广州辉盟论文发表
罗浩宇：昆明市教育科学研究院中学语文教研员，昆明市第四届、第五届名师工作室主持人，昆明市中考语文命题专家组组长，“春城教学名师”、“昆明市优秀园丁”荣誉获得者，云南省语文骨干教师培训专家，云南师范大学硕士生导师，《语文教学通讯》封面人物，著有专著《我们一起读名著》。此课例是罗浩宇老师在2019年“全国名校名师‘整本书阅读’教学研讨会”上执教的专家示范课。 环节一：导入师：一转眼，同学们进入中学已经一年了。统编版教材给同学们推荐过很多部名著，这一年你们读过哪些名著？请同学们分享。生:《小王子》《西游记》《朝花夕拾》《海底两万里》《湘行散记》。师：你是一个爱读书的女孩，不仅阅读了教材推荐的必读书目，还阅读了其它书目，我想你一定是一个有思想的人，你肯定能在课上收获满满。那么同学们会用哪些方法阅读名著呢？生：读精彩的部分。师：你喜欢跳读这种读书方法，所以你能很快掌握整本书的大致内容和最精彩的部分。那你还会用其他方法吗？生：做笔记，写赏析。师：你真是一个会读书的孩子，你说的做笔记、写赏析就是我们学过的“圈点批注”，你的阅读方法既保证了阅读的速度，也保证了阅读的深度。同学们读名著真有妙招，刚才大家说的方法，就是我们之前学过的： 屏幕显示： 精读与跳读：《西游记》 圈点与批注：《骆驼祥子》师：接下来我们要阅读《钢铁是怎样炼成的》这本名著，让我们尝试着用下面的几种方法来阅读吧！一本书的书名就像我们的眼睛，通过这双眼睛我们能洞察人心，也能洞察书的内容。首先推荐第一种名著阅读方法：观书名、猜内容。【评点：消除学生与名著的隔膜，先由熟悉的名著及阅读方法导入，通过回忆，引入阅读前经验，消除陌生感。一个“猜”字，激发参与热情。“听、读、猜、想”也是名著陌生化导读的基本策略。】 环节二：观书名、猜内容师：请同学们大声读小说书名，同桌互相猜一猜小说会写什么内容？ （同桌间互相讨论）生：我猜这本书是讲炼钢经过的。 （听课教师、全班同学笑）师：老师小时候看到书名时也有这样的想法，后来仔细看了封面又有了新的想法。 （学生看书名，看封面）生：我猜这本书是讲战争故事的。生：我猜这本书是讲修铁路的。生：我猜这本书是讲塑造人物品格的、人的成长的。师：同学们的猜测很有趣，这本书到底是讲什么呢？大家浏览教材的导读部分，可以大致了解本书的内容。请大家自由地、大声地朗读教材导读材料，将介绍本书内容的地方进行“圈点勾画”。屏幕显示： 展现了从1915到1930年前后苏俄广阔的历史画面和人民艰苦卓绝的斗争生活。 新生的无产阶级政权同国内外敌人及各种困难进行艰苦卓绝的斗争。 主人公保尔·柯察金在革命的熔炉中，从一个工人子弟成长为一名无产阶级战士。师：从教材的导读材料中，同学们读到了很丰富的信息。上面的三个内容，在这节课上，大家最想了解哪个内容？生（七嘴八舌）：主人公保尔·柯察金的成长。师：现在，让我们一起来看看保尔·柯察金的成长吧。【评点：第一个“猜读”环节，是在“书名”和“第一印象”之间架设桥梁，对于学生的猜想，罗老师并没有直接给出答案，而是借助于教材导读材料，并在教材导读材料中，引导学生关注名著的核心信息，进而引出第二个猜读环节。】
中国煤炭工业将继续保持旺盛的发展趋势，今后一个较长时期内，中国煤炭行业的发展前景都将非常广阔。
近年来，煤矿智能化建设不断提速，山西、内蒙古等地持续推进煤炭智能化开采。公开信息显示，截至 2021 年底，全国已建成 800 多个智能化采掘工作面，实现智能化工作面从薄煤层、中厚煤层到特厚煤层的综采、综放开采的全覆盖。但业内人士也指出，当前煤炭行业的科技创新体系。
目前国家正大力推动煤炭开采企业的整合，煤炭流通市场也将趋向集中，这将逐步提高煤炭流通企业的市场进入壁垒，小规模煤炭流通企业的生存空间将不断缩减，大规模、跨区域的流通服务商将成为主流。
在碳达峰碳中和背景下，控制煤炭消费是推动能源绿色低碳转型的重点方向，同时煤炭也肩负着保障我国能源安全的重要责任。中国要实现“3060”目标，需要优化产业结构和能源结构。煤炭是我国重要的基础能源，为国民经济和社会发展提供了可靠的能源保障。在智能化发展大潮之下，煤炭行业亟待借势转型。
科技推送煤炭行业“高能”运转，全方位推动选煤厂精细化管理工作，实现减人增效的目的。
随着人工智能、5G 等新一代信息技术的迅猛发展，正处于从工业经济向数字经济转型过渡的大变革时代。
以“黑色煤炭、绿色发展、高碳能源、低碳利用”的管理理念，以精细化的管理模式，建立的智能化洗煤厂平台，最大限度以用户需要提供优质信息，发掘业务协同价值，多维度多层次展现，帮助用户迅速做出决策，提高选煤厂业务效率及质量。搭建选煤厂区建筑及生产设备、管线等设施的三维场景，将生产数据采集、安全监测监控与生产时空有机结合，构建了集智能巡检、设备安全监测、预警功能、企业管理于一体的三维可视化管理系统。
整体场景采用航拍建模方式获取，利用飞机或无人机搭载多台传感器，对选煤厂进行拍摄采集，快速高效获取真实反映厂区情况的数据信息。在线监测核心设备运行情况，对选煤厂智能管控实现全覆盖，避免监控不到位、工作人员疏忽等问题所造成的各类事故的出现，确保了选煤厂机电设备的正常、平稳、持续、高效的工作。
日常管控、企业历程、应急管控为主体进行展示。系统聚焦产品运输、洗选加工关键流程管控，化繁为简，从根本上堵塞管理漏洞，通过精准监督推动企业高质量发展。系统可实时显示重介旋流器、精煤皮带、振动筛、原煤皮带等重要设备的动态数据，当点选不同楼层设备时，自动弹出设备多重信息，创建多参数实时在线监测。
数据信息包括运行设备的振动频率、温度、故障信号、趋势信号等数据，管理人员可通过此功能，进行调用查看设备运行状态、故障属性及导致故障发生的相关联信息历史数据。
搭建的压滤车间可视化管理系统，通过引擎将压滤车间的压滤机以及楼层分布进行 1:1 还原，可随时查看设备基本信息、运行信息、故障信息等。点击左侧面板压滤机以及楼层展开，即可查看车间楼层分布情况以及压滤机工作状态。
实时监测系统内压滤机状态信息，包括松开、压紧、进料等各进程状态，打破压滤机与压滤机之间、压滤机与智能压滤检测系统相关辅助设备之间的信息孤岛。实现智能压滤检测系统内所有设备及相关信息的统一集中监管，降低岗位巡检工的劳动强度，方便生产监管。
展示了厂区所有建筑用能、重要设备或工艺的能源消耗。点选内场景建筑图标，可以清晰明了地看出对应建筑当日及一周内用水、用电、用气的累计值以及变化趋势，能源管理一键触达。
支持模拟无人机视角漫游，当经过厂区建筑时，可自动弹出对应设备信息及瞬时带煤量变化趋势、在线统计设备故障数量，值班人员根据实时显示的数据进行复查留存，实现对煤炭产量的实时准确监管，有效解决职工不履职、工作疏忽容易造成事故隐患的现象，防止皮带断带等事故的发生。
打造健康舒适厂区
系统对接环境监测系统，实时采集厂区内各监测指标，以及选煤厂房内各有害气体，并选用Hightopo丰富的图表、平面图等形式形象展示，通过设置环境数据预警值和告警值实现平台环境监测的自动告警。
优化选煤厂用能
能耗监测系统的监测范畴涵盖厂区的电、水、气，通过智能设备对能源消耗进行全面感知，对各类能耗进行采集统计，并经过能耗分析挖掘对厂区生产生活的整体用能优化。
完善选煤厂安全建设
通过搭载智慧化物联网设备，对厂区资产信息进行统计分析，实现厂区资产的数字化管理。同时也能进行物资定位与盘点，实现管理人员对物资的全生命周期管理。
保障厂区生产生活安全
对每日巡更计划的实施情况进行有效监测，并可联动 3D 场景查看巡更计划在厂区中路线、视频点位等信息。同时图表化展示巡更过程中的异常上报趋势，分析出巡更异常的高发时间段与区域。
时间不知不觉，我们后知后觉，辛苦的工作已经告了一段落了，这时候，最关键的 工作 总结 怎么可以落下呢!下面是我为大家整理的教师个人职位 工作心得 感想5篇，希望能帮助到大家! 教师个人职位工作心得感想1 本学期我能认真贯彻党的 教育 方针，热爱教育事业，把教书育人作为自己的天职。自觉遵守《教师法》，结合当前的社会发展，教育改革的形势以及学生的实际，努力提高自己的教研、教育、教学的能力。我任教的班级教学质量也能达到学校制定的成绩指标。现在将我的工作情况总结汇报如下： 一、 爱岗敬业 ，尽职尽责。 在教学工作岗位上，我认真执行教师的职业道德。爱岗敬业，热爱学生，服从学校领导的工作安排，一切从集体利益出发，为搞好教育教学工作尽职尽责，坚守岗位。做到坚持早到学校，不迟到，不早退，不缺课，不无故请假，认真执行学校的作息制度和各项 规章制度 。 二、与学生和睦相处，做学生的知心朋友。 要使自己的教学取得好成绩，就必须要想方设法使学生喜欢自己，亲近自己。所以教师和学生在人格上是完全平等的，师爱是一种无私的爱，爱得深沉，持久，学生对老师的爱往往刻苦铭心，终身难忘。我在实践中找到了"对症下药"的良方，就是：管理好班级的学生，要让学生都喜欢自己。首先是深入实际，从每个学生入手，一有空我就常到班上去，除了尽快地认识学生的名字，避免弄错学生的现象之外，更重要的是通过与学生的交流中了解每一位学生的实际情况。如他们的兴趣、性格、学习情况、家庭情况等，同时知道了哪些学生的性格是内向的，哪些学生的个性是好动、顽皮的。从中找到制订帮助学生上进的 方法 ，做到有法可依。确实，沟通与交流成了师生之间的一条重要桥梁。由于我常与学生促膝谈心，和睦相处，逐渐地我与学生的关系更为密切，从中也物色了一些得力的助手协助我顺利地开展教学工作。 三、自订学习的奋斗目标，增强学习信心。 学生的学习成绩相差悬殊，统一标准，统一要求是不可能的，老师靠硬手段去压更是不行。怎么办好呢?我一改以往的教育方式，采取发挥学生的主体作用，让学生自我管理，自我约束，由家长协助监督。让学生自己订出每一单元测试的目标成绩，每个人都以第一单元测试成绩为基础标准。指导学生订目标成绩时要结合自己的实际，订出的目标成绩要明确，要紧紧围绕自己的目标成绩去学习。每次订出的目标成绩都先由家长过目、签名。每次实现了目标成绩都在班上给予表扬、鼓励，并向家长报喜。不能实现目标成绩的则鼓励他继续努力，直到达标为止。在实施学习目标时，我还采用了"一帮一"的方法，以优带差，营造一种互 相学 习，互帮互助，你追我赶的优良学风。