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一、初等教育系简介：初等教育系成立于2002年。前身是上海师范高等专科学校，上海师范大学初等教育学院。现有教师27人，其中教授2名，副教授9名，有硕士生导师5名。下设教育、中文、数学、英语、科学六个教研室，小学教育研究所、小学教师教育研究中心、小学语文教学研究中心3家科研机构，还设有具有专业特色的“小学教育临床实验室” 和符合理科方向专业实验教学需要的“综合理科实验室”，以及适应专业教学与研究需要的“中小学和教师教育教材中心”，发展了上海市中心城区相对办学优秀的二十四所小学作为师范生见、实习基地学校。1999年经国家教育部批准在全国率先开办小学教育本科专业，现设有文科、理科两个培养方向。二、专业建设本系设有小学教育专业。该专业为1999年经教育部批准的在全国率先开办的小学教育本科专业。主要培养热爱小学教育事业、具有宽广、扎实的科学文化知识，系统的教育理论知识和基本技能，能适应上海国际化大都市基础教育改革和发展需要新型小学师资。在专业建设方面，我们构建了大学通识教育、学科综合教育、小学教师职业教育相结合的培养模式和具有不同功能的课程平台，形成了小学教师教育实践课程群和见习、实习、研习三阶段的教育实践方案，组织编写了供本科生使用的专业课程教材近20本。在探索小学教师培养模式和专业课程教材建设方面处于全国领先地位，并为上海市培养了一批高学历、高素质的小学教师。2007年本系小学教育专业经教育部批准成为国家高等学校特色专业建设点。主要课程：初等教育心理学、初等教育学、初等教育课程与教学论、教育科学研究方法、比较初等教育、小学班队管理、现代教育技术、教师口语、汉语通论、写作、文学概论、儿童文学、大学数学、概率统计、人类与社会、人类与自然、小学语文课程与教学、小学数学课程与教学等。本专业毕业生具有良好的综合素质和能力，能够适应小学教育教学、管理和研究工作，也能够在其他部门从事相关工作，近两年的毕业生就业率达98%以上。三、学科建设2002年以来，系教师承担国家级课题3项，教育部课题1项，上海市哲学社会科学课题3项。上海市教育委员会人文社科课题3项。自2002年以来，本系教师共发表论文160多篇，独立和参与编写著作50部。四、教师名单：系主任：吴忠豪副主任：沈嘉祺惠中、杨庆余、俞耀明、程明、钟文芳、张晓春、马长征、洪婉屏、钱虹、王融、董玲、王青松、夏明烨、徐梅、袁红、叶勤、陈慧、俞喆之、杨振、邢长征、余平燕、张卫华、丁炜、姜辉、朱子锐一、管理学系简介管理学系（原教育管理系）成立于1983年，现有教师17名，其中教授5名，副教授6名，具有博士学位4名。下设教育管理、管理学、高等教育、信息管理4个教研室。有公共事业管理本科专业1个，教育经济与管理和高等教育学2个硕士点。现任系主任为高耀明教授。二、专业建设公共事业管理本科专业是1998年国家教育部颁发的高校专业目录首次确定的。该专业在沿袭以往“教育管理”专业的基础上，扩大了专业的覆盖范围，由原先主要面向基础教育，拓宽为既面向包括基础教育、高等教育、职业教育和成人教育在内的整个国民教育系统，也包括正在迅速发展的社区教育、企业培训以及社会力量办学等机构与组织对管理人员的需求。就业去向主要是各级各类学校及其他教育机构中从事教务、学生、人事、总务、行政管理的职员以及相应的教学科研人员；也还有社会公共服务领域中的社区、社会团体及其业务职能部门中的职业培训、行政事务、劳动人事、公共关系等部门的职员以及相应的教学科研人员。进入21世纪以来，毕业生一次就业率基本保持在90%以上。三、教师名单主任：高耀明副主任：朱炜杨德广、张民选、吴钢顾荣炎、阮来民、项亚光、沈逸、戴胜利、陈勇、翟静丽、李莉一、教育系简介教育系成立于2000年。现有教师17人，其中教授7人，副教授9人，具有博士学位10人。下设教育学原理、课程与教学论、比较教育、教育史和职业教育教研室。现有教育学本科专业1个，教育学原理、课程与教学论、比较教育学、教育史、职业教育硕士点5个，课程与教学论博士点1个。现任系主任为陈建华教授。二、专业建设：本系有教育学本科专业（师范）一个。教育学专业是上海师范大学的特色专业，本专业培养具有系统教育科学理论知识，较强教育科学研究能力以及较强实际教育工作能力，适应现代社会教育发展需要的人才。本专业主要包括两个专业方向：社会教育方向和中小学教育科学研究方向。教育学本科专业负责人为施永达副教授。本专业主要开设课程：教育原理、教学论、教育心理学、德育原理、中外教育史、教育科研方法、教育社会学、教育哲学、教育管理学、人力资源开发与管理、社会心理学、家庭教育、教育评价等。本专业毕业生除在基础教育机构从事教学研究和管理工作之外，同样适合进入职业教育、成人教育、社区教育、企业培训机构等从事相关工作。由于教育学系学术力量雄厚，拥有一个博士点和五个硕士点，尤其希望毕业生报考研究生，进一步深造。本系教师曾获得国家优秀教材二等奖、上海市优秀教学成果一等奖和学校教学成果奖多项。三、学科发展2003年，获得课程与教学论博士点，博士点带头人现为谢利民教授，博士生导师有张民选教授、夏惠贤教授、王荣生教授和蔡宝来教授。2005年，在整合全校教育类六个二级学科硕士点优势的基础上，由教育系牵头申报一级硕士点，获国家学位办批准。教育学系拥有一级硕士点下的五个硕士学位授予权专业，它们是：教育学原理、课程与教学论、比较教育学、教育史和职业教育，教育学原理专业带头人为钱扑教授，课程与教学论专业带头人为谢利民教授、夏惠贤教授，比较教育学专业带头人为张民选教授，教育史专业带头人为陈建华教授，职业教育硕士点专业带头人为李进教授。2001年以来，教育学系教师承担国家级课题1项，部级课题6项，上海市哲学社会科学课题4项。上海市教育科学规划课题7项，上海市教育委员会人文社科课题11项。自2002年以来，本系教师公开发表论文200多篇，其中在英国的“Journal of Moral Education”、美国的“Chinese Education & Society”、《教育研究》、《课程·教材·教法》、《华东师范大学学报》、《北京大学教育评论》和《比较教育研究》等教育类核心杂志发表论文50多篇，独立和参与编写著作近40部。2007年10月，比较教育学获得上海市教委第五期重点学科，带头人为张民选教授。四、教师名单主任：陈建华副主任：施永达谢利民、夏惠贤、钱扑、王荣生、蔡宝来、段鸿、吴维屏、陈焕章、王维臣、胡国勇、刘次林、刘家春、丁念金、方明生、夏正江、邵兴江、孔令帅一、艺术与学前教育系简介艺术与学前教育系成立于2002年。现有教师19人，其中教授1名，副教授2名，具有博士学位3名。下设幼儿心理与教育教研室、音乐教育教研室、美术教研室。现有学前教育本科专业1个，学前教育专业（幼儿发展与教育方向）硕士点1个。二、专业建设学前教育专业（师范）旨在培养学生具有扎实的幼儿教育基础知识和专业技能，使毕业学生能将所学幼儿心理、教育的基本理论知识应用到幼儿教育实践密之中。培养学生的主要取向是能从事幼儿园教学与管理工作、社区幼儿教育工作，能在各类学前教育机构以及园外教育服务机构从事相关工作，有良好的专业功底和艺术修养的人才。主要课程：幼儿心理学、学前教育学、幼儿园课程、幼儿心理研究方法、教育与心理统计，以及音乐基础、美术基础等课程。三、学科建设本系现设有学前教育学硕士点。近3年来，本系教师共发表论文50多篇，独立或参与编写著作与教材62多部，主持或参与省部级科研课题5项，上海市教育科学规划课题1项，上海市教育委员会人文社科课题4项。四、教师简介主任：胡知凡副主任：李燕陈小珩、黎松涛、瞿慧、朱小平、邓慧、汪磊、周弘湘、李雪梅、赵燕、王海澜、梅珍兰、陈敏燕、高敬、黄立安、方钧君、白学海、何慧华一、心理学系简介心理学系成立于1995年。现有应用心理学、卫生与心理保健本科专业2个；应用心理学、发展与教育心理学硕士点2个；发展与教育心理学博士点1个。系下设教育心理学、发展心理学、心理测量、咨询心理、卫生与心理保健5个教研室。教师22人，其中：教授9人、副教授6人、具有博士学位7人。二、专业建设应用心理学专业（非师范）旨在培养学生具有扎实的应用心理学基础知识和基本技能，能把理论知识和实践应用紧密结合起来，能在学校从事心理健康教育与心理咨询工作，也能在各级各类企事业单位和中介机构从事人力资源管理、市场营销、人才选拔、就业与择业指导等工作的复合型的心理学工作者。主要课程：心理学概论、发展心理学、人格心理学、社会心理学、应用心理统计、心理测量与应用、心理学实验、行为分析方法、社会科学研究方法、心理学研究与计算机应用、专业英语等专业必修课。此外，还开设学校心理学、教育心理学、心理咨询概论、临床心理学、心理干预技术、咨询案例分析、人员测评、管理心理学、公共关系、市场调查与预测、市场营销、人力资源管理与开发、人员培训、人员招聘、职业心理指导、经济法规等专业方向课和选修课。就业本专业毕业生的就业方向除了在教育系统从事学校心理健康教育工作外，大部分毕业生活跃在诸如爱立信、沃尔玛等国际知名大公司及各大市场调研公司的研发部和各类事业机构，从事心理咨询、人才测评、人力资源管理、市场调查与策划、市场营销等方面的工作。本系专业建设成果显著，自2001年以来，获得国家教学成果二等奖2项，全国优秀教材二等奖1项，上海市优秀教学成果一等奖2项，上海市优秀教材二等奖1项，三等奖2项。三、学科发展本系现有发展与教育心理学博士点1个。应用心理学、发展与教育心理学硕士点2个。2001年以来，本系教师共发表论文154篇，其中在《心理学报》、《教育研究》、《心理科学》、《课程·教材·教法》、《心理发展与教育》、《心理学新进展》等核心刊物上发表论文40多篇，出版著作20部。系教师承担国家及国务院各部委项目7项，上海市级课题11项，其他科研课题22项，共获科研经费195.3万。获省部级科研奖励二等奖2项，三等奖2项。四、心理学系教师名单主任：李丹副主任：刘俊升卢家楣、顾海根、岑国桢、王沛、高湘萍、樊琪、竺培梁、吴念阳、卢盛华、沈勇强、贺雯、刘伟、孙圣涛、崔丽莹、刘世宏、罗燕萍、祁为中、范为桥、刘俊升、常欣上海师范大学教育科学研究所上海师范大学高等职业教育研究所上海师范大学学科教育研究所现代校长研修中心教育技术研究中心

