发表论文考研英语阅读理解

同学你好，很高兴为你解答：考研英语绝大多数文章来自于英美国家的报刊杂志根据近五年的考研真题，研究人员发现，80%以上的文章来源The Economist,Newsweek,Times and US News and World Report.因此，针对于2017年的考生来讲，在一阶基础阶段复习中，应该有侧重点、有针对性地复习。

新东方的办法是一半一半，一篇阅读的时间是40分钟第一第二步：第三步是1:1看问题的时候不要看答案，标出关键字，通读的时候是不看例子，重点看前1/3和每段的1/3。这个方法要多加练习才能掌握的，加油咯！

根据数据统计，80%的考研英语阅读来源于《经济学人》、《卫报》、《自然杂志》、《新闻周刊》、《科学美国人》等。偶尔也会在一些书籍中寻找合适的文字做考试素材，但不多见，尤其是这几年已经很难见到。

其中社会科学是考研英语阅读的主要和重点选材，自然科学一直保持在 1 篇文章左右的分量，人文科学的重要性则有上升的趋势。

扩展资料：

考研英语阅读文章内容分析

从体裁上看，大纲要求考生能够顺利读懂四类文章，分别为议论文、说明文、记叙文和应用文。不过，考研阅读理解的文章大多为说明文或者议论文。针对这两类文章，应该有不同的阅读重点和策略。

另外在绝大多数情况下，历年真题的文章来源一般控制在过去的5年之内，即倘若2007年参加考研的话，2007年的文章一般来自于2001年到2006年之间的报刊杂志上。

但近五年的真题来源有所改变，一般选自过去两年内的杂志，甚至一年内的居多，可见文章的时效性越来越明显，所以阅读的范围也就小了很多。

英语阅读真题文章一般字数上控制在450字到550字之间，段落上一般控制在3到6个段落。所以可以把精力主要集中在符合前面字数、段落以及年份的文章来进行复习和阅读，如此一来就把复习的范围大为减少了。

考研英语阅读理解部分的四篇文章一般都是来自英美国家一些享有较高声誉的权威报刊杂志，如Newsweek（《新闻周刊》）, Now York Times（《纽约时报》）, U.S. News and World Report（《美国新闻与世界报道》）, The Economist（《经济学家》）, Times（《时代周刊》）等等。考生在准备考研的过程中，应该充分重视上述的一些英美报纸杂志，平时要多看这些刊物，尤其是其中的议论、评论、报道和分析文章等。现在在国内买到英美国家原版报刊杂志的过刊还是比较容易的。如果考生想掌握最新文章，可以登陆这些刊物的官方网站去阅读，通常这些文章都是免费的，但有的需要交费订阅才可以，考生可以灵活把握。笔者在这里主要推荐The Economist（《经济学家》）的网站，不仅因为The Economist是考研选材的重点刊物之一，同时，考生在上面可以免费阅读近一两年的印刷版文章，非常方便实用。如果考生有着广泛阅读的兴趣和习惯，能紧跟时代步伐、了解全球的重大事件、信息和资讯，就能够为考研阅读准备丰富厚实的背景材料，因而在阅读时可以充分利用自己的相关知识来帮助理解原文。考生应特别重视加强对于美国文化背景知识的了解，因为美国报纸杂志以及关于美国的报道是近几年考研阅读文章选材的重点。

发表论文考研英语阅读

不管考雅思、托福还是GMAT、GRE，亦或者考专八、MTI等，不仅需要大量做题，往往还需要大量的外刊阅读。

而且这部分考试的很多原题都是直接从外刊上摘取，就算不考虑这部分因素，外刊的阅读也有益于扩展你的英语知识库，熟悉英语阅读，积累更多的写作或口语素材。

英语外刊那么多，也并非全部都要看，贪多不烂，更何况质量也参差不齐，那么问题来了，哪些外刊最有用呢？小叮当来给你带来介绍。

一、国家地理 National Geographic

在大多数读者眼中，国家地理杂志意味着权威、科学性、准官方，它更像是一本百科全书而不仅仅是一本杂志。

这本杂志看上去感觉是介绍美国地理，其实经过一百多年的发展，其内容早已超出地理学的范围，涉及社会、历史、风土人情、摄影、文化、美食等内容。

在过去的一百多年里，它的视角立足全球，从极地到内陆，从海底到月球，从草原森林中残存的原始部落，到现代化都市中奔忙的人群。它不但记录了地理的概貌，而且记录了一百多年来世界政治、经济、历史和文化的变迁，记录了人类的梦想和追求。

之所以推荐NG，是因为该杂志图文并茂，趣味性爆表，并且词汇和句式相对简单，同时又具备很高的文学性，绝对能给你带来极大的阅读快感，让你在无形中提升英语。

二、经济学人 The Economist

《经济学人》是一份由伦敦经济学人报纸有限公司出版的杂志，创办于1843年9月，杂志主要关注政治和商业方面的新闻，但是每期也有一两篇针对科技和艺术的报导，以及一些书评。