诱导他们明确学习目的，明白个人成绩关乎到整个班集体的荣誉，能否取得先进班，班级的学习成绩是最重要的。因而我通过各种途径，鼓励学生为班集体的荣誉而共同努力，为实现自己的目标成绩而奋斗。通过这一活动的开展，学生之间的竞争意识强了，学习成绩也提高了，学习成绩终于能达到学校的成绩指标。 四、拜师学艺，改革课堂教学。 为了提高课堂教学的艺术，探索教学的新路子，在一年的学习时间里，我不辞劳苦，主动去听课学习，研讨 教学方法 ，还常常在晚上，通过博客和有 经验 的同行交流，探索取经，逐步去掉自己陈旧的教学方法，认识到要激发学生的学习兴趣，要培养学生的学习能力，就必须讲究课堂教学的艺术，必须教会学生掌握学习的方法，使学生能在轻松愉快中学习。所以我不再照搬以往的教法，重新审视，定位。先了解学生的学习情况， 学习态度 ，深入挖掘教材，结合学生的实际情况精心钻研教材，设计教学环节，教学方法，紧扣教研专题，做到因材施教。珍惜课堂的四十分钟。课堂上，做到教态自然亲切，给学生营造一个和谐平等的气氛。采取多种教学手段来调动学生学习的欲 望。每一节课，我都尽量以表扬，鼓励的方式让学生在轻松愉快中学习。我感觉到：两个班的学生都比较聪明，积极动脑发言的人次较多，课堂气氛很活跃。同时，我注重优生和差生的搭配，设计的问题难易适中，尽量让差生有机会发言，让他们感受成功的喜悦，在教学过程中，注重学法的指导。教给他们自学，预习课文的方法，围绕课文的主要内容进行大胆质疑，并通过"合作学习"的方法去解答问题。诱导他们如何读懂每一篇课文，启发他们用不同的读法朗读课文，在读中表情，读中悟理。激发学生自主学习的竞争意识。班里的学生形成了一股“你追我赶，互相促进”的学习风气，学习积极性大大提高了。同时我还注意过好每单元的知识测验关。因此，学生都取得了可喜的成绩，达到了学校的成绩指标。教学效果比较好。 五、家访工作。 我深深地体会到：学生取得好的成绩，除了他自身的努力，老师的教导外，也离不开家庭的教育。我非常注重家访工作，除了利用电话与家长联系，互相沟通教育孩子外，还利用节假日、晚上亲自到学生家中与家长座谈。我觉得家访工作做得好，是教育学生的成功之路。 以上是我本学年度在思想，工作，学习上所下的功夫，取得了一定的成绩，课堂教学质量有所提高，有待认清形势，更新观念，不断地挑战自我，努力向上，争取更大的进步。 教师个人职位工作心得感想2 随着本学年的结束，回顾一年来的工作，充实而富有挑战，在学校领导和同事的鼎立支持下努力地完成了各项任务。为接下来的工作做得更好，特就这学年小学教育工作总结如下： 一、政治思想 本人思想端正，服从学校的工作安排，办事认真负责;并能自觉遵守职业道德，在学生中树立良好的教师形象;能够顾全大局，团结协作，在各方面以党员的标准严格要求自己，以便更好地适应教育发展的形势。 二、教育教学 1、专业成长。严格做好五认真常规工作，紧紧抓住课堂，研究教学设计，创设问题情境，改革教学方式，实施有效教学，拓展学生思维，努力提高课堂教学效益;坚持撰写个人教育教学博客，交流教学得失，学习教学经验，拓宽教学视野，广交数学之友，丰富业余生活。认真参与市小学数学中心组教研活动，在听课、评课、交流中不断学习、 反思 ，努力提高自身数学专业素养，去年下半年被评为小学数学学科教学能手。 2、教学管理。认真组织好教师业务学习，提升教师教学理念;开展同课异构课堂教学竞赛活动，拉开过程，提高实效;启用有效教学实施手册，为教师个人、学校积累业务资料;每学年初制定好 学校 工作计划 并督促实施落实，期末做好 学校工作总结 。 三、继续教育 积极参加培训与学习，分别交流 培训心得 ，领略风范、聆听教授讲学、对话专家学者、碰撞思想火花，更新了管理理念，丰富了管理思想，学习了管理技巧。 本人能努力做好各项工作，认真地履行了自己的职责。加强自身的政治理论学习，提高理论水平。在教学实践中，与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生，争取让每个学生都能享受到的教育，都能有不同程度的发展。努力做到政治坚定、业务精干、作风踏实、为人诚实。在师德上严格要求自己，要做一个合格的人民教师! 在教学工作方面，能认真学习专业业务知识，认真研究教学规律，在教学中，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的能力。 对个别的差生，能悉心辅导，经常面批作业，找出知识的薄弱环节，及时进行补漏。在课堂上，采用多提问，多检查，及时疏导，及时反馈的形式，努力提高后进生的 文化 基础知识。做到课前认真备课、制作课件、领会教材中的重点、难点，积极查找与教材有关的资料，帮助学生理解每一个问题和难点。 上课时认真授课，抓住重点、突出难点、精讲精练，运用多种教学方法，从学生的知识水平出发，力求培养学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性，限度地发扬课堂民主，创设生动活泼的气氛，让学生愉快思考，主动探索、大胆质疑，敢于标新立异。在教学中注意理论与实践相结合，注意搜集学生在实践中遇到的实际问题，结合理论教学从理论上解释出现的问题，提出解决的方法和 措施 ，并积极培养学生的动手能力。 不断提高教学质量，教学效果评价良好。在教学工作上，根据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际情况，通过钻研教材、研究具体教学方法，制定了切实可行的 教学工作计划 ，保证了整个教学工作的顺利开展。 安全常规教育工作我也从不忽视，经常利用班会课、宣传橱窗对学生进行 安全知识 教育，并且每到重大节假日，都会让学生带去一封有关 安全教育 方面的致家长信，本学年无安全事故发生。 由于本人认真备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。通过一学年的努力，学生的学习成绩有了很大的提高。得到校领导和教师的一致好评。 教师个人职位工作心得感想3 我们正在踏上21新世纪的门槛。21世纪的生活，并不单单只在时间上突然降临，它是人类曾经有过的长久的憧憬，它是我们对于未来生活的苦苦构思的展开。重视人的全面发展，重视学生完整人格培养、个性充分发展，是21世纪教育的重要内容，也是当今世界各国教育现代化的重要目标和共同趋向。实行素质教育，创建一个良好的班集体，培育学生完整人格，这是班主任肩上责无旁贷的重任。我认为，班主任在有效地进行班级管理的过程中，不能仅靠一个或几个教师严格管理，关键是要教育和指导学生学会自我管理，使每个小学生做到既是管理的对象，又是管理的主体，达到“管，是为了不管”的目的。 一、学生自我管理的意义 所谓“小学生自我管理”是指小学生自己主动采取的用来控制和协调班集体、小组、个人以及各种环境、物质因素的行为。它主要有以下三个方面的重要意义。 1、实行小学生自我管理是班集体教学的基本要求。 2、引导小学生自我管理，可以提高他们自我教育的能力。 3、引导自我管理，可以培养 儿童 独立的个性。“独立”不仅指不依赖父母，有较强的生活自理能力，更重要的是指不迷信书本，具有开拓创新的思维能力。在班级管理中有效地实行自我管理，有利于儿童认识自我，了解他人，明确人与人之间的合作关系，为培养“社会化”人才打下了坚实的基础。 二、小学生自我管理的引导 班主任除了要锻炼自己的班级管理能力外，还应该善于引导小学生进行自我管理。 1、强化小学生自我管理的意识。一方面，我们要对“小太阳”们进行生活学习的独立性教育。另一方面，我又爱护学生自我管理的积极性，经常进行成就强化。例如我实行了每周两天的“无批评日”制度，使学生不断体验到成功的快乐，巩固了进行自我管理的意识。在活动中培养小学生自我管理的能力。 2、引导自我管理，根本上在于培养自我管理的能力。 教育是要将“ 捕鱼 ”的本领传授给学生，不是直接将“鱼”给他们，即通常所说的“授之渔”，而不是“授之鱼”。 综上所述，作为一名小学班主任，应该认真抓好班级管理工作，充分发扬民主，让全体学生积极参与管理，培养他们独立自主的精神和自我管理的能力，逐步完成由教师管理向学生管理的过渡，真正扮演好引路人和协调者的角色。 教师个人职位工作心得感想4 一学期的工作又将结束，在教学中与学生的亲密接触让我感受到了些许的欣慰，值得回味的不少，需要深思的还很多，为了使自我在今后的工作中尽量少走弯路，现对自我一学期的 教学工作总结 如下： 一、严抓学生学习习惯 一年级的小学生年龄小，对知识相对陌生，自我约束本事较差，这是一个让大家感到颇为头痛而又必须应对并要解决的问题。针对这一点，我决定必须要先从养成学生的良好习惯着手，以自我的热心、耐心、爱心去教导每一个孩子;遇事不急、不躁，坚持冷静，针对学生的个性研究采用恰当的方式方法。经过一段时间的的努力，学生普遍构成了良好行为习惯和学习习惯。 二、激发学生学习语文的兴趣 俗话说，“兴趣是的教师”。最重要的学习莫过于兴趣，兴趣有了，就会寻找有效的方法。搞好了 学习方法 的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。有的同学为什么老是玩，可成绩却不错，这是为什么呢?首先，我们强调上课专心听讲，及时对知识进行巩固，然后还要及时复习。比如说我班的陈乃浩、尹永浩、李富彤等同学。他们不但聪明好学， 记忆力 强，并且养成了一个良好的学习习惯。所以这几人的成绩一向比较稳定。 另外，针对本班学生的特点和实际，本着“扎实打基础，认真来学习”的原则，除上好语文课以外，我还组织了以下活动：一是坚持早自习引读生字笔顺训练，培养学生识记生字以及正确书写的本事。二是天天少量的课外阅读活动，提高学生拼读水平，培养学生独立阅读的本事，拓展学生的知识面。三是开放式作业，促进学生观察、思考习惯的养成，鼓励学生在生活中学语文。 三、加强期望生转化工作，缩短学生差距 本班个别学生与其他同学存在着较大的差异，为促使每位学生能在原有的基础上都有所发展，我“抓两头，扶中间”。