发表sci论文能评副教授

顶尖级别sci论文可以算是国际学术界的顶尖文章级别，sci文章可以代表本专业在全球的最先技术以及发展趋势，所以sci文章在学术界的认可度很高。论文级别一般是按照SCI期刊的影响因子进行划分的，影响因子越高，就说明SCI期刊论文的等级越高，因此SCI论文对于很多作者来说，是对自身学术水平的最高认可。SCI论文，是指被SCI，即科学引文索引所收录的SCI期刊上刊登的学术期刊论文。SCI对全球的自然科学刊物进行考察，凡影响因子大于某一临界值的刊物，则可以进入SCI系统。进入SCI系统的刊物分为两类，即内圈和外圈，前者的影响因子高于后者，前者称为SCI刊物，后者称为SCIsearch刊物。国际核心期刊分为SCI期刊、EI期刊，一般能在SCI期刊上发表论文的人员都是教授或者是副教授的级别。发表SCI论文最多是针对科研人员的，能发表一篇SCI论文作者在学术界是更有声望与说服力的，更何况国内很多科研人员想要被国际学术界认可就需要发表SCI论文，所以大家都比较关注SCI论文的发表。严格来说SCI论文的级别是国外核心论文，但实际情况是SCI论文的级别可以说是最高的了。核心期刊大方向的分为就是国际核心期刊、国内核心期刊，其中国内核心期刊分为南大核心期刊、北大核心期刊以及统计源期刊，国内能在核心期刊发表论文的人员在相关领域具有一定的能力与地位。

SCI论文可以算是国际学术界的顶尖论文，SCI来源刊为3500多种的SCI印刷版和SCI光盘版（SCICompactDiscEdition，简称SCICDE），SCI-E（SCIExpanded）是SCI的扩展库，收录了5600多种来源期刊，可通过国际联机或因特网进行检索。SCI论文可以代表本专业在全球的最先进技术以及发展趋势。而且论文级别一般是按照SCI期刊的影响因子进行划分的，影响因子越高，就说明SCI期刊论文的等级越高，因此SCI论文对于很多作者来说，是对自身学术水平的最高认可。国际核心期刊分为SCI期刊、EI期刊，一般能在SCI期刊上发表论文的人都是教授或者是副教授的级别。但发表SCI论文最多是针对科研人员的，毕竟发表一篇SCI论文能让他们在学术界更有声望与说服力。不过，sci论文审核也是非常严格的，审核所需时间未必会长，但对文章的要求是非常高的，不光需要足够的学术能力，还需要很好的写作能力。

