质量工程师论文发表
发论文应该找期刊杂志社，而不是出版社。出版社是出书的，也没有“国家级”、“省级”之分，名气有大小，主管部门不一样而已，在哪儿出书都一样。期刊才有“核心”“国家级”“省级”之分。
你好： 1、在相关报纸或杂志发表质量相关文章2、出版质量相关书籍3、参加单位或相关部门的质量培训4、组织策划本部门或本单位质量相关活动。5、参加各种形式的质量活动或有含金量的质量会议。6、翻译外国质量专著或文献资料。 继续教育的加分型式主要就是以上6种，其中与文章，书籍有关的，根据你是以第几作者的身份，加不同的分数。 每年你的分数加起来达标就可以了，所以你要努力哦。 祝您成功，要是有什么不明白，请向我发问，竭力帮忙。
照实填写，X年X月X日/论文名/独著/发表于XXX杂志，国内刊号XXXX/，X年X月X日/论文名/二人合著，第一作者/参加XXXX协会论文交流会（宣读）。论文的关键（达标与否）看刊号。
职称评审：
是指已经经过初次职称认定的专业技术人员，在经过一定工作年限后，在任职期内完成相应的继续教育学时，申报中级职称以上的人员须在专业期刊发表论文并且经过一些基本技能考试(如:称职外语及计算机应用能力考试等)，向本专业的评审委员会评委提交评审材料，经过本专业的专业评委来确定其是否具备高一级职称资格。
评审专业：
一、农牧业:农艺师、畜牧师、兽医师
二、医药工程:工程师(药品、医疗器械、制药机械、药用包装)
三、水产工程: 工程师
四、经济类 :会计 经济 统计 经济管理、工商企业管理、市场营销、劳动工资、农业经济、运输经济、财税金融。
五、建筑工程:工程师、建筑师、规划师(城乡规划、建筑、建筑结构、给水排水、暖通空调、电气、概(预)算、环卫工程、堤坝护坡、施工安装、建筑装饰、岩土工程、工程测量、市政道路、桥梁、园林绿化)土木建筑、土建结构、土建监理、土木工程、岩石工程、岩土、 土 岩 方、风景园林、园艺、园林、园林建筑、园林工程、园林绿化、古建筑园林、工民建、工民建安装、建筑、建筑管理、建筑工程、建筑工程管理、建筑施工、建筑设计、建筑装饰、建筑监理、装修装饰、装饰、测量、工程测量、电力、电子、电子信息、电子系统、电气、电气工程、电气设备、电气自动化、工业自动化、制冷与空调维护、暖通、暖通空调安装、腐蚀与防护、热能动力、机电、机电工程、机电一体化、光电子技术、化工、化工机械、机械、机械制造、机械设计制造、机械机电、汽车维修、设备安装、水利、水利水电、水电、水暖、水电安装、水电工程、给排水、锅炉、窑炉、路桥、路桥施工、道路与桥梁、隧道工程、计算机技术、计算机及应用、市政、市政工程、市政道路工程、建筑预决算、概预算、结构、结构设计、通信、安全、造价、统计师等
六、计算工程: 计量工程师、质量工程师
七、交通运输工程:工程师(道路与桥梁工程、港口与航道工程、交通工程)
八、林业工程:工程师
九、轻工工程:工程师(食品发酵工业、造纸工业、日用化工工业、包装印刷业)
十、冶金工程: 工程师
十一、石油化工工程:工程师
十二、电力工程:工程师
十三、测绘工程:工程师
十四、机械工程:工程师
十五、机械机电类:机械机电 锅炉 设备安装 水利电力 电气 电子等专业
十六、电子信息工程:工程师(电子计算机、通讯设备与系统、电子仪器与测量、电子系统工程、电子材料)
广东省质量工程师资格职称评审的评定条件 评定标准：质量专业工程师须掌握本专业基础理论和专业技术知识，以及本专业的标准、规范，了解相关专业知识及本专业最新技术状况和发展趋势，能将新技术成果应用于工作实践;有较丰富的专业技术工作经验，能解决本专业较复杂疑难技术问题，业绩较显著，取得一定价值的科技成果或在技术创新中取得较好效果;公开发表、出版本专业有一定水平的论文、著作;有指导初级专业技术人员工作的能力;较熟练运用一门外语获取信息和进行学术交流;有良好的职业道德和敬业精神。 第一条适用范围 本资格条件适用于我省质量专业从事质量检验、质量管理、质量认证(审核、咨询)、质检技术与设备开发以及国内外动态发展分析等技术或研究工作的在职在岗工程技术人员。 第二条思想政治条件 遵守中华人民共和国宪法和法律，有良好的职业道德和敬业精神。任现职期间，考核称职以上。 任现职期间，出现如下情况之一，在规定年限上延迟申报： (一)年度考核基本称职及以下或受单位通报批评者，延迟1年申报 (二)受记过以上处分或已定性为技术责任事故的直接责任者，延迟2年申报。 (三)弄虚作假，伪造学历、资历，剽窃他人成果者，延迟3年申报。 第三条学历、资历条件 具备下列条件之一： (一)获硕士学位，从事本专业技术工作3年以上。 (二)研究生班毕业或取得双学士学位，从事本专业技术工作，取得助理工程师资格后，受聘助理工程师职务3年以上。 (三)大学本科毕业，从事本专业技术工作，取得助理工程师资格后，受聘助理工程师职务4年以上。 (四)大学专科毕业，从事本专业技术工作，取得助理工程师资格后，受聘助理工程师职务5年以上。 (五)中专毕业，从事本专业技术工作20年以上，取得助理工程师资格后，受聘助理工程师职务5年以上。 (六)虽不具备上述学历，但取得助理工程师资格后，受聘助理工程师职务5年以上;或具备上述学历，取得助理工程师资格后，受聘助理工程师职务3年以上。任现职期间，并具备下列条件之一： 1.获国家或省批准的“有突出贡献专家”称号者。 2.获市(厅)级科技成果奖二等奖以上获奖项目的主要完成人(以获证书为准)。 第四条外语条件 具备下列条件之一： (一)掌握一门外语。参加全国或全省统一命题考试，成绩符合规定要求。 (二)符合下列条件之一者，可免试外语： 1.获得硕士学位。 2.任现职期间公派出国留学或工作，出国前通过国家出国人员外语水平考试，并在国外学习或工作1年以上。 第五条继续教育条件 任现职期间，按照《广东省科学技术人员继续教育规定》的要求，结合实际专业技术工作需要，参加以新理论、新技术和新方法为主要内容的继续教育，达到所规定的要求，并提交完成继续教育的有效证明。 第六条专业技术工作经历(能力)条件 任现职期间，具备下列条件之两项： (一)作为主要参加者完成两项以上质量科研开发、应用项目的全过程，其中承担完成一项以上调研立项、方案论证、计划实施和成果总结等主要工作。 (二)参加完成两项以上科研课题或项目，其中一项以上为主持完成并承担课题或项目中的主要部分专项技术工作，编写相应的技术报告。 (三)参加完成一项以上新技术引进消化项目或两项以上技术开发推广或检测技术设备改进项目，承担其中主要部分专项技术工作，编写相应的`技术报告。 (四)独立完成现两项以上某类产品常规的全项目质量检验工作，制定检验细则。 (五)参加完成两项以上复杂产品或大型的质量检验项目或质量仲裁的检验工作，承担其中主要部分专项技术工作，编写相应的技术报告。 (六)完成两项以上有关检验技术研究工作，承担项目的主要测试工作，编写相应的技术报告。 (七)参加完成两项以上具有国内先进水平的新发展检验项目的建立工作，实际承担其中主要部分专项技术工作，编写相应技术资料。 (八)参加完成三项以上质量管理和质量保证系列标准的贯彻实施工作，承担部分质量体系文件的编制任务。 (九)作为起草人之一参加制定三项以上产品质量改进和产品发展规划或技术规范。 (十)参加完成四项以上质量咨询或质量审核工作，承担其中主要部分专项技术工作，编写相应的技术报告、审核报告。 (十一)参加完成三项以上产品质量认证、体系认证工作，负责其中主要部分专项技术工作，编写相应的技术报告。 第七条业绩成果条件 任现职期间，具备下列条件之两项： (一)市(厅)级以上科技成果奖获奖项目的主要完成人(以奖励证书为准)。 (二)作为主要参加者完成的课题或项目有一项通过技术鉴定，达到国内先进技术水平，并取得较明显的效益。 (三)参加完成的技术引进或技术开发或检验方法、测试技术和检测设备改进项目，有一项达到国内先进技术水平，并取得较明显的效益，经县级(以上)技术监督行政主管部门或有关部门、单位认可。 (四)参加完成的质量咨询、质量审核、质量认证、质量改进项目，有两项被用户采纳，对改善企业经营管理、提高产品质量发挥了重要作用，经县级(以上)技术监督行政主管部门或采用单位、企业确认。 (五)参加完成的产品质量改进和发展规划或技术规范，有两项经批准实施，并取得较明显的效益，经县级(以上)技术监督行政主管部门或批准实施单位确认。 (六)承担的新开展检验项目有一项投入实际应用，并取得较明显的效益，经县级(以上)技术监督行政主管部门或有关主管部门鉴定认可。 (七)参加完成的质量仲裁检验工作中，解决了两项影响质量判断的技术问题，经县级(以上)技术监督行政主管部门或有关单位确认。 (八)参加完成的质量管理和质量保证系列标准的贯彻实施工作，有两项解决了较复杂的技术问题，对改进产品质量发挥了较大作用，经县级(以上)技术监督行政主管部门或有关单位确认。 第八条论文、著作条件 任现职期间，公开发表、出版本专业有一定水平的论文(第一作者)、著作(主要编著者)，具备下列条件之一： (一)出版著作1部。 (二)在省级以上专业期刊发表论文1篇以上。 (三)在市级以上专业期刊发表论文2篇以上。 (四)在市(厅)级以上专业学术会议宣读论文2篇以上。 (五)在市级以上专业期刊发表论文1篇以上，以及解决技术问题而撰写的专项技术分析(论证)报告1篇以上。 第九条附则 (一)凡符合上述条件，提交第二、三、四、五、六、七、八、条规定的材料者，可申报工程师资格，并按规定程序送评。否则，各级人事(职改)部门不予受理，评委会不予评审。 (二)本资格条件有关词语或概念的特定解释、申报人提交材料要求。 1.本资格条件的词语或概念的特定解释： (1)凡贯有“以上”的，均含本级(或本数量)，如“3年以上”含3年。 (2)本资格条件规定的课题或项目包括国家、部门、地方或单位下达的和合同规定的两类。 (3)本资格条件所列工作经历、能力、业绩成果，申报者若具备标准化、计量两个专业相对应部分的条件时，可视同为已达到本专业的相应要求。 (4)本资格条件中的“主持”是指在课题、项目中承担技术组织工作，并实际承担其中主要部分专项技术工作，解决关键问题，撰写相应技术报告者;“主要参加”是指在课题、项目中承担主要技术工作或关键技术工作，或分课题(项目)的技术负责人。 (5)本资格条件中的“获奖项目的主要完成人”是指等级额定获奖人员。 (6)本资格条件中的“效益”包括社会效益和经济效益。 (7)本资格条件第八条所列“专项技术分析(论证)报告”，经两位担任中级以上(其中至少有一位具有高级)专业技术职务的本专业行家审定，提出详细具体的推荐意见，可不公开发表。 (8)省级以上专业期刊指省级以上主管部门(或学术机构)主办具有国内统一刊号(CN)或国际标准刊号(ISSN)的专业期刊。市级以上专业期刊指市级以上主管部门(或学术机构)定期出版公开发行的专业期刊(月刊或季刊)。 2.申报人提交材料要求： (1)按要求填写好的《广东省专业技术资格评审表》(简称《评审表》下同)一式一份。 (2)《中级专业技术资格申请人基本情况及评审登记表》一式十五份。(以下所列是对照条件要求提交的材料) (3)申报者应将申报的专业(标准化、计量、质量)准确地填在评审表相应栏目上。 (4)对照条件第二条，考核结果填入《评审表》内相应的空栏处。 (5)对照第三条，必须提交学历(或单位)证书、资格证书、任职的聘书复印件。复印件须经单位审核、盖章，经办人签名，并注明年月日。 (6)对照第四条，必须提交有效期内的职称外语考试合格证书或外语考试成绩通知单原件，或免试的证明材料。 (7)对照第五条，提交继续教育有效证书(原件)。 (8)对照第六条规定条件，填入《评审表》相应栏目。 (9)对照第七条，提交业绩成果证件、证明及辅助证明材料，获奖项目应写明等次。复印件须经单位审核盖章。 (10)对照第八条要求，提交规定数量内的论文、著作或实例材料。论文、著作或实例材料要提交原件。 ;
质量工程师发表论文
周志明，男，毕业于四川师范大学，本科，高级讲师。现任四川省质量技术监督学校党委委员、副校长，中国计量测试学会高级会员，四川省教育厅中等专业学校高级专业技术职称评审委员会成员，四川省质量技术监督局、四川质量技术监督学校初、中级专业技术职务评审委员会委员，质量技术监督行业国家职业技能鉴定考评员。长期从事温度计量、电气测量等课程教学及学校教育教学管理工作。参编中国计量出版社发行教材《电器产品质量检验》及《常用电测仪器仪表》和《质量技术监督行业技术工人考核培训大纲》。万虹，男，毕业于四川省教育学院，本科，高级讲师。现任四川省质量技术监督学校党委委员、教务处处长，四川省质量技术监督局、四川质量技术监督学校中、初级专业技术职务评审委员会委员。连续五年被聘为四川省中专校高级职务评审委员会委员和学科组长。先后担任中专和大专《技术物理》、《质量计量》、《电工电子技术》和《大学物理》等课程的教学工作。先后二十多次分别获省、市、局、校级“优秀教师”、“优秀教育工作者”、“优秀共产党员等光荣称号。连续多年教学质量A等。多篇学术著作分别在中国计量出版社、《四川教育学院学报》、《技术监督教学与研究》等刊物发表和出版。参编乐山市中专物理学会中专能力测试教材和校内中专函授专业课教材等。熊伟，男，毕业于西南师范大学，研究生，高级讲师。现任四川省质量技术监督学校质量检验部主任，四川省质量技术监督局专家库成员。2003年曾下派凉山州冕宁县担任县长助理。担任食品和化工产品质量检验专业理论、实践教学多年。在班级管理工作中，一直致力于将对学生的培养要求变为学生的内在行为，成效显著。多次被学校评为“优秀班主任”、“优秀教师”。参编有《化工产品质量检验》（中专）、《化工产品质量检验》（高校）、《分析化学》（高校）等教材。范跃，女，毕业于四川师范大学，本科，高级讲师。担任《无机化学》、《有机化学》、《分析化学》、《仪器分析》、《化学产品质量检验》等多门专业课及基础课的教学工作30余年，主持食化质检教研室工作多年，同时担任全国首批职业资格技能考评员。专业教学能力强，教学效果好，深受学生好评，多次被学校评为教学质量A等和“优秀教师”。主编由中国计量出版社出版的《分析化学》和《化工产品质量检验》两本教材，参编学校多门课程的教材及教学大纲。邓鹏飚，男，毕业于燕山大学，本科，高级讲师。现任四川省质量技术监督学校机电检测部主任。先后担任《仪器零件》、《公差与配合》、《电工学》、《模拟电子技术》、《数字电路》、《数字测量仪表》、《电力与拖动技术》、《机械设备维护与维修》等多门课程的教学任务，多次被学校评为“优秀教师”和“三德先进个人”。参编由中国计量出版社出版的《数字显示测量仪表》，在省级刊物上发表文章一篇，在校内学术征文比赛中两次获得二等奖。2008年获得产品安全性能检验工考评员资格。杨平，男，毕业于北京理工大学，本科，高级讲师。现任四川省质量技术监督学校实验实训部主任，省重点专业带头人，检测技术类职业工种考评员，参与质量技术监督行业职业技能考评若干次。担任《力学测量技术》、《自动控制》、《建筑质检》、《质量管理》、《机电技术》、《水泥生产技术》等多门课程教学工作。多次被学校评为“优秀教师”和“创新人才”。先后在《太原理工大学学报》、《山西财经大学学报》等核心刊物上发表论文2篇，校内发表论文数篇。参编高职教材《力学计量》，主持和参与校级教改课题4项。徐学军，男，数学高级讲师，1986年毕业于西南师范大学数学系，现为四川省质量技术监督学校党委委员、教育科学研究处处长。从教以来长期承担学校高职、中职数学类公共基础课程教学，工作认真严谨，教学经验丰富，在学校教师教学质量评估活动中获得多次优秀，数次获得学校教师技能竞赛奖励，参加编写的高职院校教材《高等数学》（西南交通大学出版社）、《质量统计技术》（中国计量出版社）在全国发行，多次在年度考核中被学校授予优秀教师荣誉称号。陶泽蓉，女，物理高级讲师，1989年毕业于西南师范大学物理系，2001年在中国计量学院全日制继续培训学习，现为四川省质量技术监督学校学生处副处长，负责全校学生教育管理工作。从教以来长期承担学校高职、中职物理、电工、电子、数字电路、压力计量、流量计量、计量管理、质量管理、管理信息系统等十多门专业基础课程和专业课程教学，工作认真严谨，教学经验丰富，在学校教师教学质量评估活动中获得多次A等；连续担任十三年班主任工作，在全校任何形式或活动中都表现十分突出，多次评选为优秀班级，学生管理能力得到了锻炼与提高，之后从事了三年实验室管理，人员、物品管理有序，实践性教学活动效率大大提高。撰写论文“习题课教学培养学生能力”在西南大学《物理教学探讨》2004年发表，论文“课堂教学效率”在乐山师院学报发表，并多次在年度考核中被学校授予优秀教师荣誉称号。座右铭：天道酬勤，一份耕耘，一份收获！廖艳，女，1970年生，毕业于重庆师范学院，高级讲师。主要从事热电方向的计量测试专业相关课程教学，以及班主任工作。在教学和班主任工作中认真负责。多次获得优秀教师和优秀班主任荣誉。04年评为学校的骨干教师， 08年抗震救灾先进个人，优秀教师、优秀班主任。