评职称发表论文值得吗江苏

江苏省五四杯论文评职称时有用吗答：江苏省五四杯论文评职称时是有用的，而且含金量很高

江苏省世茂中级职称需要写论文的，而且还须必须需要发表的论文或获奖的论文

江苏省申报中级职称需要写论文吗？我觉得江苏省申报中级职称肯定是需要写论文的呀，也需要发表的。

看申报哪个专业的职称考试了，具体条件的话可以咨询当地相关部门

评职称发表论文值得吗

无论是硕博期间，还是工作以后，论文发表是普遍的现象。但是，相对应的论文发表前的一系列问题，大家可能还比较陌生。今天就给大家普及一下这一系列的问题。

根据《中华人民共和国公务员法》规定，国家公务员的级别分为27级。公务员领导职务层次与级别的对应关系为：（一）国家级正职：一级；（二）国家级副职：四级至二级；（三）省部级正职：八级至四级；（四）省部级副职：十级至六级；（五）厅局级正职：十三级至八级；（六）厅局级副职：十五级至十级；（七）县处级正职：十八级至十二级；（八）县处级副职：二十级至十四级；（九）乡科级正职：二十二级至十六级；（十）乡科级副职：二十四级至十七级。

当然是有帮助的，并且发表职称论文是职称晋升的必备项，职称论文近些年在有些领域中已经不再是硬性要求了，但是它依旧是可以加分的，所以职称的晋升无论职称论文是不是硬性要求，申报人最好都要适当准备。发表职称论文对职称晋升的作用大小取决于发表论文的数量与质量，相比较而言，质量更加重要，如果只是追求数量足够多忽略文章的质量，这样的论文对于晋升职称其实就没有什么意义了，职称论文一般有数量和级别两个方面的要求，申报职称的级别越高，对职称论文的要求就越高，最直接的体现就是数量要求会多一些，对论文发表刊物的级别要求也越高。所以如果希望职称论文的发表对职称晋升有帮助，应当尽量发表高级别刊物，国内学术期刊中，核心期刊是顶尖刊物，核心期刊在高级别职称晋升中作用还是非常明显的，特别是北大核心期刊和南大核心期刊的发表，如果作者可以发表国外知名学术期刊对晋升的帮助就更大了，国外顶尖学术期刊的发表不仅在国内认可度高，在国外也是备受认可的。一般中级职称对职称论文的要求不是特别高，申报人也无需准备核心期刊论文，到了副高级职称和高级职称的申报评审，对文章的要求就比较高了，准备的难度要大很多，也需要更长的时间来准备，申报人应当以本地本单位的具体文件为参考依据尽早准备职称论文。

中国移动公司的高级工程师职称评论论文发表好还是不发表？中国移动公司的高级工程师职称评论论文，当然是公开发表好。能够有更多的人知道你的科研成果。

评职称发表论文值得吗初中

朋友你好，当然需要。下面给您谈一下，对于发表文章的一些经历和看法，但愿对你有所帮助。如果投稿更有针对性，命中率会更高一些。这就关系到，你是哪里的？干什么的？写的稿件是什么体裁？什么内容？如果说投稿的话，最好投当地的报刊、网络或者是你从事的职业报刊发表，要投哪个媒体首先要研究哪个媒体，看它需要什么内容、什么体裁、什么格式的稿件，“对症下药”，这样会更轻松一些、方便一些，命中率会更高一些。如果你能够告诉我你的具体情况（干什么工作，哪里的，写的小说的大致内容等），我可以给你一些建议。我1993年开始在部队时开始发表各类文章，包括：报告文学、新闻、诗歌、散文、小说、评论等体裁的，到目前发表的大约5000篇左右吧，有40多篇获奖。另外：投稿时，第一要有信心，第二要投对报刊媒体，这两点非常重要。祝你成功！