省级期刊能评副教授吗

申报副教授任职资格者，需具备下列条件之一：（1）大学本科毕业，担任讲师职务7年以上；（2）大学本科毕业并取得学士学位，担任讲师职务5年以上；（3）硕士研究生毕业并取得硕士学位，担任讲师职务4年以上；（4）博士研究生毕业并取得博士学位，担任讲师职务2年以上。当年年底年龄在35周岁及以下的人员，须取得硕士以上学位。副教授任职资格评审条件（一）专业理论知识和工作经历、能力，符合下列要求： 1、具有系统、扎实的理论基础和专业知识、技能，在丰富的学术实践基础上形成了较稳定的研究方向。能及时把握本学科领域前沿发展动态，对教学规律和教学方法有较深入的研究，具有较强的教育教学和科学研究能力。 2、系统担任一门公共课、基础课或两门以上专业课程的讲授工作，每学年至少讲授一门课程，完成学校规定的教学工作任务。 3、组织课堂讨论、指导实习实训、社会调查及指导毕业论文、毕业设计等各个教学环节的工作。遵循教学规律，能根据教学大纲的要求积极改革教学方法，不断更新教学内容，教学效果优秀。 4、积极开展本学科教育教学改革和教学法研究，教学改革成绩显著。根据工作需要协助指导青年教师、进修教师或研究生，成绩突出。（二）工作业绩本科院校教师，任讲师以来，具备下列条件： 1、教学。专业课教师年均教学工作量180学时以上；公共课、基础课教师年均教学工作量200学时以上；兼职教学的管理人员按专职教师年均教学工作量的1/2计算。同时，具备下列条件之一：（1）获学校年度教学质量考评优秀1次以上，或年度考核优秀1次以上。（2）在教育、教学技能竞赛中，获得省辖市、厅级以上奖励。（3）获得省辖市、厅级以上优秀教师、优秀教育工作者等荣誉称号。 2、论文、著作。具备下列条件之一：（1）被SCI、EI、ISTP或A＆HCI、CSSCI收录，或被《新华文摘》、《高等学校文科学报文摘》全文收录论文3篇（文科均为独著，理工科均为独著或第一作者）以上。（2）专业课教师在CN学术刊物上发表本专业学术论文6篇（限1篇教育、教学研究论文。文科均为独著，理工科至少3篇为独著或第一作者，其余限前2名）以上，其中至少3篇发表在国内核心学术期刊或本学科领域公认的权威性学术刊物上。公共课、基础课教师在CN学术刊物上发表本专业学术论文5篇（限1篇教育、教学研究论文。文科均为独著，理工科至少2篇为独著或第一作者，其余限前2名）以上，其中至少2篇发表在国内核心学术期刊或本学科领域公认的权威性学术刊物上。（3）正式出版本专业学术著作（本人撰写5万字以上/部）或译著（本人翻译10万字以上/部），或参编省级以上统编、规划教材（本人撰写5万字以上/部）；同时在CN学术刊物上发表本专业学术论文4篇（限1篇教育、教学研究论文，文科均为独著，理工科至少2篇为独著或第一作者，其余限前2名）以上，其中至少2篇发表在国内核心学术期刊或本学科领域公认的权威性学术刊物上。经专家鉴定，论文具有较高的学术价值，著作、教材具有较高的学术水平和应用价值，达到副教授水平。 3、项目、奖励。具备下列条件之一：（1）省、部级三等以上科技奖、社会科学成果奖的主要完成人，或省、部级二等以上教学成果奖的主要完成人，或2项省自然科学优秀论文二等奖以上的第一作者，或2项省辖市、厅级科研成果一等奖的主要完成人（限前3名）。（2）主持完成1项省、部级以上科研（教研、工程）项目（课题），或2项省、部级以上科研（教研、工程）项目（课题）的主要完成人，并通过省、部级以上业务主管部门的鉴定或结项验收，达到省内先进水平。（3）省级以上教学质量工程项目的主要完成人（限前5名）。（4）获得与本专业相关的国家发明专利1项以上（限前5名）。

省级期刊也在评职称认可范围之内，不过省级期刊的刊物等级还是太低了，一些比较高的职称等级评定，用省级期刊，往往还是不够的。一般来说，评中级及以下职称用省级期刊是可以的。少数情况下，评高级职称也可以用省级期刊，但所发表的省级期刊论文篇数会更多一些。建议参评人找到本单位依据的职称评审文件，看看发表论文发表什么刊物的期刊才被认可。若省级期刊也认可，那就可以用，否则不可以用。

符合正常晋升副教授的专业理论知识和工作经历、能力，工作业绩具备下列条件，经专家综合评价，达到副教授水平。

1.符合相应岗位要求的教学业绩。

2.科研成果。具备下列条件中2条以上，其中第（1）条为必备条件：

（1）主持完成国家级科研项目1项；或主持承担国家自然科学基金面上项目、国家社会科学基金项目1项，并取得阶段性研究成果。

（2）从事自然科学研究的人员发表的期刊论文被SCI收录2篇（限二区以上，其中一区1篇）；从事人文社会科学研究的人员在国家权威学术期刊上发表学术论文或发表的期刊论文被SSCI、A＆HCI收录或《新华文摘》、《中国社会科学文摘》、《高等学校文科学术文摘》全文转载2篇。

（3）国家自然科学奖、技术发明奖、科学技术进步奖二等奖以上的主要完成人；或省二等以上科学技术进步奖（一等奖限前5名、二等奖限前3名）、社会科学优秀成果奖（一等奖限前3名、二等奖限第1名）的主要完成人；或省级教学成果奖一等以上奖励（特等奖限前3名、一等奖限前2名）的主要完成人。