而且《The Economist》杂志中所有文章都不署名，而且往往带有鲜明的立场，但又处处用事实说话，也正是基于此，通常能够深刻影响学生党的世界观和认知观，搭建英语语感的思维方式。

《The Economist》在语言方面的精巧使用和再创造堪称英语杂志最佳。它坐拥一系列牛津大学出身的总编辑，是学习英语写作的超级范本，其语言风格机智、严谨、有力度，用词也紧跟时代发展的潮流。

当然，对于中国来说，最重要的还是《The Economist》是所有英语考试的题源，包括高考英语、CATTI翻译证书、MTI考研、托福、雅思、专四专八、四六级、考研英语、GMAT、GRE等等。

三、科学 Science

该杂志于1880年由爱迪生投资1万美元创办，是发表最好的原始研究论文、以及综述和分析当前研究和科学政策的同行评议的期刊之一，也是全世界最权威的学术期刊之一。

有些人可能会担心《科学》杂志的内容过于晦涩难懂而难以阅读，这个大可以放心，虽然它的科学新闻报道、综述、分析、书评等部分，都是权威的科普资料，但该杂志也适合一般读者阅读，英语基础只要不错就可以尝试阅读。

如果说大部分杂志比较适合文科生的话，《科学》绝对是理工科学生的心头挚爱，特别是研究生和博士生，如果要发表SCI论文，《科学》更能提供最前沿的科学思维和写作方式。

四、纽约客 The New Yorker

创刊于1925的《纽约客》已经走过了90多年，历经纸媒、电子媒体和社交媒体的更迭，它不是完全的新闻杂志，然而它对美国和国际政治、社会重大事件的深度报道也是其特色之一。

首先，必须承认《纽约客》是本文青刊物，专栏囊括小说、诗歌评论、书评、影评、乐评等。同时，对于时事与国内、国际政治的深度报道显示了其追求极致的野心，高质量的报道常常让它受到普利策奖的垂青。

相比于《经济学人》与《科学》的精英学术，《纽约客》更适合年轻人一窥当代美式文艺与腔调。ACT、托福、雅思考试里常常会出现《纽约客》的文章。

五、时代周刊 TIME

《时代周刊》作为全世界发行量最大且最主要的新闻杂志，封面人物代表了举足轻重的新闻热度。能登上《时代周刊》封面的人物都是在全球政治、经济、文化等领域引起了风暴的人，而这其中重中之重，就是杂志每年的“年度人物”（Persons of the year）。

而且时代周刊的权威性不仅仅是靠封面那些大人物带动的，它见证了这个世界近一百年的风云变幻，文章相对客观，有深度，基本上看时代周刊就能较为准确的了解世界上近期发生的大事，经济，科技，人文方面的一些最新进展，而这些内容又往往紧扣时代的命题，也需要英语学习者一直不断阅读、学习。

六、读者文摘 Reader's Digest

说到《读者文摘》（Reader's Digest），大多数人第一时间会想到中国的《读者》，实际上这是完全不同的杂志。

Reader's Digest1922年创刊，是一本能引起大众广泛兴趣的内容丰富的家庭杂志。这份每月出刊的杂志文章风格简明易懂，内容丰富广阔，且多富含恒久的价值和趣味。

同时，它还致力于为各个年龄、各种文化背景的读者提供信息、开阔视野、陶冶身心、激励精神。

它所涉猎的主题有健康保健、大众科学、体育运动、美食烹饪、旅游休闲、金融与政治、家居与园艺、艺术与娱乐、商业与文化。其他固定的专栏还包括了笑话、谜语、测试、动画及读者来信。

七、名利场

Vanity Fair是美国老牌杂志，创刊于1913年，借用十九世纪英国名作家威廉·萨克雷（William Thackeray）成名作名利俱乐部命名，同样定位于上层社会的浮华世界。

名利场扮演着“从新星到巨星”的全球最华贵舞台提供者的角色，更让人佩服的是，它在国家杂志评奖中在最佳杂志、摄影、专栏、随笔和评论上均获提名。这种浮于华丽世界中却扎实经营杂志本体的内容建设的用心值得称颂。

内容涉及上层社会生活方式，品味，宴会话题，明星生活，艺术，体育，幽默等，还根据大众兴趣推出社会突发事件和热点问题。如果你是走在时尚潮流沿线的青年，适合志于进军时尚圈的你。

八、新科学家

《New Scientist》是一个自由的国际化科学杂志，内容关于最近的科技发展，网站开始于1996年，登载每天的关于科技界的新闻。杂志并非是一个经过同行评议的科学杂志，但被科学家和非科学家广为传阅，杂志还经常刊登一些评论，比如气候变化等环境问题。

在英国，《New Scientist》是每一个学校的Science系必须具备的杂志，里面介绍了许多高端的科学项目，比如BioPhysics的离子加速器，BioChemistry 的基因工程等。书中还宣传许多科技活动，比如专家公开演讲等。主要阅读者是在英国就读A level-science课程和大学Science的学生和导师。