当然有了你需要吗

首先，您说提对，我赞成，确实，有的教师教书挺好的，但就是因为论文没发表，就一直都评不上，但有些教师教书成绩不怎么的，花钱写几篇论文，就评上了。教书教得好，可以评上职称，也应该先评上职称，确实应该。但是，怎么能证明这一点呢？所以，您也得想想，发表论文就是你总结经验、提高知名度的有效方法。没有绝对的公平，再完美的评价体系，也会有漏洞，总会有人钻这个漏洞，我们中国人擅长这个。建议是：写论文，发表了，需要花钱就花钱。

有用的，有的地方是硬性要求必须发表，有的地方发表论文算是加分项

评职称发表论文值得吗知乎

我们先对比一下就评定职称而言发表期刊论文与发表专著有什么区别，二者对晋升职称分别有什么作用。1. 准入难度大小晋升职称大多都需要发表3-5篇论文，如果是评高级职称，还需要发1篇核心期刊论文。核心期刊论文要求高，核心期刊量少，审稿严谨，准入标准高，可操作难度大，花费也不菲。而专著不论出版社级别是国家级还是省级，需求是主编还是副主编编委，字数的多少，学术水平的高低，相对容易操作。只要专著是作者创造性劳动成果，经过审稿没有问题，作者是可以自费出版的，门槛低很多。2. 发表时间长短论文一篇，需要经过投稿、审稿、付版面费、出刊，因论文竞争压力大，很多期刊并没有这么容易，个人投稿（直投）的话，往往需要投很多次才能投中，杂志社录用稿件之后，省级、国家级的普刊一般来讲根据刊期不同见刊时间一般在1~6个月不等的时间见刊，核心期刊发表的时间周期则较长，一般需要12~18个月的时间。专著基本出版时间一般来讲3~6个月，审稿很快，用的时间最多的也就是书号申请时间1~3个月。3.查重率高低论文查重率在10%-30%，有较为严格的查重要求，连续15个字重复就会被判定为重复，作者起稿过程中应注意严格控制文章重复率。专著因为引用的资料比较多，查重规格比较松，较之于论文没有那么严格，也没有专门的查重方式，正常来讲编辑看中的主要还是专著中个人具有创造性的部分。较之于论文专著在重复率方面略有优势。4.费用高低期刊论文发表选择不同的刊物所需费用一般在几百几千之间不等，中文核心发表所需费用则都过万。而专著发表的费用根据出版社的不同所需费用在1.5至几万之间不等。就单价而言专著发表自然比普通的期刊发表价格要高，但根据不同单位的要求，职称评定一般是专著和论文需要交替着发表的。其两者对于职称评定都是有着最为直接的加分的。此外，期刊论文发表一般都是用来进行职称评定，但有部分作者利用出版专著来提升个人知名度，专著的文字较多，正常来讲专著的字数都在10万字以上，当然也会有部分单位对于专著要求略低，但一般不会少于8万字，而期刊发表的论文在文章的字符数上面就有很大的优势了，反正从一定的角度来讲，因为专著的篇幅较长，就会有不少学者认为，专著的学术含量会高于论文，其实这种说法是有些片面的，总而言之，无论发表论文还是专著，两者各有优势，可以根据自己单位的相关规定以及自己的实际需求，最终选择选择发表论文或者专著，最终达到自己职称评定的效果。希望可以帮到你，望采纳

有用的，有的地方是硬性要求必须发表，有的地方发表论文算是加分项

基本所有的职称评审中都有论文发表的要求，即使不是限制性条件，也能增加职称评审通过的概率。所以，最好发表一篇或多篇，至少可以充实职称材料。

江苏评职称论文发表

江苏省世茂中级职称需要写论文的，而且还须必须需要发表的论文或获奖的论文

⑴ 副教授评审条件有哪些

申请副教授评审需要满足：副教授任职达5年以上，在此期间要在国家级刊物上发表2-3篇以上论文，要有省部级以上的科研项目和成果，主编或参编国家正式出版的教材、论著，以及带硕士生一届以上，外语考试合格等条件。职称评审是指已经经过初次职称认定的专业技术人员，在经过一定工作年限后，在任职期内完成相应的继续教育学时，申报中级职称以上的人员须在专业期刊发表论文并且经过一些基本技能考试，向本专业的评审委员会评委提交评审材料，经过本专业的专业评委来确定其是否具备高一级职称资格。

