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大外任雪梅发表的论文

发布时间:2024-07-04 22:36:00

大外任雪梅发表的论文

一、研究领域对外汉语教学口语、词汇及测试二、发表论文1)李海燕:谈初级汉语课文教学中的“听读”训练,《北大海外教育》第二辑,北京大学出版社,1998.122)李海燕:由留学生在文言翻译中的错误问题谈对外文言教学,斯洛文尼亚卢布尔雅那大学亚非学系系刊,斯洛文尼亚卢布尔雅那出版社,1998.12;《北大海外教育》第三辑,北京大学出版社,19993)李海燕:“一下子”与表示短时间的几个副词,《华文教学与研究》(广州华苑学术版),2000年第3期4)李海燕:从教学法看对外汉语初级口语教材的语料编写,《语言教学与研究》,2001年第4期5)李海燕、赵昀晖:留学生看图说话中的词汇量调查,第七届全国汉语教学讨论会,2001年7月,四川成都。《中国对外汉语教学学会第七次学术讨论会论文选》,人民教育出版社,2002年7月6)李海燕、蔡云凌、刘颂浩:口语分班测试题型研究,第七届国际汉语教学讨论会,2002年8月,上海。《世界汉语教学》2003第4期7)刘德联、李海燕:对外汉语教学评估偏差分析及纠偏对策,对外汉语教学学会北京分会第三届学术年会,2003.10,人民大学。《语言教学与研究》2004年第5期8)李海燕:“是……的”的语用分析,《汉语教学学刊》第2辑,北京大学出版社,2006年11月三、承担科研项目1)2000年—2002年参加国家汉办项目(共3人:杨德峰、任雪梅、李海燕):“中越合编基础汉语教材及教师手册”。(共三册)2002年底已经结项。本人执笔全部课文(共65课)和第三册教师手册的编写。2)2003年9月参加国家对外汉语教学领导小组办公室规划重点项目(共6人:刘颂浩、蔡云凌、汪燕、李海燕、马秀丽、朱勇):“听”“说”的水平等级标准的系统划分和描述,2004年2月完成研究报告:《听、说的水平等级标准的系统划分和描述》,6万7千字3)2003年5月承担北京大学对外汉语教育学院科研项目:第二版口语系列教材编写,本人承担其中《初级汉语口语》第1册具体编写工作。教材已于2004年出版。4)2003年5月参加北京大学对外汉语教育学院科研项目:视听说教研室信息资料建设。已完成。5)2005年承担北京大学对外汉语教育学院科研项目:《初级汉语口语》教学参考用书编写。已完成。6)2005年参加北京大学主干基础教材《新丝路商务汉语分技能系列教材》项目,(李晓琪主编,李海燕、林欢、崔华山编写)。四、出席学术会议第七届全国汉语教学讨论会,2001年7月,四川成都第七届国际汉语教学讨论会,2002年8月,上海[出版教材]1.戴桂芙、刘立新、李海燕:《初级汉语口语》(上、下),北京大学出版社,1997.102.李海燕:《文言津梁》,SLOVENIA卢布尔雅那大学出版社出版,20013.李海燕:《汉语快易通——初级口语听力》,北京大学出版社,2002年7月4.杨德峰、任雪梅、李海燕:《中越合编基础汉语教材》,2002年5.李海燕:中国古代文化故事(第二辑)《中国戏曲故事》,北京大学出版社,2002.4,6.戴桂芙、刘立新、李海燕:《初级汉语口语》(第二版)1、2册及提高篇,北京大学出版社,2004年8月。该套教材获得了《2003年北京市高等教育精品教材建设工程》重点立项7.李晓琪主编,李海燕、林欢、崔华山编著:《新丝路商务汉语考试仿真模拟习题集一》,北京大学出版社,2007年1月

交大陈雪梅发表论文

陈雪梅,土家族,生于1968年2月,副教授,硕士在读。现为铜仁学院外语系英语专业教师。1989年毕业于贵州省铜仁师范高等专科学校英语专业,1989年至1991年在贵州省印江县板溪中学任英语教师。1991年至2000年在铜仁师范高等专科学校图书馆从事西文编目工作,2000年9月至今在铜仁学院外语系任英语专职教师,2010年考入广东外语外贸大学英文学院攻读硕士学位。参与建设铜仁学院“综合英语”精品课程,2008年主持教学研究课题”多媒体网络环境下利用英语语音软件学习的模式改善语音面貌的实验研究”(已结题)。从2005年至今,已在省级以上公开刊物发表学术论文5篇。