多个考试阅读考题必备题源，该杂志会经常刊登一些环境问题，这类内容很有可能出现在自然科学类阅读题中。你做过的每本剑桥雅思真题，都有这本杂志的原文哦！

wc：thinku700 了解雅思课程

这个来源就比较多了，一般都是英美比较主流的报刊杂志比如《经济学家》《新闻周刊》《纽约时报》《时代周刊》这些都有出合集的，或是去相关官网上直接看也可以

考研英语阅读真题部分都是节选自各大外刊，但是具体是哪些外刊呢，天道小编给大家整理一些仅供大家参考：最推荐买The Economist (经济学人)，Newsweek (新闻周刊)，U.S News and World Report (美国新闻与世界报道)，Times (时代周刊)这四本，考研英语80%的外刊都是出自这里。如果你的周围实在买不到上面提到的这几本，就买满大街都能买到的《china daily》，但是我建议大家去报刊亭买《china daily》的合订本，比报纸更好保存

1、阅读多练培养语感阅读能力的提高需要一个过程，不能一触而就，阅读能力的培养就是语感的培养。形容一个学生语感的强与差，可从他阅读速度与效率中看出，而这都需要通过长期而大量的英语阅读，以养成的英语阅读的语感。通过大量阅读，熟悉英语的语序、固定搭配、甚至谚语，才能迅速提炼语句主干，进而达到掌握文中的句法结构、段落结构和逻辑思路的实质目的，领会文章内涵。因此要有意识的培养自己英语阅读的习惯，天天读英语，之所以强调读出声，是因为用视觉和声音双重刺激以加深对英语使用的习惯程度。另外在读英语的同时，也要坚持每天做阅读练习，理清出题答题思路，通过阅读练习巩固语感。考生在做完阅读之后不能仅仅只对答案了事，还需改正答案后再次阅读，并通过思考摸清文章的体裁及布局。这种思考性阅读方法对提高英语阅读能力有很大帮助。2、分类阅读理清主次在平时的英语阅读中，考生不因仅仅局限于某一种体裁的文章来读，而要对各种体裁文章都要涉及。专家针对以往考研英语阅读文体分析，考研英语阅读的文章类型多以议论文、说明文、叙事文为主。考生在平时选择英语文章阅读时，应有针对性，据了解，以往考研英语阅读通常会择取国外的一些报纸上的文章，尤以科普、新领域、社会热点等文章为主，我们在选择阅读对象时，可针对这部分文章，并在阅读过程中，熟悉文章的写法，了解文章中句与句、段与段之间的关系，提高利用上下文提供的线索确切归纳重点句和段的能力，这对于提高考生应试能力有事半功倍的效果。3、词句积累，勤做笔记如果对每年的英语考研试卷进行分析，我们不难发现英语考研阅读都有严格的选文标准和出题思路。因此研究往年的考卷试题，把握出题思路，掌握选项排除和选择的方法对又快又准答题有很大帮助。考生在平时真题阅读训练中，应该养成记录经典长句、疑难句的习惯，过后再进行语句主干提炼，以了解并掌握句式结构，如定于从句、状语从句、强调句等都是重点关注的常考句型。其次，熟记短语结构、固定搭配，这不仅对阅读有帮助，对作文也是多有益处的。通过长期的积累，考生在平时阅读中就能迅速锁定各段的中心句，或者提炼各段段意。了解了各段的中心大意之后，对于快速得出结果有很大帮助。4、对照阅读顺序答题考研英语阅读每篇有五个选项，一般情况下阅读题目是按照文章的顺序逐段出题，偶有跳段的情况，但是先后顺序基本不变。这样学生在做阅读题的过程中可对照题目阅读，可提高答题速度。当然有时也有例外，例如文章主旨题，可能出在第一题，但是主旨句在文章末端才出现，或者考生要通读全文之后才能解答，因此在面对主旨题时，考生可以稍后作答。5、选择正确阅读方式阅读方法的建立是根据每位考生平时的阅读习惯形成的，我们一般有效阅读的方法有两种。第一种方法是先通读全文，在阅读中首先了解文章到底在讲什么？用尽量短的时间扫视短文，尤其留意每段的第一句和末段的最后一句。因为各段的主题句往往在句首，而文章的最后一句很可能是概括总结。这样我们就能确定一个思考方向，对于对于准确把握文章内容的题目的大方向有很大帮助，迅速排除题目中的无关信息选项，做到更快更有效的答题。通读之后再看题，浏览5个问题，揣测出题者出此题的目的并侧重阅读短文相关部分。由于对所问问题及文章主旨都已了解，在阅读时自然会知道哪些地方得细读哪些地方可一带而过甚至跳过不读。先阅读问题再阅读全文，可在较短的时间内有针对性地阅读相关内容，便于给相关问题定位，有的放矢，事半功倍。第二种方法是建议读文章、做题速度较慢的考生选用这种方法以节省做阅读的时间。即先看题在读，在读题的时候，就需要考生能够通过细读阅读题目和选项，提炼出关键词以把握文章的主题，有时候还能够通过题目的提问方式，判断出作者的写作文章的侧重方向，以及所持的态度，这对文章的总体把握比较有帮助。当考生从题目中了解到文章概况时，就可以带着问题去阅读文章了。6、快速定位找关键词阅读的每道题目其实都有原文出处。针对考点，对应题目和选项可以判断出关键词，在原文中定位考题源。首先可以关注阿拉伯数字，阿拉伯数字的范围涉及到数据、年份、时间等；其次可以关注一些特定名词，这些名词大都含有大写字母，比较好找，如人名、地名等；接下来可以用一些不常用的生僻单词予以定位。通过这样的方法可以快速找到出题点，结合出题点的上下文以及段落主题句，针对出题含义进行分析答题，这就节省了通读时在非有效信息上所耗费的时间。7、分析考点注意陷阱其实在做考研英语阅读时，常常会出现读懂了文章但是做不对题的情况，这样的失分就显得很冤枉了。这是因为没有了解到考试的出题者的出题目的和考察点。其实考察的题目可以大致分为几类，主旨题、细节题、感情色彩题、理解推理题、生词考察题等。而设置的陷阱有例如主语宾语互换题、偷换概念题、深义浅谈题等。“磨刀不误砍柴工”，在答题时要注意思考分析出题目的和考点，不要盲目答题，也不要主观臆断，以免发生不必要的失分。

