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研究思路、研究方法、技术路线和实施步骤 1、研究什么？——怎样确定研究课题 一切科学研究始于问题——问题即课题；教学即研究（掌握方法很重要，否则就不是研究）；进步与成果即成长。 教育科研课题主要来源于两大方面： A．实践来源——客观存在的或潜在的教育实际问题，教育教学实践本身存在的问题。 教育教学与其外部的矛盾（教师与家长、教师与学校、学校与社会、教育与社会发展）。 B．理论来源——现有教育理论所揭示的问题以及理论体系中的空白和矛盾点（例如《关于“信息技术与课程整合”的冷思考》一文产生的过程） 2、怎样进行研究课题的论证？ 我们既然已选定了一个课题，我们就必须对这个课题的所有情况进行全面的了解。了解这个课题目前在国外、国内的研究情况，包括研究已取得的成果和存在的问题，了解这一课题所属的理论体系等等。对课题的全面了解，可以使我们在研究过程中少走弯路，确立研究的主攻方向，这就是我们常说的：“知己知彼，百战百胜”。 怎样对一个课题进行论证呢？论证一个课题主要是弄清如下几个问题： A．所要研究的问题是什么性质和类型的问题？ B．要研究的问题具有什么现实意义？它的理论价值（即在理论上预计有哪些突破？） C．要研究的问题目前已有哪些研究成果？研究的方向是什么？ D．要研究的问题所应具备的条件分析。 E．课题研究的策略和步骤如何？ F．课题研究的成果及其表现形式有哪些？ 3、教育课题研究的基本方法有： ⑴ 观察法 ⑵ 调查法 ⑶ 测验法 ⑷ 行动研究法 ⑸ 文献法 ⑹ 经验总结法 ⑺ 个案研究法 ⑻ 案例研究法 ⑼ 实验法（在一个课题研究过程中，根据不同的研究目的和要求，往往会用到两种以上方法） 1 观察法：为了了解事实真相，从而发现某种现象的本质和规律。 观察法的步骤：观察法的实施分为以下三个步骤，步骤之一就是进行观察研究的设计，此步骤可分为如下几个方面： 1 作大略调查和试探性观察。 这一步工作的目的不在于搜集材料，而在于掌握基本情况，以便能正确地计划整个观察过程。例如：要观察某一教师的教学工作，便应当预先到学校大致了解这位教师的工作情况，学生的情况，有关的环境和条件等等。这可以通过跟教师和学校领导人谈话，查阅一些有关的材料，如教案、教学日记、学生作业等，以及听课等方式进行。 2 确定观察的目的和中心。 根据研究任务和研究对象的特点，考虑弄清楚什么问题，需要什么材料和条件，然后作明确的规定。如果这规定不明确，观察便不能集中，结果就不能深入。观察不能有几个中心，范围不能太广，全部观察要围绕一个中心进行。如果必须要观察几个中心，那就采取小组观察，分工合作。 3 确定观察对象 一是确定拟观察的的总体范围； 二是确定拟观察的个案对象； 三是确定拟观察的具体项目。 比如，要研究新分配到小学任教的中师或大专毕业生在课余时间进行业务、文化进修的情况，那么，拟观察总体就是教师工作年限达一年或两年的新教师。在这一总体范围内，再定下具体观察哪几所小学，哪几个教研组中的哪些教师。具体观察名单确定以后，再把拟观察的时间、场合、具体观察项目确定下来。 4 制定观察计划 观察计划除了明确规定观察的目的、中心、范围，以及要了解什么问题、搜集什么材料之外，还应当安排观察过程：观察次数、密度、每次观察持续的时间，如何保证观察现象的常态等。 5 策划和准备观察手段 观察手段一般包括两种： 一种是获得观察资料的手段；一种是保存观察资料的手段。 获得观察资料的手段主要是人的感觉器官，但有时需要一些专门设置的仪器来帮助观察，如观察屏、计算机终端装置、更高级的如动作反应器等。这些仪器主要起两方面作用：保证观察的客观性与提高观察的精确性。 在保存资料的手段中，人脑是天然器官。但这种与观察主体连在一起的保存手段缺乏精确性和持久性，也不能实现资料的客体化。因此，人们先利用文字、图形等符号手段，进而又利用摄影、录音、录像等技术手段，把观察时瞬间发生的事、物、状况以永久的方式，准确地、全面地记录下来，供研究地反复观察资料和分析资料所用。 无论哪一类手段，都应在观察开始前就准备好，对观察中使用的种仪器也须事先作好功能检查，以保证在使用过程中不出现障碍。对于观察人员来说，必须掌握使用仪器的基本方法，并知道在观察中应做些什么。如要详细、全面拍摄一堂课，一部摄像机是不够的。观察者应准备几部摄像机，并事先作好分工。即使是作观察记录，也需要事先作好设计。在记录纸上印好以一定的格式排列的必须记录的项目，还可以约定一些记录符号，以尽量减少现场记录时书写文字的时间． 我们以中学生课堂行为记录为例，见表5－1。在下面表格中，研究人员根据研究需要，列出他认为在课堂上学生可能发生的行为。但估计所列不会完全，所以留出一些空格，让观察员在需要时使用。研究者如果要请别人帮助观察，必须事先和观察人员讲清楚每一个项目的具体所指，遇到意外情况的处理方法，要求他们熟悉每一个项目的所在位置。为了稳妥起见，还可以在正式观察前先作几次观察练习，帮助观察人员熟悉表格的内容；如发现表格的缺陷，可在正式观察前作出调整。 6 规定统一性标准 为了增加观察的客观性，为了便于衡量和评价各种现象，为了易于用数量来表达观察的现象，为了使观察结果可以核对、比较、统计和综合，必须事先考虑自己的观察可能涉及到的各种因素，并对每一因素规定出统一的标准。每次观察或观察同一现象的不同观察者，要坚持采用统一的标准去衡量。这主要在于，不同的研究项目常会涉及到不同性质的标准。如：有的涉及到单位问题，如怎样衡量学生表现的知识质量；有的涉及到定义问题，如怎样才算违反纪律；有的涉及计算方式问题，如怎样登记和表达学生之间产生的矛盾的频率，等等。对类似问题，都应事先做好统一规定。
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你是高中初中还是大学我现在是高中高中的话 其实你不一定要背模板你买本满分作文背10篇左右就没压力。平时写作文可以先查资料背下来再写。这样很快就能提高重点是句式要多 倒装 省略 强调 什么的词汇要和别人不一样。比如说there is no doubt that 可以换成there is no escaping the fact that I think 可以写成it is a good idea积累才是最重要的还有一些关联词 不要用什么first second 可以用to begin with/in the first place 连接可以用 in the meanwhile /furthermore what's more/ as eauql as important 结尾可以用 last but not least名言警句能用就用不能就算了。句式字迹词汇 这些是最重要的 多读吧
