。(3)句子语序紊乱，前后说法次序不符合人们的习惯，或是句子成分残缺不全，少了不能省略的主要成分(主语、谓语、宾语等)，使句子不符合语法结构，语意含糊不清，词不达意。以上就是环球青藤小编关于论文写作表达的相关内容，希望对即将毕业的小伙伴们在论文写作上有所帮助，更多相关内容，欢迎关注本平台!

下列关于毕业论文的说法错误的是

论文怎么写 一、标题 标题是文章的眉目。各类文章的标题，样式繁多，但无论是何种形式，总要以全部或不同的侧面体现作者的写作意图、文章的主旨。毕业论文的标题一般分为总标题、副标题、分标题几种。 (一)总标题 总标题是文章总体内容的体现。常见的写法有： ①揭示课题的实质。这种形式的标题，高度概括全文内容，往往就是文章的中心论点。它具有高度的明确性，便于读者把握全文内容的核心。诸如此类的标题很多，也很普遍。如《关于经济体制的模式问题》、《经济中心论》、《县级行政机构改革之我见》等。 ②提问式。这类标题用设问句的方式，隐去要回答的内容，实际上作者的观点是十分明确的，只不过语意婉转，需要读者加以思考罢了。这种形式的标题因其观点含蓄，容易激起读者的注意。如《家庭联产承包制就是单干吗?》、《商品经济等同于资本主义经济吗?》等。 ②交代内容范围。这种形式的标题，从其本身的角度看，看不出作者所指的观点，只是对文章内容的范围做出限定。拟定这种标题，一方面是文章的主要论点难以用一句简短的话加以归纳；另一方面，交代文章内容的范围，可引起同仁读者的注意，以求引起共鸣。这种形式的标题也较普遍。如《试论我国农村的双层经营体制》、《正确处理中央和地方、条条与块块的关系》、《战后西方贸易自由化剖析》等。 ④用判断句式。这种形式的标题给予全文内容的限定，可伸可缩，具有很大的灵活性。文章研究对象是具体的，面较小，但引申的思想又须有很强的概括性，面较宽。这种从小处着眼，大处着手的标题，有利于科学思维和科学研究的拓展。如《从乡镇企业的兴起看中国农村的希望之光》、《科技进步与农业经济》、《从“劳动创造了美”看美的本质》等。 ⑤用形象化的语句。如《激励人心的管理体制》、《科技史上的曙光》、《普照之光的理论》等。 标题的样式还有多种，作者可以在实践中大胆创新。 (二)副标题和分标题 为了点明论文的研究对象、研究内容、研究目的，对总标题加以补充、解说，有的论文还可以加副标题。特别是一些商榷性的论文，一般都有一个副标题，如在总标题下方，添上“与××商榷”之类的副标题。 另外，为了强调论文所研究的某个侧重面，也可以加副标题。如《如何看待现阶段劳动报酬的差别——也谈按劳分配中的资产阶级权利》、《开发蛋白质资源，提高蛋白质利用效率——探讨解决吃饭问题的一种发展战略》等。 设置分标题的主要目的是为了清晰地显示文章的层次。有的用文字，一般都把本层次的中心内容昭然其上；也有的用数码，仅标明“一、二、三”等的顺序，起承上启下的作用。需要注意的是：无论采用哪种形式，都要紧扣所属层次的内容，以及上文与下文的联系紧密性。 对于标题的要求，概括起来有三点：一要明确。要能够揭示论题范围或论点，使人看了标题便知晓文章的大体轮廓、所论述的主要内容以及作者的写作意图，而不能似是而非，藏头露尾，与读者捉迷藏。二要简炼。．论文的标题不宜过长，过长了容易使人产生烦琐和累赘的感觉，得不到鲜明的印象，从而影响对文章的总体评价。标题也不能过于抽象、空洞，标题中不能采用非常用的或生造的词汇，以免使读者一见标题就如堕烟海，百思不得其解，待看完全文后才知标题的哗众取宠之意。三要新颖。标题和文章的内容、形式一样，应有自己的独特之处。做到既不标新立异，又不落案臼，使之引人入胜，赏心悦目，从而激起读者的阅读兴趣。 二、目录 一般说来，篇幅较长的毕业论文，都没有分标题。设置分标题的论文，因其内容的层次较多，整个理论体系较庞大、复杂，故通常设目录。 设置目录的目的主要是： 1．使读者能够在阅读该论文之前对全文的内容、结构有一个大致的了解，以便读者决定是读还是不读，是精读还是略读等。 