积极参加学校的各种比赛及教改活动，获奖情况：两届教学优质课竞赛的二等奖； 第七届教育教学研究与改革探讨会优秀论文评选一等奖；“2006年度德育工作学术研讨会优秀论文二等奖。教学之余，笔耕不缀，,在校刊和省级刊物《当代职校生》和国家级刊物《现代教育报》发表多篇文章。座右铭：天道酬勤。个人爱好：读万卷书，行万里路。罗时淼，男，1983年毕业于四川工业学院（现西华大学）农业机械设计与制造专业，工学学士，高级讲师。热爱祖国，坚持四项基本原则，拥护党的领导。在工厂期间，有十四年机械设计、制造、标准化和设备管理的经验，任技术科长。1997年我参与研制的MC-60陶瓷压砖机获峨眉山市科技进步二等奖。现主要从事《机械产品质量检验》、《机械制造工艺学》、《传感器》课程教学。我牢记大学老师魏福基对我的要求：“在教学工作中要做到一丝不苟”，争做学生的榜样。参编高等学校教材《机械产品质量检验》、《传感器》；论文《班主任工作探索》2001年川南中专学生工作会论文评比中获三等奖。担任班主任9年，理化981班2001年获“乐山市先进班集体”称号。在工厂里多次评为先进工作者。在学校，三次评为优秀教师，三次优秀班主任。唐雁翎，毕业于四川大学，本科，高级讲师。先后担任大专、中专班主任工作十多年。先后承担《应用电工技术》、《模拟电子技术》、《数字电路》、《电力拖动》、《电工装配》等大、中专课程。主持机电产品质检教研室工作多年。多次被评为“优秀教师”、“优秀班主任”。先后通过国家高级电工技能考试和国家高级电磁计量检定工考试，并获得相应高级职业资格证书，成为“双师型”教师。先后三篇学术文章在省级学术刊物发表，多篇论文在学校《技术监督教学与研究》发表。独立编著《电工电子》中专函授教材。骆权如，男，毕业于四川师范大学，本科，高级讲师。担任《误差理论与测量不确定度评定》、《压力计量》、《容量与密度计量》、《物理》、《压力容器技术与安全》、《数学》等基础课、专业基础课和专业课的教学工作20多年，多次被学校评为教学质量A等和“优秀教师”、“优秀班主任”。在《计量与测试技术》刊物上发表文章两篇，在校刊上发表文章多篇。2008年获得压力与真空考评员资格。程军，男，毕业于四川师范大学，本科，高级讲师。现任四川省质量技术监督学校公共综合部主任，四川省教育厅中等专业学校高级专业技术职务评审委员会专家库成员，四川省质量技术监督学校初级专业技术职称评审委员会成员。参加工作以来一致从事中专，高职思想品德课和政治理论课教学工作和班主任管理工作。多次评为学校“优秀共产党员”和“优秀教师”。在省级以上刊物发表论文两篇，在校级刊物发表论文数篇。主持参与教改课题一项。谢登平，男，毕业于四川师范大学，本科，高级讲师。从1981年起从事教师工作至今,教授的课程有《基础数学》《应用数学》、《工程数学》、《线性代数》、《概率数理统计》、《高等数学》、《抽样检验技术》。多年从事高考辅导和质量工程师考前培训的教学工作,多次为学校取得荣誉,在学生中赢得良好口碑。多次被学校评为教学质量A等,获得“优秀教师”、“优秀班主任”等荣誉。多篇学术论文在《技术监督教学与研究》等刊物发表,参编中国计量出版社发行教材《抽样检验技术》。近几年的突出教学成绩有：2004年所教学的班级为学校取得了2004年西华大学下属八所二级学院的专升本考试录取排名第一名。2005年获四川省质量技术都督学校第三届教师优质课竞赛一等奖。2006年所培训考生质量工程师考试合格率达67.5%，比全省平均合格率高出30多个百分点。徐安国，男，毕业于西南大学，大学本科，理学学士，高级讲师。从事教育教学工作30多年，教学经验丰富，教学能力强，教学效果好，长期担任教研组长，多次被学校评为 “先进教师” 和“优秀班主任” ，获学校《电子课件》比赛二等奖（无一等奖）。长期担任《高中物理》、《大学物理》、《技术物理》、《电工学》、《电工与电子技术》等课程的教学工作。参编的书《数理化重点知识与考试》、《高中物理疑难解析》，分别由西南交通大学出版社和四川出版集团出版发行。在《技术监督教学与研究》上发表了多篇文章，编写有多门课程的教学大纲。徐军，男，毕业于四川师范大学，本科，高级讲师，西南大学在职研究生。现任四川省质量技术监督学校数理教研室主任，参加工作20多年来，先后担任中专和高职教育《高等数学》、《应用数学基础》、《数学》和《误差理论与数据处理》等课程的教学工作。曾获校级“优秀教师”、“优秀共产党员”，乐山市级“优秀共产党员”，四川省质量技术监督局“青年十佳”光荣称号。曾多年被学校评为教学质量A等（优秀）。参编了由西南交大出版社发行的《高等数学》教材。瞿艾媛，女，毕业于四川师范大学，本科，高级讲师。参加工作20多年来先后担任过高中，中专和高职的英语教学工作和班主任管理工作，教育教学能力强，效果好。在省级及以上刊物发表了《高职外语教学中教师激励策略的应用》，《如何从传统教学模式向任务性教学模式转换》等文章，在校级刊物上发表多篇论文。游桂先，女，毕业于西华师范大学，深受学生好评，多次被学校评为教学质量A等、“先进教师” 、“优秀教师”、 “优秀班主任” ， 获“优秀教案”奖。长期担任《高中数学》、《高等数学》、《应用数学》、《经济数学》等课程的教学工作。参编的书《高中数学疑难解析》由四川出版集团出版发行，在《技术监督教学与研究》上发表了多篇论文，编写了《应用数学》课程的教学大纲。游敏，女，毕业于西南师范大学，研究生，高级讲师。担任《语文》、《应用文写作》、《市场营销》、《青春期心理健康》等多门基础课程的教学工作，教学能力强，教学效果好，深受师生好评。先后获“学校首届青年教师优质课竞赛一等奖”、“优秀教师”、“青年岗位能手”、“庆祝建国60周年演讲比赛一等奖”等光荣称号。在省级刊物发表论文四篇，在校内教育教学改革征文中多次一、二等获奖。张燕，女，毕业于四川师范学院外语系，本科，高级讲师。担任中职《英语》、《大学英语》、《专业英语》等教学工作多年，教学能力强，教学效果好，深受学生好评。在班级管理工作中，一直致力于以学生为本，爱和严相结合，成效显著。多次被学校评为“优秀班主任”。先后在《四川师范大学学报》上发表论文2篇，校内发表论文数篇。参编高职《大学英语》教学大纲、西华大学各联办校大学英语三级考试大纲。李松涛，男，大学本科，毕业于四川轻化工学院发酵工程产品质量检验专业，高级讲师，四川省质量协会会员，四川省质量技术监督局专家库成员。现任教于质量检验系，“食化专业（中专）课程改革”课题组重要成员，质量技术监督行业国家职业技能鉴定考评员等。自从教以来，工作认真负责，兢兢业业，一直潜心于食化专业专业技能课程教学与研究，所教课程有：“食品微生物学检验”、“食品工艺学”、“食品质量检验”、“分析化学”、“基础化学”等，在学校教学质量评估中数次被评为优秀级（A等），并被评为2001年度学校优秀教师，同时还被学校评为“骨干教师”。2005年曾参加由中国计量出版社主办的全国高校面向21世纪教材编审会议，并于2006年作为学校省级重点专业骨干教师，参加了在四川省教育学院举办的全省中等职业学校骨干教师培训，并被评为优秀学员。主编有全国发行的教材《食品微生物学检验》（中国计量出版社），参编教材《化工产品质量检验》（中国计量出版社）等。倪福莲，女，大学本科，毕业于四川师范大学，化学高级讲师，现任质量检验系教学负责人，“食化专业（中专）课程改革”课题组负责人。质量技术监督行业国家职业技能鉴定考评员、四川省质量技术监督局专家库成员。自从教以来，工作认真负责，兢兢业业，一直潜心于食化专业专业技能课程教学研究，所教课程有“食品质量检验”、“仪器分析”、“分析化学”、“基础化学”等，在学校教学质量评估中多次被评为优秀级（A等），数次被评为学校优秀教师及优秀班主任。同时还被学校评为“青年岗位能手”、“骨干教师”。2007年作为学校省级重点专业骨干教师，参加了在湖北工业大学举办的国家级中职骨干教师培训，并被评为优秀学员。主编全国发行教材《食品质量检验实验》（中国计量出版社），参编教材《化工产品质量检验》、《分析化学》（中国计量出版社）等。万茂君，男，大学本科，高级讲师，毕业于中国地质大学（武汉）。质量技术监督行业国家职业技能鉴定考评员；四川省质量技术监督局专家库成员；四川省地质学会会员。所教过课程主要有：“质量管理”、“珠宝玉器首饰检验和加工”、“贵金属首饰检验和加工”、“普通地质学”、“商品学基础”、“电工与电子技术”、“理化计量”等，期间担任8年班主任工作。在教学工作中多次被评为优秀教育工作者等先进称号；教学质量多次获得A等，特别是在“质量管理”课程的教学工作中结合国家“质量工程师资格证”考试，为国家培养了一批初级质量工程师。在从事地质探矿科研、工程施工等工作期间，参加了原地矿部和四川省地矿局组织的十余项科研项目，并在项目中担任主研人员和课题负责人，这些项目多数获得原地矿部重大科技成果奖，工作中多次获得先进生产（工作）者称号，并在国家的正式刊物上发表论文和译文10余篇。张剑平，男，毕业于中北大学化学工程系，本科，高级讲师，理化检验工种职业资格考评员。担任《分析化学》、《化工原理》、《化工工艺学》、《化工产品质量检验》、《化工测量及仪表》、《物理化学》、《仪器分析》等多门专业及基础课程的教学工作多年。教学效果良好，深受学生好评。在从事教育工作之前曾在工业企业长期从事科研及生产技术管理工作，先后担任新产品开发部主任及理化室主任、计量科长之职，1994年获得国家兵器工业部科技进步奖三等奖，校内发表论文多篇，参编由中国计量出版社出版的《仪器分析》、《化工产品质量检验》、《分析化学》等三门高等学校教材。
