[6]谢小荣.重视初中生物教学中问题情境的创设[J].江苏教育学院学报(自然科学版),2010(5):9-10,17. [7]笪春梅.初中生物教学中如何创设问题情境[J].理科考试研究,2015(18):91. [8]徐远群.试谈情境创设在
――中国民办教育忧思录》( 5 )《追问“ 3 + X ”》( 6 )《点击学校课程——走在十字路口的科学教育》( 7 )《盘点学校——解开学校管理的症结》( 8 )《上大学,离我们有多远?——审视高校扩招》( 9 )...
—论清代程邃篆刻的荒寂之境《荣宝斋》2012年第10、11、12期13舒卷浑如岭上云——论清代丁敬篆刻的天然之境《荣宝斋》2013年第3、4期14尽合古法 尽见性情——论祝允明狂草中的“满纸点点”《苏州教育学院学报》2013...
(1)具有深厚的专业知识底蕴及教育理论作为现代小学语文教学的老师,应当具备较为深厚的专业知识底蕴,这是进行语文教学的必备基础,只有专业知识足够扎实,才能在实际教学中驾轻就熟;而且,小学语文教师也应当对教育理论谙熟,教育理论是在诸多前...
(1)论文“在新课改下高三物理复习中注重微积分的渗透”09年1月发表在核心期刊《中学物理》(高中版) (2)论文“物理图象中“面积”的巧妙运用” 2010年1月发表在核心期刊《中学物理》(高中版) (3)论文“高三物理复习...
[3]周丽琴.论艰苦奋斗对当代大学生的时代要求.江西教育学院学报.2004,(3). 2017大学形势与政策课论文篇二:《试谈形势与政策课的教学现状与对策分析》 摘要:形势与政策教育是高校思想政治理论课的重要组成部分,也是高校学生思想政治
[55] 陈计, Bencze不等式的加强, 苏州教育学院学报(自然科学版), 1992年第1期(总第28期), 37-38, 40. [56] 陈计, 王振, 一个分析不等式的证明, 宁波大学学报(理工版), 1992年第2期(总第10期
《教育学报》是由教育部主管、北京师范大学主办的全国中文核心期刊、CSSCI来源期刊,为一综合性教育理论双月刊,注重学术性和理论性。该刊作为双核心期刊、教育类较权威刊物,投稿难度较大;如果想投稿该刊,可联系我们,方便、...
(1)具有深厚的专业知识底蕴及教育理论作为现代小学语文教学的老师,应当具备较为深厚的专业知识底蕴,这是进行语文教学的必备基础,只有专业知识足够扎实,才能在实际教学中驾轻就熟;而且,小学语文教师也应当对教育理论谙熟,教育理论是在诸多前...
《宜春学院学报》是经国家新闻出版总署批准,由江西教育厅主管、宜春学院主办、国内外公开发行的综合性学术期刊。
《江苏第二师范学院学报》是中文核心期刊,但该报刊目前已经停刊,具体复刊时间以杂志社官方消息为准。《江苏第二师范学院学报》是江苏省教育厅主管,江苏教育学院主办的面向基础、为基础教育服务的学术理论刊物。学报创刊于1985...
《教育学报》是由教育部主管、北京师范大学主办的全国中文核心期刊、CSSCI来源期刊,为一综合性教育理论双月刊,注重学术性和理论性。该刊作为双核心期刊、教育类较权威刊物,投稿难度较大;如果想投稿该刊,可联系我们,方便、...
《教育学报》是由教育部主管、北京师范大学主办的全国中文核心期刊、CSSCI来源期刊,为一综合性教育理论双月刊,注重学术性和理论性。该刊作为双核心期刊、教育类较权威刊物,投稿难度较大;如果想投稿该刊,可联系我们,方便、...
—论清代程邃篆刻的荒寂之境《荣宝斋》2012年第10、11、12期13舒卷浑如岭上云——论清代丁敬篆刻的天然之境《荣宝斋》2013年第3、4期14尽合古法 尽见性情——论祝允明狂草中的“满纸点点”《苏州教育学院学报》2013...
—论清代程邃篆刻的荒寂之境《荣宝斋》2012年第10、11、12期13舒卷浑如岭上云——论清代丁敬篆刻的天然之境《荣宝斋》2013年第3、4期14尽合古法 尽见性情——论祝允明狂草中的“满纸点点”《苏州教育学院学报》2013...
《江苏警官学院学报》,江苏警官学院主办,是一份法学和警学双月刊,江苏省一级期刊,江苏期刊方阵期刊,全国优秀社科学报。本刊是目前我国刊载容量最大的警事学术期刊,围绕警事学术和相关法学,系统地设置栏目,近年来得到北...
——考察毛泽东的国情观与革命论的一个视角 2014年02月08日 17:25 来源:《江苏行政学院学报》(南京)2012年2期 作者:王四达 字号 打印 纠错 分享 推荐 浏览量 内容摘要:“冲击-反应”论是近现代西方学者包括马克思以中国国
(1)论文“在新课改下高三物理复习中注重微积分的渗透”09年1月发表在核心期刊《中学物理》(高中版) (2)论文“物理图象中“面积”的巧妙运用” 2010年1月发表在核心期刊《中学物理》(高中版) (3)论文“高三物理复习...
《湖南师范大学教育科学学报》是教育科学研究的专业类学术刊物,2002年3月创刊,大16开本,128个页面,创刊时为季刊,2003年改为双月刊,单月25日出版,国内外公开发行。标准刊号:ISSN 1671—6124/CN43—1381/G4。
(2)缺乏对已学知识的分析、综合、对比、归纳和整体系统化;(3)缺乏对旧知识分析应用的螺旋上升的应用设计;(4)缺乏对教学内容的教育功能的挖掘和利用;(5)缺乏对自我上课的经验总结。三、对听课的反思 听课决不是简单地评价...