高中英语议论文的结构模式及作用分析
议论文的三要素:论点，论据，论证1提出论点2展开论述（论证），其中包括道理和事实论证最好在结束之前发表自己的看法和结合一下自身再谈3结束 ，写好结束语可以是有启示的或有余味的或让人能遐思的再具体的可以参考网上知识，搜索“议论文结构”等希望能对你有所帮助
1、基本结构 基本结构是提出问题（引论）、分析问题（本论）和解决问题（结论）。 2、分类 可分两大类 纵式：逐层深入的论述结构 例“层层深入”式，先提出论点后，先从消极方面论证，然后进一步从积极方面论述 例“起承转合”式：开头破题，引出论述问题；接着承接开头，阐述所论述的问题；“转”是双各个角度证明论点；最后归结，就是“合”。 横式：并列展开的论述结构 例如： 有“总论——分论——总论”式，先提出论点，而后从几个方面阐述，最后总结归纳； 有“总论——分论”式，先提出论点，然后从几个方面论证。 有“分论——总论”式，对所要论述的总是分几个方面剖析，然后综合归纳出结论。 总之，分析议论文的结构，先要弄明白中段落层次间的内在联系，还要注意文章中起着承上启下作用的过渡段，过渡句以及过渡词语。 编辑本段常见的考试题型： （1）找出论据加以概括（人名＋事件名＋论据属性） （2）论据作用（为论点或分论点服务） 具体的如： ①事实论据：引用事实，通过举___的事例，具体有力的论证的观点，用事实说话，很有说服力。 ②理论论据：通过引用___，充分有利的证明了___，增强文章说服力，体现语言准确严密的特点。 ③对比论证：通过___与___对比，突出观点。从而证明了___，使论证全面。 ④比喻论证：用___来比喻___，突出有力的证明了___，从而证明了___。使观点形象生动，浅显易懂。 具体的语境要具体分析。 （3）根据论点补充论据（作用：使论证更全面，更有力，更具普遍性） （4）反推论点 （5）解析语段中论据使用是否恰当（质疑：属性，全面性，典型性，呼应关系）
高中英语议论文的结构模式及作用
刚毕业，告诉你一点我的方法：说明文：先浏览题目，再看文章——防止盲目读文，浪费时间。散文：把握大意，仔细比较题目选项故事：顺着情节发展来再读所有的文章时，一定要做记号！注意——猜词的题目要好好审度，不能一蹴而就，因为有时在特殊语言环境中，词义会发生改变。至于复杂句子，不要慌，慢慢分析结构。再者要平时多积累。这样就没有问题了
高考英语作文高考英语作文-经典句型英语作文一、… the +形容词最高级 + 名词 + (that) + 主词 + have ever + seen (known/heard/had/read， etc) 例句：Helen isthe most beautiful girl that I have ever 海伦是我所看过最美丽的女孩。M Chang is the kindest teacher that I haveever 张老师是我曾经遇到最仁慈的教师。二、 Nothing is+ ~~~ er than to + V Nothing is + more + 形容词 + than to + V 例句：Nothing ismore important than to receive 没有比接受教育更重要的事。三、 ~~~ cannotemphasize the importance of ~~~ too （再怎么强调……的重要性也不为过。）例句：We cannotemphasize the importance of protecting our eyes too 我们再怎么强调保护眼睛的重要性也不为过。四、 There is nodenying that + S + V ……（不可否认的……） 例句：There is no denying that thequalities of our living have gone from bad to 不可否认的，我们的生活品质已经每况愈下。五、 It isuniversally acknowledged that + 句子~~ （全世界都知道……）例句：It isuniversally acknowledged that trees are indispensable to 全世界都知道树木对我们是不可或缺的。六、 There is nodoubt that + 句子~~ （毫无疑问的……）例句：There is nodoubt that our educational system leaves something to be 毫无疑问的我们的教育制度令人不满意。七、 Anadvantage of ~~~ is that + 句子（……的优点是……）例句：Anadvantage of using the solar energy is that it won't create (produce) 使用太阳能的优点是它不会制造任何污染。八、 The reasonwhy + 句子 ~~~ is that+ 句子（……的原因是……）例句：The reasonwhy we have to grow trees is that they can provide us with fresh Thereason why we have to grow trees is that they can supply fresh air for 我们必须种树的原因是它们能供应我们新鲜的空气。九、 So + 形容词 + be + 主词 + that + 句子（如此……以致于……）例句：So preciousis time that we can't afford to waste 时间是如此珍贵，我们经不起浪费它。十、 Adj + as + Subject（主词）+ be， S + V~~~ （虽然……）例句：Rich as ourcountry is， the qualities of our living are by no means (by nomeans = in no way = on no account 一点也不) 虽然我们的国家富有，我们的生活品质绝对令人不满意。十一、 The + ~er+ S + V， ~~~ the + ~er + S + V ~~~ The + more + Adj + S + V， ~~~ the + more +Adj + S + V ~~~（愈……愈……）例句：The harderyou work， the more progress you 你愈努力，你愈进步。 The more books we read， the more learned we 我们书读愈多，我们愈有学问。十二、 By +Ving，~~ can ~~ （借着……，能够……）例句：By takingexercise， we can always stay 借着做运动，我们能够始终保持健康。十三、 ~~~ enable+ Object（受词）+ to + V （使……能够……）例句：Listeningto music enable us to feel 听音乐使我们能够感觉轻松。十四、 On noaccount can we + V ~~~ （我们绝对不能……）例句：On noaccount can we ignore the value of 我们绝对不能忽略知识的价值。十五、 It is time+ S + 过去式（该是……的时候了）例句：It is timethe authorities concerned took proper steps to solve the traffic 该是有关当局采取适当的措施来解决交通问题的时候了。十六、 Those who~~~ （……的人……）例句：Those whoviolate traffic regulations should be 违反交通规定的人应该受处罚。十七、 There is no one but ~~~ （没有人不……）例句：There is noone but longs to go to 没有人不渴望上大学。十八、 be + forced/compelled/obliged+ to + V （不得不……）例句：Since theexamination is around the corner， I am compelled to give up doing 既然考试迫在眉睫，我不得不放弃做运动。十九、 It isconceivable that + 句子（可想而知的） It is obvious that + 句子（明显的） It is apparent that + 句子（显然的）例句：It isconceivable that knowledge plays an important role in our 可想而知，知识在我们的一生中扮演一个重要的角色。二十、 That isthe reason why ~~~ （那就是……的原因）例句：Summer That is the reason why I don't like 夏天很燠热。那就是我不喜欢它的原因。二十一、 For thepast + 时间，S + 现在完成式……（过去，年来，……一直……）例句：For thepast two years， I have been busy preparing for the 过去两年来，我一直忙着准备考试。二十二、 Since + S+ 过去式，S + 现在完成式。例句：Since hewent to senior high school， he has worked very 自从他上高中，他一直很用功。二十三、 It paysto + V ~~~ （……是值得的。）例句：It pays tohelp 帮助别人是值得的。二十四、 be basedon （以……为基础）例句：Theprogress of thee society is based on 社会的进步是以和谐为基础的。二十五、 Spare noeffort to + V （不遗余力的）We should spare no effort to beautify 我们应该不遗余力的美化我们的环境。二十六、 bringhome to + 人 + 事（让……明白……事）例句：We shouldbring home to people the value of working 我们应该让人们明白努力的价值。二十七、 beclosely related to ~~ （与……息息相关）例句：Takingexercise is closely related to 做运动与健康息息相关。二十八、 Get intothe habit of + Ving = make it a rule to + V （养成……的习惯）例句：We shouldget into the habit of keeping good 我们应该养成早睡早起的习惯。二十九、 Dueto/Owing to/Thanks to + N/Ving， ~~~ （因为……）例句：Thanks tohis encouragement， I finally realized my 因为他的鼓励，我终于实现我的梦想。三十、 What a +Adj + N + S + V!= How + Adj + a + N + V!（多么……！）