第一次发表论文朋友圈

发了sci怎么发朋友圈？可以有效帮助我们发表SCI论文。这里我们先总结几点：1)如果不认识很多学科内的人，可以寻找导师资源。因为导师会有自己的朋友圈，这个是很重要的资源，所以我们可以经常与这些导师的朋友们沟通，没事刷刷存在感。让他们知道你，了解你所做的事情。

大学女儿写了一篇论文怎么发到我朋友圈有以下方法，第一个方法就是把你女儿的论文发表在网上，然后你可以把网页的链接发到朋友圈里面。

自己怎么发的心理没点数吗？还发朋友圈嘚瑟？搞不懂你的脑回路。如果你真是自己做实验写的，正常发的，说不定导师都会在朋友圈炫耀一下他的得意门生，你这样做确实让导师很为难。发了朋友圈导师要求你撤稿，很大程度就是其实在此之前你导师应该对你发文章根本不知情，毕竟做实验，出数据等等一系列操作还是需要花费一些时间，如果导师都发现你在没做实验没数据的情况下可想而知你的论文就是直接买的罗。如果不是学校硬性要求，学术成果出慢一点也可以，但是红线还是千万不能碰，如果有人举报，你的学术生涯毁了还可能牵连到你的导师，最后可能开除学籍，以后找工作各方面都受影响。这个社会其实很险恶，没有人愿意看到你过得好，当你通过某种手段发了论文后，眼红的人一定会做出一些你可能想不到的事情。脑回路清晰点，这样的嘚瑟就像那些杀猪盘把自己朋友圈包装得自己是高富帅一样，说白了就是明知道自己是假货，但是又忍不住炫耀，这和杀猪盘没区别，但最后结局都差不多

发表论文第一次的朋友圈

可以有效帮助我们发表SCI论文。这里我们先总结几点：1)如果不认识很多学科内的人，可以寻找导师资源。因为导师会有自己的朋友圈，这个是很重要的资源，所以我们可以经常与这些导师的朋友们沟通，没事刷刷存在感。让他们知道你，了解你所做的事情。高卓直线振动筛厂家货源-超低批发价值得一看的直线振动筛相关信息推荐直线振动筛-高卓振动筛-质量可靠-型号齐全-运行平稳-可定制直线振动筛-筛机设计，精巧和容易装配，一人即可操作筛机-省时提效新乡市高卓振动设备广告推荐一部笔记本电脑-京东11.11，火热进行中，电脑好物超值购啦!推荐一部笔记本电脑-京东11.11，爆款好物每满299减50，电脑整机，外设产品超值购啦，快来看看!北京京东世纪信息技术有限公司广告可满7qS0N超过62用户采纳过TA的回答

