力学论文发表笔记怎么写
读书笔记怎么做第一步：看作者简介、摘要和目录，快速了解一本书的框架，越了解作者的经历背景往往越有助于你深入思考这本书的一些观点。第二步：快速通读一遍，我的习惯一般是速读。第三步：看到启发性或者精彩的单元，我马上停下来做记录。我做记录的方式包括：1.写旁批，直接在书空白处写自己的想法。2.把给自己启发的要点的页码标注出来，写到书的扉页或者尾页，变成后续汇总的索引。3.马上把感悟心得发一条微博，回头复制粘贴也方便。4.直接拿出笔或者笔记本，做摘录。5.用手绘的方式画出书中有价值内容的逻辑框图
这是为了让你看一下关于这个题目的研究动态，在写论文之前明白什么内容别人已经研究清楚了你的论文不用再研究，什么问题研究的内容不够深入需要继续研究，也就是你将来论文的价值。写起来很简单：1、现在最这个问题都有什么样的研究，从什么角度入手，采用什么方法进行的研究，取得了什么效果。2、现在的研究状况下学者都提出了什么现存问题，并对这些问题提出了什么解决的对策。3、你认为这些对策还需要怎么完善，也就是别人没研究清楚的地方，你打算写论文研究的。
●要养成编排书目顺序编排资料的习惯
●尽量把笔记记在本子上，然后卡上各个条目保持分离与独立，这样子能让笔记不失焦
●笔记的条目之间留下空白，方便日后加注
●要清楚明了的记录文献的题目、出处、作者以及发表年代和期卷页码之类的信息
●在大量阅读文献期间，要多多总结归纳，把跟自己论文相近的一些文献进行整合归纳，把整理出的新的内容去专题发展
水力学论文发表笔记怎么写
读书笔记，是指人们在阅读书籍或文章时，遇到值得记录的东西和自己的心得、体会，随时随地把它写下来的一种文体。古人有条著名的读书治学经验，叫做读书要做到：眼到、口到、心到、手到。这“手到”就是读书笔记。读完一篇文章或一本书后，应根据不同情况，写好读书笔记。常用的形式有： （一）提纲式。以记住书的主要内容为目的。通过编写内容提纲，明确主要和次要的内容。 （二）摘录式。主要是为了积累词汇、句子。可以摘录优美的词语，精彩的句子、段落、供日后熟读、背诵和运用。 （三）仿写式。为了能做到学以致用，可模仿所摘录的精彩句子，段落进行仿写，达到学会运用。 （四）评论式。主要是对读物中的人物、事件加以评论，以肯定其思想艺术价值如何。可分为书名、主要内容、评论意见。 （五）心得式。为了记下自己感受最深的内容，记下读了什么书，书中哪些内容自己教育最深，联系实际写出自己的感受。即随感。 （六）存疑式。主要是记录读书中遇到的疑难问题，边读边记，以后再分别进行询问请教，达到弄懂的目的。 （七）简缩式。为了记住故事梗概、读了一篇较长文章后，可抓住主要内容，把它缩写成短文。 不管写怎样的笔记，首先要读懂文章，这是基础。写读后感一般要先把文章主要内容做一个概括，然后根据自己选择的角度进行评论，或者评语言，或者评人物，只要是自己的看法即可。 读书笔记： 1、书名 2、作者 3、内容梗概 4、摘抄 5、感想 如果有兴趣你还可以添一些内容，比如说改写、提问等。切记：感想一定要比前四项写的都多，要不老师会K掉你的！
读书笔记一般分为摘录、提纲、批注、心得几种,格式及写法并不艰深,心得笔记中的读后感有点麻烦,但只要懂得论点、论据和论证这三要素的关系,就会轻松拿下,因为读后感不过就是一种议论文而矣.我觉得以失败告终,是因为你学而不用.很多应用文种只有在将来的工作实践中才能具体应用,而读书笔记属日用文类,应即学即用.你猜：一定要说到头悬梁锥刺骨和萤囊映雪了吧?再不就要说书山有路学海无涯的话?总不至于说书中自有黄金屋书中自有颜如玉吧?你很聪明,并且对书敬畏而疏远.电视、卡通书和流行歌已经瓜分了你的心田,可我还想为书开垦出一亩三分地儿.读书笔记,是指人们在阅读书籍或文章时,遇到值得记录的东西和自己的心得、体会,随时随地把它写下来的一种文体.古人有条著名的读书治学经验,叫做读书要做到：眼到、口到、心到、手到.这“手到”就是读书笔记.