个人社会实践论文1500环保类
我们有一个绿色的家园,有绿色的树木和草地,美丽的花朵。 夜晚,地球妈妈碰到月亮姐姐和星星妹妹的时后,月亮姐姐和星星妹妹异口同声的说:“地球妈妈我们真羡慕你,你美丽而富有生气,有浩荡的海洋,茂盛的生物……还有那可爱的子女——人类而我们……”话音刚落。地球妈妈听了,难过地哭泣起来:“哎——你们有所不知呀。”她伤心的哭起来。 我本是天姿玉质的美女。曾经美丽的我,拥有着清澈浩渺的海洋,魏峨的高山,奔腾的江河,茂密的森林,繁衍了一代又一代优秀的子女。供给他们干净的水和适当的温度,还有那清新的空气,保护他们不受太阳伯伯散发的紫外线的伤害。对子女我无微不至的照料;为子女,我是很劳累但无所怨,他们放出一股股黑烟,熏得我实在喘不过气来。把污水洒得我满身都是,弄得我脏兮兮的。他们肆意吸取我的血液,损害我的身体。弄的我遍体鳞伤,面目全非。 今天,子女们的生生活水平提高了,然后他们一点也不爱护我了。撕去我的绿装,使我的身体变得光秃秃。就这样,水土一天天的流失,沙漠一天天扩大,田地渐渐被吞没;使我失去了昔日的光彩,浑身伤痕累累,他们破坏了原始森林,砍伐树木,乱扔垃圾,往河里乱倒污水,原本清清的河水变成了污水。现在,良田差不多都变成了宽阔的马路,马路上是密密麻麻的汽车,高空上有一排排巨大的烟囱把天空染成了灰色,污染了空气,破坏了大气层。 作为地球的儿女,我们更应该热爱母亲—地球妈妈。不能再这样破坏地球,污染环境,这样不仅会失去良好的环境,美好的家园。醒悟吧!再这样下去会人人要戴上防毒面具走出家门。所以我们要加强环保意识,每人种一颗树苗,地球妈妈将会变得更加美丽。
只有网上下的,没有原创
个人社会实践论文1500
如今的中学生,接触的新鲜事物多,接受能力普遍较强过去那种事无巨细的口传心授,已不能满足中学生的求知欲教师如果一味地把他们当作“填鸭”,生硬的灌输知识,肯定不会收到理想的教学效果古语说:授之与鱼,不如授之以渔这是个千古至理假设我们教师能针对中学生的年龄特点,与学生一同营造宽松的学习氛围,调动学生自主性学习的兴趣,发挥其自身音乐潜能,结果会怎样呢?我从事了十二年的音乐教学工作,深深地感到:以音乐审美为核心,以学生为主体,鼓励并启发学生进行音乐创造,将学生对音乐的感受和参与放在首要位置,师生互动,就会收到意想不到的好效果即:放开学生的手脚,让他们自己做 一、音乐教学应面向全体学生,尊重学生,充分发挥他们的主体性作用; 据新理念提出的“提倡学科综合”的观点,我在教学中以音乐为教学主线,通过具体的音乐材料构建起与其他学科的联系在课堂教学中,我充分发挥学生的主体作用,启发、诱导并真正调动起学生的兴趣,请他们参与课堂设计,提供多样的音乐实践机会,不包办代替,使学生感到,他们是课堂的主人在课堂上,学生会积极地参与活动,主动吸纳音乐知识与技能 现在的音乐教材更富时代感,而审美教育的初衷一直没有改变:弘扬民族艺术,喜爱世界的多元音乐,培养学生向上的健全人格,热爱音乐,热爱生活在教学中,音乐教师除了基本的吹、拉、弹、唱外,如果没有掌握适当的教学方法,没有与学生随时沟通的语言技能,又怎么能使学生“亲其师而信其道”? (一)充分发挥学生能力,大胆地把“权利”下放; 在备课时,我根据学生实际情况,布置任务,让大家献计献策结果常常让我眼前一亮:我的学生真行啊! 如在十六册第四单元《壮乡情》第一课时的教学准备中,我调动全体学生搜集有关壮族的各类资料,鼓励学生用信息技术寻找所需的内容,互相交流上课时,我“穿针引线”地请同学们展示自己搜集的战果,大家非常兴奋,积极发言还有的同学自发分成小组,演唱壮族歌曲,一些同学即兴闻歌打节奏大家的精心准备让我欣喜我请学生再次唱奏,随着音乐,我跳起壮族舞学生喝彩之余,也愿意参与进来,为我随后的课堂教学成功导入,吸引了他们的视线第二课时我趁热打铁,教了学生几个壮族的基本动作让学生自发分组,进行艺术实践表演交流时,对同学有创意的一些动作,我立刻提出表扬,鼓励他们利用课余时间继续创作和学习这样,几个文艺骨干和我一起,使课堂内容在课外得到了延伸,丰富了孩子们的课余文化生活而以壮族歌舞为代表的少数民族艺术,也悄悄地在学生心里生根,为他们以后学习其他民族艺术打下了良好的基础(二)鼓励、启发学生合理的音乐想象由于音乐具有语言无法概括的模糊性,更利于发挥学生的丰富联想而联想是创造力的基础,又可以在音乐实践中提高因此,我特别重视培养学生的想象力,使他们有音乐创造的空间,能自由运用多种方法创新并发现自我 