就是开心，继续努力就可以了，别太矫情别太炫耀就可以了呢，论文获得国家一等奖肯定是很骄傲的事情了，无需要掩饰

我很开心，因为我的侄女在法院工作，她发表了一篇论文！这是一个伟大的成就，我对她深感自豪！恭喜你！

第一次发表论文的朋友圈

可以发：今天发表了一篇文章，终于完成了自己的心愿，希望我的文章能帮助到有需要的人，给您带去一丝快乐。

大学女儿写了一篇论文怎么发到我朋友圈有以下方法，第一个方法就是把你女儿的论文发表在网上，然后你可以把网页的链接发到朋友圈里面。

肯定是要积极向上，充满正能量

我很开心，因为我的侄女在法院工作，她发表了一篇论文！这是一个伟大的成就，我对她深感自豪！恭喜你！

第一篇论文发表朋友圈

不可以，论文是个人隐私，在公共场合发送会给别人带来困扰。不过学术圈还没听说过因为这样被处分的。百度知道

大学女儿写了一篇论文怎么发到我朋友圈有以下方法，第一个方法就是把你女儿的论文发表在网上，然后你可以把网页的链接发到朋友圈里面。

一、发送纯文字/文章到朋友圈

1、首先打开你想发送的文章内容、长按屏幕，选取你想发送的文字信息点击【复制】或者【拷贝】；

2、打开微信软件；在主界面点击【发现】，点击【朋友圈】进入朋友圈主界面；

3、长按右上角相机图标，进入编辑框界面；

4、长按在编辑框点击【粘贴】您之前【复制】的文字内容，或者您也可以手动编辑您想发送的文字信息；

二、分享/转发图片内容到微信朋友圈

1、在微信主界面点击【发现】, 点击【朋友圈】进入朋友圈主界面；

2、点击右上角相机图标，选择【从手机相册选择】您想发送的照片，进入朋友圈编辑界面；

3、点击【+】可以再次添加其他照片；

4、您也可以在文字框里配上您想描述的文字，完成编辑后点击右上角【发表】，即可将图片内容分享到朋友圈。

第一作者发表论文朋友圈

要点一：美国研究生留学推荐信贵精也贵多。

留学申请时，学校通常会要求2-4封来申请者的学校导师或者教授或者实习单位领导的推荐信。在学校没有强制限定篇数的情况下，留学专家建议你提供足够的3篇。一般，每封推荐信至少能对申请者的2-3个特质作出推荐，那么3封推荐信差不多可以推荐申请者的方方面面，从学习潜力到研究能力，从个人性格到综合素质。

要点二：推荐信的格式要到位。

推荐信的格式与一般书信基本无异，包括信头、发信日期、收信人姓名、称呼、正文、信尾谦称、签名、推荐人姓名、职称、工作单位、联系方式等部分。推荐信内容中提到的关于申请者的信息注意要与其他申请材料相匹配。

要点三：推荐人与申请者关系讲清楚。

推荐信正文中，要交代清楚推荐人与被推荐人的认识时间(什么时候认识的&认识了多久)，认识地点和认识途径(彼此是什么关系，师生or上下级or同时)。只有推荐人对申请者足够了解，推荐信才更可信才有的推荐。

要点四：推荐的要有理有据，忌空口无凭。

对于研究生申请所作的推荐，一般侧重于申请者的天赋、科研潜力、学习能力、创新意识，工作态度、个人品行等，这是推荐信的核心内容。尤其注意的是推荐的“度”，恰如其分并结合实际事例的评价申请者的基础、能力和未来前途，比言过其实的赞美更让录取委员会信服。

要点五：推荐人态度要明确!

推荐人是极力推荐还是有保留的推荐呢?当然，推荐人如果是极力而毫无保留的推荐申请者的话，那么说明申请者是足够的优秀啊!校方能感受到学生的人气和实力，Maybe会对你另眼相待哦。有些学校的推荐表格中要求推荐人对学生进行综合评估，即说明该申请人在其所教学生中的评比。由于这个评估是推荐人的个人评价，所以可以相对偏高一些。

要点六：推荐信要表现其“真实”性。

推荐信尾部必须有推荐人的亲笔签名;推荐信提交与“学生无关”：推荐人直接把推荐信提交到学校指定的网址或系统，如果是纸推，推荐信要确保密封签字的推荐信，并在信封封口处也签上名字，信封正面写上表明信封类别“推荐信”。

求助关于研究生的推荐信

要点一：美国研究生留学推荐信贵精也贵多。

留学申请时，学校通常会要求2-4封来申请者的学校导师或者教授或者实习单位领导的推荐信。

在学校没有强制限定篇数的情况下，留学专家建议你提供足够的3篇。

一般，每封推荐信至少能对申请者的2-3个特质作出推荐，那么3封推荐信差不多可以推荐申请者的方方面面，从学习潜力到研究能力，从个人性格到综合素质。

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推荐信的格式与一般书信基本无异，包括信头、发信日期、收信人姓名、称呼、正文、信尾谦称、签名、推荐人姓名、职称、工作单位、联系方式等部分。

推荐信内容中提到的关于申请者的信息注意要与其他申请材料相匹配。

要点三：推荐人与申请者关系讲清楚。

推荐信正文中，要交代清楚推荐人与被推荐人的认识时间（什么时候认识的&认识了多久），认识地点和认识途径（彼此是什么关系，师生or上下级or同时）。

只有推荐人对申请者足够了解，推荐信才更可信才有的推荐。

要点四：推荐的要有理有据，忌空口无凭。

对于研究生申请所作的推荐，一般侧重于申请者的天赋、科研潜力、学习能力、创新意识，工作态度、个人品行等，这是推荐信的核心内容。

尤其注意的是推荐的“度”，恰如其分并结合实际事例的评价申请者的基础、能力和未来前途，比言过其实的赞美更让录取委员会信服。

要点五：推荐人态度要明确！推荐人是极力推荐还是有保留的推荐呢？当然，推荐人如果是极力而毫无保留的推荐申请者的话，那么说明申请者是足够的优秀啊！校方能感受到学生的人气和实力，Maybe会对你另眼相待哦。