注重培养优生的特长，同时，在班中成立“互助”小组，利用结 对子 形式，课外加强辅导工作，课堂中创设机会，给予鼓励，养学生的学习兴趣，促使每一位学生都有提高。 总之，本学期师生共同努力下，学生有了很大提高。很多学生已养成了良好的学习习惯，理解本事逐渐增强，并积累了那么多 语文知识 ，每个的学生的语文成绩都有了不一样程度的提高，我内心感到十分充实、安慰。我会继续努力。 教师个人职位工作心得感想5 时间过得真快，__-__学年度已经结束了。在这一年中，我时时处处以一名人民教师的标准严格要求自己，以创新教育方针为指导，以教好学生，让学生全面发展为己任，踏踏实实，任劳任怨。为使今后更好地开展工作，总结经验，吸取教训，先将本人在这一年来的思想工作表现总结如下。 一、思想上 一年来，我时时处处不忘加强思想政治学习。关心国际时局，关注国家大事，民意民生，积极向党组织靠拢，并于_年_月_日被正式批准成为党组织中的一员。自被批准为一名共产党员之后，我更是以一名党员的标准严格要求自己，处处做同志们的表率，发挥模范带头作用。一年来，我从不因故请假，迟到，旷工。不怕苦，不怕累，总是以百倍的热情投入到工作之中。 二、工作上 一年来，我积极服从学校领导的分配，主动挑起最苦最累的管理学校伙食的工作，及工会与少先队工作，除此之外，还担任了五年级的班务和语文教学工作。从不因任务重，太辛苦为由向领导诉一声苦，叫一声累。教学及班务工作上，我虚心向老教师请教，积极参加教研活动，认真学习《新课标》，领会新的教学理念，转变角色，把微笑带进课堂，注重学生的全面发展。认真，耐心的教好每一个学生，上好每一节课，开好每一次班会。经过努力，我所带的班级整体风貌有了很大的转变，学生成绩也有所提高。在搞好工作的同时，我还不忘与同志们搞好团结，尊敬领导及同事，真诚的对待每一位同志。 在这一年的工作中，我以一名党员和教师的双重标准严格要求自己，得到了学校领导，教师们及学生们的好评。但是，检查起来，所存在的缺点毛病也是不少的，还需今后努力改正。主要缺点还有以下几个方面：一是理论知识的学习还是欠缺，还存在有懒惰思想;二是工作虽然很努力，可是个人能力还有待提高，学生成绩进步太慢。今后，我一定在校领导及全体同志们的帮助下，加强学习，提高工作能力，使自己的思想和工作都能更上一个台阶! 教师个人职位工作心得感想5篇相关 文章 ： ★ 教师个人工作心得感想 ★ 关于优秀教师个人工作心得5篇 ★ 教师个人年度工作心得体会(5篇) ★ 教师个人年度工作心得体会五篇 ★ 教师个人年度工作心得体会五篇800字 ★ 教师工作感悟及心得2020精选5篇范文 ★ 教师从教工作个人总结心得体会5篇 ★ 教师年度工作心得体会五篇 ★ 教师工作的心得体会5篇 ★ 教师个人年终工作总结与感想2020范文5篇
篇一：语文教师个人求职信
尊敬的领导：
您好!首先感谢您百忙之中抽出宝贵的时间来阅读这封自荐信。
我是广西大学2009届XXX师范学院XX专业应届毕业生。
喜闻贵单位招聘语文课程的教师，我以满腔的热诚和百倍的信心诚挚地向您承上简历一份，希望能得到您的赏识，成为贵单位的一份子。
四年的大学生涯，是我用青春与 *** 打造的一段光辉历程。
面对严峻的就业形势，从步入大学的那一天起就未敢怠慢，一贯严格的要求自己，认真学习了所学专业的全部课程。
系统的学科专业基础课，完整的教育学、心理学和计算机基础课的学习使我对胜任语文教育工作充满自信。
我不仅熟悉汉语言文学的各种知识，具备相关的语文教学能力和管理班级的能力，而且能熟练地掌握计算机基本操作技能，熟悉word操作，excl表格的制作，ppt的制作与计算机其他基本程序制作。
除此之外，我还具备较高的普通话表达能力。
最重要的是我对教育事业有一种特别的崇敬之情，我会把它当成自己毕生的事业。
大学阶段是我个人慢慢成熟的阶段。
大学四年我积极的利用经历了挫折与成功，养成了坚韧和自信，对生活充满信心，对事业执着追求。
学习实践的过程培养了我团队协作的精神，学生干部的经历培养了我的组织与协调能力，树立了我尽职尽责、兢兢业业的敬业精神。
我坚信：不断的总结、剖析，完善自我，挖掘潜能，在今后的工作岗位上就一定能干出一番成绩。
诚然，在学识渊博，阅历丰富的前辈面前，我还只是一只渴望翱翔蓝天的雏鹰，但在您赐予的人生蓝图和事业空间里，经过勤修苦炼，明天的我也会展翅高飞。
敬候您的佳音!
最后，再次感谢您阅读这份自荐信!
此致
敬礼!
自荐人：xxx
篇二：英语教师个人求职信
尊敬的领导：
您好!我欲申请贵校招聘的英语教师职位。
首先真诚感谢您在百忙之中浏览者份求职信。
这里有一颗热情而赤诚的心渴望得到您的了解与帮助。
今年6月，我毕业于江西师范大学商务日语专业，在校期间参加了全国自学考试，考取江西师范大学英语教育专业(本科)且顺利通过了考试，虽说在校期间学
的是商务日语专业，但这并不影响我在英语方面的努力。
在英语学习方面，现已通过英语能力六级。
为适应时代人才要求，同时我自学并掌握同时自学掌握了现代办
公自动化，能自如运用多煤体演示课件。
在学习之余，我还做了多份家教，通过交流，使我更加了解学生的心理活动。
也与学生进行了不见面的坦诚的网上交流，对以后加强对学生有针对性的教育创造
了条件、奠定了基础。
鉴于毕业于江西省历史最悠久的师范类大学——江西师范大学的良好教育和我教学实践经历，我相信自己能够从事好英语教学和班主任工作。
如果您给我一个发展的机会，我会以饱满的工作热情、勤奋务实的工作作风、快速高效的工作效率回报贵校。
手捧菲薄求职之书，心怀自信诚挚之念，我期待着能成为贵校的一名英语教员!
若蒙赏识，请拨打电话150XXXXXXX。
如有机会与您面谈我将十分感谢。
最后，衷心祝愿贵校事业发达，蒸蒸日上!
此致
敬礼!
求职者：XXX
20XX年X月X日
篇三：数学教师个人求职信
尊敬的贵校领导：
您好!
感谢您在百忙之中拔冗阅读我的求职信。
扬帆远航，赖您东风助力!我是xx师范学院2005届数学系数学教育专业应届本科。
即将面临就业的选择，我十分想到贵单位供职。
希望与贵单位的同事们携手并肩，共扬希望之帆，共创事业辉煌。
现在的我大学毕业已经有一段时间了，在之前的一段时间内，我一直在寻找适合自己的工作，但是工作虽然好找，但是真正的适合自己的并不是很多。
在经过了
三个多月的迷惘与挫折之后，我终于感觉到，做一名教师才是真正的适合自己的职业。
这么多年的努力，我再一次站在人生的十字路口，这一次我决定，努力做好一
名教师，这才是我这么多年学习的目的!
十多年的寒窗苦读，现在的我已豪情满怀、信心十足。
事业上的成功需要知识、毅力、汗水、机会的完美结合。
同样，一个单位的荣誉需要承载她的载体——人
的无私奉献。
我恳请贵单位给我一个机会，让我有幸成为你们中的一员，我将以百倍的热情和勤奋踏实的工作来回报您的知遇之恩。
经过四年多的专业学习和大学生
活的磨炼，进校时天真、幼稚的我现已变得沉着和冷静。
为了立足社会，为了自己的事业成功，四年中我不断努力学习，不论是基础课，还是专业课，都取得了较好
的成绩。
大学期间获得2002年度院单项奖学金，达到国家四级水平，计算机过国家一级，并通过了全国普通话测试二级甲等。
同时在课余，我还注意不断扩大知
识面，辅修了教师职业技能(中学数学教育)，熟练掌握了从师的基本技能。
学习固然重要，但能力培养也必不可少。
四年多来，为提高自己的授课能力，积累教育经验，从大二开始，我在学好各门专业课的同时，还利用课余时间积极参
加家教实践活动，为多名数学跛腿的初中和小学学生进行数学补习，使他们的数学成绩都有较大程度的提高，我的工作也得到了学生家长的肯定和好评。
为进一步积
累系统的数学教育经验，我到xx一中进行了长达两个月的初中数学教育实习工作，在两个月的实习时间，我积极向有经验的老师请教，注意学习他们的教学艺术，
提高自身的业务水平和授课表达技巧，力争使自己的教学风格做到知识性和趣味性并举。
通过自己不断的努力和教学实践，我已具备一名优秀教师，过硬的工作作
风，扎实地教学基本功，较强的自学和适应能力，良好的沟通和协调能力，使我对未来的教育工作充满了信心和期望。
不断的努力才会有不断的进步，十几年的寒窗苦读我都挺过来了，眼前的这点小困难是难不倒我的。
困难是暂时的，只要自己一直不断的努力下去，我一定会成为一名优秀的教师，请相信我的自信!最后祝愿贵校桃李满天下!期盼能得到您的回音!
此致
敬礼
篇四：历史教师个人求职信
尊敬的领导：
您好!
我是xx大学九七级中文专业的应届本科毕业生。
步入教育事业一直是我的梦想，xx大学的几年砺炼为我实现梦想打下了坚实的基础，专业特长更使我明确了择业目标：做一名中学语文教师。
一、教学方面：
从教以来，本着对学生负责、对学校、对党和国家负责的精神，以全部精力投入到教学中去。
在从事教学工作的过程中，为了提高教学效果，我注意把现代教育技术与历史教学结合起来，为此，我边钻研教材边学习制作多媒体课件，所作课件多次在州、省、国家获奖。
二、教育方面：
2009年以来开始担任班主任工作，所带班级学习成绩优秀，同时开展一些主题引起学生强烈反响，如：“班主任能和学生成为朋友吗?”、“怎样对待上网
玩通宵的学生?”、“学生个案分析”等主题，是学生们经常回复的主题，通过网上交流，使老师更加了解了学生的心理活动，也与学生进行了不见面的坦诚的网上
交流，对以后加强对学生有针对性的教育创造了条件、奠定了基础。
同时也加强了班主任之间、班主任与学生之间的交流与沟通。
三、继续教育：
2000年1―2月，在全国现代教育技术培训中心参加现代教育技术培训。
2000年7月――2002年2月，参加了东北师范大学历史系世界史专业研究
生课程进修班的学习，现已结业。
2003年11月，考取东北师范大学历史系教育硕士(学科教学)。
鉴于毕业六年来的教育、教学实践经历，我相信自己能够从
事好重点高中的历史教学和班主任工作。
特别是多年制作课件和网站的经历，使我一定能使贵校的学科教学与现代教育技术整合上一个新的台阶。
如果您给我一个发
展的机会，我会以一颗真诚的心、饱满的工作热情、勤奋务实的工作作风、快速高效的工作效率回报贵校。
手捧菲薄求职之书，心怀自信诚挚之念，我期待着能为成为贵校的一名历史教员!