2．为读者选读论文中的某个分论点时提供方便。长篇论文，除中心论点外，还有许多分论点。当读者需要进一步了解某个分论点时，就可以依靠目录而节省时间。 目录一般放置在论文正文的前面，因而是论文的导读图。要使目录真正起到导读图的作用，必须注意： 1．准确。目录必须与全文的纲目相一致。也就是说，本文的标题、分标题与目录存在着一一对应的关系。 2．清楚无误。目录应逐一标注该行目录在正文中的页码。标注页码必须清楚无误。 3．完整。目录既然是论文的导读图，因而必然要求具有完整性。也就是要求文章的各项内容，都应在目录中反映出来，不得遗漏。 目录有两种基本类型： 1．用文字表示的目录。 2．用数码表示的目录。这种目录较少见。但长篇大论，便于读者阅读，也有采用这种方式的。 三、内容提要 内容提要是全文内容的缩影。在这里，作者以极经济的笔墨，勾画出全文的整体面目；提出主要论点、揭示论文的研究成果、简要叙述全文的框架结构。 内容提要是正文的附属部分，一般放置在论文的篇首。 写作内容提要的目的在于： 1．为了使指导老师在未审阅论文全文时，先对文章的主要内容有个大体上的了解，知道研究所取得的主要成果，研究的主要逻辑顺序。 2．为了使其他读者通过阅读内容提要，就能大略了解作者所研究的问题，如果产生共鸣，则再进一步阅读全文。在这里，内容提要成了把论文推荐给众多读者的“广告”。 因此，内容提要应把论文的主要观点提示出来，便于读者一看就能了解论文内容的要点。论文提要要求写得简明而又全面，不要罗哩罗嗦抓不住要点或者只是干巴巴的几条筋，缺乏说明观点的材料。 内容提要可分为报道性提要和指示性提要。 报道性提要，主要介绍研究的主要方法与成果以及成果分析等，对文章内容的提示较全面。 指示性提要，只简要地叙述研究的成果(数据、看法、意见、结论等)，对研究手段、方法、过程等均不涉及。毕业论文一般使用指示性提要。举例如下： ●市场经济条件下的政府，固然应服从上级规划部署的全局，但主要的着眼点应放在对下负责，对本地的经济发展，对本地的人民生活水平提高负责，这才是发展全局经济的前提，从而也自然在根本上符合对上负责。 ●变部门“齐抓共管”企业为共同服务于企业，应成为部门工作的主要重点。(摘自《政府在市场经济中 如何定位》一文的内容提要) 内容提要的写作要求可以概括为“全、精、简、实、活”。具体说来： 1．内容提要要求具有完整性。即不能把论文中所阐述的主要内容(或观点)遗漏。提要应写成一篇完整的短文，可以独立使用。 2．重点要突出。内容提要须突出论文的研究成果(或中心论点)和结论性意义的内容，其他各项可写得简明扼要。 3．文字要简炼。内容提要的写作必须字斟句酌，用精练、概括的语言表述，每项内容不宜展开论证说明。 4．陈述要客观。内容提要一般只写课题研究的客观情况，对工作过程、工作方法以及研究成果等，不宜作主观评价，也不宜与别人的研究作对比说明。一项研究成果的价值，自有公论，大可不必自我宣扬。因而，实事求是也是写作内容提要的基本原则。 5．语言要生动。提要既要写得简明扼要，又要生动活泼，引人入胜，在词语润色、表达方法和章法结构上要尽可能体现文彩，以求唤起读者阅读正文的欲望。 四、正文 正文包括绪论、本论、结论三部分。这是毕业论文最重要的组成部分，其它章节有专门详细论述，这里不再重复。 五、参考文献 参考文献又叫参考书目，它是指作者在撰写毕业论文过程中所查阅参考过的著作和报刊杂志，它应列在毕业论文的末尾。列出参考文献有三个好处：一是当作者本人发现引文有差错时，便于查找校正。二是可以使毕业论文答辩委员会的教师了解学生阅读资料的广度，作为审查毕业论文的一种参考依据。三是便于研究同类问题的读者查阅相关的观点和材料。 当然，论文所列的参考文献必须是主要的，与本论文密切相关的，对自己写成毕业论文起过重要参考作用的专著、论文及其它资料。不要轻重不分，开列过多。 列出的参考文献一般要写清书名或篇名、作者、出版者和出版年份。

