天津社会科学发表论文

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01.《行政责任概念的比较分析》（第二作者），《行政与法》2004年第9期；02.《构建我国行政公益诉讼制度的几点思考》（第二作者），《行政与法》2005年第10期；03.《公共利益与公共行政责任》，《广东行政学院学报》2006年第1期；04.《公共治理行动体系的责任结构分析》，《重庆社会科学》2006年第2期；人大报刊复印资料《公共行政》2006年第7期全文转载；2005年“第三届全国博士生学术论坛”政治学科分论坛主题发言，政治学科分论坛行政管理学科组优秀论文一等奖；05.《行政责任研究的历史、现状及其深层反思》，《天津行政学院学报》2007年第2期；人大报刊复印资料《公共行政》2007年第8期全文转载；06.《行政责任制度设计理论原则》，《广东行政学院学报》2006年第6期；中国行政管理学会主编：《中国政府管理创新——中国行政管理学会2003年年会论文集》；07.《当前我国行政问责制研究述评》，《云南行政学院学报》2007年第2期；08.《论制度惩罚与责任个人化原则》，《四川行政学院学报》2007年第3期；09.《治理范式的信息结构、交易费用和学习机制》，《浙江社会科学》2007年第3期；10.《公共管理标准的理论分析》，《北京科技大学学报》2007年第3期；人大报刊复印资料《公共行政》2007年第10期目录索引；11.政府公共危机管理能力的不确定性分析》，《湖北社会科学》2007年第4期；2004年“第二届全国博士生学术论坛”“管理科学”分论坛上主题发言论文；12.《行政责任：概念、性质及其视阈》，《广东行政学院学报》2007年第3期；13.《公民问责制：理论意义与制度设计》，《中州学刊》2007年第5期；14.《统计数字的多维解读与理论诠释》，《统计与决策》2007年第20期；15.《街头官僚的行动逻辑与责任控制》，《公共管理学报》2008年第1期；人大报刊复印资料《公共行政》2008年第6期全文转载；中央纪委监察部廉政理论研究中心、中国监察学会《研究参考》2008年第4期全文转载；16.《权力的恣意与权利的贫困：建构和谐社会的二维分析》，《社会主义研究》2008年第1期；17.《基于有效性和可行性的政策方案的类型分析》，《中共浙江省委党校学报》2008年第1期；18.《政府责任场域中的悖论空间》，《长白学刊》2008年第2期；19.《公共政策方案的结构与逻辑分析》，《天津行政学院学报》2008年第2期；20.《后“风暴”语境下的政府问责和问责制》，《甘肃行政学院学报》2008年第3期；21.《行政责任的制度困境分析》，《理论导刊》2008年第4期；22.《行政责任工具的类型学分析》，《上海行政学院学报》2008年第5期；23.《价值、功能与意义：私营企业主阶层政治参与三题》（第二作者），《中共浙江省委党校学报》2008年第4期；24.《和谐社会中的政府信任及其建构途径》（第二作者），《中共天津市委党校学报》2007年第1期；25.《论政治文明视野下的政府信任建构》（第二作者），《党政干部学刊》2007年第4期；26.《公共治理中的责任结构分析》（第二作者），《内蒙古民族大学学报》2006年第5期；27.书评《构建法治之下的有限政府》（第二作者），《中国行政管理》2008年第7期；28.《政府解辩性责任的理论探讨》，《长白学刊》2009年第1期；29.《政府解辩性责任的理论逻辑和实践途径》，《北京行政学院学报》2009年第2期；30.《公共服务均等化的空间政治学分析》，《探索》2009年第2期；31.《公民问责的行动模式及其要素分析》，《中州学刊》2010年第1期；32.《监督权的制度逻辑、内在贫困和建构维度》，《华东经济管理》2010年第3期；33.《闹大现象的生产逻辑、社会效应和制度情境》，《理论与改革》2010年第1期；34.《公民问责的概念建构、机制缺失和治理途径》，《探索》2010年第1期；人大报刊复印资料《公共行政》2010年第6期全文转载；35.《合作治理的空间建构——评<行政伦理的观念与视野>一书》，《学海》2010年第2期；36.《行动的选择与制度的逻辑——对“闹大”现象的理论分析》，《中国行政管理》2010年第5期；37.《街头官僚的空间诠释——基于工作界面的比较分析》，《武汉大学学报》2010年第4期；人大报刊复印资料《公共行政》2010年第11期全文转载；38.《行动者的策略及其影响要素——基于公民申请政府信息公开事件的分析》，《公共管理学报》2010年第4期；《中国社会科学文摘》2011年第4期全文转载；39.《街头官僚及其行动的空间辩证法——对街头官僚概念与理论命题的重构》，《经济社会体制比较》2011年第3期；《中国社会科学文摘》2011年第10期全文转载；40.《行动者的缺席与制度的虚置——基于同体问责与异体问责问题的分析》，《天津社会科学》2011年第4期；41.《对行政问责模式的比较分析及反思》，《探索》2011年第4期；42.《公民网络问责：行动逻辑与要素分析》（第二作者），《北京航空航天大学学报》（社会科学版）2011年第5期；人大报刊复印资料《公共行政》2012年第2期全文转载；43.《能力短缺条件下的双边动员博弈——政府维稳与公民闹大及其关系》，《江苏行政学院学报》2011年第6期；44.《言说的短路与表达的困境——公共行政的话语危机分析》，《中国行政管理》2012年第2期；45.《从科学与艺术到社会设计——公共行政隐喻的后现代转向》，《行政论坛》2012年第2期；人大报刊复印资料《公共行政》2012年第7期全文转载；46.《利益表达、资源动员与议程设置——对于“闹大”现象的描述性分析》，《公共管理学报》2012年第2期；47.《治理体系碎片化背景下的“闹大”现象》，《中国社会科学内部文稿》2012年第1期；48.《公民抗争行动与治理体系的碎片化——对于闹大现象的描述与解释》，《人文杂志》2012年第3期；49.《社会诚信体系的制度建构》，《光明日报》2012年7月28日第11版；50.《以公民行动建构政府责任》，《中国社会科学报》2012年8月3日第338期；51.《从“独白”走向“对话”——网络时代行政话语模式的转向》，《东南学术》2012年第5期；人大报刊复印资料《公共行政》2012年第12期全文转载；《中国社会科学文摘》2013年第3期全文转载；52.《劳工权利的多元博弈及其困局》，《中国劳动关系学院学报》2012年第5期；53.《社会建构主义视阈下的公共行政》，《中国社会科学报》2013年2月8日第415期；54.《象征性行动与制度实施——以公民申请财政信息公开事件为例》，《南京师大学报》（社会科学版）2013年第1期；55.《技术理性与行政之恶——读<揭开行政之恶>》，《理论探索》2013年第1期；56.《实践、制度与理念之间的互动及其张力——基于中国行政问责十年历程的理论思考》，《政治学研究》2013年第1期；57.《“制度论”与“道德论”——两种行政责任机制的比较分析》，《行政论坛》2013年第2期；58.《行政之恶的现实经验及治理途径》，《学习论坛》2013年第3期；人大报刊复印资料《公共行政》2013年第6期全文转载；59.《敬业精神的社会建构》，《光明日报》2013年4月18日07版；60.《政府责任理念的扩散及再生产——基于行政问责话语演变的分析》，《中国行政管理》2013年第5期；61.《街头行政：概念建构、理论维度与现实指向》，《武汉大学学报》（哲学社会科学版）2013年第3期；62.《制度扩散与责任理念的再生产——行政问责制十年历程的反思》，载于《行政的价值》，湘潭大学出版社，2013年8月。

