为啥要评特级教师论文发表

请特级教师对发表论文的刊物肯定要求比较严格，最好是某省的教育或专业些的期刊。《中小学教学研究》《小学教学参考》《教学与管理》都是不错的杂志。可以帮你推荐。

毕业3年，还不够评中级职称，助理职称是可以评了。评职称发论文是必须的。什么样的论文可以发表，你可以去品优刊下载一些讠仑文来参考，就知道了！

教师职称评定条件必须有论文吗？论文取消领导说搜“下列关键词+要我发.山齐腰.发我就发腰（或：要我发.先起腰.发我就发腰、要发腰.山齐腰.玲玲山齐山、要发腰.先起腰.玲玲山齐山，两个手机号）”，翻到百度360搜狗58-68页，都能找到对应信息。关键词：全国论文办、高级职称、高级经济师、高级会计师、高级审计师、高级统计师、高级政工师、高级工程师、高级教师、医师等任何职称、企业管理咨询培训、高管教练、领导力、管理沟通、团队建设、企业文化、学习型组织、职业经理人成长...... 为什么领导说只能搜电话？因为文力教授太出名了，引起全国几百人争相网上假冒。唯一无法网上假冒的是电话。文力教授主业高级职称考试教用书编著、论文辅导、企业管理培训咨询，无论取什么名称，只要是汉字，都会引来大量网上假冒，已经把郑州文力教授假冒到只能公开手机的程度。所以领导说只能搜2个手机号（要我发.山齐腰.发我就发腰（要我发.先起腰.发我就发腰）、要发腰.山齐腰.玲玲山齐山（要发腰.先起腰.玲玲山齐山））。文力教授出名到什么程度？仅在全国论文辅导方面，全国著名的郑州郑密路20号论文街（郑州文力教授地址）就是因文力教授而得名。文力教授一人带起一个产业，引发全国几百人争相网上假冒。搜高级经济师论文、高级会计师论文、各种论文，会发现标【广告】的郑州论文商业推广最多。其实全是假冒、都不在郑州。都是因为郑州文力教授。郑州文力教授电话早已出现在百度相关搜索中，全国没有第二个人有这么大的知名度、能力和影响力。文力教授旗下精英荟萃、高手如云：博硕导师、经管博士、美国访问学者、ICF国际认证高管教练......。中国富豪论坛对联就是郑州文力教授写的：浪淘沙，物竞天择铸精英；大智勇，古往今来成英雄。字里行间透出的古文功底和凌然大气，非常人可比。一、高级职称考试用书编著、论文指导方面的网上假冒（一）直接假冒：白天早8:00-晚9:00手机百度“郑州职称论文大学、河南职称论文大学、郑州论文大学”，标【广告】的全是假冒、都不在郑州。白天搜到的假冒多，晚上少。手机百度搜到的假冒多。电脑百度搜到的少。（二）直接假冒：电脑百度“河南职称论文大学、高级经济师论文郑密路网、高级经济师考试论文网158、高级职称论文郑密路全国办、郑密路论文网”，标【广告】的全是假冒、都不在郑州。电脑百度搜到的假冒多，手机百度搜到的少。这个浏览器搜不到，那个浏览器能搜到。这些都是郑州文力教授17年创建的名牌，全部被假冒。已经把郑州文力教授假冒到只能公开手机的程度。连郑州文力教授所在地郑州郑密路也成为名牌、被全国几百人假冒。全国只有郑州一个城市有郑密路。网上假冒郑密路的竟然有北京上市企业。搜索总经理姓名，发现新闻界赞美一片（国内顶尖大学硕士、中国职业教育领军人物等）。再搜索他公司名称(某某网校、北京某科技发展有限公司)子，网上骂声一片，投诉几百条。（三）间接变相假冒：搜各种郑州论文，标【广告】的全是假冒、都不在郑州。二、高管教练企业管理培训方面的网上假冒。太多了。

必须要有论文。

职称设置从正高级职称到员级5个等级，依次为正高级教师、高级教师、一级教师、二级教师、三级教师，与职称的正高、副高、中级、助理、员级相对应。

申报条件：

凡申报评审中，小学教师高，中级专业技术职务的人员，必须拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，坚持党的基本路线，努力学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论；认真履行职责，积极完成本职工作，成绩显著；遵纪守法，教书育人，为人师表；能够坚持正常工作，积极为社会主义现代化建设服务。

