关于教育的评论文章摘抄高中英语
构建理想课堂教育模式，促进学生自主发展，是实现素质教育的根本保证。要运用教育学、心理学以及现代信息理论的基本原理，构建“以活动为主翼、以学生为主体、以教师为主导、以探究为主线、以发展为主题”的理想课堂教育模式，促进学生主动、健康、全面而和谐地发展。 以活动为主翼———课堂是师生互动、心灵对话的舞台。活动教学是主张通过活动方式构建学生认知结构，促进学生各方面素质协调发展的一种教学形式。由于它强调学生在发挥主动性的实践活动中，通过自己的探索去获取知识，因而对传统教学中的一些弊端提出了挑战。传统意义上教师作为知识的传授者角色，便不再适应。相对而言，教师必须在学生的学习历程中，扮演着不同的角色，这是活动教学成功的关键。 以学生为主体———课堂是向未知方向挺进的愉快的旅程。课堂教学必须尊重学生的主体地位，尊重学生的个性特点。要善于创造民主、和谐、平等、愉悦的教学情境，启发学生提出探究性问题，强化学生的主体意识，促进能动性的实现。要能够通过动手、动眼、动口、动脑独立完成活动，留给学生时间和空间，突出其主体作用。要注意激思设疑，让学生身临其境，寻求问题的结论，从而获得成功的体验。只有这样的课堂才是不断向未知方向挺进的愉快的旅程，随时可能发现美丽的风景。 以教师为主导———课堂是向每一颗心灵都敞开温情双手的怀抱。传统的课堂教学重视教师的“教”而忽视学生的“学”，重视现成结论的记忆而忽视学习过程，重视向学生灌输而忽视学生的主动参与，重视教学活动的整齐划一而忽视学生个性特长的发挥。要改变这种现状，促进学生主动发展，必须正确看待教师的主导作用。教师要帮助学生主动发现真理、探索真理，使课堂真正成为向每一颗心灵都敞开温情双手的怀抱。 Construction of the ideal model of classroom education to promote student self-development is the fundamental guarantee for quality To use education， psychology， and the basic principles of modern information theory， to build "to the activities of the main wing， to student-centered， teacher-led， to explore the main line in order to develop the theme of" ideal classroom mode of education to promote student active， healthy， full and harmonious Activity-based Wing --- The classroom is the teacher-student interaction， spiritual dialogue， The activities of teaching is advocated the adoption of forms of activities to build cognitive structure， and promote the coordinated development of the quality of all aspects of the students as a teaching Because it emphasizes the practice of students taking the initiative and activities， through their own exploration to acquire knowledge， and thus some of the traditional teaching of disadvantages and The traditional sense of teachers as transmitters of knowledge of the role will no longer be Relatively speaking， teachers must study the course the student plays a different role， which is key to the success of teaching Student-centered classroom to the unknown --- the direction of advance pleasant Teaching students in the dominant position must be respected， respect for the students To be good at creating democracy， harmony， equality， and pleasure of teaching situations to inspire students to explore the issues raised， and strengthen the main body of students in promoting the initiative To be able to learn by doing， moving eyes， moving mouth， brain activity independently， leaving the students time and space， highlighting its main Stimulated thinking should pay attention to the suspect set up so that students on the ground， to find the conclusions to be successful Only in this way the classroom is the unknown direction of continuing to advance a pleasant journey， at any time may find that the beautiful --- Led by the classroom teacher to every one mind can be open to the embrace