1981试论鲁迅早期的美学思想扬州师院学报1981.4.1983论艺术“化丑为美”的契机学术月刊1983.7.“艺术起源于劳动”是科学的命题复旦学报1983.6.1984论自然美学术月刊1984.6.试论阿Q的喜剧性与悲剧性的融合扬州师院学报1984.2.“美感的先天倾向”浅议美育1984.5.1986耗散结构与美的逻辑行程当代文艺思潮1986.1.现代自然科学方法和辩证思维文艺研究1986.2.（合作）1987现代自然科学方法与美学研究马克思主义文艺理论研究，第8卷(1987.1，合作)“阳刚之美”和“崇高”的系统论辨析江汉论坛1987.9.儒家美学的“和谐”与基督教神学美学的“和谐” 山东大学学报1987.1.论王夫之的诗歌美学扬州师院学报1987.3.在文学与文化的交汇点上文学研究参考1987.11.系统论原则与美学、文艺学的方法论《文学理论方法论研究》，湖南文艺出版社，1987（合作）1988古典书法美学的总结——简论刘熙载的书法美学思想学术月刊1988.3.文学在生命意识的二律背反中演进南京社联学刊1988.4.呼唤真情的理想之歌——论汤显祖的美学思想文史哲1988.5.论袁枚的诗文美学扬州师院学报1988.3.明清美学主潮概观晋阳学刊1988.6.李贽美学思想的近代倾向学术月刊1988.11.1989严肃文学的困境和通俗文学的出路南京社联学刊1989.1.自然美的系统分析云南社会科学1989.1.李渔戏剧美学的古典倾向与近代因素艺术百家1989.2.意境探源扬州师院学报1989.2.艺术家社会属性的情感存在方式批评家1989.3.儒家美学与基督教美学之比较江汉论坛1989.6.晚明浪漫思潮与西方近代浪漫主义学术月刊1989.8.从符号学看文艺作品的社会属性天津社会科学1989.5.叶燮与写实性诗歌美学的总结天府新论1989.6.文艺创作社会学新论学习与探索1989.6.1990致思与娱乐之间——关于严肃文学与通俗文学的思考真善美1990.1.艺术家的美学规定性马克思主义文艺理论研究第10卷（1989.2.）文艺社会学论纲扬州师院学报1990.1.辩证思维与黑格尔的自然美论人文杂志1990.2.独抒性灵，趣味盎然——袁宏道游记散文的“趣” 古典文学知识1990.2.中国十七世纪的“忏悔录”——袁宏道美学观念的蜕变解析江汉论坛1990.4.艺术家社会学新论文科教学1990.1-2.寻找文艺行为与社会生活之间的中介——文艺行为社会学导论北京社会科学1990.2.人本心理学美学与道家美学学术月刊1990.7.文艺价值的生态环境及其优化学习与探索1990.5.论公安派的美学思想晋阳学刊1990.5.中国戏剧美学史的逻辑发展戏剧1990.3.近代戏剧美学的开拓——王国维的戏剧美学思想扬州师院学报1990.4.1991对于文艺中非理性的辩证分析文论月刊1991.1.文艺的价值标准及其转换江海学刊1991.1.期待视野与文艺接受社会学天津社会科学1991.1.价值论美学的新视界福建论坛1991.1.中国古典美学作为参照文论月刊1991.4.从浪漫主义向古典主义的逆转——王骥德的戏剧美学思想求是学刊1991.3.探寻当代美学研究深化的契机福建论坛1991.4.平民主义戏剧美学的初澜——元代戏剧美学概论江汉论坛1991.6.文艺的价值取向及其选择学习与探索1991.5.体系建设与分析研究学术月刊1991.10.中西方戏剧美学比较论江汉论坛1991.11.中国古典美学的现代意义学术月刊1991.12.郑板桥美学思想的哲学基础东岳论丛1991.6.浪漫主义戏剧美学的崛起——汤显祖的戏剧美学思想扬州师院学报1991.4.浪漫主义戏剧美学的余波——金圣叹的戏剧美学思想艺术百家1991.4.1992文艺价值的功能及其实现北京社会科学1992.1.《讲话》精神与中国古典美学扬州师院学报1992.1.在文艺价值与社会生活之间的中介地带上——文艺价值社会学导论学术论坛1992.2.对于文艺创造的心理阐释天津社会科学1992.3.文艺价值取向的辩证法学术界1992.3.探询人类生命活动的诗化哲理江海学刊1992.4.“当代艺术与当代人”五人谈艺术广角1992.3.马斯洛的人本心理学美学西北师大学报1992.4.文艺心理社会学导论晋阳学刊1992.5.寻找中国当代美学在经济大潮中的位置东方丛刊1992.3.新时期文艺美学的建设概观山东社会科学1992.6.文化变革与美学转型文汇报1992.11.25.定势与文艺心理效应学习与探索1992.6.1993个性化：大众审美文化的内核福建论坛1993.1.当代美学研究放谈学术月刊1993.1.李贽与莱辛的戏剧本质论之比较艺术百家1993.1.王骥德与狄德罗的戏剧艺术真实论之比较扬州师院学报1993.1.走向中介论的文艺社会学思想战线1993.2.观念转换和理论重建的时代——当代国外文艺社会学鸟瞰宝鸡师院学报1993.1.文艺创造心理之辨析南京社会科学1993.2.现代艺术与价值论美学北京社会科学1993.2.古典主义戏剧美学的总结——李渔的戏剧美学思想学术论丛1993.3.多角度、多层面的中国美育史研究扬州师院学报1993.2.（署名“鲁扬”）文艺心理社会学方法论学术月刊1993.7.现代艺术商品化的内在机制学术界1993.4.徐复祚与卡斯特尔维屈罗的戏剧功用论比较学术论坛1993.5.重建美学和现代艺术的话语系统学术月刊1993.9.把握文艺本质的“反映—中介”论视界中国图书评论1993.5.1994中国的后现代艺术倾向及其意义文史哲1994.1.李渔与黑格尔的戏剧结构论之比较美学与文艺学研究1994.1.吕天成与莱辛的戏剧批评之比较扬州师院学报1994.1.李渔与歌德关于戏剧舞台性的论述之比较社会科学辑刊1994.2.王国维与雨果的戏剧史研究之比较艺术百家1994.1.金圣叹的美学思想与儒、佛、禅、道文艺理论研究1994.2.理性与文艺变态心理东岳论丛1994.2.潘之恒与狄德罗的戏剧表演论之比较求是学刊1994.3.美学的功能与学者的使命文论报1994.5.25.中国戏剧美学与佛教、禅宗思想北京社会科学1994.3.中国戏剧美学与理学天津社会科学1994.4.创造美学的现代建构社会科学1994.11.中国戏剧美学的整体思维东方丛刊1994.2.当代美学的批判理性学术季刊1994.4.中国戏剧美学与《周易》艺术百家1994.4.