在欣赏十五册二胡曲《赛马》时,我没有告诉学生曲目名称,而是让大家边聆听,便联想音乐情境,为曲子命名同学们的热情一下就被调动了起来,投入音乐中认真思索,并兴奋地小声讨论孩子们的想象力太丰富了,让我惊叹不已乐曲名字竟然有七八个:《狂奔》、《盛大的节日》、《骏马奔腾》、《那达慕欢歌》……看到他们在音乐实践中表达自己的情感,我很欣慰这时,一个平常特别淘气的男孩子刘云大声说:“过河!”,同学们哄堂大笑我一愣,赶忙用目光制止大家的哄笑看他有些尴尬又有些不服气,我真诚、和蔼的请他阐明理由他理直气壮,觉的曲中表现了河水翻腾,小马过河时的欢快情景我立即肯定了他的新奇想象看着大家疑惑的目光,我笑着解释:音乐带给每个人的感受各不相同,我们不能要求大家具有千篇一律的感受,只要我们都能为乐中表达的真善美所吸引,与之产生强烈的共鸣,喜爱这个作品,就可以了在以后的音乐教学中,我发现刘云表现的更积极了,并带动了其他后进生学习我觉得从心理学的角度讲,受表扬能激发人的上进心所以,我从不吝惜自己的表扬,尤其是对后进生学生有了点滴进步,我立刻及时表扬,使他们深深知道,老师一直关注他们,没有歧视他们千万不要让学生暂时的“不对”、“不好”影响了他们终生学习音乐的愿望 二、以情激情,适当渗透爱国主义教育; 音乐是一门情感的艺术,音乐教育本身就是情感的教育教师应该通过多种丰富多彩的教学活动,使学生在不知不觉中受到爱国主义教育爱国主义思想体现于音乐教学之中,既不是靠空洞的说教,也不是靠教师生硬的灌输教师科学、技巧的诱导,适当渗透,往往会收到好效果 在音乐课上,我尽可能的融入现代音乐气息,抓住学生审美心理,适时进行音乐情趣的培养在民歌、民乐及相关教学中,我用多样的电教手段、优美的范唱、生动的讲解来滋润和打动学生心田随着网络时代的到来,我越来越注重用多媒体辅助教学,开阔学生视野,只要教师注意“以情激情”,就必定能引发他们的积极性,配合教师学习这样,课堂上就会形成活跃、互动、民主的良好氛围,也就达到好的效果而最直接、有效引发学生情感的关键,还取决于教师教学的科学性、技巧性和多样性,以及基本功水平的高低 (一)教师在音乐教学中应充满热情,用心去感染学生; 教师要以音乐动人心魄的音响美及旋律美、多姿多彩的抒情美及结构美,来净化学生的心灵,用音乐的“灵魂”、“流动的诗”,从心灵深处培养学生向上的健全人格 如教唱第十三册《青春舞曲》时,我先引导学生交流新疆维吾尔族的相关信息接着,我请他们欣赏一段新疆优美景色的音像资料,使学生有进一步的感性认识而我声情并茂的演唱歌曲《玛依拉》,使学生再次受到美的陶冶,有“我要学”的兴趣在教唱歌曲时,我启发学生用竞赛的形式识谱学歌他们的积极性提高了,歌也学会了教学效果自然更好处理歌曲时,我请他们分组讨论,找到最佳的演唱方式讨论中,学生加深了对歌曲的理解此时,我优美的范唱,又会使学生比较出他们演唱中的不足,用更准确的歌声表达出情感,提高他们的音乐表现力结束教学时,我融入爱国主义教育,启发学生思考,使他们与作品有了情感共鸣用这种形式,学生乐于接受,也会更感兴趣在无形中,学生提高了审美能力教师在教学中,要根据歌曲特点创设情境,使学生融入其中,最终体验音乐中的美进而表现歌曲而学生是否把握了作品的内涵,就显得尤为重要 (二)教师在关键处点到为止,让学生心领神会; 教师的语言应起到画龙点睛的作用,把想说的话让学生用心去领悟在第十五册《内蒙草原》教学时,学生掌握了歌曲基本旋律后,我自豪地向大家介绍:“蒙歌是在广阔草原上放牧时唱的,久而久之形成了悠远的“长调”,被誉为蒙古文化的“活化石”2005年,中、蒙两国为此申请“人类口头和非物质文化遗产”并得到认可我们也会为此骄傲,对吧!“ 学生一听,民族自豪感油然而生不需要我再苦口婆心的教育学生如何热爱少数民族艺术,一切尽在不言中紧接着的歌曲二度创作,学生也就有了兴趣,形成师生互动,效果非常好三、增强自身驾驭课堂的能力,当好学生的“引路人”;在适当使用多媒体教学的同时,我不断提高自身音乐素质,用优美的琴声、动情的歌声、婀娜的舞姿……将音乐艺术的美传达给学生我觉得教师的范奏、范唱、范舞,往往能拉近师生的距离,使教师更有亲和力这是名家、名奏所不可代替的如果学唱歌曲前,总让学生观赏歌唱家的演唱;吹奏乐曲前总聆听名家演奏,那么音乐教师就变成了放映员,又怎能体现出音乐学科的特点呢?