有些学校的推荐表格中要求推荐人对学生进行综合评估，即说明该申请人在其所教学生中的评比。

由于这个评估是推荐人的个人评价，所以可以相对偏高一些。

要点六：推荐信要表现其“真实”性。

推荐信尾部必须有推荐人的亲笔签名；推荐信提交与“学生无关”：推荐人直接把推荐信提交到学校指定的网址或系统，如果是纸推，推荐信要确保密封签字的推荐信，并在信封封口处也签上名字，信封正面写上表明信封类别“推荐信”。

考研小作文中的万能理由

这个是我在复习GRE的过程中，搜集到好的万能的句子，只把适合考研的一些句子抄了出来，对于一些词汇量较大的句子进行了改写，希望能对大家的万能理由的积累有一些帮助。

积极理由 1、*** offers extensive opportunities for every country in the world. 2、The majority of students believe that *** will provide them with more opportunities to develop their interpersonal skills ,which may put them in a favorable position in the future job markets.大部分学生相信***会使他们有更多机会发展人际交往能力，而这对他们未来找工作是非常有好处的.【这句话也是五星级的，***可以是part-time job、网络，文化交流等等，思路要开阔】 3、Judging from the social prehensive factors, we can safely conclude that the Inter will change the lives of an untold number of people forever .根据社会等综合因素，我们可以有把握地得出这样的结论：网络将永远改变无数人的生活。

【科学统计法的有一个例子，把Inter换成文化，自信，合作也很OK了，而且用了safely conclude语气非常得体，推荐】 4、By taking a major-related ***, students can not only improve their academic studies, but gain much experience, experience they will never be able to get from the textbooks.学生不仅可以提高学习成绩，还可以获得在课本上学不到的经验。

【 *** ，网络，读书等等之类的话题】 5、For the majority of people, *** has bee the focus of their lives and the source of their happiness and contentment 对于很多人来说，***占据了他们的生活和充实了他们的生活。

【适用很多积极类的话题，句式复杂多变，推荐】消极理由 1、这里的万能理由，重点说一下not only but also这个五星搭配的用法。

个人感觉很强大的一个句子，私下里多造几个句子。

主语+ not only results in+*** but also does harm to***since*** **不仅导致**而且对**有危害，因为*** 这个用法给出几个例子 Spending too much time on the games not only results in failure in their study but also does harm to their health since they keep still in front of the puter and watch the puter without blinking the eyes. Heavy burdens of homework not only results in the loss of interest in the study for students but also does harm to the physical and mental health since the children are overworked and have no time for rest or relaxation. 2、Never before in history has the issue of overpopulation been more evident than now .历史上，人口过剩的问题从来没有比现在更加突出。

【适合一切消极类的话题，人口过剩、环境污染、攻的】 3、There is a growing worldwide awareness of the need for strengthened environ

公司推荐信范文

下面是几个范文，希望对你有帮助：XXX先生/女士：我谨作为XXX先生在集团工作四年间的直接领导写此推荐信。

今天的蒋龙与四年前的他相比，已经产生了非常显著的变化。

而作为一位独立负责一个分厂所有行政事务的管理者来讲，这些变化亦是他个人在管理与领导能力上日趋成熟的真实体现。

对于他这四年来在分厂所作出的实际贡献，如完善分厂具体行政管理制度、全面提升行政服务品质、连续三年被评为集团6S优异奖等，我不作赘述，因为这些只能代表他的过去。

我将从沟通、学习与传播三方面对他作出适当评价，以期您能对他有更全面、更深入的认识。

他首先是一位乐于沟通且善于沟通的管理人员。

尽管曾经在工作中因为沟通不足导致工作失误的发生，但他能够直面自己的不足，而主动改善沟通方式，加强与服务对象职员工、与生产部管理层的沟通，从而改变并形成了一种较为民主的分厂行政事务决策模式。