在二十世纪中国美学的表象背后学术月刊1994.11.1995中国戏剧美学的圆形思维齐鲁学刊1995.1.当代审美文化研究的新一页中国文化报1995.2.8.文艺学改革的新思路文艺报1995.2.25.（署名“鲁扬”）大众审美文化的复制性天津社会科学1995.2.把握文艺本质的“反映—中介”论视界中国图书评论1993.5.装饰之道，文化之道文艺报1995.3.25.中国戏剧美学的规范思维江淮论坛1995.2.中国戏剧美学的具象思维江海学刊1995.3.中国美学史研究的新创获社会科学家1995.3.大众文化语境中的美学话语求是学刊1995.4.作为消费文化的当代审美文化北京社会科学1995.3.文化视境中的中国戏剧美学——《中国戏剧美学的文化阐释》引言扬州师院学报1995.3.消费者，对审美文化发话光明日报1995.10.18.文化批判与建设文论报1995.12.1.（合作）1996当代马克思主义美学文艺学体系的品格文学研究第4辑（1996.1.）塑造新型文化品格：当代学校美育的定位社科信息1996.2.传统文化与当代美育的建构江苏社会科学1996.2.作为快餐文化的当代审美文化学习与探索1996.2.当代审美文化的宗教意识学术月刊1996.3.学校美育的重新定位和现代建构扬州师院学报1996.2.（合作，署名“鲁扬”）当代审美文化的哲学基础北京社会科学1996.3.进展与问题：1989－1995文艺学建设概观（上、中、下）文艺研究1996.4，5，6.中国戏剧美学与儒家思想东方审美文化研究第4辑（1996.6.）中国戏剧美学与道家思想齐鲁学刊1996.5.当代审美文化的四重背景求是学刊1996.5.关于文学理论教材建设的几点思考扬州师院学报1996.3.审美文化：当前美学研究的一大热点中国文化报1996.8.18.大众文化：一道可口的快餐岭南文化时报1996.12.28.文学鉴赏与接受美学文学界1996.4.1997文学语言与审美价值云南文艺评论1997.1.快餐文化：当代审美文化批评当代文坛报1997.1.当代审美文化与艺术形式学术月刊1997.4.何为美学史？——从审美文化研究反观美学史研究北京社会科学1997.2.关于文化批判南京社会科学1997.6.审美文化与美学史光明日报1997.7.26.什么是审美文化人民日报1997.8.16.当代审美文化的社会心理背景社会科学辑刊1997.4.当代审美文化与审美教育美学与艺术学研究第3集（1997.7.）评当前美学研究的两大热点哲学动态1997.8.审美文化的历史进程——兼论后现代主义对现代主义的通与变江苏社会科学1997.6.当代审美文化的地域分野和跨地域传通美学与文艺学研究1997年总第4辑（1997.12.）1998当代审美文化与审美教育新概念益阳师专学报1998.1.马克思恩格斯的传统观与文学史观念云南社会科学1998.1.当代审美文化的基本矛盾北京社会科学1998.2.审美文化研究的历史观照——审美文化研究的一个方法论浙江学刊1998.3.马克思恩格斯的历史观与美学史视界马克思主义美学研究第1辑（1998.5.）中西方审美文化之异同社会科学辑刊1998.4.文化的多极化与世界的未来中国文化报1998.10.1.马尔库塞的形式主义美学解析外国美学第15辑（1998.10.）作为广告文化的当代审美文化江苏社会科学1998.6.社会科学研究方法的当代转型社会科学报1998.11.19.1999从象牙塔到市场：现代主义与后现代主义学习与探索1999.1.都市文化：当代审美文化批判求是学刊1999.1.审美文化的当代构成学术月刊1999.1.马克思恩格斯的文学批评方法与文学传统甘肃社会科学1999.1.当代审美文化批判论纲北京社会科学1999.1.美学与乌托邦社会科学辑刊1999.1.从摇滚乐的文化特质看青年文化社会科学1999.2.妇女命运：当代审美文化中的悖论东方1999.3.文化工业：当代审美文化批判社会科学辑刊1999.2.马克思恩格斯的文学理论与黑格尔的美学思想扬州教育学院学报1999.2.当代性与文学传统的重建江海学刊1999.5.百年美学对中国传统美学的反思求是学刊1999.6.重塑新的话语外壳青年思想家1999.2.2000对中国美学的思考光明日报2000.1.25.中国戏剧美学与中国哲学艺术百家2000.1.论文艺美学的学科定位学术月刊2000.4.文学传统与科学传统文学评论2000.3.新的求索之路，新的学术之梦江海学刊2000.3.文学传统与个人才能学习与探索2000.3.作为视觉文化的当代审美文化中国文化报2000.6.10.跨学科研究：我们所面临的一个历史要求——人文学科、社会科学、自然科学之比较文艺报2000.7.18.文学革新的偏离与回归——五四时期文学传统论的功利性倾向北京社会科学2000.3.错综通变，参伍因革——中国古代文学传统论的心理学倾向江苏社会科学2000.5.青年文化：当代审美文化批判东方丛刊2000.3.当代话语的宿命和出路民族艺术2000.3.西方审美文化的历史走向外国美学第18辑（2000.12.）2001金陵王气与江南士风读书2001.1.中国古典美学的思维方式及其现代意义（上）求是学刊2001.1.中国古典美学的思维方式及其现代意义（下）求是学刊2001.2.现代性：文学理论重建的基石——钱中文《文学理论：走向交往对话的时代》读后中国社会科学院研究生院学报2001.1.话语强权与话语抵抗中国文化报2001.2.24.诗必须适应它所属的世纪——西方古代到近代文学传统论的社会学倾向社会科学辑刊2001.2.文艺美学的学科定位光明日报2001.6.12.关于文学理论的话语权问题文学评论2001.5.文学传统与现代性学术月刊2001.12.中国审美文化的历史走向海南广播电视大学学报2001.4.2002全球化语境中的文学传统江苏社会科学2002.1.西方20世纪文学传统论的形式论倾向文艺研究2002.1.交互性与文学传统学习与探索2002.2.文学传统流变的机制与形态北京社会科学2002.2.人文学科的学术规范——蒋孔阳美学研究方法的启示美学与艺术评论第6辑，复旦大学出版社2002.3.伦理与宗教：中西文化的两大主题江苏行政学院学报2002.2.文学传统论的四大倾向及其现代转换扬州大学学报2002.3.文艺美学的合法性问题——再论文艺美学的学科定位中外文化与文论第9辑，四川教育出版社2002.4.