例句：What animportant thing it is to keep our promise! How important a thing it is to keepour promise! 遵守诺言是多么重要的事！三十一、 Leavemuch to be desired （令人不满意）例句：Thecondition of our traffic leaves much to be 我们的交通状况令人不满意。三十二、 Have agreat influence on ~~~ （对……有很大的影响）例句：Smoking hasa great influence on our 抽烟对我们的健康有很大的影响。三十三、 do goodto （对……有益），doharm to （对……有害）例句：Readingdoes good to our 读书对心灵有益。 Overwork does harm to 工作过度对健康有害。三十四、 Pose a greatthreat to ~~ （对……造成一大威胁）例句：Pollutionposes a great threat to our 污染对我们的生存造成一大威胁。三十五、 do one'sutmost to + V = do one's best （尽全力去……）例句：We shoulddo our utmost to achieve our goal in 我们应尽全力去达成我们的人生目标 英语作文一、开头句型 我们常说，良好的开端等于成功的一半。做事如此，作文也是如此。所以我们颇有必要在作文的开头花一番心思。在写议论文时，你通常以什么样的方式开头呢？最简单也最常用的可能就是开门见山法。也就是说———直截了当地提出你对这个问题的观点，点出文章的中心思想。 I．．．．has both advantages and disadvantages．……既有利又有弊。例如：1．Obviously television has both advantages anddisadvantages．2．Living in a city has both advantages and disadvantages．3．Com pared with cars，bikes havetheir advantages and disadvantages． 举一反三：1．Although computers bring people a lot of convenience，they have many disadvantages．2．．．．has many advantages．Forexample，．．．However，just asevery coin has two sides，．．．has its disadvantages．（本例将利弊分开讲，转折过渡自然。just as every coin has two sides也很值得背诵。） II．．．．play（s）animportant role ／part in．．．……在……中扮演重要角色／起重要作用。例如：1．Computers play an important role in science andtechnology．2．Computers play a more and more important role in ourlife． Computers play an increasingly importantrole in our studies．3．Education plays an important part in developing ourmind．4．Addiction to alcohol and drugs play a role inhomelessness． 举一反三：1．Advertisement plays an informative role in our dailylife．2．In the past，lettersplayed a decisive role in long-distance communication．But now ，telephone，email，fax have taken their place． III．With the development of．．．，随着……的发展，例如：1．With the developm ent of our econo- m y，m any Chinese families can afford a car．2．With the development of our economy and society，pollution is more and more serious．3．With the rapid development of science and technology，people can get a college degree by takingonline-courses at home．4．With the current social and technological developments，employees with more knowledge and higher academicdegrees are needed． 举一反三：1．With the rapid increase of China's population，housing problem is becoming more and more serious． 随着中国人口的急剧增加，住房问题越来越突出。2．With more and more women entering society，people's attitude towards women is changing． 随着越来越多的妇女走入社会，人们对妇女的态度也在改变。3．With the deepening of Chinese reform and opening up，an increasing number of Chinese families can afford acar． 随着中国改革开放的深入，越来越多的中国家庭买得起车了。（“越来越多”除了常用的more and more外，还可以用anincreasing number of， a growing number of，a significant number of，a greatnumber of等来表达。）本结构看似固定，实则富于变化，只要记住with有“随着”的意思，相信大家可以根据实际的需要造出更多的句子。我们已经看到，开门见山的开头使论文直切主题，直白明确地提出了论点。不过在讨论某些有争议性的问题时，就显得有欠缺，因为我们必须在文章的开头引出人们对要讨论的问题的不同看法，然后再表明自己的观点。下面就是专门针对争议性论文的一种句型。 IV．When it comes to．．．，somepeople think ／believe that．．．，others argue ／claim thatopposite ／reverse is true．There is probably some truth in botharguments ／statements，but．．．当说到……，有些人认为……，但另一些人则持相反的观点……。这两种观点可能都有点道理，但……。本结构先用when it comes to ．．．引出话题，再用some．．．others ．．．这个对立的结构引出了两种相反的观点，然后说There is some truth in both．．．表明严谨公正的态度，最后用but．．．很自然地引出了自己的论点。请看下面这个例子： TV，a good thing or bad thing When it comes toTV，some people believe that it is extremely valuable，as it provides relaxation， entertainment and education． Others argue that it is harmful for it begins to control our lives and deprives people of time to do other activities．There is probably some truth in both sides．But we must realize that television itself is neither good or bad．It is the uses to which it is put that determines its value to society． 二、结尾句型 英语议论文多以简要总结全文或对所讨论的问题提出解决办法来结尾。总结全文时除常用到in one ／a word，generally speaking等外，没有固定模式。提出解决办法时却常使用下一句型。 V．．．．take measures to do sth．例如：1．We should take measures to control pollution in orderto save the world．2．We'd better take effective measures to preventstudents from cheating on exams．3．The government decided to take strong measures againstdrug abuse．4．Urgent measures should be taken to prevent terroristsfrom carrying out furtherattacks．
