如何借鉴别人文章发表论文

一、文献引用存在的常见问题论文文献引用中的常见问题主要有以下四种：（一）有“零散痕迹”，无“整体呈现”不少论文作者在行文过程中会引用某某学者的观点，甚至有的论文作者还会将相应的话语标上引号，或在括号中注上所引用话语的作者姓名与发表年份。不难看出，这类作者在论文中向我们展示了文献引用的“痕迹”，似乎也在告诉我们，我写这篇论文引用了他人在相关领域内的学术观点或已有成果，而且也规范地进行了标示。但是，让人感到困惑的是，在正文后面怎么也找不到相应的参考文献。这类作者有一定的引文意识，但缺乏完整的引用常识。在一篇规范的学术论文里，但凡正文中显性或隐性的引用，都需要被标示，并且要在论文的末尾将文中所实际引用的文献，以罗列参考书目的形式加以整体呈现。（二）有“参考书目”，无“引用痕迹”与第一种情况对应的是，论文作者在行文过程中没有任何引文标注，却在论文的末尾列出了相对完整的“参考书目”。换句话说，尽管在正文后列出了一大堆参考书目，读者却未能在正文中看到相应的引用痕迹。产生上述问题的原因，除了“不知道”文献引用规范的情况外，还可能有以下两种情况：（1）论文引用过多，如一一进行标注的话，基本上就再也没有自己的内容，于是索性就不进行标注；（2）论文写作中根本没有引用相应的文献，参考书目的罗列纯粹是在形式上给人制造一种“规范”的假象。论文作者应遵循实事求是的原则，凡有引用都要进行恰当的标注，没有引用的不随意在参考书目中罗列。学术论文的严谨性要求我们做到：但凡是在参考书目中列出的文献，读者必须能在正文中看到相应文献被真实引用的痕迹，并被恰当地加以标注。（三）有“形式罗列”，无“内容考证”如果说前两种情形更多意义上是由于对学术论文写作规范“不知道”“不清楚”的话，那么有“形式罗列”无“内容考证”则更多的是关乎学术严谨性。一方面，一些教师引用文献时，自己并没有亲自阅读过所引用的原始文献。更有甚者，直接用百度搜索来替代专业严肃的专业阅读。另一方面，不少教师由于缺乏常态的专业阅读，对本学科内的专业期刊了解不够，所以在文献引用时捉襟见肘，经常性地会出现这样或那样的问题。具体表现在：引用的一些文献“身份可疑”，它们往往是非公认的正规学科期刊，甚至是非法期刊，因此缺乏学术的可信度。论文作者应尽量引用那些学科领域认可度高的期刊，这些正规期刊往往具有较严格的编审流程，刊发的论文具有较高的学术水平。如想引用网络文献或对原始文献进行二次引用，应设法找到原始纸质或影印文献，一则考察文献来源的真实性，二则评估原始文献的权威性。（四）有“引用意识”，少“学术素养”上述所提及的各种问题如果是文献引用意识薄弱的表现，那么仅有文献意识也是不够的。一些论文作者尽管具有较好的文献引用意识，知道适当地在正文中标注，并能在论文末尾将正文引用到的文献一一罗列，但由于缺乏有关的学术素养，出现引用失范，如正文中引文格式与论文所附的参考书目格式不规范，不符合该学术期刊的有关规定等。二、规范引用文献的几点建议针对论文写作中文献引用不规范的上述问题，笔者建议：论文作者应由重视意识提升——培育学习态度、加强专业阅读——掌握学科动态、落实系统训练——养成学术规范三个方面，提升自己在文献引用方面的学术素养。（一）意识提升——培育学习态度不少中学教师平时写作意识淡薄，不注重积累与反思，等到论文写作时东拼西凑，引用他人观点少有标注。究其原因，他们对于学术论文缺乏基本的文献引用意识，弄到最后不能很好地区分自己的观点与他人的观点，以致被他人质疑，甚至背负抄袭的嫌疑。针对文献意识不强的论文作者，我们建议，首先要提高思想认识，要认识到论文撰写是一件严谨严肃的事情，在使用他人原话、观点或数据时，应当标明出处，对于出处不太明确的文献，要加以核实与考证。在阅读他人文献时，碰到好的观点或成果要注意做好笔记以备今后引用，同时要以学习的态度观察文献引用的规范性，并注意在自己的写作实践中仿效。（二）专业阅读——掌握学科动态如果平时缺乏对专业期刊的关注与阅读，论文作者在文献引用时可能会出现引用一些“边缘期刊”，这些期刊往往发文程序简单，论文质量把关不严，甚至只要愿意承担一定的版面费就能刊发。论文撰写前作者需要对所论述问题的研究现状有一个较好的了解，为此专业阅读就显得尤其重要。除了教育经典著作外，各学科公认的专业期刊权威性高，时效性强，是论文作者及时了解研究前沿信息的好帮手。以英语学科为例，基础英语界比较知名的专业学术期刊有《中小学外语教学》《中小学英语教学与研究》《基础外语教育》《基础教育外语教学研究》《英语教师》等，都是中小学英语教师应该特别予以关注的。（三）系统训练——养成学术规范要养成严谨的学术规范离不开系统的专业训练。多数中学教师在本科教育阶段接受的学术系统训练仅限于一篇毕业论文的撰写，开始工作后少有相关的专业训练。为此，中学教师需要对基本的引文规范进行学习与实践。学习的资源可以是专业书籍，也可以是专业期刊。建议认真学习严肃的专业期刊对“论文文献引用规范”的要求，如：

