苏州大学刘纯平发表的论文

苏州大学历史学是江苏省品牌专业，此专业获准江苏省品牌专业立项建设以来，在师资队伍建设、课程设置、教材编撰、教学内容和教学研究、人才培养等方面取得了明显成效。具体来说：在师资队伍建设方面，注重引进与培养相结合，同时注重师资队伍的年龄、职称结构的合理配置。近几年来，先后引进了著名历史学家晁福林等3位教授，同时引进了3位博士，从而使得师资队伍的年龄、职称、学历结构更趋合理。在课程建设与设置方面，“中国古代史”课程继2007年被评为校级精品课程后，2008年又被评为江苏省精品课程。根据中学历史教学的实际情况和史学研究的发展趋势，在教学计划中增加了社会生活史、文化史等专题类课程。在教材建设方面，先后出版王卫平主编《社会救助学》、王玉贵主编《当代中国史教程》、余同元主编《中国文化概要》、高芳英等主编《史学专业英语》、池子华等主编《中国社会史教程》等5部。其中前三部均获得苏州大学优秀教学成果二等奖。在教学内容和方法改革方面，所有主干课程的教学内容均根据完全学分制改革的要求和学术研究的最新进展逐年进行补充和调整，教学手段不断更新，绝大多数主干课程都采用多媒体教学，并建有试题库。在教学研究方面，金卫星、高芳英、余同元、黄鸿山等老师先后在《历史教学》、《历史教学问题》、《苏州大学学报》等核心刊物发表教学研究论文近20篇，余同元、王玉贵和高芳英先后获得苏州大学苏鑫、利苏教学奖。在人才培养方面，本专业学生创新精神和实践能力普遍较强，撰写的论文具有较高的学术水平，有2篇获江苏省优秀毕业论文奖，学生在校期间参加各类竞赛并获奖20余项，主持科研项目、社会实践等14项，发表研究论文62篇。在社会实践方面，2007-2008年所进行的村官调研，多次被《光明日报》、《新华日报》等国内媒体报道，并得到省委梁保华书记的亲笔批示和高度评价。在教学设施等硬件建设方面，进一步完善了教学和科研的自动化系统，教学和科研一线人员基本配备办公电脑，高级职称教师配备了办公室；每年新添置教学和学术研究图书在5000册以上，订有专业性报纸和刊物1000余种；建成固定的专业实验室、文物室，面积超过250平方米，并配备了专业的实验员和文物管理人员。苏州大学社会学是江苏省特色专业，发展已历经百年。苏州大学社会学专业最早可溯及苏州大学前身东吴大学。1917年，由赵紫宸先生（美国Vanderbilt大学道学、文学硕士）首开社会学课程。1927年在东吴大学文学院设立社会系，著名社会学家潘光旦、费孝通、雷洁琼等先生均为该校校友。1979年，中国社会学恢复重建后，该校袁少卿教授即着手编写教材、开设课程并开展学术研究工作。1989年，在费孝通先生的提议与指导下，苏州大学成立社会与发展研究所，徐福基研究员、周海乐研究员、张明研究员先后任所长，并于1993年开始招收社会学专业硕士研究生。1996年，随着苏州大学院系体制调整与改革，社会与发展研究所并入新组建的社会学院并成立社会学系，程德祺教授、张彦教授、高峰教授先后任系主任。苏州大学社会学专业于1998年开始招收本科生。苏州大学社会学专业的百年发展，给我们留下了丰厚的历史积淀，特别是费孝通等前辈关于“江村经济”、“小城镇”以及“苏南模式”等所开创的苏南研究，为该校社会学专业发展树立了标杆、指明了方向，同时也为该校社会学专业特色的形成奠定了基础，我们可以从中发掘许多苏州大学社会学乃至中国社会学十分宝贵的学术资源。因此，以弘扬传统为宗旨，挖掘、保护这一丰厚的社会学学术资源，传承东吴社会学学术传统并融入专业教学和人才培养过程，激发社会学专业学生的自豪感和使命感就成为该校社会学专业建设和发展的重要任务。围绕这一建设主题，本专业主要完成了以下一些工作：第一，筹建陈翰笙研究中心与江村研究中心，旨在追随陈翰笙、费孝通等先辈的学术道路，跟踪调查无锡、吴江两地农村社会发展状况，延续前人成果，开拓后续研究；第二，策划出版《东吴社会学旧书重印系列》，以此传承东吴社会学精髓，凸显苏州大学社会学专业特色。自2004年列入苏州大学特色专业建设点以来，苏州大学社会学专业在各方支持与关怀下，经过师生共同努力，已在师资队伍、科学研究、教学条件、人才培养以及社会服务与社会声誉建设等方面有了全面、稳步地发展，并逐步形成了自身的专业特色。历史学（师范）专业培养目标：培养德、智、体全面发展的富有时代特征的高素质创新型教研人才，毕业生既可胜任中学历史教学和班主任工作，又可报考研究生，从事专业研究工作，或从事政府部门及其他服务部门工作。