一、鉴别法 从2006年考纲要求和2005年各省自行命题英语试卷来看，阅读理解考查部分语言材料题材多样。要打好阅读的胜仗，首先要学会鉴别掌握你要对付的“对手”有什么特征？然后采取相对应的措施。一般来说，议论文的第一段和最后一段多是中心大意和结论归纳段，模式常是：总论-分论-结论；说明文从事物的特点入手，模式常是：总说-分说-结说；记叙文一般语言表达细腻，文句较为浅显，细小情节较多，模式常是：总叙-分叙-结局。在阅读叙述文时，同学要特别注重细节，对一些意蕴深刻的句子也要多加分析；科技文和广告之类的文章语言表达大都直白明确，语言显豁，看这类文章先要理清思路，要准确理解“科学概念”、“广告产品”的术语，特别要注意某些词句在语境中表达的“临时意义”。这类体裁的文章生词相对来说也会多一点，要学会上下文推测含义；社科类文章的特征，常有“引用”、“比喻”的句子，要学会通过喻体理解文章的“主体”。同学们还要关注首段末句、关注文章例子与主题的关系、关注结论句与作者的观点的关系，在解题的过程中就等于是“知己知彼”，那么我们阅读的分析思维就更具有针对性。 二、解文法 高考阅读题的设计编题者，基本上是“依文设题”要想准确解题到位，我们的思维就应逆转成“依题解文”，也就是根据题目设置“回归原文解读信息”，然后再将信息整合得出正确答案。例如，辽宁卷2005年英语试卷的B篇文章，依事实细节设置的第61题：Babbage failed to continue his research work in 1828 mainly because 我们依题返回文本解读，经过信息过滤出第三段第二句话“then his health broke down and he had to take along holiday aboard”和第三句话“when he returned to London in 1828， he was at the and of his resources”得出本题答案是B， he almost ran out of money，且要注意“resources”在此语境中的临时意义是“经济来源”。 三、组合法 在做阅读题时，有时要求综合信息归纳整理出正确答案，信息可能分散在几段字句中，并且不是某一句或某几句的原话可以得出所需要的信息，而是需要将零散的不完整的信息组合，重新进行“安装”，来适合试题的考查要求，如2005年江西英语试卷D篇文章依主题大意设置的第71题：What is the writer‘s purpose in writing the passage？这是一篇说明文，文章分为三个自然段：第一段介绍茶树的种植特点；第二段介绍了茶叶的采摘；第三段介绍茶叶的加工程序。将这三个段落的分散信息重新组合得出D项：To inform readers of tea growing， picking and processing为正确答案。 四、吻合法 有些阅读文本，没有明显的脉络，这时情境的信息吻合就显得尤为重要了，需要考生以字面意义为基础，结合上下文的情节调理，理出文章的主干线索，找出嵌于文中的信息，瞻前顾后，让信息的内在因果吻合，得出我们解题需要的信息。 例如，2005年山东英语试卷C篇文章依据段落层次关系设置的第66题：National parks like Yosemite in the US find it increasingly difficult to meet the need of visitors because 浏览本文，可得出有效信息：（1）these system are starting to break （2）Last month pipes almost broke again and roads had to be closed for a while （3）There is a lack of money （3）There is a lack of money （4）The club claimed that the road work was damaging the Merced River that runs through the 将这些信息与Also， water， roads and other service system are part of the infrastructure that must be 的句意因果吻合，得出选项C：their service system frequently go out of order为正确答案。 五、替代法 我们知道，近几年高考阅读均设置有词义猜测题，词义猜测题主要考查学生对语境的把握能力，了解特定词的含义，大凡用来猜测的词有两种情况：一种是大纲以外的生词；另一种是认识的常用词，但都是考查引申意义或语境中的临时替代意义，那么我们就利用替代法来解这类题项，因为这种方法好把握。所谓替代法，就是利用题目设置选项中的词替代划线部分的词，检验上下文意思是否合理。 如：2005年广东英语卷C篇文章设置的语义猜测第65题：The underlined phrase “picking up” is closest in meaning to Astarting again Bspeeding up Cathering Dimproving 用选项中的词组替代到“Wave are one of nature‘s way of picking up（用gathering替代picking up） energy and then sending it off on a journey”。从这句话的语境中的sending off（释放）可猜出picking up是它的对应含义，即“gathering（积聚）”。 六、互释法 在阅读解题过程中，有一种细节设置题，这种细节考查的内容就是文中某一点内容的另一解释，他们之间是互释关系，那么遇到此类题，先译出题目和选项的意义。然后，找到文章中的对应的释文内容，正确答案也就显示出来了。如2005年全国卷E篇文章第72题就是同义互释题：The writer planted the tomato because 答案是C选项，因为原文第二段最后一句话中可以找到释义答案，“the space available in the garden”让他产生种植小西红柿的想法，C选项there was room for it in the garden与原文含义相近，可以相互解释，为正确答案。 七、借鉴法 我们在解题时，聊了能充分利用题干信息，还要能利用其它相关题的信息，甚至前面某一题的题干信息也可以成为这个问题的思考线索，因为一篇文章的内容都是有内在联系的，那些小标题，作者的看法都是围绕文章主题的附加信息，都要加以借鉴。 如2005年重庆英语试题A篇文章第58题：What can be inferred from the passage？ 这是一个深层推理题，解题时借鉴利用以下有效信息： （1）文章最后一句祖父的话：I hope the power will go out every few nights（我希望每隔几个晚上就停一次电） （2）因为停电，我暂时不出去，到祖父的房间去，结合第57题的题干：Grandpa was happy to see me because 祖父看到我很高兴。可知平时没有人与祖父交流。 （3）同时根据56题的题干设置和文章中第一段第二句“I didn‘t know who I should talk with about how I was feeling”。借鉴这些信息综合推断：祖孙之间将有更多的交流，所以正确答案为They would have more 我们知道无论什么样的问题设置，解题思维都是有共性的。这个共性就是：分析。阅读是一种综合性的能力体现，要切实做好阅读理解，还必须注重这几个方面： 能分析句子结构，理解难句和长句。 加强翻译能力，尤其能译出有一定语言现象的文段。 阅读速度，每分钟要达80词左右。 至少掌握3000左右的词汇量，并能使用400-500个习惯用语或固定搭配。 研究自己做对题目的过程，探讨做错题的第一瞬间反应。
1，首先建立正确的写作模式， 根据作文题目的特点可以归为三段或四段作文模式： 模式一：第一段：总体情况介绍 第二段： 一种情况（观点）介绍 第三段：作者的观点或结论 模式二： 第一段：总体情况介绍 第二段：第一种情况（观点）介绍 第三段：第二种情况（观点）介绍 第四段：结论或作者的观点 2，形成正确的写作套路 【模式一】 has become a hot topic among people Opinions vary from person to /There is an argument /no argument /much disagreement among people cocerning/over/ as (。。。。近来已成为人们讨论的热门话题，所持观点各有不同？/concernig/over/asto ，就，至于，，，的话题，持不同的意见（观点）
初中英语议论文的结构模式及作用
基础打好，记住单词，背熟课文，多读，多听…… ——一个年级第一给你的忠告。概括起来只有四个字：下苦功夫 学好英语一套科学的学习方法是必不可少的由于个人实际情况不同生搬硬套是行不通的但我相信：只要仔细体会逐渐摸索人人都可以创造出一套有特色并且行之有效的学习方法在这里我想同大家谈谈我在学习英语过程中的一些体会以供参考尽管在中学时我的英语基础不错但刚跨入大学校门的时候我还是深深地感到了自己的差距要具备一定的听说读写能力首先要掌握五千到八千词汇而作为一个高中毕业生我当时的词汇量真是少得可怜于是 我决定把迅速扩大词汇量作为主要突破口有的同学喜欢背大部头的词汇手册而我觉得这样做既枯燥又不利于灵活运用我于是就把着眼点放到了阅读上词汇与阅读齐头并进产生了事半功倍的效果为了迅速扩大词汇量我从一开始就选择一些当时对我们来说难度偏大的阅读材料上千字的文章通常会有二三十个生词这些文章涉及的范围很广包括了多个领域的词汇 我通常采取“两遍阅读法”即第一遍着重训练阅读能力第二遍着重扩大词汇量并培养语感起初进行阅读训练时我从提高阅读速度入手集中精力阅读一篇长度适中的文章记下起止时间并计算单位时间的阅读量迫使自己进行快速阅读便成了我的习惯在第一遍阅读过程中我将重点放在掌握文章大意及基本结构上并找出问题以便进一步阅读时着重解决第二遍阅读的重点有两个：一是扩大词汇量具体做法是：把文章再过一遍查出生单词记到小笔记本上有时间就拿出来背背单词我从不利用整时间当学习别的内容效率较低的时候对我来说背单词最合适每次背的时间不一定很长贵在多次反复当时我使用的是英汉词典因为我觉得英文解释不便于记忆而在扩大词汇量的初期阶段了解词的释意最为重要就这样随着阅读量的增加面的扩宽我的词汇量也就突飞猛进了只是到了后来准备TOEFLGRE等考试时我才开始背词汇手册并使用英文解释以了解词的确切含义及使用的语言环境 第二遍阅读的第二个重点在于培养语感仔细地体会精彩的语言留意词的使用以及搭配所读内容在我头脑中留下的印象一般都很深刻而且也提高了阅读材料的利用率我十分重视阅读材料的选择不单从兴趣出发相反有意识地读一些自己不甚了解甚至不大感兴趣的科普历史等方面的文章另外针对不同的训练目的我还选取了内容难度不同的阅读材料例如进行快速阅读时可以选择生词量较小篇幅较短的文章；而重点在扩大词汇量拓宽视野的阅读训练而这两方面我认为是掌握一种语言的两大支柱至于听说写三个环节我其实并没有经过什么特殊的训练读的东西多了词汇量足够大语感足够强只要多加练习对于英语水平也就自然而然的提高了首先先提高英语阅读能力: 英语语言的能力包括听、说、读、写、译的能力，而对大多数学生来说，学英语将来主要的目的是看懂英语，获取最新的信息，用于我们的工作与研究，提高效率，以作出更大的贡献。因而，在各类英语考试中，英语阅读测试越来越受到重视，难度也逐年提高。这不 英语学习能力包括多个方面，如听（listening）、说(speaking)、读 (reading)、写(writing)、译(translation)等。其中，听和读在英语学习中所起的作用相当重要，相当于是原料的输人，而说、写、译则相当于产品的最终输出。显而易见，没有输入就不会有产出，听和读所输入的语言信息的质理和数量对英语口语、写作和翻译能力的提高至关重要。阅读能力是指理解和接受书面信息的能力，其中理解和速度为主要因素。对于大多数英语学习者来说，学习语主要的目的是为了看英语资料，获取最新的信息，丰富我们的生活，促进我们的工作与研究，提高工作效率。由于我们接触英语有声资料的机会相对较少，而接触英语书籍，报刊、研究生入学考试、托福、雅思等英语考试的重要内容，也是运用英语的主要能力之一。但是，英语阅读能力的提高绝不是一朝一夕功，万里是一个漫长而且相当艰苦的过程。如果想走什么捷径，一口吃个胖子那是不可能的。但是，这绝对不是说英语阅读技能的提高就不需要讲究什么阅读方法。在阅读的过程中，以正确的学习方法为指导，并不断总结经验教训，这才是提高阅读能力的关键所在。 那么应该从哪几方面来提高英语阅读能力的关键呢？ 