这种改变产生了巨大的粘合力，把生产与行政紧密结合起来，以行政来支持生产，并在生产促进中发挥更大的作用。

他还是一位乐于学习且善于学习的管理者。

作为一名基础管理者，他这四年来的学习实践集中在三个方面，一是从失误中学习，一是从同事的成功经验中学习，一是从外界培训及自我学习中学习。

他把所学在实践中加以运用，从他所取得的成就直接且充分显示了他在学习上谦虚与勤奋，充分显示了他在管理实践过程中对学习的不断检验与总结，充分显示了他在为丰富其职业生涯而进行的拓展性学习、关联性学习中所表现出来的追求心！更为难能可贵的是，他带动了一群人对学习新知识、新技能的兴趣与尝试！他更是一位乐于传授并不断升华管理理念的职业人士。

耐心传授并不断升华管理理念，是一项真正的管理者必须做到且永无止境的工作。

他已经在实践中，且有所成效，比如教育同事调整工作态度、培养沟通意识、主动研究可行性方案、加强执行力、鼓励创新等等。

虽然我仍希望他在这方面持续加强，但我依然欣赏他正表现出来的在管理研究与实践上的专注与专业。

作为XXX先生曾经的领导、永远共勉的朋友，我期望蒋龙先生在将来通过全面提升其管理智慧、领导能力及人格魅力来攀登其职业生涯的新高峰！顺颂商祺！ XXX 2008年10月16日 **兄：上次你来信，叫我推荐一二人到贵公司工作。

眼下物色了两位。

二人学业、品德均佳，很有上进心，且都毕业于工科，我认为十分适合你的要求。

现附上二人自传，如你有意，可约二人面谈。

致好弟**上 *月*日敬启者：从友人处得知，贵公司拟聘一名职员，我自忖符合招聘条件，因此前来应征，敬予以考虑。

我毕业于**学校，学**专业，为了学以致用，并充分发挥自己的工作能力，想离开现职。

现职单位对我的工作颇为赞许，亦鼓励我另谋职业，更好地发展。

如果方便的话，我愿亲赴贵公司，以详细说明我的情况。

如有机会为贵公司效力，不胜荣幸！ ***敬上 *月*日对成坤先生的推荐信徐良先生：成坤先生1984年毕业于复旦大学中文系文学专业。

在校学习期间各科成绩优良，曾先后发表过小说《***》、剧本《***》等十多部作品，还翻译过外国文学剧本《***》。

成坤先生有较强的研究能力，社会知识比较丰富，富有钻研精神。

近闻贵厂想请他参加系列片的编写工作，我深信他是可以胜任的，顺颂近安。

福建大学中文系教授陶亭*年*月*日尊敬的贵单位领导：兹有我院xxx专业的XXX学生去贵单位进行实习（专业实习或毕业实习），单位推荐信范文实习期为年月日至年月日实习是我院教学工作的重要环节，中文推荐信范文：单位写给学校的推荐信您好，我是XXX的XX部门经理XXX（姓名）。

得知我优秀员工XXX想要出国深造，我感到非常高兴和无比欣慰。

在我看来这样一个上进的年轻人应该接受良好的教育拥有更求单位推荐信范文- - 2009年7月2日 XXX先生/女士：我谨作为蒋龙先生在集团工作四年间的直接领导写此推荐信。

今天的蒋龙与四年前的他相比，单位推荐信范文已经产生了非常显著的变化。

尊敬的贵单位领导：兹有我院xxx专业的XXX学生去贵单位进行实习（专业实习或毕业实习），实习期为年月日至年月日。

实习是我院教学工作的重要环节，是学生获得实践经验，适应社会的有效途径，学院高度重视学生实习工作。

为此，诚恳地希望贵单位给予大力支持和协助，使学生切实圆满完成实习任务。

同时，在实习过程中，请按照贵单位规章制度的要求，对学生严格教育管理，并在实习结束时对学生的实习情况给予鉴定。

衷心感谢贵单位对我院教学工作的大力支持。

此致敬礼！ xxx学院系（院） 2009年x月xx日尊敬的先生或女士：您好，我是XXX,XXX公司的总经理。

得知我公司优秀员工XXX想要出国深造，我感到非常高兴和无比欣慰。

在我看来这样一个上进的年轻人应该接受良好的教育拥有更辉煌的未来。

因此，我很荣幸向贵校强烈推荐这位优秀青年。

XXX曾在大四的时候来我公司实习。

尽管对业务不很熟悉，工作经验相对匮乏。

但是从不服输的他一刻也不放弃学习的机会。

利于闲暇时间大量阅读参考有关业务的书籍，虚心向其他员工请教。

渐渐地，他开...