⑵ 评教授的条件有那些

各地条件有差别，但总是来说，除了一般的要求： 1.外语A级 2.高校教师证3.计算机证还应有： 1.教学业绩，教研成果 2.专著 3.高水平论文 4.科研项目

⑶ 在高校评副教授职称的要求是什么

条件是：

①能胜任本专业一门或一门以上学科的教学工作，质量较高，成绩优良；

②对本门学科具有系统而坚实的理论知识和比较丰富的实际经验，在一定的业务范围内，能够密切联系实际进行比较深入的研究工作，并取得显著的成就，提出具有一定水平的科学论文，或者在生产技术方面有较大的贡献，或者在业务技能上有较高的造诣；

③熟练地掌握一门外国语。

(3)江苏高校教授评审条件扩展阅读：

岗位职责

高校为创建世界一流研究型大学需要一流的师资队伍，高水平的师资后备力量是一流师资队伍的重要组成部分。

为加速培养造就一批博士后研究人员成为我校师资队伍的有生力量，学校设立的岗位。特任副教授对外可称为副教授，并可以此身份申报国家、中国科学院及省部级科研项目，参加各类学术交流活动。

⑷ 哪些高校有评定教授的资格

具有教授或者副教授评审权的高等学校名单（截至2006年12月）（截至2006年12月）一、一百五十九所具有教授评审权的高等学校(排名不分先后) 北京市: 北京大学清华大学中国人民大学北京师范大学中国农业大学北京科技大学北京理工大学北京航空航天大学中国协和医科大学北京交通大学北京邮电大学中国石油大学对外经济贸易大学北京林业大学北京中医药大学北京外国语大学中央音乐学院中央美术学院北京体育大学北京化工大学中央戏剧学院北京工业大学首都师范大学中国政法大学北京语言大学中央民族大学中央财经大学中国传媒大学天津市：南开大学天津大学天津医科大学天津师范大学天津财经学院天津科技大学天津工业大学天津中医学院河北省：燕山大学华北电力大学山西省：山西大学太原理工大学中北大学山西医科大学辽宁省：大连理工大学东北大学中国医科大学沈阳农业大学东北财经大学大连海事大学辽宁大学沈阳工业大学大连医科大学辽宁工程技术大学辽宁中医学院辽宁师范大学吉林省：吉林大学东北师范大学长春理工大学黑龙江：哈尔滨工业大学东北农业大学哈尔滨工程大学东北林业大学哈尔滨医科大学上海市：复旦大学上海交通大学同济大学华东师范大学东华大学华东理工大学上海财经大学上海第二医科大学上海外国语大学上海音乐学院上海理工大学上海大学上海体育学院上海海事大学江苏省：南京大学东南大学中国矿业大学河海大学南京航空航天大学南京理工大学南京农业大学南京师范大学江苏大学南京林业大学苏州大学南京工业大学南京中医药大学南京医科大学中国药科大学江南大学浙江省：浙江大学中国美术学院浙江工业大学浙江工商大学浙江理工大学浙江中医药大学安徽省：中国科学技术大学合肥工业大学福建省：厦门大学山东省：山东大学中国海洋大学山东农业大学河南省：郑州大学河南大学湖北省：华中科技大学中国地质大学武汉大学华中师范大学武汉理工大学华中农业大学中南财经政法大学湖北大学武汉科技大学湖南省：中南大学湖南大学湖南师范大学湘潭大学湖南农业大学中南林业科技大学湖南中医药大学广东省：中山大学华南理工大学华南农业大学暨南大学华南师范大学广州中医药大学广东外语外贸大学广东工业大学重庆市：重庆大学重庆医科大学西南大学西南政法大学四川省：四川大学西南交通大学电子科技大学成都理工学院四川农业大学西南石油学院西南财经大学西南民族大学成都中医药大学云南省：云南大学昆明理工大学陕西省：西安交通大学西北工业大学西安电子科技大学西北大学西安理工大学西北农林科技大学陕西师范大学西安建筑科技大学长安大学甘肃省：兰州大学甘肃农业大学西北师范大学兰州理工大学兰州交通大学二、一百一十八所具有副教授评审权的高等学校(排名不分先后) 