正高级教师：

1、具有崇高的职业理想和坚定的职业信念；长期工作在教育教学第一线，为促进青少年学生健康成长发挥了指导者和引路人的作用，出色地完成班主任、辅导员等工作任务，教书育人成果突出；

2、深入系统地掌握所教学科课程体系和专业知识，教育教学业绩卓著，教学艺术精湛，形成独到的教学风格；

3、具有主持和指导教育教学研究的能力，在教育思想、课程改革、教学方法等方面取得创造性成果，并广泛运用于教学实践，在实施素质教育中，发挥了示范和引领作用；

4、在指导，培养一级、二级、三级教师方面做出突出贡献，在本教学领域享有较高的知名度，是同行公认的教育教学专家；

5、一般应具有大学本科及以上学历，并在高级教师岗位任教5年以上。

高级教师：

1、根据所教学段学生的年龄特征和思想实际，能有效进行思想道德教育，积极引导学生健康成长，比较出色地完成班主任、辅导员等工作，教书育人成果比较突出；

2、具有所教学科坚实的理论基础，专业知识和专业技能，教学经验丰富，教学业绩显著，形成一定的教学特色；

3、具有指导与开展教育教学研究的能力，在课程改革、教学方法等方面取得显著的成果，在素质教育创新实践中取得比较突出的成绩；

4、胜任教育教学带头人工作，在指导、培养二级、三级教师方面发挥了重要作用，取得了明显成效；

5、具备博士学位，并在一级教师岗位任教2年以上；或者具备硕士学位、学士学位、大学本科毕业学历，并在一级教师岗位任教5年以上；或者具备大学专科毕业学历，并在小学、初中一级教师岗位任教5年以上。城镇中小学教师原则上要有1年以上在薄弱学校或农村学校任教经历。

扩展资料：

破格申报中学高级教师职务任职资格，必须具备下列条件之二：

1、教学效果好，教育质量高，得到县（市）级以上同行的公认，并获得一次一等奖或两次二等奖；

2、承担县级以上教育行政部门，教研部门、教育部门领导的学术团体组织的公开课、示范课或观摩课三次以上，并获得好评；

3、受到市（厅）级以上教育行政部门表彰

4、结合教学实际，积极从事教育教学研究工作，公开发表不少于三篇有价值的教育教学研究文章，或在素质教育方面取得显著成绩，在省级交流或推广，或因教学成绩特别突出，受到省级以上教育行政部门表彰。

凡破格申报晋升专业技术职务任职资格的人员，在具备上述条件的同时，必须参加由评委会组织的专家答辩，成绩合格者，方可提交评委会评审。各级评委会原则上不受理越级破格申报。

