对外汉语国外期刊投稿
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发一篇核心期刊不如发一篇EI论文，相关知识可以在我的百度空间里了解。
1.外语教学与研究 2.外国语 3.外语与外语教学 4. 现代外语 5.外语界6. 外语学刊 7.外语教学 8.解放军外国语学院学报9.外语研究 10.四川外语学院学报 11.山东外语教学 12.国外外语教学（改名为：外语教学理论与实践） 13.中国俄语教学这些都是外语类2008中文核心期刊
针对对外教学研究的主要有：第一梯队：《世界汉语教学》、《语言教学与研究》、《语言文字应用》；第二梯队：《华文教学与研究》（暨南大学华文学院学报）、《云南师范大学学报》（对外汉语教学与研究版）。另外，由于本体研究在对外汉语教学中占据举足轻重的地位，所以像诸如《中国语文》、《汉语学习》、《中国语言学报》等都是对外汉语教学领域研究的重要阵地。
对外汉语投稿期刊
《华文教学与研究（原：暨南大学华文学院学报）》季刊，国家级。创刊于2001年，是暨南大学华文学院主办的一本学术期刊，国内外公开发行，暨南大学华文学院学报》以华文教育与对外汉语教学研究为主要内容，设有以下主要栏目：华文教育研究 对外汉语教学研究等。主要栏目：华文教育研究、对外汉语教学研究、语言习得研究、语言教学与文化、语言研究、综述与书评。
对外教学领域的重要期刊主要有：
汉语和汉字的优点：
首页：作者简介，包括姓名（出生年－）、性别、民族、籍贯、职称、学位、研究方向，作者工作单位，通讯地址，邮政编码，常用联系电话，电子信箱等。同时需要提供稿件的中英文题目，中英文摘要于中英文关键词。正文：另起一页，顺序依次为：中文题目、中文提要、中文关键词、正文内容、注释、参考文献。为方便本刊双向匿名审稿，请不要在正文中出现有关作者的信息。本刊稿件的注释及参考文献采用如下体例：（一）、注释作者如对文章题名、责任者、基金项目（名称和编号）需做必要的解释或说明，请在当页用脚注表示；对于文章特定内容的解释说明，请用“注释”方式置于文后，序号用带“[ ]”的阿拉伯数字表示，连续编号。（二）、文献引用A、行文中的文献引用格式：著作为赵金铭等（2003: 73-83）、Ellis,R. (1994: 199-201)，数字为引用页码；论文为吕叔湘（1982）、Ellis,R.(1992)，不注页码。B、括注格式：（陆俭明, 2005:27）、(Rod Ellis, 2003:45-52)。多个作者之间用分号隔开：(杨惠中, 2000: 47; 张宁志, 2000: 84)、（Leech, 1983; Smith, 1983）。多个文献之间，中文用顿号隔开，英文用逗号隔开，同一作者同一年发表的多个文献用小写英文字母表示：（赵金铭, 1998、2003a、2003b）、（Nunan, 1989,1992）。（三）、参考文献正文所引文献须在正文末尾列出。中文参考文献在先，外文在后。中文按作者姓氏的汉语拼音字母顺序排列，外文按作者姓氏的字母顺序排列。每条文献必须顶格书写或打印，换行时前面空两格。（四）、参考文献格式A、专著格式为 “作者或主编者：《文献题名》，出版地: 出版单位, 出版年。”如：朱德熙：《语法讲义》，北京：商务印书馆，1982年。Stern, H. H. Issues and Options in Language Teaching. Oxford: O Oxford University Press,1992.B、译著格式为“原著者：《文献题名》，译者名，出版地：出版单位，出版年。”如：杰弗里·N·利奇：《语义学》，李瑞华等译，上海：上海外语教育出版社， 1987年。C、期刊文章格式为“作者：《文献题名》，《刊名》，年，卷（期）。”如：陆俭明：《对外汉语教学与汉语本体研究的关系》，《语言文字应用》 2005年第1期。Thomas, J. Cross-Cultural Pragmatic Failure. Applied Linguistics, 1983,4 (2).李如龙：《论汉语国际教育的国别化》，《语言教学与研究》2012年第3期。D、报纸文章格式为“作者：《文献题名》，《报纸名》，出版日期（版次）。” 