党校老师发表论文

论文在2014年7月评为讲师之后发的刊物都是可以用来评审副高职称的。。一般评副高日期在2年-3年之后，看你们学校有没有职称名额，评副高需要几篇核心刊物，还有国家级刊物。。具体要看你们学校的评职称的老师多不多，名额多不多，如果名额少，老师多的话，那就多发如果名额多，老师少，那就发几篇就可以了中州期刊联盟

一，中级职称：一般中级职称论文还是比较好发表的，但是也需要注意一些问题，主要有一下几个方面：文章是原创的，抄袭率不能超过30%，这点也是最重要的，一般杂志社都会查抄袭率的；字数不宜太多，3000字左右，正好一个版面为佳；期刊必须有CN或ISSN刊号的，在新闻出版总署网可以查到的期刊。具体对期刊的选择最好是符合当地相关单位要求的；关注一下当地评职称相关文件，看看有没有什么特殊要求，例如有些地方发省级期刊和国家级期刊加分是不同的；需要注意下发表时间，有些专业性强的期刊发表时间是比较长的，所以应提前几个月准备；还有你在中级职称时发表的文章是不能用作评高级职称的，也就是说评高级的时候还要发表新的文章，并且对期刊要求更高了。二，高级职称：首先，核心期刊的质量要求是比较高的。对送审的文章的专业性，思想性，前詹性以及创新要求会比较挑剔。投稿核心期刊应该注意论文撰写的质量。如果是工科核心论文，那最基本应该附图表说明。另外，国内的核心期刊安排周期都是比较长的。也就是说你现在投稿的话，杂志社可能给你安排到明年七八月才可以见刊。这中间有好几个月的间隔。

一般来说，在一线任教的中小学老师，发表论文主要有两个方向：一个是教育管理方面的，一个是教学研究方面的。写教育管理方面文章的老师通常都兼任班主任。当班主任有探索如何管理班级的需要，在这方面容易积累经验，所以写起来有优势。在《年轻老师如何写出教育教学论文》一文中，我给年轻老师指出了写论文努力的方向，那么具体到一篇论文，该如何写作呢？在本篇文章中，我将结合自己发表过的论文与实践经验，先给大家讲解怎样写教育管理方面的论文。首先要说的是，想写出教育管理方面的论文，必须认真做好班主任，想方设法把班级带好，在管理班级、教育学生的过程中注意发现问题，想办法解决问题，这样就可以积累一些好的经验或是创新的方法。我自1998年工作以来，一直担任班主任，曾两次被教育局评为优秀班主任。在管理班级和教育学生的时候，我特别注意探索好方法，积累经验。你做班主任，如果想到一些好的创新性的方法，写下来就可以整理成一篇论文。下面我就以曾经发表过的一篇论文为例来具体说明怎么写。教育管理方面的文章，我写得并不多，但也有三篇发表在省级杂志上（其中一篇被人要去），还好几篇发表于市县级杂志。省级的知网可查，而市县级的知网不收录。署我自己名字的两篇省级论文分别发表在《教学与管理》和《学校管理》上。《教学与管理》是山西省的，这个杂志比较有分量，好像是核心期刊。《学校管理》是我们江苏省的。而被人要去的那篇则发在湖北的《班主任之友》上，这个也相当有分量。发表在《学校管理》上的这篇论文名叫《谈班主任工作误区及矫正》，2017年的。我以就以这篇为例说吧。我是怎样想到这个内容、又是怎么写出这篇文章的呢？又一共花了多少时间呢？听了我的讲述你一定会受到启示。钻研教育教学的老师，除了留心自己的工作，也要注意观察其他老师的工作。我们可以从他人身上获得启迪。《谈班主任工作误区及矫正》这篇论文就是来自对其他班主任的观察。我从他人处理班级事务中受到启发，然后进行深入思考，最后整理成篇。事情是这样的：有一天早上，一位五年级同学来到办公室向老师告状，说某某同学昨天晚上打他了。打同学是一种欺凌行为，但这件事发生在家里，而不是发生在学校里。所以那个五年级班主任当时就向告状的学生说：“他在家里打你，你不告诉家长，告诉我干什么？学校事管，家里事也管，我还管不过来了呢？”告状的学生无奈走了。这位班主

论文有很多种，不同的学科差别还是比较大的。就以生命科学领域的为例吧。生命科学领域基本上都是都是实验科学，所以，所有的研究论文都是以各种实验数据为基础的。所以要在生命科学领域发表学术论文，你得加班做实验啊！（实验科学的各位同仁为加班彼此共勉吧）。一篇学术论文一般是针对某个科学问题而产生。因此，你得首先的提出一个科学问题，有了这个科学问题，你再去针对性设计一个研究方案，具体采用哪些试验方法去一步步验证解决这个科学问题。但你花费一定的时间和精力后，在经历各种挫折后，终于收集全了各种实验数据，这个时候你就可以开始写论文了。写论文是另一个折磨人的过程，首先的搜集相关领域的文献资料，而后综述前人的研究结果并指出这个领域中的一些不足，从而引出你研究的意义与必要性。这部分花费时间长，阅读量大，写作费心费脑。而后就是实验结果，这是文章的主题部分，但也相对好些，毕竟是自己的实验数据，所以把逻辑关系搞清楚后就可以写下去了。而后是另一个费脑的部分——讨论。这部分要总结自己结果的精华，也要指出自己研究的不完善的地方，并结合前人的工作比较分析对实验结果进一步充分说明，并指出以此为基础可能的研究方向和切入点。写完这个就基本完事了，实验方法都是熟悉的写上就行。参考文献按期刊的格式用endnote来处理就行。最后就是反复的修改与语言润色了。所以一篇学术论文，从开始写到最后定稿一般都是3-5个月啊。确定没问题，就是投稿了，这个每个期刊都有固定的投稿指南，一步步来就行。在线投完稿就是从开始焦急的等待到最后麻木的等待，而后补充实验回复审稿人的意见，这是长痛。短痛就是直接被拒稿，而后改格式换期刊投，再次循环。。。