读完一篇文章或一本书后,应根据不同情况,写好读书笔记.常用的形式有：1、摘要式读书笔记 摘要式读书笔记,是在读书时把与自己学习、工作、研究的问题有关的语句、段落等按原文准确无误地抄录下来.摘录原文后要注明出处,包括题目、作者、出版单位、出版日期,页码等,便于引用和核实.摘录要有选择,以是否有用作为摘录的标准.摘录式笔记可分为：（1）索引读书笔记 索引读书笔记是只记录文章的题目、出处的笔记.如书刊篇目名、编著者、出版年月日、藏书处.如果是书,要记册、章、节,如果是期刊,要记期号,报纸要记年月日和版面,以备日后查找方便.例如：庄照：《也谈为谁立传》,《光明日报·〈史学〉》 （2）抄录原文读书笔记 抄录原文读书笔记就是照抄书刊文献中与自己学习、研究有关的精彩语句、段落等作为日后应用的原始材料.摘抄原文要写上分类题目,在引文后面注明出处.2、评注式读书笔记 评注式读书笔记不单是摘录,而且要把自己对读物内容的主要观点、材料的看法写出来,其中自然也包括表达出笔记作者的感情.评注式笔记有时对摘录的要点做概括的说明.评注式笔记有下列几种：（1）书头批注 书头批注,是一种最简易的读书笔记作法.就是在读书的时候,把书中重要的地方和自己体会最深的地方,用笔在字句旁边的空白处打上个符号,或者在空白处加批注,或者是折页、夹纸条作记号等等.这种笔记方法不但对书中的内容可以加深理解,也为日后查找提供了方便.（2）提纲 提纲是用纲要的形式把一本书或一篇文章的论点、论据提纲挚领地叙述出来.提纲可按原文的章节、段落层次,把主要的内容扼要地写出来.提纲读书笔记可以采用原文的语句和自己的语言相结合的方式来写.（3）提要 提要和提纲不同.提纲是逐段写出来的要点,提要是综合全文写出要点.提要可以完全用自己的语言扼要地写出读物的内容.提要除客观叙述读物内容外,带有一些评述的性质.另一种提要,是对一篇文章或一本书的内容梗概作简要的说明.
●要养成编排书目顺序编排资料的习惯
●尽量把笔记记在本子上，然后卡上各个条目保持分离与独立，这样子能让笔记不失焦
●笔记的条目之间留下空白，方便日后加注
●要清楚明了的记录文献的题目、出处、作者以及发表年代和期卷页码之类的信息
●在大量阅读文献期间，要多多总结归纳，把跟自己论文相近的一些文献进行整合归纳，把整理出的新的内容去专题发展
关于文献笔记的写法如下：
1、准备一个专门的本子，用来做文献阅读笔记。
2、记录文献的基本信息，如文献题目、文献作者、文献时间。文献的基本信息可以方便我们检索，查找原文。这点非常重要！有些人就是忘了记录基本信息，导致最后找不到文献原文。
3、阅读文献，记录该文献研究了什么，研究背景是什么，研究方法及结论是什么，研究中的创新点是什么，研究中存在哪些不足？这部分尽量用自己的语言进行总结，如果不能用自己的语言总结，可以提炼其中的关键信息，将大篇幅的语言进行缩短。
4、记录自己的想法，我们在看文献的时候，多多少少都会有一些想法，不管是什么样的想法，都要直接记录下来。比如，文献中有些你不理解的地方，在阅读中发现论文的不足，有改善的想法，或者你非常欣赏这篇文章的哪一点，文章中哪个地方可能对自己的研究有个帮助……这些都可以写下来。
5、写关键词，整篇文献你已经看完了，对文献有了一定的理解，那么此时你可以回想一下这篇文章主要阐述了什么，用两到三个关键词进行总结。
在看完整篇文章后，你对论文有了进一步的了解，就可以自己总结这篇文章的关键词了。看完文章后自己总结的关键词，有助于后面对文献笔记进行分类。
6、做完笔记后一定要进行归纳整理，我们在阅读文献时需要做的笔记肯定非常多，在阅读完之后，我们要对这些笔记进行整理，做好标签，便于对文献观点进行比较，理清思路。
力学论文发表笔记怎么做
这个需要很强的综合实力才能够完成的，在这儿应该找不到答案
题目：作者： （翻译： ）书刊名称：内容摘要：心得体会（剖析）：我也有写过，望采纳
读书笔记的格式要求：