（4）获得国家发明专利授权1项（限第1发明人）以上，为本校实现技术收入累计到账经费30万元以上。

（5）主持完成横向科研项目1项以上，为本校实现技术收入累计到账经费50万元以上，项目已通过学校和合作单位双方验收。

获得中级职称六年以上，获得中级职称以来至少在省级学术刊物上发表一篇以上论文（第一作者），累计发表论文（不论发表刊物的等级）越多越好，有某一方面的专长，可以申报副教授。

获得副教授职称六年以上，获得副高职称以来至少在国家级刊物上发表重要学术论文一篇以上（第一作者），有一部以上学术专著（第一作者），是某一学科带头人或某个项目的主要研究人员，可以申报教授。

第一、申报正高级职称，要求申报人在副高级职称以来，在具有CN刊号、ISSN刊号的专业期刊发表的论文2篇以上或在具有CN刊号、ISSN刊号的专业期刊发表的论文1篇以上，以及解决复杂技术问题而撰写的有较高水平的专项技术分析(论证)报告2篇以上。由本人独立撰写或者第一作者撰写，在国家权威期刊上发表专业学术论文，也就是核心期刊或者SCI或者EI论文，不含增刊、副刊、专刊、专辑等。第二、申报副高级职称，要求申报人在中级职称以来，由本人独立撰写或者第一作者撰写，在省级期刊以上学术刊物上发表专业学术论文，也就是省级期刊、国家级期刊都行，增刊、副刊、专刊、专辑不行。第三、申报中级职称，要求申报人在初级职称以来，由本人独立撰写或者第一作者撰写，在市级期刊以上学术刊物上发表专业学术论文，只要是国内CN期刊上正规出版发行的就行，不需要多高级别，当然增刊、副刊、专刊、专辑不行。除论文外，著作教材也是可以代替论文的。代替规则是本人独立撰写或者第一作者出版本专业专著教材，可以相当于国家级期刊论文。如果是在专著教材上撰写3万字，那就相当于省级期刊论文。有技术保密的部门不能公开发表论文，可以发表内部发行的刊物上，那也是有效的，除此外都必须是公开出版发行的。

评副教授发论文

副教授任职达5年以上，在此期间要在国家级刊物上发表2-3篇以上论文，要有省部级以上的科研项目和成果，主编或参编国家正式出版的教材、论著，以及带硕士生一届以上，外语考试合格。

高校教师职称设置初级、中级、高级，其中高级分设副高级和正高级。初级、中级、副高级、正高级职称名称依次是助教、讲师、副教授、教授。有条件的高校可探索实行教师职务聘任改革。

副教授职称评定注意事项

申请者应填写本校人力资源处制的“教师专业技术职务评聘（教学科研岗）申请表”，于10月11日前交所在系办公室。

学院审查以书面材料为主。相关书面材料由院综合办在听证会前5天送交本院各评审委员。各评审委员应在听证会开始前，将书面评审意见交院综合办。本院建议各评审委员参考院行政下发的“职称晋升材料评审注意事项与参考准则”，并按下列各项考虑比例进行审查，给出书面评审意见或分值（等级制或百分制）。

高等学校教师职务名称。副教授是高等学校教师职称名称。仅低于教授。其职责，任职条件，聘任办法等，各国，各校规定不一。中国1986年规定，除思想政治，健康状况等高等学校教师应达到的共同要求外，主要任职条件，任讲师5年以上或获博士学位后已任讲师2年以上，且具有本门学科系统，坚实的理论基础和较丰富的实践经验，熟练掌握一门外语。教学成绩显著，曾发表，出版一定水平的论文，专著或教科书，或在教学，科学技术工作方面有其他较大贡献。1927年国民党政府教育行政委员会公布的《大学教员资格条例》，开始规定了这个职称。中华人民共和国成立后沿用未变。更多就业详情，欢迎了解：

能。据查学术堂，在核心期刊发表的论文，可以称为核心论文，发表在专业情报信息量大、质量高、能够代表专业学科发展水平并受到本学科读者重视的专业期刊，是能被认定为论文的。职称评审是指已经经过初次职称认定的专业技术人员，在经过一定工作年限后，在任职期内完成相应的继续教育学时，申报中级职称以上的人员须在专业期刊发表论文并且经过一些基本技能考试，向本专业的评审委员会评委提交评审材料，经过本专业的专业评委来确定其是否具备高一级职称资格。

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