党校老师论文发表

1、找到自己感兴趣或者以后要从事的研究领域。兴趣很重要，但是也不是全部，因为有些兴趣是培养起来的，就像学术兴趣。这里，对于论文初学者，首先的步骤应该是看看相关论著即书籍，书籍中对该领域有一个大致的介绍和一个前沿的概述，这里你可以找到你想研究的内容，也就是缩小了你的研究范围。（注：这里不推荐直接看期刊文献，一般来说，别人提出的问题都是为自己的论文服务的，当然会找到自己解决的办法，所以你想去期刊找到研究领域，其实对于初学者比较难）2、大致看相应的期刊。了解了自己想研究的领域之后，就该阅读期刊了，整理处研究的进程，还有那些领域亟待补充，这样就形成了自己研究的具体内容，也就是自己的论题了。（注：这时候不要想着完全弄懂别人的期刊，如果你想在某个杂志投稿，该杂志的文风至关重要，这是该杂志的喜好，比如有的杂志喜欢较为严谨的数学推理，而有的杂志较为随和等，以想写领域的优秀论文为模板，能够大大缩减写作时间）3、构建论文的框架。论文是应该从概括到具体，为了你写论文能有一个指导性的东西避免迷茫，必须构建一个论文框架，一般来说，论文基本都由：标题、摘要、序言、正文、结论、参考文献、作者简介等构成，具体的可以搜索一个想发表的期刊的论文模板来参考。（注：论文框架如果没有好的布局，可以先参照别人的，等到能容扩充完毕，进行修改，加入自己思想，就有创新了）4、个板块进行内容扩充了，也就是更加细化地研究板块，这时候可以更加具体详尽地搜索相应期刊的研究，并整理，返现他们研究的不足，提出自己的研究看法。（注：板块扩充中可能会遇到自己的心仪句子即想说但是不知道怎样表达的，这时候就需要复制下来，并在后面做如下的笔记（作者.论文名称.期刊.出版年.多少卷）等信息，方便以后引用，否则，引用的时候你会找不到参考文献，浪费大量时间！，参考文献格式还有一个引用的小技巧，即在gooole学术搜索“xxx论文”点击引用，就可以自动生成引用文献的格式信息了）5、修改浓缩。板块扩充完毕之后，就应该进行修改浓缩了，论文应该够精简凝练，所以，没有为主题服务的内容都应该去掉，一方面能够省不少版面费，另一方面使其科学性和可读性更强。（注：这个阶段不要随意投稿，因为如果不是你理想的最终版本，投稿除去，出现错别字、予语义病状、逻辑问题、等等问题，再次修改后头同样的杂志社，审核通过的可能性大大降低！你中意的期刊毕竟只有那么几家，所以还是要认真修改后再投稿）6、定问之后给老师或者你的boss，让他们提意见。他们在这领域应该还是有自己的建树和研究的，他们的一键往往有着杂志社的影子，所以这是最后的润色，不容小觑。（注：导师估计没多少时间给你审阅，可能会给你很少的一键，一方面可能是没有时间，另一方面可能是对你的领域不是很了解，再次是他也有自己的事情，所以不用怪来时，根据其意见润色即可）7、向杂志社投稿，恭候佳音。修改成最终版本后，就可以选择投稿了，由于好的杂志投稿时间比较长，这个就要衡量自己能否等待了，也有别的小办法，提高录用的速度，比如挂导师的名字（导师很牛的话）等。

1、选好投稿期刊。选刊是论文发表前需要了解，而且必须要确定好。选刊可以自己根据自己的实际情况，及所掌握的选刊方法，在一本适合自己论文的期刊上发表;当然，若是没有选刊经验，不知道怎么选的，可以将论文投稿要求告知在线编辑，给您推荐适合的期刊。2、确定投稿方式。论文投稿方式可以是作者自己通过期刊官网在线投稿或是网上找杂志社投稿方式，与杂志社商讨论文发表费用、时间等事宜。这种方式相对来说比较适合有一定投稿经验的作者，或是不是很着急的作者。若是不具备这两个条件之一，那么最好是通过论文发表机构发表，相对自己投稿这种方式更适合没有任何经验的作者。通过论文发表机构发表论文，不仅可以让作者了解论文发表过程中相关知识，而且发表效率及成功率更高。3、杂志社审核。杂志社在收到作者投来的稿件后，会对稿件内容进行三审(初审、复审、终审)，三审过程相对来说要长一些，尤其是在级别越高的期刊发表，周期会越长。要想缩短论文发表周期，可以通过提高论文质量，减少论文退修次数，以提高论文审稿效率。4、论文录用。论文通过杂志社三审后会给作者下发录用通知。收到录用通知的作者，需要尽快支付相关费用，方能及早进行下一步操作。5、版面设计、印刷、出版至论文收录。杂志社将论文版面设计好后，会交由印刷厂印刷，而后出版出来会给作者邮寄样刊，若是有打通通过所发表的论文在评职的时候使用，需要等论文被数据库收录后，方能在评职时使用。