一、借鉴立意。立意，是文章的灵魂，意胜则文胜，它直接决定文章的好坏，我们可以借鉴别人的立意抒发自己的情感。比如：我教朱自清《背影》一文后，看到朱自清通过生活中的一些细小琐事，特别是爬栏杆卖桔子这样一个非常普通的细节描述，表达了浓浓真挚的父子情。我想：我和父母之间在生活中也有许多令我感动的琐事，我同样也可以抒发我和亲人之间的那种亲情。于是我写了父亲母亲幺叔，后来都在报刊杂志上发表了。二、借鉴材料材料好比文章的学和肉，必须起到足以托文章意的作用。只是在采用的过程中要创造性的借鉴。不如：莎士比亚和金庸都是大家熟悉的作家。而这两位大作家都是巧妙借用他人材料而获得巨大成就的典型代表。莎士比亚剧作的故事情节全部取材于别人，但这丝毫没有妨碍他的文学地位。金庸的大部分小说也取材于别人的情节。这里的别人包括前辈的武侠小说家，中外的武侠小说家，可金庸的作品任是读者读者酷爱的每餐。关键在于他巧妙的借鉴别人的素材。而又自成一体，使人物形象鲜活。同学们都熟悉的美国动画片《狮子王》就是从莎士比亚的《哈姆雷特》中获得灵感。配上优美的音乐。成为孩子们喜欢的片子。三、借鉴构思比如：赵树理的《白杨礼赞》张晓风的《行道树》杨塑的《荔枝蜜》这些都是写物赞人，借物抒情；又如：韩愈的《马说》朱熹的《观书有感》小思的《蝉》都采用了寓事于理；朱自清的《春》，老舍的《济南的冬天》冰心的《荷叶》都是用的借景抒情的构思方法。这些都是我们可以借鉴的标本模式。四、借鉴手法表现手法很多，笔者略举一、二。如：我们从鲁迅的《百草园到三味书屋》中可以借鉴他描写景物，从高到低，从远到近，从大到小、从动物到植物、从静景到动静的写作顺序，同时又从味觉，视觉、触觉等方面描绘的手法。我们从《安塞腰鼓》《观舞记》《口技》《绝唱》等名篇中又可以学习别人描写舞台表演，主要采用视觉、听觉、触觉、嗅觉、通感等手法，化无形为有形，化抽象为具体；通过比喻、想象和联想，让画面更加生动形象，具体可感。除了笔者所举的这些可以借鉴外，只要你用心去欣赏别人的佳作，一定有很多你可以借鉴的东西。借鉴不是抄袭，借鉴当然要多看多积累。古人说：读书破万卷，下笔如有神。用心的体会吧。

