谈谈如何学好系统解剖学论文题目

一、解剖学的重要性人体解剖学是研究人体正常形态结构的学科，是医学科中的一门重要的基础课程，其任务是使学生掌握人体器官的形态结构、配布形式以及人体各部的层次结构、各器官的配布组合和位置毗邻关系的知识，掌握解剖基本技能，为学习其它基础课程和临床医学课程以及临床实践奠定基础。只有在掌握人体正常形态结构的基础上，才能正确理解人体的生理和病理发展过程，正确判断人体的正常和异常，区别生理和病理状态，从而对疾病进行正确诊断和治疗。医学中有1/3的名词来源于解剖学，所以人体解剖学是学习基础医学和临床医学各科的必修课。它的重要性是不言而喻的。举个简单的例子，如果一个汽车修理工，不知道汽车由哪些零件构成、零件如何组装、零件有何作用，能修好一部汽车吗？同样一名医生，如果不知道人体由哪些系统、器官和结构组成，不知道这些器官的位置、形态结构和相互关系，不知道这些器官的功能，能治病救人吗？能成为一名合格的医生吗？二、解剖实验课的重要性人体解剖学是一门形态学科，研究的对象是正常人体，研究的范围是人体的形态结构，这些都可以在实验室通过标本或模型中直观、形象地学习和认识，有些内容不安排大班理论讲授，而放在实验课中学习：解剖学描述多、名词多，据统计解剖学名词约占医学名词的1/3，大量的名词也是解剖学的一大特点，这一特点决定了必须花大量时间来记忆，但是单靠死记硬背，效果并不好，而且十分枯燥乏味，据有关研究证实在众多的记忆方法中，以实物记忆的效果最好；解剖学考试方法有两种，一种是大家非常熟悉的期终理论考试，另一种是实物标本考试，这种考试按一定内容、分阶段地进行，一般进行四次，考试成绩占总评成绩的30%—40%，以检验教学特别是实验教学的学习效果。一般解剖学实验教学时数占整个教学时数的50%以上，所以如果想学好解剖学，或者想取得高分，就必须充分利用尸体、标本、模型和图谱，实地地进行实践和观察。由于解剖学实验课接触的都是尸体、标本和模型，开始接触难免害怕，标本保存液一般为福尔马林，有较强的刺激性，上课时眼泪鼻涕一起流，或者有些同学嫌脏，因而不愿动手而袖手旁观。要上好解剖实验课，首先必须克服这种心理，不惧怕，不怕脏。一定要充分发挥学习的主动性和自觉性，勤动手，勤动口，善于思考，课前预习，课后及时复习，只要肯下功夫，多花时间，一定能学好。由于解剖学内容繁杂，名词众多，想学好没有过多的窍门，更多的是靠你的背功，要背下来，非得要下功夫不可，但死记硬背，往往效果不好，掌握一些记忆的方法，可以取得事半功倍的效果，所以下面谈谈解剖学的记忆方法。（一）总则学习过程中应手眼耳口脑五者并用，突出一个“勤”字。手：勤动手（解剖操作、辩认实物、善于动笔）。眼：勤看（教材、实物、图、记录）。耳：勤听，课堂上全神贯注，认真听讲。口：勤提问、勤讨论、勤口诵。脑：勤思，亦即同时接受手眼耳口“学习”的同一知识信息在大脑皮层形成“深刻痕迹”，使之印象深刻，记忆牢固。（二）具体记忆方法 1、明确学习任务，提高学习兴趣，充分认识解剖学在医学中的重要地位。 2、加强直观教学，促进形象记忆。试验证明，认识某一物体形态各所需时间是：语言需求8秒，线条图约需5秒，黑白照片需用2秒，彩色照片需9秒，实物则为4秒。亦即众多形象直观教学中，尤以实物教学最有助于记忆。因此，应尽量到实验室接触实物。 3、遵循科学规律，狠抓课后复习。艾宾浩斯“遗忘曲线”表明，在识记后初期（约20分钟至24小时）遗忘最迅速，尔后要相对慢得多。因此，对于解剖学这门记忆内容极其浩繁的学科，课后复习十分重要，而考前突击的做法，显然违背艾宾浩斯“遗忘曲线”。 4、注意轻重缓急，牢牢抓住重点学习时，明确划分“掌握、熟悉、了解”的内容（见教学大纲）。重在“掌握”，重视“熟悉”，善待“了解”。 5、运用记忆技巧，提高记忆效率。（1）比较记忆。将相反或相似内容进行比较。（2）特殊记忆。对某一整体，当需记忆其中大部分内容时，有时仅需记忆特殊的部分。如：鼻窦开口部位可取记上鼻道开口的鼻窦，前臂肌神经支配可仅记尺神经和桡神经支配范围、七条眼球外肌只须记住上斜肌由滑车神经支配、外直肌由展神经支配，其余均由动眼神经支配等。（3）“头文字法”记忆。如：“景致动人嘛”（踝管诸结构由前向后排列顺序）、“舟月三角豆，大小头状钩”（腕骨名称及排列）。（4）理论联系实际记忆。如：上下肢大出血如何压迫止血？（5）活记忆。a、先理解后记忆，如：空肠的形态结构与功能相吻合：b、结合活体记忆。（6）绘画记忆。要诀：学好形态学，应画形象图。位置需准确，线条要清楚。比例要恰当，重点要突出。注解要确切，批示莫有误。（7）分析记忆。a、根据形状分析，如：圆孔、卵圆孔、棘孔。b、通过结构分析，如：视神经管、颈动脉管、颈静脉管。c、局部位置分析，如：茎乳孔。d、名原则分析，如：桡侧腕长伸肌。（8）综合归纳记忆。以问题为中心进行综合、归纳。把分散在不同章节中同一性质问题归纳在一起。如：进食后，糖类物质经何途径到达右手拇指？在此产生的CO2和H2O经何途径排出体外？（9）前后联系记忆。将前后学习过的内容有机地联系在一起，达到举一反三的目的。（10）笔记记忆。经思考形成笔记，分清主次，突出重点，抓住核心，找出规律。（11）编成顺口溜、歌诀记忆。如：手掌正中三指半，剩下尺神一指半，手背桡尺各一半，正中侵占中指半。舌根苦，舌尖甜，舌背两侧有酸咸。