文学传统的功能与知识增长江海学刊2002.4.否定主义美学文艺研究2002.4.全球性与现代性求是学刊2002.5.全球性：“现代性”的当今形式社会科学报2002.11.28.与时俱进的文艺美学探索──论胡经之文艺美学思想的发展深圳大学学报2002.6.全球性问题中的两个关键词：现代性与意识形态性长江学术第3辑，长江文艺出版社2002.11.2003文学传统与文化传统社会科学辑刊2003.1.“全球性”不等于“世界性” 学海2003.1.我看故我在河北日报2003.6.6.郑板桥民本思想的哲学基础和美学升华艺术百家2003.3.媒介变化与视觉文化的崛起文艺争鸣2003.5.2004文学传统与生态意识社会科学辑刊2004.3.文学传统与文类学辩证法学术月刊2004.7.日新之谓盛德——姚文放教授访谈学术月刊2004.7.读图时代文类“内爆”的典型文本文艺理论与批评2004.4.语言媒介与文学存在的理由求是学刊2004.5.文本·话语·主体：文学传统与交互世界社会科学2004.10.中国古典美学的至上追求中国文化研究2004.4.2005文艺复兴美学对于西方传统戏剧原则的突破和修正西北师大学报2005.2.面向新世纪的美学理论体系——试论曾繁仁的存在论美学深圳大学学报2005.3.文化在文学领域中的表达——巴赫金的启示社会科学辑刊2005.4.文艺美学走向文化美学是否可能？——三论文艺美学的学科定位社会科学战线2005.4.2006中国20世纪文艺社会学史的宏伟画卷——评周平远《文艺社会学史纲》江西社会科学2006.5.“须道尊身尊，才是至善”——论王艮的“尊身论” 江苏社会科学2006.4.“文学性”问题与文学本质再认识——以两种“文学性”为例中国社会科学2006.5.文艺社会学的搁置与重建——读周平远《文艺社会学史纲》的一点感想中国图书评论2006.9.鱼化为龙：王艮的平民主义美学思想学术月刊2006.9.言之成理，持之有故——回忆《学术月刊》给我的教益学术月刊2006.11.2007中国古典美学的创新意识中国文化研究2007.1.(春之卷)文学性：百年文学理论的现代性追求社会科学辑刊2007.3.中国文学传统转型的内在机制河北学刊2007.5.文学传统重建的现实价值本位中国社会科学2007.6.李贽的自然人性论美学思想学习与探索2007.6.宋明思想大潮中的泰州学派美学学术月刊2007.12.2008“审美”概念的分析求是学刊2008.1.消费社会：审美教育何为？文艺报2008.3.8.第三版文学教育与乌托邦理想文艺报2008.4.17.第二版“审美”概念的嬗变及其美学意义江苏社会科学2008.3.中国语境与汉语系统中的“文化”概念分析社会科学战线2008.8.改革开放30年的学术诠释社会科学战线2008.10.2009文学的乡愁与心灵的还乡——读《钱中文文集》文艺争鸣2009.2.从文学理论到理论——晚近文学理论变局的深层机理探究文学评论2009.2.“审美文化”概念的分析中国文化研究2009.1.(春之卷)作为历史性概念的审美文化求是学刊2009.2.审美文化的内在构成——对于高雅文化与通俗文化之关系的历史考察社会科学战线2009.8.文学理论与乌托邦之梦中国社会科学报2009.9.22.第6版敬业志学，辛勤耕耘——我与名栏“当代文艺理论与思潮新探索”的学术交往学习与探索2009.5.新中国的三次“美学热” 学习与探索2009.6.2010共和国60年文学理论的理想诉求文学评论2010.1.论审美文化的历史演进江海学刊2010.2.审美文化学的学科建设中国社会科学报2010.7.1.B2版历史深度与中国经验：审美文化学研究的现代视野天津社会科学2010.4.我们如何进行学术争鸣？——兼答《理论之后的悖论解决——与姚文放先生商榷》中国文学研究2010.4.戏剧结构论：李渔与黑格尔的异同艺术百家2010.6.王国维的美育四解及其学术意义文艺理论研究2010.6.2011审美文化呼唤“中国经验” 社会科学报2011.1.27.第5版唯实、求是、图新——《求是学刊》发刊200期感言求是学刊2011.1.日新其德：中国古典美学的创新意识浙江工商大学学报2011.1.我与审美文化研究中国社会科学报2011.3.15.B6版文化政治与德里达的解构理论江苏社会科学2011.2.文化政治三维度求是学刊2011.2.文化政治与文学理论的后现代转折文学评论2011.3.说“是”谈“非”论“去”——前现代、现代、后现代审美文化的逻辑走向南京大学学报2011.4.重写：文学理论建构被遗忘的机制西北大学学报2011.5.2012肉体话语、身体美学、身体的审美化——晚近对于经典美学的三次挑战及其学术意义江海学刊2012.1.文艺社会学的历史与现状《文化的传承与担当——重建社会理性与价值》，社会科学文献出版社2012年7月版“肉体话语”与“文化政治”——伊格尔顿对于经典美学解构与重构的后现代启示录学习与探索2012.9.还原葛兰西：也论当代中国大众文化的建构——与陶东风教授商榷文艺研究2012.9.中国审美文化史的叙述方法探索与争鸣2012.9.文化政治的多维分析文艺论坛2012.3.文化研究与理论话语的更新文学评论2012.6.2013蔡元培“以美育代宗教”说对于康德的接受与改造社会科学辑刊2013.1.文学经典之争与文化权力的博弈社会科学战线2013.2.释“表征性解释”——乔纳森·卡勒“文学经典论”的关键性概念求是学刊2013.3.文学经典之争向文学研究回归的迹象文艺理论研究2013.3.从理论回归文学理论——以乔纳森·卡勒的“后理论”转向为例文学评论2013.4.“多层累的突创”说探源——蒋孔阳创造美学与杜威“突创”论的相关性学术月刊2013.10.2014确立自媒体的文化信码中国社会科学报2014.2.12.第A08版文学理论的话语转向与福柯的话语理论社会科学辑刊2014.3.沃尔夫冈·凯塞尔是瑞士人，还是德国人中国社会科学报2014.7.25.第B01版生活逻辑与艺术逻辑人民日报2014.9.16.第20版话语转向：文学理论的历史主义归趋文学评论2014.5.自媒体：网络话语与文化信码湖南社会科学2014.5.文学理论的范式转换与话语更新文艺理论研究2014.5.2015从形式到政治：文类理论的后现代新变清华大学学报2015.1.“强制阐释论”的方法论元素文艺争鸣2015.2.