上百度 什么都知道

你这广告做的扯淡，你这题，我这没学过的都会做，不是扯淡是什么？

2、Excel的工作簿文件的扩展名为( C )。A、doc B、exl C、xls D、exe3、A1、A2、A3单元格的数据分别为1、2、3，A4单元格的内容为:=SUM(A1:A3），则A4单元格的结果为( B )。 A 10 B 6 C 4 D1 4、在单元格中输入公式时，输入的第一个符号是( A )。 A = B + C － D $ 5、可同时选定不相邻的多个单元格的组合键是( B )。 A．ALT B．CTRL C．SHIFT D．TAB 6、在Excel的公式中要表示A2到D7的矩形区域，下面正确的是（C ）A、A2，D7 B、A2－D7 C、A2:D7 D、A2$D77、 用( D )， 使该单元格显示5。A3/6 B"3/6" C= "3/6" D=3/68、(sum(A2:A4))*2^3的含义为:（ C ）。 A A2与A4之比值乘以2的3次方 B A2与A4之比值乘以3的2次方 C A2、A3、A4单元格的和乘以2的三次方 D A2与A4单元单元格的和乘以3的2次方 Excel中不正确的单元格名字有( D )。AAB3 BCV123 CD36 D534B =SUM（D3，F5，C2：G2，E3）表达式的数学意义是（ B ） A、=D3+F5+C2+D2+E2+F2+G2 +E3 B、= D3+ F5+ C2+ G2 +E3C、= D3+ F5+ C2+E3 D、= D3+ F5+ G2 +E在Excel编辑状态，【编辑】菜单中【复制】命令的功能是将选定的文本或图形(D )。 A复制到另一个文件插入点位置 B由剪贴板复制到插入点 C复制到文件的插入点位置 D复制到剪贴板上 在Exce1中， 对于单一的工作表， 可以使用( A )来移动页面。 A滚动条 B状态栏 C标尺 D任务栏 在Excel中， 若要把工作簿保存在磁盘上， 可按(B )键。 ACtr1+A BCtrl+S CShift+A DShift+S14、在Excel的工作表中，每个单元格都有其固定的地址，如“A5”表示__A___。 A “A”代表“A”列，“5”代表第“5”行 B “A”代表“A”行，“5”代表第“5”列 C “A5”代表单元格的数据 D 以上都不是15、EXCEL的主要功能是__C___。 A 表格处理，文字处理，文件管理 B 表格处理，网络通讯，图表处理 C 表格处理，数据库管理，图表处理 D 表格处理，数据库管理，网络通讯16、EXCEL的主要功能是__B___。A 字处理 B 电子表格制作 C 幻灯片制作 D 网页制作17、图表的类型有多种，折线图最适合反映__D___。A 数据之间量与量的大小差异B 数据之间的对应关系C 单个数据在所有数据构成的总和中所占比例D 数据间量的变化快慢18、在Excel中， 被选中的单元格称为( B )。A工作簿 B活动单元格 C文档 D拆分框19、Excel工作簿的默认名是( A )。ABook1 BExcel1 CDocument1 DSheet120、在Excel中， 默认工作表的名称为( D )。AWork1、Work2、Work3 BDocument1、Document2、Document3CBook1、Book2、Book3 DSheetl、Sheet2、Sheet321、下列关于Excel的叙述中， 正确的是( B )。A、Excel工作表的名称由文件名决定B、Excel允许一个工作簿中包含多个工作表C、Excel的图表必须与生成该图表的有关数据处于同一张工作表上D、Excel将工作簿的每一张工作表分别作为一个文件夹保存二、求下列函数值1）average(5，10，15)2）max(20，36，100)3）min(20，36，100)4）count(20，36，100)三、如果想在单元格内显示以下内容，如何来输入1）9月22日2）05513）3411221990090811234）1/3Excel练习参考答案：二、1）average函数：求平均数 102）max函数：求最大值 1003）min函数：求最小值 204）count函数： 计数 3三、输入方法：1）9/22或 9-22 2）’05513）’341122199009081123 4）0 1/3现在是2009年6月13日8时28分6秒 中央电大在线 | 广东电大在线 | 台山电大在线 | 考试平台 | 奥鹏教育 | 网络课堂 | 课程点播 | 图书馆 | 收藏本站 | 设为首页 | 繁体中文 学校办公电话 | 班主任联系电话 成绩查询 | 证书查询 | 证书样本 报名须知 | 