金城桥发表的论文
金城花园 - 地址辽宁省大连市庄河市碧水路西50米。
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剑桥大学对霍金发表的论文
事件是著名物理学家霍金24岁时撰写的论文《宇宙膨胀的性质》于10月23日首次公开发表在剑桥大学网站上。论文公开不到24小时就有6万余人登录网站阅读或下载霍金的论文，致使剑桥大学网站服务器瘫痪了…
同时，霍金先生在他的脸书上发表了日志：“历来已收到这么多希望阅读我论文的人的申请，我也希望它不至于让你失望。如果它确实让你失望，你尽可以向那个年轻的我提出任何问题或控诉，你只需要发明时间旅行即可。”幽默又有趣。
如何评价这件事情呢？说实话，我也没有什么可评价，只能提供几个自己看到这个问题时候的幼稚想法。
1、剑桥大学称，在他们的公开文献库中，这篇论文是“需求最多”的文献，收到了“数百次”请求。从现在开始，所有的剑桥毕业生都必须提供论文的数字版拷贝，而校方鼓励他们将论文公开。
霍金的举动或许也给剑桥大学的毕业生带来了信心，让他们知道不必害怕公开自己的研究成果。去除知识的分享壁垒，让研究者站在巨人的肩膀上继续前行，科技才会飞速进步。
而霍金的这一举动在我看来与时下倡导的为知识付费似乎不同，我其实不反对为知识付费，但是，看到霍金先生公开论文的这一举动，我开始思考什么样的知识值得付费，我们在倡导为知识付费的时候除了关注知识产出者的权益，还应该关注什么？
2、霍金先生在完成这篇134页的论文前已经发病，可是这都没有阻碍他完成学术的探索，这或许也是大众对他热情不减的一个原因。
3、如果剑桥官网直接把霍金的论文放入百度文库，是不是就不会瘫痪了呢？
这个新闻特别有意思，霍金首次公开了自己24岁时的博士论文，导致剑桥的服务器一度瘫痪。在这之前，大众想要完整的阅读他的博士论文，需要亲自跑到图书馆，或者支付65英镑，来获得一份扫描版。
所以看得出来，大众都特别想要知道，在霍金成为博士之前，是如何看待黑洞理论的。
在他这篇论文里，他霍金利用宇宙的膨胀理论来挑战现有的引力理论，他认为，由于早期的摄动，星系是无法形成的。霍金还提供了一种引力辐射和膨胀的模型，表明时空奇异性是“不可避免的”。
好像，我还是不太懂~
不过，我想大众想要看他的博士论文，还有一个更重要的原因，大家还想弄明白像霍金这样的天才是如何炼成的。这主要跟霍金个人的魅力有很大的关系。
霍金出生于1942年，他在21岁时不幸患上了“渐冻症”（肌肉萎缩性侧索硬化症卢伽雷氏症），逐渐被禁锢在轮椅上，长达50多年，只有三根手指可以活动，后来还不能说话。
但他却没有消沉，凭借惊人的毅力，在24岁完成了博士论文，此后仍然不断探索人类所不知道的宇宙，成为继爱因斯坦之后最杰出的理论物理学家之一。《时间简史》、《果壳中的宇宙》等一系列优秀的著作都是在这个时期完成的。
他发表了一系列惊人的预言：黑洞不存在；没有天堂；人类要么殖民太空，要么消亡；人类应避免与外星人接触；宇宙不是上帝创造的……他甚至用公式阐述英格兰队夺冠。
感觉他可能并不属于人类，而是某种“先知”。每一步都值得学习和关注！
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英国剑桥大学本10月23日发布声明称，世界上最知名的物理学家史蒂芬·霍金的博士论文《宇宙膨胀的性质》已经面向全球免费开放。
剑桥大学表示，霍金的这篇论文是“阿波罗”资源库中索取记录最多的几篇之一。仅在过去几个月中，剑桥便收到数百份希望下载霍金论文全文的申请。
对此，霍金表示十分开心：“每一代人都站在前人的肩膀上，正如我在剑桥读博时也受到了牛顿、麦克斯韦和爱因斯坦的启发。许多人对我的博士论文有兴趣，这件事让我感觉很棒。现在他们终于可以下载了!但愿他们不会失望。”
霍金强调，公开博士论文的目的是勉励全球人民“仰望星空”，不要只着眼于脚下的土地;去思索人类在宇宙中的位置，建立对太空世界的认知。他指出：“世界上任何地方的任何人都应该不仅仅能够自由地获取我的研究，更应该不受阻碍地访问人类理解范围内每一项富有钻研精神的伟大成果。”
中国网10月24日讯俄罗斯卫星网援引英国《电讯报》报道称，物理学家史蒂芬·霍金公开博士论文后，大批读者希望一睹为快，致剑桥大学网站瘫痪。
著名物理学家霍金24岁时撰写的论文《宇宙膨胀的性质》周一首次公开发表在剑桥大学网站上。该校称，一天之内有6万余人登录网站阅读或下载霍金的论文。
霍金说：“这么多人想下载我的论文，真好，希望不会让大家失望。”他表示，希望通过公开学术论文来“激励人们”，呼吁其他科学家也这样做。
霍金24岁的论文让剑桥官网瘫痪其实反应了人们对霍金的重视与尊重。正如我们现在所说，现在是一个对知识最尊重的时代，霍金24岁的论文是人们对一个天才的重视。他的论文之所以让剑桥网站瘫痪还有一个原因是他的知名度，人们对他的好奇以及对他人生整个好奇不亚于任何明星。
1、天才是稀缺的
这个事情反应出天才是稀缺的，日常的生活是普通，所以对一个天才物理学教授，我们就相当于八卦一般好奇他的过去，要知道八卦是人的本性，对于一个有着杰出天赋的人来说，我们更是好奇他24岁的论文是如何的出彩。
2、霍金的一生也是传奇的一生
霍金本身就是一个非常具有争议性人，他的一生也可以说颇具传奇，杰出的头脑与身体的残疾让他本身具有话题，他刷新了物理学界对学术的看法，更重要的是他的多才多艺，是他把精深的物理学普及到普罗大众心目中，一本时间简史让他成为家喻户晓的明星。