下面给出写好一篇作文的注意事项： 1、适当用被动代替主动，这样能更客观的反映事实， 句子开头不要总是用we / I (比如写结尾时不用 we should pay attention to而用Attention should be paid )举个经典结尾2004年六月六级作文的最后一段：It is ，therefore， high time that some applicable approaches were implemented by the service industry like Thus， its competitive edge will be sharpened 2、善于使用插入语，比如说把副词、连接词等，作插入语放在中间，一般放在主语、动词或者助动词后，两边分别加上逗号。 如however / therefore /for example/I believe 做插入语放在中间，一般放在动词，助动词后，两边分别加上逗号。 比如说： Other individuals， however， take the attitude that … 3、一定要学会换词，换形象，具体的代替太宽泛的。(考试中一般不要出现good， bad ， many， thing， think， people， opinion 等等)比如上面例子中，applicable代替proper， approaches代替ways， implement代替 carry out， sharpen one’’s competitive edge代替 enhance one’’s competitiveness(提高某物竞争力) 下面举一篇优秀作文(14分)的例子，看看他是如何运用各类写作技巧的。 Computer and I By Simmy I never forget the exceedingly thrilling day when my mother bought me a computer as birthday present， which exerted a tremendous fascination on me so that i indulged myself in googling an army of useful information i had expected ，and enjoy a sea of melodious classic That night I was sleepless， feeling that the whole world belonged to exceedingly 替换 very thrilling 替换 exciting exert a tremendous fascination on sb 替换 be interested in google 替换 search an army of 替换 a lot of The dawn of the new century witnessed the increasing popularity of Coincident with the advancement of science and technology， computers pouring into the current society as a fashion are appealing to growing It is no exaggeration to say we have been submerged by them， in large measure! The dawn of the new century witnessed 是一个精彩句型，用来描述在某个时期发生了什么事情; Increasing popularity 替换 more and more popular Coincident with … 非常地道的词汇，表达"与…一致"的意思，替换 With … Advancement 替换 development Pour into ( flood into / swarm into )替换 enter into Current ( currently )替换 now Appeal to 替换 be interested in Growing individuals 替换 more and more people It is no exaggeration to say 经典句型，说某事是毫不夸张的 For a start， we can， freely， search desired information at any moment Little by little， our knowledge will be well enriched， and our horizons will be greatly Additionally，recreations online by chatting， playing games， or delivering For a start 替换 To begin with We can， freely， search 用了插入语的写作手法 our knowledge will be well enriched， and our horizons will be greatly 用了非常精彩的被动[摘 要]英语写作是一个复杂的思维过程，对认知能力、思维能力、语言能力、组织能力和自我监控能力都有相当高的要求。本文通过说明英语写作的重要性，分析写作的“四步法”即：“词——句——段——篇”。最后根据教学经验，提供多种写作训练的步骤与方式，学习和获取选词、造句、组段、谋篇的知识能力。 [关键词]大学英语 写作方法 训练方法 英语写作是一个复杂的思维过程，对认知能力、思维能力、语言能力、组织能力和自我监控能力都有相当高的要求。同时，也是学习英语的一种必要实践，是进行交流的重要手段。英语写作能帮助提高使用英语的准确性；能扩大使用语言的范围，促进语言灵活使用；能培养逻辑思维及分析问题的能力。尤其对英语学习过程中的阅读、听力、口语有促进作用。英语写作也因此而受到人们越来越多的重视。不论写哪一种作文，都必须首先选词（word），造句（sentence），然后组段（paragraph），成文（composition）。因此，应该学习和获取选词、造句、组段、谋篇的知识和能力。 一、选词 词是造句的原料，选词应注意以下几点。 1．分辨语体。英语的词有书面语体和口语体之分。 例如：laboratory－lab， mathematic-maths等，前者是书面语，后者是口语。写作文的时候，应该以用书面语为主，少用口语词。 