我也是刚出来的，学解剖就要认真记得那些名词及部位，最好去找个人体模具来对照，这样可以记得牢点

对其足够的学习兴趣是无法真正学好这门学科。（2）耐心：拿人卫最新的《系统解剖学》教材来说，近500页的教材，不是一天两天可以看完的，更何况还需要加以理解记忆。因此没有耐心是无法学好这门学科的。制定明确的学习计划02（1）先对教材有一个大概的浏览。（2）将教材分为数个部分来学习，这点很容易做到，一般教材会分为数个系统来讲解，需要注意的是学习时应注意不要割裂的理解各个系统，要注意加强各个系统的联系。

我也是医学院的。这个的确蛮难的，很多人挂这门。主要就是要记得太多，知识点很零散。对照彩色图谱看书应该会好些。其实哦，这东西也没别的办法，背吧。其实兴趣和信心也很重要，一定要相信自己，并且不要对他失去兴趣哦。祝你好运，加油！！

谈谈如何学好系统解剖学论文

回答归纳总结法人体是一个有机统一体，在系统解剖学中分章节介绍了组成人体的9大系统：运动系统、消化系统、呼吸系统、泌尿系统、生殖系统、感觉器官、脉管系统、神经系统、内分泌系统。每学完一个系统，把本系统主要内容总结归纳，串并成主线，方便我们对该系统内容的整体把握。如消化系统由消化管和消化腺两大部分组成，消化管是一个上下贯通的管道，有两个口分别是入口（口腔）和出口（肛门），由上往下分别由口腔、咽、食管、胃、小肠和大肠组成；小肠又分为十二指肠、空肠和回肠，大肠又分为盲肠、阑尾、结肠、直肠和肛管。消化腺又包括肝脏和胰腺等器官，这样整个知识点就用一条主线连接起来，非常明了，易于记忆。列表记忆法人体解剖学的许多内容，文字叙述繁琐冗长，经过列表，使之条理化，系统化，经过整理使之看上去非常简洁明了，有利于学习和记忆。图示记忆法人体中的某些结构（如血管、神经）的走行具有一定规律，按其走行用箭头依次标识出来，方便记忆。如对循环系统中血管的记忆，以动脉为例（静脉类似）说明，体循环的动脉主干是主动脉，根据它的走行可依次分为升主动脉、主动脉弓和降主动脉3部分，降主动脉走行到胸部为胸主动脉、走行到腹部为腹主动脉，再根据各部的行程、分支分布等内容加以细化，用箭头示其走行，形成类似血管网络走行。我们就可以按先后顺序记住主动脉在何处发出一条分支，这一支在何处又发出哪些小分支，各分支又到何处，供应哪些器官等内容，这样，整个循环系统的动脉就成了一个清晰的网络，有助于理解和记忆。对比记忆法通过对比，可以使我们易于理解，易于记忆；通过对比，可以使我们学有新意，学有所悟；通过对比，可以使我们掌握所学知识的内涵和特点；通过对比记忆，可以使我们很容易记住很多有联系的解剖学名词及人体结构。形象比喻法形象的比喻可以使抽象的概念具体化、专业的术语生活化、器官结构形象化；如精子呈蝌蚪形、肾呈蚕豆形、前列腺呈栗子形、子宫似倒置的梨形等。事物之间总是存在着千丝万缕的联系，有直接的，也有间接的，人体结构也不例外。把握事物之间的这种联系，找出事物之间的规律，通过形象比喻，便于记忆也不易遗忘解剖学的记忆方法还有很多，它们之间是相互联系、相互渗透的。有些方法还具多重性，既是记忆方法，又是学习方法； [开心] 更多5条 