北京市: 首都医科大学外交学院天津市：天津理工大学河北省：河北大学河北工业大学石家庄经济学院河北医科大学河北师范大学河北农业大学河北科技大学河北理工大学山西省：山西农业大学山西财经大学山西师范大学太原科技大学内蒙古：内蒙古大学内蒙古师范大学内蒙古农业大学内蒙古医学院内蒙古工业大学辽宁省：沈阳药科大学大连交通大学沈阳体育学院沈阳理工大学沈阳师范大学大连外国语学院鞍山科技大学辽宁石油化工大学沈阳化工学院大连轻工业学院辽宁工学院大连水产学院吉林省：东北电力学院长春工业大学吉林农业大学延边大学黑龙江：黑龙江大学黑龙江中医药大学大庆石油学院哈尔滨师范大学哈尔滨理工大学上海市：上海中医药大学上海师范大学上海戏剧学院上海水产大学华东政法学院江苏省：南京艺术学院南京邮电学院浙江省：杭州电子科技大学温州医学院浙江师范大学宁波大学杭州师范学院安徽省：安徽大学安徽师范大学安徽农业大学安徽医科大学福建省：福州大学福建农林大学福建师范大学福建医科大学华侨大学江西省：南昌大学江西师范大学南昌航空工业学院江西财经大学江西农业大学江西中医学院华东交通大学山东省：山东师范大学山东科技大学青岛大学曲阜师范大学山东中医药大学河南省：河南科技大学河南农业大学河南师范大学河南理工大学湖北省：中南民族大学武汉体育学院湖北工业大学三峡大学湖北中医学院长江大学武汉化工学院湖南省：长沙理工大学南华大学湖南科技大学广东省：深圳大学广西省：广西大学广西医科大学广西师范大学重庆市：重庆交通大学四川省：成都体育学院西华大学四川师范大学贵州省：贵州工业大学贵阳医学院贵州大学云南省：昆明医学院云南师范大学云南农业大学云南财贸学院西南林学院云南民族大学陕西省：西安工程科技学院西安外国语学院西安科技大学西安石油学院西北政法学院西安工业学院陕西科技大学西安美术学院甘肃省：西北民族大学兰州商学院新疆：新疆医科大学新疆农业大学新疆大学

⑸ 江苏省高校教授职称评审条件|江苏教授评职称论文发表

第一章总则第一条资格标准具有本学科广博、坚实的理论基础和专业基础，具有较高的理论研究水平，能及时掌握国内外本学科及相关学科发展前沿的动态，具有稳定的研究方向和系统的研究成果，具有深厚的学术造诣，具有提出本专业新的研究方向和开拓新的研究领域的能力。具有较强的教学能力，教学业绩突出，教书育人；具有外语和计算机信息技术应用的能力；具有良好的职业道德和敬业精神。你可能问的就是那些代笔网之类的吧，我接触过的有代笔网原上草论文，代笔老师很讲诚信，而且写出来的稿件也很有质量。

⑹ 2020年江苏省正高级职称评审具体条件是什么

正高职称评审条件如下：获国家科技进步、星火计划四等奖或省、部级科技进步、星火计划三等奖以上项目的主要完成者，或获地(市)科技进步二等奖以上项目的主要完成者或获省部优质产品或优质工程的主要技术负责人。