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国内家庭教育类的刊物比较多。通过邮政报刊处查询到以下资料。这些刊物都可以通过邮政报刊订阅。1，《学前教育（家教版）》（月刊）创刊于1980年，由北京教育音像报刊总社主办。先后荣获华北地区十佳期刊、北京市社科优秀期刊、首届北京市优秀出版物奖“优秀期刊奖”、“全国抗震救灾宣传报道先进期刊”等荣誉和奖项。以更细的话题、更宽的视野、更大的容量、更多的信息，使2～6岁幼儿家长育儿生活的全部烦恼和希望，尽在知己知彼中。 2，《莫愁》（旬刊）创刊于1985年7月，是由江苏省妇女联合会主办的江苏省社会影响力最大、最受读者喜爱的综合类文化期刊之一。《莫愁》通过邮局面向全国发行，并通过中国国际图书贸易总公司向国外发行，发行量居江苏省同类期刊之首，并在美国、法国等有一定的订阅量。《莫愁》历年来先后被评为全国双效期刊、华东地区优秀期刊、江苏省期刊方阵双十佳期刊、江苏省优秀期刊，入选中国精品期刊资料库和《中华百年报刊大系•当代现行卷》，进入中国期刊方阵，多次参加在国外举办的中国期刊展。国内重要的图书机构大都收藏《莫愁》。 3，幼儿教育·家教版,本刊以幼儿家长及幼儿为主要读者对象，兼顾幼儿园教师(便于教师做好家长和家园共育工作)。普及先进的幼儿教育科学知识，帮助家长了解幼儿园、托儿所教育工作和幼儿身心发展规律，帮助家长树立正确的育儿观念，交流家长育儿的甘苦与感悟，探讨家园共育的途径与方法，并为家长提供保教咨询服务。资料来源：学术资讯网如果我们的回答能够帮到你一点，请及时采用给分。