天津社会科学期刊如何投稿

方法／步骤：

1、首先需要撰写一篇初稿，对于近的研究成果，一个项目，一个成果，按照基本的中英文题目，摘要，正文，结论，参考文献等都要写好，包括详细的数据，图文等等。

2、论文写好后必须要多次修改，明确自己的观点，创新点很重要，数据也要真实。写好之后，寻找自己需要投稿的期刊，可以在万方，知网，维普等查询期刊，比较权威和真实。

3、比如知网，大家可以进入；期刊投稿”搜索期刊关键字，选择自己领域里面的期刊。

4、这里大家需要注意，期刊是分等级的，有核心期刊，国家级，省级等，比较好的SCI，等，大家可以选择，不过越是好的期刊，要求越是严格，门槛也很高。

5、选择好自己的期刊之后，大家可以进入该期刊的官方，下载投稿须知，及相关的文件，仔细阅读该期刊的投稿要求，按照要求修改稿件，包括内容，文字，标点，字符，排版等。

6、接下来就是投稿，大家可以选择在线投稿，上传稿件，没有官方网站的，部分期刊是邮箱投稿，但是大家一定要注意不要弄错了信息，投错了地方，以防。

7、期刊投稿成功之后，等待通知，一般会经历退稿，或初审，退修，外审，等步骤，记得随时关注，尤其是退修之后一定要仔细按照要求修改。

天津社科类期刊怎么投稿

简单说说核心期刊是怎么回事吧。

核心期刊有两个版本，一种是指北大核心，也就是平常说的中文核心，北京大学评选的，每四年评一次；另一种是指南大核心，也就是中文社会科学引文索引收录期刊，即CSSCI收录期刊，南京大学评选的，每两年评一次。两者有很大部分重复的收录期刊，每个学校要求不同

。还有些学校根据研究方向、单位科研领先的相近专业，又划归为A类，次之B类，再次之C类期刊。

一般来说，单位能够划分A类、B类、C类的，基本上都要求是比较高的单位，A类、B类、C类这些刊物，多数都是从CSSCI和中文核心期刊里面遴选出来的，也有极个别把不是核心的报纸刊物划在A类、B类里面，比如人民日报、光明日报等等。有些学校博士的科研成果奖评选就是根据你发表论文的级别来评定的，比如说，你发的是A类期刊，核定的级别和奖项要比其他期刊高些。只是，A类期刊很难发表。

言归正传，怎样才能发表核心期刊呢？

一、论文准备

发核心期刊，首先你得有一篇拿得出手的论文才行，否则巧妇也难为无米之炊。那接下来就是，拿得出手的论文，即高质量的论文该如何撰写了。

（一）选题有新意，科研需创新。

如果你写的论文主题没有新意，或者早有人写过，那么，肯定发不了核心。所以，在你确定主题后，你一定要上网搜集相关书籍、相关期刊论文，特别是该领域权威期刊和知名学者的研究现状和学术动态，认真研究和分析写过的相关内容，或者类似的文章。在深入了解后，你要分析比较你的文章与他们有什么不同，也就是创新点在什么地方，然后才能进行下一步的撰写阶段。

论文主题的确定：

1.某一领域的研究综述，也就是把某一专题的相关研究（国内外著作、论文等）作一系统的梳理和阐释，着重分析该专题研究的现状，包括研究的角度、方法、欠缺点、及今后的研究方向等。