浅议提高产品质量的有效途径论文范文
摘要： 过程控制是以预防为主的质量管理方法，在企业中开展过程控制是提高产品质量和稳定产品质量的必要手段，通过操作者质量意识的培养，对关键过程的监控，逐步实现我加工的产品由我保证，达到质量不断改进的目的。
关键词： 过程控制；质量意识；质控点；预防；关键过程
过程控制是以预防为主，运用统计技术对生产的各个阶段进行评估和监察，建立并保持过程处于可接受的并且稳定的水平，从而保证产品符合规定要求。近年来，过程控制作为保证产品质量的先进方法和重要手段被广泛应用到生产当中。由于科学技术的迅猛发展，质量保障措施的加强，产品不合格率的降低越来越成为可能，如电子产品的不合格品率由过去的百分之一，千分之一降低到百万分之一，乃至亿万分之一。这都是不断提高过程控制水平的结果。只有高水平的过程控制，才能产出高质量的产品。
做为我们这样一个航空企业，它的产品不仅关系到人、机安全，同时也关系到国家的声誉和国防实力。因此，积极地将过程控制这一管理方法和手段引入质量管理工作中，以提高我们的管理水平，对保证产品质量尤其重要。
过程控制目前被很多管理者作为质量控制的一种方法和手段，广泛应用在生产中。实施过程控制，一方面可以提高操作者的质量意识；另一方面可以更好地落实预防为主的质量管理原则。那么在生产中如何进行过程控制呢？我想结合工厂实施过程控制的实践谈谈我的粗浅认识。
1 教育操作者认识过程控制对质量的重要作用。
在生产过程中实施过程控制要求操作者有较高的技术水平和质量意识，只有操作者的这些素质提高了，过程控制才能变成操作者的积极自觉行动。过程控制对质量的保证作用才能表现出来。那么怎样提高职工的质量意识呢？我们工厂经过几年的实践摸索了如下一些经验：
1.1从理论知识和实际操作上对操作者进行培训，增强工人的理论水平和技术水平。首先，工厂针对不同工种的特点，有针对性地制定不同的培训计划，对操作者进行培训。其次，为保证培训效果，对操作者进行培训后的理论和实际操作考试。并将考试成绩做为工人续签合同和工资晋级的一项考核指标，这样大大地激励了工人自觉学习的积极性。
1.2强化操作者的三观教育。即质量观、客户观、行为观的教育，提高工人质量意识。我们张贴“三观”宣传板，组织“三观”试卷答题，并将“三观”纳入到企业的质量文化中。
1.3开展“自我分类、自我控制、自我检验、自我保证”和“三工序”的活动，在生产过程的实践中，通过实践培养工人的质量意识。
1.4实行废品损失个人赔偿制度，实施质量否决制，利用经济手段约束操作者的质量行为。
在质量管理中，我们实行质量赔偿制度，规定个人废品500元以下全额赔偿，500元以上按比例赔偿。使工人的质量意识增强了，并自觉钻研技术，提高个人技术水平，努力减少废品损失对个人收入造成的影响。
1.5坚持质量意识教育的长期性和持久性。
质量教育不可能是短期行为，质量问题必须天天讲、月月讲、年年讲，稍有疏忽，就使人们麻痹，进而造成产品质量问题。我们利用班组班前会每天都讲质量，做到人人讲，警钟长鸣。
2突出抓生产关键的过程控制
生产关键顾名思义就是生产中的关键步骤。包括关键零部件和关键工序。这些零件技术要求复杂，加工难度大，加工成本高。产品出现质量问题往往都是这些部位。我们将难度大的控制住了，就能最大限度地减少废品损失。因此，突出生产关键的过程控制是必然的选择。近年来，工厂一直将控制关键过程做为过程控制的一项重要工作。每个工段都有生产关键过程控制的质控点。抓生产关键过程控制须做好以下工作：
2.1选好质控点抓生产关键的过程控制首先确定好哪些是生产关键，也就是选好质控点。我们选取质控点的原则是关键件、重要件及加工难度大、价值高的零件。突出新产品的过程控制。而且质控点所占的比列要能便于质控人员在能力范围内有效控制。这些零件控制住了，大的质量损失就会避免。质控点确定后，操作者就会比正常加工时认真小心。这样，影响产品质量的加工难点就控制住了，产品质量就提高了。
2.2制定合理的质控点考核指标
质控点确定后，必须对质控点进行严格的监督和考核，这就需要对质控点确定考核指标。
我们认为，质控点的考核指标以质量指标为主，指标不能太高也不能太低，要达到既能推动质量水平的提高又能调动操作者积极性的目的。
我们制定了如下考核指标：
2.2.1质控点的产品必须是“三无”产品即“无返修品、无返工品、无废品”。
2.2.2质控点产品一次提交合格率指标。
2.2.3一次提交合格率是指产品第一次提交的合格率，控制该指标有利于减少“三无”。
2.2.4分类提交准确率指标。
分类提交准确率指标是操作者对自己加工的产品进行自我分类的准确程度的体现。控制该指标有利于操作者对自己加工的产品做到心中有数，提高自我加工自我保证的能力。
2.3将过程控制工作纳入工厂对工段的考核体系2.3.1将各工段完成质控点的指标情况作为工厂对各工段的考核指标，进行严格的考核，按照考核结果确定对工段的奖惩。
2.3.2对于符合考核指标要求的零件，按其价值的大小，制定不同的加权系数，通过工时核增工人的工资做为质量加奖，调动工人参与过程控制的积极性。
2.3.3不能达到考核指标要求的，按产品价值的大小，制定不同的加权系数，按照加权系数的大小核减工资。
2.3.4做好质控点的原始记录，供质控人员对过程控制效果进行分析。
做好质控点原始记录是必要的。质量管理人员通过对质控点数据的收集、分析、整理可以了解到生产处于何种状态，为运用控制图分析过程的趋势提供原始资料。
3控制图是实施生产过程控制的有效工具。
控制图是对过程质量特性值进行测定、记录、评估，从而监察过程是否处于控制状态的.一种用统计方法设计的图。图上有中心线，上控制限，下控制限，并有按时间顺序抽取的样本统计量数值的描点序列。通过控制图中点子变化的趋势，我们可以发现过程的变化趋势，借此采取控制措施，使生产过程始终处于受控状态。可见，控制图是我们进行过程控制的一种有效工具。由于控制图具备准确、显明、简单等优点，越来越受到世界各国的关注和重视，并被广泛应用于生产过程控制中。如美国柯达彩色胶卷公司有5000名职工，一共应用了35000张控制图。
控制图的种类很多，有用于计量数据和计数数据用的不同控制图。在我们工作中，常常是用计量数据控制图的时候较多。我们工厂在实施过程控制时，在确定质控点的基础上，对一部分零件的关键尺寸绘制了X-R均值极差控制图，用来对其生产过程进行监控。
从图中我们了解到以下信息：
3.1工序能力指数Cp的大小。
3.2过程是否处于稳定状态。
3.3过程是否出现异常。
例如，我们车加工一轴类零件，每加工一件我们描一个点，当车刀磨损时，零件的直径变大，图中的点子就会有一种趋势，看到这种趋势操作者就会及时刃磨刀具，同时也为我们确定刃磨一次刀具能加工多少零件提供依据，便于细化工艺文件。根据每个零件的加工尺寸还可以计算零件的平均值、极差，工序能力指数，了解目前的过程状况，为下一步的改进确定目标。
可见，控制图是我们质量工作者的好帮手。
一张好的控制图能帮助我们发现很多问题，对我们监控生产过程很有利。
实施过程控制后，工厂的质量状况得到了很大的改善，职工的质量意识得到了提高，也更注重工作质量。统计近几年工厂的质量状况，废品损失逐年递减15％左右，各类质量问题也呈下降趋势，通过开展过程控制，使工厂受益匪浅。
参考文献
[1]张公绪.质量工程师[M].北京:科学出版社，2002.10.
质量管理工程师论文发表
随着经济全球化和科技的迅猛发展,市场竞争越来越激烈,顾客对产品质量的要求越来越高,qc管理成为了企业的核心管理任务。这是我为大家整理的qc质量管理论文，仅供参考!