谈谈如何学好系统解剖学论文的结构

我的学习方法是把这些结构都放在自己身上，想象在自己的身上，能够帮助记忆，而且活学活用。你可以参考一下

我个人认为实验课很重要，要自己动手，同时强化记忆，我学的时候理论背再多都很难记住，但是实验课上你动手了，或者贴合标本记忆，这是最好的，毕竟是用于人身上的，还是从身上记忆更好

呵呵是柏树令老师给我授予的学位

谈谈系统解剖学的发展历史论文题目

西方医学对解剖学的真确记载，是从古代希腊名医希波可拉底(Hippocrates，公元前460-377）开始的。他对头骨作了正确的叙述，但却把神经和肌腱混淆起来。希腊的另一位学者亚里士多德（Aristotle，公元前384-322）是动物学的创始人，他把神经和肌腱区别开来，指出心是血液循环的中枢，血液自心流入血管。但他把动物解剖所得的结果移用于人体。盖仑（Galenus，130-200）是古罗马的著名医生和解剖学家，写了许多关于医学和解剖学的著作，指出血管里保存的血液，而不是空气，发现脊神经是按区域分布的。但他研究的材料只限于动物。在中世纪宗教统治一切的时代绝对禁止解剖认得尸体，以致使解剖学上的一些错误见解达千余年之久。15世纪文艺复兴以后，科学和学术上开始了独立研究和创作的新时代，人体解剖学也有了巨大的发展。具有科学家和艺术家之称的达芬奇（Leonardo da Vinci，1510），也曾解剖过尸体，并留下了人体解剖后的草图，这一时期最有代表性的人物是比利时的医生维萨里（AVesalius，1514-1564），他是近代解剖学的创始人，于1543年出版了《人体的构造》巨著，创立并奠定了人体解剖学的基础。17世纪哈维（WHarvey，1578-1657）发现了血液循环的原理。马尔丕基（M Malpighi，1628-1694）证明了动脉与静脉的沟通，并进一步研究了动、植物的微细构造。19世纪达尔文（C Darwin，1809-1882）的《物种起源》和《人类起源和性的选择》，为探索人体形态结构的发展规律提供了理论基础。扎果尔斯基（1764-1846）提出功能决定器官形态的见解。他们对解剖学的发展均作出了卓越的贡献。大家知道，殷商时代医学有所发展，甲骨文中有多种疾病的记载。而且当时人殉、人祭之风盛行，奠基、丧葬、祭祀杀人最多一次超过2000，而且砍头、断肢、剖腹……手段极为残忍，而殉难者的遗体大多随意弃置，奴隶的几乎没有任何社会地位，与牲畜无异。这种情况下，对这些尸体进行解剖研究不会有任何舆论阻力，甚至不排除有活体解剖的可能性。《灵枢胃肠篇》中的数据很可能就是这样得到的。

