议论文三要素以及结构和特点作用

论点、论据、论证最为重要，是议论文的三要素。一、论点：作者所提出的见解和主张，是讨论的中心观点。1、中心论点：即作者在文章中全力论证的总观点。2、分论点：有时为了补充或支持中心论点，作者会从不同角度提出分论点。二、论据：用以支持论点的证据、理由、材料等。1、事实论据：即发生过的事情，如历史事实、新闻大事、研究或统计数据等（参见经验主义）。2、道理论据：指公认的道理，或名人的言论、寓言故事、科学定理等（参见理性主义）。三、论证：用论据去支持和证明论点的方法或过程。

议论文知识盘点（议论文就是让人有所信）。　　议论文的三要素：论点、论据、论证。　　论点：是作者所表达的看法主张，是一个是非判断句。观点要旗帜鲜明，不能模棱两可。例如：我们中国人是有骨气的。　　论据：就是证明论点成立的依据和理由。包括事实论据（常用的是名人事例和历史史实，要求必须确凿典型）和理论论据（名人名言，马列理论、被实践验证的理论等）两种类型。　　论证：就是论据证明论点成立的过程和方法。常用的论证方法是摆事实和讲道理。此外也有比喻论证和对比论证和类比论证等。　　﹤论据如果是事实的话，往往要用简练概括的语言叙述。叙述之后需要对其进行分析。分析的时候必须紧扣材料和论点的对应点。分析的过程就是论据和论点联系起来的过程。论据（记叙）＋分析（议论）﹦论证。如果把论点比作桌面的话，那么论据就是桌子腿，而论证就是面和腿联系起来的榫头。﹥

议论文是阐述自己的立场和观点的一种文体。三要素是论点、论据和论证。作用是或从正面提出某种见解、主张，或是驳斥别人的错误观点。

议论文三要素是论点、论据、论证。1、论点（需要证明什么）。正确、鲜明阐述作者观点的句子，是一篇文章的灵魂、统率。任何一篇文章只有一个中心论点，一般可以有分论点。是作者所表达的看法主张，是一个是非判断句。观点要旗帜鲜明，不能模棱两可。例如：我们中国人是有骨气的。2、论据（用什么来证明）。支撑论点的材料，是作者用来证明论点的理由和根据，分为事实论据（常用的是名人事例和历史事实，要求必须确凿典型）和理论论据（名人名言，马列理论、被实践验证的理论等）两种类型。3、论证（怎样来证明）。用严密论据来证明论点的过程。论证的目的在于揭示出论点和论据之间的内在逻辑关系。常用的论证方法是摆事实和讲道理。此外也有比喻论证和对比论证和类比论证等。

议论文三要素以及结构和特点

1、基本结构基本结构是提出问题（引论）、分析问题（本论）和解决问题（结论）2、分类可分两大类纵式：逐层深入的论述结构例“层层深入”式，先提出论点后，先从消极方面论证，然后进一步从积极方面论述例“起承转合”式：开头破题，引出论述问题；接着承接开头，阐述所论述的问题；“转”是双各个角度证明论点；最后归结，就是“合”横式：并列展开的论述结构例如：有“总论——分论——总论”式，先提出论点，而后从几个方面阐述，最后总结归纳；有“总论——分论”式，先提出论点，然后从几个方面论证有“分论——总论”式，对所要论述的总是分几个方面剖析，然后综合归纳出结论总之，分析议论文的结构，先要弄明白中段落层次间的内在联系，还要注意文章中起着承上启下作用的过渡段，过渡句以及过渡词语