考研论文发表英语阅读

对于考研阅读理解(Part A)而言，考研学生对这一题目非常的熟悉，这不仅是在考研英语中所占的比分比较大，也连着考了十几年，命题专家都有丰富的经验来应对它，因此每次考试最稳定的就是四选一的阅读理解题。对于考研英语阅读文章类型来说，近几年越来越重视对人文科学的考查，所以就要要求考生平时要多注重阅读一些英美经济文化科技方面的报刊书籍，例如The Economist (经济学家)，Newsweek (新闻周刊)，Time (时代周刊)上面的文章。在寻找材料时，要有选择，比如说不要涉及政治方面及时事方面比较敏感的话题，如种族歧视、宗教信仰、战争评论等等议论文。我们来说说考研英语阅读文章类型中的说明文，在考研英语阅读文章类型中，说明文也经常容易出现。一般说明文题材多见于人文、自然等科普读物，常通过定义、比较、对照等写作手法对事物的性状、特征、演变、结果或其相互之间的关系进行解释或揭示。说明文的第一句通常为主题句，开宗明义、点明全文要说明的对象，如上所述，说明文的行文方式有其特点，即主要有比较、对照和分类几种格式，每篇短文以一种为主，有时几种兼用。阅读说明文要抓住文章的主题，弄清短文的段落组织方式与行文格式，同时还要把握各层次(或自然段)的要点及其与短文主题的内在关系。通过历年的考研英语真题和大纲要求不难看出，考研英语主要题型有：主旨题、推理引申题、词义句义猜测、事物识别、因果关系类、what/which/who类、例证题、细节infer类型题、态度类、推理类题型，然后就是主旨大意和推理引申题目为主。

考研英语阅读出自：《新闻周刊》、《经济学人》、《科学》、《纽约时报》、《时代周刊》、《纽约客》、Newsweek(新闻周刊)，Times(时代周刊)，U.SNewsandWorldReport(美国新闻与世界报道)，TheWashingtonPost(华盛顿邮报)，TheGuardian(卫报)，ChicagoTribune(芝加哥论坛报)，Reader'sDigest(读者文摘)，USAToday(今日美国)，TheTimes(泰晤士报)。

高中英语阅读理解发表论文

阅读教学作为整个高中英语教学的重要组成部分，在英语教学中占据着重要的地位。一直以来，在高中英语教学中，无论从高中英语课程的设定、教材的选编、还是从高中教学中阅读课所占的课时比重等方面来看，阅读教学都占据重要的位置。下文是我为大家蒐集整理的关于的内容，欢迎大家阅读参考!

浅析高中英语阅读技巧

高中英语阅读的要求与初中有较大差别：文章词数增多，生词量增大，组篇方式复杂，文章资讯量较大，文章内容比较成人化，并具有一定的文化意识要求。阅读理解在高考中占据很大的比重，而且越来越注重能力的测试。因此，在高中英语学习中必须掌握最基本的三种阅读理解技巧：猜测词义、难句理解和语篇理解。

一、猜测词义

《英语课程标准》六级阅读技能目标提出六级为高中最低目标：能利用上下文和句子结构猜测词义。猜词能力是英语阅读最基本的能力之一。高考阅读文章也允许出现2%-3%不注汉语的生词。因此，从高一起阅读文章中就铺设了适当比例的生词。碰到生词切勿惊慌，因为它们不是孤立存在的，也不是高深莫测的。只要抓住一定的线索就可以猜出，并加以理解。猜词有两个步骤：寻找线索和确定意义。线索多种多样，可依据构词法、定义解释、对比关系、因果关系和上下文暗示“顺藤摸瓜”。

1. 构词法

Shantzis believes his system could help recycled materials bee more costeffective.