2．明确词性。英语词有一词多性的现象，也有同一个词根派生出几个单词，例如，die（动词）， death（名词），dead（形容词）都是“死亡”的意思，但它们词性不同，用法也不相同。 3．成语的运用。成语是长期以来惯用的固定词组，如She goes to school，“她去上学”，而“She goes to the school”则是她去学校（办事），后一句中多了一个定冠词，意思就大不一样。 4．识别词义。英语里面有许多同义词，还有一词多义的情况。例如，whether和if都有“是否”的意思。另外，If这个词既可以表示“是否”，也可以表示“如果”。 5．注意拼写。写作时，常会出现拼写错误，大小写和标点等问题。 二、造句 句子是表达意思的最小单位。造句应注意以下几点。 1．要写出正确的句子 （1）主谓齐全，牢记5种简单句的基本句型：①S+Vi， ②S+V+P ③S+Vt+P ④S+Vt+Oi+Od ⑤S+Vt+O+OC。 （2）词序恰当，英语的词序有些是有规则可循的。如：always，never，often，seldom，这些频度副词一般放在行为动词的前面，连系动词、助动词或情态动词的后面。 （3）关系一致。这里包括主谓关系的一致、代词指代关系的一致、句子前后时态关系的一致等等。 2．要写出优美的句子 好句子的标准如下。 （1）完整。完整是好句子的第一要点。一个完整的句子表达单一的、完整的意思。它不包含并不紧密相关的意思，也不表达本身不完整的意思。 （2）连贯。连贯是指句子各部分之间清楚而合理的联系。句子中的词语和部分应恰当地衔接，它们之间的关系应十分清楚。 （3）简洁。句中不应有任何不必要的词。只要意思充分地表达了，用词越少越好。用词过多只会使意思模糊不清，而不是更加明晰。 （4）强调。凡是重要的意思都应在表达时予以强调。为此，说话时人们可用各种方法，如提高声音、放慢语速、使用短句或加上手势。写文章时，也可以使用倒装、感叹、重复、反问等方法对应该强调的词语和句子加重语气。 （5）多样。句型的多样化，对好的文章来说是必不可少的。短句和长句，简单句、并列句和复合句，圆周句和松散句都应错杂使用。也可用一个问句、祈使句或感叹句。但是不要只是为了多样化而频频变换句型。 三、组段 段落既是文章的组成部分，又是一个自成一体、相对独立的整体。它通常由主旨句、扩展句和结尾句组成。 主旨句。主旨句揭示该段内容的中心，放在段落的开头。从修辞上看，主旨句宜用比较简洁的句子，使读者易于领会该段的主旨。 扩展句。扩展句的内容必须围绕主旨句，支持主旨句。偏离主旨句的扩展句等于画蛇添足，应该删去。从修辞上看，几个扩展句如果能分别用简单句、并列句和复合句，则整个段落会显得生动一些，而不至于那么单调、呆板。 结尾句。结尾句是对主旨句的呼应，它通常导出扩展句所陈述的结果。 一个段落恰如一篇微型文章，它的内容应该完整、连贯并且展开得法。内容完整就要求段落中的各句都紧紧围绕同一个中心或主题。如有必要另辟主题则须重起一段。内容连贯，则要求文字条理清晰，层次结构清楚，句与句之间有内在的逻辑关系。另外，一个展开得法的段落应运用一种或几种恰当的展开方法。段落的展开方法有多种，如按时间展开、按过程展开、按空间展开、按举例法展开、按类比和对比法展开、按因果分析法展开、按分类法展开或几种方法相结合。 四、谋篇 一篇文章应有比较完整的内容和结构。它通常包含引言段、扩展段和结论段。开头的段落要引人入胜，要能够激起读者对本文内容的兴趣和好奇心，同时提供必要的背景知识。本论部分提出作者的观点和论据，叙述要清楚而合乎逻辑。结尾部分阐述论证的实质和重大意义，这部分常常以强劲有力的句子结束来加深读者的印象。常见的英语作文包括记叙文（Narration）、描写文（Description）、说明文（Exposition）议论文（Argumentation）和应用文（Practical Writing） 。 1．记叙文。记叙文一般是通过组图的形式来描述一件事情的经过。 描写文。一般是要求描写一个人物、地点或是指明线路等。 说明文。是用以解释说明观点，或说明用途、用法等。 议论文。是要求对某件事提出自己的观点和看法，并可以说服读者。 应用文。一般多为书信、日记、通知、便条、请柬、简历等。 英语写作能力并非是一蹴而就的。它必须由浅入深、由简到繁、由易到难、循序渐进、一环紧扣一环地进行训练。教师应注重抓基本功训练，严格要求学生正确、端正、熟练地书写字母、单词和句子，注意大小写和标点符号。按照“词——句——段——篇”式，鼓励和指导学生多读多练，坚持不懈，熟能生巧，以至达到“下笔如有神”的境界。
一、的常见写作模板开头部分：How nice to hear from you Let me tell you something about the I’m glad to have received your letter of A I’m pleased to hear that you’re coming to China for a I’m writing to for your help during my stay in A结尾部分：With best I’m looking forward to your I’d appreciate it if you could reply 二、口头通知常见写作模板呼语及部分：Ladies and gentlemen， May I have your attention， please? I have an announcement to 正文部分：All the teachers and students are required to attend Please r notebooks and make Please carefully and we’ll have a discussion in Please time and don’t be 部分：Please come and join in Everybody is welcome to attend I hope you’ll have a nice time That’s Thank 三、模板正反观点式模板导入：第1段：Recently we’ve had a discussion about whether we （导入话题）Our opinions are divided on this （观点有分歧）正文：第2段：Most of the students are in favour of （正方观点）Here are the F S F(列出2~3个赞成的理由)第3段：However， the others are strongly against （反方观点）Their reasons are as In the first What’s In (列出2~3个反对的理由)结论：第4段：Personally speaking， the advantages overweigh the disadvantages， for it will do us more harm than good， so I support （个人观点） オ“A或者B”类模板：导入：第1段： Some people hold the opinion that A is superior to B in many Others， however， argue that B is much Personally， I would prefer A because I think A has more 正文：第2段：There are many reasons why I prefer A The main reason is that Another reason is (赞同A的原因)第3段: Of course， B also has advantages to some (列出1~2个B的优势)结论：第4段: But if all these factors are considered， A is much better than B From what has been discussed above， we may finally draw the conclusion that (得出结论) オ观点论述类议论文模板：导入：第1段：提出一种现象或某个决定作为议论的话题As a student， I am strongly in favour of the （亮明自己的观点是赞成还是反对）The reasons for this may be listed as （，）正文：第2段：First of S B(列出2~3个赞成或反对的理由)结论：第3段：In conclusion， I believe （照应第1段，构成"总—分—总"结构）"How to"类议论文模板：导入：第1段：提出一种现象或某种困难作为议论的话题正文：第2段： Many ways can help to solve this serious problem， but the following may be most First of Another way to solve the problem is F(列出2~3个解决此类问题的办法)结论：第3段：These are not the best but the only two/ three measures we can But it should be noted that we should take action (强调解决此类问题的根本方法)四、写作模板The chart gives us an overall picture of the 图表主题 The first thing we notice is that 图表最大特点 This means that as (进一步说明)We can see from the statistics given that 图表细节一 After 动词-ing 细节一中的第一个变化， the动词-ed+幅度+时间(紧跟着的变化) The figures also tell us that图表细节二 In the column， we can see that accounts for (进一步描述)Judging from these figures， we can draw the conclusion that (结论) The reason for this， as far as I am concerned is that (给出原因) / It is high time that we (发出倡议)五、图画类写作模板：开头Look at this /The picture shows /From this picture， we can /As is shown in the /As is seen in the 衔接句As we all know， /As is known to all，/It is well known /In my opinion，/As far as I am concerned，/This sight reminds me of something in my daily 结尾句In /In /On the /In /In a /Generally /As has been 参考自-mJFZjlf98MjlbNE1D5EQxJtKhn4I0T9iYnYA1vZ7zIzvGkqylIOeTL6ojGIsn7upv4osQium7mI-oga
一 高考英语写作模板 经济的快速发展 the rapid development of economy 人民生活水平的显著提高/ 稳步增长the remarkable improvement/ steady growth of people’s living standard 先进的科学技术 advanced science and technology 面临新的机遇和挑战 be faced with new opportunities and challenges 人们普遍认为 It is commonly believed/ recognized that… 社会发展的必然结果 the inevitable result of social development 引起了广泛的公众关注 arouse wide public concern/ draw public attention 不可否认 It is undeniable that…/ There is no denying that… 热烈的讨论/ 争论 a heated discussion/ debate 有争议性的问题 a controversial issue 完全不同的观点 a totally different argument 一些人 …而另外一些人 … Some people… while others… 就我而言/ 就个人而言 As far as I am concerned， / Personally， 就…达到绝对的一致 reach an absolute consensus on… 有充分的理由支持 be supported by sound reasons 双方的论点 argument on both sides 发挥着日益重要的作用 play an increasingly important role in… 对…必不可少 be indispensable to … 正如谚语所说 As the proverb goes: …也不例外 …be no exception 对…产生有利/不利的影响 exert positive/ negative effects on… 利远远大于弊 the advantages far outweigh the disadvantages。 