主干课程：中国古代史（上）（中）（下）、中国近代史、中国现代史、中华人民共和国史、世界古代史（上）（下）、世界现代史、当代世界史、中学历史教材教法。旅游管理专业培养目标：培养德、智、体全面发展，具有旅游管理专业知识，能在各类旅游企事业单位及其相关部门从事旅游管理和策划的高级专门人才。主干课程：管理学原理、西方经济学、市场营销学、旅游英语、旅游法教程、旅游资源与开发、饭店管理原理、旅游财务管理、旅游规划、旅游经济学。信息资源管理专业培养目标：信息资源管理专业主要培养在国家机关、企业、事业单位及其他社会组织从事信息组织、信息资源的开发、利用、管理与咨询服务等工作的高级复合型人才。毕业生主要去向是：机关企事业单位办公管理部门从事信息处理、加工、开放、开发与服务工作；机关企事业单位网站（网络）信息更新与维护工作；在专业信息内容服务商（ICP）从事信息内容产品（印本信息与数字信息产品）的开发、生产与营销工作；在电子政务与电子商务项目实施中从事信息内容产品生产项目的管理或监理工作；在各类中介服务部门，特别是咨询服务企业完成信息搜寻、知识导航等专门工作；在有关部门专门从事竞争情报搜集与分析预测工作；在图书馆、档案馆和其他信息机构（如信息中心或政策研究机构）从事日常信息资源的组织与服务工作；承担各单位信息系统的管理工作。主干课程：信息资源管理、信息网络化基础、信息检索（二）、信息分析预测、网络信息管理、信息产业管理、企业竞争情报、数据库程序设计档案学专业培养目标：本专业主要培养文件信息处理、档案管理、文秘工作和办公事务管理等方面的专门人才。毕业生主要求职去向是：党政机关、事业单位、群众团体和各类大中型企业的综合办公部门、秘书部门、机要部门、档案管理部门、信息中心、网络管理中心、宣传部门等；各级各类档案馆；相关中高等档案职业、专业教育部门；有关科研单位。主干课程：信息资源管理、档案学概论、档案管理学、科技档案管理学、档案文献编研学、电子文件管理、数据库原理、档案信息化概论劳动与社会保障专业培养目标：本专业主要培养具有较扎实的管理学、社会学与经济学专业知识，掌握现代化管理技术与方法，能在政府部门、政策研究部门、大中型企事业单位从事劳动与社会保障工作的高级专门人才。主干课程：管理学原理、社会学、西方经济学（一）、公共管理学、社会保障学、计量经济学、劳动经济学、劳动法与社会保障法（二）、社会保障基金管理。社会学专业培养目标：本专业主要培养能在政府机关、企事业单位以及教育教学、政策研究等部门从事与社会学有关的行政管理、社会调查、政策研究与评估、公共关系、教学研究等方面的工作的高级专门人才。主干课程：社会学概论、社会调查方法（一）、社会统计学（二）、西方社会思想史（二）、中国社会思想史（二）、西方古典社会学、现当代西方社会学、文化人类学、社会心理学（二）、社会学专业英语、社会统计软件、社区概论、经济社会学、发展社会学、城市社会学、农村社会学。社会工作专业培养目标：本专业培养具有基本的社会工作理论和知识，较熟练的社会调查研究技能和社会工作能力，能在民政、劳动、杜会保障和卫生部门，及工会、青年、妇女等社会组织及其他社会福利、服务和公益团体等机构从事社会保障、社会政策研究、社会行政管理、社区发展与管理、社会服务、评估与操作等工作的高级专门人才。主干课程：社会学概论、社会工作导论、人口学基础、社会调查方法（一）、社会心理学（二）、社会工作专业英语、社会工作实务（一）、个案社会工作、小组社会工作、社区社会工作方法、社会保障概论、社会工作与行政、社会政策与法规、人类行为与社会环境。图书馆学专业培养目标：为机关事业单位培养具有扎实的基础理论、服务技能和现代技术应用能力的高级图书管理专门人才，大部分毕业生的就业趋向是企事业单位信息中心、各级公共图书馆和社区图书馆等。主干课程：信息资源管理、图书馆学基础、信息检索（二）、信息资源建设与服务、目录学概论、数字图书馆原理与技术、数据库原理、信息描述（一）博士后流动站（1个）历史学博士点（1个）中国近现代史一级学科硕士点（1个）历史学硕士点（13个）古代史、专门史、中国近现代史、世界史、史学理论及史学史、考古学及博物馆学、历史地理学、历史文献学、社会学、社会保障、档案管理、情报学、旅游管理专业学位硕士点（2个）教育（历史）硕士社会工作硕士