入学须知 | 学习须知 考试须知 | 毕业须知 | 学士学位 首 页 学校简介 办学特色 招生简章 教务信息 领导风采 教师主页 德育天地 校园摄影 网上报名 网上办公 校 友 会 同 学 录 标题： “Word2003文字处理系统”理论题 热 [ 作者：马创发 | 转贴自：本站原创 | 点击数：2044 | 更新时间：2008-5-21 | 文章录入：hui ] 参加中央电大统设必修课程网上问卷调查的方式方法 关于09春重修考试报名通知 09春新生基本信息校对通知 09春电算化会计考核通知 《会计电算化》抽考即将结束的紧急通知 关于浙大电力、土木毕业班校对证书照片的通知 2009年初中起点四年制大学专科招生简章 奥鹏学习中心关于个人信息网上校对通知· 《会计电算化》抽考即将结… [68] · 全民学习科学发展观宣传组… [274] · 08年秋季重修考试报名的通… [1246] · 瑞星2008正版病毒库2008-9… [1192] · 07春行政管理毕业论文辅导… [1713] · 关于学生成绩复查的通知 [1135] · 众志成城 抗击灾难 我校抗… [1893] · 我校初中起点四年制大专参… [1696] · 汶川大地震赈灾募捐倡议书… [1392] · 纪念建团86周年新团员宣誓… [1583] · 《会计电算化》抽考即将结… [68] · 电子商务《internet应用》… [174] · 开放英语（3）形考册作出答… [66] · 经济数学基础形成性考核册… [185] · 微积分初步形成性考核册 [302] · 国际公法期末复习重点 [63] · 英语听力（1）形成性考核册… [151] · 参加中央电大统设必修课程… [192] · 阅读（2）2008年7月试题答… [62] · 电子商务《internet应用》… [144] 一、Word2003文字处理系统1．在word2003编辑状态下，若光标位于表格外右侧的行尾处，按回车键，结果是 。A． 光标移到下一列 B． 光标移到下一行，表格行数不变 C． 插入一行，表格行数改变D．在本单元格内换行，表格行数不变 答案：C2．关于word2003中的多文档窗口操作，以下叙述中错误的是 。A． word的文档窗口可以拆分为二个文档窗口 B． 多个文档编辑工作结束后，只能一个一个地存盘或者关闭文档窗口 C． word允许同时打开多个文档进行编辑，每个文档有一个文档窗口 D．多文档窗口间的内容可以进行剪切、粘贴和复制等操作 答案： B3．在word2003中，若要计算表格中某行数值的总和，可以使用的统计函数是 。A． SUM（） B． TOTAL（） C． COUNT（） D．AVERAGE（） 答案：A4．在word2003中，若要计算表格中某行数值的平均值，可以使用的统计函数是 。A． SUM（） B． TOTAL（） C． COUNT（） D．AVERAGE（） 答案： D5．在word2003中，下述关于分栏操作的说法，正确的是 。A． 可以将指定的段落分成指定宽度的两栏 B． 在任何视图下均可以看到分栏效果C． 设置的各栏宽度和间距与页面无关 D．栏与栏之间不可以设置分隔线 答案： A6．在WORD2003中，选择“文件”菜单下的“另存为”命令，可以将当前打开的文档另存为 。A． TXT文件类型 B． PPT文件类型 C． XLS文件类型 D．BAT文档类型 答案：A7．在WORD2003编辑状态下，只想复制选定的文字内容而不需要复制选定文字的格式，则应 。A． 直接使用粘贴按钮 B． 选择“编辑”—“选择性粘贴”操作C． 选择“编辑”—“粘贴”操作 D．在指定位置按鼠标右键 答案：B8．在Word 2003中，关于使用图形，以下 是错误的。A Word 2003中的图形，可以从许多图形软件中转换过来。B Word 2003本身也可以提供许多图形，供用户选用。C Word 2003本身不能提供图形，也不能识别多种图形格式。D Word 2003可以识别多种图形格式。答案：C9．在Word 2003中，对同一文档中的文字或图形进行移动时， ，把选定的文字或图形拖曳到目标位置后松开鼠标按钮。A 不按任何键B 按住Shift键C 按住Alt键D 按住Ctrl键答案：A10．在Word 2003中，关于在文档中插入图片，以下 是错误的。A 在文档中插入图片，可以使版面生动活泼，图文并茂B 插入的图片可以嵌入文字字符中间C 插入的图片可以嵌入文字字符上方D 插入的图片既不可以嵌入文字字符中间，也不可以浮在文字上方答案：D11．在Word 2003中，“文件”菜单中的“另存为”命令的功能是 。