2.如果你已经确定博士论文的研究内容和主题方向，并且已经有了相对丰富的前期研究成果，那么，可以选择某一小节的主题作为要发表论文的内容，这样还可以作为以后毕业论文的一部分内容，一举两得。我曾发表的核心期刊论文内容，就是与我博士论文主题相关的一部分内容。

3.根据读本科、硕士时自己做过的相关内容来确定，这样可以保证研究内容的连续性，同时更能展现研究内容的深度和广度。

4.根据自己感兴趣的内容作为主题，因为兴趣是写作的动力。有兴趣，会促进你主动搜集资料；有了兴趣，才会有研究热情，带着兴趣和热情做科研会轻松许多。很多著名学者就是把自己的兴趣做到极致，成就了自己。如比尔·盖茨从小就对数据、编程、软件特别感兴趣，最后成为著名的微软公司董事长。

5.把某科的期末作业作为内容来整理发表。因为文科的期末考核，大部分是上交一篇论文，所以，你可以花些时间，用心完成这份作业，这样既可以取得该科期末评定的好成绩，还可以把这篇论文进行深加工（请导师帮忙修改），作为准备发表核心期刊的论文。

（二）专业知识要积累，知识结构需完善。

选好主题后，下一步就是撰写。有质量论文的撰写是知识不断积累，知识结构不断完善的过程。作为学术论文一定要体现出专业性和创新性。专业性的知识依靠课堂教师的传授、课下自己的阅读、以及刻苦的专研。创新性在于平时关注研究领域的前沿，掌握相关专家的学术动态（学术会议、最新著作及文献），以及自己的聪明才智。

如果你是在读本科或硕士，以后有考博的计划，那么，多读书、多思考、多总结就是你现在要做的。知识是要慢慢积累的，等你积累了一定的专业知识后，创新点自然会有。我有个本科同学，硕士毕业后考博士，后因家庭、孩子等因素耽搁至今，今年考上了。考上后，她和我说，听说博士毕业很难，毕业论文、核心期刊都是难题，怎么办呀？对于她，之所以难是因为她中间有空档期（本科毕业工作两年、硕士毕业又工作五年），欠缺专业知识，没有扎实的根基，考博时的专业成绩完全是现学现卖。知识的积累和沉淀是需要付出努力和时间检验的，所以，我给她的建议就是多读书、多积累、多思考，没有捷径。

（三）论文格式和排版要符合要求。

论文的格式和排版相当于产品的外包装，为什么有些商品卖的就是包装，因为包装在一定程度上可以体现产品的价值，论文也是如此。论文的撰写除了专业的内容外，还需要标准的格式。你可以网上搜索每家杂志社的具体要求，然后根据其要求来操作完成。论文的排版也是个技术活，排版过程不容忽视，以后毕业论文也会用到，这需要多学习、多练习，才能熟练运用。

二、论文投递

等你有一篇拿得出手的论文后，接来下就是寻找投稿渠道了。文科论文要发核心期刊，相对难些，一是因为相关期刊少，如哲学类期刊；二是需求多，竞争激烈。全国各高校、各相关研究所、全国的人文社科类博士、硕士大都要求发核心，需求量很大。

投稿渠道：

（一）导师帮忙联系：有些博导是某核心期刊的编委会成员、或有合作关系、或认识熟人等等，这个就是机会。也就是说，如果导师资源丰富，发表核心期刊相对方便些。我师姐的核心期刊就是导师帮忙推荐发表的。

（二）学长帮忙介绍：平时多与学长交流，听取他们的经验和建议。有些学长会直接告诉你他们投稿的技巧、方法、以及相关期刊的联系方式，这个会使你少走好多弯路。

（三）自己寻找途径：你可以根据论文的内容选择相关的期刊一一投稿，包括电子版和纸质版，也就是盲投。我有几个同学就是盲投成功的，只是这个需要等待很长时间，要提早准备。

我自己发表的核心论文是在读博一的时候，有意识地把期末作业用心写好，后来请导师帮忙修改后，在一家以前（以前在一所学校任教，负责该部门的教材选购，认识出版社的人）有联系的出版社（出版社与有些核心期刊有业务上的合作）的帮助下发表的。

三、核心期刊发表优势明显

如果你手里有一篇或几篇核心期刊，你就可以参加学校级各种奖学金（科研成果奖、国家奖学金等）的评定，评上后会有一定的奖金；你可以把相关内容作为毕业论文的一部分，也是提前为毕业论文做准备；你可以在毕业后找工作中增加优势，有些单位的招聘就是看你发表核心期刊的数量。我有一个师兄，在职读的博士，他对科研有浓厚的兴趣，而且在读研的时候就有意识地为读博做准备，包括读博士时的论文主题，核心期刊的发表，等等。后来，他凭着自己的科研成果，获得了学校的各类奖学金，如学术新人奖、校长奖学金、国家奖学金等。最近还听说，他又跳槽到一所更好的学校任教。我觉得，这些成绩的取得，在一定程度上得益于他发表的核心期刊。

总之，发表核心期刊，你需要有意识地积累专业知识，在完善知识结构的基础上不断培养自己的科研能力和创新能力。

这个要看你发的是什么期刊，每个期刊的时间都是不一样的。一般快的话1-2个月，慢的话3-4个月，这要看你怎么发表了，其实也是可以在壹品尤刊发的，我就是在这里尝试的。我的同事也是的。

1、投稿要对路

每个刊物都有自己的办刊方针以及刊文方向。在投稿之前必须做到心中有数，首先要了解刊物的发文方向，如果刊物是社科类的sci期刊，那么你发数学、物理、生物这些就有点不太合适了。最后，在投寄时最好在信封上注明栏目名称，以便于编辑人员及时准确地处理稿件。

2、注意把握时机

发表就像是新闻报道，越新的选题越近的时间越容易被录用。但是学术期刊毕竟不是“日报”，就出版周期而言，滞后性太强，你投稿的时候还是一个热点，等到出刊的时候可能已经没有话题度了。

3、注意格式要规范

现在大部分都是邮箱投稿，需要形成电子版文档，建议投稿之前先观察一下刊物的排版习惯，最好能够将格式调整成刊物的标准格式。如果刊物没有提供参考格式，也一定要整理一下，最起码要美观、可读。