导致，引起 lead to/ give rise to/ contribute to/ result in 复杂的社会现象 a complicated social phenomenon 责任感 / 成就感 sense of responsibility/ sense of achievement 竞争与合作精神 sense of competition and cooperation 开阔眼界 widen one’s horizon/ broaden one’s vision 学习知识和技能 acquire knowledge and skills 经济/心理负担 financial burden / psychological burden 考虑到诸多因素 take many factors into account/ consideration 从另一个角度 from another perspective 做出共同努力 make joint efforts 对…有益 be beneficial / conducive to… 为社会做贡献 make contributions to the society 打下坚实的基础 lay a solid foundation for… 综合素质 comprehensive quality 无可非议 blameless / beyond reproach 致力于/ 投身于 be committed / devoted to… 应当承认 Admittedly， 不可推卸的义务 unshakable duty 满足需求 satisfy/ meet the needs of… 可靠的信息源 a reliable source of information 宝贵的自然资源 valuable natural resources 因特网 the Internet (一定要由冠词，字母I 大写) 方便快捷 convenient and efficient 在人类生活的方方面面 in all aspects of human life 环保(的) environmental protection / environmentally friendly 社会进步的体现 a symbol of society progress 科技的飞速更新 the ever-accelerated updating of science and technology 对这一问题持有不同态度 hold different attitudes towards this issue 支持前/后种观点的人 people / those in fovor of the former/ latteropinion 有/ 提供如下理由/ 证据 have/ provide the following reasons/ evidence 在一定程度上 to some extent/ degree / in some way 理论和实践相结合 integrate theory with practice …必然趋势 an irresistible trend of… 日益激烈的社会竞争 the increasingly fierce social competition 眼前利益 immediate interest/ short-term interest 长远利益 interest in the long run …有其自身的优缺点 … has its merits and demerits/ advantages and disadvantages 扬长避短 Exploit to the full one’s favorable conditions and avoid unfavorable ones 取其精髓，取其糟粕 Take the essence and discard the dregs。 对…有害 do harm to / be harmful to/ be detrimental to 交流思想/ 情感/ 信息 exchange ideas/ emotions/ information 跟上…的最新发展 keep pace with / catch up with/ keep abreast with the latest development of … 采取有效措施来… take effective measures to do sth …的健康发展 the healthy development of … 有利有弊 Every coin has its two sides。 No garden without weeds。 对…观点因人而异 Views on …vary from person to person。 重视 attach great importance to… 社会地位 social status 把时间和精力放在…上 focus time and energy on… 扩大知识面 expand one’s scope of knowledge 身心两方面 both physically and mentally 有直接/间接关系 be directly / indirectly related to… 提出折中提议 set forth a compromise proposal 可以取代 “think”的词 believe， claim， maintain， argue， insist， hold the opinion/ belief that 缓解压力/ 减轻负担 relieve stress/ burden 优先考虑/发展… give (top) priority to sth。 与…比较 compared with…/ in comparison with 相反 in contrast / on the contrary。 