【教师论文发表的八个小技巧】一、稿子的质量要说得过去。稿子的质量是一个很抽象的东西，但也有一个大致通用的标准，即，观点正确，文字通畅，逻辑严密，结构合理，结论有创新，等等。如果您有了这样的文章，就可以进行下一步投稿的事情了。但是，由于我国学术界的特殊情况，文章质量达到发表的要求并不是太难的事情，或者经过我们的修改就可以发表。关于质量，可以参考日本质量专家的话，质量的核心是实用性。二、文章的选题要与刊物的定位对路。每一本刊物都有自己特定的宗旨、栏目和专业定位，投稿前必须先对此进行了解。还要搞清是季刊、双月刊、月刊还是半月刊、周刊，这直接影响您的稿件发表的速度。三、尽量提前2—3个月投稿。一般的学术刊物，从接收稿件到样刊出来，需要2-3个月。如果是核心刊物，则需要半年，或许更长时间。虽然最近几年，有很多刊物变成了月刊、半月刊，甚至旬刊，但还是提前准备为好。四、注意格式规范，还要控制字数。因为很多刊物是按计空格字数收费的，所以，您要根据需要确定文章的字数，省得花冤枉钱。比如，高校评中级职称一般3500字就可以了，社会上评高级会计师、高级工程师等，3000字以上即可。还要注意，如果文章有图表，则要适当增加版面。五、客观看待文章的学术性。有人说，天下文章一大抄。这话说得不是没有道理。但是如果你不会运用材料，就会出问题。前不久，就有一位作者因为抄袭了别人的文章，被原作者和杂志社揪了出来，面子很不好看，又误了自己的事情。由此看来，学术性也是个相对的概念，一定要把握好这个度。关于一般性学术文章的创作，我总结了一个16字方针供大家参考：同类归整，提炼题目，逻辑组合，编辑成文。六、目前投稿的方式以电子邮件为主。除了少数刊物外，绝大部分学术刊物都采用电子邮件方式投稿，这样可以随时回复稿件处理方案，提高工作效率。目前，有相当一部分刊物已经承诺48小时回复作者处理意见。七、版面费起到破财免灾的作用。有很多作者提起版面费很不舒服，也有很多人认为是可以理解的。我研究的结果，持反对和支持意见的大概一半对一半。关于版面费的问题，很复杂，这里我就不多讲。这也不是三两篇文章能说清楚的。但是，对大部分作者本人来说，多数情况下，采取一种实用主义态度为好，能解决自己的现实问题就行。对这个问题，我作为编辑实际上也很无奈。八、发文章一般不用找熟人。有很多人认为，发文章要找熟人，我认为不用。反正都是要花钱，何必呢?也许找了熟人，花更多的钱。但这也不能一概而论。有相当一部分组稿机构，就具有很高的专业素养和良好的职业道德，他们完全可以为您提供这方面的帮助。

党校老师如何发表论文

一、教师想要发表论文一般有2种方式: 1、直接向杂志社投稿, 2、通过论文代理或期刊采编中心投稿。 ( 这两种方式,费用方面基本差不多,都是社里统一定的价格。) 二、论文发表的过程基本: 投稿→审核→答复通过(不通过)→办理版面费(修改稿件或换文章)→安排版面→出刊→邮递样刊。

党校老师怎么发表论文

教师评职称论文大体上和别的职称论文差不多，教师职称论文内容肯定是关于教育教学方面的。只要是题目正确了并且是原创的一般就差不多了。不过具体要求要问一下当地部门。每个地区的要求不一样，有的地方不要求发布过论文。职称论文写好了，一定要发布在国家正规的期刊上。一般中级职称论文在省级期刊上发表一到两篇即可。具体含义看当地要求。1 文章的质量要说得过去，文字通常结构合理逻辑严密观点正确。质量的核心是实用性。一定要切合实际，行的通，容易落实掌握。2 文章的选题与刊物定位要匹配。每一本刊物都有自己特定的宗旨。投稿之前一定要对此了解清楚。3 建议尽量提前2到3个月投稿，一般的学术刊物，从接稿件到样刊出来大约需要2到3个月4 要客观看待文章的学术性。目前投稿方式多以电子邮件为主。除少数刊物外，绝大部分学术刊物都采用电子邮件的方式进行投稿。大体上是这样，但是每个人跟每个人。每个地区与每个地区也有差异。如果有不懂的可以问我，大家一起交流，总比一个人犯难好。希望能帮到你。

党校老师论文发表报刊

周晔女，1964年5月生，哈尔滨人。北京邮电大学副教授，硕士生导师，研究方向领导科学。获中共中央党校法学博士学位，现任北京邮电大学党委宣传部部长。合著及主编书籍有十余本。近年来，先后发表有关政治学，教育学，心理学，管理学等方面论文40余篇，其中13篇论文获省部级优秀论文一等奖；在校内承担重大课题十一项。周晔的作品, 《我的伯父鲁迅先生