根据对我国一些家庭教育协会的了解,国内权威的有这么几家：中国教育学会、中华文化促进会家庭教育工作委员会等都是比较权威的。中国教育学会成立于1979年，是新中国成立最早、覆盖人群最多、影响面最广的全国性、专业性、群众性教育学术组织和国家平台型教育智库，是党和政府联系基础教育战线的桥梁和纽带，致力于成为当代教育家的成长摇篮、广大教育工作者的精神家园。建会40多年来，业已形成覆盖基础教育阶段所有学科、学段和工作领域的专业组织体系，具有广泛学术影响和教育教学改革引领能力，着力构建以学术研究为主体、以服务教育决策和服务一线实践为两翼的高质量发展新格局。中华文化促进会家庭教育工作委员会隶属于中华文化促进会，旨在进一步促进和帮助父母找到合适的、符合孩子成长规律的家庭教育，树立正确的家庭教育理念，建立、健全家庭、学校、社会协同育人机制。中华文化促进会家庭教育工作委员会以推动家庭教育事业发展为基础，专注于家庭教育先进理论专题研究、技术平台研发、专业培训课程研发、家庭教育专业人才培养、赋能家庭教育服务机构创新发展等专业领域，为家庭教育服务机构和社会单位提供综合性解决方案。希望能采纳哦，感谢！