代替 replace/ substitute / take the place of 经不起推敲 cannot bear closer analysis / cannot hold water 提供就业机会 offer job opportunities 社会进步的反映 mirror of social progress 毫无疑问 Undoubtedly， / There is no doubt that… 增进相互了解 enhance/ promote mutual understanding 充分利用 make full use of / take advantage of二 这些单词别拼错1) quite 相当 quiet 安静地 2) affect v 影响， 假装 effect n 结果， 影响 3) adapt 适应 adopt 采用 adept 内行 4) angel 天使 angle 角度5) dairy 牛奶厂 diary 日记 6) contend 奋斗， 斗争 content 内容， 满足的 context 上下文 contest 竞争， 比赛 7) principal 校长， 主要的 principle 原则 8) implicit 含蓄的 explicit 明白的9) dessert 甜食 desert 沙漠 v 放弃 dissert 写论文 10) pat 轻拍 tap 轻打 slap 掌击 rap 敲，打 11) decent 正经的 descent n 向下， 血统 descend v 向下 12) sweet 甜的 sweat 汗水 13) later 后来 latter 后者 latest 最近的 lately adv 最近 14) costume 服装 custom 习惯 15) extensive 广泛的 intensive 深刻的 16) aural 耳的 oral 口头的 17) abroad 国外 aboard 上（船，飞机） 18) altar 祭坛 alter 改变 19) assent 同意 ascent 上升 accent 口音 20) champion 冠军 champagne 香槟酒 campaign 战役 21) baron 男爵 barren 不毛之地的 barn 古仓 22) beam 梁， 光束 bean 豆 been have 过去式 23) precede 领先 proceed 进行，继续 24) pray 祈祷 prey 猎物 25) chicken 鸡 kitchen 厨房 26) monkey 猴子 donkey 驴 27) chore 家务活 chord 和弦 cord 细绳 28) cite 引用 site 场所 sight 视觉 29) clash （金属）幢击声 crash 碰幢，坠落 crush 压坏 30) compliment 赞美 complement 附加物 31) confirm 确认 conform 使顺从 32) contact 接触 contract 合同 contrast 对照 33) council 议会 counsel 忠告 consul 领事 34) crow 乌鸦 crown 王冠 clown 小丑 cow 牛 35) dose 一剂药 doze 打盹 36) drawn draw 过去分词 drown 溺水 37) emigrant 移民到国外 immigrant 从某国来的移民 38) excess n 超过 exceed v超过 excel 擅长 39) hotel 青年旅社 hostel 旅店40) latitude 纬度 altitude 高度 gratitude 感激 41) immoral 不道德 的 immortal 不朽的 42) lone 孤独的 alone 单独的 lonely 寂寞的 43) mortal 不死的 metal 金属 mental 神经的 medal 勋章 model 模特meddle 玩弄 44) scare 惊吓 scarce 缺乏的 45) drought 天旱 draught 通风， 拖 拉 draughts (英)国际跳棋 47) assure 保证 ensure 使确定 insure 保险 48) except 除外 expect 期望 accept 接受 excerpt 选录 exempt 免除 49) floor 地板 flour 面粉 50) incident 事件 accident 意外 51) inspiration 灵感 aspiration 渴望 52) march 三月， 前进 match 比赛 53) patent 专利 potent 有力的 potential 潜在的 54) police 警察 policy 政策 politics 政治 55) protest 抗议 protect 保护 56) require 需要 inquire 询问 enquire 询问 acquire 获得 57) revenge 报仇 avenge 为报仇58) story 故事 storey 楼层 store 商店 59) strike 打 stick 坚持 strict 严格的 60) expand 扩张 expend 花费 extend 延长 61) commerce 商业 commence 开始 62) through 通过 thorough 彻底的 (al)though 尽管 thought think 过去分词 63) purpose 目的 suppose 假设 propose 建议64) expect 期望 respect 尊敬 aspect 方面 inspect 视察 suspect 怀疑 65) glide 滑翔 slide 使滑行 slip 跌落 66) steal 偷 steel 钢 67) strive 努力 stride 大步走 68) allusion 暗示 illusion 幻觉 delusion 错觉 elusion 逃避 69) prospect 前景 perspective 透视法 70) stationery 文具 stationary 固定的 71) loose 松的 lose 丢失 loss n 损失 lost lose过去式 72) amend 改正， 修正 emend 校正 73) amoral unmoral immoral 不道德的
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开题报告主要涉及你所选的毕业论文在你的文献和理论准备下是否有写的必要，一般包括下面四个部分：一、课题的来源、研究的目的意义（包括在我国应用的前景）、国内外研究现状及水平。二、论文研究的主要内容、方案和准备采取的措施。三、已进行的科研工作基础和已具备的科学研究条件（包括到什么地方调查研究，在哪个实验室进行试验，主要的仪器设备），对其他单位的协作要求，指导及辅导试验，论文撰定的合作人员。三、已进行的科研工作基础和已具备的科学研究条件（包括到什么地方调查研究，在哪个实验室进行试验，主要的仪器设备），对其他单位的协作要求，指导及辅导试验，论文撰定的合作人员。四、论文总工作量，文献阅读，科学调查，试验阶段，理论分析，论文初稿，文字总结各阶段的进度（起讫日期）和要求，预期结果。－－－－－－－－－－－－－－－－－－－重点是第一、第二部分，尤其是文献准备最为重要。