一、尽量扩大词汇，掌握常用短语 毫无疑问，阅读能力的提高离不开对英语词汇的认知和掌握。词汇是构成语篇的基本成分。一篇初中英语课本中的文章和一篇纽约时报的新闻报道所包含的词汇肯定是大不相同的。如果没有比较大的词汇量，学习者在阅读一些难度较大的文章或书籍时会感到处处是生词，则会处处碰壁，是很难把握文章的含义的，这样在理解上会存在很多的问题，文章不可能顺利读懂。在掌握词汇的基础上，还要把握常用的短语如so as to ， so long as ，in order to ，to sum up ，for in-stance ，not so …as…， rain cats and dogs 等的用法以及含义。这些短语虽然由简单的词汇组合在一起，但它们所表达的意思对于文章的理解也非常重要。 词汇对于阅读能力提高的重要性就好比砖瓦材料对于建造房屋的重要性一样。没有砖瓦等建筑材料，房屋就建不起来，如果词汇量太小，也就无法阅读英语文章，更不可能理解了。所以要提高阅读水平，我们就得学会不断积累新的词汇，扩大自己的词汇量。什么样的词该记，什么样的词不该记？这也是需要区别对待的，决不可胡乱记单词，不管什么样的词都拿来记。对于初级英语学习者来说更是这样。很多人都认为，单词量越大越好，词汇记得越多越好。其实问题并非那么简单。英文词汇有几十万，比较常用的也有五、六万。即便是英语国家的普通人的常用词汇量也不过一两万。我们根本不用把所有的英语词汇都记住，况且这也是不可能的。对于英语学习者来说，选择一本比较好的词典非常重要。这要可以让自己了解哪些词是常用的，那些词很少用。比如麦克米伦英语词典根据语料库把最常用的7500个词汇重点用红色标出，这些词我们就应该重点掌握，因为这些词的出现频率最高，不论将来我们做什么，这些都可看作是基础词汇。另外，要根据自己某一个阶段的英语学习目标，确定这一个阶段必须掌握的基本词汇量，以后再逐步扩大范围。初中和高中所要求学生掌握的英语词汇量是不一样 大学英语四级考试和六级考试所要求掌握的词汇量也是不一样的。在没有把本阶段的基本词汇掌握之前，一味地去追求记什么“高级”词、难词是没有多大意义的，因为那些词自己很少碰到即便是记了下来，也没有多大的用处。所以，单词的记忆一定要有所选择，要把重点放在常用词中，放在自己学习阶段应该掌握的词上。一些非常生僻的词、远远超出自己水平的词就没有必要去记了，很多专有名词如人名、地名除非是经常出现的，否则也没有必要去记。 记忆词汇的方法有很多，比如，我们可以准备一个小的生词本，把自己要记的生词抄在生词本上，附上音标、词性、例句等。如果要准确地理解一个生词，最好还把该词的英语解释记下来。生词本可以随身携带，平时自己有时间的时候就可以拿出来看看，多利用零碎的时间记。不断重复记忆会加深对所记单词的印象。另外，平时也可以多阅读一些与自己英语水平相当的课外的英语文章或文学作品，遇到生词尽可能根据上下文来猜，对于出现次数较多的生词可以查一下词典，然后抄写在随身携带的小本子上。每天有空时拿出小生词本背诵记忆，这样做不费时，反复记忆，效是很好。 二、掌握语法规则，联系上下文 诚然，阅读水平的提高仅仅靠词汇量的提升是不够的。就算我们认识每一个单词，也不能保证能理解句子的意思，这就需要我们掌握语法规则，分析句子的结构。语法是词汇组合成句进而组成篇章的规则。但是，纯粹为学习语法而学习语法的是毫无意义的。对英语学习者来说，语法只是一种不可或缺的辅助系统，我们在学习英语中所遇到的许多问题都可在语法中寻求答案。例如，什么时候用some或者any，什么时候用a/an或the，等等。要理解结构复杂比较难懂的句子，我们必须掌握语法规则，要以分析每一个句子，把握其主干。掌握英语语法 ，并能把自己的英语语法知识熟练地应用到英语阅读实践中去，这是提高阅读理解能力必须具备的基本功。 词汇和语法是构成文章的基本要素，但是要以整个文章的内容、中心思想、作者的含义等从整体上进行把握还要注意联系上下文，注意句与句、段与段之间关系，要善于体会言外之意把握文章的风格特点和作者的语气、态度等。切勿逐词理解，逐句翻译，遇到生词时不要急于去查词典，而应根据上下文或构词法来猜词义。有些生词即使猜不出词义，只要对理解全文不产生影响的，就是必去查词典。但遇到影响理解的关键词，可迅速去查词典。不注重联系上下文，从整体面上把握文章，即便是词汇量再大，语法掌握得再好，阅读能力都不可能有太大的提高。我们阅读时应着重了解全文大意，在一个词的众多词义中找到适合文章语境的意思。我们还要要根据文章的不同的题材和形式采取相应的阅读方法和技巧。如故事性较强的记叙文可以根据事件的进展找出关键词句，领会事件的主要内容；观点性的论说文 可以采用抓首段、末段和中心句的方式迅速把握文章的主要脉络；而说明文则要注意文章说的主要方法和各个不同的角度。 有人阅读时会遇到这样的情况：单词认识，句子也都能看懂，但读完文章后印象却不深。这是因为对文章框；架结构的理解不深。在阅读时重视文章的题目和文章的首段。文章的题目就是文章的主题，文章的内容环绕着主题展开。首段比较重要，它往往导入文章的主旨，点明作者写文章的意图、背景等。每一段中心句（一般为第一句）也很重要，因为中心句就是每段的主题句，整个段落都围绕主题句进行陈述或论述。整篇文章的最后一段往往是这篇文章的结论或作者写这篇文章的用意所在。所以我们在阅读文章时，看见文章的题目，要停顿事一下，想一想，这篇文章大概写什么，将如何写，然后你会饶有兴趣地读下去。接着在往下阅读进特别要注意每段的第一句和最后一句，并用心记往，这样在读完全文时既把握了全文的主要内容、论点、论据，又学会了作者逻辑推理的方法技巧及整篇文章的框架结构，即文章的构思。 三、提高阅读的速度 英语资料浩如烟海，如何在庞大的英语资料中快速寻找我们所需要的信息对英语学习者以后的工作、学习来说都非常重要。即便是从应试的角度来说，阅读速度的提高也很有必要，毕竟考试的时间有限，不可能在每一篇文章上花费太多的时间。速度太慢很难读完全部材料，这样答题时间必然受影响。 要提高自己的阅读速度，可以有针对地进行快速阅读方面的训练，如采有计时阅读的方法，练习如何从在量的信息中搜索自己最需的信息。为此，学习者应选择一些快速阅读主面的材料来阅读，或者就用普通的阅读测试题来作为训练材料。阅读时间的把握非常关键，运用相关技巧读后马上做文章后面的练习题目，检查自己理解的准确率。学习者可以根据实际情况每天抽出一定时间来专门进行这方面的训练，然后认真分析自己在阅读速度、理解准确性方面存在的问题，采取相应的对策。如果自己阅读速度很快，但理解准确率很低，那么就应相应减慢速度。如果理解准确率非常高，则阅读速度可以进一步提高。一般来说，快速阅读训练理解准确率达到70%-80%为正常。 我们每人都有自己认为自然的阅读速度。快速阅读的训练只是针对你自己而言的，不必和别人相比，不断地战胜自己就行了。但有一点必须记住：提高阅读速度绝不是以牺牲理解的准确性为代价的。如果你不能理解也不能记住你所读过的文章内容，那么那种快速也是毫无意义的。另外，也不能要求读所有的文章速度都一样。其实有许多使我们减慢阅读的因素，比如对文章主题的熟悉程度、生词量的大小、句子结构的复杂程度等。我们需要记住的是，读不同性质的读物，我们的阅读速度也各不相同。掌握快速阅读的精髓是如何去忽略那些多余的信息，而记住那些重要的信息。 要提高阅读速度，离不开两种阅读的能力：略读和寻读。 略读又称为浏览，其关键在于以个人最快的速度阅读，用浏览全文的方法了解文章的大意和主题思想 ，并对文章的结构有个总体的概念。略读时，应特别注意文章的开始段、结束段、文章中每段的段首句和结尾句以及篇章连接手段和行文中的信息词（signal word ），因为它们往往是对文章内容的最精简的概括。 寻读是一种从在量的资料中迅速查找某一项具体事实或某一项特定信息，如人物、事件、时间、地点、数字等，而对其奉承无关部分略去不读的快速方法。寻读是高速度的阅读。它的读速可以是常用读速的十倍，每分钟能超过2000字。寻读一般在了解文章的大体意思之后进行。使用准确无误地找到自己所需要的信息。运用寻读，读者就能在最短的时间内掠过尽可能多的印刷材料，的到所需要的信息。比如在文章中查的某一日期、名字、地点、数字等，都可以运用这种方法。 四、要克服不良的阅读习惯 要在保证对文章准确理解的前提下提高阅读速度，就必须要克服一些不良的阅读习惯，比如：出声阅读、用手或笔指着阅读、翻译阅读、反复阅读等。 出声阅读往往以不同的形式表现出来，有的人在阅读中喜欢读出声来，有的人仅仅是无声地动动嘴，有时甚至连嘴也不动，只是舌、喉在活动。这种阅读方式无形当中影响了大脑的思维速度。出声阅读会使阅读速度和效率受说话速度的限制，因为正常默读速度几乎要比出声朗读的速度快两倍以上。如果你把精力放在出声阅读上，你自然会忽视你所阅读的内容的意思。其实一个有效率的读者能够只要看到印刷符号，就直接明白这些符号所表达的决思，而不需要经过声音阶段。因此，要克服这种不良的阅读习惯，就要训练自己养成通过视觉器官直接感知文学符号的视读能力。出声阅读的唯一目的就是练习英语发音。如果你是为了了解内容而阅读，那么就没有必要进行出声阅读。 有些人由于担心读错了行，或为了“集中注意力”，用手指或笔尖指着文章逐词阅读，有时还伴随着不断的点头或用脚找节拍。这些活动必须然会影响到眼睛的扫视速度和大脑的思考，使人难以集中精力，从而放慢了阅读速度。一个高效率的阅读者不会注意单词的位置，也不会在每个单词上平均花费时间，而是把注意力集中在作者要阐明的思想内容上。 翻译阅读就是指在阅读过程中，不断地进行逐句的翻译，通过译成母语来辅助理解。这也是一种错误的阅读方法，无疑要浪费时间和精力，大大降低了阅读速度。进行翻译阅读对于养成“用英语思考”的习惯也是不利的。 还有一种不良习惯就是在阅读中遇到生词或不熟悉的短语时，反复注视一个词、一个短语或一名话，有时甚至返回句首甚至段首重读。这样反复阅读会中断连贯的思维，贻误短时记忆的良机，影响总读速度，甚至会使人产生焦躁情绪而影响正常水平的发挥。还有人对阅读已经产生自卑心理，即认为自己第一遍肯定读不懂，因此反复多遍，浪费很多时间。 所有这四种不良习惯都需要希望提高阅读能力的英语学习者加以注意，平时尽量注意避免。在阅读时，不是心口并用，而是要集中精力，全神贯注；不是要逐词阅读，而是按意群(meaningful group)连贯阅读；不是通过翻译来帮助理解，而是要使英语的文字大脑里直接产生意义；也不能拘泥于个别词 、短语、句子的理解，而应从整体上掌握通篇的中心思想，只有这样，阅读速度才能加快，理解的准确率才会提高。 此外，还有其他一些阅读时的不良习惯要注意克服，如头部下意识地左右摆动、玩弄钢笔、尺子、钥匙等小物件，不时地发出响声等。在阅读过程中，还有一些人往往尽量使用自己的眼睛对准他正在读的每一个字，而且离得很近。这样当他顺着一行字往下读时，他就会轻微地摆动头部，而当他调过头看下一行时，他就会很快转回去以便使鼻尖再对准书面的左边。这种摆头的习惯，读者自己往往意识不到，而正是这种不必要的动作大大地影响了阅读的速度。因此，必须克服这种毛病，养成阅读时只移动视线的习惯。 五、进行大量的、广泛的阅读 学习英语需要大量而广泛的阅读。但很少有人真正进行大量而又广泛的阅读，很多人只是拘泥于教材和试题，没有相当的课外阅读量相配合。实际上，教材中的阅读量对英语学习者来说是远远不够的，离掌握一种语言所要求的阅读量差距很大。尽管课堂教学历来重视培养学生的阅读能力，但是过多的重点放在了词汇、短语的用法和语法的分析和解释上。