议论文三要素是论点、论据、论证。一论点定义：作者对所议论的问题（事件，现象，人物，观念等）所持的见解和主张。形式：针对话题的带有明确的表态性的完整的判断句。备注：议论文一般只有一个中心论点，该论点应该是明确的判断，是作者看法的完整陈述，在形式上应该是完整的句子。二、论据定义：是支撑论点的材料，是作者用来证明论点的理由和依据。1、事实论据：（代表性的事例、确凿的数据、可靠地史实）2、道理数据：读者比较熟悉的或为社会普遍承认的。三、论证定义：运用论据来证明论点的过程和方法。备注：议论文中的论点和论据是通过论证组织起来的，是论点和论据之间的逻辑关系纽带。论点是解决“需要证明什么”；论据是解决“用什么来证明”；论证是解决“怎样证明”。扩展资料常见的论述模式是：首句为小论点或承上启下的过渡词句；中间围绕小论点，运用恰当的事实、理论论据，或针对现实生活中的某些现象，分析说理；最后结合论述内容写一两句小结的话语。其中首句和末句的写作最重要，它能直接勾勒文章的脉络，显示全文的论述思路。另外，文章的整体论证结构常用正反对比式。许多道理只要从正反两面说了，就基本上可做到论述严密。在考场中熟练地运用这种作文模式，可迅速地展开写作，减少失误，节省时间。

议论文的文体特点及基本要求（三要素：论点、论据、论证）一、什么叫议论文？议论就是发表意见，阐明是非，以议论为主要表现方法，对社会生活中的人或事进行分析评论的文章称为议论文。二、议论的三要素：1、论点：是作者对所论述问题的见解和主张，是一篇文章的灵魂、统帅。任何一篇文章只有一个中心论点，一般可以有分论点。论点应该鲜明、准确、概括，绝不可模棱两可，让人捉摸不定。论点的位置一般有四个：①文题　如《反对自由主义》论点是“反对自由主义”。②开篇　如《谈骨气》论点是“我们中国人是有骨气的”。③中间　如《拿来主义》论点是“我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿”。④结尾　如《生于忧患，死于安乐》论点是“然后知生于忧患，而死于安乐也”。2、论据用来证明论点的材料，有事实论据和理论论据两种。事实论据用事实来说话，而理论论据靠经典性取胜。论据必须围绕中心论点，这是一个最基本的要求。选用的事例与论点若不能保持一致，势必削弱说服力量。选用事实论据还要注意几点：①论据必须具有典型性。典型就是指论据要具有代表性。②论据必须具有新颖性。不少学生的议论文写作离不开一些陈旧的事例，像一写失败与成功的关系，似乎就离不开爱迪生发明灯泡，一写逆境成才就非写张海迪不可，类似的内容不是说不可以用，而是说你用，他用，大家都用，谁的作文与众不同呢？如今年江苏高考作文题是“好奇心”，很多考生不约而同想到了牛顿被苹果砸了一下发现了万有引力定律，出现的频率之高，以至于专家戏称今年是个“苹果丰收年”。③论据的表述要精练、简要，与记叙文的表述不同，它只要求表述出与论点相关的内容即可。3、论证：是议论文写作的重要一环，它包含的内容也较多。①论证的基本类型：立论、驳论。立论从正面论述，驳论从反面论述。我们写议论文一般以立论为主。②论证的基本结构层次：三段论式的结构。提出问题（是什么）→分析问题（为什么）→解决问题（怎么办）也即：引论、本论、结论。③常见的论证结构：a、总分总式结构 b、对照式结构 c、层进式结构 d、并列式结构一篇文章中段与段之间，句与句之间灵活地运用多种论证结构层次会使议论文更具活动性。④常用的论证方法： a、例证法，用典型事例作论据来证明论点。例如《谈骨气》一课中，作者所举的文天祥拒绝高官厚禄，穷人不受“嗟来之食”，闻一多“拍案而起”，怒斥国民党反动派的例子都是紧扣论点来写的，而且所举的事例各说明论点的一个侧面，即“富贵不能淫”、“贫贱不能移”、“威武不能屈”，互不雷同。运用例证法要注意对事例叙述的方法。注意并列的几个事例的顺序，还要注意安排的详略，大家熟知的材料要略写，不熟知的要详写。b、喻证法，增强了作品论证的形象性。运用喻证法要注意本体、喻体的相似性。鲁迅的《拿来主义》中把文化遗产喻为一所大宅子，列举一个青年对待大宅子的态度来表达作者对文化遗产采取“拿来主义”的态度，形象、生动，给人们以很深的印象。c、对比论证：这种方法可以增强论证的鲜明性，使读者清楚作者赞成什么，反对什么。例如：《师说》第二段用了三组逐层深入的对比论证。一是用“古之圣人”与“今之众人”进行对比。圣人“从师而问”，而众人“耻学于师”，结果是“圣益圣，愚益愚”。对待从师完全不同的态度，引出截然相反的结果，在正反对比中作者“人必从师”的观点更具典型性和说服力。二是将一种人在从师问题上自相矛盾的典型现象进行对比。“爱其子”者为其子“习句读”而择“师”；“于其身”“惑之不解”，却“耻师焉”。作者透过这个自相矛盾、荒唐可笑的事例，严肃而深刻地批判了世俗逆情悖理的荒谬价值观和畸型思想方式。三是将“君子不齿”的“巫医、乐师百工之人”与自恃高贵的“士大夫之族”截然不同的从师态度及其结果加以对比，揭示出“师道”难复、耻师成风的社会根源。《师说》运用正反对比论证的方法，造成了强烈的反差效果，使作者主张从师学习的观点不言自明，值得读者学习借鉴。d、引证法，除引用名人名言以外，我建议同学们应该多积累一些古典诗词中的名句，它一方面能加强论证的力量，另一方面，它还可以丰富文章的内容，增强议论文的文学性。论证方法还有引申论证、因果论证，等等。三、议论文逻辑性的具体体现。写议论文必须注意逻辑性，段落与段落之间要有非常清楚的逻辑关系，一方面要依靠语句表达出逻辑性，另一方面要借助起过渡性作用的语句突出逻辑关系。一个语段的内部之间也需要有严谨的逻辑关系。严密的逻辑关系必须反映出作者的行文思路。注意议论文中的“但”“但是”等转折连词的作用，俗语有“‘但’字后面有文章”的说法，它的后面有突出、强调的作用，标明了文段或文章的中心，使文章的论点更醒目、更突出。注意要善于运用“固然”“诚然”等词语，一个短短的800字左右的议论文，有时很难全面地表述清楚，为了使论证更加全面，更加有针对性，同学们要善于使用这样词语开头的语句表达。以前的高考曾经考过“近墨者黑”，“近墨者未必黑”的辩论段，这样的文章就极容易失之片面。写作时，选其中的任一题目都要注意“补全”。比如，若选写“近墨者未必黑”，主体论述这一观点以后，在收尾的时候，就应该以这样的结尾段收束：诚然，我们主张近墨者未必黑，但也并不否认近墨者黑的观点，我们只是说一个人如果具备了自我控制能力，我们就有“近墨不黑”的条件。四、议论文写作更需要哲理的思考。高中阶段是一个人思想渐趋成熟的阶段，人生观、世界观渐渐走向成熟，学生的抽象思维能力也在不断走向成熟。正如此，高考才十分注重对考生分析问题、解决问题能力的考查。在1998年以前，高考作文始终围绕着哲理的深层次思考来命题，像《树木·森林·气候》就明显涉及了普遍联系的观点，《“近墨者黑”或“近墨者未必黑”》考查了内因与外因的关系，《玫瑰园》考了全面性的观点，等等。高中生不爱学政治，是很常见的现象，这很不合适。政治课上有许多哲理及原理会为我们写作所用，它会起到丰富文章内容，深化文章思想的作用，同学们应该善于用一些辩证唯物主义观点分析现实中的一些问题。