QC小组活动与质量管理提升
摘要：QC小组活动在我国开展已经有30多年的历史，经过不断的参与和不断的总结，已经成为企业中群众性质量管理活动的一种有效的组织形式，是企业提高质量管理的有效途径。本文结合中国水利水电第三工程局阳曲制梁场开展QC小组活动的收获、经验，重点阐述开展QC小组活动对于夯实质量管理基础、促进质量管理创新的作用及如何深入推进QC小组活动的有效措施。
关键词：QC小组，质量管理，推进措施
中图分类号：F253.3 文献标识码：A
一、概述
1.QC小组概述
QC小组是在生产或工作岗位上从事各种劳动的职工，围绕企业的经营战略、方针目标和现场存在的问题，以改进质量、降低消耗、提高人的素质和经济效益为目的组织起来，运用质量管理的理论和方法开展活动的小组。QC小组是企业中群众性质量管理活动的一种有效的组织形式，是职工参加企业民主管理的经验与现代科学管理方法相结合的产物。 在竞争日益激励的建筑施工领域，以质量取胜已经成为企业生存 、发展、增强综合实力和竞争力的必然要求。
2.企业开展QC小组活动的作用
开展QC小组活动，是营造项目文化价值观，增强项目凝聚力的有效途径之一。
开展QC小组活动，可以对项目的技术创新发展起到积极的推动作用。
开展QC小组活动，有利于不断改进和加强质量管理工作，提高质量管理水平。
开展QC小组活动，有利于提高员工素质，发挥员工的创造性和积极性。
二、阳曲制梁场开展QC小组活动的收获与经验
1.工程概况
中国水利水电第三工程局有限公司阳曲制梁位于山西省太原市阳曲县录古咀村，占地面积约236.54亩,承担新建大同至西安客运专线站前工程2标北白跨北同蒲铁路特大桥至皇后园村跨原太高速公路特大桥段22座桥梁共651榀双线整孔箱梁的预制、运输及架设任务。
2.梁场开展QC小组活动的收获
自2010年入场以来，大西客运专线站前二标阳曲制梁场对质量管理工作非常重视，通过积极开展QC小组活动，在挖掘潜力、降本增效、强化质量管理等方面，不断创新质量管理方法，提升质量管理水平。
1).深入开展QC小组活动，夯实质量管理基础
针对质量通病，动员全场职工深入开展QC小组活动，克服和预防质量通病，不断提高质量管理水平，夯实质量管理基础。例如：
2011年3月，阳曲制梁场质检人员在日常质量检查中发现，有部分箱梁翼缘板泄水孔出现尿梁现象，致使梁面严重污染，影响梁体外观质量，由安质部牵头成立“翼缘板泄水孔尿梁QC小组”， QC小组成员从进场原材料、现场施工等各方面逐次检查排除，找出致使梁体产生尿梁现象的主要因素，针对要因制定相应对策，并分别采购堵漏胶、门窗密专卖店胶、PVC专用胶等胶液进行了施工试验。从质量、施工及经济性三方面进行对比、分析、小组讨论，获得最佳施工方案应用于现场施工。杜绝了箱梁翼板泄水孔尿梁现象，改善了梁体质量外观。
同年7月，梁场技术人员又针对箱梁梁面龟裂、混凝土养护、预应力张拉过程中张拉力不够、超张拉等箱梁预制过程中的质量通病成立相应QC小组，解决箱梁预制过程中的质量通病，改善质量管理措施，应用QC活动PDCA循环，不断提升质量管理水平。
2).通过QC小组活动促进梁场质量管理创新
求实创新是QC小组活动持续健康发展的源泉，梁场通过开展QC小组活动，围绕施工生产中的实际问题运用科学的理论和方法开展活动，不断解决了施工现场的质量问题，夯实了质量管理基础，同时也为质量管理创新起到了铺垫作用。例如：
梁场成立了“信息化管理QC小组”，改变传统粗放式管理模式，借助网络建立箱梁预制质量管理信息化系统平台，自主开发了“阳曲制梁场箱梁预制质量管理信息化”软件系统，创新质量管理模式，借助网络实现各质量管理环节之间的信息通讯和传输，实现数据集成管理，提高工作效率，降低生产经营成本。
梁面拉毛QC小组，小组成员针对梁面拉毛不到位的问题，分别从拉毛工装、过程控制、拉毛时间及改进成本等方面进行了现场分析、讨论、对比，确定了梁面拉毛最佳操作方法，并制作改进了拉毛工具，经检验使用自制的拉毛工具，拉毛效果非常明显。
梁场通过开展创新型的QC小组活动，创新施工作业程序、工艺操作规范、技术措施及施工工具、管理方法等，丰富了质量管理形式，促进了梁场质量管理创新。并通过总结QC小组活动成果，将QC成果中有独到管理经验的纳入梁场管理标准中;将属于作业程序、技术指引类的纳入到施工作业指导书中，属于独到工艺操作规范的纳入施工工法中，将QC小组活动中的小发明、小创造纳入科技创新，通过QC小组活动创新管理。
阳曲制梁场2010年进场组织施工，QC小组活动起步于2011年3月，两年多以来，梁场共有100余人次参与QC小组活动，QC小组活动成果共计9个。其中4个QC小组活动成果获得“中电建协2012年度优秀QC成果奖”三等奖，2个QC小组活动成果获得“中电建协2013年度优秀QC成果奖”二等奖。现在QC小组工作已纳入制梁场重要的议事日程，并摆到重要地位，确定活动创建目标，并成立专门领导机构和组织部门，强化活动组织领导。
三、阳曲制梁场深入推进QC小组活动的有效措施
质量管理创新，意味着质量管理体系的健全，质量标准的不断提高，质量管理形式的丰富多彩，梁场通过开展群众性的QC小组活动，发挥广大员工的聪明才智，集思广益，滚动推行PDCA循环，不断解决梁场施工中的实际问题，提高箱梁产品质量，同时形成各种质量管理创新成果，对质量创新意义重大，从长远意义上来看，应纳入梁场的战略管理提升范畴，综上，梁场结合现有质量管理体系，在此基础上推进，制定QC小组活动管理制度，将QC小组活动制度化，制订可行的QC小组活动注册制度、QC 小组活动计划制度、QC小组活动过程考核制度、QC小组活动激励制度，同时梁场安全质量部还设专人指导和协助梁场各QC小组开展活动，保证QC小组活动的工作渠道畅通和制度的实施。形成梁场QC小组活动的长效机制。
通过梁场QC小组活动的经验中，梁场归纳出开展好QC小组活动成功之处关键点是：重在推进，贵在参与，精在务实。
1.重在推进
QC小组活动要想取得预期成效，并不断向广度、深度发展，不同层次的推进工作至关重要，梁场的QC小组活动推进工作分3层：决策层、管理层、执行层。
决策层：领导带头参与和重视是非常重要的，决策层的推进主要是建立健全全场全面质量管理网络体系，制定质量方针目标，确实工作计划并组织实施，积极参与QC小组成果发布和关键课题攻关活动。领导的关心、支持和参与，极大地鼓舞了广大职工开展QC小组活动的积极性和主动性。
管理层：组织发动，专业培训，负责小组和课题的注册登记，定期召开交流会。组织发表QC小组活动成果。目前，梁场的主要领导、大部分中层管理干部均是QC小组活动的管理骨干，他们活跃在不同的岗位上，推动QC小组活动，向着标准化、规范化、程序化目标迈进。
执行层：在生产和管理活动中，选择课题、开展实践活动、总结活动成果的全过程QC小组活动中，发挥QC小组成员的积极性、创造性，达到出成果、出效益、出人才的目的。执行层是QC小组活动广泛深入开展的保证，也是QC小组活动的基本层面。梁场在开展QC小组活动中，为企业培养了一批全面质量管理的人才。
2.贵在参与
推进QC小组活动，每个人的直接参与是最可贵的，参与方式主要有以下3种：
参与QC小组知识培训：从梁场领导班子成员到普通职工，每个层次都要进行QC管理培训，掌握QC小组活动相关知识。
参与QC小组活动：梁场3个层次的人员根据各自工作性质，有针对性地参与到现场型、管理型、创新型、攻关型等不同类型的QC小组活动中。
参与成果发布会：参与QC成果的各级发布会，对QC小组活动的推行具有很重要的作用。通过成果发布会，可以起到相互交流、相互启发、共同探讨、取长补短、集思广益、共同提高的作用;通过成果发布会可以让QC小组成员在大庭广众下发表自己活动所取得的成果，并获得领导、专家的认可，必然会增强QC小组成员的荣誉感和自信心，激励和鼓舞士气，为今后的小组活动增加动力。
3.精在务实
开展QC小组活动，必须体现有效管理的原则，贯彻方针目标要务实，开展活动要扎实，活动成果要求实，在选题过程中，要尊重事实，切实结合施工情况，力求小、实、活、新，成果效果用事实说话，用数据说话，开展活动中，要正确处理质量、安全与经济效益的关系;强调过程的系统管理，从选题理由，现状调查，原因分析，确定主因，对策措施，组织实施，效果检查，巩固措施，遗留问题和下步打算，都应从实际出发，注重活动实效。
四、结语
持续的质量改进是质量管理的基本特点，也是ISO9000标准中质量管理的八项基本原则之一。质量改进与通常所说的质量控制不同，质量控制是使产品质量维持在一定的水平，而质量改进的目的是通过不断采取纠正和预防措施来增强企业的质量管理水平，使产品的质量不断提高，从而不断提高顾客满意度。现在企业要发展，仅仅是靠加强过程控制是不够的，必须对现有的质量水平在控制的基础上加以提高，才能使质量达到一个新的水平、新的高度。所有质量改进的活动都要遵循PDCA循环的原则，按照‘四阶段’的模式逐步开展。四阶段是;策划、实施、检查、处置。质量改进有很多种组织形式，其中的一个主要方式就是“QC小组”。QC小组是企业中群众性质量管理活动的一种有效的组织形式，是职工参加企业民主管理的经验与现代科学管理方法相结合的产物。QC小组是体现ISO9000标准中质量管理的八项基本原则中“全员参与”的一个重要的表现，具有广泛的群众性，有利于实现全员参加质量管理。通过QC小组活动，小组成员在工作中共同探讨，团结协作，还能在工作中改善人与人之间的关系，有利于增强员工的团结协作精神。是吸引广大群众积极参与质量管理的有效形式，是促进产品及工程质量和经济效益提升的重要举措。
参考文献
中国质量协会《QC小组基础教材》 中国社会出版社
《质量管理与企业文化》 天津财经学院学报
邢文英 《QC小组活动指南》 中国社会出版社
全面质量管理之QC
摘要：通过全面质量管理，使全体职工及有关部门同心协力，把专业技术、施工管理、数理统计和思想教育结合起来，建立起产品的规划、勘察、设计、施工、竣工、服务等全过程的质量体系，从而有效地利用人力、物力、财务、信息等资源，提供出符合规定要求和用户期望的产品或服务。
关键字：QC 质量管理 全面质量管理
随着我国经济建设的快速发展，工程建设已成为我国的一大支柱产业，而工程质量也越来越受到人们的重视!