所以,我能自己示范的就不依赖多媒体,尽量让学生听到我的范唱或范奏,避免把音乐课上成单一的欣赏课学生和我一起进行情感交流的过程中,也就获得了审美愉悦 (一)用多种教学方法激活课堂; 常言说:教学有法,但无定法,贵在得法要想激活课堂,就必须面向全体学生,使其参与各项音乐活动,拉近音乐与学生的距离,使他们亲身获得审美体验,能够享受到音乐的审美愉悦每一个学生都有权利以自己的独特方式学习音乐,享受音乐的美,参与各种音乐活动,表达个人情致在学生的音乐实践过程中,我不包办代替,而是以学生为主体:学生能说的就让学生说,学生能做的就让学生做,尽可能地引导他们参与各项音乐活动,把简单有趣的活动留给后进生,将其作为使学生走进音乐世界,获得审美体验的良好途径在活动中,同学们会增强自信心,继而拥有良好的合作意识,同时增强社会交往能力 如教唱第十五册《红河谷》一歌时,我发动学生用讨论法得出:歌曲情绪是徐缓地、悠扬地我故意用欢快地声音演唱歌曲,学生迫不及待的争相发言,“您唱的不对!不对……”我适时提问:“你喜欢用什么方式演唱呢?”同学们会异口同声的重复刚才讨论的结果:歌曲应该用徐缓、悠扬的声音表现这时候再让大家演唱歌曲,既能使他们加深印象,又激活了课堂,效果也会更好幽默诙谐的语言是课堂气氛的调节器,是进行音乐教学活动的有利保障教师适时的幽默言语可以把学生带入一个轻松愉快的教学情境之中,能活跃课堂气氛,解除学生的疲劳,起到寓教于乐的作用同时,教师幽默诙谐的言语,可以缩短师生之间的距离,避免师生之间的矛盾冲突,调动学生学习的主动性和积极性 (二)教学语言简练,少而精; 苏霍姆林斯基认为:教师的语言是作用于受教育者心灵不可替代的工具教学的艺术是打动人心的语言艺术,教师是通过语言进行教学活动的,因此必须具有一定的语言能力 上音乐欣赏课少不了要介绍一些曲作者恰当的介绍能把学生顺利地引入音乐欣赏的艺术情境之中我会注意对象,取舍得当教师必须在了解学生实际(包括认知水平、理解能力等)的基础上,有针对性地组织和取舍作曲者相关知识这样,学生易接受,教师也易于导入新课介绍作者最忌面面俱到,无所不及这样做不仅占用了大量授课肘间,而且严重影响学生学习乐曲的兴趣因此,介绍曲作者应有所侧重,即从有利于学生学习、赏析乐曲出发,介绍曲作者的生活、创作、风格等情况,做到既有开阔的视野,又有新颖的角度;既重点突出,又注意到了内容深度的挖掘,从而为学生赏析、理解乐曲打下基础例如赏析肖邦弦乐四重奏《如歌的行板》时,我让大家先欣赏了他的钢琴独奏《夜曲》我抓住一个重点,从夜曲的体裁入手,让学生懂得夜曲多指钢琴小曲,通常有宁静、沉思的抒情特色,浪漫气息浓厚;然后再重点让学生了解,肖邦虽然一生苦多于乐,但他生性纯真、浪漫,能够在痛苦的体验中创作出高雅、快乐的音乐作品这样,学生就能够更好地理解肖邦的人品和作品在欣赏他的《如歌的行板》,学生就会找到相同的旋律,发现二者的共同点为第二课时的歌曲《夜曲》学唱也打下伏笔 (三)细微之处细致处理 教学上大的方面注意到了,细节也同样不容忽视,教师要注意到歌曲的每个要素如:音乐作品中演唱记号的处理、情绪把握、地区风格表现……二度创作不成功,也不能使学生很好的表现歌曲这时,为了加深同学们印象,我往往正话反说,或用白声范唱,或用相反的表情范唱,让学生自己对比,讨论出好的歌曲表现方式学生在处理情绪时,注意到这些细节,歌中的美也就表现出来了学生在实践中知道了这样的歌是美的,提高了自身的审美修养,那么,再遇到无意义的某些流行歌曲,就能用自己健康的审美标准自觉抵制 四、今后的设想: 通过课堂内外以审美为核心的教学活动,同学们唱歌比以前多了激情;生活中用音乐滋润了友情;对音乐也有了更深的感情……我觉得大家对音乐有了更多的兴趣和喜爱,提高了审美标准和能力今后,我在课堂内外,将继续开展有目的的教学活动,以期提高学生的审美能力,为他们终身热爱音乐打下坚实的基础谈到这儿,我想说:老师们,中学生已经有了自己的独立思想,具备了一定的学习能力让我们逐渐放开他们的手,给他们更多的自主学习机会,发挥他们丰富的创造力,帮助他们大步地奔向美好的未来吧!