现任领导（2015年）：职位姓名院长冯星党委副书记兼纪委书记王晓东党委书记卢祖元副院长朱建兴，汪健，田健美院长简介冯星，医学博士，主任医师，教授，博士生导师，苏州大学附属儿童医院院长（截至2015年），政府特殊津贴获得者，江苏省突出贡献中青年专家，江苏省333工程第三层培养对象。1994起先后担任新生儿科副主任、主任、儿内科副主任、副院长、院长，多次担任苏州大学医学院医学生及硕士研究生儿科理论、临床教学和论文指导工作，教学成果曾获苏州大学教学成果一等奖。截止2015年，在核心期刊发表专业论文20余篇，其中SCI收录6篇。主持多项省市厅级课题，主持及参与国家级课题2项，作为主编、副主编出版专著7本。“新生儿血气分析的临床研究”获得核工业总公司科技进步三等奖，“新生儿外周静脉同步换血”获得省卫生厅新技术引进二等奖。

苏州大学陈子平发表论文

对于大学四年的选修课，我考虑得最多的是其对我今后职业的塑造以及对我综合素质的提高。令我记忆深刻的是我在苏州大学艺术学院，即我的本学院），所修的油画教授王鹭老师的综合材料绘画和我在传媒学院修的陈霖老师的当代社会媒介。

王鹭老师是艺术油画专业的教授，她的粉画也尤为出名。在我大三上学期时我修了她的综合材料课。这是个有趣的课程，可以运用任何你想尝试的材料去构造一件属于苏大的产品。我们班对自己或小组合作做出来的各种玩意都感到很有成就感。以下是王老师的粉画作品）

王鹭老师不仅给我们许多手作制作的技巧使我们受益颇大，而且她作为艺术家的生活态度我们对其也是尤为的喜爱。她热爱生活，心思细腻，是个感情丰富的人。我们可以从她的画里感受到生活的美。这也是她这课堂吸引我的地方。

陈霖老师是传媒学院的教授，有趣的是，我从陈老师身上也找到了王老师的影子共性—都是情感丰富，把知识慢慢耐心融入你脑海里的细心老师。他的当代社会媒介探讨课以小组合作为主。在陈老师的课堂，我们可以了解到社会的最新媒介咨询，同学们围成一圈，探讨自己的看法见解，是个蛮有趣的过程。（以下是陈老师推荐的在上海媒介的艺术展照片

同时，陈老师是个慈祥可爱的老师。他永远带着慈祥笑容迎接课堂。期末布置的ppt汇报和论文他都会细心分析优缺点，让你在今后的学科汇报中更上一层楼。

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杨海明：男，1942.11，文学硕士，教授，博导。师从著名词学专家唐圭璋先生，长期致力于唐宋词学的研究，江苏省有突出贡献的中青年专家。研究方向：唐宋文学、唐宋词研究。王钟陵：男，教授，博导。研究方向：唐前文学、文学批评。马亚中：男，1957.9，文学博士，教授，博导。师从钱仲联先生。苏州大学中国近代文哲研究所所长。研究方向：中国古代文学、近代文学。周秦：男，1949.1，文学学士，教授，博导。师从钱仲联先生治清代诗学。中国昆曲研究中心常务副主任。研究方向：中国昆曲及古典戏剧。赵杏根：男，1956，文学博士，教授，博导。研究方向：元明清文学、先秦诸子、宗教与文学、民俗学、中国古代文学与文化。曹林娣：女，1944.8，文学硕士，教授，中国古代文学专业硕导、艺术设计专业博导。研究方向：主要从事中国古代文学和中国园林文化的教学和研究。陈桂声：男，1950.9，文学硕士，教授，硕导。师从朱一玄先生治中国小说史。研究方向：中国古代话本小说。黄镇伟：男，1954.10，文学学士，研究馆员，硕导。研究方向：图书文献学，新闻史，出版与文化传播。张修龄：男，1951.3，文学学士，副教授，硕导。苏州大学文学院古代文学教研室主任。研究方向：古代文学（明清诗文、近代诗文）。涂小马：男，文学博士，副教授，硕导。师从钱仲联先生。研究方向：中国古代文学、近代文学、文献学。杨旭辉：男，1972.4，文学博士，副教授，硕导。研究方向：唐宋明清文学。薛玉坤：男，1971.5，文学博士，副教授，硕导。研究方向：唐宋文学，词学。钱锡生：女，副教授，硕导。研究方向：古代文学、新闻学。现当代文学教研室朱栋霖：男，1949.6，文学硕士，教授，博导。教育部国家级精品课程“中国现当代文学”负责人、江苏省高等学校教学名师。研究方向：戏剧理论、中国现当代文学史论。范培松：男，1943.7，文学学士，教授，博导。首届苏州优秀哲学社会科学专家。研究方向：中国现当代文学、中国现当代散文。曹惠民：男，1946.4，文学硕士，教授，博导。师从钱谷融教授、许杰教授。中国现代文学馆特约研究员、中国世界华文文学学会副会长。研究方向：中国现当代文学、台湾/香港文学、海外华文文学。王尧：男，1960.4，文学博士，教授，博导。苏州大学文学院院长、江苏省当代文学研究会副会长。研究方向：中国当代文学与思想文化、“文革文学”、当代思想文化、现当代散文。汤哲声：男，1956.8，文学博士，教授，博导。一级学科通俗文学研究方向学术带头人、中文系主任。研究方向：中国现当代文学、大众文化与通俗文学研究。刘祥安：男，1957.2，文学博士，教授，博导。研究方向：中国现当代小说、新诗。汪卫东：男，1968.9，文学博士，教授，博导。师从钱理群教授。研究方向：中国现当代文学、鲁迅研究。陈子平：男，1964.3，文学博士，副教授，硕导。苏州大学文学院现当代文学教研室主任。研究方向：中国现当代文学、现代思想文化、通俗文学。文艺理论和美学教研室鲁枢元：男，1946.1，文学学士，教授，博导。中国文艺理论学会副会长、国家人事部 “有突出贡献的中青年专家”。研究方向：文艺心理学、文学言语学、生态文艺学。刘锋杰：男，1953.12，文学硕士，教授，博导。研究方向：文学理论与美学、中国现代文论史、现代作家作品研究。侯敏：男，1961.1，文学博士，教授，博导。研究方向：文艺理论、文化诗学。李勇：男，1967.2，文学博士，教授，硕导。研究方向：文艺学。王耘：男，1973.6，文学博士，副教授，硕导。研究方向：中西方美学史、生态美学等。潘华琴：女，1972，文学博士，副教授。研究方向：文艺学跨学科研究、文学语言学、生态文艺学。比较与世界文学教研室方汉文：男，1950.12，文学博士，教授，博导。苏州大学比较文学研究中心主任、比较文学与世界文学学科带头人。研究方向：比较文学与世界文学、比较文明与比较文化学。蒋连杰：男，教授，博导。全国外国文学教学学会理事。研究方向：比较文学与世界文学。季进：男，1965.1，文学博士，教授，博导。研究方向：20世纪中外文学关系研究、钱锺书研究、海外汉学（中国文学）研究。朱建刚：男，1975.12，文学博士，副教授，硕导。研究方向：比较文学与世界文学。