质量管理是能适应现阶段建筑行业生产发展水平，提高工程质量的现代化质量管理，而全面质量管理不仅意味着使用技术技巧和方法及系统，更强调能为公司为本建设项目提供更有效的富于哲理实际可行的管理思想.通过全面质量管理，使全体职工及有关部门同心协力，把专业技术、施工管理、工程质量和思想教育结合起来，建立起满足与人们日常生活和生产活动中对本建设项目本建筑物的各种需求的全过程的质量体系，从而有效地利用人力、物力、财务、信息等资源，提供出符合规定要求和用户期望的产品和服务.这对我们在将建筑物推向市场、加强建筑竞争机制的大气候条件下金融危机下寻求自身发展，加强自身实力，提高职工队伍整体素质，使我公司我建设项目服务于社会服务于群众尤为重要!
全面质量管理理论始于20世纪60年代，在现阶段仍在不断完善和发展，全面质量管理的主要特点是：
1、执行质量职能是全体员工的责任，应该使全体职工都有质量的概念和参与质量管理的要求;
2、全面质量管理不排除检验质量管理和统计质量管理的方法;
3、进一步采用现代生产技术，对一切与建设工程有关的因素进行系统管理，在此基础上保证建立一个有效的，确保质量提高的质量体系.
全面质量管理就是全企业各个职能部门的全体人员同心协力，综合应用管理技术，专业技术和科学方法，经济合理地开发、研究、生产和销售用户满意的产品的管理活动.其其本观点是：
1、全面管理的观点;
2、为用户服务的观点;
3、预防为主的观点;
4、一切用数据说话的观点;
5、文明施工的观点.
质量控制的主要对策为：
1、以人的工作质量确保工程质量;
2、 严格控制投入品的质量;
3、全面控制施工过程，重点控制工序质量;
4、严把分项工程质量检验评定关;
5、贯切“预防为主”的方针
在建筑市场这个竞争强专业行强的行业中，全面质量管理应以“质量”为中心，依靠的对象是建设项目系统中各个层次和所有部门的人员即全体职工;强调人的作用，全员参与，建立有效的质量体系并不断改进，以搞好企业内部各项管理为基础，以提高人的素质，调动人的积级性，做好本职工作为核心,实现企业自身发展,不断提高经济效益和社会效益,既要达到产品和服务的质量标准、规范,实现符合满足人们日常生活和生产活动中对本建设项目的各种需求,又要不断地改进质量提高服务,提高全职工的生活生产环境,也只有这样,才能更好地挖掘职工潜力,提高起素质,促进建筑行业我公司的发展.
QC小组(质量管理小组)是实行全面质量管理的组织形式,在我国建筑企业项目中QC小组是指在施工生产或工作岗位上从事各种劳动的建筑职工,围绕建筑企业的方针目标和现场存在的问题,以改进质量降低消耗提高经济效益和人的素质为目的组织起来,运用质量管理的理论和方法,开展活动的小组.其性质是群众性质的质量管理活动的一种有效的组织形式,是建设项目职工参加民主管理的经验同科学管理方法相结合的产物,是建设项目职工参加民主管理的新发展.质量管理的首要是明确工程质量目标项目。经理部要根据公司确定的质量目标，制定相应的质量验收标准，而且要使企业质量验收标准高于国家验收标准。严把材料质量关。甲方采购的材料和乙方采购的材料都要符合国家规范标准(含环保标准)和设计要求，严格执行材料验收制度。确保主体结构质量。主体结构质量关系到整体工程质量和安全，关系到每个职工生命安全，因此，必须确保主体结构质量。重视装饰质量。在施工装饰阶段，一定要克服质量通病，搞好细部处理，在装饰水准上要高人一筹，要有创新和特色。
抓好关键部位施工。例如地下室、一层、顶层、屋面、卫生间以及楼梯走道都是关键部位，越是人们不常去的地方，或者容易发生质量问题的部位，既是施工的难点，又是检查的重点，更应引起项目部的高度重视。积极推广应用新技术新材料。随着科技进步，新材料、新技术不断涌现，施工企业要及时掌握这些信息、积极应用到工程中来。
样板引路。对每一个工程都要按照设计要求做好样板间，经甲方和监理单位认可后，大面积推广，确保工程质量。加强培训，提高员工素质。施工企业对施工管理人员要进行定期培训，开展继续教育，不断提高管理水平和业务素质。严格执行“三检”制度。班组自检，项目部抽检，监理验收，实行“三检”制度，其目的在于把质量问题消灭在施工过程中。
搞好技术交底。班前对工人进行技术交底，使工人心中明白所进行工作必须达到的质量要求，以及必须把握好的技术难点根据本工程点及实际情况、编制技术先进、科学合理的施工方案。使资源合理配置和工期最短、安全最可靠、质量最佳、成本最低，实现想技术求效益的方针。在开工前，组织技术和施工人员熟悉图纸，同时搞好图纸会审工作，理该工程的设计构想和设计意图，对图纸存在的疑问及实施设计意图的困难提前解决。在开工前，由分公司总工程师想项目工程技术人员进行施工组织设计交底、使项目尽力部各级对工程的技术要求做到心中有数，由工长做好分项工程技术交底，特殊部位由项目内业技术员做专项技术交底，使作业班组明确技术要求。对工程施工文件和资料及时作好受控或作作废标识，设计变更通知单及施工技术核定单应及时在施工图上标识，以免施工中误用作废的文件资料。加强施工过程中的计量管理，保证量值传递的正确性，并保证施工过程计量准确性。施工中各类有关人员应做好各种施工技术资料办理、签证和收集整理工作、保证资料与工程同步。项目技术负责人应对施工技术资料样饿把关，未经审核的资料不得向外和向下传递。对特殊工程人员必须持证上岗。
严把材料质量关，对进场按有关规定进行试验，对试验不合格的材料严禁使用，不合格的原材料应有进退记录。施工过程中应积极发挥“三检”作用，把好质量关，防患于然，对某些预测可能发生的质量问题作好预防措施，对已发生的质量问题，由项目技术负责人负责组织分析其原因，及时进行修改纠正。施工过程中加强成品、半成品、预埋件的保护。开展QC活动，克服质量通病，不断改进工序质量。
本建设项目的QC小组,在活动中强调运用全面质量管理的理论和方法以及其他一些可使用的科学方法,还要强调活动程序的科学化,要PDCA循环的科学程序,具有明显的自主性--实行自主管理,自我教育,自我提高,相互发展,充分发挥职工的主观能动性和积极性;明确的目的性--提高素质,共同进步,为社会和企业创造更多的财富;严密的科学性--采用科学的技术方法;广泛的群众性--人人参与,献技献策,充分发挥群众优势的有效政治形式,是职工群众在活动实践中学习专业知识,提高工作能力的大学校;高度的民主性--各抒己见,集思广义,各显其能,实现共同的目标.以提高企业公司整体职工素质,激发职工的积极性和创造性,改进质量,降低消耗,提高经济效益,建立心情舒畅的施工生产,服务工作环境为宗旨.
在建设项目中实现全面质量管理,成立QC小组,其作用为:
1、有利于开发智力资源,提高人的素质;
2、有利于预防质量问题和改进质量;
3、有利于产品建筑服务上等级;
4、有利于创造更多的社会效益和经济效益;
5、有利于全员参加管理;
6、有利于改善人与人之间的关系;
7、有利于管理工作的加强;
8、有利于实现项目的方针目标;
9、有利于促进物质文明和精神文明建设;
10、职工岗位成材.
QC小组的活动过程即是质量教育过程，其质量教育的目的是通过教育QC小组人员的质量意识、问题意识、改进意识;掌握全面质量管理的理论和方法，掌握QC小组活动的有关知识和要求，增强参与意识和参与职能!
质量是人类社会文明程度的标志,尤其是建设工程质量问题直接关系到人民群众的生命财产安全,关系着国家和民族的形象。下文是我为大家搜集整理的关于建设工程项目质量管理论文的内容，欢迎大家阅读参考!
浅析建设项目工程质量管理
摘要：现代工程项目质量管理有别于传统的质量管理，它是一种系统的、全面的、动态的质量管理 方法 ，本文从通过对建筑项目质量管理现状的分析，提出完善建筑工程项目质量管理的思路和对策，为完善项目质量管理提供参考和决策依据。
关键词：建设项目;现状;质量管理;施工工序管理
1 建筑施工项目质量管理的重要性
现代工程项目正在朝着大型化、规模化、现代化的方向发展，项目的复杂度较之以往呈指数级倍增，在建设投资力度不断增加的情况下，工程项目的质量、进度需要通过更严格的监控和管理，才能得到保证。
施工项目质量的优劣，不但关系到工程的适用性，而且还关系到人民生命财产的安全和社会安定。因此在工程建设过程中，加强质量管理，确保国家和人民生命财产安全是施工项目管理的头等大事。
2 建筑工程质量管理的现状
在建筑市场竞争日益激烈的情况下，一些施工企业片面追求经济效益，不重视质量管理体系的建设，工程项目的质量管理手段落后，不重视事前计划和事中控制，不能实现全面、全过程的动态质量管理.