篇五：音乐教师个人求职信
尊敬的领导：
您好!
首先感谢您在百忙之中抽出宝贵的时间审阅我的 自荐书 ，希望这份 自荐书 能为一位满怀信心、满腔热情即将走向社会的大学生开启一扇希望之门，更希望能为你带来一份喜悦!
我叫xxx，出生于山清水秀的四川，因为我的生活环境，铸就了我坚忍不拔、吃苦耐劳的性格。
漫漫的求学路也教会了我为人处事的道理。
这数年的求学历程，也是我不断总结自己、提高自己的过程。
在小的时候我就对音乐产生了浓厚的兴趣，当我学到中学时，自学笛子、洞箫，后在师从xx老师系统学习笛子，从此我就开始学习正规音乐课程，在指导老师的细心指导下，我的专业成绩有了明显的提高。
音乐教师求职信范文：当我xxxx年进入xxx师范学院音乐系，声乐师从于于xxx老师，后又跟随xxx老师学习;钢琴师从于xxx老师;舞蹈师从于
xxx老师。
在老师们的辛苦教导下，我的专业技能有了更进一步的提高，其它专业课程在任课老师的指导下都取得了优异的成绩，曾被学校评为“优秀学生干
部”。
其选修乐器手风琴，经过三年的学习有了明显的进步。
在取得这些成绩的同时，我深深明白这些都是老师辛勤培育的成果。
实践出真知，那么在近两个月的实
习中，让我深刻的体会到了“学高为师，身正为范”的内涵，并积累了宝贵的育材经验，使自己更为成熟，也更有信心。
在大学三年里，我参加了许多的社会实践，如参加学校的文艺演出，受到学校的表彰。
在此过程中我体会到了专业实践的重要性，以后的路还长，我还会继续在工作中不断学习、提高自己的专业知识技能。
大学三年里，我在学习音乐课程的同时，还辅修了美术课程，学习了素描、色彩、图案等，并取得了较好的成绩，相信在以后的教学中，将音乐与美术完美结合，可以达到良好的教学效果。
三年的大学生活转瞬即逝，我相信机遇和挑战并存，有付出就有收获，年轻的我渴望挑战，勇于拼搏!我对自己的未来充满了 *** 和信心。
但我的未来需要你的
支持和厚爱。
恳切盼望您的详考、慎虑，使我与贵校共进步、求至善。
我坚信您的正确领导和我的努力奋斗会使贵校的明天更加辉煌!殷切期盼您的佳音。
祝愿贵校桃李满天下!
此致
敬礼
篇六：生物教师个人求职信
尊敬的领导：
您好!首先感谢您能在百忙之中翻阅我的求职信!我是昆明理工大学生命科学与技术学院2011届毕业生，微生物学专业。
本科期间我努力学习专业知识，成绩优异，通过了国家四六级考试以及国家计算机VF二级。
硕士期间，指导教师是昆明理工大学客座教授云南省农业科学院农
业环境资源研究所研究员，我在农科院农业环境资源研究所和药用植物研究所完成我的硕士课题。
读研间认真学习了《高级生物化学》、《现代分子生物学》及《生
物制药新技术》等生物学基础课程，成绩优异。
毕业论文题目为“抑制植物病原菌的植物提取物筛选与分离”，由“国家科技支撑计划项目
(2006BAE01A01-9)”支持，主要以植物提取物筛选研究、活性物质分离与结构分析为主。
掌握了天然产物的基本提取分离技术以及分离中所用的部
分仪器，分离出一个活性化合物。
并参与本实验室的农药室内毒力测定及田间药效实验。
在核心中文期刊(天然产物研究与开发、西南农业学报待刊)已发表论文2
篇。
踏出校门不久的我虽谈不上十分的成熟和足够的经验，但我有自信以满腔的热情投入到工作中，面临人生的重大抉择之际，我希望能加盟于贵单位，展示自己的才能，实现个人的理想与价值。
此致
敬礼!
篇七：地理教师个人求职信
尊敬的校领导：
您好!
首先向您致以真诚的问候与祝福,非常感谢您在百忙中审阅我的求职材料。
我真诚地希望能加盟贵校，使自己学有所用，成为一名优秀的人民教师。
我叫xxx，是xxx大学旅游与资源环境学院地理教育专业20xx届的一名毕业生。
大学三年，我觉得自己过得很充实，每一时段都有着明确的目标，克服了很多困难，这段经历让我在求职的道路上行走得更加自信。
学习中，我热爱地理教育事业，勤奋刻苦，专业成绩步步攀升。
同时，我十分注重专业技能的培养，在实践中熟练地掌握了windows
操作系统、对office 系列办公软件应用自如。
具有了初步教学科研能力，同时我还顺利地通过了 “普通话水平”考试与高等中学教师的执教资质。
工作中，我积极参与社会工作。
在此期间，我具备了较强的组织能力和社交能力，能很好地独立开展工作，并能发扬团队精神，与同事、学生们一起共创和谐的校园环境。
长期以来，我一直有意识地提高自身的综合素质，积极参加讲课比赛，还利用课余时间和暑期免费从事地理课业辅导，以提高师范生素质。
通过教育实习，我更加坚定了当一名人民教师的决心。
学习工作之余我也有一些自己的兴趣爱好。
平时我喜欢看各方面的书籍，同时也养成了一种积极乐观的生活态度，不容易受到外界的干扰。
体育锻炼是学习好，工作好的前提，我最喜欢的是羽毛球，运动可以使身心得到放松。
我深知自己还存在着不足，但工作的竞争与挑战对我有着深深的吸引，我会尽我最大的努力，扎扎实实从基础做起。
不求安逸的环境，但求一个发挥自我才能，
表现自我的机会。
我坚信，凭着我对知识的孜孜渴求和坚韧不拔的性格以及我对教育事业热爱，再加上您所提供的机会，我一定会成为一名优秀的教育工作者。
古有毛遂自荐，今有伯乐点将。
愿借您伯乐慧眼，开始我千里之行。
此致
敬礼!
篇八：化学教师个人求职信
尊敬的领导：
您好!
首先，请允许我向您致以真诚的问候和良好的祝愿!非常感谢您百忙之中关注我的自荐信，当您翻开这一页的时候，您已经为我打开了通往机遇与成功的第一扇
大门。
也是我施展才华，实现自我价值的良好开端。
借此择业之际，我怀着一颗赤诚的心和对教育工作的执著追求，真诚地向您作个人自我介绍：
我叫刘xx，是曲靖师范学院化学化工学院2009届的一名毕业生，专业是化学教育。
做一优秀的教师是我一直以来的理想;我所崇高的教育是以人为本，因
人施教。
教育、教师、学校应该是为学生服务的。
为一切学生，为学生的一切，我愿用我毕生精力，精心培育满园桃李!在校期间，我勤奋学习专业理论知识和教育
理论知识并将之融会贯通，具备了扎实的专业基础知识和实验能力。
有较好的英语听、说、读、写等能力;能熟练操作word、excel、
powerpoint等计算机办公软件。
平时，我还十分注重综合素质的培养，努力把自己培养成全面发展的综合性人才，我利用课余时间广泛地涉猎了大量书
籍，不但充实了自己，也培养了自己多方面的技能。
作为师范生，我在思想上积极要求进步，乐观向上，在基本技能“三字一话”上，我坚持勤练书法，钢笔字、粉
笔字较好，普通话通过二级乙等;在能力培养上，校内积极参加了“未来教师职业技能大赛”，“普通话大赛”等活动，校外广泛尝试，从事家教工作并得到学生和
家长的认可，多次进行教学实践，既实践了所学，又锻炼了能力。
2008年十月份至十一月份在沾益一中实习，实习中表现突出，被评为优秀实习生。
在这些工作
中很好地锻炼了自己，使自己完全具备作为一名合格教师的能力。
我深知社会的人只有融入人的社会化元素才能够成就一个作为文化传播者的价值!我认为一个人只有把聪明才智应用到实际上工作中去，服务于社会，有利于社
会，让效益和效率来证明自己，才能真正体现自己的自身价值!我坚信，路是一步一步走出来的。
只有脚踏实地，努力工作，才能发挥出人的全部潜力，做出更出色
的成绩，实现人生的最大价值!我不求流光溢彩，但求在合适的位置上发挥的淋漓尽致，我不期望有丰富的物质待遇，只希望用我的智慧，热忱和努力来实现我的社
会价值和人生价值。
也许我并不完美，但我很自信，请给我一次机会，我会尽我最大的努力让你满意。
大学时期，虽然我的成绩不是最好的一个，但是我是比较努力的一个。
作为应
届毕业生，虽然工作经验不足，但我会虚心学习、积极工作、尽职尽责做好本职工作，用时间和汗水去弥补。
所以我深信自己可以在岗位上守业、敬业、更能创业。
我无意用华美的字句来修饰我的人生,只希望有一个施展才华的机会，一颗真诚的心在期待你的信任，一个人的人生在等着你的改变!
无论您是否选择我，尊敬的领导，希望您能接受我诚恳的谢意!下页附个人简历表格，期待着您的回音。
祝您工作顺心!祝愿贵校的事业蒸蒸日上!
此致
敬礼
篇九：体育教师个人求职信
尊敬的校领导：
您好!