of warmth The traditional emphasis on classroom teaching of teachers "teaching" and ignore the student's "learning" pay attention to the neglect of the memory of ready-made conclusions of the learning process， emphasis on equipping students with the neglect of the active participation of the students pay attention to the neglect of teaching activities of the student's personality strengths and uniform To change this status quo， promoting students take the initiative to develop， they must correct view of teachers in a leading Teachers should help students take the initiative to discover the truth， to explore the truth， so that the classroom will truly become a mind can be open to each of the arms of his hands
其实楼主你上网搜寻一下《飞鸟集》，其中有不少绝妙好辞。
关于教育的评论文章摘抄初中英语
Vocational education or College educationEducation has become one of the most important things in one’s development， especially for young In order to get a good job in the future and enhance their advantages in the strong competition， youthful persons choose to obtain a degree by enter a college or to gain a special skill through vocational China’s higher education policy formed a strange On one side， more and more high school students enter college or university to gain a And a big proportion of graduates cannot find a job because what they learned in college cannot help them to find On the other side， in the labor force market， there is a huge talent As we know， vocational education can help one to find a However， people still treat vocational education not so Because they regard vocational education is informal and has lower As China’s development， the country will need more workers with excellent skills and polished technique In colleges or universities， we can learn a lot knowledge in many And during vocational one， which teaches a job skill， we can gain some special So in my opinion， to improve both kinds of education and combine them is necessary since they are the major forms for young people to In the present-day society， a college student not only with rich knowledge learned in college and but with an education on job and skills can own a wonderful 缺点在于字数太多，有200了。思路在于：第一段：描写现象。第二段：大学教育受重视的原因，职业教育不受重视的原因。原因比较简单。第三段：我的观点。两种教育要结合要改进，培养出有知识有技能的人才来。
My Views on EducationFrom birth until the age of formal learning， children can learn naturally and They observe the real world around They explore; they try; they persevere; and they develop — all that are attracted by their own interests and at their own individual Their achievements are Though they always need others’ help， they are doing their own learning， pursuing what they need and what interests When children are gradually growing up， however， they strangely find they cannot afford to learn what they They must have