如何借鉴别人的论文发表

在借鉴之时，先把原文读1次，然后理解它的意思，然后再按照自己的话写出来，这样做，就不会被判抄袭。

首先不同的论文中，有不同的引用标准。可以先到想发的论文主页上查看的要求是啥，比如顺序啥的。然后选一款文献的管理软件，比如endnote之类的。到web of science 之类的网站上，查到想要引用的文献，导入到文献管理软件中。

引用别人的毕业论文的标注格式为（毕业论文类型为学位论文[D]）：

[序号]主要责任者.文献题名[D].出版地：出版单位.出版年：起止页码(可选)。

扩展资料：

参考文献按照其在正文中出现的先后以阿拉伯数字连续编码，序号置于方括号内。一种文献被反复引用者，在正文中用同一序号标示。一般来说，引用一次的文献的页码（或页码范围）在文后参考文献中列出。

多次引用的文献，每处的页码或页码范围（有的刊物也将能指示引用文献位置的信息视为页码）分别列于每处参考文献的序号标注处，置于方括号后（仅列数字，不加“p”或“页”等前后文字、字符；页码范围中间的连线为半字线）并作上标。

引用硕士论文应按照参考文献中硕士论文的格式进行标注。根据国家标准：GB/T 7714-2015的规定，参考文献引用时硕士论文的格式为： [序号]作者.

文档参照怎样标明。

一，文档引入的标明规定。

1.参考文献引知道网.万方检测.维普查重互联网站，不然会发生没法搜索文献资料的状况。

2.引用文献须为本引用文献，不然不可被视作引用文献。

3.引用文献务必是整句话，句点前面转述并非分号。

二，论文引用标明方式。

1.人力撰写进到word。

可去中国知网或百度学术导出来论文参考文献恰当引用格式，拷到自身的毕业论文中，一条一条依照文件格式标准打打标明。

2.运用word的初始作用。

(1)互相参考。

查验全部引入文档，序号——重新定义的序号文件格式——键入“[]”，将鼠标光标到括弧正中间，“序号款式”选1,2,3；

鼠标光标对体引入，点“引入”—交叉引用—“引用类型”选择项“序号新项目”；“引入内容”选择项“文章段落序号(详细前后文)”—挑选相对应参考文献—插进。

（2）尾注

游标卡尺到行为主体引入的地区，点“引入”——插进尾注——在尾注处拷贝论文参考文献；

查验尾注的编号-鼠标右键-注解选择项-"序号文件格式"改成1,2,3...-应用软件；

点一下Edit-搜索-高级的搜索和更换-搜索选择项下边的“独特”，在右下角挑选“尾注标识”，(这时表明为“^e”)；在“[]’鼠标光标到圆括号正中间，“独特”挑选“查找内容”(这时发生“[^e]’)-所有被更换(这时1,2，3将变为[1]，[2]，[3]…)；

一条线发生在尾注下边，除掉的办法是：查询-挑选“文稿”-引入-点一下“宣称注解”；在“尾注”这一点挑选“尾注”这一点——鼠标光标至线框除，delete删掉——主视图回到“网页页面主视图”。

3.endnote导进英语单词。

登陆“中国知网”——键入参考文献题型——查验——导出来参照——Endnote--导出来(txt文件)；

endnote中--File-import--挑选"CNKI-.txt"文档--导进种类挑选"Endnoteimport"--import导进后，挑选合理的style，就可以恰当表明。

文章内容引述怎样标明？文章内容中标明的合理引入也是学术论文的关键步骤之一，假如标明不合理，非常容易被查重系统误以为剽窃，危害论文查重。因此在审查毕业论文时还应重视审查规章制度的挑选，要挑选靠谱，安全性，存储普遍的查重系统。