3、他的爱情也让人忍不住唏嘘
霍金的爱情相信看过电影的人都知道，他与自己的妻子结婚后，后来还育有三个孩子，可能在长期照顾残疾人的婚姻中，他的妻子也发生了疲惫，他们彼此不再具有爱情，更多只是感情。
后来霍金遇到另一名护理，他们彼此相爱，霍金的幽默与热情在另一个人身上发生了化学传奇作用，爱让人伟大，爱更让这名泰山北斗的物理学教授赢得更多的关注，也告诉我们，无论是残疾还是不残疾，爱情永远都是令人心动，每个人都渴望拥有激情的爱情。
霍金的一生是不服输的一生，也是与命运抗争的一生，更是用自己的传奇经历告诉我们人性中的真善美与真实的人性都同等存在。
城市道桥与防洪论文发表
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《城市建筑》《城市建筑空间》应该先清楚自己的选择，还有单位对期刊发表的要求。先了解清楚自己所在单位的评定细则，根据职称文件的加分细则，再去找相关的期刊投稿。比如有些单位评中级职称要求至少发表2篇省级期刊论文。那我们就只满足“省级2篇”这个要求就好。不同的要求，期刊属性都是不同的。评职要想顺利，首选肯定是知网、万方或者维普收录的期刊，如果要求没那么高，像龙源、期刊网的期刊也可以。（具体还是要看当地的评审文件要求）看你的单位，还有你自己，对文章质量要求高不高，价格能不能接受。要求不高可以选择综合刊，综合刊是对论文专业没有太多限制的刊物，许多专业的论文都能安排发表，而专业期刊只能发表相应专业领域的论文，所以相比较来说，发表在专业期刊的论文是要比发表在综合期刊上的论文更有价值的，能够更好的起到指导学术的作用
交通技术，直接找这些期刊的官网~咨询编辑如何投稿就可以了
发表时间 论文/著作题目 发表刊物 2008年第1期 HEC固结渣土工艺研究及应用（道路） 《上海公路》 2008年第1期 顶管施工技术研究及应用（顶管） 《非开挖技术》 2008年第4期 世博会园区综合管沟混凝土施工技术研究及应用（地下结构） 《中国市政工程》 2008年第6期 导流法桥梁施工技术在世博会园区的应用（桥梁、水工） 《市政技术》 2008年 《中国2010上海世博会园区道路施工HEC固结渣土施工及验收导则》 上海市建交委 2009年第2期 废弃老建筑群桩范围内深沟槽大管径雨水管道施工（基坑、管道） 《中国市政工程》 2009年第3期 世博会园区浦明路桥连续箱梁承重支架系统的预压及调整（桥梁） 《上海公路》 2009年第6期 通航河道水上施工安全作业技术（水工） 《城市道桥与防洪》 2010年第1期 世博会园区预制拼装综合管沟施工技术（预制结构） 《城市道桥与防洪》 2011年第1期 大区域暗浜地质条件下现浇连续箱梁施工沉降控制（桥梁） 《中国市政工程》 2011年第1期 三机联吊钢箱梁跨越G50高速公路施工技术（钢结构、桥梁） 《市政技术》 2011年第9期 基于融合式外部监管的工程建设项目安全管理范式（项目管理） 《城市道桥与防洪》 2012年 《城镇排水工程施工质量验收规范》（地方标准规范） 上海市建筑建材业市场管理总站 2012年第3期 人本主义管理在工程建设项目中的应用（项目管理） 《城市道桥与防洪》 2012年第5期 建设工程融合式外部安全监管研究（项目管理） 《中国安全生产科学技术》 2012年第5期 河中段现浇连续箱梁贝雷桁架承重支架施工技术（桥梁） 《中国市政工程》 2013年第5期 废置浜塘改建垃圾渗沥液调节池技术浅析（环保） 《市政技术》 2013年第9期 浅谈以设计院为主体的EPC工程安全文明施工管理（项目管理） 《经营管理者》 2013年第9期 虚拟组织结构在EPC总承包项目管理中的应用 （项目管理） 《管理学家》
聊城大学赵金生发表的论文
是个很烂的学校，外加不好的城市，有能力和经济实力的建议去大城市上大学
聊城大学是山东省属综合性大学，是经国务院学位委员会批准的具有硕士、学士学位授予权单位。学校坐落在具有中国“江北水城”美誉的聊城市，学校的前身为山东师范学院聊城分院，始建于1974年，1981年经国务院批准更名为聊城师范学院，2002年2月经教育部批准更名为聊城大学。 目录[隐藏]简介 地理位置 学科门类 师资力量 教学质量 科研实力 国际交流与合作 图书档案 图书馆 档案馆办学条件 人才培养质量 知名教授 学校现任主要领导 聊大文化 校徽 校训校史大事记简介地理位置学科门类师资力量教学质量科研实力国际交流与合作图书档案 图书馆 档案馆办学条件人才培养质量知名教授学校现任主要领导聊大文化 校徽 校训校史大事记 聊城大学 [编辑本段]简介聊城大学是山东省属综合性大学，坐落在具有“江北水城”美誉的国家级历史文化名城——山东省聊城市。学校始建于1974年，原名山东师范学院聊城分院，1981年经国务院批准改建为聊城师范学院，2002年经教育部批准更名为聊城大学。学校名誉校长为东方学人季羡林先生。现任党委书记为博士生导师程玉海教授，校长为博士生导师宋益乔教授。 学校拥有硕士、学士学位授予权和开展同等学历人员申请硕士学位、教育硕士专业学位培养资格。设有21个学院、3个教学部、45个硕士点、62个本科专业、1个山东省“泰山学者”特聘教授岗位、1个山东省社会科学规划重点研究基地，7个省级重点学科、2个省级重点实验室、1个省级人文社会科学研究基地，2个省级研究中心，全日制在校生25408人。 