其实课堂教学根本不能保证学生能够达到足够的阅读量，这就需要学习者本人课外多花时间大量阅读课外英语读物，培养对英语的感觉，熟悉英语的用法以及与之相关的背景知识。“熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟”，大量的学习是学好语言的一种十分有效的途径。阅读一定数量的材料就能具备一定的语感。这样，就可以减少运用语言时的错误，从而迅速地学会一门外语。 要学好英语需要扩大阅志量，这也是被实践所证明了的。英语学得好的人，一般来说，都读过相当数量的英语文章、报刊、杂志或书籍。也只有读得比较多的人，才能真正学好英语。这个道理虽然简单，但不少英语学习者却未必会去做。现在，很多人学习英语的功利思想很重，他们学习的目的仅仅是为了通过考试或者拿到某种证书，根本安不一心来认真扩大自己的阅读量，而是搞题海战术。这样做的结果往往是虽然考试通过了，证书拿到了，但实际的英语水平却并没有多大的提高。英语水平与英语成绩、英语证书之间其实并没有必然的联系。尤其是当今社会上竞争越来越激烈，越来越多的单位看重的是实际英语运用的能力而不是成绩和证书，所以有必要脚踏实地打牢基础，把自己的英语能力真正提高上来。 那么，英语学习者到底应在平时怎样开展大量、广泛的阅读呢？ 第一选择恰当的阅读材料 为了行之有效地进行阅读，要选择一些与你目前英语水平相适应的阅读材料。如果你只有高中水平，那么就不应选择英语原版小说或China Daily 之类的英语报纸，因为你会遇到许多难度大的词汇，读起来非常吃力，很快会泄气，产生挫折感，进而对阅读产生生畏惧心是，甚至会否定自己已经取得的进步。其实只具有初级英语水平的学习者党政军是可以找到许多适合自己水平的英语材料的，比如《英语报刊》、《学英语》、《英语辅导报》、《二十一世纪报》等。也可以选择一些带有注释的英语简易或英语名著的简写本。现在在书店可以看到许多英语读物，自己可以去挑选一下，以不查字典借助注释基本可以看懂为标准。英国一些专门出版学生英语学习用书的大出版社，都有许多分级读物，适合不同英语水平的英语学习者选用。基中，朗文英语系列读本就是非常好的分级读物，读者可以根据自己的英语水平选择相应级别的读物。 第二、培养阅读的兴趣 兴趣是最好的老师。为了培养起课外阅读英语的兴趣，在选择读物时要选一本自己感兴趣，而且难度不是太大的读物。另外还有许多针对英语学习者的英语杂志由于紧贴生活，语言生动活泼、知识面广而受到大多数英语爱好者的喜爱，你可以订阅一本或定期买来读一读。 为了培养读英语的兴趣，还可以结合社会热点话题或自己周围的人比较关心的问题进行有针对性的阅读，看看到底如何用英语谈论这些话题。如果因为阅读了相关方面的英语文章或书籍而增长了相关的知识，或能够用另一种语言来表达自己在某一个话题上的观点，那种喜悦之情是别人无法体会的。 此外，一本与你教科书程度相近或略难的带有理解练习英语阅读书也是一个不错的选择。这类书的特点是书中的文章都短小有趣，可读性很强，因为文章后设置了理解性的练习，读者可读了文章后做这些练习，以检查是否看懂了，看懂多少。 部之选择生动、有趣、富有吸引力而又能启发心智的材料（或书籍）对培养阅读兴趣非常重要。这类书具有以下几个共同特点：可读性很强，让人立即产生阅读的欲望，一旦开始阅读，就使人欲罢不能，这样就让人不会感到学英语是沉重的负担；容易读，不大会产生阅读障碍，有助于扩大知识面，提高文化素养。 现在网络已经成为多数人生活的重要组成部分，读者可以把网络和阅读结合起来，多在网上读一些英语短文或英语新闻，长期坚持下去，必定会有大的收获。 第三、养成快速泛读的习惯 这里讲的快速泛读重点是放在“快”上，一定要注意阅读的速度。要广泛阅读大量涉及不同话题的文章和书籍，要求读得快，只要理解和掌握文中的主要内容就可以了。要结合自己的实际制定一个明确的读书计划，规定好自己每天或每周快速泛读多少内容，阅读量可多可少，但一定要切实可行。可以订一份英语报纸，报纸的词汇量很大，涉及的知识范围广，这对扩大词汇量，获取信息很有帮助。太困难的文章略不过不读，知道其大概即可。另外，可以随时读所有与英语有关的东西。如：英语文对照的单位名称，报纸上外资公司用英语写的招聘广告，食品包装上的英语说明、宾馆里的英语指示牌，医院里的科室名称等等。实际上，英语已渗透到我们生活的每一个角落，要是你有心的话，你可随时学习。比如可以考虑一下大家常提到的WTO是哪些英语单词的缩写，厕所的英文标识应该是WC还是RESTROOM，自己常用的东西的英语名称是什么之类的问题。 第四，注意分析各类阅读材料的特点 我们阅读文章的目的是为了获取信息。文章体裁不同，其结构特点就会各异。因此，我们应学习和了解各种体裁的结构特点，以便更加准确、快速地定位我们要找的信息。阅读理解文章的体裁主要有三类：记叙文、说明文和议论文。记叙文一般以讲述故事或个人生活经历为主，对于事件的陈述通常由一定的时间概念贯穿其右，或顺序倒序。说明文的结构模式很容易把握，一般按照提出说明对象一从各个方面分析说明对象—得出结论或找到出路进行说明。议论文模式一般是：提出观点—进行论证—得出结论。在提出观点时，作者一般会先提出一种普遍认可的观点或某些人认可的主张或观点，然后进行澄清，说明自己的主张或观点。议论文的这种结构特点决定了阅读议论文时要注意作者的观点态度，分析文章主旨，并理清作者的推论证思路。把握不同体裁文章的重要特点，有助于读者在阅志时有的放矢，提高阅读效率。 除了把握各类文章的体裁特点外，还要总结有关各个话题的文章的特点。如关于环境保护的文章就经常谈到环境的不断恶化，分析造成环境恶化的在原因，提出相应的解决办法或者发出保护环境的呼吁。在读过多篇此类文章后，要自己分析一下该类文章的主要结构特点，主要观点是什么，在文章中经常出现在词汇有哪些等。这么做不仅有助于自己以后尽快把握类似文章的主要内容，了有利于提高自己写作时谋篇布局的能力。 第五、与别人多用英语交流 阅读毕竟是提高自己的知识储备，属于“语言输入”。知识丰富了，自然也就有了交流分享的欲望。所以，扩大英语阅读量的同时，还有必要进行“语言输出”，与同学、朋友 、同事用英语进行交流，谈谈自己的读书体会，或者就某个话题一起讨论。因为有大量的阅读作为基础，才知道有关该话题的许多词汇和表达方法，这样讨论才能顺利进行，并具有一定的深度和广度。这样做一方面锻炼了自己的英语口头表达能力，另一方面巩固了自己通过阅读所积累的相关知识，做到了一箭双雕。 第六，不断总结，写读书笔记 在大量、广泛阅读的同时也要注意不断总结自己的经验教训，并写读书笔记，对自己所读内容进行分析思考。俗话说：“好记性不如烂笔头。”读过的东西过了一段时间就可能忘掉，把自己读书时的所思所想、心得体体会记下来，以后翻看一下，就会很快回想起自己所读过的书籍或文章的主要内容和观点，并且从中发现一些规律性的东西来指导自己以后的阅读实践。读书笔记可长可短，但一定要注意要坚持写，不能流于形式，不然就起不到多少作用了。 上述几种方法对于扩大你的阅读量均有所帮助，只要肯脚踏实地，一步一步地去做，大量而且广泛的阅读一定会给你带来决想不到的收获。 英语各方面能力的培养是相互促进的，培养阅读能力也可以促进听、说和写的能力。在阅读过程中，学习者能过对词汇和语法现象的复现在加深对它们的把握，培养用恰当词汇，句型和语法来表达自己思想的技能。阅读可以增加词汇量、扩大知识面，了解所学语言国家的风土人情、历史、地理等背景知识，培养学习英语的兴趣，它还有利于促进学习者智力的开拓和发展，为其今后工作中进一步进行英语学习打下基础。学无止境，学习英语也不例外。只要树立起学好英语的信心，掌握科学的、适合自己的学习方法，不断努力，就一定会把你的英语水平不断地提高到新的高度。
字数有点长，请你耐心点读: 说老实话要想掌握一种语言在缺乏必要的语言环境的条件下实在没有什么捷径可走 概括起来只有四个字：下苦功夫 学好英语一套科学的学习方法是必不可少的由于个人实际情况不同生搬硬套是行不通的但我相信：只要仔细体会逐渐摸索人人都可以创造出一套有特色并且行之有效的学习方法在这里我想同大家谈谈我在学习英语过程中的一些体会以供参考尽管在中学时我的英语基础不错但刚跨入大学校门的时候我还是深深地感到了自己的差距要具备一定的听说读写能力首先要掌握五千到八千词汇而作为一个高中毕业生我当时的词汇量真是少得可怜于是 我决定把迅速扩大词汇量作为主要突破口有的同学喜欢背大部头的词汇手册而我觉得这样做既枯燥又不利于灵活运用我于是就把着眼点放到了阅读上词汇与阅读齐头并进产生了事半功倍的效果为了迅速扩大词汇量我从一开始就选择一些当时对我们来说难度偏大的阅读材料上千字的文章通常会有二三十个生词这些文章涉及的范围很广包括了多个领域的词汇 我通常采取“两遍阅读法”即第一遍着重训练阅读能力第二遍着重扩大词汇量并培养语感起初进行阅读训练时我从提高阅读速度入手集中精力阅读一篇长度适中的文章记下起止时间并计算单位时间的阅读量迫使自己进行快速阅读便成了我的习惯在第一遍阅读过程中我将重点放在掌握文章大意及基本结构上并找出问题以便进一步阅读时着重解决第二遍阅读的重点有两个：一是扩大词汇量具体做法是：把文章再过一遍查出生单词记到小笔记本上有时间就拿出来背背单词我从不利用整时间当学习别的内容效率较低的时候对我来说背单词最合适每次背的时间不一定很长贵在多次反复当时我使用的是英汉词典因为我觉得英文解释不便于记忆而在扩大词汇量的初期阶段了解词的释意最为重要就这样随着阅读量的增加面的扩宽我的词汇量也就突飞猛进了只是到了后来准备TOEFLGRE等考试时我才开始背词汇手册并使用英文解释以了解词的确切含义及使用的语言环境 第二遍阅读的第二个重点在于培养语感仔细地体会精彩的语言留意词的使用以及搭配所读内容在我头脑中留下的印象一般都很深刻而且也提高了阅读材料的利用率我十分重视阅读材料的选择不单从兴趣出发相反有意识地读一些自己不甚了解甚至不大感兴趣的科普历史等方面的文章另外针对不同的训练目的我还选取了内容难度不同的阅读材料例如进行快速阅读时可以选择生词量较小篇幅较短的文章；而重点在扩大词汇量拓宽视野的阅读训练而这两方面我认为是掌握一种语言的两大支柱至于听说写三个环节我其实并没有经过什么特殊的训练读的东西多了词汇量足够大语感足够强只要多加练习对于英语水平也就自然而然的提高了 (希望对你能有所帮助)
先粗略的读一遍文章，有个印象，再看题目，大体地记个题目意思，再回去读文，寻找问题答案
Different Views on the Way of Education The way of education is a hot topic among many people，especially parents，teachers and But their points of view are Some old people think that we should not be so strict with our children，and should not give them so much homework to We should give them more time for But some young parents hold an opposite They think we should be strict with our Children are very naughty today and don't realize the importance of They enjoy comfort and playing，and don't want to If we don't educate them in a strict way，they will lose themselves and become an unuseful