本人将于xxxx年毕业于xxxx大学体育学院，我将要告别学生时代，走向光荣而神圣的教师生涯。
十六年的求学，使我深深体会到了作为一名人民教师的
神圣职责，也由衷地感受到每一位老师犹如人梯，为成就攀登者而牺牲自己：犹如露珠，滋润着吐艳的花果。
现在，我马上就要从一名受教者，到一名施教者，这是
一直梦寐以求的愿望。
因此，我将以满腔的热情、百倍的信心投入到我热爱的教育事业中去。
做一名人民教师，是我一直追求的夙愿，能考入大学，可以说已经迈开了我人生理想的第一步，也是一个良好的开始。
“良好的开端是成功的一半”，因此，我
倍加珍惜大学的四年时光，认真学习，刻苦训练，并且各课成绩优异，每年都获得二等或三等奖学金，被学校评为“为学校体育事业做出突出贡献”称号。
同时兼任
体育学院院队、中长跑队队长，配合教练担任起院田径队中长跑的训练任务，从专项业务能力方面自己得到了充分发挥。
自己不但专项突出，从第二专选及爱好方面
发展自己的一技之长，如：大众健身操。
武术、排球、乒乓球、唱歌等，力求做到一专多能。
而且通过教育实习证明自己有较强的组织能力，教学能力，力求教学方
面新疑有效，且在实习中取得了优异成绩。
为了更加适应社会的需要，我坚持学习英语及计算机，就是靠这一点一滴的积累我逐渐的充实自己、完善自己。
在学习上我是如此同样在思想上，我积极进取，平时高标准严格要求自己，坚持马列主义 *** 思想，并采取先进的思维方式，客观地看待问题，学习运用辩证唯物主义分析解决问题。
现在已被院里发展为 *** 预备党员。
在生活上，我非常注重人际交往。
因此我常常参加一些校院组织的公益活动及劳动当中，从中培养自己的交往能力，平时注意团结同学，乐于助人，往往以帮助他们摆脱困难为自己的快乐。
也正因为如此，我的生活充满阳光，充满乐趣。
现在，我就要进入社会，此时的我，可谓踌躇满志。
想实现自己的人生价值，体现教师的风采;又想报效祖国，回报教师的思情。
我相信，经过四年的学习锻
炼，我已具备了走上教师岗位的条件，同时，我认为：江河不厌小溪，才有其滚滚波涛;高山不厌其碎石，方有其巍峨雄伟。
”因此，我坚信，贵校定会任贤唯举，
慧眼识才，我希望贵校能给我加入你们队伍的机会，我知道虽然我的讲台很窄，但我的足迹将遍步四方，我可以用青春和知识为己插上博空万里的翅膀，必尽我绵薄
之力，为贵校作出贡献。
此致
敬礼
自荐人：xxx
xxxx年xx月xx
栾广辉发表的论文
好。上地品誉置业公司工作时间短，上班时间自由，薪资福利待遇好，周末有双休，同事相处融洽。上地品誉置业有限公司于2008年07月04日成立，法定代表人栾广辉，公司经营范围包括：房地产开发、销售、房屋租赁、建筑设备安装、装饰装修工程施工、物业管理服务、酒店管理等。
兰州蔡辉发表的论文
兰州大学本科生发表31篇论文引发关注，这些论文的涉猎非常广泛，从医学到城市发展都可以看到他的论文。这位学生所学的专业是临床医学，很多人在看到他写的论文时，都感觉非常的震惊。在本科期间，竟然可以做这么多科研。
这位学生发表的论文成功的爆火，而内容包括中医药治新冠肺炎、骨科手术后静脉血栓栓塞、肺癌等等多个方面。在这些论文当中，很多都是作为第一作者存在的。同时在网络上竟然还看到了一篇研究改革开放40周年的辉煌成就为题的论文，这一篇论文和自己的本科专业没有任何的交叉性。但是也是这个作者写的，也让人很纳闷到底是请人代笔，还是真的做了这么多研究。
在知网上，可以看到这位学生写过的论文。有17篇是英文论文，在这些英文论文当中，和自己的师兄合作的机会很多，两个人都跟着一位导师学习。在本科5年期间，这位学生以第一作者发表了SCI论文9篇，在中文核心期刊上发表了三篇论文，并且以自己的身份申请了两项专利。现在已经成功的直博，保送到中山大学。通过这位学生得的奖项，可以看出学生的生活异常的丰富多彩。除了热衷于做科研之外，也积极的参加学校的创新创业大赛。
因为这个本科生了31篇论文之间的跨度很大，而且在本科期间基本上接不到比较大型的科研项目。所以遭受到了很多人的质疑，关于这件事情，学生本人也做出了回应。表示清者自清，有相关的证据可以去表明自己的清白，学校方面也会积极的展开调查。学生觉得并不像大家所说的那么优秀，只是一个非常普通的医学生而已。
是关于机械业，农业，医疗业，教师行业，法律行业的，我觉得她真的很厉害。
教育类核心期刊有《教育理论与实践》《教学与管理》《中国高等教育》《当代教育科学》《教育与职业》《小学教学参考》《小学教学研究》《继续教育研究》《兰州学刊》《教育探索》《教学与管理》等等，一般他们的发表周期都在4—6个月之间。 发表流程为：投稿目标期刊—等待审核—收到录用函—和杂志社沟通版面费，安排版面等问题—等待见刊，邮寄样刊给本人。由于核心期刊对论文的学术水平要求很严，所以整个的发表过程会比实际需要的时间还要长很多，所以一定要做好心理准备。 另一种途径是，上网查找相关论文代理的信息，他们中有很多是正规的权威的论文代理机构，由于他们长期和一些教育类核心期刊合作，文章的审核和发表比较容易通过。像百姓论文网是家很专业的论文代理，教育类专业他们做得很出色的。
1. Wang S, Ding YB, Chen GY, Xia JG, Wu ZY. Hypermethylation of Syk gene in promoter region associated with oncogenesis and metastasis of gastric carcinoma. World J Gastroenterol, 2004, 10(12), 1815-18182. Ling LJ, Wang S*, Liu XA, Shen EC, Ding Q, Lu C, Xu J, Cao QH, Zhu HQ, Wang F. A novel mouse model of human breast cancer stem-like cells with high CD44+CD24- /lower phenotype metastasis to human bone. Chin Med J (Engl), 2008, 121(20), 1980-19863. Ding Q, Yang LX, Yang HW, Jiang C, Wang YF, Wang S*. Cytotoxic and antibacterial triterpenoids derivatives from Clematis ganpiniana. .J Ethnopharmacol, 2009, 126(3), 382-3854. Wang J, Xia TS, Liu XA, Ding Q, Du Q, Yin H, Wang S*. A novel orthotopic and metastatic mouse model of breast cancer in human mammary microenvironment. Breast Cancer Res Treat, 2010, 120(2), 337-3445. Xia TS, Wang J, Yin H, Ding Q, Zhang YF, Yang HW, Liu XA, Dong M, Du Q, Ling LJ, Zha XM, Fu W, Wang S*.Human tissue-specific microenvironment: an essential requirement for mouse models of breast cancer. Oncol Rep, 2010, 24(1), 203-211.6. Liu X, Wang Z, Yu J, Lei G, Wang S*. Three polymorphisms in interleukin-1beta gene and risk for breast cancer: a meta-analysis Breast Cancer Res Treat, 2010, 124(3), 821-8257. Zhu J, Meng X, Yan F, Qin C, Wang M, Ding Q, Li P, Yang J, Ju X, Zhang Z, Wang S*, Yin C. A functional epidermal growth factor (EGF) polymorphism, EGF serum levels and renal cell carcinoma risk in a Chinese population. J Hum Genet, 2010, 55(4), 236-2408. Ling LJ, Lu C, Zhou GP, Wang S*. Ectopic expression of RhoBTB2 inhibits migration and invasion of human breast cancer cells. Cancer Biol Ther, 2010, 10(11), 1115-11229. Zhou WB, Yin H, Liu XA, Zha XM, Chen L, Dai JC, Tao AD, Chen L, Ma JJ, Ling LJ, Wang S*. Incidence of chemotherapy-induced amenorrhea associated with epirubicin, docetaxel and navelbine in younger breast cancer patients. BMC Cancer, 2010, 10, 28110. Zou J, Zhang X, Yang H, Zhu Y, Ma H, Wang S*. Rapamycin-loaded nanoparticles for inhibition of neointimal hyperplasia in experimental vein grafts. Ann Vasc Surg, 2011, 25(4), 538-54611. Zhou WB, Ding Q, Chen L, Liu XA, Wang S*. Toremifene is an effective and safe alternative to tamoxifen in adjuvant endocrine therapy for breast cancer: results of four randomized trials. Breast Cancer Res Treat, 2011, 128(3), 625-63112. Zhou WB, Liu XA, Dai JC, Wang S*. Meta-analysis of sentinel lymph node biopsy at the time of prophylactic mastectomy of the breast. Can J Surg, 2011, 54(5), 300-306.13. Zhou WB, Xue DQ, Liu XA, Ding Q, Wang S*. The influence of family history and histological stratification on breast cancer risk in women with benign breast disease: a meta-analysisJ Cancer Res Clin Oncol, 2011, 137(7), 1053-106014. Ni XJ, Xia TS, Zhao YC, Ma JJ, Zhao J, Liu XA, Ding Q, Zha XM, Wang S*. Postmenopausal hormone therapy is associated with in situ breast cancer risk Asian Pac J Cancer Prev, 2012, 13(8), 3917-392515. Wang M, Zhou W, Zhao Y, Xia T, Zha X, Ding Q, Liu X, Zhao Y, Ling L, Chen L, Wang S*.A novel finding of sentinel lymphatic channels in early stage breast cancer patients: which may influence detection rate and false-negative rate of sentinel lymph node biopsy. PLoS One, 2012, 7(12), e51226.16. Chen L, Zhou WB, Zhao Y, Liu XA, Ding Q, Zha XM, Wang S*. Cancer/testis antigen SSX2 enhances invasiveness in MCF-7 cells by repressing ERalpha signaling Int J Oncol, 2012, 40(6), 1986-199417. Zhou W, Zha