-解。在座的人都哈哈大笑起来。大家笑鲁迅说得风趣；笑周晔回答得天真，亲人间格外融洽，气氛活跃。以上为第三大段，记述“我”与伯父的一段对话，从中映现出鲁迅对旧社会的抨击和幽默风趣的性格。他碰壁是为了劳苦大众。我劳苦大众想得多，我自己安危想得少。有一天黄昏的时候，时间。呼呼的北风怒号着，风势。天色十分阴暗。天色。街上的人都匆匆忙忙赶着回家。行人的表现，因为天气寒冷，行人才这样的。这一层从时间、风势、天色、行人四个方面来描写天气寒冷。爸爸妈妈拉着我的手，到伯父家去。走到离伯父家门不远的地方，看见一个拉黄包车的人力车夫。旧社会还很少有用脚踩的三轮车，车夫凭双手和双脚的力气拉车载客奔跑。坐在地上呻吟，因痛苦发出的低低哼声。车子扔在一边。把唯一能挣钱养家的工具——车子扔在一边，可见伤势很重。我们走过去，看见他两只手捧着脚，脚上没有穿鞋，与严寒的冬天构成强烈的反差。车夫可怜。地上淌了一摊血。血流得特多，铺了路面很大一块。他听见脚步声，抬起头来，饱经风霜严冬酷暑，风霜雨雪，人力车夫为了维持生活，都得卖苦力，在大街小巷奔跑。四个字刻画了车夫的劳累和艰辛。的脸上现出难以忍受的痛苦。耳朵听到的“呻吟”，眼睛看到的“血”“脸”等，都归结“痛苦”二字。 “怎么了？”爸爸问他。爸爸对车夫的关注。 “先生，”周晔的父亲也是穿长衫的知识分子，车夫成年累月为人拉车凭经验从服饰举止判断出而这样称呼。他那灰白的因失血过多所致。抽动着的因痛苦所致。嘴唇里发出低微有气无力的声音，作者受父辈影响，从小就十分关注同情劳动人民，车夫的一切言行都牵动着她，所以看得很仔细。写得极详细。“没留心，踩在碎玻璃上，玻璃片插进脚底了。如果穿了鞋，怎么可能会这样？但车夫穷得连鞋也买不起。疼得厉害，回不了家啦！” 爸爸跑急步奔走。可见关心、救助心切。到伯父家里，不一会儿，就跟伯父拿了药和纱布出来。可能是周晔的父亲把外面的情形简单地告诉了鲁迅，鲁迅又很快找到这个备用品赶着出来。他们把那个拉车的轻轻地扶上车子，一个蹲着。一个半跪着，爸爸拿镊子夹细小东西的工具。给那个拉车的夹出碎玻璃片，伯父拿硼酸水消毒用的洗涤药水。给他洗干净。以防化脓感染。鲁迅早年到日本仙台学过医，想解救病人痛苦，后看到中国人精神麻木，便弃医从文，要用文章唤醒人民。这儿是他按医生的方式处理伤口。他们指父亲和伯父。又给他指车夫敷轻轻涂上上药扎好绷带。从“扶上”、“蹲着”、“半跪着”、“夹出”、“洗”、“敷上”、“扎好”等系列的动作可以看出伯父和爸爸对车夫的救扶是非常尽心细致的，要知道鲁迅当时是一个在国内外很有影响的学者，而救扶的是一个贫穷的车夫。两个人的地位、身份这样悬殊，又无亲无故，从不相识，但鲁迅在给车夫包扎伤口时，却那样精心，没有一点儿架子，特别是在那样寒冷的环境里，可见鲁迅不平凡的思想品格。拉车的感激怎能不感激地说：“我家离这儿不远，这就可以支持支撑、坚持。着回去了。两位好心朴素的语言的先生，我真不知道怎么谢你们！”穷苦，没有钱物感谢，买苦力的，又没有好的言语来形容。车夫的话说得朴实、恳切、感激之情溢于这简短的言表中。伯父又掏出一些钱来给他，叫他在家里休养几天，知道车夫必须靠拉车来谋生；但他现在这个样子肯定不能拉车了，所以又掏出些钱给他，让他安心养伤。想得多周到啊！把剩下的药和绷带也给了他。好让车夫在家里换药。关心得细致入微，表现了鲁迅对劳动人民的深厚感情。天黑了，照应前面“黄昏时候”，说明过了一段时间。路灯发出微弱的光芒。我站在伯父家门口看着他们，前面所记叙的情景，作者都是亲眼看着的。突然感到深深的寒意，转过来写自己当时当地的感受。之前只注意看他们救助车夫，没顾及寒冷。摸摸自己的鼻尖，冷得像冰，脚和手也有些麻木了。写自己身体对室外严寒的感觉，再次强调天气冷，一方面为了说明车夫生活的艰难，另一方面也可突出鲁迅冒着严寒救护车夫的精神，再一方面为下文写自己的思想活动作铺垫。我想，这么冷的天，那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢？想得很具体：自己（穿得较好的）鼻尖“冷得像冰”脚和手也有些“麻木”，而车夫“光着脚”拉着车在路上“跑”。推已及人，自然产生了疑问。还不到10岁的有钱人家的孩子，没有经历过穷苦的生活，当然不会知道人世间的不平和辛酸。伯父和爸爸回来的时候，我就问他们。紧接上面想到的那个问题。由于伯父和爸爸都很慈爱，平时有问必答，因此，作者现在有疑问就提出来了。伯父的回答我现在记不清了，只记得他的话很深奥，含意深，不易理解。不容易懂。对“深奥”的解释：“很深奥，不容易懂”又是对“记不清”的解释说明。正因为不理解，所以也就没记住。我抬起头来，要求他给我详细地解说。这时候，我清清楚楚地看见，而且现在也清清楚楚地记得，印象十分深刻而强烈。两个“清清楚楚”加上“而且现在也”，强调了这种印象。他的脸上不再有那种平时惯有的。慈祥的愉快的表情了。孩子的问题触动了鲁迅的心事。刚才的情景，使他心情沉重。“慈祥”“愉快”是对作者那样的孩子。变得那么严肃。因为想到车夫在那样严寒的天气里，却光着脚拉车，受了伤也没钱治，让鲁迅再次看到旧社会的罪恶，他无法控制这种对旧社会憎恶的思想感情，因此，脸上“变得那么严肃”。他没有回答我，跟一个小孩子能说些什么呢？也许，他也不想过早地在幼小的心灵上投上浓重的阴影。只把他枯瘦的手当时鲁迅健康状况已很差，按在我的头上，爱抚的动作中包涵着深深的忧思，半天没动，最后深深地叹了一口气。无言的动作，无声的叹息，表露了鲁迅当时当地的复杂思绪，自己同情劳动人民，救助一个车夫，却不能救助千千万万的劳动人民，自己写文来揭露社会黑暗，唤起工农，可又势单力薄……，这一声叹息里，表白了他的心声。以上为第四大段，记述了鲁迅及其兄弟救助一个受伤的人力车夫的经过，反映了鲁迅同情劳动人民，痛恨黑暗社会。