“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”,没有一种成功的背后是不需要奋斗的,生命本就是一个不断努力、不断向上的过程。

今天要讲的主人公是北大的公派留学生,四十七岁就当选美国院士却不断为祖国做出贡献的陈雪梅,她的一生就是一部不断向上生长的奋斗史。

早年岁月

1966年,陈雪梅出生于哈尔滨一个并不富裕的普通家庭,父母常年在外打工,陈雪梅一直是爷爷奶奶带大的。

那个年代里重男轻女的思想比现在要严重得多,陈雪梅的爷爷奶奶却不会这样,他们很疼爱这个小孙女,给予她许多陪伴的关怀。所以,小时候的陈雪梅对父母并没有什么深刻印象,只觉得一直在身边的就是爷爷和奶奶。而老人的关怀也让陈雪梅养成了乐观开朗的生活态度。

爷爷喜欢看报,陈雪梅还很小很小的时候,爷爷会抱着她在大腿上一起看报,指着报上的图文给她看。陈雪梅天资聪颖,竟能跟着爷爷读完一张报纸,还能自己认识了几个大字,这让爷爷奶奶都欣喜不已,觉得这是个读书的好苗子,从而也重视起陈雪梅的教育问题。

陈雪梅也真的如爷爷所望,是个读书的好苗子。上小学时,陈雪梅在学习上表现出了很高的天赋,语文课文看几遍就能背下来,做数学题的能力比其他孩子要好得多,每次考试都名列前茅。但是,陈雪梅虽然有很高的天赋,她也不因此洋洋得意,还是一直都能潜下心来认真学习。

陈雪梅还喜欢观察周边的事物,天上的鸟儿,水里的鱼儿,门前的参天大树,路边爬行的蚂蚁,世间万物在她眼里皆充满灵气,皆勾起了她的好奇心。这大概就是一个生物研究者的开端。

上了中学后,陈雪梅开始正式接触了生物这门学科,开始陷入其中无法自拔。生物知识引起她极大的兴趣,她常常跑进生物实验室去观察各种动植物的标本,在学习课本上的知识以外,她还会阅读各种有关生物学的书籍,研究生物学的理想也在陈雪梅心中生根发芽。

前途光明

1984年,陈雪梅以优异的成绩考上了北京大学,在选专业时,家人认为她应当选中文系、法学、金融学等这些好就业的专业,但陈雪梅有她自己的想法。她遵循自己一直以来的想法,毅然决然地选择了生物学专业。这也表示她离自己的梦想更近了一步。

在大学中,陈雪梅刻苦学习,跟随导师进行细致地研究,打下了生物学的良好基础。四年后,陈雪梅完成了本科毕业论文,顺利毕业了。但一直以来都是学霸的陈雪梅,却陷入了迷茫和困顿当中。

她想找一份和专业有关联的工作,可彼时国内的生物研究行业还未崛起,这个领域没有太大的发展空间,陈雪梅找不到一块立足之地。如果继续深造,继续进行生物研究,国内这方面的环境又不容乐观。

摆在陈雪梅面前的好像就只有一条路,那就是出国留学,但以陈雪梅的家庭环境来说,是无法支撑她出国留学的费用的。

天无绝人之路,此时,国家开展CUSBEA中美留学生计划,这是我国生命科学领域最早的公派留学项目。陈雪梅大学四年的努力给了她应有的报答,因为她成绩优异,各项素质都很拔尖,于是得到了公派留学的资格,得以前往美国康奈尔大学生物化学系深造。

陈雪梅很珍惜这次来之不易的机会,她克服了在异国他乡一切的不适应,在美国刻苦钻研,全身心投入到学习中。

凭借着不断的努力和对生物学研究的一腔热枕,陈雪梅在1995年获得了康奈尔大学的博士学位。

学习是永无止境的,对于陈雪梅而言,博士远远不是终点。博士毕业后,陈雪梅又在加州理工学院从事博士后研究工作,一步一步向科学的巅峰攀登。1999年,陈雪梅带着才九个月大的女儿,转到罗格斯大学担任助理教授。