XX年年暑期社会社会实践报告 我在酷暑中迎来了暑假,当然,也是我第一次经历社会实践。对于一个高中生而言,敢于接受挑战是一种基本的素质。虽天气炎热,烈日当头,我毅然踏上了社会实践的道路。想通过,亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会,在实践中增长见识,锻炼自己的才干,培养自己的韧性,想通过社会实践,找出自己的不足和差距所在。 在现今社会,就业问题就似乎总是围绕在我们的身边,成了说不完的话题。招聘会上的大字报都总写着“有经验者优先”,可还在校园里面的我们这班学子社会经验又会拥有多少呢?为了拓展自身的知识面,扩大与社会的接触面,增加个人在社会竞争中的经验,锻炼和提高自己的能力,以便在以后毕业后能真正真正走入社会,能够适应国内外的经济形势的变化,并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题,我来到了xxx,开始了我这个假期的社会实践。实践,就是把我们在学校所学的理论知识,运用到客观实际中去,使自己所学的理论知识有用武之地。只学不实践,那么所学的就等于零。理论应该与实践相结合。另一方面,实践可为以后找工作打基础。通过这段时间的实习,学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同,接触的人与事不同,从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习,从学习中实践。 在中国的经济飞速发展,又加入了世贸组织后,国内外经济日趋变化,每天都不断有新的东西涌现,在拥有了越来越多的机会的同时,也有了更多的挑战,前天才刚学到的知识可能在今天就已经被淘汰掉了,中国的经济越和外面接轨,对于人才的要求就会越来越高,我们不只要学好学校里所学到的知识,还要不断从生活中,实践中学其他知识,不断地从各方面武装自已,才能在竞争中突出自已,表现自已。 在实践的这段时间内,我们穿街走户接触各种各样的人和事,这些都是在学校里无法感受到的,在学校里也许有老师分配说今天做些什么,明天做些什么,但在这里,不会有人会告诉你这些,你必须要知道做什么,要自己地去做,而且要尽自已的努力做到最好。在学校,只有学习的氛围,毕竟学校是学习的场所,每一个学生都在为取得更高的成绩而努力。无论是学习还是工作,都存在着竞争,在竞争中就要不断学习别人先进的地方,也要不断学习别人怎样做人,以提高自已的能力!记得老师曾经说过大学是一个小社会,但我总觉得校园里总少不了那份纯真,那份真诚,尽管是大学高校,学生还终归保持着学生的身份。接触那些刚刚毕业的学长学姐,他们总是队我说要好好珍惜在学校的时间。在这次实践中,我感受很深的一点是,在学校,理论的学习很多,而且是多方面的,几乎是面面俱到;而在实际工作中,可能会遇到书本上没学到的,又可能是书本上的知识一点都用不上的情况。 回想这次社会实践活动,我学到了很多,从我接触的每个人身上学到了很多社会经验,自己的能力也得到了提高,而这些在学校里是学不到的。 在社会上要善于与别人沟通是需要长期的练习。以前没有工作的机会,使我与别人对话时不会应变,会使谈话时有冷场,这是很尴尬的。人在社会中都会融入社会这个团体中,人与人之间合力去做事,使其做事的过程中更加融洽,事半功倍。别人给你的意见,你要听取、耐心、虚心地接受。 在工作上还要有自信。自信不是麻木的自夸,而是对自己的能力做出肯定。社会经验缺乏,学历不足等种种原因会使自己缺乏自信。其实有谁一生下来句什么都会的,只要有自信,就能克服心理障碍,那一切就变得容易解决了。 知识的积累也是非常重要的。知识犹如人的血液。人缺少了血液,身体就会衰弱,人缺少了知识,头脑就要枯竭。这次接触的酿造业,对我来说很陌生,要想把工作做好,就必须了解这方面的知识,对其各方面都有深入的了解,才能更好地应用于工作中。 这次亲身体验让我有了深刻感触,这不仅是一次实践,还是一次人生经历,是一生宝贵的财富。在今后我要参加更多的社会实践,磨练自己的同时让自己认识的更多,使自己未踏入社会就已体会社会更多方面。 希望对你有帮助~O(∩_∩)O~如果有用的话记得给分啊~谢谢~
个人社会实践论文1500字
阿甘文案的种类特别的繁多,内容也是特别齐全的,可以说能够满足各种人群的个性化的一个需求,用户的满意度极高。