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新东方：全名新东方教育科技集团有限公司，曾用名北京新东方教育科技(集团)有限公司、北京新东方教育科技有限责任公司。成立于2001年08月02日，北京市工商行政管理局海淀分局登记成立，注册地位于北京市海淀区海淀中街6号9层，法定代表人为俞敏洪。

学而思教育：是纽交所上市公司好未来旗下的中小学在线教育平台，为6-18岁孩子提供小初高全学科课外教学。学生人数遍及全国200多个城市。学而思网校组建了由清华、北大、哈佛等知名高校毕业生组成的师资团队，采用“主讲老师+辅导老师”的双师直播教学模式。

安博教育：是安博教育集团的简称，是一家“以学习者为中心”面向个人及机构提供学习和教育服务的机构，致力于通过领先技术方案、高品位教育服务和变革性创新资源，完善个体终生学习和学习型组织的发展进程。

学大教育:是一家K12教育培训服务商，以师生一对一辅导为主业，面向6-18岁的学生提供学业规划、考试咨询、升学辅导、兴趣培养、素质提升、出国留学等综合服务，实现教育过程闭环。

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教育学4种权威与30种核心刊物投稿地址一、权威刊物（一）教育研究地址：北京市北三环中路46号中央教科所内邮编：100088 （月刊）电子邮箱：电话：（二）高等教育研究地址：武昌喻家山华中科技大学内邮编：430074（双月刊）电子邮箱：电话：（三）华东师范大学学报地址：上海市中山北路3663号华东师大邮编：200062（教科版、季刊）电子邮箱：电话：（四）电化教育研究地址：兰州市安宁东路805号西北师大内邮编：730070（月刊）电子邮箱：电话：二、核心刊物（一）高等教育研究地址：武昌喻家山华中科技大学内邮编：430074（双月刊）电子邮箱：电话：（二）比较教育研究地址：北京新街口外大街19号北师大内邮编：100875（月刊）电子邮箱：电话：（三）教育科学地址：大连市黄河路850号辽宁师大内邮编：116029（双月刊）电子邮箱：电话：（四）中国电化教育地址：北京复兴门内大街160号电教大楼312信箱邮编：100031电子邮箱：电话：（五）教育研究地址：北京市北三环中路46号中央教科所内邮编：100088（月刊）电子邮箱：电话：（六）清华大学教育研究地址：北京市清华大学教育研究所邮编：100084（双月刊）电子邮箱：电话：（七）江苏高教地址：江苏省南京市草场门石头城9号邮编：210013（双月刊）电子邮箱：电话：（八）上海教育科研地址：上海市茶陵北路21号邮编：200032（月刊）电子邮箱：电话：（九）华东师范大学学报地址：上海市中山北路3663号华东师大邮编：200062（教科版）电子邮箱：电话：（十）教育理论与实践地址：山西太原市解放路东头道巷9号邮编：030009电子邮箱：电话：（十一）中国高等教育地址：北京市海淀区文慧园北路10号邮编：100088电子邮箱：电话：（十二）中国特殊教育地址：北京市北三环中路46号中央教科所内邮编：100088电子邮箱：电话：（十三）学位与研究生教育地址：北京中关村南大街5号邮编：100081电子邮箱：电话：（十四）课程?教材?教法地址：北京沙滩后街55号邮编：100009电子邮箱：电话：（十五）中国大学教学地址：北京西城区德胜门外大街4号邮编：100011（月刊）电子邮箱：电话：（十六）开放教育研究地址：上海市大连路1541号教视大厦1301室邮编：200086（双月刊）电子邮箱：电话：（十七）教育发展研究地址：上海市常熟路157号4A-1 邮编：200031电子邮箱：电话：（十八）教师教育研究地址：北京市北京师范大学内邮编：100875（双月刊）电子邮箱：电话：（十九）教育信息化地址：北京市西单大木仓胡同35号邮编：100816电子邮箱：电话：（二十）高等工程教育研究地址：武昌市喻家山华中科技大学内邮编：430074（双月刊）电子邮箱：电话：（二十一）教育研究与实验地址：武昌桂子山华中师大内邮编：430079（季刊）电子邮箱：电话：（二十二）中国教育学刊地址：北京市西单大木仓胡同35号邮编：100816（双月刊）电子邮箱：zjyx@ chinajournal.net.cn 电话：（二十三）电化教育研究地址：兰州市安宁东路805号西北师大内邮编：730070（月刊）电子邮箱：电话：（二十四）外国教育研究地址：长春市人民大街5268号东北师大内邮编：130024电子邮箱：电话：（二十五）教育与经济地址：武汉市华中师大教科院邮编：430079（季刊）电子邮箱：电话：（二十六）外国中小学教育地址：上海市桂林路100号上海师大内邮编：200234（月刊）电子邮箱：电话：（二十六）全球教育展望地址：华东师范大学内全球教育展望编辑部邮编：200062电子邮箱：电话：（二十八）教育评论地址：福州市梦山巷27号教育评论杂志社邮编：350001（二十九）高等理科教育地址：甘肃省兰州市天水路兰州大学内邮编:730000电子邮箱：电话：（三十）外语电化教学地址：上海市大连西路550号（上海外国语大学内）邮编:200083电子邮箱：电话：