小学语文教材中《我的伯父鲁迅先生》的课文，以生动、形象、传神的笔法，活脱脱塑造出慈祥、幽默而又分外认真的鲁迅形象。这篇颇为儿童喜爱的课文在一代又一代中国少年的心目中，刻下了鲁迅这个光辉的名字。课文作者是鲁迅的侄女周晔，课文是教材编者根据周晔《伯父鲁迅的二三事》一文改写的。生于1926年1月的周晔，是周建人、王蕴如夫妇的大女儿，鲁迅逝世时，她只是一个十岁的小姑娘。在她跟中，鲁迅不过是给她买玩具、送糖果、请吃好饭菜、逗她玩、哄她乖的慈善和蔼的大爹而已(周晔姐妹在称呼上把鲁迅叫“大爹”)。当渐渐懂得伯父的伟大和崇高时，鲁迅，便成为激励她终生的精神力量。检视侄女与伯父之间的些许小事，回顾周晔的人生轨迹，也许有助于理解鲁迅先生“回眸时看小淤菟”的深切情怀。生活上的慈爱和无微不至的关心周晔在上海出生时，鲁迅尚在广州，据1927年10月5日《鲁迅日记》载：“下午小雨，往三弟寓”。这当是鲁迅见周晔的第一面。鲁迅一向重视儿童，他在自己的小说、杂文、散文、诗歌中多次围绕中国儿童的教育和命运，发出呼吁、抒写情志、鸣叫不平；在生活中对朋友的孩子、战友的孩子、兄弟失和前对周作人的几个孩子，遍施一种仁爱的关怀和帮助，这在鲁迅的日记、别人的回忆文字中多有记述。而此时到上海对于侄女周晔，自然也是倍加抚爱和关心。在周晔尚为婴孩时，作为伯父，鲁迅常常给孩子买玩具和可口的食品以赠。所赠食品，多是些糖果饼干之类，至于玩具，鲁迅特别注意照顾到孩子的成长过程。鲁迅深知，玩具、游戏都是儿童教育的重要手段。1927年11月18日，鲁迅专门买“布人形”(即布娃娃)送给周哗，这是他定居上海后送给侄女的第一件玩具。1928年4月11日，又买了一件脚踏车送给周晔。从这两件相赠的玩具中能看出鲁迅的特别用心；布娃娃侧重照顾到孩子的性别，脚踏车侧重于她的年龄与成长(周晔此时已是虚岁3岁)。更见特别的是，1930年9月27日，周晔由母亲领着到大伯家玩，也许鲁迅一时拿不出合适的东西给孩子，竟专门上街一趟，除买回“糯米珠”食品外，又买回玩具“小喷壶”相送。过了三个月，即1930年12月23日，在周晔生日临近的时候，为了表达大伯的祝贺，特地添买了4种玩具赠给周晔和周瑾姊妹。鲁迅最后一次买玩具相赠周晔，是在1933年12月2日，《鲁迅日记》载：“晚蕴如偕女客三人，孩子五人来，留之夜饭，并买玩具、糖果赠孩子”。这孩子五人当中，自然包括周晔在内。在《鲁迅日记》关于周晔68次记载中，鲁迅买玩具相赠周晔，共有十来件，且常常是玩具与食品并有。周晔在《伯父鲁迅先生的二三事》中说：鲁迅在世时，父母经常带着她们姐妹“轮流着到伯父家里去，这一天总是星期六下午，作周末的团聚，已经成为惯例了，我们姐妹各人每隔二星期去一次。”看来周晔姐妹都喜欢到大伯家团聚。为什么父母不每次把几个孩子都带上?这大约出于不致过分打扰鲁迅的考虑。周晔之后，1927年妹妹周瑾出生，1932年妹妹周蕖出生。加之1929年鲁迅又添了儿子周海婴，若四个孩子在一起，吵杂嘻闹所造成的干扰可想而知，何况幼年的周海婴特别顽皮。但在鲁迅而言，玩是孩子的天性，倒是非常喜欢与他孩子们在一起。也许，正因周晔姐妹不能每周见大伯，她们每次的到来，鲁迅都非常欢迎，常常要做一顿好一点的饭菜招待一番，有时干脆到街上的餐馆去吃一顿。据《鲁迅日记》载，周晔与大伯父在一起吃饭共10多次，地点主要在东亚食堂、中有天餐馆、中西食堂和鲁迅家中。在食堂、餐馆吃饭，多是因大人有事，鲁迅设宴，顺便带上周晔去的，如1929年1月18日鲁迅在“中有天”闽菜馆为陈学昭赴法饯行；同年4月27日王老太太(王蕴如母亲)来沪，鲁迅作东在“中有天”餐馆夜饭；又如1930年7月19日许羡苏来沪，鲁迅在“中西食堂”请客，等等。至于在鲁迅家里多次吃饭，有两种情况；一是周晔随父母到大伯家里后随便吃饭，二是鲁迅、广平夫妇去专门做点好吃的，把他们请过来一同享用，值得记述的有以下几回：一、1932年9月29日，鲁迅为补祝海婴三岁生日，特地把王蕴如和周晔请过来吃饭。周海婴是1929年9月27日出生的，一至三岁时，每逢生日，鲁迅都要纪念一下。在海婴三周岁生日时，鲁迅夫妇忙于为孩子治病，也就顾不上给他过生日了。但作为父爱意识很强的鲁迅，特地在9月29日这一天为孩子补过生日。这一天，在一起吃饭的孩子有6岁的周晔、5岁的周瑾和3岁的海婴。临别时，鲁迅还特地赠给周晔和妹妹4件玩具并有水果、饼干等食品。二、1933年5月27日，《鲁迅日记》载：“晚、治馔邀蕴如及三弟夜饭，阿玉、阿菩来。”这里的“阿玉”即周晔。之所以在这一天请弟弟一家来夜饭，鲁迅倒有自己的用意。在这段时间里，中国式的法西斯开始流行。5月18日晨，鲁迅的战友杨杏佛在上海法租界被国民党特务暗杀，鲁迅也上了暗杀名单。