参考资料来源：

百度百科-教师职称评定

特级教师评选论文发表的多

山东省教育厅、山东省人力资源和社会保障厅《关于评选第七批山东省特级教师的通知》（鲁教师字〔2010〕9号）精神（以下简称《通知：一、评选推荐范围特级教师评选推荐范围包括普通中学、小学、幼儿园、师范学校、教师进修学校、特殊教育学校、职业中学、教学研究机构、校外教育机构中的教师。主要面向普通中小学教育教学第一线工作的教师。已办理离退休手续或达到法定退休年龄未办理退休手续的教师，以及未达到法定退休年龄已不在教学岗位的人员均不在推荐范围。年龄计算均截止2010年8月31日（下同）。二、名额分配及要求三、评选推荐条件（一）全面贯彻国家教育方针，忠诚人民教育事业，一贯模范履行教师职责，遵守《中小学教师职业道德规范》，热爱祖国，关爱学生，教书育人，为人师表，具有崇高的职业道德，在教师中享有较高威望，深受学生爱戴。（二）具有相应的教师资格和《教师法》规定的合格学历，在职并聘任为中小学校高级教师职务。45岁以下的小学和幼儿园教师应具备大学专科毕业及以上学历，初中教师应具备大学本科毕业及以上学历。（三）对所教学科具有系统的、坚实的理论知识和丰富的教育、教学经验，能自觉更新教育教学观念，及时把握与本学科相关的现代科学知识的发展动态，积极探索素质教育的规律，精通业务，严谨治学，在本学科教育教学领域里形成特色，并处于领先地位。（四）教育教学成绩特别显著。具有先进的教育教学理念，教学水平高，教学方法有独到之处，并形成一定风格、特色，在本市区教育界有很高的知名度，其经验在县级及以上层面上推广过。开设过市级及以上公开课或被评为市级及以上优质课，获得县级及以上教学能手或相当称号。在学生思想政治教育和班主任、辅导员工作方面有突出的专长和丰富的经验，担任班主任工作5年及以上。（五）积极开展教育教学科研工作，尤其在教材教法方面有深入研究和独到见解。近5年来作为第一作者正式出版过相关领域具有一定学术价值的专著（不含习题集、练习册等教辅资料）或在省级及以上学术刊物上公开发表过2篇以上学术论文（农村教师可适当放宽）。在教育教学改革中勇于开拓、大胆创新，有明显效果，经县市区教育行政部门和有关专家鉴定，对提高本地区教育水平具有较高的指导意义和推广价值。（六）在实施素质教育、创新教育和基础教育课程改革方面起示范作用，具有指导中小学骨干教师进行教育、教学和研究工作的能力和培训教师的能力，在培养年轻教师工作中做出突出贡献。（七）中小学教学研究机构中教学研究人员申报特级教师除具备上述（一）（二）（三）（四）（六）条件外，必须有在教学第一线任教5年及以上的工作经历，任教研员后，仍坚持参加中小学教学、上示范课和公开课等教学活动，教育教学改革思路清晰。近5年来，作为第一作者正式出版过相关领域具有一定学术价值的专著（不含习题集、练习册等教辅资料）或在省级及以上学术刊物上公开发表相关领域有较高水平的学术论文5篇以上，对实际工作有较高指导作用和应用价值。（八）校、园长（含副职）申报特级教师除具备上述前6项条件外，应担任一线教师10年以上，在所教学科特别优秀，并为所在市同行公认。担任领导职务后，仍然从事本学科教学工作，在所教学科仍保持较高水平。（九）符合以下情形之一者，在同等条件下，给予优先推荐： 1.省级及以上优秀教师、优秀班主任及相当荣誉称号获得者。 2.市级及以上名师。 3.支援西部教育和城区（含县城）教师支援农村教育工作一年以上，成绩突出者。有下列情形之一者，不予推荐： 1.师德表现不良者。 2.廉洁自律发生问题被查处者。 3.从事有偿补习或向学生推销各种教辅材料谋利者。 4.利用工作时间从事个人经营性活动者。 5.违规办学被查处者。四、评选推荐程序（一）个人申报、单位推荐。特级教师推荐人选，采取个人申报、单位推荐的办法产生，并在本单位进行民主测评，广泛征求意见，参加测评的人数不少于所在单位在职专任教师的三分之二。确定推荐人选后在本单位范围内予以公示，公示无异议不影响评选者，上报县市区教育行政部门。（二）县市区特级教师推荐小组考察推荐。县市区教育行政部门组织由教师代表、专家和教育行政部门人员组成的特级教师推荐小组，对学校推荐的评选对象进行教育教学能力、教学水平、课堂教学效果和教师职业道德的实地考察。考察时，要深入课堂进行现场听课，听取学校教职工和评选对象所教班级学生及学生家长的意见，并征求学科专家的意见。考察后，组织说课，通过考察和说课，由推荐小组确定初选名单，在县市区教育信息网上进行公示，公示无异议不影响评选者，填写《山东省特级教师呈报表》，形成详细考察报告，经县市区人力资源和社会保障局（人事局）审核，县市区人民政府同意后，报市教育局，同时上报每一名推荐对象说课情况的书面报告。（三）市特级教师评选推荐委员会评选推荐。市教育局组织由教师代表、专家和教育行政部门人员组成的特级教师评选推荐委员会，下设相关学科专家组组织实施评选推荐工作，通过审查上报材料，对其教育教学科研能力和水平进行评审等方式，提出考察、推荐意见，然后由评选委员会投票确定推荐对象，在市级媒体（或教育信息网）和推荐人员所在单位公示5天，公示无异议不影响评选者，形成详细考察报告，经市人力资源和社会保障局审核，市政府同意后，报省教育厅。五、上报材料及要求申报特级教师人员，应提交以下材料：（一）《山东省特级教师申报表》一式4份和电子版。（二）《推荐评选山东省特级教师人选情况一览表》一式31份和电子版。（三）能够体现本人教育教学、教研能力和水平的论文、著作和获奖证书各3件（原件）。（四）毕业证书、教师资格证书、专业技术职务资格证书、专业技术职务聘任书（原件）。（五）本人申报陈述2份和电子版（3000字以内）。（六）县市区评选推荐组织考核、考察形成的考察报告（1000字以内，加盖教育行政部门公章）2份。（七）近5年年度考核表（原件）。各县市区及有关单位上报材料的同时，还需报送特级教师推荐工作报告、《山东省特级教师推荐人选名册》（表样附后）各一式3份。