X, Liu X, Ding Q, Chen L, Ni Y, Zhang Y, Xu Y, Chen L, Zhao Y, Wang S*. US-guided percutaneous microwave coagulation of small breast cancers: a clinical study. Radiology, 2012, 263(2), 364-373.18. Wang X, Wang G, Zhao Y, Liu X, Ding Q, Shi J, Ding Y, Wang S*. STAT3 mediates resistance of CD44(+)CD24(-/low) breast cancer stem cells to tamoxifen in vitro. Biomed Res, 2012, 26(5), 325-33519. Xu L, Ju XB, Li P, Wang J, Shi ZM, Zheng MJ, Xue DD, Xu YJ, Yin YM, Wang S*, You YP. Association between the Ku70-1310C/G promoter polymorphism and cancer risk:a meta-analysis. Asian Pac J Cancer Prev, 2012, 13(2), 683-68720. Zhao YC, Ni XJ, Wang MH, Zha XM, Zhao Y, Wang S*. Tumor-derived VEGF-C, but not VEGF-D, promotes sentinel lymph node lymphangiogenesis prior to metastasis in breast cancer patients. Med Oncol, 2012, 29(4), 2594-260021. Zhou W, He Z, Xue J, Wang M, Zha X, Ling L, Chen L, Wang S*, Liu X. Molecular subtype classification is a determinant of non-sentinel lymph node metastasis in breast cancer patients with positive sentinel lymph nodes. PLoS One, 2012, 7(4), e3588122. Zhou W, Ding Q, Liang X, He Z, Zha X, Liu X, Wang S*. The risk of amenorrhea is related to chemotherapy-induced leucopenia in breast cancer patients receiving epirubicin and taxane based chemotherapy. PLoS One, 2012, 7(5), e3724923. Zhou W, Ding Q, Liu X, Jiang Y, Chen L, Zhang Y, Xia T, Wang S*. Percutaneous microwave coagulation for eradication of VX2 tumors subcutaneously in rabbits. World J Surg Oncol, 2012, 10, 9724. Zheng MJ, Wang J, Chen YW, Xu L, Xue DD, Fu W, Zhang YF, Du Q, Zhao Y, Ling LJ, Ding Q, Liu XA, Zha XM, Zheng W, Xia TS, Wang S*.A novel mouse model of gastric cancer with human gastric microenvironment Cancer Lett, 2012, 325(1), 108-11525. Liu X, Qin Z, Shen H, Xue J, Jiang Y, Hu Z, Shen H, Wang S*. Genetic variants at 5p12 and risk of breast cancer in Han Chinese. J Hum Genet, 2012, 57(10), 638-64126. Xia TS, Shi JP, Ding Q, Liu XA, Zhao Y, Liu YX, Xia JG, Wang S*, Ding YB. Reactivation of Syk gene by AZA suppresses metastasis but not proliferation of breast cancer cells. Med Oncol, 2012, 29(2), 448-45327. Chen L, Zhou WB, Zhao Y, Liu XA, Ding Q, Zha XM, Wang S*. Bloody nipple discharge is a predictor of breast cancer risk: a meta-analysis. Breast Cancer Res Treat, 2012, 132(1), 9-1428. Cui YY, Qian JM, Yao AH, Ma ZY, Qian XF, Zha XM, Zhao Y, Ding Q, Zhao J, Wang S*, Wu J. SOD mimetic improves the function, growth, and survival of small-size liver grafts after transplantation in rats. Transplantation, 2012, 94(7), 687-69429. Xia TS, Wang GZ, Ding Q, Liu XA, Zhou WB, Zhang YF, Zha XM, Du Q, Ni XJ, Wang J, Miao SY, Wang S*. Bone metastasis in a novel breast cancer mouse model containing human breast and human bone. Breast Cancer Res Treat, 2012, 132(2), 471-48630. Ni X, Ma J, Zhao Y, Wang Y, Wang S*. Meta-analysis on the association between non-steroidal anti-inflammatory drug use and ovarian cancer. Br J Clin Pharmacol, 2013, 75(1), 26-3531. Pan H, Xia K, Zhou W, Xue J, Liang X, Cheng L, Wu N, Liang M, Wu D, Ling L, Ding Q, Chen L, Zha X, Liu X, Wang S*. Low serum creatine kinase levels in breast cancer patients: a case-control study. PLoS One, 2013, 8(4), e6211232. Zhou W, Pan H, Liang M, Xia K, Liang X, Xue J, Cheng L, Xue J, Chen S, Liu X, Ding Q, Ling L, Wang S*. Family history and risk of ductal carcinoma in situ and triple negative breast cancer in a Han Chinese population: a case-control study. World J Surg Oncol, 2013, 11, 24833. Ni X, Zhao Y, Ma J, Xia T, Liu X, Ding Q, Zha X, Wang S*. Hypoxia-induced factor-1 alpha upregulates vascular endothelial growth factor C to promote lymphangiogenesis and angiogenesis in breast cancer patients. J Biomed Res, 2013, 27(6), 478-48534. Zhou W, Liang M, Pan H, Liu X, Jiang Y, Wang Y, Ling L, Ding Q, Wang S*. Comparison of ablation zones among different tissues using 2450-MHz cooled-shaft microwave antenna: results in ex vivo porcine models. PLoS One, 2013, 8(8), e7187335. Zhou W, Liu X, Ding Q, Zha X, Wang S*. Long-term outcomes of breast cancer ablationRadiology, 2013, 269(1), 309-31036. Zhou W, Ding Q, Pan H, Wu N, Liang M, Huang Y, Chen L, Zha X, Liu X, Wang S*. Risk of breast cancer and family history of other cancers in first-degree relatives in Chinese women: a case control study. BMC Cancer, 2014, 14, 66237. Ni X, Xia T, Zhao Y, Zhou W, Wu N, Liu X, Ding Q, Zha X, Sha J, Wang S*. Downregulation of miR-106b induced breast cancer cell invasion and motility in association with overexpression of matrix metalloproteinase 2. Cancer Sci, 2014, 105(1), 18-2538. Miao SY, Zhou W, Chen L, Wang S*, Liu XA. Influence of ABO blood group and Rhesus factor on breast cancer risk: a meta-analysis of 9665 breast cancer patients and 244,768 controls. Asia Pac J Clin Oncol, 2014, 10(2), 101-10839. Yang T, Xu F, Zhao Y, Wang S*, Yang M, Chen Y. A liquid chromatography-tandem mass spectrometry-based targeted proteomics approach for the assessment of transferrin receptor levels in breast cancer. Proteomics Clin Appl, 2014, 8(9-10), 773-78240. Ren Y, Han X, Yu K, Sun S, Zhen L, Li Z, Wang S*. microRNA-200c downregulates XIAP expression to suppress proliferation and promote apoptosis of triple-negative breast cancer cells. Mol Med Rep, 2014, 10(1), 315-32141. Chen J, Jiang P, Wang HJ, Zhang JY, Xu Y, Guo MH, Zhang B, Tang CY, Cao HY, Wang S*. The efficacy of molecular subtyping in predicting postoperative recurrence in breast-conserving therapy: a 15-study meta-analysis. World J Surg Oncol, 2014, 12, 21242. Zhou W, Jiang Y, Chen L, Ling L, Liang M, Pan H, Wang S, Ding Q, Liu X, Wang S*. Image and pathological changes after microwave ablation of breast cancer: a pilot study. Eur J Radiol, 2014, 83(10), 1771-177743. 