1、读书笔记首先给出所选读的资料来源，引用资料的表示方法与毕业论文中的参考资料的表示方式相同。引用资料用4号黑体表示。字体用宋体。
2、对上述资料的相应心得笔记用宋体小4号字书写。
3、用上述方式进行重复。即一篇引用资料下接一篇读书笔记。
4、每篇资料的读书笔记字数要求不少于200字。
5、每段开头空两个字。行距：多倍1.25 ；边距：默认。
6、用A4纸打印。读书笔记靠左侧装订。正文每页下方中部为页码。
扩展资料：
写好读书笔记常用的形式：
1、提纲式。以记住书的主要内容为目的。通过编写内容提纲，明确主要和次要的内容。
2、摘录式。主要是为了积累词汇、句子。可以摘录优美的词语，精彩的句子、段落、供日后熟读、背诵和运用。
3、仿写式。为了能做到学以致用，可模仿所摘录的精彩句子，段落进行仿写，达到学会运用。
4、评论式。主要是对读物中的人物、事件加以评论，以肯定其思想艺术价值如何。可分为书名、主要内容、评论意见。
5、心得式。为了记下自己感受最深的内容，记下读了什么书，书中哪些内容自己教育最深，联系实际写出自己的感受。即随感。
1：大概内容2：好词’好句'好段3：有感
力学论文发表笔记
一、理论力学都要学些什么？
理论力学是固体力学的一个分支，是工科的一门专业基础课，为其他力学课程打基础的。其内容分为三部分：静力学、运动学和动力学。
1、静力学主要研究力的基本性质，物体的受力分析与受力图及各种力系的简化与平衡；
2、运动学主要研究物体运动的几何性质。包括点的运动描述方法、刚体基本运动描述方法、平动参考系下点的运动的合成、定轴转动参考系下点的运动的合成、科氏加速度的概念；刚体平面运动的运动学方程、刚体平面运动的速度分析方法、刚体平面运动的加速度分析方法。
运动学基本理论
3、动力学主要研究物体的机械运动与作用力之间的关系。包括质点动力学基本方程；动量定理；质心运动定理；刚体转动惯量特性，刚体定轴转动动力学方程；刚体相对于定点的动量矩定理，刚体相对于质心的动量矩定理，刚体平面运动微分方程；动能、势能，刚体的动能定理；刚体简单运动的达朗伯原理，刚体平面运动的达朗伯原理；约束，自由度，虚位移原理，虚位移原理在静力分析中的应用；振动方程。
二、理论力学难的吗？
其实难易都是相对的，理论力学是物理类、机械类、土木类等专业的必修课，个人认为相对本专业其他的课程来说还是有一定难度的，但并不是想象中的难于上青天。
1、理论力学中静力学最简单，主要讲静力分析，属于送分题知识点，简而言之，就是支反力或者未知力的求解，属于基础，但学不懂会影响后面的学习。
2、到了运动学，知识点就上升了层次，个人感觉最难，基本是运动分析，与力的关系不大，主要就是求机械装置某个部位某个点的瞬时速度或加速度，主要在于理解，如果真正掌握了运动学的核心概念，即“一动点，二参考系，三运动”，那么，运动学的知识就简单了，主要在于理解核心知识点。
3、动力学，微积分的关系式比较常见，且动力学与运动学不分开，动力学是把运动和受力合起来讲，能量和动量什么的是主线，里面有很多解题的巧妙方法，用到少量的微积分，内容也是最多的，难度看似递增，其实，微积分的表达式都是纸老虎！学好高数和线代后，在看理论力学，觉得无非就是质量m与矢量速度v，经过微积分，以及坐标变换的组合。如果我们真正理解微积分表达的含义及如何运用，难度瞬间被击破，比如达朗贝尔原理，不就是通过加惯性力将动力学问题变为静力学的求解吗？又有什么难度呢？再比如所谓的质心运动定理与动量定理，其核心不就是转到牛二定律吗？只不过表达方式不同罢了。
动力学知识点
还是那句话，难和易都是相对的，和个人的兴趣、努力程度相关。理论力学这类课程是逻辑性比较强的课程，理清逻辑的来龙去脉，并充分理解了之后，就会觉得解决里面的问题也是纳鞋底的活。理论力学难学是因为抽象性和数学工具的使用，掌握基本规律，然后加以运用，就不难了。一些公式当然需要记忆，但对于更多的基本力学模型也需要不断的感性认识与积累，在基本模型积累的差不多之后，对于大部分的理论力学题基本也能解个大概了，应对一个考试绝对够用，如果在这个基础上，想要更进一步的话，理论力学的难度和恶意才真正展现出来了……