谈谈系统解剖学的发展历史论文

公元前3-2世纪，古希腊的格罗菲尔（前344一前280年）、爱拉西斯特拉特（生卒不详）、盖伦（131—201年）就已经开始解剖学的研究。格罗菲尔进行人体解剖的创举为人体解剖学研究首开先河，被后人公认为是解剖学的奠基人。文艺复兴时代，意大利卓越的科学家达·芬奇（1452—1519年）从机构性能角度对人体结构作了分析，提出了人体运动服从力学定律的现点。同时他还对肌肉的附着点进行了详尽的研究，绘制了许多解剖学简略图谱。由于达·芬奇最先描述了人步行时肢体在运动中的协调作用、以及站立、起立和跳跃时的力学原理，而成人体运动学说的创始人。1543年，人类史上最杰出的解剖学家、人体构造机能的开拓者——比利时的A· 维萨里（1514—1564年）出版了《人体之构造》（7册）传世巨著。书中纠正了希波克拉第（前460一前377年）和盖伦的许多错误曲解剖学见解，并系统地描述了人体结构。维萨里的杰出贡献，成为现代解剖学的创立人。运动解剖学的创建始于17世纪。意大利解剖学家G．A鲍列里（1608—1679年）运用力学原理和数学方法研究骨骼在运动过程中的杠杆作用，肌肉运动，以及人体总重心的位置。在1680年左右．他发表了“论动物之运动”论文，文中阐述了各种肌肉发力的大小以及结构和空气、水的阻力等内容。他被誉为“现代动力学的真正创始人”、“运动系统理代生物力学之父”。17世纪下半叶，丹麦解剖学家尼尔斯·斯登森（1648—1686年）出版了关于肌肉功能的创时代巨著《肌肉学原理》对肌肉的大体结构和收缩现象作了精辟的阐述，被公认为肌肉力学奠基人。1 8、19世纪中．还有许多杰出的解剖举家对运动解剖学观点、理论的建立作出了很大贡献。德国解剖学家韦伯三兄弟最早研究肌肉收缩过程中单块肌肉长度缩短问题；德国布朗（1831—1892年）和菲舍尔（186I一1917年）创建了测量人体重心位置的方法，英国查理·比佛（1854—1908）对肌肉工作性质进行了分类，德国沃尔夫（1836—1902年）提出了著名的沃尔夫定律等等。19世纪末，由俄国三位伟大的解剖学家和生理学家皮罗诺夫（1810一1881年）、谢切诺夫（1839—1905年）、列斯加夫特（1837—1909年）总结和完善了运动解剖学理论，使运动解剖学学科创立于世。其中．列斯加夫特也是“理论解剖学”的创立者，他对运动解剖学的形成建立了不朽的功勋．进入19世纪后，由于显微镜技术的提高和摄影的发明，解剖学的研究也由宏观世界进入微观世界，由静止状态进入活动状态。体育运动的发展对建立和充实运动解剖学理论提出了迫切的要求，并创造了有利条件。这一时期，美国人E马布里奇著有《动物运动》、《人体外形运动》等书。俄国人ПФ列斯加夫特曾发表过许多著作，叙述了有关人体比例及人体姿势和运动方面的材料。他还有关于解剖学基础、解剖学与体育的关系、学校中体育课的基本任务以及人体运动理论等方面的著述。这些学者都为运动解剖学的正式建立做出了贡献。20世纪40年代以来，运动生理学、运动生物化学、运动医学、运动生物力学、运动心理学相继发展起来，运动解剖学也从人体解剖学中独立出来，形成一门新的学科。先进技术，如肌电图仪、电子显微镜、动态应变仪、高速电影摄影机以及荧光透视技术、光弹性测力技术等的发展，对人体运动时的力学参数、动作环节的分析、身体深部结构的运动、微细构造的变化和骨的受力情况等提供了深入研究的有利条件。这时期的主要成就，如美国A斯坦德勒著的《正常和病理状态下的人体运动学》，被认为是医学领域中的经典的人体运动学参考书。苏联МФ伊万尼茨基著有《人体解剖学》，1956年已被译成中文出版。他被认为是苏联运动解剖学的先驱，60年代以后他吸取了人类学与实验生物学的内容，将运动解剖学发展成为运动形态学。近年来，随着分子生物学理论与技术的发展，运动解剖学研究又从细胞、亚细胞研究扩展到分子与基因水平的研究，取得了长足的进展，尤其在运动心脏、运动性微损伤、运动性疲劳及过度疲劳的机理研究方面，有了新的认识。提出了在运动状态下，组织病理性改变和生理性改变之间差别的特殊意义。