a grasp of some boring but required subjects (which are probably soon lost) just to pass the examination or to get a Sometimes they do the scientific research only for their fame or the real benefits they can So it is concerning a simple but abstract problem — what is the purpose of education?Ideally， education， more exactly， learning is for The true learning in my mind will help one neither to get a degree nor to earn one’s living， it will not teach one to operate a computer or sail a boat， but it will help one to live more However， it cannot be done unless one enjoys And in fact， if one is able to see or feel a need for something; if one has a personal interest in something; or if one just wants the challenge， if one is willing to learn actively， he will learn From these points of view， children spend far more of their lives outside the 'real world'， so their motivation is intrinsic and the learning itself， actually means something But unfortunately， the previous argument is too ideal to Because the world has really turned very materialistic over the years， people are afraid to go back to the basics， to the The grown-ups in the real world have much to consider so that education， which partly decides their future position or fate， is becoming Under these circumstances for them the aim of education should be valuable to the whole Everyone must be educated to fit him for But with the material civilization playing a more and more important role， there has been some popular For example， just in our city， we find a far larger number of people with university degrees than there are jobs for them to Because of their degree， they refused to do what they think “low” In fact， work with hands is thought to be dirty and And how absurd it is! If no one wants to be a servant because nobody is willing to do such work， the professors have to waste much of their time doing So the real meaning of valuable education should be that， firstly， each one can do whatever job is suited to his brain and Not every one is designed to become a scientist or an Secondly， that all jobs are necessary to society， and that it is very bad to be unwilling to do one’s work， or to laugh at someone else’Finally， I want to quote the remarks of Newton to end my “I seem to have been only like a boy playing on the I have amused myself by now and then finding a smooth pebble or a pretty shell， but the great ocean of truth still lies before me unknown and ”
The current education in china still at the up and coming way because the average of educated citizen inraising The another reason is the parent adhere some adverse charactor especially the want their children follow and become prominent in education， the chinese always keep in mind that with education their children definately will bocome somebody in future， as if everybody become somebody then nobody will become nobody， rushing the children with education can retard the right brain development yet lead to less creative citizen in mere