高中英语议论文的结构模式及作用是什么
议论文的三要素:论点，论据，论证1提出论点2展开论述（论证），其中包括道理和事实论证最好在结束之前发表自己的看法和结合一下自身再谈3结束 ，写好结束语可以是有启示的或有余味的或让人能遐思的再具体的可以参考网上知识，搜索“议论文结构”等希望能对你有所帮助
【导读】英语和我们的母语汉语来说，当然存在一定的学习难度，所以很多考生在面对英语作文的时候，更是无从入手，不知道如何切题，不了解怎样正确表达自己的观点等等，如果你作为高中生，常常会遇到这样的问题，那么就可以提前进行成形的结构句式积累，下面就给大家进行高中生论述观点类英语作文整体结构介绍。开头：介绍…的重要性 主题 refers to 对主题的理解 As far as I am concerned， 主题 is beneficial not merely to 对象一 but also to 对象二 简要阐述主题关键词的重要性 I consider 主题 not only to 影响一 but also to 影响二 主题的关键词refers to 关键词的含义，and 谈论的主题 can thus be broadly defined as 对主题的理解中间部分：论证这样做的好处 On individual level， 在对象一上所体现的好处 Likewise， 在对象二上所体现的好处 In addition， 对象二 also benefits from 主题by 对象二受益的方法 It is significant for 某个人/某些人 to 如何去做，阐述这样做的好处之一 In addition， 阐述这样做的好处之二 On the 影响产生的第一个层面 level， 主题 helps foster 作用 For example， 举例子论证 On the 影响产生的第二个层面 level，in addition to 结果一，结果二 This is because 介绍影响产生的原因结尾：总结全文 Therefore，I believe that 重复主题 To sum up， 主题 is significant in that it benefits 对象一 and even the 对象二当然，作文结构只是为了在短时间内能够完整度较高的写出一篇作文来。并不是金科玉律，也不是起死回生的灵丹妙药。要想作文真正的提分，还需要积累很多好的词汇、短语和句式。厚积薄发才是王道。以上就是高中生论述观点类英语作文整体结构介绍，能够帮助我们快速地将主题套用在结构上，从而减少思考和布局的时间，希望大家在写论述观点类英语作文的时候能够有效利用起来，祝大家都能取得好成绩。
一、并列式 在论证思路中，对中心论点进行条分缕析，分解出几个分论点，共同来阐述文章的中心论点，这样就是并列式。 各个分论点平行列举，各个阐述。并列结构的外部语言标志有“首先”、“其次”、“再次”，或“一方面”、“另一方面”，或“其一”、“其二”等。几个并列的分论点的内容不可交叉，不可重复，不可包容，不可矛盾。 并列式结构模式： 引论（提出中心论点、分论点）； 论证分论点1：论据＋分析论证并； 模式：本论论证分论点2：论据＋分析论证； 论证分论点3：论据＋分析论证列； 结论（照应全文）。 二、层进式 即对事理作纵深剖析，以显示思维的深刻性。 如《在困难面前》可以分解成这样的几个分论点： ①要承认困难，因为困难无处不在，无时不有； ②要不怕困难，因为困难像弹簧，你强它就弱； ③要分析研究困难，千方百计地战胜困难，这三个分论点就呈递进关系。三、对照式 就是在论证思路中，把两种事物或意见加以对比，或是用另一种事物或意见来烘托另一种事物或意见并加以对比；或者用另一种事物或意见来烘托某种事物或意见。 对照式结构模式： 引论（提出论点）； 论点论据（事实、论据）小结； 本论对照； 论点论据（事实、论据）小结； 结论（评析照应）。 对照式结构大多是将正反两方面材料组合在一起，使二者互相对照、比较，或用另一种或几种事物（或意思）来烘托某一种事物（或一种意思），从而获得泾渭分明、是非判定的论证效果。
1、举例论证举例论证又叫事实论证，即运用真实、可靠，有代表性的事例证明论点，具体有力地证明了中心论点，增强文章说服力，趣味性，权威性，让文章浅显易懂。举例论证是一种从材料到观点，从个别到一般的论证方法，是从对许多个别事物的分析和研究中归纳出一个共同的结论的推理形式。使用这种方法，一般是先分论后结论，即开门见山提出论题，然后围绕论题逐层运用材料证明论点，最后归纳出结论。这种结构的方法，比较符合人们的思维认识规律。运用举例论证进行论证时列举的事实可以有两种形式，即概括总体性事实和枚举个别事实。2、道理论证道理论证的目的是要证明论点具有普遍性和规律性。由于论点一般是从具体的材料中抽象概括出来的，其实质是归纳法，而归纳法在很多条件下是很难完全的，因此，有理论加以衡量，就能够保证其可靠性。道理论证的逻辑形式是演绎推理，就是将归纳所得的论点，用人类已知的科学原理去衡量。除了引用普遍性原理和原则外，各门学科的理论也可以作为论据。3、对比论证对比论证是一种由个别到个别的论证方法。通常将它分为两类：一类是类比法，另一类是对比法类比论证。类比论证是根据两个对象在某些属性上的相同或相似，推论两者在其他属性上也有相同或相似。类比论证属于偶然性推理，是一种从特殊到特殊、从个别到个别的推理方式，其结论不一定为真，只有一定程度上的可靠性。在某些情况下，有时无法获得更确切的论据。对比论证。对比论证则是一种求异的思维方式，它侧重于从事物的相反或相异的属性的比较中来揭示需要论证的论点的本质。运用对比论证要注意几个问题：第一，比较的双方要具备可比性。第二，要建立合理的参照系。要进行比较，就必须具有合理的共同参照系，没有共同的参照系，两者就无法进行比较。所谓参照系指的是用来衡量和确定双方优劣长短的标准，这样的标准必须具有客观性，否则比较的结论不一定可靠。4、比喻论证比喻论证是用比喻作论证，拿比喻者之理去论证被比喻者(论题)之理。在比喻论证中，比喻者是一组形象事例，其中包含着一定的关系和道理，被比喻者则是一种抽象的道理。比喻者和被比喻者虽然是两类不同的事物，但在它们之间存在着一个共同的一般性原理，因此它们之间具有推理关系。比喻论证是以比喻者作论据去论证被比喻者(论题)的论证方式。
英语议论文结构模式分析作文
【导读】英语和我们的母语汉语来说，当然存在一定的学习难度，所以很多考生在面对英语作文的时候，更是无从入手，不知道如何切题，不了解怎样正确表达自己的观点等等，如果你作为高中生，常常会遇到这样的问题，那么就可以提前进行成形的结构句式积累，下面就给大家进行高中生论述观点类英语作文整体结构介绍。开头：介绍…的重要性 主题 refers to 对主题的理解 As far as I am concerned， 主题 is beneficial not merely to 对象一 but also to 对象二 简要阐述主题关键词的重要性 I consider 主题 not only to 影响一 but also to 影响二 主题的关键词refers to 关键词的含义，and 谈论的主题 can thus be broadly defined as 对主题的理解中间部分：论证这样做的好处 On individual level， 在对象一上所体现的好处 Likewise， 在对象二上所体现的好处 In addition， 对象二 also benefits from 主题by 对象二受益的方法 It is significant for 某个人/某些人 to 如何去做，阐述这样做的好处之一 In addition， 阐述这样做的好处之二 On the 影响产生的第一个层面 level， 主题 helps foster 作用 For example， 举例子论证 On the 影响产生的第二个层面 level，in addition to 结果一，结果二 This is because 介绍影响产生的原因结尾：总结全文 Therefore，I believe that 重复主题 To sum up， 主题 is significant in that it benefits 对象一 and even the 对象二当然，作文结构只是为了在短时间内能够完整度较高的写出一篇作文来。并不是金科玉律，也不是起死回生的灵丹妙药。要想作文真正的提分，还需要积累很多好的词汇、短语和句式。厚积薄发才是王道。以上就是高中生论述观点类英语作文整体结构介绍，能够帮助我们快速地将主题套用在结构上，从而减少思考和布局的时间，希望大家在写论述观点类英语作文的时候能够有效利用起来，祝大家都能取得好成绩。
vgdfddfdfghftdrskjkjyyhydrtsrfjrtweadssdfdgffjghhutyxddxxsawqDSGDjhmtyjyddxmnGHCJBDGJCJK HGFDHBCMSSDNGSDVXBVXSBVXSGVSGHVSGHXVSGVXNMC DNGCHSGVXGHDVCBNDVXNBFSGCVDZXBNVBZXNVXBVZBXCBHDVBCHDGCHDVCGHDVCGHDVCGHVGVHJFDGFVGRVFDGHCHDSVBDHXBNFBDHJSFXASGHVCGHDSDVCGHCVG XVGCVGCHVDSGHSXVHD
means of mum`s loveTime is running out for my While we are sitting at lunch she casually mentions she and her husband are thinking of starting a "We're taking a survey，"she says， half- "Do you think I should have a baby?" "It will change your life，" I say， carefully keeping my tone "I know，"she says， "no more sleeping in on weekends， no more spontaneous " But that's not what I mean at I look at my friend， trying to decide what to tell I want her to know what she will never learn in childbirth I want to tell her that the physical wounds of child bearing will heal， but becoming a mother will leave her with an emotional wound so raw that she will be vulnerable I consider warning her that she will never again read a newspaper without