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国家权威期刊。首先是平时要多留意哪些是国家权威期刊，那些是核心期刊，哪些是普刊，以及这些刊物的发表渠道，发表时间和联系方式；还先要搞清楚学校或单位要求发表在什么期刊上，可不能不按要求随意发表，既浪费了论文，又起不到任何作用，徒费辛劳。另外，借鉴学长或其他已经有过论文发表经验的朋友，由他们推荐或介绍，可以起到节省人力、劳力、时力，事半功倍的效果。在校大学生可由老师引荐来发表论文，有老师对论文的润色和举荐，这样把握性大一点。如果实在发表困难，可委托有宏厚的发表实力的机构替自己发表论文，把自己的时间节约出来。要注意的是，选择机构时要仔细甄别，善于去识别，去鉴定机构是不是正规的网站，网站的办实事的能力大小和服务态度好坏及机构的发表实力是否强大等等。选机构或让老师举荐要防止自己的论文被卡后，以机构编辑名义或老师名义发表，多个心眼，防止自己的论文被窃袭。需要提醒的是，先交一部分发表版费，让期刊编辑或机构去发表自己的论文，等论文录用通知到后，确认无疑再支付剩余的发表费用。最后收到期刊论文发表通知后，要在所登刊物上及时查找，确认发表通知的信息真实性，然后把发表的期刊那个老师或单位看，已达到发表论文的目的。

根据相关文件规定，现将2017届全日制专业学位硕士研究生(下文简称硕士生)学位论文“双盲”评审及答辩等相关事宜安排如下。下面，我为大家提供东华大学关于二○一七届全日制专业学位硕士研究生学位论文答辩、“双盲”评审及文字重复率检测的通知，全文如下：一、学位论文答辩2017届硕士生学位论文答辩应安排在5月25日前进行，各学院应在保证学位论文质量的前提下根据实际情况统一做好答辩安排，并及时报送研究生部学位办和研究生教育督学组。二、学位论文“双盲”评审全日制硕士研究生的答辩前“双盲”评审采用上海市“双盲”与学校“双盲”抽查两种方式。上海市“双盲”由上海市学位委员会办公室进行抽取，学校将另外随机抽取部分学位论文并委托国内教育评估权威机构进行学校“双盲”评审。(一)“双盲”评审范围(1)上海市学位委员会办公室抽到的硕士学位论文。(2)硕士点首届毕业研究生的学位论文。(3)上一年硕士学位论文“双盲”评审有“异议”的或“双盲”评审未按时送出的，其导师当年指导的所有硕士学位论文。(4)上海市硕士学位论文“抽检”认定为“存在问题学位论文”的，其导师指导的所有硕士学位论文连续两年内全部进行“双盲”评审。(5)教育部博士学位论文“抽检”认定为“存在问题学位论文”的，其导师指导的所有硕士学位论文连续三年内全部进行“双盲”评审。(6)超过三年培养年限或学习层次发生变化的研究生学位论文。(7)学校随机抽查的学位论文。