中学生学习风格与学习归因的调查分析前 言学者们很早就注意到学生的学习风格是有差异的，但是一直苦于没有很好的测量方法，所罗门学习风格量表就很好的解决了这个问题，通过对山东省聊城三中高一学生发放所罗门学习风格量表及学习归因和感觉通道量表，来掌握学生的学习风格，有针对性的提高学习和教学质量，因材施教。
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随着Internet应用的普及，网络教学已成为一种重要的教学手段和教学场所。然而，与传统教学相比，网络教学的质量保证体系却显得不够完善、健全。如何保证网络教学的质量，建立一个行之有效的网络教学评价模型，已成为网络教学研究的一个重要课题。时至2000年，教育部批准全国31所高校建立网络教育学院，但却没有制定出如何保证网络教育质量的相关政策。美国国家教育政策研究所（The Institute For Higher Education Policy）于2000年4月也发表了一份名为"在线教育质量：远程互联网教育成功应用的标准"的报告，然而，这些文章（报告）也仅仅是描述性的定义网络教学的评价指标，而对如何组织评价、如何获取定量数据、评价数据如何促进教学等方面则很少涉及。目前，网络教学的支撑平台中的学习评价模块往往只含有测试部分，而缺乏相应的分析与反馈。 （二）课题研究的意义 1、促进网络教学的发展，提高网络教学的质量 由于网络教学可以实现信息资源共享，在网上组织最优秀的教材和教法，使学习者在网上可以学到最新的知识，因此是教学改革发展的方向。通过本项目的研究与实践，使网络教学更能为学习者提供一个建构主义的学习环境，充分体现学生的首创精神，学生有更多的机会在不同情境下去运用他们所学的知识，而且学生可以根据自身的行动的反馈来形成对客观事物的认识和解决实际问题的方案，从而提供网络教学的质量。 2、寻找利用计算机技术和网络技术实现学生远程交互自主学习的教学设计的技术解决方案 3、完善和发展教学设计理论 网络环境下的教学与传统教学，不仅是教学环境的不同，在教学内容、教学手段、教学传播形式上都有本质的区别。通过本项目的研究，能够解决网络环境下，教学如何进行教学设计，如何调控教学过程，如何有效实施教学活动以达成教学目标，是对教学设计理论的完善和发展。 二、课题研究内容 （一）研究的主要内容 1、网络教学设计理论体系的研究 包括教学目标的设计、建构性学习环境的设计、学习情境的设计、学习资源的设计、学生自主学习活动的设计、学生协作学习活动的设计、教师指导性活动的设计、学习评价工具的设计等。 2、基于网络环境下的教学策略与教学模式的研究 （1）网络教学策略的研究，如网络环境下的教学内容组织策略、网络环境下的教学情景营造策略、网络环境下的教学对话组织策略、网络环境下的的课堂管理策略等 （2）网络教学模式的研究，如项目化学习模式、探索性学习模式、研究性学习模式等 3、网络教学评价的内容体系、方法、步骤与模型的研究 4、网络教学设计系统软件的开发与应用 5、网络教学评价系统软件的开发与应用 根据上述研究内容，总课题下设如下子课题： 1、网络教学设计与教学评价的理论研究（谢幼如、李克东） 2、网络教学资源的开发（邓文新） 3、网络教学设计与教学评价系统的开发（柯清超） 4、Web课程的教学过程设计及支持系统的研究（陈品德） 5、网络教学设计与教学评价理论的应用研究（余红） （二）课题的研究目标 本项目的研究目标是：运用现代教学理论与建构主义学习理论，通过教学改革与实验，探索网络教学的设计与评价的理论和方法，开发相配套的网络教学的设计和评价系统软件，探索普通中小学利用网络资源进行网络教学的途径与方法。 （三）预期成果形式 1、论文与专著 发表有关网络教学的设计与评价的一系列学术论文，出版专著《网络教学的设计与评价》。 2、电脑软件 开发《网络教学设计系统软件》和《网络教学评价系统软件》，制作《网络教学设计》专题教学（学习）网站，建立《教学设计》多媒体资源库。 三、研究方法与技术路线 （一）研究方法与步骤 本项目的研究主要采用行动研究、实验研究、评价研究等方法。 对于较大规模的教学设计与教学模式的试验研究，将采用行动研究方法。 对于个别带有创新性的，能提出重要见解的小范围的教学研究，则通过建立科学的假设，采用实验研究的方法。 关于教学模式的评价和有关教学效果的分析，则采用评价研究方法。 研究步骤如下： 2002年5月-2002年8月，收集资料，建立模型 2002年9月-2003年1月，开发软件 2004年2月-2004年8月，教学试验，评价修改 2005年9月-2005年12月，扩大试验，归纳总结 （二）关键技术 1、基于网络的协作化设计思维工具的通讯模型的构建； 2、教学设计系统中师生教学活动的可视化表示与分析； 3、网络教学的教学评价模型的构建； 4、网络教学过程中学习反应信息的自动采集与处理。 四、课题研究价值 （一）创新点 1、建立网络教学设计的理论体系与方法。 2、建立基于网络环境的各类教学评价指标体系。 3、开发出操作性 强、具有实际应用价值的网络教学的设计工具和评价系统软件。 （二）理论意义 传统的教学设计是应用系统方法分析和研究教学的问题和需求，确立解决他们的方法与步骤，并对教学结果作出评价的一种计划过程与操作程序。现代教学设计理论已经不拘泥于系统论的理论基础，不强调对教学活动的绝对控制，逐渐放弃呆板的设计模式，开始强调教学设计的关系性、灵活性和实时性，从而更加有利于学生的创新精神和实践能力。本课题的理论成果将完善和发展传统的教学设计理论与方法。 （三）应用价值 1、通过课题的研究与实践，总结并形成基于网络环境下学科教学设计的理论与方法，优化中小学课堂教学结构。 2、通过课题的研究与实践，探索并总结信息化时代如何改革传统的思想和模式，使学生学会利用网络资源进行学习的方法和经验。 3、通过课题的研究与实践，探索普通中小学利用网络资源的途径与方法，形成一批优秀的网络教学课例。 4、通过课题的研究与实践，开发出具有应用推广价值的网络教学的设计工具和评价系统软件。 五、研究基础 （一）已有相关成果 1、曾于93年、97年两度获得国家级优秀教学成果奖，其中《多媒体组合教学设计的理论与实践》项目的成果在全国的大中小学广泛应用，《多媒体组合教学设计》（李克东、谢幼如编著，科学出版社）多次再版发行。 