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行政如何架空改革 中央政策好是好,就怕落实不了。家乡的群众与基层干部经常有这种担心。十八届三中全会关于改革的决定(简称“60条”)有,“公有制经济财产权不可侵犯,非公有制经济财产权同样不可侵犯”。” 然而这也是最抽象的原则;在中国的现实中,原则越抽象,也就越不可能实施。 行政部门可能架空改革的几种方式 因为正是这些政府中的行政部门,掌握能否“可行”、“可操作”、“可落实”的关键通道。它们会采取各种手段削弱、曲解、拖延和架空这些维护市场的基本原则。 一种可能是,利用“解释”来歪曲“60条”,并塞进部门私货。例如针对“允许农村集体经营性建设用地出让、租赁、入股,实行与国有土地同等入市、同权同价”,某官员马上“解释”说,按照旨在保护耕地的用途管制,小产权房仍不合法。实际上,党政机关只是执行机关,根本没有对法律和党的决议的解释权;具体而言,该官员的“解释”是公然偷换概念,因为“60条”已经说明是“农村集体经营建设性用地”,而非“耕地”。 另一种可能是,我行我素,根本无视“60条”。不少“60条”规定的基本原则,早在更为重要的《宪法》中已有规定,但行政部门和地方政府违反宪法的行为多是明火执仗,并没有受到丝毫惩罚。如“60条”提出,“非公有制经济财产权同样不可侵犯”,已经在宪法中表述为“公民的合法的私有财产不受侵犯。”然而这些年来,不少农村居民的土地产权遭到了侵犯。一些地方行政部门借城镇化之机,以极低补偿夺走农民土地,农民若不同意,就滥用公共暴力将他们驱赶,甚至造成一出出家破人亡的悲剧来。 有奖惩与改革方案的权威 推动改革要有思想准备,实施改革可能会遭遇真刀真枪的挑战。 “60条”称“非公有制经济财产权同样不可侵犯”,就意味着要对侵犯产权的行为做出及时和有力的反应,才能真正显现执政党的决心。如果再有某地某行政部门滥用公共暴力强占农民土地,执政党和中央政府就应及时做出反应,撤消当地党政一把手的职务,并将其逮捕,并以侵犯财产罪予以公诉。否则的话,“60条”的权威顷刻瓦解。 今天执政党的当务之急,就要寻找落实“60条”明智而可行的道路。就是避开行政部门各种驾空手段,把“市场在配置资源中起决定性作用”变成可实施的原则。 所谓“可实施”,其实很简单,就是要有奖惩。没有奖惩的制度,就不是有效的制度;没有奖惩的宪法,就近乎一纸空文;没有奖惩的“60条”,也不过是60段话。 落实“60条”不仅需要勇气,而且需要智慧。 抄袭于 盛洪
个人社会实践论文1500题目
当今社会就业的压力很大,毕业后找工作首先要求“有工作经验”,如果能提前在企业实习,正好为将来求职积累一些资本。在校大学生都愿意在暑假的时候深入社会去体验生活,从中获取一点工作经验,从而可以在以后的就业时有一定的基础,可以减少就业的压力,并且老师们也鼓励学生们深入到社会去参加社会实践活动。记得老师曾说过学校是一个小社会,但我总觉得校园里总少不了那份纯真,那份真诚,尽管是大学高校,学生还终归保持着学生身份,而走进企业,接触各种各样的客户、同事、上司等等,关系复杂,但你得去面对你从没面对过的一切。为了拓展自身的知识面,扩大与社会的接触面,增加个人在社会竞争中的经验,锻炼和提高自己的能力,以便在以后毕业后能真正的走向社会,而且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题,因此这个暑假我去了……实习。实习让我觉得很新鲜,因为这毕竟是自己的第一个实习单位,也觉得自己应该会在那里过得很快乐的。 第一天去实习,我怀着惴惴不安的心情。 只见几个陌生的脸孔。我微笑着和他们打招呼。从那天起,我养成了一个习惯,每天早上见到他们都要微笑的说声“早晨”或“早上好”,那是我心底真诚的问候。我总觉得,经常有一些细微的东西容易被我们忽略,比如轻轻的一声问 候,但它却表达了对同事对朋友的关怀,也让他人感觉到被重视与被关心。 仅仅几天的时间,我就和同事们打成一片,我想,应该是我的真诚,换取了同事的信任。他们把我当朋友,也愿意把工作分配给我。 只要你是真诚的,谁会在乎你资历小,又有谁会小看你呢? 我想很多人和我一样,进实习单位的时候,都做类似复印打字的“杂活”。或许同事们认为你是小字辈,要从小事做起,但有些时候,是因为他们心中没底,不知道你能做什么。 一些调查表明,绝大部分的实习生从事的是日常性事务工作,例如电话接待、资料整理、文字处理、打印装订文件及其它初级工作;只有少数的同学,从事的是相对专业性的工作,比如项目设计、软件制作、文案起草、专项策划等。 我们大多对于实习效果并不满意。很多同学觉得做的都是很琐碎的事情,很难提高个人能力,认为得不到充分锻炼机会,认为企业把自己当成打杂的,接触不到实际工作。在1、2个月的实习中一直从事日常工作降低了实习意义,对能力提高起不到很好帮助。其实做“ 杂活”对我们是必需的。 不是每个实习生都能幸运地接触到具体工作实践,所以,首先需要把心态放平,调整自己对实习的想法。 我们经常说“后生可畏”和“实践才能检验真理”,在实习中能得到能力上的锻炼,包括电话接待能力、沟通协调能力、研究分析能力、整理归纳能力,计算机运用能力、语言表达能力和外语水平等,其中提高最快的是沟通协调能力。参加工作后,很多事情需要自己去处理,要在短短的1-2个月里面学会融入新的集体,熟悉工作,不像在学校里可以慢慢磨合。 有一个实习机会总比在家里待着好,起码对企业的工作流程、工作环境、企业文化都会有一定了解。 我对实习的总结又一下几点。首先,份内的工作当然要认真完成,但勇敢的“主动请缨”却能为你赢得更多的机会。只要勤问、勤学、勤做,就会有意想不到的收获。我在实习中逐渐变得“勇敢”。虽然开始也会有顾忌,怕“主动出击”会招惹“不知天高地厚”的蔑视。但事实告诉我,应该对自己有信心,应该有勇气去尝试。