比较好的考研作文书？

有人说王江涛，但我不想背模板。

用的大神张国静的《写作160篇》挺好用，主要提倡写作基础的积累，不像其他的书，上来就让背模板，很烦！收集了真题作文和特别热点的作文话题让我们提前熟悉，很全面，同时每一个作文都有三个不同的模板帮助我们逐层提升，是比较有复习节奏的书。

这老师新出的那个网课也不错，看的人还挺多，主要讲考点，还给考点分了必考、基础和偶考的类别，适合复习紧张的同学分门别类的学习。

考研给导师发邮件怎么写自荐信

1，首先简单介绍下你的学习情况，在校成绩，社会活动情况以及家庭情况。

2，说慕名报了**教授的研究生，是因为你先前了解了**教授研究的课题，非常感兴趣，你对**在圈里的威望也非常崇敬云云这段就是切合实际的奉承一下。

3，还要结合你自身的情况，谈谈你考上了怎么个努力，怎么个忠心。

4，最后再说点客套话，如果考不上也会一直关注**教授，希望他指导. 再把你的目的说一下，想见面还是怎么。

自荐信（Self Remendation Letter）是自我推销采用的一种形式，推荐自己适合担任某项工作或从事某种活动，以便对方接受的一种专用信件。

自荐信与你的履历表一样重要，同时自荐信与履历表起着不同作用，自荐信告诉别人你能为雇佣者做些什么，所以履历表中的具体内容不应在自荐信中重复。

自荐信是给你自己一个机会以最佳的候选人形象去应聘一个具体的职位，招聘者有可能就是你将来的上司。

...

自主招生推荐信如何写学生诚信

关于自主招生条件各地区各院校之间都有区别。

以西安交通大学2017年自主招生报名条件为例：首先热爱祖国、热爱人民、拥护中国 *** 的领导，遵纪守法、诚实守信、乐于助人，学科特长和创新潜质突出的优秀高中理科毕业生，满足以下条件之一者可报考：1.高中阶段在全国中学生学科奥林匹克竞赛（数学、物理、化学、生物、信息学）复赛中获得省级二等奖及以上者；2.高中阶段在科创类竞赛决赛中获奖者（包括：全国青少年科技创新大赛或“明天小小科学家”奖励活动中获得决赛一、二、三等奖，全国中小学电脑制作活动中获得决赛一、二等奖，获奖结果以阳光高考平台公示名单为准）；3.高中阶段以第一原始产权人获得国家发明专利者（需提供相应证明材料）。

陕西师范大学2017年自主招生报名条件报名者须是具有学科特长和创新潜质的优秀学生，且理想信念坚定、思想品德优良、诚实守信、遵纪守法，高中阶段学习成绩优秀，对所报专业（类）具有浓厚兴趣且能够提供与所报专业相关的报名材料。

符合以下条件之一的普通高考考生均可向我校提出报名申请，我校将组织专家组对申请者报名材料进行初审，确定具有自主招生考试资格的学生名单。

1.高中阶段获得全国中学生学科奥林匹克竞赛奖项（包括中国数学奥林匹克竞赛、全国高中数学联赛、全国中学生物理竞赛决赛、全国中学生物理竞赛（省级赛区）、中国化学奥林匹克（决赛）、中国化学奥林匹克（初赛）、全国中学生生物学竞赛、全国中学生生物学联赛、全国青少年信息学奥林匹克竞赛、全国青少年信息学奥林匹克联赛三等奖及以上）；2.高中阶段获得全国青少年科技创新大赛、“明天小小科学家”奖励活动、全国中小学电脑制作活动三等奖及以上、国际科学与工程大奖赛或国际环境科研项目奥林匹克竞赛奖项；3.高中阶段获得全国中小学生创新作文大赛、全国新概念作文大赛总决赛二等奖及以上；4. 高中阶段作为第一作者在省级及以上报刊公开发表学术论文、文学作品，或作为第一作者正式出版著作；5.报考学前教育专业的学生，须热爱学前教育事业，有志于长期从教，并在音乐、舞蹈、美术、语言表达等方面具备较强的综合能力，能提供获奖证书（高中阶段参加省级比赛三等奖及以上）或等级证书（艺术水平考级九级及以上）。

注：以上证书、奖项、论文、作品、著作等材料均于2017年3月22日前已获得或已出版见刊。

...