1、文学院——杨旭辉老师。颜值与才华并存，有丰富的专业知识。杨旭辉老师主要研究唐宋明清文学。

旭辉老师上课最大的特点在于生动有趣。上杨旭辉老师的课肯定不会打瞌睡，因为旭辉老师会在课堂上突然“唱起来”。作为文学院的教授，本身对于诗词内容情感的理解、表达就很到位了，再加上旭辉老师声音洪亮，强化了诗词冲击内心的力量。他唱《满江红》第一句“怒发冲冠”一开始，我鸡皮疙瘩就起来了。

2、金螳螂建筑学院——谢立群老师。上学期我抢到了一节老师的选修课，讲的是昆虫世界与人类社会。（虫恐慎入）课堂上老师会先给我们介绍一些昆虫的习性、特征什么的，然后让我们观看有关昆虫的短片。

每一个短片都很有趣，与生活息息相关，例如通过昆虫侦破悬案、观察蚁窝、居住在家里的昆虫等，我一个比较害怕昆虫的人，上了一学期课下来都觉得昆虫都很可爱了...（可能这就是专业学科的魅力所在吧）。

谢老师给人感觉很亲切，也很认真负责。他会专门用一节课的时间教我们怎么写期末论文（对于还不会写论文的小萌新有很大的帮助）。课堂上播放昆虫短片的时候（老师可能已经看过好几遍了），我注意到谢老师都会一脸“姨父笑”地认真看完，完完全全投入到短片的昆虫趣事之中。

谢老师对于昆虫学科的热爱十分打动我，让我对一个学者的感到由衷的敬佩。

苏州大学发表论文

最近，苏州大学材料与化学化工学部的汪胜教授团队在高水平期刊《Nature Communications》上发表了题为“Hybrid nanogenerator for simultaneously harvesting sun and rain energy”的一篇论文。该研究团队成功地设计并制备了一种新型的混合纳米发电机，可以同时从太阳和雨水中收集能量。该混合纳米发电机采用了多层结构，包括由半导体纳米线、珍珠岩和碳纤维布组成的柔性基板和由钛酸锶、银、氧化锌和聚丙烯腈等复合材料制成的光电极。在实验中，该混合纳米发电机可以同时输出太阳能和雨能电能，达到了不错的能量转换效率。这项研究的成果具有重要的应用价值，可以在实现清洁能源方面发挥重要作用。该研究还证明了科学家们通过将不同技术结合在一起，可以开发出更加高效的能源转换装置。

根据最近的学术报道，苏州大学材料与化学化工学部的汪胜教授团队最近发表了一篇题为“CoCu纳米芯片的反应性气体传感器应用研究”的论文。该研究利用电化学沉积法制备了CoCu合金纳米芯片，并将其应用于反应性气体传感器中。研究显示，在CO2和NH3等反应性气体的作用下，CoCu纳米芯片的电阻率发生明显变化。通过进一步的分析和实验，研究人员得出结论：CoCu纳米芯片可用作一种非常灵敏和准确的反应性气体传感器，并有望在环境检测、医疗诊断和制药生产等领域发挥重要作用。这项研究成果为新型纳米电化学材料的研究开辟了新的思路，对于促进纳米传感器技术的发展也具有重要意义。