From the picture， we can see that some schools only want their students to study hard at their lessons but ignore the educating on students' ability of practice， communication and These schools regard study as the most important thing but other abilities such as communication skills， public-minded awareness， are not useful to This idea is one- We should take everything into account in students' If a school has such an idea， it is not good for their students' future In the current society， people must have an all-round ability to adapt to If not， students will find it difficult to find a good Besides， book is not the only way to EQ is sometimes more important than IQ So students should develop such abilities as communication， organization， public relation， and As far as I am concerned， on the one hand， it is important for us to study from books well and achieve excellent academic scores; on the other hand， it is more important to develop other One should be sociable and capable so that he can be socially
关于教育的评论文章摘抄高中语文
1) 我真喜欢我的学校，我的学校就像花园，我们就像花园里的一朵花，一株草，我们被“园丁”爱护着，那园丁就是我们的老师。2) 我们的学校是一个充满欢乐的地方。清晨同学们迎着初升的朝阳，从四面八方来到学校，校门口老师微笑着迎接我们，花园里，花儿在微风中摆动着婀娜多姿的身姿，国旗在风中飘扬着，好像都在说：“加油吧!同学们!”3) 操场的东边有两幢楼的教学楼，这是我们读书学习的地方，每层有间教室，教室里桌椅板凳摆放得整整齐齐，阳光透过窗户照在教室里，暖暖的，把教室照得十分明亮。操场的西边有一幢艺术楼，我们在这里学唱歌学画画学书法……它让我们的课余生活变得更加丰富多彩。4) 今天，我怀着好奇激动的心情来到了一所学校，妈妈告诉我这就是我的学校。进了大门就看见一幢三层教学楼，虽然不是很新，但神圣庄严。向左拐便是一条爬满藤蔓的绿色长廊，旁边是操场，看着这宽大的操场，我可真吓一跳。
时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界、个人生活的前景。无忧考网整理“关于教育的名人名言警句”，以供大家参考，希望可以帮助到大家，感谢大家的阅读与支持！ 1、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭 2、作为一个父亲，的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。——蒙田 3、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心、自我尊重感、上进心。——苏霍姆林斯基 4、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种级的技巧和艺术。——苏霍姆林斯基 5、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知 6、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝 7、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金 8、教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德 9、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。——RMH 10、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯 11、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。——（前苏联）苏霍姆林斯基 12、教育的工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特 13、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基 14、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯 15、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基 16、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基 17、教育能开拓人的智力。——贺拉斯 18、教育人就是要形成人的性格。——欧文 19、教育上的水是什么就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢、圆形也罢，总逃不出一个空虚。班主任广博的爱心就是流淌在班级之池中的水，时刻滋润着学生的心田。——夏丐尊 20、没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。——（前苏联）苏霍姆林斯基