thinking: "What if that had been MY child?" That every plane crash， every house fire will haunt That when she sees pictures of starving children， she will wonder if anything could be worse than watching your child I look at her carefully manicured nails and stylish suit and think that no matter how sophisticated she is， becoming a mother will reduce her to the primitive level of a bear protecting her I feel I should warn her that no matter how many years she has invested in her career， she will be professionally derailed by She might arrange for child care， but one day she will be going into an important business meeting， and she will think her baby's sweet She will have to use every ounce of discipline to keep from running home， just to make sure her child is all I want my friend to know that every decision will no longer be That a five-year-old boy's desire to go to the men's room rather than the women's at a restaurant will become a major The issues of independence and gender identity will be weighed against the prospect that a child molester may be lurking in the However decisive she may be at the office， she will second-guess herself constantly as a Looking at my attractive friend， I want to assure her that eventually she will shed the added weight of pregnancy， but she will never feel the same about That her own life， now so important， will be of less value to her once she has a She would give it up in a moment to save her offspring， but will also begin to hope for more years—not to accomplish her own dreams—but to watch her children accomplish I want to describe to my friend the exhilaration of seeing your child learn to hit a I want to capture for her the belly laugh of a baby who is touching the soft fur of a dog for the first I want her to taste the joy that is so real it My friend's look makes me realize that tears have formed in my "You'll never regret it，" I say Then， squeezing my friend's hand， I offer a prayer for her and me and all of the mere mortal women who stumble their way into this holiest of 时光任苒，朋友已经老大不小了。我们坐在一起吃饭的时候，她漫不经心地提到她和她的丈夫正考虑要小孩。“我们正在做一项调查，”她半开玩笑地说。“你觉得我应该要个小孩吗？”“他将改变你的生活。”我小心翼翼地说道，尽量使语气保持客观。“这我知道。”她答道，“周末睡不成懒觉，再也不能随心所欲休假了……”但我说的绝非这些。我注视着朋友，试图整理一下自己的思绪。我想让她知道她永远不可能在分娩课上学到的东西。我想让她知道：分娩的有形伤疤可以愈合，但是做母亲的情感伤痕却永远如新，她会因此变得十分脆弱。我想告诫她：做了母亲后，每当她看报纸时就会情不自禁地联想：“如果那件事情发生在我的孩子身上将会怎样啊！”每一次飞机失事、每一场住宅火灾都会让她提心吊胆。看到那些忍饥挨饿的孩子们的照片时，她会思索：世界上还有什么比眼睁睁地看着自己的孩子饿死更惨的事情呢？我打量着她精修细剪的指甲和时尚前卫的衣服，心里想到：不管她打扮多么考究，做了母亲后，她会变得像护崽的母熊那样原始而不修边幅。我觉得自己应该提醒她，不管她在工作上投入了多少年，一旦做了母亲，工作就会脱离常规。她自然可以安排他人照顾孩子，但说不定哪天她要去参加一个非常重要的商务会议，却忍不住想起宝宝身上散发的甜甜乳香。她不得不拼命克制自己，才不致于为了看看孩子是否安然无羔而中途回家。我想告诉朋友，有了孩子后，她将再也不能按照惯例做出决定。在餐馆，5岁的儿子想进男厕而不愿进女厕将成为摆在她眼前的一大难题：她将在两个选择之间权衡一番：尊重孩子的独立和性别意识，还是让他进男厕所冒险被潜在的儿童性骚扰者侵害？任凭她在办公室多么果断，作为母亲，她仍经常事后后悔自己当时的决定。注视着我的这位漂亮的朋友，我想让她明确地知道，她最终会恢复到怀孕前的体重，但是她对自己的感觉已然不同。她现在视为如此重要的生命将随着孩子的诞生而变得不那么宝贵。为了救自己的孩子，她时刻愿意献出自己的生命。但她也开始希望多活一些年头，不是为了实现自己的梦想，而是为了看着孩子们美梦成真。我想向朋友形容自己看到孩子学会击球时的喜悦之情。我想让她留意宝宝第一次触摸狗的绒毛时的捧腹大笑。我想让她品尝快乐，尽管这快乐真实得令人心痛。朋友的表情让我意识到自己已经是热泪盈眶。“你永远不会后悔，”我最后说。然后紧紧地握住朋友的手，为她、为自己、也为每一位艰难跋涉、准备响应母亲职业神圣的召唤的平凡女性献上自己的祈祷A Box Full Of Kisses Once upon a time， a man punished his 5-year-old daughter for using up the family's only roll of expensive gold wrapping Money was tight， and he became even more upset when on Christmas Eve， he saw that the child had pasted the gold paper so as to decorate a shoebox to put under the Christmas Nevertheless， the next morning the little girl， filled with excitement， brought the gift box to her father and said， "This is for you， Daddy!" As he opened the box， the father was embarrassed by his earlier But when he opened it， he found it was empty and again his anger "Don't you know， young lady，” he said harshly， “when you give someone a present there's supposed to be something inside the package!" The little girl looked up at him with tears rolling from her eyes and said: "Daddy， it's not I blew kisses into it until it was all " The father was He fell on his knees and put his arms around his precious little He begged her to forgive him for his unnecessary An accident took the life of the child only a short time It is told that the father kept that little gold box by his bed for all the years of his Whenever he was discouraged or faced difficult problems he would open the box， take out an imaginary kiss， and remember the love of this beautiful child who had put it In a very real sense， each of us as human beings have been given an invisible golden box filled with unconditional love and kisses from our children， family， friends and G There is no more precious possession anyone could 从前，一位父亲惩罚了自己5岁的女儿，因为她用光了家里仅有的一卷昂贵的金色包装纸。家中余钱无多，在圣诞前夜来临时，父亲变得更加心烦意乱，他看到了圣诞树下的一个鞋盒，女儿原来把金纸贴在了这个鞋盒上做装饰。然而，圣诞日的早上，小女孩满是兴奋得把这个圣诞礼盒呈到了父亲面前，说到：“爸爸，这个送给你！”当父亲打开礼盒时，他为自己先前的过度反应而局促不安着。但是当他打开盒子后，发现里面是空的，他的怒火再次爆发了。“你不知道吗，小丫头，”他严厉地说，“当你送人礼物时，盒子里面应该是有东西的！”小女孩抬头看着气头上的父亲，泪水在她的眼眶中打圈：“爸爸，它不是空的。