解剖学是现代医学的一门重要学科，任何医生，尤其是外科医生都必须掌握的基础技能。解剖学最早出现于6300年前的古埃及，古埃及人是最早懂得并使用外科手术的人，通过制作木乃伊的过程中，古埃及人掌握到了许多外科手术的知识。中国在春秋战国时期（公元前200年），《黄帝内经》有关于死囚解剖的文字记载。近代解剖学诞生于欧洲，公元前322年，欧洲生物学家盖仑写了许多关于医学和解剖学的著作，指出血管里保存的血液，而不是空气，发现脊神经是按区域分布的。17世纪，哈维发现了血液循环的原理。20世纪初，现代医学得到了飞跃性的发展，科技的进步促使解剖学有了新的进展，胸外科，肝胆内科等开始出现。第二次世界大战期间，外科手术被大量运用于救治伤员，成功挽救了数千万的士兵和平民。

一、创立（我国在战国时期就已有解剖的概念出现）解剖学是一门历史悠久的科学，在中国战国时代（公元前500年）的第一部医学著作《内经》中，就已明确提出了“解剖”的认识方法，以及一直沿用至今的脏器的名称。在西欧古希腊时代（公元前500-300年），著名的哲学家希波克拉底（Hippocrates）和亚里斯多德(Aristotle）都进行过动物实地解剖，并有论著。二、发展第一部比较完整的解剖学著作当推盖伦(Galen，公元130-201年）的《医经》，对血液运行、神经分布及诸多脏器已有较详细的记叙，但当时西欧正处于宗教黑暗时期，禁止解剖人体，该书主要资料均来自动物解剖观察所得，错误之处甚多。文艺复兴是欧洲历史上一场伟大的革命，资本主义萌芽，该时，解剖学也涌现出一位巨匠——维萨里（Andress Vesalius，1514-1564），他从学生时代，就冒着宗教迫害的危险，执著地从事人体解剖实验，终于完成了《人体构造》的巨著。全书共七册，不仅较系统完善地记叙了人体各器官系统的形态和构造，还勇敢地摆脱了盖伦权威的束缚，纠正了盖伦许多错误的论点，从而使他成为现代人体解剖学的奠基人。与维扎里同时，一批解剖学者和医生，发现了一些人体的结构，如欧斯达丘司（Eustachius）、习尔维（Sylvius）、瓦罗留（Varolio）、阿兰契(Aranti）、保塔罗（Botallo）等，以他们名字命名的结构至今仍保留在解剖学的教科书中。之后，英国学者哈维(William Harvey 1578-1657）提出了心血管系统是封闭的管道系统的概念，创建了血流循环学说，从而使生理学从解剖学中分立出去。继显微镜发明之后，意大利人马尔匹基（Malcell Malpighi，1628-1694）用之观察了动、植物的微细构造，开拓了组织学分野。18世纪末，研究个体发生的胚胎学开始起步。19世纪意大利学者高尔基(Camello Golgi，1843-1926）首创镀银浸染神经元技术，西班牙人卡哈(Rom’on Y cajal，1852-1934）建立了镀银浸染神经原纤维法，从而成为神经解剖学公认的两位创始人。十九世纪末叶和二十世纪初，人体解剖学走上了繁琐孤立静止地描述人体形态结构的境地，发展前景堪忧。而另一部分学者从辩证的自然观的角度出发，开始从机能解剖学、进化形态学和实验形态学等方面，寻求开拓的路径。随着技术改革和革命浪潮的涌动，生物力学、免疫学、组织化学、分子生物学等学科逐渐开始向解剖学渗透，一些新兴技术如免疫组织化学技术、单克隆抗体技术、细胞培养技术和杂交技术等在形态学研究中被广泛采用，21世纪初时神经解剖学已经有了突飞猛进的发展。扩展资料人体解剖学可分为大体解剖学和显微解剖学两个部分。大体解剖学是借助解剖器械切割尸体的方法，用肉眼观察人体各器官、系统的形态和结构的科学。显微解剖学可分为细胞学和组织学。显微解剖学必须借助光学显微镜或电子显微镜的放大作用研究人体的微细结构。人体解剖学主要的发展在西方国家，但是在中国现代的发展也在不断更新和完善。中国自从新中国成立以来，由于执行“百家争鸣”繁荣科学技术的方针，医学教育和解剖学都取得了前所未有的长足的进步，党的十一届三中全会以来，拨乱反正，执行尊重科学、尊重人才的政策，创建了良好的学术环境。改革开放的政策，为中国解剖学开创了学习和追赶发达国家先进技术的条件和可能，设备不断完善和更新，条件逐步改善和提高，最为可喜的是一大批中青年解剖学工作者茁壮成长，正在为振兴中华和建设现代化社会主义祖国的大业艰苦奋斗，不久的将来将以崭新的面貌立足于世界解剖学界。参考资料来源：百度百科-人体解剖学