2、出版的《多媒体教学软件设计》（含教材与光碟）（谢幼如等编著，电子工业出版社，1999年）、《多媒体教学软件设计与制作》（含教材与光碟）（李克东、谢幼如、柯清超编著，中央广播电视大学出版社，2000年）和《信息技术与学科教学整合》（李克东、谢幼如、柯清超等，万方数据电子出版社，2001年）在全国广泛应用。 3、97年《多媒体技术在基础教育改革中的应用实验研究》和《小学语文"四结合"教学改革试验研究》获国家教委全国师范院校面向基础教育改革科学研究优秀成果二等奖。 4、承担国家"九五"重点科技攻关项目《计算机辅助教学软件研制开发与应用》（简称96-750）《小学语文科学小品文》、《小学语文古诗欣赏》、《小学语文扩展阅读》、《初中语文新诗赏析》四个子课题的研制与开发，4个项目6张光盘全部通过教育部组织的专家组鉴定，被评为优秀软件，并由北京师范大学出版社和电子工业出版社出版，在国内及东南亚地区发行。 5、2000年所完成的《学习反应信息分析系统》获广东省高等学校优秀多媒体教学软件一等奖，并出版专著《学习反应信息的处理方法与应用》（谢幼如、李克东著，暨南大学出版社，1999年）。 （二）研究条件 华南师范大学教育技术学科是国家级重点学科，华南师范大学教育信息技术学院是"211工程"重点建设学科单位，我国的教育技术学博士点之一。华南师范大学教育技术研究所拥有从事计算机教育应用研究的人员近30名，其中包括教授2名、副教授5名、讲师8名、博士研究生4名和硕士研究生近15名。他们在长期的研究工作中，对各种多媒体教学软件、网络教学应用软件、学科教学工具、资源库管理应用系统进行了深入的研究与探索，并已取得了实质性的进展和成果。本研究所拥有先进的计算机软件开发实验室两个、国家级的多媒体教学软件制作基地一个，在国内教育技术领域方面处于领先地位。 （三）参考文献 1、《多媒体组合教学设计》，李克东、谢幼如编著，科学出版社，1992年第一版、1994年第二版 2、《多媒体教学软件设计》谢幼如等编著，电子工业出版社，1999年 3、《信息技术与学科教学整合》，李克东、谢幼如主编，万方数据电子出版社，2001年 4、《学习反应信息的处理方法与应用》，谢幼如、李克东著，暨南大学出版社，1999年 5、《Global Education On the Net》，高等教育出版社、Springer 出版社，1999年 6、《教学设计原理》，RM加涅、LJ布里格斯、WW韦杰著，华东师范大学出版社，1999年 7、《新型教学模式的探索》，谢幼如编著，北京师范大学出版社，1998年 8、全球华人计算机教育应用大会（GCCCE）第一届至第五届论文集，1997年（广州）、1998年（香港）、1999年（澳门）、2000年（新加坡）、2001年（台北） 9、《改善学习--2001中小学信息技术教育国际研讨会论文选编》，吉林教育出版社，2001年 10、《认知过程的评估》，JP戴斯、JA纳格利尔里、JR柯尔比著，华东师范大学出版社，1999年 11、《教育技术学研究方法》，李克东编著，北京师范大学出版社，2002年 六、研究组织机构 本课题的研究人员由教学设计专家、信息技术教育应用专家、网络技术专家、学科教学专家、中小学教师、教育技术研究人员与研究生组成，以大学的教育技术研究所为核心，主要以广东、江苏、浙江、福建等地区的部分中小学以及西部一些网络环境较好的中小学为研究基地，辐射其他地区的中小学，借助信息技术产业的技术力量，实现理论、技术与学科教学的优化整合。 总课题组顾问：南国农教授（我国著名电化教育专家，西北师范大学） 李运林教授（华南师范大学电化教育系原系主任） 周君达教授（中央电化教育馆原副馆长） 苏式冬教授（广东教育学院原副院长） 许汉特级教师（广州市教研室） 总课题组组长：谢幼如教授（华南师范大学教育技术研究所） 李克东教授（华南师范大学教育技术研究所所长、博士生导师） 总课题组成员：柯清超博士生（华南师范大学教育技术研究所） 陈品德副教授、博士生（华南师范大学网络中心） 邓文新讲师（华南师范大学教育技术研究所） 余 红副教授（华南师范大学教育技术研究所） 总课题组秘书：王冬青博士生（华南师范大学教育技术研究所） 高瑞利硕士生（华南师范大学教育技术研究所） 刘铁英硕士生（华南师范大学教育技术研究所） 孔维宏硕士生（华南师范大学教育技术研究所） 徐光涛硕士生（华南师范大学教育技术研究所） 杨淑莲硕士生（华南师范大学教育技术研究所） 尹 睿硕士生（华南师范大学教育技术研究所）
学术论文的前言也被称为序言。在主体之前有一小段。序列号0。引言部分是本文的引言，旨在说明本文的研究进展，引起读者的兴趣，充当文本的提纲，引导读者的阅读兴趣。在写介绍之前，您应该澄清一些基本问题: 您想在本文中说明什么？新发现是什么，有什么学术价值吗？读完前言，一般读者将有一个清楚的理解为什么作者选择的研究题目。因此，在撰写前言之前，我们应该尽可能多地了解相关内容，收集以往和他人工作的主要数据，说明这一研究假设的合理性。
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没有引起足够的重视，1942年，文强出任军统局华北办事处处长，策反了华北、东北百万之众的汉奸部队，由于功勋卓著，1945年，文强被蒋介石钦点为中将，时年38岁，成为国民党军队里最年轻的中将，1946年3月16日，戴笠坠机身亡
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文献综述格式模板如下：1、标题文献综述的标题一般多是在设计（论文）选题的标题后加“文献综述”字样。2、提要或前言此部分一般不用专设标题，而是直接作为整个文献综述的开篇部分。内容是简要介绍本课题研究的意义；将要解决的主要问题；如果本课题涉及到较前沿的理论，还应对该理论进行简要介绍；最后要介绍研究者搜集的资料范围及资料来源。3、正文这是论文文献综述的核心部分。应在归类整理的基础上，对自己搜集到的有用资料进行系统介绍。撰写此部分时还应注意以下两点：其一、对已有成果要分类介绍，各类之间用小标题区分。其二、既要有概括的介绍，又要有重点介绍。根据自己的分类，对各类研究先做概括介绍，然后对此类研究中具有代表性的成果进行重点介绍。4、总结对上述研究成果的主要特点、研究趋势及价值进行概括与评价。此部分应着重点明本课题已有的研究基础（已有成果为自己的研究奠定了怎样的基础或从中受到怎样的启发）与尚存的研究空间（本课题已有研究中存在的空白或薄弱环节）。5、参考文献要求列出的参考文献不少于15篇，且外文文献不少于3篇，并按论文中的参考文献的格式将作者名、文献名、文献出处、时间等信息全面标示出来。