即便在尝试中失败,也能让自己成长,没有锻炼的机会,谈何积累和成长?而这一 切,只能靠自己去争取。等待,只能让你在沉默中消亡;只有主动,才能为自己创造良机。 其次,无论哪个职位,都要有激情和耐心。激情让我们对工作充满热情,愿意为目标奋斗;耐心又让我们细致的对待工作,力求做好每个细节,精益求精。激情与耐心互补促进,才能碰撞出最美丽的火花,工作才一能做到最好。 实习还让我懂了一条道理--讲究条理。如果你不想让自己在紧急的时候手忙脚乱,就要养成讲究条理性的好习惯。 最后一点,实习中最大的收获可以说是对沟通技巧和能力的锻炼了。比如,认识一个人,首先要记住对方的名字。了解一个人,则需要深入的交流。而这些,都要自己主动去做。 实习生在面对陌生工作环境时常常比较被动,实习一定比正式工作要轻松很多,即使任务没有完成好也不会产生很大影响。公司对我们的态度一般也是允许犯错。所以我们要抱着学习的心态,避免紧张情绪,把前辈们都当成老师而非同事就可以了。 讲到这,我不禁想起,曾几何时,暑假也是大学生们的节日,除了面临毕业和就业的高年级学生为毕业论文、就业做准备,大一、大二的学生可以尽情度假。可近年来,随着就业压力增大,不少大学生从入校开始就通过各种途径接触社会。于是,假期中越来越多的低年级大学生走进社会。相当数量的大学生从事着底层工作的实习,辛苦奔波之后得到的只是一纸如常的评价。也难怪很多学生不愿意从事基层的工作,有的做不了几天就走人,也有的把实习当作应付作业,敷衍了事。虽然真正的管理人员和技术人员都是从基层开始锻炼的,只有真正了解基层才能合理有效地进行工作,可是大学生走出校门主要是为了锻炼口头表达能力以及独立完成工作的能力的。 实习可能过得很忙碌,很累,但无论辛苦与否、薪酬多或少、理论的东西学到没有,表面上是否有大的收获,我都会很满足;因为我多了这一份经历,这会让我成长。
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XX年年暑期社会社会实践报告 我在酷暑中迎来了暑假,当然,也是我第一次经历社会实践。对于一个高中生而言,敢于接受挑战是一种基本的素质。虽天气炎热,烈日当头,我毅然踏上了社会实践的道路。想通过,亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会,在实践中增长见识,锻炼自己的才干,培养自己的韧性,想通过社会实践,找出自己的不足和差距所在。 在现今社会,就业问题就似乎总是围绕在我们的身边,成了说不完的话题。招聘会上的大字报都总写着“有经验者优先”,可还在校园里面的我们这班学子社会经验又会拥有多少呢?为了拓展自身的知识面,扩大与社会的接触面,增加个人在社会竞争中的经验,锻炼和提高自己的能力,以便在以后毕业后能真正真正走入社会,能够适应国内外的经济形势的变化,并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题,我来到了xxx,开始了我这个假期的社会实践。实践,就是把我们在学校所学的理论知识,运用到客观实际中去,使自己所学的理论知识有用武之地。只学不实践,那么所学的就等于零。理论应该与实践相结合。另一方面,实践可为以后找工作打基础。通过这段时间的实习,学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同,接触的人与事不同,从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习,从学习中实践。 在中国的经济飞速发展,又加入了世贸组织后,国内外经济日趋变化,每天都不断有新的东西涌现,在拥有了越来越多的机会的同时,也有了更多的挑战,前天才刚学到的知识可能在今天就已经被淘汰掉了,中国的经济越和外面接轨,对于人才的要求就会越来越高,我们不只要学好学校里所学到的知识,还要不断从生活中,实践中学其他知识,不断地从各方面武装自已,才能在竞争中突出自已,表现自已。 在实践的这段时间内,我们穿街走户接触各种各样的人和事,这些都是在学校里无法感受到的,在学校里也许有老师分配说今天做些什么,明天做些什么,但在这里,不会有人会告诉你这些,你必须要知道做什么,要自己地去做,而且要尽自已的努力做到最好。在学校,只有学习的氛围,毕竟学校是学习的场所,每一个学生都在为取得更高的成绩而努力。无论是学习还是工作,都存在着竞争,在竞争中就要不断学习别人先进的地方,也要不断学习别人怎样做人,以提高自已的能力!记得老师曾经说过大学是一个小社会,但我总觉得校园里总少不了那份纯真,那份真诚,尽管是大学高校,学生还终归保持着学生的身份。接触那些刚刚毕业的学长学姐,他们总是队我说要好好珍惜在学校的时间。在这次实践中,我感受很深的一点是,在学校,理论的学习很多,而且是多方面的,几乎是面面俱到;而在实际工作中,可能会遇到书本上没学到的,又可能是书本上的知识一点都用不上的情况。 回想这次社会实践活动,我学到了很多,从我接触的每个人身上学到了很多社会经验,自己的能力也得到了提高,而这些在学校里是学不到的。 在社会上要善于与别人沟通是需要长期的练习。