王水，张保康，赵同生, Hassab 手术后肝硬变大鼠动脉血酮体比改变的意义, 南京医学院学报, 1991, (04), 302-30544. 王水，刘训良，陆辉，孔连宝, B 型 Niemann-Pick 病脾脏切除一例, 南京医学院学报, 1993, (02), 18645. 王水，沈亚勋, 老年原发性胆囊癌误诊 27 例分析, 南京医科大学学报, 1997, (02), 7746. 王水，查小明，武正炎, 原发性甲状旁腺机能亢进症术后低钙血症及其处理, 江苏医药, 2001, (03), 18047. 王水，查小明, 三苯氧胺对绝经后乳腺癌患者子宫和卵巢的影响, 南京医科大学学报, 2001, (04), 320-32148. 王水，林红军，查小明, 三苯氧胺对乳腺癌患者子宫卵巢的影响, 中国肿瘤临床, 2001, (05), 389-39049. 王水，武正炎，范萍，查小明, 血管内皮细胞生长因子在乳腺癌组织中的表达及其生物学意义, 南京医科大学学报, 2001, (06), 503-50550. 王水，查小明，范萍，武正炎, 乳腺癌染料法前哨淋巴结活检的临床意义, 中华肿瘤杂志, 2002, (02), 9051. 王水，刘晓，刘晓安，查小明，符德元，甄林林，范萍，武正炎，乳腺癌前哨淋巴结活检染料和手术时机选择，肿瘤学杂志, 2002, (06), 332-33552. 王水，刘晓安，武正炎，影响染料法乳腺癌前哨淋巴结活检成功率的一些因素外科理论与实践, 2004, (02), 107-10953. 王水，范萍，武正炎，乳腺癌前哨淋巴结淋巴细胞亚群的初步研究，中华肿瘤杂志, 2004, (04), 31-3354. 王水，刘晓安，赵燕超，武正炎，采用异硫蓝和美蓝行乳腺癌前哨淋巴结活检的临床价值，江苏医药, 2004, (07), 506-50755. 王水，范萍，刘晓安，武正炎，乳腺癌骨髓和前哨淋巴结微小转移检测的临床研究，中华普通外科杂志, 2004, (09), 54-5556. 耿强，王水，范萍，刘晓安，郑伟，乳腺癌前哨淋巴结和骨髓和外周血微小转移的联合检测，肿瘤防治杂志, 2005, (02), 85-8857. 徐鲲，刘晓安，王水，张小林，陆辉，乳腺癌前哨淋巴结活检染料选择的实验研究，南京医科大学学报(自然科学版), 2005, (03), 201-20358. 徐鲲，刘晓安，王水，王振中，乳腺癌前哨淋巴结活检常用染料效果实验研究，现代肿瘤医学, 2005, (04), 433-43559. 徐鲲，刘晓安，王水，周青，耿强，中华墨汁作为乳腺癌前哨淋巴结活检示踪剂的实验研究，肿瘤防治杂志, 2005, (05), 321-32460.王水，刘晓安，早期乳腺癌治疗中前哨淋巴结活检应用价值探讨，中国实用外科杂志, 2006, (04), 312-31461. 王水，赵佳，刘晓，甲状腺炎合并甲状腺功能亢进的手术治疗，中国实用外科杂志, 2006, (07), 503-50562. 王水，刘晓安，赵佳，耿强，刘力嘉，染料法乳腺癌前哨淋巴通道的研究，中华外科杂志, 2006, (11), 748-75063. 曹勤洪，王水，徐鲲 ，刘晓安，刘力嘉，中华墨汁作为前哨淋巴结活检新型示踪剂的实验研究，The Chinese-German Journal of Clinical Oncology, 2006, (01), 36-3964. 郝汉霞，王水，刘力嘉，范萍，杜青，张伟民，王聪， 乳腺癌肿瘤相关巨噬细胞中 HIF-2α/EPAS1 表达与血管生成的关系，中华肿瘤防治杂志, 2006, (03), 169-17265. 王锋，王水，陆辉，郑伟，孙琳， 乳腺癌组织中 p21~(WAF1)、CDK4 的表达及临床意义，江苏医药, 2006, (06), 520-52266. 赵佳，刘晓安，王水，刘力嘉 免疫组织化学和RT-PCR法检测乳腺癌骨髓和前哨淋巴结微小转移的临床研究现代肿瘤医学, 2006, (07), 813-81667. 邹汉青，王水，林红军，张智弘，刘晓安，彭晓静， 活体兔肌肉组织微波固化后病理学变化的实验研究 中华肿瘤防治杂志, 2006, (07), 489-49168. 凌立君，魏惠华，曾莉，刘晓安，王凤良，赵佳，贾晓斌，王水，盐酸川芎嗪微囊的制备及质量控制，中成药, 2006, (11), 1692-169369. 赵佳，王水，刘晓安，刘力嘉，IHC 和 PCR 法联合检测乳腺癌前哨淋巴结的微转移，中华肿瘤防治杂志, 2006, (16), 1229-123170. 王水，刘晓安，赵佳，耿强，刘力嘉，联合法观察前哨淋巴通道的临床研究，中华乳腺病杂志(电子版), 2007, (01), 35-3871. 王锋，王水，宣卓琦，孙琳，陆辉，乳腺癌细胞中 p53、C-erbB-2、p21~(WAF1)和 CDK4 的表达及临床意义， 南京医科大学学报(自然科学版), 2007, (01), 70-7372. 凌立君，赵佳，王水，刘晓安，核素法前哨淋巴通道的研究，中华乳腺病杂志(电子版), 2007, (02), 16-1873. 王锋，夏添松，夏建国，陈国玉，王水胃肠道间质肿瘤伴肝转移 18 例临床分析，临床肿瘤学杂志, 2007, (03), 191-19374. 许健，王水，许立生，杜青，刘晓安，乳腺癌细胞系中肿瘤干细胞相关亚群初步研究，南京医科大学学报(自然科学版), 2007, (04), 350-35575. 谢锡驹，王水，郑伟，查小明，乳腺癌患者血清 IGF-Ⅱ水平及其在肿瘤组织中的表达，江苏医药, 2007, (07), 672-67476. 王凤良，凌立君，沈恩超，刘晓安，王水，血清 Tracp5b 诊断乳腺癌骨转移的临床价值，南京医科大学学报(自然科学版), 2007, (07), 702-70577. 许健; 王水;许立生，杜青，刘晓安，赵佳，雌激素对 MCF-7 中肿瘤干细胞相关亚群影响的实验研究，中华肿瘤防治杂志, 2007, (09), 650-65278. 陈龙舟，赵佳，王凤良，凌立君，刘晓安，王水 淋巴结阴性乳腺癌骨髓微小转移联合检测的临床研究，南京医科大学学报(自然科学版), 2007, (09), 939-94279. 许立生，王水，许健，杜青，无血清悬浮法培养MCF-7细胞系并筛选该细胞系中肿瘤干细胞相关亚群的初步研究，中华肿瘤防治杂志, 2007, (10), 736-74080. 谢晖，曹勤洪，夏锴，刘晓安，王水乳腺癌组织 APRG1 基因表达的初步研究，江苏医药, 2007, (10), 1006-100881. 刘月仙，夏添松，李俊芳，王水，共刺激分子 B7-2 基因转染抑制乳腺癌生长和转移的实验研究，南京医科大学学报(自然科学版), 2007, (11), 1228-123282. 孙蓉，凌立君，刘晓安，赵佳，耿强，王水，联合法前哨淋巴通道的临床研究，中华肿瘤防治杂志, 2007, (17), 1328-133083. 王凤良，王水，凌立君，沈恩超，刘晓安，血清 Tracp5b 诊断乳腺癌骨转移及评价双膦酸盐治疗疗效的临床意义，中华肿瘤防治杂志, 2007, (21), 1628-163184. 王水，赵佳，乳腺癌前哨淋巴结活检的研究进展，中华普外科手术学杂志(电子版), 2008, (02), 147-15285. 王水，赵佳，早期乳腺癌前哨淋巴结活检术的进展，中华乳腺病杂志(电子版), 2008, (03), 255-26186. 王水，重视老年甲状腺疾病诊断与治疗，实用老年医学, 2008, (04), 243-24487. 李昌文，刘晓安，林红军，章宜芬，王水冷循环微波固化家猪乳腺实验研，南京医科大学学报(自然科学版), 2008, (01), 16-1988. 沈恩超，凌立君，王水，刘晓安，朱海清，李凤山，SDF-1、CXCR4 在乳腺癌组织及转移淋巴结中的表达及其意义，江苏医药, 2008, (04), 367-36989. 钱超，夏锴，张静静，杜青，刘晓安，王水缺氧条件下雷帕霉素抗人乳腺癌 MCF-7 细胞增殖作用的研究，南京医科大学学报(自然科学版), 2008, (06), 742-74690. 高泽俊，袁小青，沈捷，马向华，王水，MAPKs通路在Leptin促人乳腺癌细胞系增殖中的机制研究，南京医科大学学报(自然科学版), 2008, (11), 1410-141491.刘学敏，王水，夏添松，王珏，刘晓安 慢病毒转染绿色荧光蛋白对乳腺癌细胞系肿瘤干细胞相关亚群的影响， 中国组织工程研究与临床康复, 2008, (38), 7507-751092.王水，乳管镜技术临床应用及其诊疗价值，中国实用外科杂志, 2009, (03), 261-26393. 顾则娟，王水，张镇静，王荣，谢晓峰，朱琳，戴晓冬，叶桂华，林征，方小平， 殷蓉，舒心病房护理运行模式的建立与应用，中华护理杂志, 2009, (10), 929-93194. 宋兵，沈历宗，徐皓，黄华兴，肇毅，史京萍，王水外科实习生出科量化考核结果的研究分析与思考，临床和实验医学杂志, 2010, (05), 353-35595. 傅卫，王水，杜青，肇毅，查小明，刘晓安，巢式 RT-PCR 检测乳腺癌外周血循环肿瘤细胞的临床价值，南京医科大学学报(自然科学版), 2010, (06), 818-82196. 蒋超，丁强，王水，杨海伟，张炜明，FISH 检测乳腺癌石蜡组织切片的酶消化时间的探究，现代生物医学进展, 2010, (15), 2907-290997. 陈翔，王水，乳腺癌前哨淋巴结活检研究现状及进展，中国普外基础与临床杂志, 2011, (01), 98-10298. 黄华兴，沈历宗，肇毅，凌立君，史京萍，徐皓，吴蔚，王水，PBL与LBL相结合在基础外科学实践教学中的应用，南京医科大学学报(社会科学版), 2011, (03), 227-22999. 崔一尧，王水，临床推广乳腺癌前哨淋巴结活检技术的影响因素分析，中国医学伦理学, 2011, (05), 611-613100. 黄华兴，沈历宗，肇毅，凌立君，史京萍，徐皓，吴蔚，王水，外科学基础考试模式的改革与探讨，南京医科大学学报(社会科学版), 2011, (06), 488-490101. 崔一尧，王水，前哨淋巴结活检在乳腺癌治疗中的意义，医学与哲学(临床决策论坛版), 2011, (08), 41-42102. 史京萍，夏添松，丁强，刘晓安，査小明，王水，CpG 寡核苷酸促进 Toll 样受体 9 的表达增强乳腺癌细胞侵袭南京医科大学学报(自然科学版), 2011, (08), 1161-1163103. 崇梅红，王水，乳腺癌血行微小转移研究进展，中华临床医师杂志(电子版), 2011, (10), 2970-2974104. 崇梅红，王水，乳腺癌淋巴结微小转移研究进展，中华临床医师杂志(电子版), 2011, (11), 3254-3257105. 许立生，王水，黄中晶，沈恩超，钱超，人生长激素对乳腺癌细胞增殖和凋亡的影响，天津医药, 2011, (12), 1141-1143106. 马晶晶，王水，郑明洁，缪苏宇，徐露，王珏，乳腺癌细胞株两种原代培养方法的比较，江苏医药, 2011, (16), 1865-1867107. 刘钊，王水，孕激素及雌激素对乳腺癌细胞 RANKL 及其受体的调节作用，江苏医药, 2011, (16), 1874-1876108. 许立生，王水，黄中晶，沈恩超，钱超，CD44~+/CD24~(-/low)/ABCG2~-乳腺癌干细胞与临床治疗及预后的关系，实用医学杂志, 2011, (21), 3877-3879109. 崇梅红，王水，查小明，刘晓安，凌立君，肇毅，实时荧光定量PCR法检测乳腺癌外周血循环肿瘤细胞的临床价值，南京医科大学学报(自然科学版), 2012, (02), 220-225110. 赵奕华，李鑫，王水，王虹，公立医院改革背景下医用耗材管理的困难与对策，中国医疗设备, 2012, (11), 100-102111.周茜，王水，钱宁，刘小丰，陆澄，骨桥蛋白在乳腺癌组织中的表达及其与临床病理和 p53 的关系，江苏医药, 2012, (20), 2387-2389112. 许立生，王水，黄中晶，赵志泓，沈恩超，钱超，ER、PR、VEGF、CA15-3、CA125 和 CEA 水平在乳腺癌预后判断中的临床意义，实用医学杂志, 2012, (21), 3565-3567113. 张桂普，王水，郑明洁，王珏，“人源性”乳腺微环境促进人源性乳腺癌细胞发生上皮细胞间充质转化，江苏医药, 2012, (22), 2652-2654114. 王水，刘钊，乳腺神经内分泌癌，中国实用外科杂志, 2013, (03), 238-240115. 姚秀蕾，肇毅，姚志勇，王水，超声引导粗针活检在触诊阴性乳腺肿瘤诊断中的临床意义，中国医药导报, 2013, (02), 41-43116. 黄华兴，张永杰，沈历宗，肇毅，王水，整合外科与解剖教学,架构临床与基础桥梁，南京医科大学学报(社会科学版), 2013, (03), 273-275117.周悦，黄华兴，骆金华，陈亮，王水，胸腔镜技术应用以提高胸心外科教学效果的研究与实践，南京医科大学学报(社会科学版), 2013, (05), 472-473118. 杨小冬，黄华兴，黄平，沈历宗，王水，浅谈外科学基础实践教学师资的选拔与培养，南京医科大学学报(社会科学版), 2013, (06), 564-566119. 朱倩男，夏添松，凌立君，王水，乳腺癌术后上肢淋巴水肿发生机制及预防进展，中华乳腺病杂志(电子版), 2013, (06), 442-445120. 王若曦，王水，乳腺癌 ER、PR 及 HER-2 在原发灶和转移灶之间表达关系的研究进展，江苏医药, 2013, (08), 958-961121.吴丹，刘晓安，查小明，王水，乳腺淋巴瘤 12 例临床分析，江苏医药, 2013, (14), 1660-1662122.吴蔚，沈历宗，肇毅，凌立君，史京萍，黄华兴，王水，积极心理学在外科学总论实验教学中的应用，中国医学创新, 2013, (34), 141-142123.徐海萍，王娟，孙杰，王珏，王水，查小明，鲁婷婷，孙茹萍，杨晓文，优化乳腺癌健康宣教的探讨，江苏医药, 2014, (05), 604-606