三、听说学校里这个课挂科率很高？
说实话这门课程是有一定难度，一些大学理论力学挂科率有的将近40%。挂科的原因不外乎部分课程难度大、学生学习不认真，再就是教师的授课不能深入浅出，绝大多数挂科的都是靠考前突击的，平时上课的积极性和态度很重要，没有平时分的加成，突击裸考挂科的概率相当高。
理论力学说实话不好学，如果你们学校挂科率高，跟老师也有一定关系可能比较严格，但是，我认为老师其实也不想为难学生，除非实在是试卷答的很过分才会挂，挂科的多了也会从侧面表现出任课老师的讲授水平，多数老师都会睁一只眼闭一只眼的，毕竟挂科率过高学院里也会找老师麻烦的，这种两败俱伤的事，任课老师还是会斟酌的。
理论力学公式
归根结底，建议好好学习，最重要的是达到布置的作业得自己做然后弄懂的程度。可以不攻难题，但是课后习题必须明白怎么做。其次理论力学考试可出的题目虽然多，但是基本上只会考老师上课讲过的例题或者其改版形式，按照老师们的说法：没办法，题出太难了学生就不会做。所以学习的时候多总结，自己把公式（很多）列出来，找到相关量对号入座。
拓展：四、如何学好《理论力学》
上课要认真的听老师讲课，特别是基本概念；别忘记复习，复习包括复习书上的知识点，做课后习题。课后习题都比较简单的，考试内容和难得和课后习题差不多。
开始复习前，自己的复习思路一定要清晰明朗，第一遍看书就是通读全书，列出《理论力学》每一章节，每一知识点的框架，尤其是对于考《理论力学》的学生来说，框架就格外重要，如果同学们在复习中，脑海中形成了自己的知识体系框架，再难的专业课都会变得简单，这种知识体系框架的建立，主要在于理解知识点，后期可以按照框架复习，以此类推复习其他的专业课也是一样的。
整理出自己的一套《理论力学》笔记，梳理出《理论力学》每个部分的知识框架，结合自己的理解扩充《理论力学》每一章的核心知识点，把每个章节的联系都整理到自己笔记上。
理论力学习题
最后呢就是后期练习做真题熟练答题套路，理论力学其实公式不多，关键在于理解和随机应变，在理解课本内容的基础上多做些习题开拓一下眼界并巩固一下理论部分的知识。其实课后习题就是非常经典的一些练习题目，很多老师出题都是从课后习题里出或者是它的变形，万变不离其宗，掌握好课后习题和基本的公式、概念，通过考试我觉得是没问题的。
最后我这有一些理论力学的相关知识点整理，可以分享给你，希望对你有帮助，也祝愿顺利通过考试！理论力学知识点
读书笔记怎么做第一步：看作者简介、摘要和目录，快速了解一本书的框架，越了解作者的经历背景往往越有助于你深入思考这本书的一些观点。第二步：快速通读一遍，我的习惯一般是速读。第三步：看到启发性或者精彩的单元，我马上停下来做记录。我做记录的方式包括：1.写旁批，直接在书空白处写自己的想法。2.把给自己启发的要点的页码标注出来，写到书的扉页或者尾页，变成后续汇总的索引。3.马上把感悟心得发一条微博，回头复制粘贴也方便。4.直接拿出笔或者笔记本，做摘录。5.用手绘的方式画出书中有价值内容的逻辑框图
初中物理基础知识重点记忆二、简单的运动1、机械运动：物体位置的变化一切物体都在运动，绝对不动的物体是没有的，这就是说运动是绝对的，我们平常说的运动和静止都是相对于另一个物体（参照物）而言的，所以，对运动的描述是相对的2、参照物研究机械运动时被选作标准的物体叫参照物参照物并不都是相对地面静止不动的物体，只是选哪个物体为参照物，我们就假定物体不动参照物可任意选取，但选取的参照物不同，对同一物体的运动情况的描述可能不同3、判断物体静止或运动，以及运动情况的方法先选定一个物体作为参照物，再看参照物与被判断物体之间位置的变化情况。4、相对静止两个以同样快慢、向同一方向运动的物体，或它们之间的位置不变，则这两个物体相对静止。