关于教育孩子的文章， 共同学习爱孩子绝不是纵容孩子，放任自流，做父母的必须大胆管教儿女，约束他们的不正当行为。要把管教和爱紧紧地结合在一起，缺一不可。究竟应该怎样爱孩子呢？要善用“爱的管教”约束孩子。管教孩子是一门艺术，其中有几点要注意。1、培养孩子尊敬父母的意识孩子与父母的关系是一个孩子首先面临的最重要的社会关系，这种关系是孩子与他人交往时所采取的态度的基础。所以，让孩子尊重父母是对孩子的一生负责。有的孩子之所以会凌驾在父母之上，是因为没有尊重父母的意识。父母要有一个正确的态度，当孩子做事情做得很好的时候，就及时表扬；当孩子做得不对的时候，要严厉批评。冰冻三尺非一日之寒，任何结果都不是一朝一夕导致的，都有深远的原因。如果小时候孩子第一次顶撞父母，父母当作儿戏，以后再有冲突就很难取胜。正如一位教育家所说：“若你不能使一个五岁的孩子把玩具从地上拾起来，你就不可能在孩子步入青春期这个一生中反抗最激烈的时期施行任何程度的有效控制。”纵容孩子无礼，等于埋下犯罪隐患。2、不让无理取闹的孩子得到好处一次，我去商场买东西，看到一个两三岁的孩子要买一个很贵的玩具，妈妈没有给他买。这孩子大哭大闹，先对妈妈拳打脚踢，后来索性坐在地上撒泼。搞得这位妈妈十分难堪，怎么劝怎么哄也不行。妈妈叹了口气，拿出钱包，准备“屈服”。我制止了她：“不能惯着他！不能让无理取闹的孩子得到任何好处，不然你一辈子要受苦。”我劝她马上“离开”，不再理这个孩子。孩子哭得更厉害了。我对这个孩子说：“你就坐在地上哭吧。你看，妈妈已经走了，她才不会给一个这么不懂礼貌的孩子买玩具呢！大家也不会理你的！”后来，我摆摆手，让围观的人全都走开。孩子把抹眼泪的手指分开一道缝，看了看，大家都走了，妈妈也“走”了。他立刻停住哭声，爬起来去追妈妈。看到妈妈头也不回地往前走，孩子急了，喊着：“妈妈，等等我！我不闹了！等等我！”妈妈赢了，无理取闹的孩子输了！如果妈妈心一软，买了那个玩具，孩子也就“没治了”。从此，妈妈将成为孩子感情讹诈的受害者。要知道，多少“小霸王”就是在纵容中学坏的！有人说，“三岁看大，七岁看老”，不是没有道理。有些坏习惯往往是从小养成的所以，我们做父母的要有一个信念：孩子每一次无理取闹，绝不能让他得到好处，尤其是第一次。3、严厉的管教之后是沟通的最佳时机当父母与孩子的“激战”停止，孩子的胡闹没有得逞时，他会明白自己是“咎由自取”。这时候，孩子常常对父母做出亲昵的举动，这个时候往往是父母与孩子沟通的最佳时机。想知道自己一生的财运如何，因此，父母不应该害怕冲突，或者在冲突时退却。我们要把冲突看成重要事件，因为它提供了跟孩子交流和沟通的机会，这时候谈话的效果多是其他时候无法达到的。一番宣泄后，孩子往往想依偎在父母的怀里，父母应该张开温暖的双臂欢迎他。你可以耐心地和他谈谈，因为这个时候，你说的话他容易听进去。对孩子批评过后，要适当鼓励，施以父母的温情，对孩子要求的合理部分要给予满足。这等于告诉孩子，父母是爱他的，父母否定的不是他本人，而是他的不恰当行为。这样，管教孩子就有了一个充满爱的结尾。
有关教育的句子摘1、学高为师，身正为范。2、纳百川，容学问，立德行，善人品。3、用千百倍的1653耕耘，换来桃李满园香。4、兴趣是最好的老师。5、没有疑问就等于没有学问。6、给学生一个世界，给老师一片天空。7、爱就是教育，没有爱便没有教育。8、耕耘在绿草地，此生无怨无悔。9、教师要融于师生的相互理解中。10、非学无以立身，非教无以立国。11、不尊重学生，就是不尊重自己。12、教师的人格是教育的基石。13、先学会做人，再学会知识。14、老老实实做人，认认真真教书。15、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。16、培养人，就是培养他对前途的希望。17、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。18、我们必须会变成小孩子，才配做小孩子的先生。19、有了真正的方法，还是不够的;还要懂得运用它。20、多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生。21、一个人只能为别人引路，不能代替他们走路。22、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。23、不会触类旁通，研究哪一门学问都难有成就。24、最重要的教育方法总是鼓励学生去实际行动。25、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
关于教育的评论文章摘抄高中
今天，我演讲的题目是《不耻下问》。这个成语来源于《论语公冶长》，敏而好学，不耻下问。春秋时代，卫国有个大夫叫孔圉（音yu），虚心好学，为人正直。当时社会有个习惯，在最高统治者或其他有地位的人死后，给他另起一个称号，叫谥（音shi）号。按照这个习俗，孔圉死后，授于他的谥号为“文”，所以后来人们又称他为孔文子。 孔子的学生子贡有些不服气，他认为孔圉也有不足的地方，于是就去问孔子：“老师，孔文子凭什么可以被称为‘文’呢？” 孔子回答：“敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也。”意思是说孔圉聪敏又勤学，不以向职位比自己低、学问比自己差的人求学为耻辱，所以可以用“文”字作为他的谥号。不耻下问的意思，就是说不以向地位、学问较自己低的人请教为可耻，形容虚心好学。 我认为：不耻下问，不仅是一种学习方法，更是一种学习态度。大家常常赞叹别人学术高深时，往往称他为有学问。什么是学问？所谓“学问”，即不会就学，不懂就问。只有不断地学习和求问，才能不断地丰富和提高自己。