聊城大学学校现有专任教师1470人,其中教授201人、副教授268人、博士170人、硕士594人，学校先后有8人享受国务院政府特殊津贴，其中，7人获全国优秀教师称号，1人获全国普通高校优秀思想政治工作者称号， 8人获曾宪梓教育基金会高等师范院校优秀教师奖，38人被评为山东省专业技术拔尖人才、有突出贡献的中青年专家、中青年学术骨干学科带头人培养对象，33人被评为山东省教学名师、优秀教师、优秀思想政治工作者。聘有季羡林、张新时、薛群基等一批著名学者担任客座、兼职教授。 学校占地3000余亩，校舍面积84万平方米，教学科研仪器设备总值1.8亿元，图书馆藏纸质图书213万册，电子书刊178万册。建有现代化教学楼、实验楼、图书馆、网络中心、体育场馆等设施。校园环境优雅，湖光山色，四季常青，曾获省级“花园式单位” 、“文明校园”等称号。 学校始终坚持以教学为中心，以培养德智体美全面发展，基础扎实、素质优良，具有实践能力和创新精神的应用型高级专门人才为目标，不断深化教育教学改革，加强教学管理，教育教学质量稳步提升。近年来，应届本科毕业生考取研究生的比例平均为21%，有的专业超过60%，年底就业率均在87%以上。学校有2个专业被评为省级特色专业，5门课程入选省级精品课程，44项优秀教学成果获省级以上奖励，其中国家级一等奖1项、二等奖1项，省级一等奖8项、二等奖21项。学校多次被评为全国、全省高校教学工作先进单位、德育工作先进单位。 学校坚持以学科建设为龙头，以科研促进教学，学术水平不断提高。2000年以来，获得国家社科基金、国家自然科学基金、国家“863”计划子项目等各类国家级课题49项，省部级课题156项。有45项科研成果分获“教育部提名国家科学技术奖” 、“中国高校人文社会科学研究优秀成果奖” 、“夏衍电影文学奖”等国家级和省部级科研奖励。 聊城大学学校积极扩大国际交流与合作，开展中外合作办学，开放办学水平不断提高。先后与美国、日本、加拿大、俄罗斯、澳大利亚、韩国等40多个国家和地区的百余所高校建立了友好校际关系和交流协作关系。 建校30多年来，学校全面贯彻党和国家的教育方针，立足山东，侧重鲁西，面向全国，积极服务于区域基础教育和经济社会发展，正确处理改革、发展、稳定关系，实现了规模、结构、质量、效益协调健康快速发展，形成了“崇教、尚学，敦厚、奋进”的聊大精神。目前，学校正在大力实施质量立校、人才强校、特色兴校战略，全面推进内涵建设，为将聊城大学建设成在国内有较大影响的高水平地方综合性大学而努力。 [编辑本段]地理位置聊城大学地处风景秀丽的江北水城——聊城市；聊城市地处经济发达的山东省，居鲁西，临河南、河北，位于华东、华北、华中三大行政区交界处。位于北纬35°47′--37 °02′和东经115°16′--116 °32′之间，南北直距138公里，东西直距114公里，总面积8715平方公里。主要河流有黄河、金堤河、徒骇河、马颊河、漳卫运河、小运河，有2个湖泊东昌湖和鱼邱湖。京九铁路和济邯铁路及高速公路在此相交。 夜幕下的聊大北门聊城大学分东西两个校区，分别位于湖南路和花园路。为解决东西校区基础设施配置不合理的矛盾，方便广大师生，2005年学校建设东西校区连桥。连桥东西长约816米，从西端横穿花园路，跨越二干渠、徒骇河，直达东校办公楼北侧。桥宽13米，其中包括8米宽的行车道和两侧各2.5米宽的人行道。连桥由29个桥墩、台支撑，其中施工难度较大的是徒骇河中的4个桥墩。它还将成为聊城市的一项景点工程。在连桥途经的花园路、二干渠和徒骇河河堤处将设有人行步梯，桥上适宜位置设有观景平台和装饰拱设计。联桥建成后，行人可直接由人行步梯登上连桥，在观景平台欣赏周围美丽景色。点击下图的链接可观看东西校区的简略图。 [编辑本段]学科门类学校现有 27 个学院、3个教学部，45个硕士点、73个本科专业、1个山东省“泰山学者”特聘教授岗位、1个山东省社会科学规划重点研究基地，7个省级重点学科、2个省级重点实验室、1个省级人文社会科学研究基地，2个省级研究中心，全日制本专科在校生、研究生、留学生28000 多人。近年来，学校主动适应经济社会发展的需求，不断调整和优化专业结构，73个专业已涵盖哲学、教育学、文学、历史学、理学、工学、经济学、管理学、农学、法学等十大学科门类，为区域经济建设培养了一大批急需人才。 学校自 1979 年开始招收硕士研究生，1998 年经国务院批准成为硕士学位授予权单位，目前硕士学位点数量已扩大到 45个，并拥有开展同等学力人员申请硕士学位和教育硕士专业学位的培养资格。 [编辑本段]师资力量现有教职工1800 余人，其中专任教师 1560 余人、 季羡林教授教授、副教授近600人，具有博士、硕士学位者800余人。先后有8 人获得国务院政府特殊津贴， 8 人被评为全国优秀教师，1 人成为2004 年山东省首次评选的 30 名教学名师之一，11 人被评为全省优秀教师，2 名山东省专业技术拔尖人才，35人成为山东省中青年学术骨干、学科带头人培养对象。学校还聘请了季羡林（已故）、张新时、薛群基等100余名知名专家、学者担任兼职教授。 [编辑本段]教学质量学校始终坚持以提高教育教学质量为中心，以培养宽口径、厚基础、业务精、能力强的创新型人才为目标，实行学分制、双专业制、主辅修制、导师制等，不断深化教育教学改革，加强教学管理，教育质量稳步提升，学校声誉日益提高，多次被国家教育部和省教育厅评为 “ 优秀教学单位 ” 。 