5月20日，鲁迅不顾危险为杨杏佛送碱。当时，鲁迅的心情是非常悲愤的，处于愤怒、悲痛之中而情绪高度紧张之中的鲁迅，也许是为了放松一下，喘一口气，也许含有在生命处于威胁时与亲人作一次团聚的用意，因而在这一并非特别的日子里，和弟弟全家在一起吃顿团圆饭。鲁迅对周晔的关怀是多方面的，一举一动体现出一种无言的怜爱。1931年12月7日周晔有病，他陪着弟弟到福民医院。1932年1月，周晔扁桃体发炎严重，又是鲁迅陪着周建人于13日这天到医院割扁桃腺，所需医药费，大伯鲁迅不言不语悄悄地代付了。周晔一天天长大，所喜好的当然不再是布娃之类幼婴的玩具。1934年2月2日，春节将近的日子，也许是因小学生们在课余学练跳绳这种传统的体育技能的缘由吧，鲁迅特地买回“跳绳”赠给周晔， 1935年12月27日，周晔十岁生日(虚岁)到了，站在鲁迅面前的侄女不再是少不更事的幼女，而是一个出落得漂漂亮亮懂事明理的小学生，他特地“赠以衣料及饼干”，郑重其事地表示祝贺和纪念。学习上的帮助和教育紧张的工作之余看看电影，是鲁迅的娱乐方式之一。每遇到儿童影片，鲁迅都喜欢陪孩子去看，使孩子有受教育的机会。鲁迅在《“连环画”辩护》一文说；“用活动电影来教育学生，一定比教员的讲义好，将来恐怕要变成这样的”。可见鲁迅对电影教育性的看重。1933年12月23日，鲁迅特地邀清冯雪峰的夫人何爱玉和女儿看电影《米老鼠》和《神猫艳遇》。大约这两部影片特别适合儿童，也许是一向在鲁迅面前无拘无束的周晔知道别人看电影独独漏掉自己而缠着大伯父不肯罢体的缘故，鲁迅专门送给她五圆钱：“俾明日可看儿童电影”。 1935年6月29日，又是与建人一家周末团聚的日子。从鲁迅来讲，这段日子实在不顺当，瞿秋白不幸遇难令他无限悲哀，自己的身体也不如以前，还得忙于瞿秋白遗稿的整理和编辑。因此，放松一下，喘一口气，给自己以暂时的休息是情理之中的。在日记这样写到：“下午邀蕴如及阿玉、阿菩并同广平携海婴往光陆大戏院观米老鼠影片几十种”。应当注意，这次看电影，周晔姐妹及母亲是鲁迅特地邀请来的。学生上学就得交学费，可周晔的父母经济上并不宽裕，鲁迅深知弟弟的难处，就主动送给侄女学费。 1933年7月30日，鲁迅日记写道：“蕖官昨周岁，赠以衣裤二事，饼干一合，又赠阿玉、阿菩学费五十”。1934年2月2日，鲁迅日记写道：“赠三弟泉百，为阿玉等学费之用。” 1935年1月26日，鲁迅日记写道：“晚，蕴如及三弟携晔儿来，赠以诸儿学费泉百。”鲁迅当时的经济状况，虽然比弟弟的请况要好些，但并不十分的优裕。用他自己的话说：“不能说穷，但说有钱也不对”。但看到侄女的学费发生困难时，出手却是格外大方和主动。与鲁迅经常接触的几个孩子中，周晔是年龄最大的一位，上学早，也懂事早，不知不觉，在小学阶段里就抱着长篇小说读起来。鲁迅对孩子的关心方式，是根据孩子的年龄和需要而定的。在这个时候，就慨然送给周晔两本文学作品——《表》和《勇敢的小约翰》。《表》是苏联班台莱耶夫一部中篇童话集，鲁迅据德文转译。1935年7月上海生活书店初版。鲁迅是抱着两个目的翻译它的，(1)要将这样崭新的童话，介绍一点进中国来，以供孩子们的父母，师长，以及教育家，童话作家来参考；（2）不想用什么难宇，给十岁上下的孩子们也可以看。《勇敢的小约翰》是一部长篇童话小说，内容主要描写小约翰在梦幻中寻求幸福和光明、知识和真理的遭遇。鲁迅翻译它，是因为自己爱看，因而也希望别人也看的缘故。正如他自己所说；“我所爱吃的，却往往不自觉地劝人吃”。无论从内容、从文字风格，还是从周晔当时的接受能力看，鲁迅赠给侄女这两本书，都是及时的、恰当的。对周晔的成长而言，自然要比布娃娃、脚踏车大许多。周晔后来在文章中多次写到这两本书。在追忆与怀念中书写人生1936年10月19日，当鲁迅不幸病逝的时候，周晔知道，“将永远不能再见伯父的面，不能听到他的谈话的声音，不能再受到慈爱抚摸”。伯父从此“长眠在潮湿的泥土下，孤零零的，直到他的肌肉腐蚀、骨殖化为灰烬，与泥土和在一起……”。想到这些，泪水从腮边不住地掉下来。她目睹了吊唁和送葬的全部过程，无比悲痛的场面和成千上万的人为伯父来送葬，使年仅十岁的周晔始知伯父的伟大和崇高。不久，十岁的周晔挥笔写下一篇发自内心的悼文一一《追悼鲁迅先生》，发表在当时的《上海平民日报》上。在文章中，周晔记述了鲁迅对北新书局伙计费先生的无私帮助，并呼唤：“我们假如敬重他的话，那就继续他的工作，和遵守他的遗下的话！” 在周晔的一生中，始终没有忘记伯父的话，在对伯父的追忆和怀念中，走完自己平凡而坚实的人生历程。