(一)情况调查报告。是比较系统地反映本地区、本单位基本情况的一种调查报告。这种调查报告平方根是为了弄清情况,供决策者使用。 (二)典型经验调查报告。是通过分析典型事例,总结工作中出现的新经验,从而指导和推动某方面工作的一种调查...
④ 五官、美容专业建议增开《儿科学》。 20__级 ① 体育专业反映课程安排欠合理,1~12周课程较少,12~18周课程较多。 ② 美容专业建议适当增加《局部解剖学》的课时数; ③ 英语专业反映选修课,非医学类专业的学生能否不选医学类选修.
1951年,钟世镇接受了中山大学医学院解剖教研室实习助教的岗位。当年中山大学医学院没有人体解剖学的老师,他两一边到光华医学院旁听叶鹿鸣教授的课程,一边指导本科生的实习课。1952年钟世镇毕业留校,为与古乐梅团聚,他很快调...
④ 五官、美容专业建议增开《儿科学》。 20__级 ① 体育专业反映课程安排欠合理,1~12周课程较少,12~18周课程较多。 ② 美容专业建议适当增加《局部解剖学》的课时数; ③ 英语专业反映选修课,非医学类专业的学生能否不选医学类选修.
1、20__级临床专业学生反映承担《眼科学》基础部分教学的老师:语速偏快,内容太多,跳跃性大,难记笔记;《影像学》个别老师讲义与书本内容脱离;《外科学》个别老师调节上课气氛的时间过多;《内科学》个别教师不用普通话教学。 2、20__级...
专业课程:内科学、外科学、妇产科学、儿科学、中医学、医学影像学、 诊断学、精神病学、神经病学、眼科学、耳鼻咽喉-头颈外科学、口腔科学、皮肤性病学、流行病学等 基础课程:系统解剖学、局部解剖学、组织学与胚胎学、生物化学、 生...
1、20__级临床专业学生反映承担《眼科学》基础部分教学的老师:语速偏快,内容太多,跳跃性大,难记笔记;《影像学》个别老师讲义与书本内容脱离;《外科学》个别老师调节上课气氛的时间过多;《内科学》个别教师不用普通话教学。 2、20__级...
1、实验用品:如尸体、解剖刀、镊子等 2、皮肤切口描述:前额发迹沿前正中线切开头部皮肤至下颌,。。。3、分离皮肤和皮下组织,寻找面神经分支、腮腺导管、面动静脉、颈外静脉等 4、清理面部肌肉及上述结构。。。5、深层...
1、实验用品:如尸体、解剖刀、镊子等 2、皮肤切口描述:前额发迹沿前正中线切开头部皮肤至下颌,。。。3、分离皮肤和皮下组织,寻找面神经分支、腮腺导管、面动静脉、颈外静脉等 4、清理面部肌肉及上述结构。。。5、深层...
1、矢状轴一为前后方向的水平线。2、冠状(额状)轴一为左右方向的水平线。3、垂直轴一为上下方向与水平线互相垂直的垂线。三、面在解剖学姿势上,人体或局部均可设置三个相互垂直的切面:1、矢状面:是指前后方向,将...
他还担任二年级的解剖实习和局部解剖学。一年级的专业课只有解剖学,一年级的正副班主任大体上照例由敷波和藤野担任。班主任管理的范围很广,据当时仙台医专规定,诸如学生的学习态度、学生的管理教导、出席情况、考试成绩的统计以及教室的...
1、实验用品:如尸体、解剖刀、镊子等 2、皮肤切口描述:前额发迹沿前正中线切开头部皮肤至下颌,。。。3、分离皮肤和皮下组织,寻找面神经分支、腮腺导管、面动静脉、颈外静脉等 4、清理面部肌肉及上述结构。。。5、深层...
他还担任二年级的解剖实习和局部解剖学。一年级的专业课只有解剖学,一年级的正副班主任大体上照例由敷波和藤野担任。班主任管理的范围很广,据当时仙台医专规定,诸如学生的学习态度、学生的管理教导、出席情况、考试成绩的统计以及教室的...
1、实验用品:如尸体、解剖刀、镊子等 2、皮肤切口描述:前额发迹沿前正中线切开头部皮肤至下颌,。。。3、分离皮肤和皮下组织,寻找面神经分支、腮腺导管、面动静脉、颈外静脉等 4、清理面部肌肉及上述结构。。。5、深层...
③ 临床专业有的班级《影像诊断学》的理论课与实验课时间相隔较长; ④ 五官、美容专业建议增开《儿科学》。 20__级 ① 体育专业反映课程安排欠合理,1~12周课程较少,12~18周课程较多。 ② 美容专业建议适当增加《局部解剖学》的课..
1、实验用品:如尸体、解剖刀、镊子等 2、皮肤切口描述:前额发迹沿前正中线切开头部皮肤至下颌,。。。3、分离皮肤和皮下组织,寻找面神经分支、腮腺导管、面动静脉、颈外静脉等 4、清理面部肌肉及上述结构。。。5、深层...
1、实验用品:如尸体、解剖刀、镊子等 2、皮肤切口描述:前额发迹沿前正中线切开头部皮肤至下颌,。。。3、分离皮肤和皮下组织,寻找面神经分支、腮腺导管、面动静脉、颈外静脉等 4、清理面部肌肉及上述结构。。。5、深层...
④ 五官、美容专业建议增开《儿科学》。 20__级 ① 体育专业反映课程安排欠合理,1~12周课程较少,12~18周课程较多。 ② 美容专业建议适当增加《局部解剖学》的课时数; ③ 英语专业反映选修课,非医学类专业的学生能否不选医学类选修.
1、实验用品:如尸体、解剖刀、镊子等 2、皮肤切口描述:前额发迹沿前正中线切开头部皮肤至下颌,。。。3、分离皮肤和皮下组织,寻找面神经分支、腮腺导管、面动静脉、颈外静脉等 4、清理面部肌肉及上述结构。。。5、深层...
(4)理论联系实际记忆。如:上下肢大出血如何压迫止血?(5)活记忆。a、先理解后记忆,如:空肠的形态结构与功能相吻合:b、结合活体记忆。(6)绘画记忆。要诀:学好形态学,应画形象图。位置需准确,线条要清楚。比例...