近5 年来，学校积极开展教学内容与课程体系改革，主持参与了16 项国家级和省级教改项目，有3 个专业被评为省级教学改革试点专业， 4 门课程被评为省级教学改革试点课程，有 32 项优秀教学成果获省级以上奖励，其中国家级一等奖 1 项，省级一等奖 6 项。 [编辑本段]科研实力学校坚持科研和教学并重，按照 “ 抓重点、上水平、促特色、增效益” 的科研思路，实施 “ 硕士学位点强化建设工程 ” 和 “ 博士学位授予权建设工程 ” ，大力加强重点学科建设，学术水平不断提高。现有 1 个山东省社会科学研究基地，2 个省级研究中心，6 个山东省重点学科（实验室），其中两个进入山东省重点学科强化建设行列。 聊城大学院系设置2000年以来，获得国家社科基金、国家自然科学基金、国家“863”计划子项目等各类国家级课题75项，省部级课题156项。有45项科研成果分获“教育部提名国家科学技术奖”、“中国高校人文社会科学研究优秀成果奖”、“夏衍电影文学奖”等国家级和省部级科研奖励；共取得科研成果 5000 多项，每年收入SCI 和 EI 的学术论文都在 100 篇以上，2004 年达 170 余篇；达到国际先进水平的应用技术成果13 项； 根据教育部科技发展中心的统计，2002 年该校在国内外刊物发表学术论文的排名进入全国高校一百强，列第90 位；我校理学学科在2008年全国高校排名中位列第74名。 [编辑本段]国际交流与合作1995 年经原山东省教育委员会批准招收外国留学生，1999 年经山东省人民政府批准开展中外合作办学。目前，学校已与包括美国、俄罗斯、加拿大、澳大利亚、日本、韩国等国在内的亚、非、欧、北美、大洋洲等五大洲 40 多个国家的高校建立了友好校际关系，多次被山东省外事办公室、教育厅、公安厅评为 “ 聘请外国文教专家工作先进单位” ，并获得 A1 类资格。学校积极开展留学生教育，近几年来每年招收的留学生都在百人左右，并开展了与国外友好学校的大学生交换培养项目，交换培养的大学生不断增多。 [编辑本段]图书档案图书馆聊城大学图书馆的前身是1974年11月成建的山东师范学院聊城分院图书馆，于1981年7月更名为聊城师范学院图书馆。2001年9月学校与聊城市共同投资兴建的图书馆大楼落成并投入使用，2002年2月更名为聊城大学图书馆。 图书馆图书馆坚持“以人为本、读者第一、服务育人”的办馆理念，不断强化工作人员的服务意识，提高馆员的职业素养和爱岗敬业精神。采取多种措施，不断增加服务内容，拓展服务方式，延长服务时间，为读者提供全方位的高质量服务，为教学科研提供强有力的文献支撑。图书馆已发展成为学校的文献信息交流中心。 档案馆聊城大学档案馆是在原聊城大学综合档案室的基础上于2005年12月28日建立的，为处级建制。负责保存、管理全校的各类档案，计有党群、行政、教学、科研、产品与生产、基建、设备、出版、外事、财会、声像等各类档案。 美丽的聊大图书馆 [编辑本段]办学条件学校占地3000余亩，建筑面积近百万平方米，教学科研仪器设备总值1.97亿多元，图书馆藏书247万余册,中外文学术期刊 2400 余种，电子期刊21000 种、电子图书160 万种，拥有中文全文数据库8 种、外文全文数据库2 种、电子图书数据库2 种。 学校建有现代化的教学楼、实验楼、图书馆、网络中心、电教中心、大学生活动中心和标准田径场、体育馆、游泳池等设施，校园规划布局合理、格调高雅、文化品位浓厚，校园内湖光山色、四季常青，曾获山东省 “绿化先进单位” 、“ 花园式单位” 、“ 文明校园” 等称号，是孕育桃李，读书治学的理想园地。 [编辑本段]人才培养质量学校坚持 “ 育人为本，德育为先” ，以“ 敬业博学，求实创新” 为校训，以培养高素质人才为目标，在不断加强教学管理和提高教学质量的同时，积极开展丰富多彩的校园文化科技活动和社会实践活动，注重学生创新精神的养成和实践能力的培养，全面提高学生的综合素质。 近年来，应届本科毕业生考取研究生人数占总人数比例在30% 以上，有的专业超过了60%；应届本科毕业生一次就业率达90% 以上。学校多次被评为全省高校党建与思想政治工作先进单位、德育工作优秀单位和全国大学生社会实践活动先进单位；1990 年以来，学校团委先后六次被团省委授予“ 红旗团委” 称号。 在30 多年的办学实践中，聊城大学积累了丰富的教学经验和管理经验，造就了一支数量相对充足、结构相对合理、素质高、能力强的高水平的师资队伍，积累了适应现代化教学需要的丰富的教育资源，积淀形成了“ 顾全大局、团结一心，艰苦奋斗、无私奉献，敢为人先、争创一流”的聊大精神。目前，全校上下正在省委、省政府的领导下，为实现建成省内一流、在国内外有较大影响的高水平综合性大学目标，不断拼搏，努力进取，创造着聊城大学的辉煌未来。 [编辑本段]知名教授季羡林 （已逝世） 聊城大学名誉校长、兼职教授。北京大学教授、中国科学院院士、中国语言学家、文学翻译家，梵文、巴利文专家。历任北京大学副校长、第六届全国人大常委、第二至第五届全国政协委员、中国文字改革委员会委员、国务院学位委员会委员兼外国语言文学评议组负责人中国语言学会会长、中国外语教学研究会会长、中国科学院哲学社会科学部委员、中国史学会常务理事、中国作家协会理事、中国外国文学学会副会长、中国南亚学会会长、中国敦煌吐鲁番学会会长、中国民族古文学研究会名誉会长等。 张新时 张新时 张新时聊城大学名誉校长、兼职教授。