写论文时可以参考别人发表的论文,但是内容不能够相同或者相近,论文的文字描述也不能够和参考来的论文相似。可以借鉴人家对事物的描述和分析,来写自己的论文。

如何合理借鉴他人论文发表

在借鉴之时，先把原文读1次，然后理解它的意思，然后再按照自己的话写出来，这样做，就不会被判抄袭。

1、我们在撰写论文时，参考文献的引用是必不可少的。参考文献的引用可以给论文增添很多的光彩。正确的在论文中引用参考问下你会在论文编写的同时省去很大的麻烦。 2、首先，将论文导入word中，做好准备工作。 3、找到论文最后的参考文献，确保参考文献编号的格式正确（编号需要自动生成，不能手动添加）。 4、可通过菜单栏中【开始】>【编号】进行修改（修改时需要选中要修改的文字）。如没有所需要的编号类型，可通过下方【定义新编号格式】来增加我们需要的格式。 5、编号格式修改完后，接下来准备引用参考文献。比如我准备好的案例论文的第一段的第一句需要引用参考文献【1】，我们将鼠标的光标放到这句话的末尾，句号之前。 6、接下来，在菜单栏中点击【引用】>【交叉引用】,弹出交叉引用操作框。引用类型：编号项。引用内容：段落编号。引用哪一个编号项：选择【1】。 7、点击插入后，交叉引用操作框不会消失，但参考文献编号已经正确引用了，但还要做最后的调整。 8、选中以引用的参考文献编号，在菜单栏中点击【开始】>【上标】，快捷键：【ctrl】+【shift】+【+】。 9、至此，引用参考文献的所有工作都已经完成。补充：按住【ctrl】用鼠标点击参考文献编号，可直接跳转到参考文献所在位置。

就是你把书中的内容以自己的话说出来，并且适当的改变一下写作风格，那么这种就不算抄袭。

借鉴了别人的论文并发表

大学生写毕业论文的时候，如果文章参考借鉴了他人的已有研究成果，在什么样的情况下，会被认定为抄袭，在什么样的情况下又会安然无恙呢？对此，一部分大学生并不能够把握分寸。下面，就让我们一起来探讨一下这个问题。

首先，对已有学术成果的合理参考借鉴，在研究工作中被普遍允许

一部分大学生认为，现在，教育部门严厉打击学术不端，是否意味着，今后在撰写毕业论文的时候，完全不能引用和借鉴他人的已发表论文呢？这种想法，当然是片面的。学术研究，尤其是学术论文的撰写，本身就是一种相互交流、相互探讨、相互提升的过程。如果我们不去学习他人的已有学术成果，想要一个人在单打独斗的过程中实现学术提升，基本上很难。实际上，现在的学科分得越来越细，我们想要有所突破，都要建立在他人的研究基础上，才能取得非常微弱的突破。

其次，借鉴他人已有学术成果，必须符合规范

虽然说，学术研究允许我们借鉴他们的已有成果，而且可以在自己的学术论文中引用这些成果，但是，不管我们借鉴还是用，都必须合乎学术规范。关于这方面的要求，很多学术刊物在投稿要求上，都会给出相应标准。但是，有一点是很明确的，如果你引用了他人的成果，没有标注清楚，让别人误认为是你自己的独立研究成果，这种情况，就容易触犯学术不端。不管你是有意还是无意，一旦被别人揪出来，通常都是很难回应的。

再次，在学术研究中，如何避免陷入抄袭的质疑？

作为大学生，如果我们在撰写毕业论文的时候，想要避免自己撰写的文章被别人扣上抄袭的帽子，首先必须严格遵守相应的学术规范。如果你在自己的论文中引用了别人的成果，一定要通过引述或引用的形式，让其他读者一眼就能够识别出来。另外，如果自己的研究论文和别人的已发表论文框架和主要观点都一致，或者说自己引用的内容太多，超过了一定比例，或者说自己文章的核心观点，完全来源于别人的既有观点，都有可能被认定抄袭。