4、适当控制字数

笔者以为参加评选的论文字数以3000-5000字为宜，一般不要少于3000字，也不要多于7000字，根据选题只要论述清楚了就行，不必把过多的注意力放在字数多少上。

天津社科院期刊投稿要求

（一）、这个杂志的官网是cswt.qikann.com；有关投稿格式方面的要求如下：本刊刊登文章格式如下：1、文章题目；2、作者署名；3、摘要；4、关键词；5、正文；6、英文摘要；7、英文关键词；8、注释（如有）；9、参考文献（论文必须附参考文献）；10、作者简介。（二）、关于投稿方面的注意事项解释如下：城市问题投稿指南一、作者在《城市问题》投稿系统投稿后，仍需将纸质版稿件通过邮局寄至《城市问题》编辑部。无纸质版稿件寄达编辑部投稿无效。邮寄稿件时用平邮即可。限于人力、财力，作者所来纸质版稿件一律不退。二、作者不得侵犯他人著作权三、作者须遵守国家有关保密法律，并须对此负完全责任。四、本刊刊登文章格式如下：1、文章题目；2、作者署名；3、摘要；4、关键词；5、正文；6、英文摘要；7、英文关键词；8、注释（如有）；9、参考文献（论文必须附参考文献）；10、作者简介。五、本刊正文各级标题序号如下：一级标题序号为“一”、“二”、“三”……；二级标题序号为“1”、“2”、“3”……；三级标题序号为“（1）”、“（2）”、“（3）”……；四级标题序号为“①”、“②”、“③”。六、作者在发电子版稿件时，请注明真实姓名（笔名听便）、邮政编码、详细通信地址、工作单位、联系电话。七、作者在发电子版稿件时，请附论文所有作者简介。作者简介包括如下项目：姓名、出生年、性别、民族、籍贯、现职单位、职称或职务、学位（可选）、研究方向（可选）。八、作者在发电子版稿件时，请附中文摘要（限300字以内）和关键词；并附英文题目、英文摘要（英文摘要得为中文摘要的对应译文）、英文关键词（英文关键词得为中文关键词的对应词汇）。九、所列参考文献务必查对准确。请使用以下示例的参考文献标注方式，“例：．．．．．．房地产的投诉大量上升说明了房地产市场仍然处于混乱不堪的状态（张大来，2001）”，须将以上之“（张大来，2001）”用右上标[1]……[n]标示,并删去“（张大来，2001）”，再在文后按文中引文顺序列出参考文献，且须标注起止页码。十、作者须将论文正文中的外国人名（包括文献名）、地名、外文缩写译成中文，不能直接使用外文拼写（如确有需要，方可在括号中加注外文原文拼写）。十一、论文中数字的使用请执行国家标准（GB/T15835—1995）。1.以下情况必须使用阿拉伯数字（1）计数的数字。（整数、小数、百分数、比例，等。例：125；3.14；25%；1：5000）（2）世纪、年代、年、月、日、时刻。（例：21世纪80年代；1990年代；2003年2月21日19点21分）（3）计数单位前面的数字。（例：9条道路；3座污水处理厂；25片历史保护区）（4）型号、编号、序号、标准代号、参考文献著录中的数字等。2. 以下情况一般使用汉字数字表示（1）固定搭配。例：三届二次理事会；十字路口；相差十万八千里；第二届。（2）约略词。例：四五拾万元；七八十岁；十几；几十万；七八年。（3）非公历纪年。例：正月十五；清咸丰十年九月二十五日；藏历阳木龙年八月二十六日；法国共和八年。（4）分数。例：三分之二；十分之三。十二、请通栏排版。三、补充解释这个杂志的相关信息：1、期刊简介本刊属学术刊物。旨在反映我国及国外城市科学研究的最新成果，反映我国城市规划、建设、发展、管理中存在的问题，探讨解决问题的对策。2、主要栏目城市科学、市长论坛、城市建设与发展、经济与社会、城市管理、外国城市、城市了望期刊信息3、主管单位：主办单位：北京市社会科学院主编：周航ISSN：1002-2031CN：11-1119/C地址：北京市北四环中路33号邮政编码：100101

《天津社会科学》是天津社会科学院主办的哲学社会科学综合性学术刊物。1981年创刊，创刊二十几年来，该刊坚持党的“双百”方针，密切关注社会现实，勇于开拓创新，致力于探讨改革开放中的重大理论问题，活跃于理论前沿，以高水平、高质量、高转载率跻身于国内同类刊物前列，为理论界和社科期刊界所瞩目，得到广大读者的厚爱。

1.是的，可以用任何邮箱发E-mail 。2.这两种说法都不全对。大多杂志欢迎WORD格式，因为方便修改和排版。至于附件，他们也不太欢迎，除非是很长的稿件（超过两万最好用附件）。大家知道，很多病毒是通过邮件附件传送的，而很多杂志社的电脑上都装了病毒粉碎机这个软件，就是说在处理电子邮件的时候，有附件的系统一律删除。这意味着您辛苦的文字永远不会被编辑看到。另外，附件来稿格式不同，往往因为软件问题而打不开，或者，打开是乱码。所以，为了您自身利益，别使用附件投稿。3.主题：投稿栏目、文章名、发表笔名。内容：文章的全部内容。段间不必空一行。作者信息在正文后面。4.作者信息：您的真实联系地址、邮编、姓名、邮箱地址、固定电话、手机、QQ号码（注明QQ名）、其他您觉得有必要留的联系信息（比如简介）。除了以上内容，一概不欢迎。

投稿方式上网可以查的，要是自己投的话一般时间都比较长，不着急的话，自己投还是挺好的。

天津教育学会论文发表

天津教育学会论文评比一年一次。根据查询相关公开信息显示，论文评比一年一次，一人限报一篇，包括与人合作，每篇论文在市区学会只能申报一次，以前申报过的论文不能重复申报使用。