5、匀速直线运动 变速运动快慢不变、沿着直线的运动，叫做匀速直线运动，匀速直线运动的特点是:物体在任意相等的时间内通过的路程相等。匀速直线运动是最简单的机械运动。 速度变化的运动叫变速运动。6、速度速度是表示物体运动快慢的物理量。在匀速直线动动中，速度等于运动物体在单位时间内通过的路程速度公式：v= s / t 速度的单位国际单位 ：m/s 常用单位：km/h 1m/s = 3.6 km/h7、平均速度做变速运动的物体通过某段路程跟通过这段路程所用的时间之比，叫物体在这段路程的平均速度。求平均速度必须指明是在哪段路程或时间内的平均速度。8、测平均速度（实验）原理：v = s / t测量工具：刻度尺、停表（或其它计时器）9、用v = s / t变形公式，解答物理计算题（计算路程与时间）计算过程中，要写清楚公式、原理；所有的数值和结果都要带上单位。三、声现象1、声音的发生一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声也就停止。声音是由物体的振动产生的，但并不是所有振动发出的声音都能被人耳听到。2、声间的传播声音的传播需要介质，真空不能传声（1）声音要靠一切气体，液体、固体作媒介传播出去，这些作为传播媒介的物质称为介质。登上月球的宇航员即使面对面交谈，也需要靠无线电，那就是因为月球上没有空气，真空不能传声（2）声音在不同介质中传播速度不同，一般来说，固体>液体>空气声音在空气中传播速度大约是340 m/s3、回声声音在传播过程中，遇到障碍物被反射回来人再次听到的声音叫回声区别回声与原声的条件：回声到达人的耳朵比原声晚0.1秒以上。因此声音必须被距离超过17m的障碍物反射回来，人才能听见回声。低于0.1秒时，则反射回来的声间只能使原声加强。利用回声可测海深或发声体距障碍物有多远。4、乐音物体做规则振动时发出的声音叫乐音。乐音的三要素：音调、响度、音色声音的高低叫音调，它是由发声体振动频率决定的，频率越大，音调越高。声音的大小叫响度，响度跟发声体振动的振幅大小有关，还跟声源到人耳的距离远近有关。不同发声体所发出的声音的品质叫音色。用来分辨各种不同的声音。5、噪声及来源从物理角度看，噪声是指发声体做无规则振动时发出的声音。从环保角度看，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的声音，都属于噪声。6、声间等级的划分人们用分贝来划分声音的等级，30dB—40dB是较理想的安静环境，超过50dB就会影响睡眠，70dB以上会干扰谈话，影响工作效率，长期生活在90dB以上的噪声环境中，会影响听力。7、噪声减弱的途径可以在声源处（消声）、传播过程中（吸声）和人耳处（隔声）减弱七、质量和密度 1、质量物体中含有物质的多少叫质量。用字母“m”表示。质量是物体的一种属性：对于一个给定的物体，它的质量是确定的，它不随物体的形状、位置，状态和温度的改变而改变。质量的单位及换算：质量的主单位是千克(kg )。常用单位有吨（t ）、克（g）和毫克（mg）1t = 103 kg = 106 g = 109 mg2、质量的测量生活中称质量的工具是秤；在物理实验室里，用天平称质量，其中包括托盘天平和物理天平（物理天平）。天平的使用方法：①把天平放在水平台上，将游码放在标尺左端的零刻线处②调节横梁右端的平衡螺母，使指针指在分度盘的中线处，这时横梁平衡③估计被测物的质量，把被测物放在左盘里，用镊子向右盘里加减砝码并调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡。使用天平的注意事项：①天平调好后，左右两托盘不能互换，否则要重新调节横梁平衡②被测物体的质量不能超过最大秤量③砝码要轻拿轻放，不能用手拿，要用镊子，以免因为手上的汗而腐蚀砝码④保持天平盘干燥、清洁。不要直接放潮湿或有腐蚀性的物体。读数时应注意应以游码左边缘对应的刻度为准。