中国科学院院士、北京师范大学教授、中国生态资产评估研究中心主任、北京生态学会理事长。曾任国家自然科学基金委员会副主任，中国科学院植物研究所所长，国务院学位委员会委员，中国科学院生物学部常委、副主任，中国植物学会理事长等。是我国数量植被生态学和国际信息生态学研究的创始人。 薛群基 聊城大学学术委员会名誉主席、兼职教授。中国工程院院士，特种润滑材料专家，我国材料化学和摩擦化学领域的主要学术带头人之一。中国科学院兰州化学物理研究所研究员、学术委员会主任，固体润滑国家重点实验室学术委员会主任兼。 学术讲座学术讲座，任中国化学会常务理事，机械工程学会、空间科学学会、材料研究学会理事，国际摩擦学会副主席等职。 [编辑本段]学校现任主要领导党委书记：程玉海 党委副书记、校长：李喆 党委副书记：张桓 副校长：李剑萍 党委常委、副校长：冯健 党委常委、副校长：李军生 党委常委、副校长：张贵桥 党委常委、纪委书记：孔祥华 党委常委、副校长：窦建民 党委常委、副校长：张跃飞 该校在《2008中国大学评价》编制的2007中国大学排名中名列第130位，山东省大学排名第9位. [编辑本段]聊大文化校徽聊城大学校徽由聊城大学艺术学院美术系教师李凯设计。它是以聊城大学的英文字母名称 LIAOCHENG UNIVERSITY 的首位字母L、C、U作为基本造型因素，利用曲线和直线组合变化构成，其外观似大海中擎帆航行的船，象征聊大学子在知识的海洋中努力拼搏，勇往直前；似蓝天上展翅飞翔的大雁，象征着聊大人为远大目标振翅高飞；它又象大海的波涛，后浪推前浪，平静中亦蕴藏着无穷的力量，表示知识的积累过程是厚积薄发。踏着台阶，走进聊大用书搭起的校门，意味着你获得知识的同时就是你积蓄力量、奋发向上的一生中最重要的起点。 校训“敬业”：我校师生员工忠于党的教育事业，热爱教育事业，有崇高的责任感和强烈的事业心 。 提词“博学”：博学是在治学上对全体师生员工的要求。学生要刻苦钻研，努力学习掌握科学文化知识和技能，形成既广 博又专深的知识结构。教职员工在教书育人、管理育人、服务育人中都要具有博深的学识。 “求实”：我们提倡唯实唯是的校风、教风和学风。全校师生员工要善于从实际出发，研究探索教与学的规律，脚踏实地地工作和学习。 “创新”：人民教师肩负着继往开来的重任。只有努力开拓、进取、创新，才能将我校建成特色明显、优势突出、省内一流、在国内外有较大影响的综合性大学。 近年来我校不断深化教学改革，加强教学基本建设，提高人才培养质量，广大教学工作者长期辛勤工作在教学和管理第一线，积极开展教育教学研究与实践。在不断总结经验、正确估计形式、深入分析现实形势下高校工作的特点、确立新的高校工作理念方面多下功夫，深入开展教学工作，开拓了我校教学工作新局面，取得优异成绩。 [编辑本段]校史大事记1974年 9月23日 中共山东省委鲁发［1974］109号文件，决定建立山东师范学院聊城分院。 1976年10月12日 七六级工农兵学员入学。本届共招收工农兵学员259名，英语、数学、物理、化学四个专业为首次普通班招生 美丽的聊大体育场1978年2月25日 七七级学生(恢复高考后第一届)入学。28日举行开学典礼。本年共招六个专业，物理、化学、数学、中文、政治、英语，共287人，为首次招收本科，学制四年。 1985年7月 党委书记王文正参加山东省高等教育考察团去美国访问。9月3日 首批外籍教师吕蓓卡·安·巴克和林·玛丽亚·赫德森(美籍)到我院任教，聘期一年。 1981年7月11日 教育部157号文件通知：经国务院批准，增设聊城师范学院，设在山东省聊城县，以山东师范学院聊城分院为基础建校。由山东省领导。 2002年5月 教育部发函[2002]17号，聊城师范学院更名为聊城大学。聊城大学实行一校多院制，组建一批二级学院。
巨荣良，男，1965年生，山东临朐人，聊城大学商学院党总支书记、院长，产业经济学硕士生导师，南开大学在读博士，聊城大学优秀人才。兼任山东省经济学会理事，聊城市内部审计师协会副会长、聊城市金融学会学术委员。1991年毕业于南开大学，获经济学硕士学位。1998年11月被破格评聘为教授。2000年7月至2002年2月，任临清市副市长。主要研究方向：产业组织理论、社会主义经济理论。主讲课程:政治经济学、产业经济学等。主持省社会科学规划研究项目《我国县级政府管理模式创新探索》、省软科学项目《区域农业循环经济发展模式及政策支持体系研究》，参与国家社会科学基金项目课题2项。出版专著《新经济视角下的产业组织理论研究》、《居民个人投资》、《居民投资学》等4部。在《财贸经济》、《投资研究》、《经济学家》等国内重要学术刊物发表论文60余篇，多篇被《新华文摘》、人大复印资料转摘或全文复印。曾获山东省社会科学优秀成果三等奖1项，山东软科学优秀成果二等奖1项，山东高等学校优秀科研成果一、二、三等奖各1项。宋士云，男，1966年生，山东阳谷人，经济学博士，聊城大学商学院副院长，劳动经济学、产业经济学硕士生导师，山东省高等学校省级中青年学术骨干，聊城大学第二层次优秀人才。1995年毕业于中国人民大学，获经济学硕士学位。2005年毕业于中南财经政法大学，获经济学博士学位。1998年11月被破格评聘为教授。主要研究方向：中国近现代经济史、货币金融理论与实践、社会保障等。主讲课程：金融学、社会保障等。主持和参与省部级项目《中外社会保障理论与制度比较研究》、《山东省大中型企业技术创新面临的障碍及对策研究》等多项。