近年来，限域空间纳米流体传质领域取得显著进展，特别是一维碳纳米管以及二维纳米结构组成尺寸均一的纳米及次纳米尺度离子通道，孔隙内部微观结构和表面化学特性更为可控，是制备高功率纳米流体离子导体的理想材料结构体系。受自然界独特的微观结构的启发，将二维材料通过简单的湿法纺丝重新组装成具有纳米尺度间隙的纤维结构。重组后形成的二维材料层与层之间的限域空间可以充当分子和离子运输的二维通道。Ti 3 C 2 T x 作为二维材料MXene中发展最成熟的材料之一，具有很多与氧化石墨烯结构类似的薄层二维结构，丰富的表面官能团以及极性溶剂高分散等特性，还具有氧化石墨烯不具备的高导电性，是制备高导电纳米流体纤维的理想材料。但是由于Ti 3 C 2 T x 较大的长径比以及柔性片层结构，在湿法纺丝过程中片层易褶皱、堆叠，造成结构缺陷，显著降低纤维力学、导电特性，阻碍离子在纤维结构内部传导，从而制约了Ti 3 C 2 T x 纤维在传感、储能、制动等多功能方面的应用探索。

Ti 3 C 2 T x 分散液在外界剪切力作用下，可形成定向液晶结构，可借助湿法纺丝过程形成二维片层的取向排布结构。苏州大学邵元龙教授团队借助这一原理，控制湿法纺丝过程的喷丝口断面结构以及牵伸速率，诱导Ti 3 C 2 T x 片层形成取向结构，并通过Mg 2+ 离子交联作用，最终制备得到具有高取向度结构的Ti 3 C 2 T x 纤维，实现力学性能，导电性能，离子传导性能以及电化学性能的提升。相关工作以“Assembly of Nanofluidic MXene Fibers with Enhanced Ionic Transport and Capacitive Charge Storage by Flake Orientation”发表在《 ACS Nano 》上。

这项研究工作中Ti 3 C 2 T x 纤维取向度大幅度的提高主要依赖于喷丝口的设计以及牵伸过程。受流体定向纺丝过程的启发，作者设计不同的喷丝口来探究Ti 3 C 2 T x 片层在流动过程中的排列情况。当处于液晶态的Ti 3 C 2 T x 纤维经过高度纵横比的扁平状流体通道时，受到的剪切力在横向上显著增强；在水平剪切力引导下， Ti 3 C 2 T x 片层沿着纤维轴向定向排列。与圆状通道相比，扁平状流体通道有效解决了了剪切力梯度变化问题，减少了纤维中片层褶皱，孔洞等缺陷。为了提升纤维的取向度，作者对所制备的Ti 3 C 2 T x 初生凝胶纤维进行牵伸处理，经过牵伸后的纤维内部片层排列更加紧密，消除了片层间不规则的孔隙，这种取向结构将加速电子传输，减少电荷转移电阻和电能损失，经过WAXS测试纤维的取向度高达0.86 。与此同时，作者采用离子交联进一步提升Ti 3 C 2 T x 纤维的力学性能。镁离子进入层间后与Ti 3 C 2 T x 片层表面含氧官能团产生静电相互作用，减弱片层间双电层的厚度，增强层与层之间相互作用力。经过交联之后的纤维力学强度高达 118MPa ，电导率提升到7200 S cm –1 ，实现优异的电子传导。通过红外热成像仪对纤维导热性能进行测试，发现 Ti 3 C 2 T x 纤维在低功率下能够快速升温到108 。

Ti 3 C 2 T x 取向纤维的离子传导及电化学特性

高定向的Ti 3 C 2 T x 纤维在保持高机械性能和电子传导的同时，还能够实现优异的离子传导。与无序片层组装成的纤维相比，定向纤维内部片层能够互相连接构成连续的层状通道，离子在其中的传输路径更短，传输速率更高。当电解质被限制在纳米通道中时，电解质会表现出截然不同的性质。在比德拜长度更窄的纳米流体通道中，内壁上的表面电荷排斥单极离子并吸引反离子。这种单极离子传输可以使离子电导率提高几个数量级在1mM盐浓度下，高度定向的Ti 3 C 2 T x 纤维表现出9.7 10 4 S cm 1 高离子电导率。有效的离子输运电导率还可以促进离子在Ti 3 C 2 T x 薄片表面的快速输运，形成电双层，提高功率密度和速率能力。定向Ti 3 C 2 T x 薄片可以与密集填充的薄片形成受限的纳米流态离子传输通道，在这种电解质离子约束场景下，局部库仑有序排列被打破，层状受限孔可以有效地用于电荷存储。对Ti 3 C 2 T x 片层进行定向，同时使层状孔适应电解质离子的大小，这是一种很有前途的策略，可以最大限度地提高比电容，高达1360 F cm 3 。