如：谢希德：《创造学习的新思路》，《人民日报》，1998年12月25日，10版.E、论文集格式为“作者或主编者：《文献题名》，出版地：出版单位，出版年。” 如：张德鑫、李晓琪：《对以英语为母语者的汉语教学研究》，北京：人民教育出版社，2002年。F、论文集析出文献格式为“析出文献作者：《析出文献题名》，论文集主要责任者（主编或编辑者），《论文集题名》，出版地：出版单位，出版年，析出文献起止页码。”如：陈荣岚：《汉语方言研究与海外华语教学》，刊于黄鸣奋《海外教育五十年》，厦门：厦门大学出版社，2006年，585-592页。Rose, K. R. Teachers and students learning about requests in Hong Kong. In E. Hinkel (ed.), Culture in Second Language Teaching and Learning. Cambridge: Cambridge University Press, 1999. 167-180.G、电子文献格式为“主要责任者：《电子文献题名》[电子文献及载体类型]，出版地或可获得地址，发表或更新（引用）日期（任选）。”如：王艳丽、吴兰岸、宫树梅：《网络教学平台的开发技术与应用》H、学位论文格式为“作者：《论文题名》，学位授予单位名称，论文类别（学士、硕士或博士），学位授予年份。” 如：简夏兰：《当代法国汉学研究》，台湾淡江大学硕士学位论文，2010年。I、其他类型的研究报告、标准、专利、未定型文献等格式参考如上，提供必需的信息。（五）正文中大小标题前的序号依次为：一、二、三……（一）、（二）、（三）……1. 2. 3.……（1）、（2）、（3）……。 从收到稿件之日起三个月内本刊会将审稿结果通知作者，三个月内作者不得一稿两投，否则后果由作者自负。稿件一旦被本刊录用，便不得在本刊正式发表之前以任何形式另行发表或出版。稿件一经发表，即赠样刊2册，作者如有特殊需求，请加说明。由于本刊已加入万方数据期刊网和台湾中文电子期刊服务——思博网（GEPS），所以凡向本刊投稿者，均视为其文稿刊登后可供上述网站收录、转载并上网发行，本刊不另付作者著作权，包括网络版权使用费等其他报酬。来稿请寄：361005中国福建省厦门市厦门大学海外教育学院《海外华文教育》编辑部。《海外华文教育》编辑部
在广州市出版的教育类的，季刊。级别的话，应该是省级
对外汉语期刊投稿
语言文字应用世界汉语教学语文研究汉语学习中国语文
文/刘艳君 更新于2018年2月16日大家好！ 《对外汉语》 这个文集大部分是我从2014年开始写的和对外汉语相关的文章，记录了2010年从教以来的教学点滴。因为是按照写作时间顺序排列的，当初想到哪儿写到哪儿，所以比较乱。我这次把文集中的一部分文章梳理了一遍，分了类，供大家更好地查找和阅读。 也欢迎大家和我分享您阅读之后的观点和感想，谢谢！ 电子书《短片里的中国》 《真实语料学中文》完整版 《真实语料学中文》活动总结 （一）——5C目标 （二）——多元智能 （三）——反向设计 （四）——Performance-Based Assessment 文化怎么教 Flipping My Chinese Classroom 学校培训，关于教育： Workshop: 21st Century Skills Workshop: Growth Mindset 美国教育体制对中文教学推广的影响 美国中文教育的过去和现在 思路： 汉字生词教学小妙招 例子： 汉字的故事——“迷” / 有趣的汉字——「上、下」 游戏： 对外汉语教学游戏（一） 由难到易教语音 春假后的第一天课 语法点教学案例 在美国教汉语-语法教学 在美国教汉语-语法教学交流 2014春节教学活动 “中国之夜”文艺晚会 元宵灯谜会 和学生一起庆祝春节（2015） 推荐《三字经》谷建芬版 “汉字龙”图文教程 《课堂管理：Bell Work》 《课堂管理：桌椅摆放的学问》 《课堂管理：预防为主的理念》 菲律宾碎片 从菲律宾到美国 在美国教汉语-可爱的学生们 为了更好的一年 那些老师们 2013年终总结-行动 2014年终总结#Yanjun 汉办赴菲志愿者厦大培训、面试实录（中方面试） 中国汉办——美国大学理事会项目简介 答菲律宾志愿者问-赴美大理会志愿者项目 答泰国志愿者问（1）-赴美大理会志愿者项目 答泰国志愿者问（2）-赴美大理会志愿者项目 答泰国志愿者问（3）-赴美大理会志愿者项目 中文教室布置 九月教学反思 2013ACTFL会后反思 给新任赴美志愿者的一封信 好的对外汉语老师 差的对外汉语老师 越是民族的，越是世界的。