中州期刊联盟发表论文
之前毕业论文就是在他们那发的，普刊，推荐的刊物比较好，也不贵，比较适合学生吧
可以发的，曾经发过。刊发速度很快，当年毕业就是他们发的核心。我当时发的是名作欣赏，最后还给我发票。
刚开始也不太相信，后来就加了一个编辑的微信，观望很长时间然后定了一篇，时间很快，跟编辑打了招呼说可以跟杂志社查稿。后来就录用了，还行。
中州期刊联盟，你身边的论文发表专家
中州期刊联盟投稿
《快乐作文》自1994年创刊之初就站在“面向世界，面向未来”的高起点，经过近二十年的发展，已经形成了较强的品牌知名度，在全国小学作文教辅期刊中独树一帜，在广大小学教师和学生中拥有良好的口碑，成为权威性小学作文专刊。杂志发行量逐年增长，在全国同类期刊中位居第二。国内读者遍布各省、市、自治区，取得了令人瞩目的社会效益和经济效益。
杂志2005年1月正式更名为《快乐作文》，进入理念创新的发展阶段。坚持走“产研一体”道路，把杂志的发展与小学作文教学研究紧密结合起来，形成了优势互补、共同发展格局。坚持“走出去”战略，海外发行已进入30多个国家和地区。
2008年组织全国著名特级教师编写了《快乐作文教材》，不断再版，总发行量超过十万册。由《快乐作文》和中国侨联、全国台联、人民日报海外版、中国国际广播电台等单位共同举办的“世界华人学生作文大赛”，迄今已成功组织了十四届，因其组织规格之高、参赛人数之多、影响范围之广而成为全国最具权威的学生作文大赛。与中央教科所、中国教育学会、中国写作学会小学作文教学研究会共同主办的全国小学作文教学研讨会也已成功举办了十五届。开发快乐作文教材，申报国家重点课题，实现杂志全方位发展，为推动全国小学作文教学、教改做出了突出的贡献。
《快乐作文》站在中外汉语作文教育的制高点，迅速崛起于期刊之林，已成为知名作文期刊。
《快乐作文》杂志，是经国家新闻出版总署正式批准，由中国写作学会、河北教育出版社联合主办的教育类学术期刊，是中国教育理论期刊协会会员刊物，国家级标准学术期刊 中国期刊方阵双效期刊 中国基础教育类核心期刊 中国教育理论期刊协会会员期刊 国家级G4类教育学术期刊。
本刊以“服务教育，提高一线教育科研人员整体素质”为宗旨，反映新时期教育过程中的新观点、新经验、新方法。为广大教育、科研工作者提供学术交流平台，全面深入推动基础教育。
欢迎各类大中专院校和科研院所、中小学教育专家、学者、教师踊跃投稿。 快乐作文杂志于2008年与中州期刊联盟合作。
《快乐作文》杂志（国内统一刊号：CN13-1357/G4，国际标准刊号：ISSN1673-0666，邮发代号：18-317）是经国家新闻出版总署正式批准，由中国写作学会、河北教育出版社联合主办的国家级教育类学术期刊，是中国教育理论期刊协会会员刊物。
本刊以“服务教育，提高一线教育科研人员整体素质”为宗旨，反映新时期教育过程中的新观点、新经验、新方法。为广大教育、科研工作者提供学术交流平台，全面深入推动基础教育。欢迎各类大中专院校和科研院所、中小学教育专家、学者、教师踊跃投稿。
一、主要栏目：
课题研究、案例解析、教学随笔、教学管理、创新教育、教学方法、德育教育、阅读与写作、综合论坛、学生园地、辅导与习作。
1.[轻松写作文]
邮发代号：18-74
定价：每本4元。一年十二本。
简单介绍：紧扣课程改革的步伐，体验轻松作文的快乐。领悟作文的奥秘，开启智慧的钥匙。
2.[满分作文]
邮发代号：52-120
定价：每本4元。一年十二本。
简单介绍：解析考试，注重实战。传播理念。关注成才。[满分作文]帮你：轻轻松松学习，扎扎实实进步，快快乐乐提高。
3。[创新作文]
邮发代号：78-37
定价：全年42元。
简单介绍：中央教育科学研究所主办。北京大学中文系，北京大学语文教育研究所权威指导。
4。[快乐作文与阅读]
邮发代号：中高年级版--52-177
注音版------52-189
定价：全年72元。
简单介绍：快乐阅读，轻松写作。
5.[课外阅读]
邮发代号：2--852
定价：每本3.80元。一年十二本。
简单介绍：奉献文化精品。提高写作能力。
2017再见，2018你好！
时间宝贵，稍一疏忽，就匆匆从手中流走。上学的时候，度日如年；工作的时候，度年如日。不是岁月不经过，而是人生不经老。
一转眼，2017已经到了最后几天，一年来，有过踌躇，有过懵懂。回过头来，稀里糊涂，时间就在感慨中过去了。

一年来，生活告诉我，再忙再累，也不能委屈自己、委屈朋友、委屈家人。活着，要对自己好，累了，就放下一切，好好歇歇，不要疲劳作战，不要硬撑着。
一年来，发生过很多事，不好的删除，美好的留下。人生就是一删一留，生活就是一加一减。遇到气愤事，赶紧忘记，遇到难过事，尽快遗忘。人的烦恼，缘于计较，不计较就能少怨，不计较就是不之等同。

你再坚强，心也会有脆弱，你再自信，未来也会有迷茫。活好每一天，幸福便会多一天。
一晃就是一年，2018年，怎么过？留点时间给自己，去发现快乐，享受快乐，人生不能没有快乐，所有的付出，都是为了让自己快乐。2018年，怎么快乐怎么过，相信，只要珍惜快乐时光，人生就会变得充实。
2018年高考语文作文全国卷一
阅读下面的材料，根据要求写作。
2000年 农历庚辰龙年，人类迈进新千年，中国千万“世纪宝宝”出生。
2008年 汶川大地震。北京奥运会。
2013年 “天宫一号”首次太空授课。
公路“村村通”接近完成；“精准扶贫”开始推动。
2017年 网民规模达7.72亿，互联网普及率超全球平均水平。
2018年 “世纪宝宝”一代长大成人。
……
2020年 全面建成小康社会。
2035年 基本实现社会主义现代化。
一代人有一代人的际遇和机缘、使命和挑战。你们与新世纪的中国一路同行、成长，和中国的新时代一起追梦、圆梦。以上材料触发了你怎样的联想和思考？请据此写一篇文章，想象它装进“时光瓶”留待2035年开启，给那时18岁的一代人阅读。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。
2018高考语文全国一卷作文参考范文
来源：网络整理分享
《写给2035的一封信》
未来的我：
你好，
你这时看到的这封信是很久以前的你写的，这时你可能碌碌无为，或许在人生的低潮吧。
当你看到这封信时，你可能会想起当时的你也就是现在的我此刻的心情。
或许你记不大清了吧，那就请继续往下看。
你应该知道你是为什么写这封信的吧，当你在人生的低潮时打开这封信或许会重新振作，也或许不会吧。谁知道那时的我也就是现在的你会变成什么样。
你在工作吗？你在为自己的理想奋斗吗？你找到值得的你拼搏的理想了吗？
或许你还宅在家里整天无所事事吧，也或许你找到自己的理想了吧。
不管怎么样我都希望未来的我也就是现在的你可以成功、快乐。
你还记得吗，过去你喜欢什么。还没学吗？那现在就去学吧。或许你在那份职业里不会多么的出众吧。但最起码有了一个自己真正喜欢的爱好。
你还在看动漫吗？火影忍者完结了吗？路飞变得厉害了吧。或许你很忙，忙的没有时间看。但我希望你可以抽出点时间看看。或许可以找到过去的你也就是现在的我目前的信仰吧。
还记得吗？你最看重什么？还记得那些整天一起欢笑一起打闹的哥们儿吗？还是和你最好的朋友住隔壁吗？还是和你最好的朋友玩着小游戏把每个小游戏打到通关吗？
如果你那时还在玩，我希望你可以少点时间玩多出去走走。
我上面写的希望你可以认真看，也希望你可以去做。好了，我知道你不喜欢唠叨所以我就不多说了。
记者我说的，未来的我。
写信人：过去的你
新课程导学是哪一级别期刊
《新课程导学》省级教育类期刊 主办： 贵州人民出版社 周期： 旬刊 出版地：专贵州省贵阳市 语种： 中文属; 开本： 大16开 ISSN： 1673-9582 CN： 52-1148/G4 邮发代号：66-75 创刊时间：2008 ——中州期刊联盟-期刊发表网
这个有没有人中学课程辅导是一本正规杂志吗
你就不能用脚趾头想一下？ 正常的，官方的活动， 有必要以个人的名义留手机么？ 有必要用免费的邮箱来联系么？ 这样的邮件，每天都能收到几封。。
新课程导学这个杂志质量怎样我想发表论文，评高级管用吗
开玩笑呢, 这是个省级普刊,评副高都不行 评高级,得发 核心类,比如北大核内心和南大核心,等等 不过这些期刊都比容较难通过,对论文质量和作者身份都有严格的要求 对自己有信心的话,建议自己投稿, 没信心或没时间的话也可以去一些网站花钱找人帮忙,不过要小心子 清雅论文网不错,可以去他们那咨询下,
《新课程导学》是国家还是省级刊物
《新课程导学》是贵州人民出版社主管主办，与贵州省教育科学研究版所业务合作，借权助双方资源优势而编辑出版的面向广大初中学生的同步指导类教辅期刊。是经国家新闻出版总署批准的全国公开发行正式期刊。每月1日出版上旬刊（七年级版），每月5日出版中旬刊（八年级版）。
新课程导学和 中学课程辅导哪个杂志好
这两个杂志都是省级的，区别不大。我在《课程教育研究》上发过。
新课程学习跟新课程导学是一本刊物吗
新课程学来习现在已经停自刊了 ，这两本刊物不是一本刊物。 《新课程导学》杂志是由贵州人民出版社主管、主办，贵州省教育科学院协办的教育类期刊。 刊期：旬刊，96页。 国内刊号 CN52-1148/G4 国际刊号 ISSN1673-9582 邮局发行代号 66-75 66-76 66-77 收录：知网，万方
高中课程标准数学5 A版 新课程导学答案
您好，看到您的问题将要被新提的问题从问题列表中挤出，问题无人回答过期后版会被扣分并且悬赏权分也将被没收！所以我给你提几条建议： 一，您可以选择在正确的分类下去提问或者到与您问题相关专业网站论坛里去看看，这样知道你问题答案的人才会多一些，回答的人也会多些。 二，您可以多认识一些知识丰富的网友，和曾经为你解答过问题的网友经常保持联系，遇到问题时可以直接向这些好友询问，他们会更加真诚热心为你寻找答案的。 三，该自己做的事还是必须由自己来做的，有的事还是须由自己的聪明才智来解决的，别人不可能代劳！只有自己做了才是真正属于自己的，别人只能给你提供指导和建议，最终靠自己。 您可以不采纳我的答案，但请你一定采纳我的建议哦！! 虽然我的答案很可能不能解决你的问题，但一定可以使你更好地使用问问哦~~~
请问《新课程》杂志是国家级的吗
《新课程》国家新闻出版总署批准的正规教育类期刊，三号全，中国知网全文收录，全国公开发行，评职称是认可的。
《新课程》杂志是正规的吗
是正规的杂志。
《新课程》杂志是国家新闻出版署批准，山西省新闻出版局主管，由山西出版集团主办、北京师范大学科学传播与教育研究中心协办的教育类学术期刊。本刊系山西省一级、国家二级期刊，主要围绕教学改革和实践方面的问题进行探讨和研究，是一份教育工作者教育教学的指导刊物和基础教育课程改革的研究刊物。
(9)新课程导学评职称扩展阅读
办刊宗旨
本刊遵循“传播新理念、交流新经验、推广新方法、促进新发展”的方针，旨在全面提高广大教育工作者的教学理论水平、人文素养，开拓视野。
主要栏目
理论创新、高教前沿、教学实践、和谐校园、教育研究、新视角、 热点聚焦
投稿须知
来搞要求
文稿应资料可靠、数据准确、书写规范。因本刊来稿量大，编辑日常工作繁忙，未采用的稿件本刊均不予回复。所有来稿在1个月内未收到稿件采用通知，请作者转投其他杂志。
文稿应具有创造性、科学性、实用性。应立意新颖、论据充分、数据可靠，文责自负，文字要精炼，大学教师撰写论文每篇3000字，中学教师论文以2000字左右为宜。
论文格式一般要包括：题目、作者及单位、邮编、内容摘要、关键词、正文、注释及参考文献，稿件尽量不用图表。
来稿最好用WORD软件录入后用电子邮件的 “附件” 投寄。若不能用电子邮件投稿，可用微机打印稿投寄，来稿若用手写，请勿潦草，用工整楷体字，尤其姓名、地址不能潦草。
论文下方要注明作者的详细通讯地址[例：××省××市（区、县）××路××号××学校××收]、联系电话、联系电子信箱。以便我们及时快捷地与您取得联系。