小结

作者通过微流体通道控制二维片层材料取向排列，构筑快速离子传输通道；采用离子交联进一步提升纤维各项性能，从而制备出优异的Ti 3 C 2 T x 纳米流体取向纤维，有望在人工纤维组织、生物传感器分析和神经电子学中得到广泛的应用。

团队介绍：

邵元龙，苏州大学能源学院特聘教授，博导，北京石墨烯研究院石墨烯生物质纤维课题组组长。2016年获得东华大学材料加工工程专业博士学位，博士导师为李耀刚教授和王宏志教授，期间于2013-2015年于美国加州大学洛杉矶分校Richard B. Kaner教授课题组博士联合培养。2016-2018年剑桥大学石墨烯中心从事博士后研究，合作导师为Andrea C. Ferrari教授和Clare P. Grey教授。2018-2019年于沙特阿卜杜拉国王科技大学任职研究科学家，合作导师为Vincent C. Tung教授。2019年9月，加入苏州大学能源学院，任特聘教授。迄今以第一作者、通讯作者在 Nat. Rev. Mater. ， Nat. Commun. (2篇)， Adv. Mater., Energy Environ. Sci., Adv. Energy Mater., ACS Nano （2篇），Adv. Funct. Mater., Mater. Horiz. （2篇）等国际知名学术期刊发表SCI论文26篇，他引4300余次，7篇被ESI收录为高被引论文（Top 1%），2篇被ESI收录为热点论文（Top 0.1%）主持国家自然科学基金，江苏省自然科学基金青年基金，国家重点实验室开放课题等多项科研项目。担任国际期刊《Frontiers in Chemistry》（影响因子3.782，中科院SCI化学2区）“Advanced Materials for Supercapacitors”专刊客座编辑。

李硕，2019年9月至今为苏州大学能源学院与材料创新研究院硕士研究生，导师为邵元龙教授。主要从事功能纤维器件相关研究。入学以来以第一作者在ACS Nano杂志上发表论文；荣获苏州大学研究生学业奖学金二、三等奖。

【课题组招聘】

招聘石墨烯及复合纤维方向博士后2-3名

招聘需求

1. 年龄原则上不超过 35 岁，身心健康，具有较高的思想道德素养、良好的团队合作精神和奉献精神；具有一定材料、化学领域的研究基础；有较强的英文阅读和写作能力；

2. 博士后要求具有国内外高校或者科研院所的材料、化学、物理等专业博士；

3. 具有纤维纺丝、柔性可穿戴器件、理论计算等相关研究背景人员，优先录取。

应聘材料：

1. 个人简历，包括基本信息、学习和科研经历、已有成果；

2. 代表论文电子版；

工作待遇

按照苏州大学统招博士后发放相关待遇，具体如下：

（一）统招博士后人员聘期内的总薪酬由基本年薪和奖补金两部分构成。绩效评估优秀者的总薪酬为 100 万元，绩效评估良好者的总薪酬为 80 万元，绩效评估合格者的总薪酬为 60 万元。

1.基本年薪：20 万元（去除学校承担的社会保险和公积金之后的税前收入），按月发放。

2.奖补金：根据绩效评估结果按年度发放。

（二）对表现优异的博士后，合作导师将追加基本年薪，相关追加部分不计入聘期内总薪酬，额外发放。

（三）提供 0.1 万元/月的租房补贴（不计入总薪酬）。

（四）在站期间获得国家博士后创新人才支持计划、博士后国际交流计划引进项目、博士后国际交流计划派出项目、香江学者计划、澳门青年学者计划、中德博士后交流项目等项目资助的，所获得的资助补贴不计入学校的总薪酬，另外叠加发放。

（五）在站期间获得的科研成果可按照学校规定享受学校科研成果奖励。

（六）在站期间可根据学校专业技术职务评聘相关规定参加专业技术职务任职资格评审。

（七）绩效评估优秀者，可优先推荐应聘校内教学科研岗位。

有意向者请将个人简历，以及代表作等相关信息发送到邮箱：。

投稿模板：

单篇报道：上海交通大学周涵、范同祥《PNAS》：薄膜一贴，从此降温不用电！

系统报道：加拿大最年轻的两院院士陈忠伟团队能源领域成果集锦

苏州大学考博申请不是必须要求出版文章。根据查询想换公开资料，苏州大学2023年博士学位研究生招生要求考生坚守学术诚信，无学术不端行为记录，有好的科研能力和科研成果产出，至少符合以下条件之一：1、作为第一作者或第二作者（导师为第一作者）发表学术论文。2、作为主要成员获得省部级以上科技奖励。3、作为主要成员参与国家科研项目且已取得一定成果。4、获得国家授权发明专利或实用新型专利。5、在全国研究生创新竞赛或全国普通高校学科竞赛排行榜内竞赛项目中获得奖励。6、取得其他科研成果或奖励，经基层研究生培养单位研究生招生领导小组认定可作为申请条件。