2.1建筑市场不规范
一些地方政府和建筑主管部门对国家有关建筑市场的行政规定和管理要求贯彻不到位，落实不到位，甚至不落实，存在有法不依，执法不严，违法不纠的现象.有的业主不管工程大小，结构难易、层次高低，都指明要一级以上企业参与投标，要一级建造师、一级项目经理承担施工任务，结果抹杀了差别化竞争，使高低资质、大小企业同时涌向一个工程项目，造成了市场的无序化竞争，加重了市场秩序的混乱。
同时，派生出施工方无资质挂靠有资质，低资质挂靠高资质，建造师资格证书出借等诸多违法违规行为，从而进一步加剧了建筑市场的不规范运行.由于建筑业属于劳动密集型行业，主要依靠手工作业和简单的辅助工具，市场准入壁垒低，许多缺少资本的小企业和个人大量涌入。
2.2参加人员质量意识差
质量意识是人们对质量的认识和态度的综合表现.这是保证工程质量的前提，也是搞好质量管理的第一关。企业高层领导对质量问题没有高度重视，把企业目标重点定在利润、进度上，没有树立起只有高质量才能带来高效益的超前意识，导致管理层及基层工作人员没有明确的质量目标。
目前大多建筑公司领导对“质量第一”的 口号 讲的多，落实的少，而把主要目标锁定在抓进度、保工期上，对质量如何进一步提高很少重视.公司管理层质量意识不强，从而使质量监督层的工作得不到充分重视，使他们不能充分发挥作用。
2.3 建设单位行为不规范
由于长期计划经济体制的影响，很多建设工程的业主并不是合格的市场主甚至不是完全的法人主体，在建设工程项目时，存在很多不规范行为.有的建设单位不是完全的法人主体，建设资金的使用、施工单位选择、建筑标准的选择等，都不能自主决定，经常受到其主管单位的影响，无法承担发包方应承担的责任和任务，缺乏市场意识，破坏与承包方的平等交易关系。
阻碍市场机制的发展，而且投资责任机制不健全，片面追求低造价，片面追求高标准，短工期，这些都阻碍了工程质量.建设单位分包工程，致使一个项目中有两个或两个以上的施工队伍，施工水平的差异及现场缺乏统一管理，使施工质量无法保证.按照国家现行的建筑质量评定标准，单位工程中如果有一个分项或分部工程不合格，那么整个单位工程就被评为不合格工程。
2.4 设计单位行为不规范
建筑质量发生问题，一般都认为是施工质量出现问题，实际上其中一些问题是由于设计不到位造成的。现在很多设计单位实行的是谁承揽工程谁设计，这样在单位内部形成固定搭配，形成这几个人对某一类设计非常熟练，但如果遇到不熟悉的工程，其他设计人员又不易介入，致使设计单位的设计优势及专业之间的互补优势得不到充分发挥，影响设计质量。
另外建委设计质量监督站，对设计质量的监测是每年抽验，这样致使很多建筑设计得不到及时检测，为设计质量事故埋下隐患。
4 施工工序管理
施工工序的质量控制最基本的内容是工序质量的控制,工序质量控制的目的就是要发现偏差和分析影响工序质量的制约因素,并消除制约因素,使工序质量控制在一定范围内,以确保每道工序的质量。工序质量控制是过程质量控制的基本点,是现场质量控制的核心内容。
4.1质量控制点的设置
质量控制点就是根据对重要的质量特性需要进行重点控制的要求,而选择的质量控制重点部位、重点工序或薄弱环节。设置质量控制点,是对质量进行预控的有力 措施 。在施工前应根据工程的特点,结合施工中各环节或部位的重要性、复杂性、精确性,全面、合理地选择质量控制点,在加强一般工序质量控制的同时,采取有效的控制方法,对关键工序和特殊工序进行重点控制,保证工序经常处于受控状态。
在设置质量控制点时,首先要对施工的工程对象进行全面分析、比较,以明确质量控制点;然后进一步分析所设置的质量控制点在施工中可能出现的质量问题或造成质量隐患的原因,针对隐患的原因,相应地提出对策措施予以预防。
质量控制点的涉及面较广,根据工程特点,视其重要性、复杂性、精确性、质量标准和要求,可能是结构复杂的某一工程项目,也可能是技术要求高、施工难度大的某一结构构件或分项、分部工程,也可能是影响质量关键的某一环节中的某一工序或若干工序。
总之,无论是操作、材料、机械设备、施工顺序、技术参数、自然条件、工程环境等,均可作为质量控制点来设置,主要是视其对质量特征影响的大小及危害程度而定。质量控制点设置的对象主要有以下几个:
4.1.1 关键的分部分项工程
如剪力墙结构中的钢筋工程、大体积混凝土工程等。
4.1.2 关键的工程部位
如民用建筑的卫生间,关键设备的设备基础及一些关键的隐蔽工程等。
4.1.3 薄弱环节
即经常发生或容易发生质量问题的施工环节,或承包商施工质量控制无把握的环节。如一些常见的质量通病(渗、漏水问题);又如对新工艺、新材料,新技术的应用,由于建筑单位初次施工,缺乏 经验 ,必须作为重点加以控制。
4.1.4 关键工序
如混凝土浇筑中的振捣,它对浇筑质量影响很大,又如CFG桩的钻孔,对确保其施工质量至关重要。
4.1.5 关键工序的关键质量特性
如混凝土的强度,回填土的含水量、灰缝的饱满度等。
4.1.6 关键质量特性的关键因素
主要为人、材料、机械、环境和方法,如重型构件吊装的关键因素是人和机械,砌筑砂浆强度的关键是材料。
4.2 质量控制点的实施
质量控制点设置后,要对质量控制点进行管理、实施,这样才能使质量控制点发挥其作用。在质量控制点的实施中应按如下要求进行:
4.2.1 有计划地组织进行过程质量审核,对审核的内容、时间、频次、人员等作出具体的部署,每年一般不得少于两次;
4.2.2 审查各接口部门的工作质量,接口部门之间的衔接应其有连续性和稳定性;
4.2.3 把质量控制点的设置及控制措施进行交底,务必使相关人员真正了解,并树立以预防为主的思想,形成书面的质量控制的交底文件;
4.2.4 质量管理人员要配合监理工程师在施工现场进行重点指导、检查、验收,对关键的质量控制点要进行旁站监理;
4.2.5 严格要求操作人员按作业指导书进行认真操作,保证各环节的施工质量;(6)按规定做好检查,认真记录检查结果,取得准确客观的第一手数据,形成书面的质量控制文件;
4.2.6 运用数理统计技术进行过程能力分析和缺陷分析,找出过程质量控制存在的问题,采取有效的纠正或预防措施,不断地改进和提高过程质量控制能力。
4.3 施工过程中的质量检查
施工中的质量检查是进行施工质量控制的重要手段。质量控制人员通过质量检查或旁站监控,来确保工序的施工质量符合合同规定的质量要求,避免质量事故的发生。因此,质量控制人员要高度重视施工过程中的质量检查,其重点主要是以下几方面:
4.3.1严格按方案施工
对每个方案的实施都应通过方案提出、讨论→编制→审核→修改→定稿(审批)→交底→实施几个步骤进行。
施工中有了完备的施工组织设计和可行的施工方案,以及操作性强的技术交底,就能保证全部工程整体部署有条不紊,施工现场整洁规矩,机械配备合理,人员编制有序,施工流水不乱,分部工程方案科学合理。施工操作人员应严格执行施工方案的要求,将极有力地保证工程的质量和进度。
4.3.2 实行“三检制”和检查验收制度、执行过程质量执行程序
为了能够使“三检制”充分发挥作用,在施工过程中,应坚持检查上道工序、保障本道工序、服务下道工序,做好自检、互检、交接检,坚持上道工序不合格就不能转入下道工序的施工原则,这样一环扣一环,环环不放松,以工序质量确保工程质量。
如模板安装和钢筋绑扎这道工序完成后,应在质量控制人员对模板安装质量和钢筋规格、数量及绑扎质量等进行检查,形成质量检查文件签字认可后,才允许混凝土浇筑。这样就形成了分包自检、总包复检、监理验收的三级
检查制度。
4.3.3成品保护质量检查
由于各工种交叉频繁,对于成品和半成品,容易出现二次污染、损坏和丢失,影响工程进展,增加额外费用。制定成品(半成品)保护的主要措施,并设专人负责成品保护工作。在施工过程中对易受污染、破坏的成品和半成品要进行标识和防护,质量控制人员应对成品保护质量经常进行巡视检查,要求分包单位对成品采取“护、包、盖,封”保护措施,发现现有保护措施损坏的,要及时恢复。
工序交接检要采用书面形式由双方签字认可,由下道工序作业人员和成品保护负责人同时签字确认,并保存工序交接书面材料。另外,为保护成品,还应合理安排施工顺序,防止后道工序损坏或污染前道工序。
5 结语
随着市场的对外开放，国内企业也面临着走出去的问题，如何提高企业竞争力已经成为建筑企业急待解决的问题.我们要以提高企业质量管理水平为契机，努力营造我国建筑企业竞争优势，增强企业的市场竞争力。
参考文献：
[1].刘新宇,浅谈建筑工程施工质量控制[J].中国建设信息,2006(06).
工程质量投稿
建筑材料直接影响到到建筑的形式、建筑的质量及建筑的造价,所以建筑材料的成本、质量和管理等因素也是建筑企业不得不面对的问题。下文是我为大家蒐集整理的关于的内容，欢迎大家阅读参考!