以前没有工作的机会,使我与别人对话时不会应变,会使谈话时有冷场,这是很尴尬的。人在社会中都会融入社会这个团体中,人与人之间合力去做事,使其做事的过程中更加融洽,事半功倍。别人给你的意见,你要听取、耐心、虚心地接受。 在工作上还要有自信。自信不是麻木的自夸,而是对自己的能力做出肯定。社会经验缺乏,学历不足等种种原因会使自己缺乏自信。其实有谁一生下来句什么都会的,只要有自信,就能克服心理障碍,那一切就变得容易解决了。 知识的积累也是非常重要的。知识犹如人的血液。人缺少了血液,身体就会衰弱,人缺少了知识,头脑就要枯竭。这次接触的酿造业,对我来说很陌生,要想把工作做好,就必须了解这方面的知识,对其各方面都有深入的了解,才能更好地应用于工作中。 这次亲身体验让我有了深刻感触,这不仅是一次实践,还是一次人生经历,是一生宝贵的财富。在今后我要参加更多的社会实践,磨练自己的同时让自己认识的更多,使自己未踏入社会就已体会社会更多方面。 希望对你有帮助~O(∩_∩)O~如果有用的话记得给分啊~谢谢~
环保社会实践论文
只有一个地球——关于环境污染的社会实践报告我们总是这样形容地球为我们的“母亲”,但是日益恶化的环境正在威胁着我们“母亲”的寿命,总是以为地球上所拥有的资源是无限的,但是人们的过度的浪费,已经使这些’“无限”的资源在逐渐的变成“有限”的!请爱护我们的环境,因为“只有一个地球”!也许现在我们感受不到环境的恶化威胁到了我们的生存,,甚至愚昧的人觉得与己无关,但是有没有想到几百年以后我们的子孙后代应该去哪里生活呢?难道要伴随着适合人类生存的环境而永远的消亡吗?!针对环境污染的问题,假期里做了调查。不仅仅是为了完成实践报告,更希望可以借此来了解人类生存的环境到底如何,借以警示愚昧的人类!环境污染的各种分类: 按环境要素分 :大气污染、水体污染、土壤污染。按人类活动分:工业环境污染、城市环境污染、农业环境污染。按造成环境污染的性质、来源分:化学污染、生物污染、物理污染(噪声污染、放射性、电磁波)固体废物污染、能源污染。 环境污染会给生态系统造成直接的破坏和影响,如沙漠化、森林破坏、也会给生态系统和人类社会造成间接的危害,有时这种间接的环境效应的危害比当时造成的直接危害更大,也更难消除。例如,温室效应、酸雨、和臭氧层破坏就是由大气污染衍生出的环境效应。这种由环境污染衍生的环境效应具有滞后性,往往在污染发生的当时不易被察觉或预料到,然而一旦发生就表示环境污染已经发展到相当严重的地步。当然,环境污染的最直接、最容易被人所感受的后果是使人类环境的质量下降,影响人类的生活质量、身体健康和生产活动。例如城市的空气污染造成空气污浊,人们的发病率上升等等;水污染使水环境质量恶化,饮用水源的质量普遍下降,威胁人的身体健康,引起胎儿早产或畸形等等。严重的污染事件不仅带来健康问题,也造成社会问题。随着污染的加剧和人们环境意识的提高,由于污染引起的人群纠纷和冲突逐年增加。 目前在全球范围内都不同程度地出现了环境污染问题,具有全球影响的方面有大气环境污染、海洋污染、城市环境问题等。随着经济和贸易的全球化,环境污染也日益呈现国际化趋势,近年来出现的危险废物越境转移问题就是这方面的突出表现。环境污染的防治 每一个环境污染的实例,可以说都是大自然对人类敲响的一声警钟。为了保护生态环境,为了维护人类自身和子孙后代的健康,必须积极防治环境污染。我国防治环境污染的对策 为了防治环境污染,我国相继颁布了《中华人民共和国环境保护法》、《中华人民共和国水污染防治法》等一系列法律。1983年,我国政府宣布把环境保护列为一项基本国策,提出在经济发展过程中经济效益、社会效益和环境效益相统一的战略方针。1994年,我国政府制定了今后中国环境保护工作的行动指南——《中国21世纪议程》,指出“通过高消耗追求经济数量增长和‘先污染后治理’的传统发展模式已不再适应当今和未来发展的要求,而必须努力寻求一条人口、经济、社会、环境和资源相互协调的、既能满足当代人的需要而又不对满足后代人需求的能力构成危害的可持续发展的道路”。为了做好环境污染的防治工作,我们每一个公民必须努力增强环境意识:一方面要清醒地认识到人类在开发和利用自然资源的过程中,往往对生态环境造成污染和破坏;另一方面要把这种认识转变为自己的实际行动,以“保护环境,人人有责”的态度积极参加各项环境保护活动,自觉培养保护环境的道德风尚。防治环境污染的措施很多,其中与生物科学密切相关的有利用生物净化来消除环境污染和发展绿色食品等。生物净化 生物净化是指生物体通过吸收、分解和转化作用,使生态环境中污染物的浓度和毒性降低或消失的过程。在生物净化中,绿色植物和微生物起着重要的作用。不允许使用任何有机化学合成物质。1999年,我国生产出七百多种绿色食品,有些已经进入国际市场,并且使一百多万公顷的农田受到了良好的保护。总之,开发绿色食品,是我国重视保护生态环境的产物,是我国社会进步和经济发展的产物,也是我国人民生活水平提高和消费观念改变的产物。绿色食品的开发,不仅有利于提高我国人民的身体素质,而且能够促进我国生态环境的改善。这么麻烦作业,谁爱做谁做!我找出来也不写!