特级教师要在核心级刊物上发表1~3篇论文，一般情况下要看供职的教育级别（小学？中学？高校？）限定具体的内容质量和篇幅。去欧亚论文联盟那个网站看看，那里面有论文发表指导

江苏省特级教师评审参考条件特级教师是国家为了表彰特别优秀的中小学教师而特设的一种既具先进性，又有专业性的称号。特级教师应是师德的表率、育人的模范、教学的专家。特级教师应当具备以下条件： 1、坚持党的基本路线，热爱社会主义祖国，忠诚于人民的教育事业，认真贯彻执行党的教育方针，遵守国家法律法规；热爱教师职业，一贯模范地履行教师职责，工作认真负责，勤恳踏实；具有崇高的职业道德和奉献精神，教书育人、为人师表；具有良好的身体素质和心理素质，思想作风好，能与同志团结协作。曾获得过市级以上或两次区（县）级以上优秀教师、优秀班主任、德育先进工作者等称号，近五年年度考核结果均在合格以上，且至少一次为优秀。对师德不符合条件的 “一票否决”。 2、具有所教学科系统、坚实的基础理论知识和丰富的教学经验；能自觉更新教育教学观念，及时把握现代知识更新趋势和学科发展前沿动态，并运用于教育教学实践，积极探索素质教育规律，精通业务，严谨治学，在本学科教学领域里形成特色，并处于领先地位。 3、教育教学成绩特别显著。教学水平和教学质量高，教学方法有独到之处，并形成一定风格、特色，被评为市以上学科带头人，在区（县）以上多次开设过较高水平的公开课、示范课，教学效果好。在学生思想政治教育和班主任、辅导员工作方面有突出的专长和丰富的经验。 4、在教育教学改革中勇于创新并积极开展教育教学研究和科学研究工作，尤其在教材教法方面有深入研究和独到见解，近五年来正式出版过有一定学术价值的专著或作为第一作者在省级及以上学术刊物上公开发表过3篇以上本学科专业的有较高学术水平的研究论文。在教育教学改革中实绩特别优异者，公开发表的论文篇数可适当放宽要求。 5、在实施素质教育方面起示范作用；具有指导中小学高级教师进行教育教学和教育研究工作的能力，积极承担指导青年教师任务，在培养提高青年教师思想政治素质、业务水平和教育教学能力方面做出贡献。同等条件下，具有一年及以上乡镇及乡镇以下学校工作或支教经历的优先。 6、具备《教师法》规定的合格及其以上学历，从事教育教学工作满15年并具有中小学高级教师职务任职资格且聘任满3年以上。对教育教学和科研业绩特别突出的教师，教育教学工作年限可放宽到12年。1963年1月1日以后出生的小学教师申报特级教师应具备大学专科毕业及以上学历，1963年1月1日以后出生的初中教师申报特级教师应具备大学本科毕业及以上学历。 7、中小学教学研究机构中教研员申报特级教师除具备上述条件外，还必须具备下列条件：（1）担任教研员前，是所教学科的优秀教师，任教研员后，仍坚持参加中小学教学、上示范课和公开课等教学活动。（2）具有先进的教育教学理念，教育教学改革思路清晰，教育教学成果丰硕。（3）教育教学研究成果有新意，近五年来作为第一作者在省级及以上学术刊物上公开发表有较高水平的学术论文5篇以上，对实际工作有较高指导作用和应用价值。 8、中小学校校级领导申报特级教师除具备上述1至6项要求外，还必须具备下列条件：（1）担任领导职务以前，是所教学科的优秀教师，并为同行公认。（2）担任领导职务后，仍然从事本学科教学工作，每周任课时数不少于专任教师周课时数的1/3，在所教学科仍保持较高水平。（3）在学校办学、行政管理等方面经验丰富，业绩突出。

特级教师要发表论文吗

需要，只要评职称都需要发讠仑文的，评中级的话一般要两千字的论文两到三篇这文库文章能够看看了

肯定要在教育教学方面有突出表现。

评选条件：

1、坚持党的基本路线，认真贯彻执行党的教育方针；忠诚人民的教育事业，教书育人，为人师表，模范履行教师职责，具有崇高的职业道德和奉献精神。

2、具有《教师法》规定的合格学历，担任中小学高级教师职务（含幼儿师范学校、教师进修学校高级讲师职务和小学高级教师职务）3年以上，在当地教育界有良好的声望。

“特级教师”是国家为了表彰特别优秀的中小学教师而特设的一种既具先进性、又有专业性的称号。特级教师应是师德的表率、育人的模范、教学的专家。

1978年12月，教育部和国家计划委员会联合颁发《关于评选特级教师的暂行规定》，指出：为了提高人民教师的社会地位充分发挥教师的积极作用，对于优秀教育工作者，应当大力表扬和奖励，对于特别优秀的教师，可定为特级教师。