这里面装满了我的吻。”男人顿时被击垮了。他跪下双膝，双手环抱着自己珍爱的小女孩，祈求她的原谅。之后不久，一场事故夺走了小女孩的生命。据说，父亲便将那个小金盒子放在床头，一直陪伴着他的余生。无论何时他感到气馁或者遇到难办的事情，他就会打开礼盒，取出一个假想的吻，记起漂亮女儿给予了自己特殊的爱。从一个非常真实的意义上说，我们每个人都被赠与过一个无形的金色礼盒，那里面装满了来自子女，家人，朋友及上帝无条件的爱与吻。人们所能拥有的最珍贵的礼物莫过于此了。Love and Time Once upon a time， there was an island where all the feelings lived: Happiness， Sadness， Knowledge， and all of the others， including L One day it was announced to the feelings that the island would sink， so all constructed boats and Except for LLove was the only one who Love wanted to hold out until the last possible When the island had almost sunk， Love decided to ask for Richness was passing by Love in a grand Love said，"Richness， can you take me with you?"Richness answered， "No， I can' There is a lot of gold and silver in my There is no place here for "Love decided to ask Vanity who was also passing by in a beautiful "Vanity， please help me!""I can't help you， L You are all wet and might damage my boat，" Vanity Sadness was close by so Love asked， "Sadness， let me go with ""Oh Love， I am so sad that I need to be by myself!"Happiness passed by Love， too， but she was so happy that she did not even hear when Love called Suddenly， there was a voice， "Come， Love， I will take " It was an So blessed and overjoyed， Love even forgot to ask the elder where they were When they arrived at dry land， the elder went her own Realizing how much was owed the elder， Love asked Knowledge， another elder， "Who Helped me?""It was Time，" Knowledge "Time?" asked L "But why did Time help me?"Knowledge smiled with deep wisdom and answered， "Because only Time is capable of understanding how valuable Love "从前有一个岛，所有的情感都住在那里：幸福、悲伤、知识和所有其它的，爱也不例外。一天，所有的情感听说小岛即将沉没，因此建造小船，纷纷离开，除了爱。爱是唯一留下来的，因为它希望能坚持到最后一刻。小岛即将沉没了，爱决定请求帮助。富有驾着一艘大船从爱身边经过，爱说，“富有，你能带上我么？”富有回答说：“不行，我的船上载满金银财宝，没有你的地方。”虚荣坐在漂亮的小船中从爱身边驶过，爱问：“虚荣，你能帮助我么？”虚荣说：“不行，你全身湿透，会弄脏我的船。”悲伤的船靠近了，爱问：“悲伤，请带我走吧。”“哦 爱，我太难过了，想一个人呆着。”幸福经过爱的身边，它太开心了，根本没听见爱在呼唤。突然，一个声音喊道：“来，爱，我带你走。” 声音来自“年老”。爱太高兴了，甚至忘了问他们即将去何方。当他们来到岸上，年老自己离开了。爱突然意识到“年老”给了它多大的帮助。于是，爱问另一位老者--知识：“谁帮助了我？”知识说：“是时间。”“时间？”爱问：“但是时间为什么帮助我？”知识睿智地微笑道：“因为只有时间了解爱的价值。”The paradox of our time in history is that we have taller buildings， but shorter tempers; wider freeways， but narrower viewpoints; we spend more， but have less; we buy more but enjoy 我们这个时代在历史上的说法就是我们拥有更高的建筑，但是有更暴的脾气；我们拥有更宽阔的高速公路，却有更狭隘的观点；我们花费得更多，拥有得却更少；我们购买得更多却享受得更少。 We have bigger houses and smaller families; more conveniences， but less time; we have more degrees， but less sense; more knowledge， but less judgment; more experts， but more problems; more medicine， but less 我们的房子越来越大，家庭却越来越小；便利越来越多，时间却越来越少；学位越来越多，感觉却越来越少；知识越来越多，观点却越来越少；专家越来越多，问题也越来越多；药物越来越多，健康却越来越少。 We drink too much， spend too recklessly， laugh too little， drive too fast， get too angry too quickly， stay up too late， get up too tired， read too little， watch TV too much， and pray too 我们喝得太多，花钱大手大脚，笑得太少，开车太快，易怒，熬夜，赖床，书读得越来越少，电视看得越来越多，却很少向上帝祈祷。 We talk too much， love too seldom， and hate too We’ve learned how to make a living， but not a life; we’ve added years to life， not life to 我们常常夸夸其谈，却很少付出爱心，且常常心中充满了仇恨。我们学会了如何谋生，而不知如何生活。我们延长了生命的期限，而不是生活的期限。 We’ve been all the way to the moon and back， but have trouble crossing the street to meet the new We’ve conquered outer space， but not inner space; we’ve done larger things， but not better 我们登上了月球，并成功返回，却不能穿过街道去拜访新邻居。我们已经征服了太空，却征服不了自己的内心；我们的事业越做越大，但质量却没有提高。 We’ve cleaned up the air， but polluted the soul; we’ve split the atom， but not our We write more， but learn less; we plan more， but accomplish 我们清洁了空气，却污染了灵魂；我们分离了原子，却无法驱除我们的偏见；我们写得更多，学到的却更少；我们的计划更多，完成的却更少。 We’ve learned to rush， but not to wait; we have higher incomes， but， lower 我们学会了奔跑，却忘记了如何等待；我们的收入越来越高，道德水平却越来越低。 We build more computers to hold more information to produce more copies than ever， but have less communication; we’ve become long on quantity， but short on 我们制造了更多的计算机来存储更多的信息，制造了最多的副本，却减少了交流；我们开始渴望数量，但忽视了质量。 These are the days of two incomes， but more divorce; of fancier houses， but more broken 这个时代有双收入，但也有了更高的离婚率；有更华丽的房屋，却有更多破碎的家庭。 These are the days of quick trips， disposable diapers， throw away morality， one night stands， overweight bodies， and pills that do everything from cheer， to quiet， to Where are we ? 这个时代有了快速旅游，免洗尿布，却抛弃了道德、一夜情、超重的身体，以及可以从快乐中走向静止和自杀的药物。我们将走向何方……？ If we die tomorrow， the company that we are working for could easily replace us in a matter of But the family we left behind will feel the loss for the rest of their 如果我们明天就死掉，我们为之工作的公司可能会在一天内很轻易地找人代替我们的位置。但是当我们离开家人后，他们的余生将会在失落中度过。 And come to think of it， we pour ourselves more into work than to our family an unwise investment 考虑一下吧，我们将自己的时间更多地投入到工作中，而放弃与家人在一起的时光，实在并非明智之举。 So what is the morale of the story?那么这则故事的主旨是什么呢?Don’t work too and you know what’s the full word of family? 不要工作得太辛苦，你知道家的全称吗？
最近社会上热论XXXX话题，不同的人又不同的看法。有人认为。。。。。。。。。。。另外的人认为。我认为。。。。。。。。结尾简单吧，都是这样的