天平的称量和感量：每台天平能够称的最大质量叫天平的最大称量，也叫秤量。感量表示天平所能测量的最小质量数，就是标尺上最小刻度所代表的质量数。3、密度密度是物质的一种特性。（1）定义：单位体积的某种物质的质量，叫密度。用字母“ρ”表示。（2）密度的计算公式：ρ= m / V（3）单位：国际单位是kg/m3，实验中常用单位是g/cm3，1g/cm3=103kg/m3单位体积的质量为密度。 同种物质，质量与体积的比值不变，密度不变 同种物质的密度与物质的质量.体积无关 铁的质量.体积不论大小，密度不变 相同体积的不同物质，质量大的，密度大。 相同体积的铁和水比较，铁的质量更大，说明其密度大。 相同质量的不同物质，体积小的，密度大。 相同体积的铜和铝比较，铜的质量更大，说明其密度大。（4）密度的测量：用天平测质量，用量筒测体积（5）密度的计算和应用：水的密度是1.0×103kg/m3=1g/cm3八、力1、力的定义定义：力是物体对物体的作用说明：定义中的“作用”是推、拉、提、吊、压等具体动作的抽象概括2、力的概念的理解发生力时，一定有两个（或两个以上）的物体存在，也就是说，没有物体就不会有力的作用（力的物质性）当一个物体受到力的作用时，一定有另一个物体对它施加了力，受力的物体叫受力物体，施力的物体叫施力物体。所以没有施力物体或没有受力物体的力是不存在的。（力的相互性）相互接触的物体间不一定发生力的作用，没有接触的物体之间也不一定没有力“接触与否”不能成为判断是否发生力的依据。物体间力的作用是相互的。施力物体和受力物体的作用是相互的，这一对力总是同时产生，同时消失。施力物体、受力物体是相对的，当研究对象改变时，施力物体和受力物体也就改变了3、力的作用效果——由此可判定是否有力存在（1）可使物体的运动状态发生改变。 注：运动状态的改变包括运动快慢改变或运动的方向改变。（2）可使物体的形状与大小发生改变。（形变）4、力的单位国际单位制中，力的单位是牛顿，简称牛，用符号N来表示。1N大小相当于拿起2个鸡蛋的力。5、力的测量工具：测力计，实验室中常用的测力计是弹簧秤弹簧秤的原理：弹簧受到的拉力越大，弹簧伸长就越长6、弹簧秤的正确使用观察弹簧秤的量程、分度值和指针是否指在零刻线上读数时，视线、指针和刻度线应在同一水平面被测力的方向应与弹簧伸长的方向一致7、力的三要素力的大小、方向、作用点叫力的三要素，都能影响力的作用效果8、力的图示：用一根带箭头的线段把力的三要素表示出来9、力的图示的作图方法（1）画出受力物体：一般可以用一个正方形或长方形代表，球形可用圆圈表示。（2）确定作用点：作用点画在受力物体上，且画在受力物体和施力物体的接触面的中点，如受力物体和施力物体不接触或同一物体上受二个以上的力，作用点画在受力物体的几何中心。（3）确定标度：如用1厘米线段长代表多少牛顿。（4）画线段：从力的作用点起，按所定标度沿力的方向画一条直线，用来表示力的大小（5）标出力的方向：在线段的末尾画上箭头（含在线段内），表示力的方向（6）将所图示的力的符号和数值标在箭头的附近10、力的示意图某些情况下，只需要定性地描述物体的受力情况，不需要精确地表示出力的大小，则可以画力的示意图。11、重力的概念定义：地面附近物体由于地球吸引而受到的力叫重力（符号：G）理解：①重力的施力物体是地球，它的受力物体是地面附近的一切物体。②重力的大小与物体的质量有关。12、重力的三要素大小：G = mg方向：总是竖直向下（垂直水平面向下）作用点：重力的作用点在物体的重心上。其中形状规则，质量分布均匀物体的重心在它的几何中心 13、摩擦的种类 滑动摩擦、滚动摩擦、静摩擦 滚动摩擦力远小于滑动摩擦力 14、滑动摩擦力的影响因素 ①与物体间的压力有关 ②与接触面的粗糙程度有关 与物体的运行速度、接触面的大小等无关 15、增大有益摩擦，减小有害摩擦的方法 增大有益摩擦：①增加物体间的压力 ②增大接触面的粗糙程度 减小有害摩擦：①减小物体间的压力 ②减小接触面的粗糙程度16、合力的概念合力：如果一个力产生的效果跟两个力共同作用产生的效果相同，这个力就叫做那两个力的合力理解：①合力的概念是建立在“等效”的基础上，也就是合力“取代了分力，因此合力不是作用在物体上的另外一个力，它只不过是替了原来作用的两个力，不要误认为物体同时还受到合力的作用。