她一边照顾尚且年幼的女儿,一边继续她的科学事业。虽然只是助教,但陈雪梅讲课时谈吐幽默,学识渊博,有深厚的专业功底,还会耐心地解答学生的问题,给学生以指引。这个华人助教,让罗格斯大学的众多学者和专家都刮目相看。

陈雪梅在科学研究上的成就也是斐然的。她一直在从事植物发育器官研究,带领团队从植物体中分离出microRNAs,是最早做出这项研究成果的团队。

2002年,她发现此类基因在植物体中广泛存在,两年后,她在著名的杂志《科学》上发表了具有权威性的论文。此后,陈雪梅在植物microRNAs上的研究一直有突破性的进展,在其他方面的研究也都有突出贡献。

2005年,陈雪梅获得终身教授职位,在加州大学河滨分校任教。任教期间,她主要负责指导博士以及博士后的研究工作,培养了多名人才。2013年,四十七岁的陈雪梅当选为美国科学院院士。

为何还回国?就是为祖国做贡献

当选为美国科学院院士,这是对陈雪梅一个很大的肯定,对于很多人来说,这也是一个至高无上的荣耀。陈雪梅已然是前途似锦了,为何后来的她还会选择回国发展?

有些人在美国取得巨大成就之后就不肯回国了,陈雪梅则不同,她没有忘记自己当初是以公派生的身份来到美国留学,没有祖国,她就没办法在科学领域进行深入的研究,一层一层地攀登科学的阶梯,取得如此大的成就。祖国是她梦开始的地方,所以她要回到这片土地。