初看起来，costeffective不得而知。细心观察，它是由cost和effective合成，effective是effect加字尾派生而来。既然“成本有效”，就是“划算的”。构词法线索在猜词中用得最多。2009年江苏高考阅读理解A篇中就有六个可以根据构词法猜测词义的生词：emotionally有感情地，originally原来， conditioning规定，consequently结果， sociable好交际的，respond反应。

2. 定义解释

Decision-thinking is not unlike poker...This card game has often been of considerable interest to people.

从解释的内容不难看出，poker是一种多人玩的、有趣的卡片游戏。由此猜测为“扑克”。另外还可以从发音来验证，“扑克”poker之音译。定义、解释形式多样，有定语从句、同位语、并列句，甚至用破折号引出补充说明，等等。

3. 对比关系

Thousands of people got stuck in lifts. But no one was afraid. We passed the time by telling stories.

数千人困在电梯中，应该情况不妙。But转折了人们的境况。其线索是对比转折。如果猜测为“受伤”、“窒息”、“沮丧”还不妥贴。根据下文“讲故事消磨时间”，应推断为“惊恐”。

4. 因果关系

The biggest power failure happened yesterday. All of our ice cream and frozen foods melted.

后一句承接前一句。前一句的情况导致后一句的结果。线索是因果关系。既然停电，冰淇淋、冰冻食品化冻是必然结果。猜测为“融化”。

5. 上下文暗示

We had lots of candles on the table and the waiters were carrying candles on their trays.

从上文得知静止的蜡烛放在餐桌上，侍者随身带着的蜡烛不会放在口袋里，不会放在头顶，而是放在端菜的“浅盘”中。

再看例项，猜出画线生词的含义，并说出线索依据：

1. Modern medicine began with the stethoscope, a medical tool used for listening to the movements of a person’s lungs and his heartbeats.

2. Though Tom’s face has been washed quite clean, his neck still remains grubby.

3. The river is so turbid that it is impossible to see the bottom even when it is shallow.

4. Most of fishes have slimy skins covered with scales, so it is difficult to get firm hold of them.

5. The passengers’ belongings on the train are stored in their holdalls, boxes, baskets and netbags.

1. 听诊器，定义解释;2. 肮脏，对比关系;3. 浑浊，因果关系;4. 滑溜的，鱼鳞，上下文暗示;5. 拥有物，行李包，网袋，构词法。

二、难句理解

文章中的难句，犹如拦路虎，让你无法理解全篇，令人望而生畏。高考趋势之一就是难句增多，型别多变，不但测试考生的阅读技能，也测试考生的智力水平和心理素质。难句一般是长句、省略句和倒装句。

长句是一些并列句、复合句，或者有多种形式的定语、状语、插入语，或者伴有分隔、倒装、省略，盘根错节，令人眼花缭乱。其实，再长的句子，只要能抓住结构中的关键词，问题就迎刃而解了。结构中的关键词是指分句、意群的引导词或起始词。找到分句的引导词，就能发现各个分句的主谓语，最后用化整为零的办法，各个击破。抓住意群的起始词就能理清各个语法成分，以及它们之间的关系。请看例句：

Decision-thinking is not unlike poker―it often matters not only what you think, but also what others think you think and what you think they think you think.

此句含有29个单词，语法结构复杂。从概貌上看, 破折号前是一个简单句，破折号引出一个补充说明的句子。结构关键词是not only...but also, what, what, and what。抓住引导词后，再确定各个主谓语。由此分析得知，it是形式主语，真实主语是三个主语从句，三个主语从句由not only...but also和and 连线。在第二个主语从句中带有宾语从句，第三个主语从句中，也带有宾语从句，而且宾语从句又带宾语从句，重重叠叠。全句可直译为：作出决定的思维就像打扑克，不仅你所思考的问题常常是要紧的，而且其他人认为你所考虑的问题，和你思考其他人认为你所考虑的问题也常常是要紧的。

再看怎样抓住结构关键词，并将它们化整为零：

In particular, he showed that all games fall into two classes: there are what he called games of“perfect rmation”, games like chess where the players can’t hide anything or play tricks: they don’t win by chance, but by means of logic and skills.

这是一个44个单词的松散长句。首先要找到分句和意群的关键词：that, what, games, where, not...but，另外两个冒号，一个逗号在句中也很重要，它们都表示补充说明或者同位关系。理清基本结构后，可以将长句分解为以下六句：

1. In particular, he showed that all games fall into two classes.

2. There are games which he called games of perfect rmation.

3. The games are like chess.

4. In the games the players can’t hide anything or play tricks.

5. They don’t win by chance.

6. They win by means of logic and skills.

长句就是由这些简单的分句用结构连词串连而成，一旦将它们一一拆开，就化难为易，一目了然。

难句的另一形式是省略句和倒装句，而且这类难句在高考中出现得越来越多，越来越活。在理解省略句、倒装句时使用“恢复原状”法是非常有效的。请看江苏高考任务型阅读中的省略句：So, the munication begins with the self, as defined largely by others, and involves others, as defined largely by the self.