在《世界经济》、《中国经济史研究》、《当代中国史研究》、《经济管理》、《农业经济问题》等杂志发表论文60余篇，其中有20余篇被《新华文摘》、《高等学校文科学术文摘》、人大复印资料等转摘。出版著作4部。曾获山东省社会科学优秀成果二等奖3项，山东高等学校优秀科研成果一等奖1项、二等奖2项、三等奖2项。 李纯英，男，1948年12 月生，山东聊城人，聊城大学商学院经济学系教授、产业经济学硕士生导师。主要教学经历、任课情况：1980年以来，主要从事政治经济学、马克思主义哲学、世界经济、农业经济、区域经济学等课程的教学。其中农业经济理论、区域经济理论除为本科生开设，还为研究生开设。长期以来，教学精益求精，授课富有学术性、启发性、趣味性，受到学生的一致好评。主要科研情况：在《宏观经济管理》、《世界经济》、《经济理论与经济管理》、《经济纵横》、《经济问题》、《价格理论与实践》等刊物，发表论文近80 篇；独立撰著《农村经济发展研究》一书，与人合作著书多部；主持完成省部级课题4项，课题曾受到省委宣传部的表扬。论著和课题具有较高的学术水平和应用价值，例如评价剥削、农村城镇化的重点、我国农业为工业积累的时间界定、工业返哺农业的时间界定等问题上有重要的理论创新。王丙毅，男（1966- ），山东临清人，聊城大学商学院教授，经济学博士，产业经济学硕士生导师，聊城大学第三层次优秀人才。1988年本科毕业于聊城大学（原聊城师范学院）政治系，获哲学学士学位。1988—1999年，任教于中共聊城市委党校，主要从事民法学和经济法学的教学及校刊编辑工作。2002年获山东大学经济学硕士学位。2008年获西南财经大学经济学博士学位。2002年至今，主要从事本科生《产业经济学》和研究生《产业结构理论与政策》及《规制经济学》的教学与研究工作。研究方向：产业经济与公共政策、中国经济问题。出版学术专著2部；编著教材1部；参与完成国家社科基金项目1项、教育部人文社会科项目1项、山东省社科基金项目3项；主持完成山东省社科项目1项、学校社科基金项目3项；获得省级科研奖励2项。 马中东，男，1968年8月生，山东聊城市东昌府区人，聊城大学商学院副院长，教授，经济学博士，应用经济学博士后，产业经济学硕士生导师，美国北乔治亚州立大学访问学者，山东省产业经济学学会理事，山东省世界经济学会理事，聊城市金融学会学术委员会委员。1992年毕业于聊城师范学院政治系，获学士学位，1999年获中国人民大学法学硕士学位，2006年6月毕业于辽宁大学经济学院经济思想史专业，获博士学位。主要讲授本科生课程：宏观经济学、新制度经济学、外国经济学史等，研究生课程：中级微观经济学。主要研究领域：产业经济学、产业集群；出版专著《分工视角下的产业集群形成与演化研究》，获省社科优秀成果三等奖、山东省高校社科优秀成果一等奖和聊城大学社科优秀成果一等奖，在《广东社会科学》、《东岳论丛》、《经济纵横》等重要学术期刊发表科研论文30余篇，其中被人大复印资料等转载、引用多篇。主持省社科基金项目、软科学项目3项，参与完成国家社科基金课题2项、省部级课题5项。主持校级精品课程和网络辅助教学示范课程“西方经济学说史”，获聊城大学教学科研奖励2项。 杨继武，男，1959年生，教授，双学士，聊城大学教学名师。1983年毕业于聊城师范学院政治系，获教育学学士学位，，并留校任教。1986——1988年就读于上海交通大学马列双学位班，获法学学士学位。先后讲授《形势与政策》、《大学生修养》、《法律基础》等公共课；《经济法》、《劳动法》等专业课；《劳动法》、《思想政治教育原理》等研究生课程。目主讲：《劳动关系》、《公共关系》、《劳动法与社会保障法》。教学效果良好，两年来教学评比皆为优秀。多次参加教学比赛，获得多个奖项，先后多次被评为校级“两课”优秀教师。先后主编《形势与政策》、《大学生思想品德》、《高等教育法学》等教材7部，先后在《理论学刊》、《青少年问题研究》等刊物发表论文20余篇，所发表的论文曾获得聊城大学科研一等奖，多次为大学生及社会有关部门进行学术报告，均获好评。 张福明，男，1965年生，教授，在读博士，1988年毕业于聊城师范学院政治系，获哲学学士学位，1995年研究生毕业于南开大学经济学系，获经济学硕士学位，聊城大学学术骨干学科带头人，劳动经济学硕士研究生导师，主要从事现代企业理论与劳动就业问题研究。95年以来，为本科生开设过《政治经济学》、《西方经济学》等课程，为研究生开设了《社会主义市场经济理论》、《劳动经济学》等课程。主持或参与完成省部级课题3项，出版著作3部，发表学术论文30多篇。
20多年来，聊城大学历史文化学院高度重视教师科研能力的培养，采取了一系列行之有效的措施，鼓励教师从事科学研究。
学院教师在《中国社会科学》（英文版）、《历史研究》等学术杂志发表论文300余篇，在商务印书馆出版学术专著近50部，主编和参编国家级和省级高校教材9部。1999年和2004年，历史文化学院教师两次荣获山东省哲学社会科学优秀论文一等奖，填补了聊城大学文科教师在此奖项上的空白。
另外，该院教师还获山东省哲学社会科学优秀成果三等奖5项，山东省教育厅一等奖2项，三等奖多项。1999年，该院教师获得国家社科规划办科研立项，这是聊城大学文科教师第一次单独承担国家级重点社科项目。
2002年，在聊城大学优秀科研论文评选中，历史文化学院获得了全校文科12项一等奖中的6项，充分展示了自己的科研实力。目前，该院教师承担国家社科基金课题2项，山东省社科规划办重点课题2项，山东省教育厅社科基金课题多项。