议论文的三要素：论点、论据和论证（鲜明的论点，确凿的论据，严密的论证）　　一、论点的特点：　　①正确　②鲜明　　归纳论点的方法：　　1、标题　　2、文章开头　　3、结尾　　4、中间：　　①通过归纳总结论据的共同点来推断出论点　　②总结性的词体现中心论点的句子（例如：由此可见；我认为；总之……）　　③先找出文章的论题，然后依据论题在文中找出反复出现的类似的论断性的话，合并同类项，最后归纳。　　注意：归纳论点的句子必须是完整而鲜明的肯定性的论断的句子。　　二、论据　　事实论据（如现实事件、历史事实、统计材料、具体数字等）　　理论论据：（包括人们公认的原理、公式、定义、法则、规律、名言警句等。）　　归纳论据的要点：××人+怎么做（与论点密切相关的方面）+结果　　注意：在引用中可能有些不是名言，而是具体的事实，那是事实论据。　　三、论证方法及其作用　　举例论证（事例论证）、引用论证（道理论证）、比喻论证、对比论证（正反对比论证）。　　1、例证法（摆事实）：具体典型而且充分地证明了某一论点。　　2、引证法（讲道理）：引用了什么论证了某一论点，使论证具有说服力。　　3、喻证法（讲道理）：形象生动地阐述了某一论点，使说理更通俗易懂。　　4、对比法（讲道理）：通过对比，突出强调了某一论点，使说理更鲜明。　　四、分析议论文的表达方式　　1、议论文中的记叙，往往概括性很强，作用：用事实证明某一观点或主张。　　2、议论文中时而有生动形象的描写，作用：更鲜明生动地证明了某一观点。　　3、议论中的抒情，会使议论更有感染力，更深入人心。　　五、议论文的语言特点：严密、准确　　六、论证方式：立论和驳论　　七、论证结构：提出问题（引论）―分析问题（本论）―解决问题（结论）