（续） 全美中文大会见闻 在美国教汉语——公开课 主动去沟通 如何制作教学类视频 兼听则明 偏信则暗 教材怎么用？ 写作之于我 建立良好的师生关系 如何做到目的语教学 再谈目的语教学 给学校一个聘你的理由 现代中国文化融入课程的反思 对外汉语教师面临的挑战 怎样让课堂动起来？ 汉语难不难？难在哪儿？ 问题不在于“怎么教” 初级汉语教学案例 古诗教学 复习课——巧用字词卡片 初级汉语——故事法 中级汉语——故事法 故事法之学生作品 故事法——例子 初级汉语课堂——高中篇 对外汉语教学游戏——Four Corners 如何培养学生的阅读习惯 新学期第一课——Bingo游戏及故事法 与挂瓜聊对外汉语（一） 与挂瓜聊对外汉语（二） 与挂瓜聊对外汉语（三） 与挂瓜聊对外汉语（四） 与挂瓜聊对外汉语（五） 实用教学工具“随心用” 生词学习的第一利器 外国人认为最有价值的中文学习辅助网站（上篇） 好书推荐：《语言与儿童——美国中小学外语课堂教学指南》 我所知道的对外汉语 如果你也想成为对外汉语教师志愿者 菲律宾华文教育与华人社团 中文四课堂趣事 「Sorry」≠「对不起」 有趣的拟声词 Predictable Books 感谢 @英国公立学校李老师 和 @国际学校鲍老师 创建微信群，让我可以和更多的老师分享我的教学经历和教学想法。 和老师们分享一段话，出自弗洛姆《爱的艺术》，这是我坚持写作和分享的原因之一： 欢迎各位老师来写文章分享您的对外汉语教学经历、经验，也欢迎您写完之后给专题 《汉语在海外》 投稿。已经有两千多人订阅了。 最后和对外汉语老师们分享一个网站： 慢速中文 。这是一个关于现代中国文化的播客类网站，我是播客的作者之一。播客内容有多种语言的翻译。更多信息可以上网查看。相信学生会很感兴趣的。 希望我们可以一起交流故事，沟通想法。
语言教学与研究额，世界汉语教学···
对外教学领域的重要期刊主要有：
汉语和汉字的优点：
对外汉语教学投稿期刊
针对对外教学研究的主要有：第一梯队：《世界汉语教学》、《语言教学与研究》、《语言文字应用》；第二梯队：《华文教学与研究》（暨南大学华文学院学报）、《云南师范大学学报》（对外汉语教学与研究版）。另外，由于本体研究在对外汉语教学中占据举足轻重的地位，所以像诸如《中国语文》、《汉语学习》、《中国语言学报》等都是对外汉语教学领域研究的重要阵地。
不是的。我查到的2006年中文核心期刊目录中语言学方面的核心期刊有（省略书名号）：当代语言学 外语教学与研究 现代外语 外国语 中国语文 方言 语言研究 外语界 世界汉语教学 语言文字应用 语言教学与研究 中国翻译 外语与外语教学 国外外语教学 民族语文 语文研究 外语教学 汉语学习 外语研究 外语学刊 中国俄语教学 古汉语研究
对外教学领域的重要期刊主要有：
汉语和汉字的优点：
语言文字应用世界汉语教学语文研究汉语学习中国语文
对外汉语期刊投稿技巧
你可以利用QQ邮箱通过电子邮件发送到语文报编辑部投稿。
直接发送电子邮件到语文报投稿邮箱投稿。
初中《语文报》系列报刊投稿邮箱、电话：
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扩展资料：
语文报报社旗下现有报刊共两大系列16个品种：
第一个系列为报纸包括《语文报·一年级版》《语文报·低幼版》《语文报·三四年级版》《语文报·五六年级版》《语文报·初一版》《语文报·初二版》《语文报·中考版》《语文报·高一版》《语文报·高二版》《语文报·高考版》《语文报·书法版》《语文报·青春阅读版》。
第二个系列为刊物包括《语文教学通讯·小学刊》《语文教学通讯·初中刊》《语文教学通讯·高中刊》《语文教学通讯·学术刊》。