在地市级以上报刊发表专业技术论文三篇以上或专著。直接主持中型项目或中型骨干企业的专业技术工作，且连续二年以上取得了明显效益者。担任助理级期间，成绩显著且获地(市)级优秀企业家或先进专业技术工作者称号的。拓展资料：职称分为正高级、副高级、中级、助理级、员级5个级别。其中，中等职业学校教师、播音、卫生技术、农业技术、档案、文物博物、图书资料、群众文化、技校教师、经济、会计、统计、审计、工程技术、计划生育、党校教师系列(专业)设5个级别。高校教师、新闻、科学研究、出版、教练员、翻译、艺术系列、律师、公证系列(专业)设正高级、副高级、中级、助理级4个级别。

⑺ 大学老师各阶段的职称评定有什么要求

大学老师各阶段的职称评定要求如下：

1、助教评定条件

获得学士学位，经一年见习试用；获得双学士学位或研宄生班毕业证书，担任教学工作三年的教师，经考核表明能胜任和履行助教职责。

2、讲师评定条件

（1）能承担本专业的教学，完成学校规定的教学工作量，教学效果较好，教学成绩优良。

（2）本科生在担任四年以上助教职务工作期间，己经取得高校助教进修班结业证书；或在职学习硕士研究生主要课程并考试合格；或获得研究生班毕业证书、第二学士学位证书且己承担三年以上助教职务；或获得硕士学位且己承担三年教学工作，或获得博士学位；具有本专业必需的知识与技能和从事科学研宄工作的能力。

（3）掌握一门外语，参加全省统一组织的晋升讲师外语水平考试成绩合格。

3、副教授评定条件

（1）认真从事教学，能担任一门主干基础课或两门以上课程的讲授工作（其中一门应为基础课，包括专业基础课或技术基础课），完成学校规定的教学工作量；注重教学法的研究，教学成绩突出，获得校以上优秀教师、优秀教学成果奖，或在校内主讲过观摩教学课；教学成绩优秀。

（2）任现职以来，出版过学术著作，或独立完成并公开发表过两篇以上的学术论文；或参加编写国家及全省高校通用教材，经专家认定在同类著作、教材中具有较高的学术水平和实用性；或结合教学工作实践，撰写发表两篇以上教学改革、教学经验方面的论文，对本学科教学质量的提高有一定的指导和促进作用。

（3）具有一定的科研能力，科研成果获得过部、省三等以上奖励（前三位）；或主持过本学科的科学技术研宄课题，其科研成果通过省级鉴定；或主持科技开发工作，并取得较显著的经济效益或社会效益。

（4）对本门学科具有系统而坚实的理论基础和丰富的实践经验，掌握本学科范围内的学术发展动态，具有指导硕士研究生、中级教师的能力。

4、教授评定条件

（1）认真钻研教学业务，能担任两门以上课程的讲授工作（其中一门应为基础课或专业基础课、技术基础课），完成学校规定的教学工作量，在教学研宄上有较高造诣；获得过校以上优秀教学成果奖、优秀教师奖或教学考核成绩优秀。

（2）任现职以来，出版过具有重大影响的学术著作（含高校统编教材），受到学术界的高度评价；或在国内外学术刊物上发表十篇以上的学术论文，其中在国家级学术刊物上发表三篇以上有较高学术价值的论文；或以本人为主获得过国家级四等以上奖、部省级三等以上奖励。

（3）具有提出本专业的研究方向或开拓新领域的能力，从事过具有重大学术、技术意义的开创性的研究课题，取得全国先进水平的成果；或主持、指导完成重要的科研、攻关项目；或从事科技开发工作取得重大经济效益和社会效益。