浅谈资讯科技在建筑材料检测中的应用
摘要:随着现代资讯科技的不断发展，资讯科技具备的智慧化、科学化和高效化等特点，建筑材料的检测结合自身的特点，开始广泛应用计算机资讯科技，从而推动了建筑行业的不断发展。本文结合了相关知识，通过解读资讯科技在建筑材料检测中的应用，对资讯科技的应用给建筑材料的检测工作带来的便利，特别是实时监督监控系统的应用，保证建设工程质量检测资料报告的真实性与公正性，本文对资讯科技的应用进行了分析。
关键词:资讯科技;建筑材料;检测
1前言
近年来，随着我国社会主义市场经济的迅速发展以及城市化程序的不断加快，我国的现代建筑的规模不断在扩大，这使得建筑材料的需求应用量也在不断增长，从而相关单位部门对建筑材料检测工作的质量要求也在提高。因此，对于作为建筑行业最为基础的，建筑材料的质量检测，相关人员必须要足够的重视这个内容。我国以往的建筑材料检测，大部分是由人工的对装置进行操作、人工的对实验资料进行记录的，但是这些检测的方式自动化程度比较低下，检测效率不高、检测的周期长、模拟不够准确而且受到人为误差的影响非常大。随着计算机资讯科技的不断发展与普及，针对这些检测状况，资讯科技逐渐开始融入建筑材料的检测活动中。把资讯科技应用于建筑材料中，在使检测变得更加方便、快捷的同时，也避免了人为的干扰，从而使得建筑材料检测结果的真实性、可靠性得到很大的提升。
2建筑材料检测中应用资讯科技的意义
由于资讯科技具有的数字化、网路化、智慧化、多媒体化等特点，进入21世纪以来，随着计算机行业的迅速发展，资讯科技开始和建筑材料的检测相结合，并且开始逐步应用到了建筑材料的检测行业中。资讯科技为建筑材料检测工作带来了非常重要的革新。对计算机自动化以及数字化的特点的利用，首先需要做的是：建立一个科学合理的规范管理制度，使检测人员的日常检测工作能得到保证，也使得计算机能够及时并且有效地实现日常的资料采集和处理工作。作为一个持续的实时监控的过程，资讯科技检测技术能够对所有建筑材料的检测进行系统而又全面的检测，保证建筑材料检测过程的真实性和有效性，从而建立一个网路化的管理。总之，资讯科技在资料采集、资料处理、资料分析和报告生成等方面都起著控制管理的作用，以保证整个材料检测过程的合理全面。
3资讯科技在建筑材料的检测各环节的应用
就资讯科技在建筑行业的应用来说，可以追溯到20世纪的50年代，在当时，建筑行业已经有了初步的自动化研究开发，主要是进行建筑材料的引数检测和单回路调节等。到了20世纪70年代的时候，建筑材料行业已经对资讯科技的数字化应用进行了模拟研究。而自改革开放以来，资讯科技和建筑材料检测行业的结合变得日益紧密。
3.1利用资讯科技进行收样
把资讯科技应用到建筑材料的检测过程中时，一方面资讯科技能够起到良好的管理作用，另一方面，它也具备比较强大的自动处理能力。资讯科技能够通过对所有需要被检测样品材料的样品进行编号，并且生成记录，保证每个委托标号、样品编号的唯一性，避免因人工取样使得号码重复而造成的检测检测混乱的情况，从而提高使整个检测工作的系统性，使检测样品受理业务变得更加方便、高效。
3.2利用资讯科技进行资料采集
在利用资讯科技对建筑材料进行资料采集的时候，可以使用相关的监控系统或者自动化的数字采集仪器这一类精度较高，采集的资料比较密集有效，并且真实效能得到保证的装置。在过去的建筑材料检测的过程中，需要被检测的资料的采集主要是依赖于人工的感官和过往的经验的判断，使得资料的可靠性得不到有效的保证。而在资料采集工作中，资讯科技的利用，能够使资料采集的精确化和自动化被实现。通过对资讯科技终端资料采集以及相关监控装置的利用，相关人员能够针对不同的建筑材料检测装置，设定相应不同的测量与控制装置，因而帮助形成一个有效而高质量的检测数字化，并且具有精度高、实时化和时效性的网路系统。通过这样的方式，能够有效的保证被采集资料的真实可靠，做到公平公正，并且避免了人为干扰的影响。
3.3利用资讯科技进行资料处理
在对建筑材料检测资料进行了采集以后，还需要对采集到的资料进行资料处理，根据计算机系统自身所存在的特点，能够清楚的确定资料的规律性，从而能在很大程度上节省资料的处理时间，并且还可以避免出现随意改动的现象。在建筑工程的材料检测中，检测报告是具有分类复杂、资料繁多等特点的，如果是单纯地依靠于人工操作，人工地对所有的检测报告进行分类统计和计算，相关部门再根据统计的结果进行决策，这需要耗费大量的人力、物力以及时间。但是可以通过利用对资讯科技的利用，科学的分析、计算和处理材料检测的相关资料，能够使得材料检测的效率得到有效提高，而且能快速地评定出检测结果。而且资讯科技的严谨性和规范性等特点，能够使资料处理的结果更为准确、稳定。
3.4利用资讯科技实现监督过程
资讯科技应用于建筑材料检测中，可以通过引入先进的资讯控制系统，利用计算机本身具有的实时拍摄并且进行存档的功能，可以实现工作人员对整个材料检测过程的各个环节进行实时监控。在整个材料检测的过程中，通过对资讯科技保留下来的监控资料进行审查，直接和上级主管部门日常监督联网，可实时检视有关材料的检测结果，能够及时发现材料检测中存在的问题以及工作的弊端，这将会带来不错的检测监督效果，保证了上级主管部门监督工作的有效性与及时性。
3.5利用资讯科技实现资料应用
通过对计算机的资讯传输系统的利用，可以实现对各类检测资料资讯的实时接收或者传送，可以帮助建筑材料检测的相关人员随时查询和了解相关检测资料，这种做法不但能够使得大量的检测资讯资料传输的时间得到节省，还能够使得各类资讯的处理效率得到提升，从而使得建筑工程质量检测效率也得到大幅度的提高。
3.6利用资讯科技进行资料交换
随着计算机资讯科技的不断发展，建筑工程材料检测的远端成为现实。实验室与实验室、单位与单位之间都可以通过资讯科技的计算机网路来实现资料之间的交换，在技术人员无法亲自到达现场的情况下，可以利用资料交换系统或者是接受传送系统，让相关技术人员来远端实现建筑材料的检测工作。这样的做法不仅节省了技术人员的工作时间，也能够节约成本，起到事半功倍的效果。同时，远端管理的做法也方便了上级管理和监督部门通过网路进行随时的远端访问和管理，使有关部门制定和完善相关管理制度。
3.7利用资讯科技出具报告
在资讯科技应用到材料检测中来之前，以往出具相关的检测报告基本上都是靠手写，特别出现人为失误的现象。资讯科技在建筑材料检测中的应用，不仅大大地节约了相关人员的工作时间，还使得报告的准确性和规范性得到了提高。利用资讯科技对建筑材料进行检测的时候，这中间的报告填写环节可以通过采用相关的监测管理系统，并且配合电脑印表机的功能来实现，这也在最大限度上地节省了时间，并且使得技术人员的工作量减轻了，从而使得出具报告这一环节实现了格式上的统一。
4建筑材料检测系统的组成
建筑材料检测机构中相关的资讯科技应用的系统主要包括有：网路系统、软体系统、资料库系统、建筑材料检测资料处理系统以及自动检测系统。
5结论
总而言之，作为建筑工程中相当重要的一个部分，建筑材料检测工作必须要重视，它检测的质量好坏是和整体工程质量的好坏有着直接的关系，并且，它也和居民的生命财产安全密切相连。计算机的资讯科技能够实现资料采集、处理、生成检测报告等功能，并且能对检测的结果进行数字化的管理和网上的传输，方便工程质量监督部门的检测和稽核，对整个工程专案的质量控制有着非常重要的意义。建筑材料检测和资讯科技的结合在一定程度上使得建筑材料的质量检测效率得到了提高，从而使得整个检测工作的准确合理得到保障。在利用资讯科技对建筑材料进行检测与管理的时候，要在全面掌握资讯科技的基础上，结合好建筑工程材料检测工作中的实际情况及其特点，从根本上使建筑材料检测机构的科学性、公正性实施得到保证。
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《施工技术》更好点。两者刊物的资料。河南大学学报（自然科学版）中文核心[2011], 科技核心[2014], 复合影响因子：0.542扩刊版影响因子：0.366创刊于1934年，是由河南大学主办的学术刊物。主要栏目：地理学与环境规划、数学与信息科学、现代物理学与材料科学、化学化工、计算机与信息技术、生命科学、建筑结构与环境、自然资源学。 《施工技术》中文核心[2011], 复合影响因子：0.545扩刊版影响因子：0.488创刊于1971年，由亚太建设科技信息研究院、中国建筑设计研究院、中国建筑工程总公司、中国土木工程学会主办。本刊设有基坑支护、地基处理及地下工程施工技术，建筑物评估改造加固技术，模板、脚手架技术，混凝土研究与应用，高层建筑、钢结构施工技术，防水技术，建筑节能技术，工程质量与检测技术，施工现代化管理技术等栏目。希望答复能够帮到你。当然也可以投稿《郑州大学学报》
河南大学学报有好几个版本呢，你应该了解了解去施工技术是核心的
工程质量期刊
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土木工程专业的顶刊有建筑结构学报、建筑结构、土木建筑与环境工程、工程地质学报。国内高质量期刊有土木工程与管理学报、土木建筑与环境工程北大核心、中国高等学校学术文摘·建筑与土木工程等。
《土木工程与管理学报》是中华人民共和国教育部主管，华中科技大学主办的土木工程与工程管理类学术期刊。1983年，《华中科技大学学报（城市科学版）》创刊，2011年，更名为《土木工程与管理学报》。
据2018年5月23日中国知网显示，《土木工程与管理学报》共出版文献2757篇、总被下载501751次、总被引21250次，（2017版）复合影响因子为0.887、（2017版）综合影响因子为0.430。
据2018年5月《土木工程与管理学报》编辑部官网显示，《土木工程与管理学报》编辑委员会拥有顾问委员13人，编委45人。
土木工程专业定义：
土木工程主要研究各类土地工程设施的勘测、设计、建造、保养、维修等方面的基本知识和技术，进行各类工程建筑物的新建、改建或扩建，以及相关配套设施的勘察、规划、设计、施工等。主要工程设施包含房屋、道路、铁路、管道、隧道、桥梁、堤坝、矿井等。
建筑界是江苏商报主办的一本，关于建筑类的技术性期刊，专业的建筑期刊，省级期刊，可以为建筑类人才提供发表论文，学术研究的期刊。也可以为建筑类评职称发表论文。