考研英语一作文推荐

参考清北启航的作文模板积累它里面的成文模式，从中积累好词好句。

了解不同文章的特点和规律，而后用心地学习范文并进行模仿，在写时注重其构思途径，语言上要用词准确。

把他利用好，能给你带来事半功倍的效果，省心、省时而且还高效率。

最后祝你考研顺利。

转载请注明出处作文大全网 » 求助关于研究生的推荐信

1、第一作者指的是署名排在最前面的那个人，有的文章署名也有两个或多个第一作者，称为并列第一作者，这种情况下一般需要在人名上进行标注。

2、合作作者指的是共同创作作品的作者。具体人数无定规。

3、通讯作者一般指整个课题的负责人，承担课题的经费，设计，文章的书写等。他也是文章和研究材料的联系人。最重要的是，他担负着文章可靠性的责任。

词条释义

在创新性作品如科研论文、专利、调研报告等等的署名中，对于多个作者共同完成的情况，对作品贡献最大的人的名字通常署名在最前面。特别对于科研论文的署名，各期刊都有更细致的规定；而当论文署名用于职称评定时，第一作者的分量显然比第二、第三作者要重，而比单独署名的要轻。

由于科学研究的复杂化多样化，如生物信息学有几百人署名一篇论文的情况。第一作者指的是署名排在最前面的那个人，有的文章署名也有两个或多个第一作者，称为并列第一作者，这种情况下一般需要在人名上进行标注。