总体看来还是不错的。
20多年来，聊城大学历史文化学院高度重视教师科研能力的培养，采取了一系列行之有效的措施，鼓励教师从事科学研究。
学院教师在《中国社会科学》（英文版）、《历史研究》等学术杂志发表论文300余篇，在商务印书馆出版学术专著近50部，主编和参编国家级和省级高校教材9部。1999年和2004年，历史文化学院教师两次荣获山东省哲学社会科学优秀论文一等奖，填补了聊城大学文科教师在此奖项上的空白。
另外，该院教师还获山东省哲学社会科学优秀成果三等奖5项，山东省教育厅一等奖2项，三等奖多项。1999年，该院教师获得国家社科规划办科研立项，这是聊城大学文科教师第一次单独承担国家级重点社科项目。
2002年，在聊城大学优秀科研论文评选中，历史文化学院获得了全校文科12项一等奖中的6项，充分展示了自己的科研实力。目前，该院教师承担国家社科基金课题2项，山东省社科规划办重点课题2项，山东省教育厅社科基金课题多项。
总体看来还是不错的。
音乐学院 文学院 外国语学院 体育学院 政治与公共管理学院 数学科学学院 生命科学学院
药学院 商学院 机械与汽车工程学院 农学院 美术学院 历史文化与旅游学院 物理科学与信息工程学院 教育科学学院 建筑工程学院 计算机学院 环境与规划学院 化学化工学院 法学院 传媒技术学院 材料科学与工程学院。
聊城大学坐落在具有“江北水城、运河古都”美誉的国家历史文化名城——山东省聊城市，是教育部首批“卓越农林人才教育培养计划”、教育部“国培计划”入选院校；是山东省首批“山东特色名校工程”建设的省属重点大学，是鲁西地区唯一一所综合性大学，被誉为“鲁西最高学府”。学校源于1950年组建的山东师范学院，1970年山东师范学院迁至聊城办学，1974年机关及大部分系部迁回济南，同时筹建山东师范学院聊城分院， 1981年经国务院批准改为聊城师范学院，2002年经教育部批准更名为聊城大学。
学校占地近3000亩，校舍面积75万余平方米，教学科研仪器设备总值2.9亿元，馆藏纸质图书276万册。现设有22个学院，88个本科专业，本科专业涵盖哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、管理学、艺术学等11大学科门类，拥有17个一级学科硕士学位授权点，93个二级学科硕士学位授权点，现有全日制在校本科生32000余名，全日制在校研究生1300余名。
历史沿革
1974年 9月23日， *** 山东省委鲁发[1974]109号文件，决定建立山东师范学院聊城分院。
1976年10月12日，七六级工农兵学员入学。本届共招收工农兵学员259名，英语、数学、物理、化学四个专业为首次普通班招生1978年2月25日 七七级学生（恢复高考后第一届）入学。28日举行开学典礼。2012年共招六个专业，物理、化学、数学、中文、政治、英语，共287人，为首次招收本科，学制四年。
1979年，聊城市体育运动学校创建。
1981年，山东师范学院（聊城分院）分建聊城师范学院。
1985年7月，党委书记王文正参加山东省高等教育考察团去美国访问。9月3日 首批外籍教师吕蓓卡·安·巴克和林·玛丽亚·赫德森（美籍）到该院任教，聘期一年。
1981年7月11日，教育部157号文件通知： 经国务院批准，增设聊城师范学院，设在山东省聊城县，以山东师范学院聊城分院为基础建校。由山东省领导。
1998年，经国务院批准成为硕士学位授予权单位。
1999年，聊城农业学校、聊城畜牧研究所（部分）并入聊城师范学院。
2002年5月，教育部发函[2002]17号，聊城师范学院更名为聊城大学。聊城大学实行一校多院制，组建一批二级学院。
2005年，聊城市体育运动学校并入聊城大学。
剑桥已发表的论文
霍金24岁的论文让剑桥官网瘫痪其实反应了人们对霍金的重视与尊重。正如我们现在所说，现在是一个对知识最尊重的时代，霍金24岁的论文是人们对一个天才的重视。他的论文之所以让剑桥网站瘫痪还有一个原因是他的知名度，人们对他的好奇以及对他人生整个好奇不亚于任何明星。
1、天才是稀缺的
这个事情反应出天才是稀缺的，日常的生活是普通，所以对一个天才物理学教授，我们就相当于八卦一般好奇他的过去，要知道八卦是人的本性，对于一个有着杰出天赋的人来说，我们更是好奇他24岁的论文是如何的出彩。
2、霍金的一生也是传奇的一生
霍金本身就是一个非常具有争议性人，他的一生也可以说颇具传奇，杰出的头脑与身体的残疾让他本身具有话题，他刷新了物理学界对学术的看法，更重要的是他的多才多艺，是他把精深的物理学普及到普罗大众心目中，一本时间简史让他成为家喻户晓的明星。
3、他的爱情也让人忍不住唏嘘
霍金的爱情相信看过电影的人都知道，他与自己的妻子结婚后，后来还育有三个孩子，可能在长期照顾残疾人的婚姻中，他的妻子也发生了疲惫，他们彼此不再具有爱情，更多只是感情。
后来霍金遇到另一名护理，他们彼此相爱，霍金的幽默与热情在另一个人身上发生了化学传奇作用，爱让人伟大，爱更让这名泰山北斗的物理学教授赢得更多的关注，也告诉我们，无论是残疾还是不残疾，爱情永远都是令人心动，每个人都渴望拥有激情的爱情。
霍金的一生是不服输的一生，也是与命运抗争的一生，更是用自己的传奇经历告诉我们人性中的真善美与真实的人性都同等存在。
霍金个人脸书主页上对公开论文一事的发言