A 与“保存”命令相同B 只能以老文件名保存C 只能以新文件名保存D 既能以老文件名保存，也能以新文件名保存答案：D12．在Word 2003中，关于图形的操作，以下 是错误的。A 既不可以裁剪图形，也不可以删除图形B 可以调整图形大小C 可以裁剪图形D 可以删除图形答案：A13．在Word 2003中，关于图片的操作，以下 是错误的。A 可以移动图片B 可以复制图片C 可以编辑图片D 既不可以按百分比缩放图片，也不可以调整图片的颜色答案：D14．在Word 2003中，要精确调整选定图形的大小，应该用 菜单中的命令。A 格式B 表格C 插入D 工具答案：A15．关于Word 2003的打印工具按钮和文件菜单的打印命令，下列叙述 不正确。A 它们都可用于打印文档内容B 它们的作用有所不同C 前者只能打印一份，后者可以打印多份D 它们都能打印多份答案：D16．关于编辑Word 2003的页眉页脚，下列叙述 不正确。A 文档内容和页眉页脚可以在同一窗口编辑B 文档内容和页眉页脚一起打印C 页眉页脚编辑时不能编辑文档内容D 页眉页脚中也可插入剪贴画答案：A17．下列关于Word 2003段落符的叙述 不正确。A 可以显示但不会打印B 一定在屏幕显示C 删除后则前后两段合并D 不打回车不会产生答案：B18．在WORD 2003中，如果在输入的文字或标点下出现红色波浪线，表示 。A． 语法错误B． 句法错误C． 拼写错误D． 系统错误答案：C19．在WORD 2003中，如果在输入的文字或标点下出现绿色波浪线，表示 。A． 语法或句法错误B． 拼写错误C． 系统错误D． 输入法状态错误答案：A20．在WORD2003中，如果在输入的文字或标点下出现红色波浪线以提示拼写错误时，用户 。A． 必须在该词上单击鼠标左键，选择系统建议的词B． 必须在该词上单击鼠标右键，选择系统建议的词C． 必须改正D． 可以忽略而不理会该拼写错误答案：D21．在WORD 2003中的输入过程中，如果想让插入点快速定位至文档开头，可以按 。A． Ctrl+ HomeB． Ctrl +EndC． Alt +HomeD． Alt +End答案：A22．在WORD 2003中的输入过程中，如果想让插入点快速定位至文档结尾，可以按 。A． Ctrl +HomeB． Ctrl +EndC． Alt +HomeD． Alt +End答案：B23．在Word 2003中可以同时储存_____项剪切内容？A．1 B．5C．6 D．12答案：D24．在Word 2003中当用户键入“+------+------+”后按回车键会出现_____。A．+------+------+ B．一个表格C．一幅图片 D．自动退出Word 2003答案：B25．在中文Word 2003中默认状态下共有_____个菜单。A．5 B．7C．9 D．11答案：C26．以下哪个菜单不包含在Word 2003 菜单的默认状态中？_____。A．文件 B．编辑C．插入 D．预览答案：D27．Word 2003常用工具栏默认状态中不包含_____。A．打印 B．拼写检查C．新建 D．对齐方式答案：D28．Word 2003格式栏默认状态中不包含_____。A．样式 B．字体C．对齐方式 D．预览答案：D29．位于Word 2003屏幕底部的是_____。A．标题栏 B．状态栏C．格式栏 D．菜单栏答案：B30．在Word 2003中，如果要输入希腊字母“Ω”，则需要使用_____菜单。A．编辑 B．插入C．格式 D．工具答案：B 31．要删除目前光标所在位置左边的内容可以按_____。A．Backspace B．DeleteC．Esc D．Insert答案：A32．段落结束时，应按_____键，可继续输入新段落。A．Enter B．SpaceC．Esc D．Backspace答案：A33．要在各种输入法之间进行切换可以按_____。A．Ctrl +Shift B．Ctrl +BackspaceC．Alt+F4 D．Insert +Esc答案：A34．在智能ABC汉字输入法下键入“shh”再按空格键，可能会出现的词是_____。A．苏州 B．上海C．什么 D．哈哈答案：B35．在智能ABC汉字输入法状态下按_____可以在全角/半角之间切换。A．Shift +Space B．Shift +CtrlC．Shift +Alt D．Shift +Esc答案：A36．如果要在“插入”和“改写”状态之间切换，可以按_____键。A．Insert B．Home C．End D．Esc答案：A37．在中文标点符号状态下要输入中文书名号“《”可以按_____。A．Shift+[ B．Shift+