句中含两个as省略句，如果分析省去了什么，并将它们补全就不难理解。此句as后省去it is，全句意义为“按照别人所定义，交流开始于自身;按照自己所定义，交流也涉及别人”。再请看江苏高考另一篇中的倒装句：

Under this is bedrock through which water cannot percolate.

只要将主语和表语对调位置，即恢复原状就很容易理解，意为“水不能渗透的岩层就在这一层下面”。

三、语篇理解

语篇理解主要有两层含义：文章的整体理解和文章的深层理解。整体理解即通过阅读把握文章的结构脉络，提取、分析主要资讯，归纳概括主旨大意。深层理解即获得字里行间的隐含资讯，准确领会生词和某些活用单词的特定意义，推理判断作者的言外之意。整体理解与深层理解是密不可分，相互依存的。要想很好地进行语篇理解，必须注意三点：

1. 第一遍快速阅读时，就要有意识地找出文章的主题句和段落的主题句，从而了解文章全貌，理清层次关系，把握文脉主线。大多数主题句是段落的起始句和结束句。

2. 第一遍快速阅读中碰到难词、难句时，可以再读一遍该句，抓住要领后再往下阅读。尽量不在第一遍阅读中留下“隐患”，也避免难句的理解偏差影响下文的阅读。

3. 在做题时，有必要再次扫读、搜寻相关资讯，并谨防被词句的表面意义所迷惑。要剔除与上下文和主题思路相违背的一些表面意义，搜寻到深层的隐含资讯。

请阅读以下例子，并完成有关题目：

Olaf Stapledon wrote a book called First and Last Men, in which he looked millions of years ahead. He told of different men and of strange civilizations文明, broken up by long“dark ages”in between. In his view, what is called the present time is no more than a moment in human history and we are just the First Men. In 2,000 million years from now there will be the Eighteenth or Last Men.

However, most of our ideas about the future are really very short-sighted. Perhaps we can see some possibilities for the next fifty years. But the next hundred?The next thousand?The next million?That’s much more difficult.

When men and women lived by hunting 50,000 years ago, how could they even begin to picture modern life?Yet to men of 50,000 years from now, we may seem as primitive原始的 in our ideas as the Stone-Age hunters do to us. Perhaps they will spend their days gollocking to make new spundels, or struggling with their ballalators through the cribe. These words, which I have just made up, have to stand for things and ideas that we simply can’t think of.

So why even bother to try imagining life far in the future?Here are two reasons. First, unless we remember how short our own lives are pared with the whole human history, we are likely to think our own interests are much more important than they really are. If we make the earth a poor place to live on because we are careless or greedy or quarrelsome, our grandchildren will not bother to think of excuses for us.

Second, by trying to escape from present interest and imagine life far in the future, we may arrive at quite fresh ideas that we can use ourselves. For example, if we imagine that in the future men may give up farming, we can think of trying it now. So set your imagination free when you think about the future.

第一遍快速阅读后，我们已知此文体裁为论说文，共五小节。第一小节介绍概貌。二、三小节是一个层次，讲现代人很难看得很远。四、五小节为一个层次，讲想象未来生活的原因。一至四小节的主题句都是第一句。第五小节有总结全文的作用，说明想象未来是为了珍惜现在，主题句是最后一句，此句也是全文的主题句。文章中虽然难句、难词较多，但脉络结构理清后，对捕捉细节和深层资讯很有帮助。

首先在主题思想和文脉主线的牵引下理解这些单词、短语：

1. picture modern life 描绘现代生活

2. short-sighted 目光短浅的

3. Stone-Age 石器时代

4. bother 麻烦

5. excuses 借口

再看字里行间暗藏着什么，寻求这种深层资讯至少要思考三点：

1. 文章主题

2. 作者主旨

3. 隐含细节

文章主题上文已经分析。作者主旨为：现代人必须极目远望，想象未来，认识自己在宇宙长河中的时间价值，从而负起当前的应尽之责。至于隐含细节，必须先抓住表层资讯，由表及里，抓住本质。例如：第一小节表面上是介绍一本书。其实，作者通过介绍这本书，提出自己的论点，展示了全文的话题，也初步表明思想观点：“现代”仅是历史长河中之一瞬，人类文明的方式因为“时间”的分隔而截然不同。把握这些隐含资讯对理解后面四个小节的详论细述有很大帮助。

有些隐含资讯必须根据题目要求再次扫读才能有针对性地搜寻出来。题目中的选项迷惑性往往很强，因此，要善于排除干扰，拨开迷雾。这时也要注意分析题目的设题型别和拟题手法。例如：

1. A particular mention made of Stapledon’s book in the opening paragraph _______.

A. serves as a description of human history

B. serves as an introduction to the discussion

C. shows a disagreement of views

D. shows the popularity of the book

通过第一遍快速阅读已经得知其段落大意，再进行扫读，以加深对语篇意义的理解，找出正确答案。先看A，虽然这一小节提到“人类历史”，但不是着重描述人类历史。再看C，表面资讯有different men, strange civilizations, 但真实内容却未说观点分歧。选项D干扰性很强。虽然作者赞同Stapledon的观点，并以此展开全文，但通篇都未提到此书是否深受人们欢迎。从语篇理解看，D仅是一个旁外的话题。再看B，表面资讯是开篇部分，应是“汇入”。隐含资讯须全篇理解，全文都是围绕第一小节的话题展开的讨论，表面资讯与隐含资讯一致。B为正确选项。