②两个力合成的条件是这两个力须同时作用在一个物体上，否则求合力无意义。17、力的合成已知几个力的大小和方向，求合力的大小和方向叫做力的合成（1）当两个力方向相同是时，其合力的大小等于这两个力之和；方向与两力的方向相同 数学表述：F合 =F1 + F2（2）当两下力方向相反时，其合力的大小等于这两个力之差，方向为较大力的方向 数学表述：F合 = F1 - F2 （其中：F1 > F2 ） 九、力与运动 1、平衡力 平衡力：物体在两个力的作用下能保持静止或匀速直线运动状态，则称这两个力是一对平衡力，或叫作二力平衡 平衡力的条件（或特点）：同体、等值、反向、共线 其中是否作用于同一物体是两个力是一对平衡力还是一对相互作用力的关键 2、牛顿第一定律 内容：一切物体在没有受到外力作用时，总保持静止或匀速直线运动状态 理解：（1）它包含两层含义①静止的物体在不受外力作用时总保持静止状态②运动的物体在不受外力作用时总保持匀速直线运动状态（2）牛顿第一定律是理想定律（3）物体不受力，一定处于静止或匀速直线运动状态，但处于静止或匀速直线运动状态的物体不一定不受力3、惯性惯性：物体保持原有的运动状态不变的性质叫做惯性理解：①惯性是物体的固有属性，一切物体在任何情况下都具有惯性② 惯性的大小只与物体的质量有关，而与物体是否运动、运动的快慢、是否受外力等都没有关系③ 注意：惯性不是“力”，叙述时，不要说成“物体在惯性的作用下”或“受到惯性的作用”等说法【记忆法】（1）惯性理解的顺口溜“物体有惯性，惯性物属性，大小看质量，不论动与静”（2）对力和运动关系的理解不受力受力分析 合力为0 状态不变受力 平衡力 物体 非平衡力 合力不为0 状态改变静止 不受力匀速直线运动 状态不变 平衡力状态分析 运动 直线运动 变速直线运动 曲线运动 状态改变 非平衡力十、压强1、压力压力：垂直作用在物体表面上的力叫做压力，压力的方向与被压物体的表面垂直注：压力与重力①重力可以产生压力，但压力并不都是由重力产生的②压力方向总是与被压物体的表面垂直，而重力的方向始终是竖直向下③压力的施力物体可以是各种物体，而重力的施力物体肯定是地球2、压强（1）用来描述压力作用效果的物理量（2）定义：物体单位面积上受到的压力（3）公式：p＝F/S 该式对固体、气体、液体压强都适用理解：①S指的是物体的受力面积，如人走路时，受力面积是一只脚的面积，而站立时是两只脚的总面积。②对于放在水平面上的柱形物体，当其不受外力时，可以依据密度和高度来比较不同物体对支持面产生压强的大小。P＝ρgh（4）单位：帕斯卡（Pa）（5）增大压强与减小压强的方法增大压强的方法：增大压力或减小受力面积如磨刀不误砍材工减小压强的方法：减小压力或增大受力面积如汽车过桥需限载、书包带做的较宽3、液体压强（1）液体内部压强的特点：①液体内部向各个方向都有压强②压强随深度的增加而增大③同一液体的同一深度向各个方向的压强相等（2）液体压强的产生原因：液体受到重力（3）计算公式：p＝ρgh该式只适用与液体内部的压强计算式中ρ是指液体的密度，h是指研究点到自由液面的竖直高度（4）测量工具：压强计（5）应用：连通器（船闸、牲畜自动喂水器等）连通器原理：静止在连通器内的同种液体，各个与大气直接相接触的液面总是相平的4、气体压强（1）大气压强产生的原因：大气受到重力（2）验证大气压存在的实验―――马德堡半球实验、覆杯实验、吞蛋实验等（3）大气压的测定――――托里拆利实验1atm＝1.013×105Pa＝76cmHg＝10.34mH2O理解：①判断管内是否混有空气的方法：将玻管倾斜看水银能否充满全管②玻璃管内水银柱的高度与外界的大气压强有关，与管的粗细、插入水银中的深度、是否倾斜都没有关系（4）大气压的影响因素①与高度有关②与气候有关大气压的测量工具：气压计（水银气压计与无液气压计）（5）气体压强与体积的关系：在温度不变的条件下，一定质量的气体，体积减小，压强增大（6）液体压强与流速的关系：流体在流速大的地方压强较小，在流速小的地方压强较大十一、浮力1、 