陈雪梅的根在中国,对于祖国的眷恋一直存在于她的骨血当中,她心心念念的,就是为祖国做出贡献。

2014年,陈雪梅放弃美国优厚的待遇,选择回到祖国,为其生物科学事业做出自己的贡献。

陈雪梅在湖南农业大学生物科学技术学院担任讲座教授,以及湖南省实验室的博士生导师,还受聘成为深圳大学的特聘教授。

她一直活跃在科研事业的前线,用自己的学识为祖国的科研事业解决了一个又一个的难题,培养了众多的科研人才。

这个出生于哈尔滨,毕业于北大的美国院士,一生都在奋斗中发光发热。

因为她是中国人,她心系祖国,知道祖国需要她的帮助,所以她才回国发展。

因为她想报答祖国,毕竟她是一个公派留学生,出去留学花的是国家的钱,有这样的想法也是很正常的。

延边大学张雪梅发表的论文

[1] 王洪欣,付顺玲.浅谈求知、发明、成才的关系.高等教育研究,1997,3:58-59[2] 王洪欣,付顺玲.加强科技创新能力的培养、提高《机械原理》课程教学质量. 高等教育研究,1998,2:38-39[3] 王洪欣,付顺玲.《机械原理》课堂教学中机器创新方法的研究与教学.煤炭高等教育,1999专辑:68-69[4] 王洪欣.如何学好机械原理与机械设计课程. 高等教育研究,2000,1:35-36[5] 王洪欣,唐大放,付顺玲,赵子江,程志红.发展机械原理课程体系、培养学生创新设计能力.高等教育研究,2001,2:59-60[6] 王洪欣,付顺玲,李琳,程志红,唐大放.多媒体环境下的机械原理教学研究与实践。中国矿业大学学报(社会科学版),2003专辑:23-26[7] 王洪欣,唐大放,付顺玲,程志红,周晓谋.构建机械原理理论与实验新平台,培养学生创新设计与实践能力. 高等教育研究,2005,1:55-57[8] WANG Hongxin, LI Aijun DUAN Xiong, and YAO Xingang. Visualized Study and Teaching of Mechanism. PROCEEDINGS 7th CHINA-JAPAN JOING CONFERENCE ON GRAPHICS EDUCATION 24-27 July, 2005,Xian, China[9] 王洪欣,洪从华,李艾民. 开展可视化教学,提高机械原理教学质量. 高等教育研究, 2005,(3):39-40,54.[10] WANG Hongxin, Dai Ning. Graphics Characteristics Study and Teaching on Mechanism. 12TH INTERNATIONAL CONFERENCE ON GEOMETRY AND GRAPHICS. 2006 ISGG, 6-10 AUGUST,SALVADOR, BRAZIL.[11] 王洪欣,戴宁. 以培养创新型人才为指向的大学生课外科技活动.高等教育研究, 2007,(1):47-49.3.学术论文[1] 王洪欣,张冠中.曲柄摇杆机构连杆曲线具有双尖点的非迭代法设计.机械传动, 2008,30(3): 6-10[2] 王洪欣.基于转动导杆的齿轮机构与正弦机构组合的近似等速比机构设计.机械设计,2007,24(6):37-38[3] 王洪欣. 一种摆杆极位五阶停歇机构的设计.机械设计,2006,23(1):47-49[4] 王洪欣. 曲柄齿条滑块极位三阶停歇的七杆机构设计. 机械传动, 2006,30(1): 6-10[5] 王洪欣,段雄,李爱军. 曲柄齿条摆杆双极位三阶停歇七杆机构的设计[J].机械设计与研究,2005,21(4)16-18,26[6] 王洪欣,段雄. 行星轮点轨迹的图形特征与应用研究[J]. 机械,2005,32(7):24-25[7] 王洪欣,李爱军. 一类组合机构在极限位置作直到三阶停歇的设计原理[J].机械设计, 2004,21(7):34-35[8] 王洪欣,段嗣福,张爱淑,常荣生,付咸阳,邱成国. 二分之奇数转主轴的缓冲定位装置与实验研究[J].矿山机械.2004,31(6):57-58[9] 王洪欣,李琳,常荣生,王合文,弯家立. 两根互绕扁螺旋钢丝的剪切机构设计[J].机械设计,2004,21(5):25-26[10] 王洪欣,聂如春,弯家立,王合文. 一种平面+杆曲柄滑块机构传动特性的研究[J]. 机械设计,1998,15(5):28-29.[11] 王洪欣,张雪梅,陈海英, 弯家立. 按许用压力角设计曲柄摇杆机构的非迭代方法[J]. 机械设计,1998,15(1):4-6[12] 王洪欣,高谦,付顺玲. 斜楔机构的受力分析和设计[J]. 机械制造,1999,3:19-20[13] 王洪欣,高谦,付顺玲. 一种含挠性传动的平面四杆机构传动特性的研究[J]. 机械传动,1998,22(3):25-27[14] 王洪欣,王新宇. 一种含一个螺旋副的垂直交错轴五杆传动机构[J]. 机械设计,1997,14(5):20-22[15] 王洪欣. 螺旋副钢球行星传动机构的运动学与受力分析[J]. 机械传动,1998,22(1):9-12[16] [20]王洪欣,刘翠娟,闫海锋. 行星轮皮带间歇传动机构的运动学与设计研究[J]. 机械1999,26(1):30-33[17] 王洪欣,张雪梅. 一类双齿轮曲柄机构传动特性的研究[J]. 机械传动,1995,19(2):31-33[18] 王洪欣,张雪梅,仪馨.一种同轴式凸轮链条步进机构的运动分析与综合[J]. 机械传动,1996.20 (4)20-23[19] 王洪欣. 曲柄齿条机构的运动分析与综合[J]. 机械传动,1996,20(1):42-45[20] 王洪欣,杨修德,余小燕. 一种近似等速比传动的串联导杆机构综合[J]. 机械设计与研究,1999,3:30-31[21] 王洪欣,杨修德,刘玉宝. 一种近似等速比传动的平面六杆机构的设计原理[J].机械传动,1999,23(3):21-22[22] 王洪欣. 两导杆机构串联的近似等速比传动机构[J]. 机械设计,1996,13(4):14-15[23] 王洪欣,张雪梅. 一类从动件在两极限位置无冲击效应的机构设计原理[J]. 机械传动,1997,21(3):1-4[24] 王洪欣. 双万向联轴节恒速比传动的空间几何条件[J]. 机械设计,1991,8(5):33-36[25] 王洪欣,张元山. 正多边形轨迹机构及特性研究[J]. 机械设计,1995,12(1):10-11[26] 王洪欣,常荣生. 钢丝扁螺旋成型原理[J]. 机械设计,1995,12(1):19-20[27] 王洪欣,段嗣福,张爱淑,常荣生,付咸阳,邱成国. 二分之奇数转主轴的缓冲定位装置与实验研究[J].矿山机械.1994.6:57-58[28] 王洪欣,张爱淑,唐大放,张元山. 菱形金属网编织机能耗机理的研究[J]. 矿山机械,1994,4:32-34[29] 王洪欣,张爱淑,唐大放,张元山.菱形金属网编织机的功率计算[J].中国矿业大学学报,1993,22(4):84-90[30] 王洪欣,张雪梅,张元山.平动行星轮传动机构及其特性[J]. 现代机械,1995,1:16-17[31] 王洪欣,张元山. 一种实用的齿轮连杆组合传动机构的综合及铰链反力的求解法[J]. 现代机械,1993,4:24-26[32] 王洪欣,张元山,张雪梅. 辊式破碎机变轴距恒速比传动机构的设计计算[J]. 矿山机械,1996,1:28-31[33] 王洪欣,张元山. 变轴距恒速比传动机构的改进设计[J]. 矿山机械,1997,11:58-59[34] 王洪欣,王新宇. 动态轴距恒速比传动机构的研究[J]. 传动技术,1998,2:40-41[35] 王洪欣,张雪梅,张元山. 双侧近似停歇的行星式齿轮连杆组合机构[J]. 机械,1995,22(4):25-264.出版教材[1] 王洪欣(参编). 实用机械设计手册. 徐州: 出版社, 1993.5[2] 王洪欣(第一主编). 机械设计工程学Ⅰ. 徐州:中国矿业大学出版社, 2001.9[3] 王洪欣(惟一主编). 机械原理. 南京: 东南大学出版社, 2005.8[4] 王洪欣(编著). 机械原理课程上机与设计. 南京: 东南大学出版社, 2005.8[5] 王洪欣, 洪从华,李艾民等. 机械原理计算机多媒体课件. 南京: 东南大学出版社, 2005.8[6] 王洪欣, 冯雪君. 机械原理. 南京: 东南大学出版社, 2007. 2[7] 王洪欣, 戴宁. 机械原理课程上机与设计. 南京: 东南大学出版社, 2007.2[8] 王洪欣, 冯雪君, 戴宁, 姚新港. 机械原理计算机多媒体课件. 南京: 东南大学出版社, 2007.2[9] 王洪欣, 程志红, 付顺玲. 机械原理与机械设计实验教程. 南京: 东南大学出版社, 2008.4