该校共有四名特级教师，李庆忠校长、刘勋校长、吕政校长、梁吉泰主任。李庆忠校长为该校现任校长，物理特级教师，刘勋校长、吕政校长、梁吉泰主任为该校2007年11月起外聘的特级教师，三名外聘的特级教师作为该校教学顾问，工作地点在行政楼名师工作室，每周在校两天，四位特级教师经常亲临一线，帮助教师把控教材、研究教法，使该校教学队伍的素质得到有效的、快速的提升，对学生进行学法指导，对优秀生进行单独培养，使学生的成绩得到了明显的提高。李庆忠校长大港三中校长，毕业于哈尔滨师范大学物理系，全国模范教师、全国优秀班主任、天津市特级教师，天津市劳动模范、天津市优秀共产党员、天津市“十五”立功先进个人大港区首届名师，大港区第六届党代会代表，中国管理科学研究院学术委员会特聘为物理特约研究员。刘勋校长数学特级教师，天津市育红中学副校长，天津师范大学硕士研究生导师。全国中学数学教育最高奖——“苏步青数学教育奖”获得者。天津市模范教师。天津市“十五”立功奖章获得者。天津市南开区首届十佳名师，首届十佳学科带头人，首届拔尖人才。《天津日报》评选的“最受欢迎的十佳名师”。教育思想及治学名言曾入选《中国基础教育论文大典》《全国中小学校长治学名言大典》《人生智慧宝典》。主编及合著图书五十余册，专著《激趣导思教学法》被天津市教委向全市推广。发表论文二百余篇，学法指导和思维训练论文四十余篇。曾任天津市人大代表，现任南开区政协委员，南开区教育局局长教学顾问，兼职督学。梁吉泰主任英语特级教师，天津市原教育教学研究室外语研究室主任，天津师范大学外语学院名誉教授、教育硕士研究生导师，天津教育学会外语教学专业委员会理事长，英语特级教师。多年来，他致力于基础教育教育教学研究，注重教书育人，思维求新，讲求实效，不断写出有指导意义的教育教学论文、高中英语教学指导用书及选修教材等专著在省市级、国家级刊物、出版社发表和出版。他承担了天津市市级教育科研“九·五”课题《高中英语学科课程学习质量监测实验》、天津市教育科学“十·五”规划课题《基础教育英语写作突破》及国家基础教育重点研究课题《基础教育英语学科创新能力和实践能力培养》、《小学、初中、高中外语课堂教学方法的差异》等多项课题研究工作，其成果已在或正在天津市及兄弟省市推广，并在全国有一定影响。吕政校长语文特级教师，天津中学原副校长，曾任和平区教研室中学语文教研组组长，和平区教育科学研究室主任，天津市高级教师职务评审委员会委员。现任南开区教育局局长教学顾问，和平区“名教师工程”专家指导组成员。曾被和平区政府授予“和平区名教师”称号。被南开区政府授予“南开区名教师”称号。擅长中学教学管理，中学语文学科教学研究。有专著《怎样掌握现代文阅读》，合著《古代诗词曲名句精华》等出版。有教育教学科研论文十余篇发表在《中国教育报》、《天津教研》、《德育研究》等刊物上。主持教育科研课题研究获天津市第一届与第三届基础教育市级教学成果一等奖。王玉环老师，语文高级教师市级优秀教师、大港区名教师、天津市大港区人民代表大会代表、大港区首届十佳教师、大港区教育系统十大感动人物、大港区首届师德标兵、优秀班主任、学科带头人、大港区语文中心组成员、大港区青年语文教师研修班指导教师。她兢兢业业，勤勤恳恳，她曾说：“用力去做，只能做到合格，用心去做，才能做到优秀。”工作二十几年来，她一直这样做。于再江老师，中国共产党党员。参加了市级重点课题研讨。课堂效果好，受到学生一致好评。2008年被评为区百优班主任、区十佳班主任，市级优秀班主任、优秀德育课教师，市级优秀教师、优秀教育工作者，成为天津市中小学“265农村骨干教师培养工程”第二期学员。2009年被大港教育局授予优秀共产党员称号。在年级管理中精益求精，与时俱进，处处走在前列，发挥党员的先锋模范作用。林超老师，数学高级教师大港区首届“百名优秀有特点”教师、大港区优秀教师、大港区优秀班主任、所带班级获市级优秀班集体、区级师德标兵。她年轻而富有创造力，工作积极、认真，责任心很强，从不计较个人得失，关心爱护每一个学生，及时进行学生的心理疏导工作，注重班级文化建设和学习氛围的创设，力求使每个学生发挥自己的最佳水平。孙志馨老师，化学高级教师大港区首届“百名优秀有特点”教师、2005-2008连续三年大港区百名优秀班主任、2009大港区首届雄鹰杯一等奖、大港区首届“教学能手”评比中荣获优秀课奖、2004-2008连续四年校级优秀班主任、校级优秀教师、校级师德标兵、连续两年获教书育人奖。严谨治学是我对教学的态度——努力做到严密周全、严格细致。扎实务实是课堂的主旋律——注重记忆性、推理性、归纳性等问题合理配置，让课堂充分而又实在。合作模式是我努力的方向——为学生提供自学、合作的机会，让学生真正成为学习的主人。田洪艳老师，物理高级教师大港区首届“百名优秀有特点”教师、大港区2006年度教育学会先进工作者、学校“十大感动人物”、校级师德标兵、连续三年荣获教书育人奖、校级优秀教师、区级“百优”班主任。教育理念：教学主导在课堂，更会无形于课堂之外，安稳于责任和沟通之上，更得益于教与学的相辅相成。薄凤萍老师，语文高级教师大港区首届“百名优秀有特点”教师。2009年，获大港区“雄鹰杯”竞赛一等奖。2007年，在大港区“六课全能”竞赛中获优秀备课奖。2006年，在大港区“教学能手”评比中获“优秀课”奖。教学宗旨：培养兴趣，传授技巧；深入浅出，严密灵动；夯实基础，有效拓展；传承文化，铺垫高考；立足生活，服务人生。南志冰老师，英语中级教师大港区首届“百名优秀有特点”教师、大港区“百名优秀班主任”、大港区校级优秀教师、全国中学生高中英语能力竞赛优秀指导教师。信奉的教育理念：教育的过程是科学和人文交相辉映的过程，是理性和仁爱水乳交融的过程，是公平和正义同生共长的过程。