（4）对本门学科具有系统而坚实的理论基础和丰富的实践经验，掌握本门学科范围内的学术发展动态，具有指导博士研究生的能力。

(7)江苏高校教授评审条件扩展阅读

（1）助教

新教师在未受聘为讲师以前先从事一年或一年以上的教学辅助工作，以熟悉大学的基本教学条件和教学的组织。助教也可以由正在攻读博士学位的研究生担任。在很多国家都由博士研究生承担助教的工作，而不再专门设置助教这一级别的教职。

助教的主要任务是协助教学。助教辅助大学教育的主导方面是协助由教授和学生共同构成的课程教学系统正常工作。他的工作方式主要呈现为两种：一种是协助教授工作；另一种是协助一门课程的展开，而这门课程可能是由多个教授共同承担，也可能是由教授指导，由助教本人开设的。教授从自己的研究生里挑选两位来协助备课、整理资料和组织课堂教学，这种是最初级的“助教”。

（2）讲师

能够独立开设一门或一门以上课程的大学教师。讲师也有不同的等级。优秀的讲师完全可以把他的课程开设成对本门学科有巨大贡献的基础课，而他的教学方法、实验方法和基本规范将成为学生必修的一级台阶，借以达到大学教育的基本要求。讲师也可以做一些初级的工作，基本上是去填补教授和副教授正常教学所遗留下来的空缺，来使整个教学系统趋于完善。另外，常常有这样的情况，一些完整的教学单位，会特聘讲师来讲授一些自己的教授不能承担而学生又必须学习的课程。比如，当年的北大，只有专职教员才可能成为教授，而 *** 的一律称为讲师。在当时著名的讲师中有梁漱溟、鲁迅等。这就说明，讲师的水平不一定比教授差，只是他们承担的任务有所不同。

（3）副教授

副教授原则上不仅具有开课的能力，对本学科的整体情况有充分的了解，自己主持研究项目，而且能把最新的研究用学术研讨会的形式不断开设成新课。他一方面向学生传授相关的知识授业，一方面训练学生去掌握获得知识的方法传道。所以严格地说，一个副教授既然已经是一个“教授”，他就必然已经具备了足够的能力指导他本专业所有“求学的人”包括本科生、硕士和博士研究生的学习，并完成毕业论文。上面提到，副教授在知识水平上未必要求比讲师高，但其任务的性质不同，在知识和方法的教学中，他也比讲师在大学系统中有更大的责任。在知识上，要求他对本专业的全部知识有通盘的了解，同时在一个问题上有专深的研究；在方法上，要求他对本专业的所有方法都了解，而他自己对其中一种方法有着熟练的掌握。他不仅可以指导本专业方向的学生完成研究，而且在博士研究生所采用的方法略超出本学科已有的方法甚至是采用全新的方法时，同样能够根据本学科方法的规范保证论文高水平的完成。

（4）教授

教授是大学里的主体，大学里主导性的工作是由教授承担的。教授的职能与副教授不同。在知识上，对教授的要求与副教授没有什么两样。但是在方法上有个重大的差别：一个教授不仅掌握并能熟练运用本学科已有的方法，并且他必须对本学科的方法论作出过贡献，也就是说，他在遇到一个课题时不仅知道如何运用已有的方法来解决它，而且能够或者已经创造出某种方法来为解决相关问题提供思路和手段。教授和副教授一样要承担本科生教学和指导研究生的工作，特别是指导研究生在现有的知识、方法储备中没有现成的东西可以利用时，去完成开创性的工作。除此之外，教授还要促进本学科全世界范围内的发展。他必须对本学科有清晰的了解，和本行的专家有便利的交流，通过定期主持学术会议和学术项目的方式来培养和训练本学科的高级研究人员，领导他们进行集体协作，以完成科学所提出的任务。

中级职称一般都不用发表论文了，职称改革后中级职称不做要求。

看申报哪个专业的职称考试了，具体条件的话可以咨询当地相关部门