张雪梅,1995年本科毕业于华西医科大学药学院,2000年获得该校生物化学与分子生物学专业硕士学位,2003年获得重庆医科大学临床检验诊断学博士学位。目前为重庆医科大学检验系教师,一直从事肺炎链球菌转化及致病机理、疫苗及抗菌药物研发等研究工作。作为负责人,主持了国家自然科学基金2项、重庆市科委课题2项;并作为主研,参与完成了多项国家自然科学基金及重庆市科委重点项目等科研课题;在国内外核心刊物上发表了学术论文20多篇。

朱雪梅南京师大发表的论文

朱雪梅,女,广东工业大学建筑与城市规划学院硕士生导师、教授。长期从事建筑设计和城市规划教学科研工作,多年主要开展对岭南建筑遗产保护、旧城风貌形态保护与复兴等研究工作,对城镇规划及人居环境也有相应研究。先后在《北京规划建设》、《城市问题》和《古建园林技术》等专业期刊发表论文30多篇,主编专著一部。主持完成“岭南传统民居建筑形态适应性研究”、“传统城区改造复兴模式研究”、“广州西关民居民俗风情区城市设计”、“广东历史村镇特色保护和利用研究”、“粤北传统村落特色与保护研究”、“韶关古村落普查及传统民居形态传承再生研究”、“历史建筑测绘”和“公园生态景观规划”等研究课题20多项。科研论文和设计作品获省部级奖6项,主持编制保护规划的多个村落获省级和国家级历史文化名村。

贾雪梅发表论文

下面的这个照片,不是李祎老师,是师大附中的一个老师。

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