作为爱因斯坦后最伟大的物理学家，霍金于21岁时被确诊患有机萎缩性脊髓侧索硬化症，医生断言只剩两年可活。但两年后他仍然活着，并且病情的恶化渐渐减缓。发表博士论文时他确诊已有三年，而论文上他略显扭曲的字迹“这篇论文是我的原创性工作”也反映了他当时的病情。
论文上霍金略显扭曲的笔迹
根据《宇宙膨胀的属性》一文的摘要，霍金在这篇论文中首先挑战了霍伊尔—纳里卡宇宙学关于万有引力的论述；接着分析在一个膨胀的、同质而各向同性的宇宙中的扰动，并得出结论：由于这些扰动起初过于微小，它们的增加无法导致星系的形成，同时还证明了引力辐射的传播与吸收；在第三章中，霍金证明了引力辐射会在一个膨胀的宇宙中渐近展开，它源于一种“剥离”行为和渐近群组；霍金还用一组宇宙模型解释了奇点的出现，并表示在大致条件可以满足的前提下，奇点的出现是不可避免的。
剑桥大学学术传播部门的亚瑟·史密斯表示：“开放获取能够促进更多新研究的产生。通过减少人们与知识之间的藩篱，我们可以在科学和技术的各个领域实现更多的新突破。而博士论文中蕴含着大量未被开发利用的信息，但它们通常是对大众关闭的。”
10月23日，剑桥大学首次公开了霍金在1966年发表的博士论文，任何人都可以免费下载阅读。这对于物理迷来说无疑是个重大的好消息，论文公开不到24小时，就得到了超过6万次下载。而副作用是，剑桥大学资源库网页因此一度瘫痪而无法访问。
霍金1966年发表的博士论文封面
霍金写作这篇名为《宇宙膨胀的属性》的论文时只有24岁。他在论文中证明和分析了宇宙膨胀的结果与可能的影响。剑桥大学透露，这篇论文是剑桥大学图书馆中最多人要求阅览的论文，从去年5月迄今有199次，且要求者多来自一般大众，而非学术界。要求阅览数第2名的论文仅有13次。
在剑桥大学免费公开论文之前，想要读到霍金51年前的这篇论文，人们需要亲自前往剑桥大学图书馆，或者支付65英镑阅读数字版。
剑桥大学学术传播部门副主管劳伦·卡瓦拉德表示，当初询问霍金是否愿意公开他的博士论文时，他几乎立刻就答应了。
对此，现年75岁的霍金表示：“我希望能鼓舞全世界的人们仰望星空，而不是只低头看着脚下；去思考我们在宇宙中所处的位置，并试着理解宇宙。这个世界任何一个角落的任何人，都应该拥有自由而无障碍的渠道去读到不仅仅我的研究，而是人类智慧光谱上的每一个伟大而具有探索精神的大脑。
“每一代人都站在前人的肩膀上，正如我当年在剑桥读博士时，就是在牛顿、麦克斯韦尔和爱因斯坦的启发下，才钻研出我的研究成果。有那么多人对我的博士论文抱有浓厚的兴趣，这件事令我很振奋。希望当他们读到时不会感到失望。”
最近霍金的一篇在他24岁写作的一篇论文在其学校的网站上曝光，12小时高达万人付费下载，导致学校内部网络瘫痪，霍金在采访中也表示，那绝对是他自己的原创作品，是自己当时在24岁时候原创作品。
为什么同学们会热于下载霍金几十年前的文章研究？霍金的故事震惊全世界，他身上的可贵除了他在自己所研究领域的天资之外还有哪些精神让我们动容？
霍金作为一名物理和宇宙研究者，在上大学21岁的时候患有一种不寻常的早发性和慢发性肌肉萎缩性脊髓侧索硬化症，这种疾病俗称渐冻症。本来医生断定霍金只有两年好活，但是，两年光阴飞驰而去，他不仅或者，还继续在自己的研究领域做出贡献，前几年还做了冰桶挑战。
霍金的文章之所以会被疯狂下载，一方面是因为他在学术领域的确颇有天赋，另外一方面也是因为后辈学生对霍金本身的精神的崇拜。
比起现在对一些爆红小鲜肉的崇拜，霍金的粉丝真正崇拜的是偶像的灵魂和内在，这种崇拜可以超远年代的更迭和国家、地域的跨越。那批疯狂下载论文的同学里面，应该全世界的留学生都有参与。
真正的偶像崇拜现在越来越少见，现在大部分的粉丝都是以一些外在条件来决定自己的崇拜目标，有的人面容姣好帅气，但是背地里的样子你了解过吗？他对社会和国家做过哪些贡献？很少有人会想想面容总会老去，当你的偶像不再年轻，他还能够给你留下什么？
#每天进步一点点，坚持带来大改变#
事件是著名物理学家霍金24岁时撰写的论文《宇宙膨胀的性质》于10月23日首次公开发表在剑桥大学网站上。论文公开不到24小时就有6万余人登录网站阅读或下载霍金的论文，致使剑桥大学网站服务器瘫痪了…
同时，霍金先生在他的脸书上发表了日志：“历来已收到这么多希望阅读我论文的人的申请，我也希望它不至于让你失望。如果它确实让你失望，你尽可以向那个年轻的我提出任何问题或控诉，你只需要发明时间旅行即可。”幽默又有趣。
如何评价这件事情呢？说实话，我也没有什么可评价，只能提供几个自己看到这个问题时候的幼稚想法。
1、剑桥大学称，在他们的公开文献库中，这篇论文是“需求最多”的文献，收到了“数百次”请求。从现在开始，所有的剑桥毕业生都必须提供论文的数字版拷贝，而校方鼓励他们将论文公开。
霍金的举动或许也给剑桥大学的毕业生带来了信心，让他们知道不必害怕公开自己的研究成果。去除知识的分享壁垒，让研究者站在巨人的肩膀上继续前行，科技才会飞速进步。
而霍金的这一举动在我看来与时下倡导的为知识付费似乎不同，我其实不反对为知识付费，但是，看到霍金先生公开论文的这一举动，我开始思考什么样的知识值得付费，我们在倡导为知识付费的时候除了关注知识产出者的权益，还应该关注什么？
2、霍金先生在完成这篇134页的论文前已经发病，可是这都没有阻碍他完成学术的探索，这或许也是大众对他热情不减的一个原因。
3、如果剑桥官网直接把霍金的论文放入百度文库，是不是就不会瘫痪了呢？