另外，第一作者与通讯作者不同，与创造性贡献不同，通讯作者常由诸作者中在论文所属领域最有权威者所充当。

以上内容参考百度百科——第一作者

以上内容参考百度百科——合作作者

1、《吴门书派研究的界定与成因探析》发表于《书法研究》（全国中文核心期刊）2002年第5期。2、《文徵明的出蓝高足——陈淳》发表于《中国书法》（全国中文核心期刊）2003年第6期。3、《论三年翰林院待诏对文徵明书法的影响》发表于《书法研究》（全国中文核心期刊），2003年第6期。；4、《丰坊的书法学习观及其得失》发表于2004年第1期《云梦学刊》（全国社科核心期刊）。5、《从文徵明写经谈起――兼论书家写经与经生抄经的区别》发表于2004年第5期《书法》。6、《丰坊的书法学习观》发表于2004年第12期《书法世界》。7、《吴门书派》发表于2004年第8期《青少年书法》（青年版）。8、《文彭的篆刻与书法艺术》发表于2005年第1期《青少年书法》（青年版）。9、《明代苏州的书画市场与吴门书派成员的书画交易》发表于2005年第3期《青少年书法》（青年版）。10、《论吴门书派的领袖祝允明》入选2005北京书法国际双年展学术讨论会，入编《2005北京国际书法双年展书法论文集》，北京出版社，2005年10月。11、《论吴门书派的领袖―――祝允明》发表于2005年第6期《书法研究》（全国中文核心期刊）。12、《王宠书法艺术风格研究》发表于2005年第6期《艺术百家》（全国中文核心期刊）。13、《文徵明的处世思想与书法审美观》发表于2005年第6期《艺术教育》（全国艺术类核心期刊）。14、《对四年制书法专业本科课程设置的思考》，入选“中国书法文化国际论坛”，入编《高等书法教育学科建设与发展国际研讨会论文集》，文物出版社，2005年12月。15、《论三年翰林院待诏对文徵明书法的影响》入编《翰圃积跬·理论编》，文物出版社，2006年3月。16.《技能课程设置----书法专业研究生教育的一道难题》入选新世纪----高等书法教育学术研讨会，入编《新世纪----高等书法教育学术研讨会论文集》，中国文联出版社，2006年7月。17.《“启功模式”与当代书法人才培养》入选“第二届启功书法学国际研讨会”，入编《第二届启功书法学国际研讨会论文集》，北京师范大学出版社，2006年7月。18、《简论陆游的书法观》（合著，第一作者）发表于2006年第12期《中国书法》（全国中文核心期刊）。19、《从心境到书境――略论周雪耕书法艺术》发表于2007年第2期《中国书法》，（全国中文核心期刊）。20、《唐宋两代书学的课程设置与教材使用状况》（独著）发表于2008年第4期《艺术百家》（全国中文核心期刊）。21、《中国古代皇室书法教育考察》（独著）发表于2008年第5期《艺术百家》（全国中文核心期刊）。22、《文徵明的书法题跋刍议》入选“明清书法史国际学术会”，入编《明清书法史国际学术会论文集》，上海古籍出版社出版，2008年7月。23、《我国古代书学设置始末管窥》山东省第二届书学讨论会优秀论文,2009.06。24、《西晋至北宋书学设置沿革管窥》获全国第八届书学讨论会一等奖，入编《全国第八届书学讨论会论文集》，河南美术出版社，2009.09。25、《论当代书法本科教育中文字学课程的设置----从唐宋两代“书学”的课程设置谈起》参加中国文字博物馆“第二届文字与书法学术讨论会”，2010.04。26、《当代高等书法教育生源状况与人才培养——以聊城大学为例》入编《2010杭州国际高等书法教育论坛论文集》，中国美术学院出版社，2010.12。27、《肩负培养学者书家的使命——丛文俊先生的书法教育观》发表于2011年2月2日《书法导报》。28、《学习正典培养通材----张传旭博士的书法教学观》发表于2011年2月16日《书法导报》。29、《在三种学术意识中成材----浅论张金梁教授的书法育人观》发表于2011年2月23日《书法导报》。30、《在书法教学中育人——任平教授的书法教学观》发表于3月9日《书法导报》。31、《从文徵明的书法题跋看其在书法考证与鉴定上的成就》发表于《书法》（全国中文核心期刊），2011.08。32、《中国古代小学书法教育的教材研究》发表于《美术学报》（广州美术学学报）2011年第5期。33、《自我修养与艺术追求——论我国古代文人对书法学习的定位》发表于《书法》（全国中文核心期刊）2011.11。34、《论我国古代书院中的书法教育》发表于《沈阳师范大学学报》（社会科学版，全国社科核心期刊）2011年第6期。35、《山东省中小学书法教育现状调查与分析》（首位），发表于《聊城大学学报》（社会科学版），2012年第2期。36、《谁给书法家验明正身》发表于《书法》（全国中文核心期刊），2012年第4期。37、《文徵明书法题跋在考证、鉴定上的作用》发表于2012年4月7日《中国书画报》。38、《论当代书法本科教育中文字学课程的设置——从唐宋两代“书学”的课程设置谈起》发表于《沈阳师范大学学报》（社会科学版），2012年第4期。39、《欧体成为小学书法技能教育内容的可行性分析》（首位），发表于《书法》2012年第11期。40、《论草书之格——从米芾<论书帖>谈起》，入编《全国第三届行草书展论文集》，安徽美术出版社，2012年12月。41、《书法门槛与书法圈》发表于《书法》2013年第1期。42、《文不饰者乃饰之极——评杨宝林教授<刘熙载书学研究>》发表于2013年第1期《辽东学院学报》（社会科学版）。43、《小学书法教材内容选择探析》（首位），发表于《书法》2013年第4期。44、《文徵明<西苑诗>书法研究》，发表于2013年第5期《中华书画家》。45、《中国书法兰亭奖·艺术奖何以能为当代书坛树典范》，发表于2013年第5期《书法》。46、《蒋伯宣藏<十七帖>题跋考论》，发表于2013年第7期《书法》。47、《文徵明跋钟繇<荐季直表>考论》，发表于2013年第8期《中华书画家》。48、《楷体印刷字对中小学书法教育的负面影响——以“重捺出锋”为例》，发表于2013年第4期《沈阳师范大学学报》（社会科学版）。49、《论文徵明的书法审美观》，发表于2013年第10期《书法》。50、《论草书之‘格’——从米芾<论书帖>谈起》发表于2014年第2期《书法》。 51、《文徵明跋<王右军思想帖>考论》发表于2014年第7期《书法》。 52、《当代书法的创作心理与形式应用分析》发表于2014年第10期《中华书画家》。 53、《文徵明<跋袁生帖>考论》发表于2014年第5期《沈阳师范大学学报》（社会科学版）。 54、《西晋至北宋书学设置沿革管窥》被2014年12月31日《书法导报》全文转发。 55、《徐悲鸿书法形态研究》发表于2015年第1期《美术观察》。

写出来的主要创作者是第一作者其他有帮助的成文可以列为第二作者，第三作者等等，如果是导师的话，可以标记为通讯作者。所以写论文的时候带别人名字可以写第二作者，或者是通讯作者。