语文报系列产品内容覆盖了语文学科的方方面面，读者对象包括小学、初中、高中、大学师生以及社会各界人士，期发行总量500多万份。《语文报》是全国中语会、小语会会报，其中《语文报·书法版》还是中国硬笔书法协会会报。
参考资料：语文报旗下网站中华语文网-《语文报》系列报刊投稿邮箱、电话
发表sci期刊论文有什么要求？学术论文公开发表必须在正规学术期刊上。由于它是公开发表物，需要遵循某些期刊的发表要求。无论是在国内学术期刊还是国际学术期刊上发表，都是这样。国际学术期刊的发表要求与国内学术期刊大不相同，而且在期刊上存在一定的差异。下面一起来看看发表sci期刊论文有哪些要求？sci期刊通常是国际上具有影响力和知名度的学术期刊，学术水平很高，这类期刊对刊物发表的要求也是比较高的。主要是对文章本身的要求，但对作者的身份职务没有什么特别要求，比国内一些核心刊物宽松一些。发表sci期刊的关键是文章的层次。撰写一篇好的sci论文的基础有两个方面。一是英语写作水平，二是专业知识水平。对国内大多数作者来说，英语写作水平不高。英语水平高也并不意味着英语写作水平就高。写作需要掌握一定的技能，也就是说，在正常的时间里，它需要不断的磨炼。以下是发表sci期刊论文写作的4个要点：1、文本摘要本文的摘要是对本文的简单总结，包括主要研究问题、方法、结果和结论。它可以用短语概括。摘要中的字数不应超过500个。2、引言这部分提出问题，回顾前人对这一问题的研究成果，即明确选题的研究背景，以及选题在整个学科中的重要性和必要性，注意清楚的哪些是别人的结论，哪些是自己的结论。3、方法和结果这是最关键的部分，包括实验对象、实验材料和实验过程。描述应该有一个清晰的层次感。每个步骤之间的顺序和相关性应清楚描述，不要引起实验过程混乱的现象，因为评审者最终判断你的实验是否合理，是从这个过程中描述来的。4、参考资料应标记引用内容，这是一个基本的学术道德要求。引用过程中未指出文献档的来源出处会造成本人的成功内容是假象，以免造成剽窃的现象。同时也会被误认为是一种抄袭，因此为了避免在影响作者个人发展时出现这样的误解，所有引用的部分都需要体现在参考中，甚至一些不起眼的内容也需要标准清楚。因此，发表sci期刊论文的各个方面要求相对较高，应特别注意写作。此外，还应特别注意语法和时态的应用。毕竟，英语表达与汉语不同。如果作者的英语写作水平不够高，或者在写作时感觉比较吃力。就需要有针对实践性的积累。或者是找一些专业机构指导润色。这将提高发表效率。有关发表sci期刊论文的详细信息，可咨询泰杰生物的小编。
直接向需要投稿的媒体编辑部电子邮箱投稿就行了，如果文章写的好的话，很快就会被选用的。
《语文报》系列报刊投稿邮箱号码如下：语文报-初一版--，练习-测试平台，
语基-汉语魔方，书法-初中生作品 ，实践-高兴活动
如果说投稿的话，最好投当地的报刊、网络或者是从事的职业报刊发表，要投哪个媒体首先要研究哪个媒体，看媒体需要什么内容、什么体裁、什么格式的稿件，“对症下药”，这样会更轻松一些、方便一些，命中率会更高一些。
扩展资料：
近年来，在新闻出版署所组织的全国教育教辅类报纸质量审读工作中，《语文报》成绩一直名列前茅；2006年，“语文报”商标还被国家工商总局认定为媒体界第一件“中国驰名商标”。《语文教学通讯》是全国中语会会刊、全国中文核心期刊、中国期刊方阵双效期刊、中国对外交流首选语文期刊。
党和国家领导人王震、方毅、许德珩、周谷城、费孝通、雷洁琼、钱伟长，国家新闻出版总署原署长于友先，国家教育部原总督学柳斌，著名科学家华罗庚、苏步青，著名文学家冰心、臧克家、王蒙，著名教育家叶圣陶、吕叔湘、张志公等，都曾给语文报社题词。
有的还亲自参加了报社所举办的大型活动。2004年8月12日，中共中央政治局常委李长春等领导在山西考察期间，第一站就来到语文报社，对报社的办报理念、经营思路等予以了高度肯定。
2012年5月25日，新闻出版总署新闻报刊司在北京举行全国教辅类报纸管理工作会议，并颁发了《教辅类报纸2011年度出版质量综合评估情况通报》（新出厅字[2012]246号文件），各有关省、市、自治区新闻出版局新闻报刊处和报刊社负责人参加了会议。《语文报》被评为一级报纸，语文类报纸中位居第一。
参考资料来源：百度百科-语文报