下列有关于毕业论文的说法错误的是

如果你是个神童 那么你现在已经会写论文了 如果你不是 那还是按部就班打好基础的好 论文的事还是等你长大了再说吧

第一个好像很不通顺建议改为：新课标环境下黔东南苗族文化的发展与传承第2个基本可以。城乡五年级儿童人际关系的现状与分析

可以去搜下国淘论文写作，希望能帮到你！驳论文是议论文常见的论证文体，在对一些社会丑陋现象的批判与揭露上价值尤为突出，但学生在写作中往往感到不知从何驳起，无从下笔。其实，这类文章写作有一个思路，那就是：1、列现象，2、示弊端，3、探根源，4、指出路。本文适宜高中课文，鲁迅先生的名篇《拿来主义》为例，对驳论文的这一特征予以探析。列现象对现实中不合道德、有碍社会健康发展的现象进行列举。事例选取的典型性，以求警醒人们；罗列的丰富性，以求引起读者共鸣；修辞的多样性，以求彰显行文文采，增强气势。例：单是学艺上的东西，近来就先送一批古董到巴黎去展览，但终“不知后事如何”；还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去，叫作“发扬国光”。听说不远还要送梅兰芳博士到苏联去，以催进“象征主义”，此后是顺便到欧洲传道。

古典文学常见论文一词，谓交谈辞章或交流思想。当代，论文常用来指进行科学研究和描述科研成果的文章，简称之为论文。它既是探讨问题进行科学研究的一种手段，又是描述科研成果进行学术交流的一种工具。它包括学年论文、毕业论文、学位论文、科技论文、成果论文等，总称为论文。论文一般由 题名、 作者、 摘要、 关键词、 正文、 参考文献和附录等部分组成，其中部分组成（例如 附录）可有可无。论文题目要求准确、简练、醒目、新颖。目录目录是论文中主要段落的简表。（短篇论文不必列目录）内容提要是 文章主要内容的摘录，要求短、精、完整。1、先确立一个论点。全文围绕这一论点展开论证。对“开卷有益”这种说法，既不能全盘否定，写驳论文；也不宜全盘肯定，写成立论文。因为这种说法既有它正确的一面。又有它不够全面的地方，所以对这个看法要采取“一分为二”的方法进行分析，肯定其有益的一面，否定其有害的一面，从中总结出正确的论点来。只有这样才能对这一说法作出合乎事实的评价，最终达到以理服人的目的。2、运用“一分为二”的方法进行分析，要防止出这样一个毛病：自相矛盾。一会儿说开卷有益，一会儿说开卷有害，令人不知所云。为了避免这种现象，文章中还要将二者的联系点明，才算把道理真正说透。3、从论证方法看，如果所读的书是坏书，则开卷未必有益，这里可以采取例证法，并辅之以引证法和喻证法，用前几年社会上黄书泛滥成灾毒害青少年作为事实论据，用名人名言作为理论论据，充分论证黄书的害处和读好书的益处。在此基础上，再把这两者辩正地统一起来。说明我们中学生既要多读书，又要慎重地加以选择、读好书。这样从正反两方面进行论证，就将问题说得比较全面而深刻，文章也就具有了不可辩驳的逻辑力量。

下列有关毕业论文的说法错误的是

一般来说不会 这具体情况要看你的学校把没把这个论文入库或者使用的查重软件里有没有这个论文 但是你是英译汉的话 你要先确定翻译过来的文章有没有类似的 按照你的说法 重复几率很小

论文一般都具备六要素，但有的论文，如果其中某些要素是读者熟知的，或者某些要素不交代不影响表达效果，是可以省略的。2．记叙的人称有第一人称和第三人称。以“我”的口吻或角度来叙述的是第一人称，如《小桔灯》《孔乙己》等。采用第一人称来写，便于直抒胸臆，读起来有一种亲切感和真实感。

AThesisSubmittedasaPartialFulfillmentoftheRequirementfortheDegreeofBA/BSin***这是标准的学士学位毕业论文的说法，BA代表文学学士，BS代表理学学士，***处填上专业。