浮力产生的原因：物体受到液体或气体对其向上与向下的压力差产生的2、 阿基米德原理① 内容：浸在液体或气体中的物体要受到液体或气体对它竖直向上的浮力，浮力的大小等于物体排开液体或气体的重② 公式:F浮＝G排＝m排g＝ρ液gV排理解：(1)浮力的大小只与物体所排开液体的体积及液体的密度有关，而与物体所在的深度无关。(2)如果物体只有一部分浸在液体中，它所受的浮力的大小也等于被物体排开的液体的重量。(3)阿基米德定律不仅适用于液体，也适用于气体。物体在气体中所受到的浮力大小，等于被物体排开的气体的重量。3、 物体的浮沉条件上浮：F浮>G 悬浮：F浮＝G 下沉：F浮
哲学论文发表笔记怎么写
在写论文文献笔记的时候，我觉得最主要的还是要去阅读，去理解，把论文的中心思想以及想要论证的论点弄清楚之后再去做笔记，这样可能会更加的流畅，更加的有主题一些，因为论文还是在篇幅上比较多的，所以说在理解上可能会有一些困难，也需要我们反复的阅读，反复的理解推敲之后才能够得出论文中真正想要表达的或者论证的中心内容。所以在写笔记的时候建议不着急下地，先把论文多读两遍，然后再去根据文章的论点和论据去一次的做笔记。
读书笔记，是指人们在阅读书籍或文章时，遇到值得记录的东西和自己的心得、体会，随时随地把它写下来的一种文体。古人有条著名的读书治学经验，叫做读书要做到：眼到、口到、心到、手到。这“手到”就是读书笔记。读完一篇文章或一本书后，应根据不同情况，写好读书笔记。常用的形式有： （一）提纲式。以记住书的主要内容为目的。通过编写内容提纲，明确主要和次要的内容。 （二）摘录式。主要是为了积累词汇、句子。可以摘录优美的词语，精彩的句子、段落、供日后熟读、背诵和运用。 （三）仿写式。为了能做到学以致用，可模仿所摘录的精彩句子，段落进行仿写，达到学会运用。 （四）评论式。主要是对读物中的人物、事件加以评论，以肯定其思想艺术价值如何。可分为书名、主要内容、评论意见。 （五）心得式。为了记下自己感受最深的内容，记下读了什么书，书中哪些内容自己教育最深，联系实际写出自己的感受。即随感。 （六）存疑式。主要是记录读书中遇到的疑难问题，边读边记，以后再分别进行询问请教，达到弄懂的目的。 （七）简缩式。为了记住故事梗概、读了一篇较长文章后，可抓住主要内容，把它缩写成短文。 不管写怎样的笔记，首先要读懂文章，这是基础。写读后感一般要先把文章主要内容做一个概括，然后根据自己选择的角度进行评论，或者评语言，或者评人物，只要是自己的看法即可。 读书笔记： 1、书名 2、作者 3、内容梗概 4、摘抄 5、感想 如果有兴趣你还可以添一些内容，比如说改写、提问等。切记：感想一定要比前四项写的都多，要不老师会K掉你的！
●要养成编排书目顺序编排资料的习惯
●尽量把笔记记在本子上，然后卡上各个条目保持分离与独立，这样子能让笔记不失焦
●笔记的条目之间留下空白，方便日后加注
●要清楚明了的记录文献的题目、出处、作者以及发表年代和期卷页码之类的信息
●在大量阅读文献期间，要多多总结归纳，把跟自己论文相近的一些文献进行整合归纳，把整理出的新的内容去专题发展
1.找问题:与他人或文本对话。 学习目标:分析论证。找问题(包括找问题之问题)。2.解问题(包括取消不是问题的问题): 学习目标:解问题、解问题之技术资源及其使用(图书馆、电子资料库、internet使用)3.找问题,解问题之实际演练:口头报告、小书面报告、论文提案、较大一点的论文。 学习目标:论说与批评。一般的学期论文的写法。论文提案的写法。