随着社会经济的迅猛发展,那些高能耗、低效率的工业模式日趋被激烈的行业竞争所淘汰,在我的家乡唐山遵化市这一现象尤为突出,作为一个遵化人,作为一个大学生,我随几个同学在寒假,随工业促进局的领导小组,做了一次关于环境保护与节能减排的调查,希望介此能更多的了解环保与节能的重大意义。 我们小组随遵化工业促进局的领导小组一起参观了落户遵化的建龙和港陆两大钢铁有限公司。为此,我先为大家简要介绍一下我的家乡——遵化市的基本情况。 遵化市位于河北省东北部燕山南麓,经济结构以资源、能源消耗型为主,涉及钢铁、矿山、食品、机械、电力能源、建材、医药、化工等行业。我市认真落实省和唐山市部署,把深化污染源整治、推进节能减排、发展循环经济作为落实科学发展观的首要任务来抓,取得较好成效。 众所周知,钢铁是一个污染很严重的重工业,但在我的家乡遵化却仍是蓝天碧水的一片净土,原因就在于以下几方面。1、高度重视,强力推进环保减排工作。 据介绍,我市成立了由市长为组长,由各位副市长为副组长和各相关部门、各乡镇主要领导为成员的推进节能减排、发展循环经济领导小组,据悉,小组每月都要进厂监督和调查,进行节能减排发展循环经济目标考核工作等,力求全面推进我市发展循环经济与节能减排工作。2、优化产业结构,降低高能耗产业比重。 一是按照钢铁产业做优做强的思路,引进新技术、新工艺,开发新产品,解决废气、废水、固体废弃物减排增效、循环利用问题。二是政策强制淘汰。按照国家有关政策,逐步淘汰工艺、装备落后的小企业,对不符合国家钢铁产业政策的小高炉一律予以拆除,并逐步取缔实心粘土砖生产等。同时,严格控制高污染、高耗能项目。近年来,我市已先后将20多个投资数额大、产值高,但高污染、高能耗的项目拒之门外。3、发展循环经济,提高资源利用效率。 我市针对传统工业企业资源消耗高、浪费大、污染重的状况,以提高资源利用率和推行生产环节的废弃物再利用为重点,大力发展循环经济,积极采取清洁生产工艺,努力提高我市环境质量。1)废气治理。主要是加强对钢铁行业的治理。我市两家钢铁企业已累计投入资金8亿元,完善了烧结、焦化、高炉炼铁、炼钢、煤气资源综合利用等治污设施和工艺。其中,建龙公司建起年可利用煤气近10亿立方米的煤气发电站2座,这一项目不仅将高炉煤气及焦炉煤气变废为宝,有效利用二次能源,避免环境污染,而且为其它车间提供生产用蒸气,年发电及蒸气利润达6000万元。2)废水治理。实施工序用水指标控制、一水多用等措施,使工业废水重复利用率达到96%以上。其中,港陆钢铁公司建有综合污水处理厂,污水达到零排放;建龙公司注重节水和循环利用,2006年建龙吨钢耗新水降到8吨,达到国内同行业领先水平,年节水创效达752万元,循环利用率达到96%。 3)固废治理。建龙、港陆两家钢铁公司把除尘器回收的粉尘,炼钢污泥作为烧结的原料加以利用;对炼钢连铸及轧钢水中氧化铁皮,经沉淀后重新回收利用;利用水渣作原料,生产超细粉外销供水泥作原料。4、依托科技创新,拓展节能空间。 我市突出重点耗能企业,重点推广和实施了一批节能降耗与发展循环经济的新项目、新技术、新工艺,取得了较好效果。 主要是推进关键生产设备的改造。据小组领导介绍,建龙公司通过采用先进工艺使高炉各项技术指标运行良好,高炉利用系数达到03吨/立方米·天,入炉焦比380—400公斤/吨,实现了高效低耗生产 通过参加这次实践,让我们这些象牙塔中的大学生增长了知识,开阔了视野,更重要的是坚定了我们为建设美丽富强的社会主义祖国的坚定信念,使我们更加积极的投身到大学生活中去,去学习,去创造,去实践。