这个世界上，所有的人都是自私的，还有很多的人是只为自己的群体说话或做事，当他们面对与自己对立的群体时，往往将对方贬得体无完肤。那些赞同并理解现在中国披着改革和素质教育外（和谐）皮的应试教育的是一个群体，那些盲目推崇的是一个群体，那些反感、厌恶中国应试教育以及对它深恶痛绝的也是一个群体。我们可以看到当某些有关教育的事件——或改革，或是学生意外被死亡等——发生后，总有来自不同方向、不同深度、不同感情的声音。有很多人在人生路上遇到挫折的时候，总会感叹自己是应试教育下的牺牲品，从而油然而生出对它的敌意。朋友，你问下你自己：我真的是应试教育的牺牲品吗？你眼中垃圾的应试教育伤害你什么了？如果你说它扼杀了你的创造力，那你上学前没接受教育前，你的创造力怎么样？是像爱迪生一样，做着各种各样的小实验还是和世界99%以上的小孩子一个样，整天的无目的玩耍？假如现在你的创造力恢复到上幼儿园前，你又能做出什么过人的创造？朋友，别天真了，真正拥有那种天赋的人只是极少数，那极少数的人被扼杀了，跟你有什么关系？如果你说它让你过多的记忆那些洗（和谐）脑专用、精华并且垃圾的东西同时浪费了你很多时间，那么假如这几年你完全也不上学，完全不接受那令你恨到骨子里的教育，完全走你自己的路，请你想下你现在会怎样？你会说我可能会在商业上成功，可能会有李嘉诚般的成就。朋友，你又天真了，真正有商业成功潜质的人仍然是极少数，你可以不完全统计下那些受教育程度低并且有较大成就的有多大比例——1%？1%？况且接受完这些教育可以让你更容易达到你想要的成功，不是吗？能够有权利批判应试教育的是那些极少被它扼杀的天才，朋友，你是吗？一个人活着最重要的主题之一是感恩和宽恕。如果一个人对一件事或物仍然抱着主观的感情，不能做到感恩、宽恕，那么他的判断和评价是毫无分量的。你眼中那所谓的应试教育改变了多少人的命运，你知道吗？一个国家很重要的一个主题是发展，如果不用这种教育方式，整个国家实力会有现在的水平吗？请不要再谈那些贪（和谐）污腐（和谐）败、人情冷漠之类的现象，什么样的教育会铸就一个什么样的国度，这是在国家整体健康发展的前提下当前教育对人性自私引导的必然！如果你说由于你所受的应试教育，你的过分投入让你的性格发生了改变，甚至人不人，鬼不鬼，那么我要说：朋友，你应该知道人的本性是在3岁前决定的，以后即使改变也是对外表现方式的改变，你完全可以采取心理学和脑精神学方法改变过来。事实上，对于某些人，中国的教育没有改变他，反而让他恢复自己掩饰的本性。在应试教育下，有些人——可能这个比例是千分之一，也可能是万分之一，虽然不是很大，但一定存在——有心理问题，甚至自杀了、疯了、变态了。这些人是不幸的，朋友你要知道适者生存，在任何一种教育下，都会有些这类人，都会有一些不适应所生国度的个体。起码现在世界上没有绝对完美的教育，不能适应那种教育环境，只能怪他们自己生不逢时与地！同时他们也属于有权利批判中国教育的那类，朋友，你是属于这个群吗？如果你也属于他们这类的话，那你还有心情在网上溜达吗，早忙着自杀去了。对于多数人，小学的老师是他们的精神启蒙导师。世上对小学老师怀有恨意的人很少，更多的人是彻底的厌恶所有的中学老师以及那些他们认为垃圾的大学老师。有人认为：中国的大多数中学老师素质很低、人品低劣；或者是愚昧寡知、误人子弟，很少有人授人以渔，像关爱自己孩子一样关注每个学生的成长。教师的个人素质从小学到初中再到高中直线下降。很多人不知道，老师是这个世界最弱势的群体之一，甚至有的老师自嘲自己为：剩余劳动力。你敢想象让你在一个岗位上干一辈子，每天朝五晚九，充满压力，没有发展前途的日子吗？教育的本质是让人更优秀!他们也一样，也是尽力让我们更好，所以总是做出让我们反感的事情——也许是因为我们的叛逆心理。他们总是接受上面给的各种指标，每天的压力，你能想象吗？很多老师兢兢业业一生，到头来一无所有，却得到你们这些人的愤恨，这公平吗？朋友，有时间跟你们以前的老师聊聊，你们会对他们有新的认识。有些人会觉得在当前教育中学习或被学习的东西一点用也没有，教材内容过时、不联系实际。毕业后背过的东西大概99%都忘了。甚至有人说：假如这个世界上每个人可以选一个职业，这些职业都是公平的无贵贱之分，那么我会选终身批判中国的教育。朋友，你感觉学的没用，那是因为你从来没有给自己人生真正的定位，难道你敢说你现在已经定位了？一个人有了自己的定位，就会走自己的路。一个走自己路得人怎么会做没用的事情、学没用的东西呢？一个连自己路都不敢走的人，怎么可以随便说以前所走的路是正误呢？朋友，有一个你连想都不敢想的论点：一个国家的教育体系、国民生活水平等都是由它的国家本质决定的，所以要改变当前教育体系，你应该知道真正要改变什么了！但这种改变，你认为可能吗？无法改变，你只能适应！并且教育正在一步步改革——你看不到是因为你的眼睛离这个庞然大物太近，以至于它挡住了你的视线——一切正在趋于相对合理，我们最好要相信最终那些不合理得东西会随着时间的改变慢慢变得合理。当有些人为了实现梦想整天想做梦，从来没有行动的时候（或者有了一些行动后，感到了自己无能）——一个人获得成功机会有两种方式：一种是等，一种是自己寻找，而等到的概率是万分之一，寻找到的概率是千分之一，所以多数人宁愿等也不愿寻找——便把心中的不满发泄到一直帮助自己完善自己的教育上！不论抱怨中国教育的群体还是推崇当前教育的群体，大多数人多数最美好、难忘的时光是在接受教育时拥有的，可是当他们发现了教育的缺陷后便不断对它嗤之以鼻，鄙视，辱骂！很多人的童年和少年记忆是中国教育陪他们走过的，他们在中国教育下成长、发展，可以说中国教育给一个人的印痕就如同这个人母亲留给他的记忆。对于人，儿不嫌母丑，小时候，你觉得你母亲（教育）是美的，你大了，当你发现她身上很多伤口，你该怎么做——是骂她，让她更难受，还是帮助她，让她更健康？即使帮不了，你是不是应该给予她更多的是关注和期望而不是恨她——要知道不能使你成器，她也很伤心！现在的高等教育更受到大多数人的唾弃，有很多人选择了退学。退学的各有各的理由，而阻碍他们退学的原因不超过五个——也就是这不超过五个的原因，让当前的高等教育保持着相对稳定。学校扩招也许对个人发展是有阻碍的，但是这对整个社会发展却是有极大促进作用的——这需要在社会发展数年后，从数据和真实观察中才能看到；你也许会说学校考试制度不合理，应该改进或取消，朋友你有更好的建议吗？这种制度世界哪里不在用？难道你真的认为马克思主义思想超前于这个世界？如果废除考试，这除让那些卖四六级答案的失业引起社会动荡，让你少花时间和钱应付考试，从而有更多时间去开发下一代外还有什么好处？你也许会说学校师资跟不上，这是和扩招不能缓和的矛盾，难道这样一个小小的挑战就能让你整天堕落？教材过时、脱离实际，教学方法呆板，朋友，你都用这种教材用了那么长时间，并且在这种应试氛围下生活了十几年，如果突然换个积极开放的环境、全新的教材，就你以前在应试教育中所学的那些方法，你感觉你能应付得了吗？