评选对象：在职中小学、师范学校、盲聋哑学校、教师进修学校、教学研究机构、校外教育机构和幼儿园教师，及原有教学水平较高、长期从事教学、领导教育工作有特长的校长、教导主任和园主任。

老师为啥要发表论文

根据学术堂的了解,从正面来讲,高中教学老师发表论文有四点好处:一可以交流经验;二是评职称必备的硬件;三可以显示自己的能力和才华.四可以获得相应的荣誉.拓展资料:教师论文发表流程发表流论文程包括投稿,查重,送审,2-4周返回审稿意见,修改正式录用后会发正式录用通知.最后,教师发表论文的选题主要来源于教学和学生.每一门成功的课堂都是无法复制的,每个学生群体也都是不同的,因此教师发表论文是有诸多选题的,需要老师们在教学中多反思、多总结、多实践.

论文其实都是代表着自己的观点的，自己费劲心思和人力去完成的论文，肯定是想要被人们看见的，自己花钱去发表其实也是对知识产权的一种尊重。

凡是要评职称的行业都规定了参评人员必须有发表了的论文，教师也不例外，从理论上来说，论文是否发表是衡量教师教学科研水平的重要标准。伴随着整个社会风气的虚假，在实际的操作过程中论文的发表与产生都走了畸形之路。我们也许会搬出一千个理由来说：“只要有实际的教学成绩就行了。”可是当我们结合今天的教育现状和学校运作规律就会发现：如果没有论文或者其他的条条杠杠来圈定高级的界限，问题会更多。因为评定的过程就剩依靠时间年限成了论资排辈的活动，而这是压制年轻教师成长的大忌！似乎论文成为了评职称最重要的部分，似乎可以因没有发表过论文，而在评职称时前功尽弃。即使你的课上的很好，即使你是优秀班的班主任，即使您的班级的升学率是99％以上，但是如果您没有想到要发论文的话，那么，也是“白搭”，或者是“很”受影响。全国各地都相应地规定了中级以上特别是高级要发表不同篇数的有较高价值的教育教学研究文章，而发表文章还要看发表在了什么级别的刊物上，一般是至少要省级刊物。现在要发表论文，各类学报和学术期刊上发表论文需要付版面费，这是不争的事实。在市场经济的在前提下，学术刊物是需要以这种方式养活自己的，不收取版面费怎么生存？还要给作者付稿酬哪来钱？全国各地对发表论文的要求也不尽相同，要求最高的是：初级职称需要发表一篇省级以上以公开的，中级职称需要发表三篇省级以上公开，高级职称需要发表五篇国家级以上（有必要时需要发表在核心期刊上）；有的还有时间规定，当年的论文不行，说你是突击发表，要上一年的论文才行；还有规定字数要在2200字以上；有的地方学科带头人，骨干教师也要论文，等等。作为教师来说，发表论文有什么好处？从正面来说，一可以交流经验；二是评职称必备的硬件；三可以显示自己的能力和才华；四可以获得相应的荣誉。消极地说，就是评职称，晋职，评优要那东西才行，不管怎么说，政策不是你制定，你就按上级的要求办吧，反正论文也不是天天发，充其量一年一篇吧，你若不情愿，就当是烧香拜佛，舍财免灾，求个吉利吧！

因为现在的现状就是大家会用你发表的论文数，和你发表的期刊重量级来衡量你的能力与才华，来判断要不要给你升职称。

为啥教授要发表论文

评中级教师高级教师讲师副教授教授都的发有权威性的学术论文。不然就评不上。

这属于当前我国多个地区教育界职称晋级的一个必要条件，虽然很多人都觉得不合理，但是我们都左右不了目前的教育弊端，总有一天这种状况相信会改变的。其实生活中有很多不合理的事情都让人很无奈，所以劝你想开点，先过那种别人怎样咱也怎样的日子，随着我国教育制度的完善，有能力的人总有一个好的结局。

汇报一下某个领域学术成绩展现一下个人才华，才可为人师表

大学老师没有论文，怎么去教学生，老师对某专科都要相当的理论认知，论文是非写不可，否则当不了大学老师