苏州大学论文发表

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近期，苏州大学材料与化学化工学部的汪胜教授在国际重量级学术期刊Advanced Materials上发表了题为“Ultrastrong and Tough Graphene Aerogel Fibers with Hierarchical Architecture”的论文。该论文报道了一种新型石墨烯气凝胶纤维，该纤维具有超强和韧性的特点，并且具有分层结构。这种新型石墨烯气凝胶纤维的制备方法简单易行，所得纤维具有超高的拉伸强度和韧性，并且具有显著的储能能力和超高的导电性能，因此在柔性电子、高强度材料和先进能源储存等领域有着广泛的应用前景。这项研究成果的发表不仅提高了我国在新型高性能材料领域中的国际影响力，而且也为石墨烯气凝胶纤维的制备和应用提供了新的思路。

苏州大学蒋珠燕老师指导论文严格吗蒋珠燕老师肯定严格呢发论文带导师名字吗？发论文要不要带上导师的名字？发表论文，但是不清楚要不要带上老师的名字，今天就来说一说这个问题。很多作者还是在校学生，必然会有发论文的需求，但是有的作者不了解发论文到底要不要带上老师的名字呢？这个是要根据情况来的。首先还是要看这篇论文是用来做什么的，比如如果是毕业论文的话，你想不带导师的名字也不行啊。没有导师签字，你这个论文也没法拿来毕业。如果你只是平时写的小论文的话，带不带导师的名字，那就不一定了。要看老师对这篇论文的贡献有多少，他有没有指导，你来写这篇论文，另外平时他有没有给你提供相关的帮助，比如是不是用了实验室，还有学校提供的资源，还有课题组的相关资源等等。如果使用了的话或者是导师在其他方面给予你帮助，那么必然是要带的。当然有的时候可能会因为署名而产生一些问题。比如是导师担任一作呢，还是担任通讯作者会比较好一些？这个要和导师商量着来了。有的时候是由导师来单身一做，比如这篇论文是由他主导的，费用也是由他出的，那么他担任一族是理所当然的。有的作者会觉得不理解，觉得活都是自己干的，为什么一作要给导师呢？可是如果没有导师的话，学生可能一个人是根本写不了这篇论文的，更甭提发表了。这种情况导师担任一作是很正常的。还有的是学生用来毕业或者是学生自己想写的论文，导师只是给出指导。应该说学生对这篇论文的贡献是更大的，那么这种情况下就可以导师来担任通讯作者学生来担任第一作者。当然咱们不排除有一种情况，就是导师比较霸道蛮横，故意抢学生的一作，这种情况也是有的。，一般来说如果还在忍耐范围之内，大家基本都是默默承受下来，顶多是背后偷偷吐槽。毕竟现在这种学术环境下，导师对学生有着生杀予夺的大权，不想要延毕想要顺利毕业的话，往往就只能屈服了。

刘学州发表的论文

因为亲生父母不想跟他联系，认为刘学州拖累了自己，让他心灰意冷而与父母对簿公堂。

刘学州被自己的亲生母亲拉黑，主要是因为和父母之间产生了很严重的利益冲突，尤其提出房子的问题时，自己的亲生父母暴跳如雷，在双方争执不休的情况下，刘学州的母亲把刘学洲给拉黑了。

在这个案件当中，主要有三点原因，导致刘学州被自己的亲生母亲拉黑。

第1点：双方感情基础太差。

双方由于十几年没有见面，而且刘学州刚一出生，就被自己的亲生父亲用金钱的方式交易了出去，后来刘学州的养父母死掉，所以留学生才会去寻找自己的亲生父母，虽然已经成功认亲，但是双方这十几年来未曾见过面，也没有任何的感情基础，以至于刘学州和父母讨论金钱问题时，才会遇到很大的困难。

第2点：刘学州的亲生父母认识不到位。

经过十几年的生活，刘学州的亲生父母的思维方式和生活习惯已经成型，原本平常的生活突然有一天被这种事情打破，放到哪一个家庭都是难以接受的，更何况自己认亲成功之后，孩子给自己提出的第1件事情就是关于房子的问题，每一个家庭把房子都看得很重要，刘学州的父母同样也是如此，但是他们忽略了刘学州是自己的亲生血脉，因此，在这一点上刘学州的父母充分认清不到位。

第3点：把金钱看得太重要。

刘学州的亲生父母把钱看得太过于重要，这是导致这件事情最主要的一点原因。如果刘学州的父母能把金钱看得淡薄一些，把亲情看得更重一些，那么这将是一场喜剧，不再是一场人间悲剧。

假设刘学州的亲生父母能真正做到这一点，那么刘学州回归到家庭之后，也会享受家人带给自己的温暖，让曾经在外面流浪十几年的灵魂找到一丝丝归属感。

这是很多人希望看到刘学州的美好结局，但是现实总是让人出乎意料，一个好端端的家庭却因为金钱利益到最后和自己的亲生父母对簿公堂，以至于选择用法律的武器来解决问题。

事情闹到这一个地步，肯定是无法收场的，但是要充分认清楚，在家庭里面金钱固然重要，但是亲情比金钱更加重要。一个家庭如果没有亲情来作为关系纽带，那么这个家庭将会变得索然无味，更不用说家人以及亲人之间的陪伴了。没有亲情陪伴的家庭，注定是感受不到生活的幸福的！