总之，对别人论文的借鉴和学习，是学界普遍允许的做法。但是，在别人的研究基础上形成自己的研究成果，一定要讲究学术规范，这样才不至于陷入被质疑抄袭的尴尬境地。

说到论文，对于大学即将毕业的学生以及研究生和博士来说，是不会陌生的了。所谓论文，就是根据某一知识点，进行自己的个人认知和概述，因此，对于学生来说，其实写论文是一件让人非常头疼的东西。因为为了能够让自己的论文更科学和有说服力，我们一般还需要去寻找很多其它的辅助资料，在寻找资料的时候，又不能够照搬，不然就会被判定为抄袭。有相关网友就问了这样的疑问：抄袭了别人的论文但对方并不知情，这种做法触不触犯法律？下面我们就针对这个问题，给予答复，希望能够帮助到对此有疑问的人。

抄袭别人的论文，其实就已经触犯了法律，就算对方不知情，但是自己的论文终究不是自己写的，而是侵犯了他人的著作权。因此，无论是出于什么目的，我们都不能任意抄袭他人的论文，毕竟这是学术上面的东西。是具有威严的，就算被抄袭的人不知道，但是一旦发表以后也会被人深扒出来，所以千万不要做这些傻事，到时候后果是非常严重的。对于大学生来说，可能毕业不了，对于博士或者研究生，可能会被辞退，自己的名声也会受到影响。更重要的是，会失去导师的信任，因此，绝不能做抄袭的事情。

当然啦，写论文还是有难度的，有人可能会问，写不出来，不抄袭的话，还可以怎么做呢？借鉴，我们知道，虽然别人的论文有自己的著作权，但是如果我们需要某些知识支撑我们的论文，我们可以借鉴别人的论文，记得标注出处就可以了。论文也会有查重，一般借鉴内容不超过百分之三十就没什么大问题。

你同意我的观点吗？欢迎留言。

学习任务与学习活动的交叉重合，不算教学抄袭。根据《现代汉语词典》的解释，抄袭有三个含义：1、绕道袭击敌人。2、把别人的文章、作品私自照抄作为自己的去发表，并且实质性相似。3、不顾实际，照搬别人的思想、方法、经验等。抄袭行为在文学界，是一种严重侵犯他人著作权的行为，同时也是在著作权审判实践中较难认定的行为。抄袭是把别人的文章、作品私自照抄作为自己的去发表，并且实质性相似。借鉴是与别的人或事相对照，以便取长补短或吸取教训。区别在于前者是“照样抄录”，后者是“参考仿照”。学术论文抄袭1、观点抄袭：不引用别人的文献好像观点是自己的为严重抄袭。2、句子抄袭：不重新组织别人的观点，照抄原话，不加引号，即使加了参考文献也是抄袭。3、过多引用别人原话：即使加了引号，也算抄袭，比如三句以上。

抄袭别人的论文，其实就已经触犯了法律，就算对方不知情，但是自己的论文终究不是自己写的，而是侵犯了他人的著作权。

论文可以借鉴别人发表吗

写论文可以借鉴他人的研究方法，学术论文是一个站在前人肩膀上开展的活动。论文写作的重要意义在于输出价值，如果你的文章有学术价值，研究方法不是关键点。我就法学论文举例，如果你的论述解决的一个法学学术难题，或者仅提供了一个值得探讨的新观点，便是有价值的。一座桥是手工打造还是机械化完成，对于最终的使用者而已，不是至关重要的，只要保证质量和用途即可。论文的研究方法可以借鉴，但也可注明以示尊重。当然，借鉴就是借鉴，千万不可大言不惭地说是自己首创。在遵循学术道德和职业规范前提下，合理地借鉴是没有问题的。

如果只是参考了一小部分是不算抄袭的，他只是参考了某些论文，如果是那种大幅度参考就属于抄袭了。

这是某部分人结束一面生活同而又开始另一面的生活！可以借，但不要过多的仿，人与人的思想都有不同之处，用心去写收获的比仿更为贴自我的价值，请给分！