2. The text discusses men and women 50,000 years ago and 50,000 years from now in order to show that_______.

A. human history is extremely long

B. life has changed a great deal

C. it is a useless plan for the next 50 years

D. it is difficult to tell what will happen in the future

从表面词句上看，似乎读懂第三小节，就可以回答此题。其实不然，因为A、B、C三项本身都是成立的，而且迷惑性很强。再次扫读二、三小节便受启发，第三小节是第二小节意思的延伸，进一步阐述远望未来的困难之处，论古说今，举例印证，都说明之“难”。因此D才是正确答案。

3. Spundels and ballalators are used in the text to refer to_______.

A. tools used in farming B. ideas about modern life

C. unknown things in the future D. hunting skills in the Stone Age

从表面资讯看，虚构单词指工具，先排除B和D。再次扫读得知不是农具，排除A。C是一个比较保险的正确选项。它们是未来不可知的东西。

4. According to the writer of the text, imagining the future will_______.

A. serve the interests of the present and future generations

B. enable us to better understand human history

C. help us to improve farming

D. make life worth living

测试推理能力，推断作者主旨。此题较好地运用了干扰选项和“答非所问”的拟题手法。B、C、D本身都是成立的，文中确实提到“人类历史”、“认真耕作”和“生活意义”。作者主旨是由这些个体组合而成，其中心思想是由它们提炼、浓缩而来，即尽管展望未来困难重重，人们还是应该想象未来。既然“现代”仅是一瞬，何不在这段历史时期尽心尽责，何不珍惜、爱护如今的世界呢?初定A为正确答案。但A项本身又有干扰资讯。最后一小节出现escape from present interest，似乎A不能选。其实文中这一部分是说明“想象未来的同时暂且不谈目前的个人利益，这能提高思想境界”，寓意还是“想象未来”，并不是说“想象未来”与目前的利益无关。由此搜寻到文章的“画外音”――想象未来既有利于现代，又造福于未来。A为正确选项。

语篇理解是较高层次的理解，也是如今高考试题的趋向和要求。

阅读理解的技巧无论合理性程度有多高，只有在实践中才能得到掌握和完善。运用所学的技巧多阅读，多琢磨，必有提高。

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图表在高中英语阅读教学中的应用论文

一、引言

1、课程标准的教学活动建议

新颁布的英语课程标准明确指出：高中英语课程应强调在进一步发展学生综合语言运用能力的基础上，着重提高学生用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力，特别注重提高学生用英语进行思维和表达的能力。新课标在教学活动类型中还建议，为有效地发挥学生的思维与表达能力，在教学中教师可采用图表的方式帮助学生组织信息，表达观点，发表见解，开展阅读和写作活动。

2、高考新增题型的启示

江苏省2008年高考新增加的题型任务型阅读，它要求考生根据阅读文章提供的信息，用恰当的词语完成与短文相关的图表。图表的形式除了常用的表格外，还有流程图，线形图，树状图，网络图等。这样的阅读题型，已不同于传统阅读理解中的选择题，它融合了词汇、语篇、结构等多个层次的要求，实际上是阅读信息的二次加工过程，更注重英语知识的综合运用。为此，将图表引入中学英语课堂就非常必要。

二、图表在英语阅读教学中的优势

苏联教育家沙塔洛夫曾对“纲要信号”图表教学进行过实例研究。他认为，采用图表的目的在于把教学内容转化为条理清晰的图表形式，使学生一目了然。图表可以让学生整体感知文章，了解文章的编排设计。图表与文字材料的表达意图是相同的，但与文字材料相比，图表的表现形式更加简洁清晰，直截了当。图表与英语教学的有机整合，能有效地改变学生的认知方式，促使他们整合新旧知识，建构知识网络，浓缩知识结构，从而使学生从整体上把握知识。将图表运用于英语阅读教学之中，能有效培养学生用英语获取信息和处理信息的能力和用英语进行思维和表达的能力，同时能有效培养学生的逻辑思维能力和概括能力，提高教学效率，使教学取得事半功倍的效果。

三、图表在高中英语阅读教学中的应用实例

1、阅读前用图表激活学生的背景知识

背景知识是指学习者业已习得的知识（Carrell&Eisterhold，1983）。它通常包括人们所学的语言知识、对语言材料的体裁、写作手法和修辞手法等的理解以及与所掌握的所学语言材料内容相关的社会文化背景方面的知识等。激活学生的`背景知识可以使其对阅读材料的理解更加透彻，从而获取更多的知识。这种知识的积累又为其以后阅读活动中背景知识的激活奠定更加坚实的基础。使用图表激发学生的背景知识类似于我们通常所说的“brainstorm”。