能够适应得了的是极少极少数，就凭你那被国育炭化的脑袋你感觉你能活下来吗？朋友，接受现实吧，不上学，你还有其他路吗，既然离不开他它，就好好适应。如果适应不了，就像我一样，退了吧——我已经决定这个学年结束，明年就退。你要清醒知道：退学不是你对教育发的脾气也不是你对自己的放纵，而是在一切无法改变的情况下，做的最理性的选择。如果你已经退学，不管你是因为何种原因退的，我都不想过多说什么。我想你们都大概20岁左右，每个人都有几个十年，但20-30这个十年只有一次，我们共同珍惜！中国的教育制度是相对合适的，不合适的只是我们过多的抱怨和过激的思考。今年春晚，有一个“党的政策亚克西”，虽然这个节目可以让很多人呕吐，可是我们又能怎么办，要知道我们根本无法掌控这个时代的声音。在三个月前，我还想给教育部送些tnt，还想给中国教育部长一个耳光。一个月前，我已彻底原谅那曾经让我恨之入骨的教育和老师。朋友们，为了你们自己，不要再对那另你讨厌的教育过多的怀有敌意，你会发现看透是一种睿智，而放下更是一种美。
有关教育的句子摘1、学高为师，身正为范。2、纳百川，容学问，立德行，善人品。3、用千百倍的1653耕耘，换来桃李满园香。4、兴趣是最好的老师。5、没有疑问就等于没有学问。6、给学生一个世界，给老师一片天空。7、爱就是教育，没有爱便没有教育。8、耕耘在绿草地，此生无怨无悔。9、教师要融于师生的相互理解中。10、非学无以立身，非教无以立国。11、不尊重学生，就是不尊重自己。12、教师的人格是教育的基石。13、先学会做人，再学会知识。14、老老实实做人，认认真真教书。15、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。16、培养人，就是培养他对前途的希望。17、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。18、我们必须会变成小孩子，才配做小孩子的先生。19、有了真正的方法，还是不够的;还要懂得运用它。20、多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生。21、一个人只能为别人引路，不能代替他们走路。22、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。23、不会触类旁通，研究哪一门学问都难有成就。24、最重要的教育方法总是鼓励学生去实际行动。25、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
[烦心时就看看路边的花草]很多时候我们不快乐，并不是因为金钱，也不是因为物质，而是太在意别人的评价，鸡毛蒜皮的小事，都搁在心里难放下，让外界控制了心智，多数时候，别人说的话，做的事，也许早已忘了，可我们还在自我折磨着，越想越难过，越想别纠结。其实，别人想什么做什么，你都无法改变。唯一可以做的，就是尽心尽力做好自己的事，走自己的路，按自己的原则，好好生活。不去表演，不去伤害，永不期待，不是你的，强求不来，命中注定，必会发生。不要去刻意讨好所有人，一是根本做不到，二是显得太假。有人爱你便有人恨你，标杆就是要过自己心里那关。这个世界上最不公平的事情就是，你对别人越好，自己就显得越卑微，别人就越不会在乎你；感情这东西付出与回报往往不成正比。与其费尽心思去讨好别人，远不如提升自己，当你的能力达到一定的高度时，你才能无惧风雨，你才能内心充实，没有什么比努力更让人自信，忙碌会让你忘了时间，更会让你忘了，那些无聊的事情。努力变成最好的自己，成为父母的骄傲，成为孩子的依靠，而不是，一味的去迎合别人，过分的去卑微自己，而失去了自己原本的样子，人生已然不易，生活已经够苦，大可不必因为贫穷再降低自己的身份，多活一点给自己看吧，顺其自然，才能活出生命的内涵！你可以做一个善良的好人，但是你的好应该是有态度的，有原则的。不损人利己，但也无需损己来假装利人的圣人。有时候拒绝他人，不是冷漠。真相是你担不起过多别人的需求，努力照顾好自己的人生是被忽略的高尚。人生短短数十载，最要紧的是满足自己，而不是讨好别人。愿你从此活得痛快，活得通透。不讨好别人，只取悦自己。
关于教育的评论文章摘抄初中语文
时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界、个人生活的前景。无忧考网整理“关于教育的名人名言警句”，以供大家参考，希望可以帮助到大家，感谢大家的阅读与支持！ 1、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭 2、作为一个父亲，的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。——蒙田 3、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心、自我尊重感、上进心。——苏霍姆林斯基 4、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种级的技巧和艺术。——苏霍姆林斯基 5、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知 6、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝 7、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金 8、教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德 9、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。——RMH 10、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯 11、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。——（前苏联）苏霍姆林斯基 12、教育的工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特 13、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基 14、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯 15、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基 16、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基 17、教育能开拓人的智力。——贺拉斯 18、教育人就是要形成人的性格。——欧文 19、教育上的水是什么就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢、圆形也罢，总逃不出一个空虚。班主任广博的爱心就是流淌在班级之池中的水，时刻滋润着学生的心田。——夏丐尊 20、没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。——（前苏联）苏霍姆林斯基