因为刘学州的亲生父母不仅拒绝给他买房，而且还打电话训斥他，刘学州感到非常委屈，所以才会起诉亲生父母。

第一，买房被拒

刘学州的身世非常可怜，他在三四个月的时候就被亲生父母以几万元的价格给卖掉了。虽然他的养父母对他非常好，可是在刘学州三四岁的时候，他的养父母就去世了。

从那以后，他就一直跟随养家的亲戚们生活，过着居无定所的日子。后来刘学州通过网络寻亲的方式找到了自己的亲生父母。

因为他在养家的房子早已经破败不堪，所以刘学州希望父母给他租一套或者买一套房子。可是他的亲生父母觉得这个要求十分的过分，所以就断然拒绝了。

第二，心里委屈

刘学州的要求被亲生父母拒绝以后，他心里非常委屈，因为他从小就没有得到过亲生父母在经济上的帮助，甚至还把卖掉刘学洲的钱当彩礼结了婚。

可是现在亲生儿子找上门来，他们却拒绝给孩子经济上的帮助，所以刘学州的心理十分难受和委屈。

从法律层面来说，刘学州的亲生父母已经触犯了我国的刑法，涉嫌拐卖儿童罪。

第三，起诉父母

刘学州买房的要求被父母拒绝以后，他非常生气，把这件事情发布到了网上。他的父母知道以后更加生气，就指责刘学州不该把聊天记录发到网上，也不该给自己的通话内容进行录音。

亲生父母的训斥彻底激怒了刘学州，所以他打算起诉亲身父母，要求他们支付自己这十几年的抚养费。他的父母知道儿子要起诉自己以后，才意识到问题的严重性，赶紧向刘学州道歉。

总结：刘学州之所以如此决绝的要起诉亲生父母，是因为刘学州的买房要求遭到了亲生父母的拒绝，而且亲生父母还训斥他。

最近，各路网友们应该是被刘学州这个名字所刷屏了！第一次听见这个名字是母亲拿着手机着急忙慌的带着点后怕的声音告诉我，还记得那一天最后的对话不仅仅是惋惜更是对人心性再次的刷新！！！刘学州微博发的自述。寻亲男孩刘学州在微博用7000多字回顾了自己的一生后，离开了这个世界。“阳光照在海面，我也归于大海。从这里结束自己的一生，也带走了这个世界上最美的风景。”在遗言中，刘学州自述，他刚出生没多久就被亲生父母通过中间人卖给了养父母；幼时，养父母遭遇意外身亡，他跟着家里老人生活；长大得知自己身世，他想寻找亲生父母；辗转认亲后，却又陷入了“要住所”之争，被母亲拉黑微信。 “他只想要个家，他只想要亲生父母的关爱，他缺乏安全感。”这是我理解他文字，他的遭遇以及录音，第一时间说出来的话。当然有可能是我理解错了的，毕竟我自从遭遇以前的种种后，读共情能力没那么强了的。但是从小到大的没有做过坏事没有做过七七八八的事更没有像那些“键盘侠”一样去八卦去闲言碎语的去泼冷水脏水。不得不再次感慨人心真的是好脏的！雪崩时没有一片雪花认为自己是有责任的！他也曾温暖过这个世界，但这个世界好像对他太坏了。尽管他生活在深渊里，但他仍然在仰望星空。他仍然以笑去面对，但换来的却是更多的攻击。他用生命去证明了自己的清白。他说，他用笑容去面对，换来的却是攻击。父母，键盘侠，。这些无疑都是无形杀死他的凶手啊。这让我想起来鲁迅先生《药》中“人血馒头”：“由于需要热乎乎的，很新鲜的并且不能太少的血，还有，那时人忌讳用自己的血。” 如果可以我想当面问他亲生父母：“为何你们要认亲，你们不知道认亲代表什么吗？有些人配做父母，但你们配吗？他永远的离开了，你们不会内疚吗？” 我想问问键盘侠、网络:“你们了解实情吗，就在这里颠倒黑白？私信他的那些话，现在你们后悔吗，你们自责吗？你们现在为他道过歉没？你是否想过，他也只是一个孩子啊！未成年！” 未经历过别人所经历的，请不要肆意评论，因为你永远不知道你的一些话有可能是一遍又一遍的揭开了他的伤疤，成为压死他的最后一棵稻草。如果可以我更想在刘学州你决定要认亲前，哪怕早一个小时也好吧，告诉他，别去，不值得，真的是不值得！可我有预感的可能劝不了他的，毕竟他那么温暖，那么有心，那么优秀！那么想有个家！还是要祝愿您安息吧。世界的事情有世界的运转就是有时候这么残忍的，我祝您亲生父母下一辈不得善终。愿你的下一辈纯净明朗，像你此刻的可爱目光品性，在世间美好的命运中，愿你的命运美好欢畅。不送您白菊了，就向日葵满天星玫瑰的。图源于刘学州抖音，微博。如侵删。