2、阅读中用图表加深学生对课文的理解

利用图表进行课文教学可以帮助学生了解课文的整体轮廓，并在头脑中创造有关课文内容的全景图，建立系统和完整的知识框架体系进而对课文信息进行有效整理和组合，加深对课文的理解。

3、阅读后用图表提高学生的表达能力

在学生对所阅读的文章有了整体的感知和理解后，阅读的教学并没有结束。阅读只是信息的输入过程。教师还应设计一些读后教学活动使学生获得的信息得以输出，这样才能真正提高学生用英语进行思维和表达的能力。采用图表的形式将语言信息呈现给学生，鼓励学生进行口头或者书面表达。四、应用图表应当注意的几个问题

1、教师要“吃透教材”

运用图表教学，要求教师要精心备课，特别要“吃透教材”。教师自己首先要确定篇章结构、理清文章脉络，提取出主要的事实细节、观点态度，确立不同层级的恰当表达，同时还要用尽量直观、形象、生动的图示展现出来。教师需要在备课上下大工夫，还要将图表与其他教学活动融为一体，综合运用。

2、图表要简洁明了，主题突出

图表的结构要简单明了，学生一目了然。尽量减少在教学过程中学生对图表结构或用途的理解反应时间，将主要精力放在对图表所展示的语言信息的理解上。避免图表结构过于复杂，使学生难于理解，妨碍教学目标的实现。图表所要呈现、承载的语言信息主题要单一、突出。

3、图表形式要多样化，切忌单一

形式多样化是指，一方面图表的结构形式要多样化，如表格的单元格、列、行、长、宽等要有变化，不要千篇一律；另一方面图表的种类也要多样化，在表格、图式的选择上要根据所要呈现或承载的内容来确定。表与图、图与图、表与表之间可以相互转换，相同的语言信息可以用不同的图表来表现。教师在教学中要善于选择运用，让形式与内容达到高度的统一，让图表的辅助作用在教学中得到充分的发挥。

4、图表的详略设计应结合学生的英语水平

图表可以用来表征文章的主题、文章的结构、文章的主要事实细节、作者的观点态度及它们的逻辑关系。信息的详略应根据学生的实际水平。如果学生的英语水平较高，应尽量用较少语言描述，可以选择概括性较强的词句，可以只给学生提供动词原形，从而给学生留有充分的发挥的空间。如果学生的英语水平较低，就要用相应具体而完整的信息描述，可以用表达信息的词组，最好选用适当的时态，以利于学生理解、记忆以及最后信息的表达。图表用在英语阅读教学之中，可以将提取的信息显性化，易于理解，便于记忆。在设计图表的过程中，要注意主题间的上位关系和下位关系，可以用箭头或大括号等显示主题的上、下位关系，用不同的颜色代表不同的层级更是一个非常有效的办法。因此，要注意将信息的提取和基础知识的积累和学习有效结合起来。

发表论文考研英语阅读分值

考研英语一题型及分值如下：

1、完型填空（10分，每个0.5)。

2、阅读4篇文章（40分，每个2分）。

3、阅读新题型（10分，每个2分）题型分为排序、填标题等。

4、翻译（10分，每个2分）。

5、作文（共三十分）作文一为应用作文写信、通知、告示等（共10分）作文二大作文一般为看图作文（共20分）。

考研英语时间分配

考研英语总时长为180分钟，建议大多数考生按照以下时间划分来完成各部分考题：

1、完型填空：15-20分钟（10分）。

2、阅读理解：110-115分钟（分值：60分，PartA为40分，其余各占10分）PartA：传统阅读理解70-75分钟（考试重点）PartB：新题型20分钟PartC：翻译20-25分钟。

3、作文：50分钟（30分）（考试重点）PartA：小作文15分钟PartB：大作文35分钟。

考研英语的题型及分值如下：

1、英语一

题型一：英语知识运用（完形填空）分值：共20小题，每小题0.5分，共10分。

题型1

题型二：阅读理解。该部分是有三个部分组成，分别是PartA、PartB和PartC三个部分。分值：PartA——有四篇阅读，每篇阅读有五个题每题2分，共40分。PartB——一篇阅读，五个题，每题2分，共10分PartC——这个部分相当于英语二的翻译，一共有五句话，每句话2分，共10分。共60分。

题型2

题型三：写作分值：该部分由PartA和PartB两部分组成，PartA是小作文，PartB是大作文。分值：PartA——10分PartB——20分共30分

题型3

分割线

2、英语二

题型一：英语知识运用（相当于高中的完形填空）。分值：一共20小题，每小题0.5分，共10分。

题型一

题型二：阅读理解，分为PartA和PartB两个部分分值：PartA——就是常见的阅读理解题。一共有四篇阅读，每篇有5题，共20题。每小题2分，共40分。PartB——这个部分有两种备选题型，考试时一般是从备选题型中选择一种进行考查。 PartB部分设5题，每小题2分，共10分。

题型二

题型三：翻译（英译汉）分值：15分

题型三

题型四：写作。写作部分也分为两个模块。PartA—小作文和PartB—大作文。分值：PartA 10分PartB 15分

题型四