1940年秋，值鲁迅先生逝世4周年纪念的一天，周晔和父母、伯母许广平及海婴和两个妹妹来到万国公墓鲁迅墓前，默哀、献花，表达对伯父的怀念。黑暗的统治，在鲁迅去世头两年，她们连到坟上纪念一下都不可能。 1945年9月，历时八年的抗日战争取得了胜利，中国人民反对内战，渴求和平的呼声一浪高过一浪，国统区、解放区掀起对鲁迅逝世9周年的隆重纪念，借以教育和动员人民及一切爱好和平者，为实现中国“光明的前途而奋斗”。这时，周晔面对举国上下对和平的祈盼和对内战的抗争，面对着伯父鲁迅先生作为中国新文化的圣人所蕴藉的巨大的精神力量给中国人民(特别是知识分子、青年学生)的教育和激励，挥笔写出了《伯父鲁迅先生的二三事》长文，发表在上海进步文化界人士创办的《新文化》半月刊创刊号上。在文章中，周晔记述了伯父赠书、伯父的鼻子、伯父与父亲救助人力车夫三件往事，以至为亲切的笔调再现出鲁迅作为一代文化伟人朴素、平易、仁爱的天性，为鲁迅研究提供了一份不可多得的记实资料，同时，也表现出作为一个进步青年，一位对大伯父有着深厚眷恋的周晔本人对鲁迅精神的领悟与理解。文章中说道一一的确，伯父严肃的容貌内包藏了一颗天下至仁至爱的心，他的心，他的血，他的情，是如此的热切，如此的真诚，可是，有爱必有憎，爱一分，同时也会产生恨一分，伯父因为十分爱人类，所以，也十分恨压迫人类摧残人类的人，他对于人类的爱，出于内心至情，所以才有勇气和力量，敢说敢怒，有战斗精神，不怕打击和中伤。他的文章为什么尖刻，这是由于他仁慈的心发出。物换星移，岁月不居，在周晔一天天长大的同时，伯父的音容笑貌却时刻伴随着她。她说：“当我闭上眼睛把头搁在两臂间休息时，伯父那严肃的表情，穿了补丁的衣服，出现在我眼前。唉！我最亲爱的伯父，你假使还活着，要是见了这样的大战，法西斯蒂用残酷的手段杀手无寸铁的群众，你该怎样愤怒啊!”鲁迅当年赠她的两本书一一《表》和《勇敢的小约翰》成了她的心爱之物。书中的故事启发着她、激励着她、教育着她，同时，她慷慨地把书借给同学们阅读，虽然在“同学们屡次借去看”的辗转中这两本书“已很破旧”，但她仍精心保管着。在周晔的生命历程当中，伯父鲁迅绐终是她精神上的一座灯塔，读伯父的书，给了她无穷无尽的力量。1946年她在上海圣约翰大学上学时，毅然加入了中国共产党的地下组织。1948年3月29日，她父母、姐妹及许广平伯母周海婴堂弟一行七人，到绍兴寻访鲁迅故居和遗址。这次行动，他们是悄悄进行的，当时浙江一带正处于黎明前最黑暗的时候，为期三天的绍兴之行除了寻觅鲁迅故居及有关遗址外，他们还领略了绍兴的自然风貌、地理环境和风土人情，使22岁的周晔第一次看到了伯父当年生活的场所景。1948年，上海的地下党组织了不少在蒋管区暴露了身份的党员、进步知识分子和工人店员等青年去解放区，以保存和培养青年知识分子，为将来新中国的建设事业作储备。周晔和丈夫张攸民也在其中。组织上安排周晔到新成立的苏北公学作教员。不久又调周晔到蚌埠的金融部门从事接管工作。4月份，她又参加南下干部大队过长江。1949年4月25日，上海解放。次日，周晔回到上海，在上海市军管会铁道部搞接管工作作。 1950年4月，周晔调到北京，在全国总工会女工部工作，任女工部部长杨之华的秘书。1958年，她又调到《工人日报》报社做编辑。1963年，调到杭州，在浙江省文联工作，任《东海》杂志编辑。1965年，调回上海，在上海妇联工作，任市妇联宣教部副部长。文革期间，下放到奉贤五七干校劳动锻炼，于1972年10月调回上海市区，在上海人民出版社任编译室主任。这期间，她顶着文革中的错误思想，提出加强外国文艺及社会科学的介绍工作，并在自己的岗位上积极着手展开。1978年1月，上海译文出版社正式成立，周晔任社长。作为上海译文出版社负责人的周晔，面前摆着许多亟待解决的问题：落实党的知识分子政策；明确业务方针，安排具体工作等等，但她在社中同仁的积极配合下，把每样工作都作得井井有条。应该说，这个今天在国内外颇有影响、在介绍外国文艺思想方面颇多贡献的著名出版社的诞生和成绩，与周晔的当初努力是分不开的。几十年的工作经历，使周晔得到了极大的锻炼和提高。她由一名年青的共产党员成长为很有才干的党的干部；由一名青年学生成长为一名出色的出版工作者。虽然没有成为一名鲁迅研究方面的专家学者，但在工作中，却默默地遵循着伯父鲁迅所代表的方向，甚至在性格上、生活中也秉承着伯父的某些遗风。她嫉恶如仇、好打抱不平、有刚强、耿直的特点。对现实中不对的事，她敢公开提出不同意见，表明自己的态度，坚持原则认真负责，即使是直接上级，她也不回避。敢于抵制不正之风。她勤奋好学，工作之余总是一卷在握，孜孜研读。在生活上一贯艰苦朴素，不讲吃，不讲穿，很节俭，直到1980年出国访问时，才做了一身毛料衣服。