有关教育的句子摘1、学高为师，身正为范。2、纳百川，容学问，立德行，善人品。3、用千百倍的1653耕耘，换来桃李满园香。4、兴趣是最好的老师。5、没有疑问就等于没有学问。6、给学生一个世界，给老师一片天空。7、爱就是教育，没有爱便没有教育。8、耕耘在绿草地，此生无怨无悔。9、教师要融于师生的相互理解中。10、非学无以立身，非教无以立国。11、不尊重学生，就是不尊重自己。12、教师的人格是教育的基石。13、先学会做人，再学会知识。14、老老实实做人，认认真真教书。15、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。16、培养人，就是培养他对前途的希望。17、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。18、我们必须会变成小孩子，才配做小孩子的先生。19、有了真正的方法，还是不够的;还要懂得运用它。20、多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生。21、一个人只能为别人引路，不能代替他们走路。22、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。23、不会触类旁通，研究哪一门学问都难有成就。24、最重要的教育方法总是鼓励学生去实际行动。25、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
关于教育孩子的文章， 共同学习爱孩子绝不是纵容孩子，放任自流，做父母的必须大胆管教儿女，约束他们的不正当行为。要把管教和爱紧紧地结合在一起，缺一不可。究竟应该怎样爱孩子呢？要善用“爱的管教”约束孩子。管教孩子是一门艺术，其中有几点要注意。1、培养孩子尊敬父母的意识孩子与父母的关系是一个孩子首先面临的最重要的社会关系，这种关系是孩子与他人交往时所采取的态度的基础。所以，让孩子尊重父母是对孩子的一生负责。有的孩子之所以会凌驾在父母之上，是因为没有尊重父母的意识。父母要有一个正确的态度，当孩子做事情做得很好的时候，就及时表扬；当孩子做得不对的时候，要严厉批评。冰冻三尺非一日之寒，任何结果都不是一朝一夕导致的，都有深远的原因。如果小时候孩子第一次顶撞父母，父母当作儿戏，以后再有冲突就很难取胜。正如一位教育家所说：“若你不能使一个五岁的孩子把玩具从地上拾起来，你就不可能在孩子步入青春期这个一生中反抗最激烈的时期施行任何程度的有效控制。”纵容孩子无礼，等于埋下犯罪隐患。2、不让无理取闹的孩子得到好处一次，我去商场买东西，看到一个两三岁的孩子要买一个很贵的玩具，妈妈没有给他买。这孩子大哭大闹，先对妈妈拳打脚踢，后来索性坐在地上撒泼。搞得这位妈妈十分难堪，怎么劝怎么哄也不行。妈妈叹了口气，拿出钱包，准备“屈服”。我制止了她：“不能惯着他！不能让无理取闹的孩子得到任何好处，不然你一辈子要受苦。”我劝她马上“离开”，不再理这个孩子。孩子哭得更厉害了。我对这个孩子说：“你就坐在地上哭吧。你看，妈妈已经走了，她才不会给一个这么不懂礼貌的孩子买玩具呢！大家也不会理你的！”后来，我摆摆手，让围观的人全都走开。孩子把抹眼泪的手指分开一道缝，看了看，大家都走了，妈妈也“走”了。他立刻停住哭声，爬起来去追妈妈。看到妈妈头也不回地往前走，孩子急了，喊着：“妈妈，等等我！我不闹了！等等我！”妈妈赢了，无理取闹的孩子输了！如果妈妈心一软，买了那个玩具，孩子也就“没治了”。从此，妈妈将成为孩子感情讹诈的受害者。要知道，多少“小霸王”就是在纵容中学坏的！有人说，“三岁看大，七岁看老”，不是没有道理。有些坏习惯往往是从小养成的所以，我们做父母的要有一个信念：孩子每一次无理取闹，绝不能让他得到好处，尤其是第一次。3、严厉的管教之后是沟通的最佳时机当父母与孩子的“激战”停止，孩子的胡闹没有得逞时，他会明白自己是“咎由自取”。这时候，孩子常常对父母做出亲昵的举动，这个时候往往是父母与孩子沟通的最佳时机。想知道自己一生的财运如何，因此，父母不应该害怕冲突，或者在冲突时退却。我们要把冲突看成重要事件，因为它提供了跟孩子交流和沟通的机会，这时候谈话的效果多是其他时候无法达到的。一番宣泄后，孩子往往想依偎在父母的怀里，父母应该张开温暖的双臂欢迎他。你可以耐心地和他谈谈，因为这个时候，你说的话他容易听进去。对孩子批评过后，要适当鼓励，施以父母的温情，对孩子要求的合理部分要给予满足。这等于告诉孩子，父母是爱他的，父母否定的不是他本人，而是他的不恰当行为。这样，管教孩子就有了一个充满爱的结尾。
今天，我演讲的题目是《不耻下问》。这个成语来源于《论语公冶长》，敏而好学，不耻下问。春秋时代，卫国有个大夫叫孔圉（音yu），虚心好学，为人正直。当时社会有个习惯，在最高统治者或其他有地位的人死后，给他另起一个称号，叫谥（音shi）号。按照这个习俗，孔圉死后，授于他的谥号为“文”，所以后来人们又称他为孔文子。 孔子的学生子贡有些不服气，他认为孔圉也有不足的地方，于是就去问孔子：“老师，孔文子凭什么可以被称为‘文’呢？” 孔子回答：“敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也。”意思是说孔圉聪敏又勤学，不以向职位比自己低、学问比自己差的人求学为耻辱，所以可以用“文”字作为他的谥号。不耻下问的意思，就是说不以向地位、学问较自己低的人请教为可耻，形容虚心好学。 我认为：不耻下问，不仅是一种学习方法，更是一种学习态度。大家常常赞叹别人学术高深时，往往称他为有学问。什么是学问？所谓“学问”，即不会就学，不懂就问。只有不断地学习和求问，才能不断地丰富和提高自己。