议论文三要素以及结构和特点小学

一、议论文的主要特点 1、议论文的基本结构是由论点、论据、论证三部分组成，即议论文的“三要素”。 2、议论文的主要表达方式是议论，它主要用概念、判断、推理来表明作者的观点或阐明道理，或反驳别人的意见，指出其谬误。因此它具有很强的说服力。 3、议论文的语言是以议论为主，而记叙、说明、抒情等也有，都是为议论服务的。议论文的语言讲究抽象性、概括性和严密性，表达要求准确、鲜明。

议论文三要素——论点、论据、论证；议论文的结构方式主要有：总分式、对照式、并列式、层进式；议论文语言特点：准确、严密。

议论文是对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。议论文有三要素，即论点、论据和论证。

议论文三要素以及结构和特点分析

一、议论文的主要特点1、议论文的基本结构是由论点、论据、论证三部分组成，即议论文的“三要素”。2、议论文的主要表达方式是议论，它主要用概念、判断、推理来表明作者的观点或阐明道理，或反驳别人的意见，指出其谬误。因此它具有很强的说服力。3、议论文的语言是以议论为主，而记叙、说明、抒情等也有，都是为议论服务的。议论文的语言讲究抽象性、概括性和严密性，表达要求准确、鲜明。

议论文三要素以及结构和特点初中

议论文的三要素是:论点，论据和论证议论文语言特点： ①准确、严密 ②概括性和简洁性。 ③使用修辞，体现其用词鲜明、生动和感情色彩。考查中可能出现的考查点： ①关键词语的选择和运用。 ②重要语句含义的理解。 ③某语句的作用。一般从内容、结构两方面去分析。 ④修辞方法的类型及作用。参考资料：议论文阅读技巧一论点（证明什么）论点应该是明确的判断，是作者看法的完整表述，在形式上是个完整的句子。论点一般是用判断句的形式表达的。把握文章的论点。中心论点 1个（统帅分论点） ⑴明确：分论点 n个（补充和证明中心论点） ⑵方法 ①从位置上找：Ⅰ标题；Ⅱ开篇；Ⅲ中间；Ⅳ结尾。 ②分析文章的论据。（可用于检验预想的论点是否恰当） ③摘录法（只有分论点，而无中心论点）分析论点是怎样提出的 ①摆事实讲道理后归结论点； ②开门见山，提出中心论点； ③针对生活中存在的现象，提出论题，通过分析论述，归结出中心论点； ④叙述作者的一段经历湖，归结出中心论点； ⑤作者从故事中提出问题，然后一步步分析推论，最后得出结论，提出中心论点。二论据（用什么证明） ⑴论据的类型：①事实论据（举例后要总结，概述论据要紧扣论点）；②道理论据（引用名言要分析）。 ⑵论据要真实、可靠，典型（学科、国别、古今等）。三论证（怎样证明） ⑴论证方法 ①举例论证（例证法）事实论据 ②道理论证（引证法和说理）道理论据议论 ③对比论证（其本身也可以是举例论证和道理论证） ④喻证法比喻 ⑵分析论证过程 ① 论点是怎样提出的； ②论点是怎样被证明的（用了哪些道理和事实，是否有正反两面的分析说理）； ③联系全文的结构，是否有总结。 ⑶论证的完整性（答：使论证更加全面完整，避免产生误解） ⑷分析论证的作用：证明该段的论点。（四）议论文的结构 ⑴一般形式：①引论（提出问题）；②本论（分析问题）；③结论（解决问题）。 ⑵类型 ①并列式：Ⅰ总分总；Ⅱ总分；Ⅲ分总。 ②递进式。（五）议论文的语言 ⑴严密（修饰性、限制性的语言的运用）； ⑵生动（成语、各种修辞手法的运用）； ⑶词序（从生活逻辑和上下文的照应上判断）； ⑷句序（关联词语的使用，特别要注意递进关系）。六驳论文的阅读 ⑴作者要批驳的错误观点是什么？ ⑵作者是怎样进行批驳的，用了那些道理和论据； ⑶由此，作者树立的正确的观点是什么？