岁月的流逝，反而一天天加深加重了她对伯父的怀念。解放初的几年里，周晔就在繁忙的工作之余不忘撰写一些纪念文章，如1956年写的《鲁迅是怎样独立思考的》。但是，亲历“十年文革”，她目睹了大伯父鲁迅的形象所发生的扭曲和变形。那是一个多么可亲、可敬、可爱而刚直的形象啊，竟变得如此冷漠和不可接近，变得如此厉害和威严!?文革中鲁迅被人为地捧到了与人民相脱离的悬空状态，鲁迅的话成了帮派争斗的护身符和凶器，……周晔在这陌生的“大伯父”面前缄口无言。1981年，在鲁迅诞辰百年之际，全国上下掀起了盛况空前的鲁迅研究和纪念活动。在人民需要鲁迅、中国需要鲁迅、儿童需要鲁迅的时候，周晔拿起了笔，向读者一一主要是少年儿童，讲述和介绍自己记忆中和理解中的大伯父。据笔者不完全统计，仅在1981年，周晔就在全国各地报刊发表了13篇文章，存目如下：《学习鲁迅，为推进人类进步事业而写作》《写作》1981年第2期《在伯父鲁迅家作客》《文化与生活》1981年笫3期《鲁迅与车夫》《槛湖》1981年第2期《鲁迅给我做翻译》收入人民文学出版1981年2月出版的《忆鲁迅二集》一书《鲁迅是怎样学习外文的》《上海外国语学校学报》1981年第5期《鲁迅谈写作》《语文学习》1981年笫9期《伯父的礼物》《儿童文学》1981年第9期《鲁迅和童话》《少年文艺》1981年第9期《回乡访故居》《雨花》1981年第9期《最后一面》《鲁迅研究文丛》第3期《鲁迅为什么定居上海》《文汇月刊》1981年第9期《鲁迅“阅市”看到什么》《文学报》1981年10月8日《鲁迅热爱党》《儿童时代》1981年第18期《回忆我的伯父一一鲁迅先生》《新少年报》467期在周晔的一生中，伯父鲁迅—直象影子一样陪伴着她、呵护着她、哺育着她。随着鲁迅著作的相继出版，阅读鲁迅著作，成了她工作之余的主要兴趣之一，至今，在她的遗物中，多种版本的鲁迅选集、全集以及研究著作向人们证明着周晔生前的阅读和深思。把记忆中的大伯父，她理解中的大伯父告诉给千万个爱鲁迅的小读者，是周晔最大的心愿。当年，当她得知自己文章经改写后编入小学语文教材时，兴奋地对丈夫说：“这是我没有想到的”。正是1981年这一年，她应邀和丈夫一块回故乡绍兴，参加家乡人民兴办的纪念鲁迅活动，再一次瞻仰养育过伯父的山山水水，体味着故乡之地的风土人情。也就是在这一年的11月里，全国政协出面向上海译文出版社借调周晔，协助父亲周建人整理回忆录。父女俩在两年多的回忆与切磋中，向世人推出了一部20万字的《鲁迅故家的衰落》的宝贵书稿。随即，她又协助母亲王蕴如整理出《回忆鲁迅在上海的片断》的珍贵资料。正当步入晚年的周晔在繁忙的公务中渐渐解脱出来而满心欢喜地准备再写一些纪念和研究鲁迅的文章时，孰料肺癌向她袭来。确珍后，她并没有表现出过多的悲观，而是泰然处之。此时此刻，她也许想到了几十年前伯父的葬仪和追悼会，也许想到了伯父在死亡面前的冷静和理智。1984年1月下旬的—天，她带着人生的答卷，与九泉之下的伯父相会。1997年8月——10月11日于大荔草成2007年1月再改本文撰写中主要参考资料： 1、《鲁迅全集》各卷，人民文学出版社1981年版； 2、《许广平》，开明出版社1995年10月版； 3、《鲁迅著译版本研究编目》周国伟编著，上海文艺出版社1996年10月版； 4、《1913—1983鲁迅研究学术论著资料汇编》(笫3、4卷)，中图文联出版公司1990年7月版： 5、《鲁迅研究资料索引》(上册、下册、续编)人民文学出版社1980年3月、1986年3月版；同时，得到了周晔亲属周海婴、张攸民大力帮助，谨致谢忱！

核心期刊是期刊中学术水平较高的刊物，是我国学术评价体系的一个重要组成部分。它主要体现在对科研工作者学术水平的衡量方面，如在相当一批教学科研单位申请高级职称、取得博士论文答辩资格、申报科研项目、科研机构或高等院校学术水平评估等，都需要在在核心期刊上发表一篇或若干篇论文。目前国内有7大核心期刊（或来源期刊）遴选体系：北京大学图书馆“中文核心期刊” 南京大学“中文社会科学引文索引（CSSCI）来源期刊” 中国科学技术信息研究所“中国科技论文统计源期刊”（又称“中国科技核心期刊”）中国社会科学院文献信息中心“中国人文社会科学核心期刊” 中国科学院文献情报中心“中国科学引文数据库（CSCD）来源期刊” 。您可以通过一些期刊网站代理发表论文，那样会省点时间和精力。。。我去年评职称时，是通过一个叫爱投稿的网站发表的论文，那里的编辑帮我把论文审核了一下并确定了选题，到最后发表大约用了小半年。我觉得服务还可以，最重要的是他们那里先发表再付款，这样我感觉比较安全，您也可以去试下，希望您的问题早日解决。。。