1、适合教学对象 不同学科学段的微课对应不同知识能力的学生,微课不但应有学科学段的分别,同时还要有同一学科学段适应不同水平的学生,诸如同一个数学知识点,对于不同水平的学生,传授的方法乃至内容应该有有差异,进行个别化教学,这也是符合...
1、稿件的基本要求(高中版投稿信箱;小学版、初中版稿件必须邮寄打印稿)1.1 打印稿件,最好使用Word录入,文字使用小四号字,通过Word的公式编辑器输入公式。打印时请选用A4纸张,左右边距不少于1.5cm,上下边距不少于2cm,...
---如何使小学数学教学生活化一、课题的提出“数学是人们生活、劳动和学习必不可少的工具”,“对数学的认识不仅要从数学本质的观点去领悟,更要从数学活动的亲身实践中去体验”。这充分说明了数学来源于生活,又运用于生活,数学与学生的...
但我针对我们的实际情况我发现学生喜欢用方程来解答,我便向学生介绍通常情况下设“脚”多的为X,把两种量中数量多的归为“兔”,这样自然而然就好列方程和解答了;应用生活现实,学有用的数学,我上课时要讲求实效性,教学中要设计开放性...
2.乘号“×”是三百多年前一位英国数学家最先使用的。因为乘法是一种特殊的加法,所以他把加号斜过来表示。3.传说早在四五千年前,我们的祖先就用一种滴水的器具来计时,名叫刻漏 4.“七巧板”是我国古代的一种拼板玩...
[数学论文] 简谈分数“1/2”和小数“0.5” 的重要性与三重性质[原创][数学论文] 简谈分数“1/2”和小数“0.5”的重要性与三重性质[原创][数学论文] 创造性思维与数学教学探究[原创][数学论文] 小学数学应...
下面是我收集整理的小学数学六年级说课稿范文(通用5篇),仅供参考,希望能够帮助到大家。 小学数学六年级说课稿1 一、说教材 1、教材分析: 本课是一节实践课,内容选取与学生生活实际相联系的寄信活动为素材,通过探究如何确定邮资,如何...
1,立足于小学数学学科教学实践中需要迫切解决的问题 在小学数学教学工作中,往往会出现很多问题。有一些问题会对教育教学发展造成极其不良的影响,这些问题就是小学数学学科教学实践中需要迫切解决的问题,例如,小学生数学学习...
3、本节课朱老师设计理念新颖,充分利用身边的教学资源,真正体现了“数学来源于生活,有应用于生活”的数学思想。公顷不像平方米、平方分米、平方厘米可以用身边的物品来感知。朱老师利用我们平时上操的操场,有5个这样的操场...
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[数学论文] 简谈分数“1/2”和小数“0.5” 的重要性与三重性质[原创][数学论文] 简谈分数“1/2”和小数“0.5”的重要性与三重性质[原创][数学论文] 创造性思维与数学教学探究[原创][数学论文] 小学数学应...
1、小学数学概念教学的一般策略与关键因素的研究 研究内容:问题解决教学的一般策略与关键因素 2、关于“算”、“用”结合教学策略的研究 研究内容:练习课的设计策略,练习题的开发与运用,关于应用题教学中数量关系教学的研究...
[数学论文] 简谈分数“1/2”和小数“0.5” 的重要性与三重性质[原创][数学论文] 简谈分数“1/2”和小数“0.5”的重要性与三重性质[原创][数学论文] 创造性思维与数学教学探究[原创][数学论文] 小学数学应...
!——试论《数学基础》有理数系数值逻辑基本理论自身的深刻变革 [数学论文] 解析变换的特性 [数学论文] 小学应用题七环教学法 [数学论文] 创设良好的学习环境,营造创新教育氛围 [数学论文] 时空箴言 ...
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1、不要让孩子被动学习,还有很多同学在上了高中之后还想初中,那样每天吊儿郎当,这是跟随着老师的思路.自己没有一些衍生,之前没有学习方法,在下课了也不会找.道练习题去练习,就等着上课,并且可前面不会用写对老师上课的...
[数学论文] 简谈分数“1/2”和小数“0.5” 的重要性与三重性质[原创][数学论文] 简谈分数“1/2”和小数“0.5”的重要性与三重性质[原创][数学论文] 创造性思维与数学教学探究[原创][数学论文] 小学数学应...
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