议论文写作三要素　　议论文主要包括三要素：论点、论据和论证方法。论点必须正确。论据是为说明论点服务的，既要可靠又要充分，事实胜于雄辩，是最好的论据。论据也可以是人们公认的真理，经过实践考验的哲理。论证的方法多种多样，常用的方法有：　　归纳法　　从分析典型，即分析个别事物入手，找出事物的共同特点，然后得出结论。推理法　　从一般原理出发，对个别事物进行说明、分析，而后得出结论。对照法　　对所有事实、方面进行对照，然后加以分析，得出结论。　　驳论法　　先列出错误的观点，然后加以逐条批驳，最后阐明自己的观点。

议论文的三要素是什么　　议论文三要素是论点、论据、论证。　　1、论点（需要证明什么）。是正确、鲜明阐述作者观点的句子，是一篇文章的灵魂、统率。任何一篇文章只有一个中心论点，一般可以有分论点。　　2、论据（用什么来证明）。是支撑论点的材料，是作者用来证明论点的理由和根据，分为事实论据和理论论据两种。　　3、论证（怎样来证明）。是用严密论据来证明论点的过程。论证的目的在于揭示出论点和论据之间的内在逻辑关系。　　“议论文三要素”：论点、论据、论证，可以追溯到1922年出版的陈望道的《作文法讲义》，他当时称之为：论题、证据、证明法式（其中也出现“论证”一词），虽没有明确的“三要素”的提法，但“三要素”雏形初具。他在该书第九章“论辩文”部分说的主要就是这三个方面的问题。大半个世纪以来，在中学的议论文教学中基本上仍沿袭此说，其基本概念、知识系统仍是由“三要素”构成。现在的新课标教材有的虽然不明确提“三要素”这一概念，但还是不自觉地遵循着这一思维定势，说的还是“论点、论据和论证”这一套老掉牙的知识，对议论文本、议论体式阅读与写作的认知还是极其混乱。　　人教版教材就是如此。请看初三上册第四单元中的“知识短文”《议论文的阅读》（一）（二）：阅读议论文必须把握文章的论点、论据和论证。论点是作者对所论述问题的见解和主张，在形式上一般是完整的句子。论点在文中的位置没有一定。也有些文章对论点的表述不很集中，这就要用明确的语句把它概括出来。　　阅读议论文要把握论据。事实和道理是论据的两种形式。一般说来，应该首先分析作者所提供的事实，从事实中看出道理，再检验它与文章的论点在逻辑上是否一致。道理论据往往由于它与论证过程联系得十分紧密而不容易辨认。能够用来作为论据的道理，是对大量事实抽象、概括的结果，阅读道理论据，应该能够从作者提供的道理中联系相应的事实，并以此来检验这些道理是不是能够证明论点。　　阅读议论文还要把握论证。议论文中的论点和论据是通过论证组织起来的，论证是运用论据来证明论点的过程与方法。　　论证方法多种多样，常见的有：举例论证：列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点；道理论证：用马列主义经典著作中的精辟见解、名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点；对比论证：拿正反两方面的论点或论据做对比，在对比中证明论点；另外，在论证中，可采用“以子之矛攻子之盾”法和“归谬法”。以上几种论证方法，在议论文中往往是综合运用的。